哪吒闹海_学案2

1、默读课文，思考：哪吒为什么要闹海？是怎么闹海的？结果怎样？
2、分组讨论。
3、这篇课文运用神话的手法塑造了一个不畏强暴、英勇善战为民除害的英雄形象。读完课文后，你能说出课文的主要内容吗？给课文分段（提示：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序分），试编写段落提纲。
（二）展示交流：
1、哪吒为什么要闹海？是怎么闹海的？结果怎样？
机灵随即 掀起
嗷嗷直叫 滔天巨浪 胡作非为
2、练习正确、流利地课文
3、听听其他同学读得如何？给个评价吧（提示：从字音是否准确、语句是否通顺、等方面评）！
（二）展示交流：
1、交流字词学习情况。
2、朗读课文。（是否正确、流利）
三、学习板块（二）
（一）合作探究-----朗读课文 ，理清课文脉络。
学习引导：
1、课后第二题描红。
2、给括号前的字选择正确的读音。
哪（nuóné）吒 混天绫（léng líng）
夜叉（chā cห้องสมุดไป่ตู้）捕（bǔ pū） 鱼
3、将下面的词语和相应的意思用线连起来。
兴风作浪 形容波浪很大。
作恶多端 做了很多坏事。
滔天巨浪 在一处强横无理，仗权势压迫人。
称霸一方 不顾舆论和法律，做不应当做的事。
小学三年级(上)语文学习案
学习内容
10、哪吒闹海(第1课时)
学习目标
1、 学会本课10个生字，理解有生字组成的词语。
2、 能正确、流利地朗读课文。
3、了解课文大概内容，并能用一句话简单概括。
学 习 过 程
一、学情调查
1、认一认：
摇晃 原形 气冲冲 胡作非为
随即 火焰 水晶宫 兴风作浪
2、联系上下文说说下列词语的意思
2、课文是按什么顺序写的 ？
四、学习板块（三）
1、用一句话概括本篇课文的主要内容。
2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法。
3、修改自己的答案，注意用词要准确，语句要通顺。
（二）展示交流
1、小组内讨论主要内容结束后，将答案记录下来，
2、推选一位组员在班级内汇报交流，集体修正。
五、达标检测
胡作非为 比喻挑起事端或进行破坏活动。
六、总结提升
概括课文主要内容，我们可采用什么样的方法？
随即 称霸一方 兴风作浪
机灵 嗷嗷直叫 作恶多端
3、这篇课文讲了小哪吒的什么故事呢？
二、学习板块（一）
(一)合作探究----初读课文，学习生字词
学习引导(1)：
1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学学生字词，注意“纵、即、混、趁、捕”的读音。用自己的方法理解下列词语的含义。