哪吒闹海教案公开课

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幼儿园优质课哪吒闹海精品教案精选

幼儿园优质课哪吒闹海精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《哪吒闹海》，教学内容为教材第6章《哪吒闹海》的详细内容。

通过讲述哪吒勇敢斗恶龙、保护海洋的故事，让幼儿了解中国传统文化，培养他们的正义感、勇敢和责任感。

二、教学目标1. 了解哪吒闹海的故事内容，知道哪吒是一位勇敢、正义、善良的神话人物。

2. 通过故事学习，培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质，激发他们对正义行为的认同。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力，使他们能用自己的话复述故事。

三、教学难点与重点教学难点：理解哪吒闹海的故事情节，体会哪吒勇敢、正义的品质。

教学重点：让幼儿通过故事学习，培养勇敢、坚强、自信的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、哪吒闹海的故事挂图、哪吒玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述哪吒闹海的背景，引导幼儿关注故事主题。

2. 讲解故事：使用PPT和挂图，详细讲解哪吒闹海的故事。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演哪吒，进行角色扮演，体验哪吒勇敢斗恶龙的过程。

4. 例题讲解：以故事中哪吒解决问题的方法为例，引导幼儿思考自己在生活中遇到困难时，应如何勇敢面对。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的哪吒形象。

六、板书设计1. 《哪吒闹海》2. 内容：勇敢的哪吒正义的哪吒保护海洋的哪吒七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的哪吒，并简单描述他。

2. 答案示例：哪吒身穿红色战袍，手拿乾坤圈，勇敢地与恶龙战斗，保护海洋。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及勇敢、正义品质的培养情况。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行一次户外活动，如参观海洋馆，让幼儿亲身体验海洋生物的奇妙，增强他们保护海洋的意识。

同时，鼓励幼儿将哪吒勇敢、正义的品质运用到日常生活中，如帮助他人、保护环境等。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：理解哪吒闹海的故事情节，体会哪吒勇敢、正义的品质。

幼儿园优质课哪吒闹海教案精选

幼儿园优质课哪吒闹海教案精选一、教学内容本节课选自幼儿故事教材第四章《哪吒闹海》一课。

内容包括：哪吒出生、哪吒的成长、闹海经过、哪吒斗夜叉、哪吒斗龙王的详细故事内容。

二、教学目标1. 让学生了解哪吒闹海的故事，理解故事中的道理，培养勇敢、正义的品质。

2. 培养学生的听说读写能力，通过故事学习，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生的想象力，激发学生对古代神话故事的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解故事内容，体会故事中的道理。

重点：哪吒勇敢、正义的品质，以及学生语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、哪吒玩具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示哪吒玩具，引导学生说出哪吒的特点，激发学生对故事的好奇心。

2. 故事讲解：（1）讲述哪吒出生，引导学生关注哪吒的特殊身份。

（2）讲述哪吒的成长，强调勇敢、正义的品质。

（3）详细讲解闹海经过，让学生了解故事情节。

（4）讲述哪吒斗夜叉、哪吒斗龙王，引导学生关注哪吒的勇敢和智慧。

3. 例题讲解：以故事中的哪吒斗夜叉为例，引导学生分析哪吒的勇敢和正义。

4. 随堂练习：学生分组，每组选择一个故事情节，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作故事挂图。

对学生制作的故事挂图进行点评，强调哪吒勇敢、正义的品质。

六、板书设计1. 《哪吒闹海》2. 内容：（1）哪吒出生（2）哪吒的成长（3）闹海经过（4）哪吒斗夜叉（5）哪吒斗龙王七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅哪吒闹海的画。

2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事讲解、例题分析、随堂练习等方式，让学生了解哪吒闹海的故事，培养了学生的语言表达能力和想象力。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他古代神话故事，激发学生对传统文化的兴趣。

（2）组织学生开展“我是小哪吒”主题活动，让学生在活动中体验勇敢、正义的品质。

幼儿园优质课哪吒闹海教案精选

幼儿园优质课哪吒闹海教案精选一、教学内容本节课选自幼儿故事教材《哪吒闹海》章节，详细内容包括：哪吒出生、哪吒的成长、闹海经过、斗败东海龙王、成为护国神童的故事情节。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握哪吒闹海的故事情节，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，提高幼儿的表述能力。

3. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。

三、教学难点与重点教学难点：哪吒闹海的经过及哪吒的性格特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：哪吒闹海故事书、图片、视频、小道具等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述哪吒闹海的故事，引导幼儿进入课堂主题。

（2）展示哪吒闹海的图片，让幼儿观察并讨论。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解哪吒闹海的经过，引导幼儿关注故事中的重点信息。

（2）通过提问方式，让幼儿回顾故事情节，培养幼儿的记忆力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分角色扮演，让幼儿亲身体验哪吒闹海的过程，提高幼儿的语言表达能力。

（2）小组合作，制作与哪吒闹海相关的手工艺品，培养幼儿的团队协作能力。

（2）拓展延伸：讨论哪吒勇敢坚强的品质，引导幼儿学习这种精神。

六、板书设计1. 故事《哪吒闹海》2. 故事重点：哪吒的成长、闹海经过、斗败东海龙王3. 故事难点：哪吒的性格特点、语言表达能力、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述哪吒闹海的故事。

2. 答案：要求幼儿能复述故事情节，并用自己的语言表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：组织一次“哪吒闹海”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，进一步体验故事情节，培养幼儿的综合能力。

重点和难点解析：1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的制定与实施3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的详细讲解在讲解哪吒闹海的故事时，教师应关注故事的关键情节，如哪吒的成长、闹海经过、斗败东海龙王等。

【优质教案】哪吒闹海优质教案公开课精华版

【优质教案】哪吒闹海优质教案公开课精华版一、教学内容本节课选自人教版《语文》四年级上册第三单元《哪吒闹海》一课。

教学内容包括：课文阅读理解、字词学习、句子分析以及课文背景介绍。

具体章节为第三单元第10课。

二、教学目标1. 理解课文内容，了解哪吒闹海的故事情节，感受哪吒勇敢、正义的品质。

2. 掌握本课生字词，能流利地朗读课文，提高阅读理解能力。

3. 学会分析课文句子，培养句子赏析能力，提升语文素养。

三、教学难点与重点教学难点：分析课文中的句子，理解哪吒闹海的意义。

教学重点：掌握生字词，流利地朗读课文，体会哪吒勇敢、正义的品质。

四、教具与学具准备教师：PPT、课文朗读录音、黑板、粉笔。

学生：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放动画片《哪吒闹海》片段，激发学生的兴趣，引出本课主题。

2. 自主学习：学生自读课文，了解故事大意，同时注意生字词的读音和词义。

3. 课堂讲解：教师带领学生学习生字词，讲解课文内容，分析重点句子，引导学生理解哪吒勇敢、正义的品质。

4. 例题讲解：分析课文中的一个精彩句子，讲解句子赏析的方法，帮助学生提升语文素养。

5. 随堂练习：学生运用所学方法，分析课文中的其他句子，进行课堂交流。

6. 朗读课文：学生分组朗读课文，提高朗读能力，感受课文的韵律美。

六、板书设计1. 《哪吒闹海》2. 主要人物：哪吒、东海龙王、夜叉、龟丞相3. 课文关键词：勇敢、正义、闹海、宝物4. 句子赏析：提取课文中的精彩句子，进行板书展示。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，请你用一段话描述哪吒闹海的情景。

答案：哪吒手持混天绫，脚踩风火轮，勇闯东海，与东海龙王展开激战。

他勇敢无畏，最终打败了东海龙王，为民除害。

2. 作业题目：请你分析课文中的一个句子，说明它为什么精彩。

答案：示例句子：“哪吒瞪圆了眼睛，挥舞着混天绫，向东海龙王冲去。

”这句话通过动作描写，生动地展现了哪吒勇敢、坚定的形象，让人感受到他的英雄气概。

哪吒闹海教案（精选7篇）

哪吒闹海教案（精选7篇）哪吒闹海篇1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。

3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。

凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏地方，敢斗邪恶的精神。

教学准备：1、设计生动的动画形象，特别是哪吒的动画形象，以便帮助学生理解课文。

2、让学生了解课文的故事背景，为更好地学习本课作准备。

教学时间：两课时。

第一课时一、导入本课1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗?最喜欢哪个人物呢?2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗?(屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。

)3、你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢?(出示"哪吒"两字并加注拼音。

)4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。

5、出示课题《哪吒闹海》。

(用动画片的片头。

)二、初读课文1、你们想了解这个故事吗?请大家先读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。

2、课文中的生字不多，你掌握了吗?有没有不理解的?(出示课文中的生字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。

)3、学生交流。

4、小朋友，你喜欢这个神话故事吗?你愿意来读给大家听吗?5、指名读课文并纠正字音。

三、学习课文第一节1、哪吒闹海的原因是什么?2、学生齐读第一节并回答：出示句型：因为--所以--3、东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，出示动画片片断，东海龙王父子作了哪些坏事?(不下雨，要百姓送供品;吃童男童女等。

)不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼(一边说一边出示动画片)4、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。

5、你觉得小哪吒这个想法说明什么?6、齐读课文第一节。

四、总结课文1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢?我们下节课再学习。

哪吒闹海精选优质公开课获奖教案教学设计

哪吒闹海精选优质公开课获奖教案教学设计一、教学内容本节课选自人教版《语文》四年级上册第四单元《哪吒闹海》一课。

教学内容主要包括：课文阅读、生字词学习、句子解析、课文结构分析等。

详细内容涉及课文的五个自然段，重点解析哪吒的性格特点、闹海的原因及结果，以及作者通过该故事传达的寓意。

二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，流利地朗读课文。

2. 分析哪吒的性格特点，理解其勇敢、机智、正义的品质。

3. 学习课文的表达方法，提高自己的写作能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析哪吒闹海的原因及结果，理解课文的寓意。

教学重点：学习生字词，分析哪吒的性格特点，掌握课文的表达方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、生字词卡片五、教学过程1. 导入：通过播放动画片《哪吒闹海》片段，吸引学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，找出不认识的生字词，借助工具书查阅。

3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解字义、组词、造句等。

4. 课文解析：教师引导学生分析课文的五个自然段，讲解哪吒闹海的原因、经过和结果。

5. 例题讲解：选取课文中的重点句子，分析其表达方法，引导学生学会运用。

6. 随堂练习：学生根据课文内容，仿写一段话，描述哪吒闹海的情景。

7. 小组讨论：分组讨论哪吒的性格特点，以及课文传达的寓意。

六、板书设计1. 课题：《哪吒闹海》2. 生字词：机智、勇敢、正义、东海、龙王等。

3. 重点句子：哪吒挥舞着火尖枪，勇闯龙宫，与东海龙王展开激战。

4. 课文结构：引入、发展、高潮、结局。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于哪吒闹海的短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动画片导入、随堂练习等形式，提高了学生的学习兴趣，但部分学生对生字词掌握不够熟练，需要在课后加强复习。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读《封神演义》等神话故事，了解更多的神话人物，提高自己的阅读水平。

2024年幼儿园优质课哪吒闹海教案精选

2024年幼儿园优质课哪吒闹海教案精选一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《哪吒闹海》故事单元，详细内容包括：1. 故事情节理解：哪吒出生、闹海、斗妖怪等主要情节。

2. 价值观引导：勇敢、善良、正义、担当等品质。

3. 语言表达：学习故事中的关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解哪吒闹海的故事内容，培养他们对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的道德品质，如勇敢、善良、正义、担当等。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解和价值观引导。

2. 教学重点：哪吒闹海的关键情节、道德品质培养、语言表达。

四、教具与学具准备1. 教具：哪吒闹海的故事挂图、PPT、视频、哪吒和妖怪的道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示哪吒闹海的挂图，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是谁吗？他为什么会闹海呢？”2. 讲解：讲述哪吒闹海的故事，引导幼儿关注故事中的关键情节和道德品质。

节。

4. 例题讲解：讲解故事中的关键词汇和句子，如“勇敢”、“担当”等。

5. 随堂练习：让幼儿用新学的词汇和句子进行表达，教师给予指导。

六、板书设计1. 《哪吒闹海》2. 关键情节：哪吒出生、闹海、斗妖怪3. 道德品质：勇敢、善良、正义、担当4. 语言表达：学习新词汇和句子七、作业设计1. 作业题目：画一幅哪吒闹海的画，并用新学的词汇和句子描述画面。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力完成画作和描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿回家后与家长分享所学故事，让家长参与评价和讨论，加强家校互动。

同时，鼓励幼儿观看其他关于哪吒的动画片，了解哪吒的其他故事。

重点和难点解析：1. 教学难点：故事情节的理解和价值观引导。

2. 教学重点：哪吒闹海的关键情节、道德品质培养、语言表达。

节。

4. 作业设计：画一幅哪吒闹海的画，并用新学的词汇和句子描述画面。

2024年【教案】哪吒闹海教案公开课精华版

2024年【教案】哪吒闹海教案公开课精华版一、教学内容本节课选自《中国神话故事》教材第七章第二节《哪吒闹海》，详细内容包括：哪吒出生、哪吒的成长、哪吒闹海、哪吒斗夜叉、哪吒斗龙王等。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并讲述《哪吒闹海》的故事情节，了解哪吒的性格特点以及中国传统文化中关于哪吒的形象。

2. 能力目标：培养学生对神话故事的阅读兴趣，提高学生的表达、分析和创造能力。

3. 情感目标：通过学习哪吒勇敢、正直、善良的品质，引导学生树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点教学难点：分析哪吒闹海的原因以及哪吒的性格特点。

教学重点：讲述《哪吒闹海》的故事情节，引导学生学习哪吒的优秀品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放动画片《哪吒闹海》片段，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入：教师带领学生阅读课文，引导学生了解故事情节，分析哪吒的性格特点。

3. 例题讲解：以哪吒闹海的原因为例，讲解如何分析故事情节，培养学生的分析能力。

4. 随堂练习：学生分小组讨论，分析哪吒斗夜叉、哪吒斗龙王等情节，锻炼学生的合作能力和表达能力。

6. 课堂拓展：引导学生讨论哪吒与现代英雄的相似之处，激发学生的创造力和想象力。

六、板书设计1. 《哪吒闹海》2. 内容：哪吒出生哪吒的成长哪吒闹海哪吒斗夜叉哪吒斗龙王哪吒的品质：勇敢、正直、善良七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课的学习内容，编写一篇关于《哪吒闹海》的故事梗概。

2. 答案要求：内容完整，语言通顺，突出哪吒的性格特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《哪吒闹海》的故事，使学生了解了哪吒的形象和品质。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

同时，鼓励学生在课后阅读更多关于哪吒的故事，了解中国传统文化，提高学生的综合素质。

哪吒闹海教案(6篇)

哪吒闹海教案(6篇)哪吒闹海教案哪吒闹海教案（一）：一、教材简析：本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。

全文共5个自然段。

第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。

第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。

第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。

会复述这个故事是本文的教学重难点。

二、教学目标：1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线中的10个生字只识不写。

学习由生字组成的词语。

3、初步感知课文主要写了哪吒闹海的经过。

能生动形象地讲讲《哪吒闹海》故事。

4、凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

三、教学重点：能学会生字，能掌握写钢笔字的要求、写好生字。

引导学生凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

四、教学难点：把课文读得正确、流利、有感情，能生动形象地讲讲《哪吒闹海》的故事。

五、课时安排：两课时第一课时一、导入新课。

1、同学们你们听说过《哪吒闹海》这个故事吗？关于这个故事，你了解些什么？（我明白这个故事出自《封神演义》。

）你明白的真多！明白这本书是谁写的吗？——是明朝一个叫许仲琳的写的。

（他是托塔李天王的第三个儿子，是神话中的小英雄，《西游记》和《封神演义》中都有这个人物。

）（我明白哪吒有两件法宝——混天绫乾坤圈）书上有两个人，明白哪个是哪吒吗？认识混天绫吗？它什么样貌？（长长的红带子）师指着混天绫说，它啊，能自动捆绑敌人，可神了。

哪吒右手握着的就是——乾坤圈，它是一个金镯子一样的圈圈。

这两件宝贝法力无边，哪吒闹海可少不了它们。

2、《哪吒闹海》这个故事可搞笑了，这天，我们就要来学习课文，讲讲这个故事，有信心吗？二、初读课文，理清故事脉络。

1、要讲好故事，务必先读通课文，请大家简单快速读一遍课文，要求：读准字音，读通课文。

哪吒闹海精选优质公开课获奖精品教案教学设计

哪吒闹海精选优质公开课获奖精品教案教学设计一、教学内容本节课选自教材《中国古代神话故事》第九章《哪吒闹海》。

详细内容包括：哪吒出生、哪吒与东海龙王冲突、哪吒斗败东海龙王、哪吒剔骨还父等情节。

二、教学目标1. 知识目标：让学生解《哪吒闹海》故事情节，掌握相关文化背景知识。

2. 能力目标：培养学生对中国古代神话故事阅读兴趣，提高学生阅读理解能力。

3. 情感目标：激发学生对勇敢、正义、孝顺等品质认同，培养学生道德情操。

三、教学难点与重点1. 教学难点：哪吒与东海龙王冲突、哪吒剔骨还父情节解析。

2. 教学重点：哪吒勇敢、正义、孝顺品质，以及故事所蕴含道德教育意义。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《哪吒闹海》故事书、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述现实生活中勇敢、正义、孝顺例子，引出本节课主题《哪吒闹海》。

2. 讲解：详细讲解哪吒出生、与东海龙王冲突、斗败东海龙王、剔骨还父等情节。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生谈谈自己身边勇敢、正义、孝顺例子。

4. 例题讲解：分析哪吒与东海龙王冲突过程中，哪吒展现出勇敢、正义品质。

5. 随堂练习：让学生用自己话复述《哪吒闹海》故事情节，并回答相关问题。

六、板书设计1. 板书：《哪吒闹海》故事脉络图。

2. 板书内容：哪吒出生、东海龙王冲突、斗败东海龙王、剔骨还父。

七、作业设计1. 作业题目：（1）复述《哪吒闹海》故事情节。

（2）谈谈你对哪吒勇敢、正义、孝顺品质理解。

2. 答案：（2）答案开放，要求观点明确，论述合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果，学生参与度，以及对故事情节、品质教育理解程度。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他中国古代神话故事，解更多文化背景知识，提高阅读能力。

组织一次“讲述我心中神话英雄”主题活动，让学生分享自己心中英雄形象。

重点和难点解析一、教学内容选择与处理《哪吒闹海》故事内容丰富，我在备课时要精准把握故事核心情节，尤其是哪吒与东海龙王冲突、哪吒剔骨还父情节。

哪吒闹海教学设计(精选优质公开课获奖教案教学设计16篇)

哪吒闹海教学设计（精选优质公开课获奖教案教学设计16篇）2022-12-12哪吒闹海教学设计（精选16篇）哪吒闹海教学设计篇1之一佚名【教学要求】⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。

⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。

⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

【重点难点】理解关键词语，弄清课文的重要内容。

【教学时间】两课时【教学设计】第一课时一、揭示课题⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。

今天我们要学习的课文是--22 哪吒闹海⒉板书课题22 哪吒闹海⒊解释题意，拼读"哪吒"二、初读课文⒈自学生字词。

⑴读准字音，读通句子。

⑵标出自然段的序号。

⑶查字典，理解词语。

⒉检查自学效果。

⑴出示生字词。

掀起随即机灵洗澡父子摇晃扔去⑵指名读，注意从平翘舌音，前后鼻音上区别。

⑶理解生词语掌握情况。

重点词语：兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。

胡作非为：装做坏事。

⑷朗读生字词。

三、读课文。

思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。

第一部分：(1) 写哪吒闹海的原因。

第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。

第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。

四、写字指导；即：左边的点紧靠提画。

五、作业⒈有感情的朗读全文。

⒉完成描红练习。

第二课时一、听写生字词。

二、精读课文。

⒈第一自然段：⑴指名读。

⑵这一自然段主要说什么？⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"？⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。

⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。

这是他要去闹东海的原因。

⒉第二自然段：⑴指名读。

⑵这一自然段主要说什么？⑶画出表示哪吒动作的词语。

（板书：跳进取下摆掀起）这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？⑷东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。

哪吒闹海(精选优质公开课获奖教案教学设计15篇)

哪吒闹海（精选优质公开课获奖教案教学设计15篇）2022-12-15哪吒闹海（精选15篇）哪吒闹海篇1（第一课时）教学目标备注1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，绿线内的7个只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、通过对第一、二、三自然段的学习，能有感情地朗读，说说“打死夜叉”的经过。

教学过程一、解题质疑1、板书：哪吒。

学生跟读，读准音2、你对哪吒一定不陌生，说说你的哪吒的了解。

3、同学们你一言，我一语，说得很好，大家知道得挺多。

今天，我们要学习的课文，说的就是哪吒出生后不久大闹东海龙王的故事。

板书：23、哪吒闹海4、“闹海”的“闹”是何意呢？查字典明确，闹：吵，扰乱，搅乱。

“哪吒闹海”就是哪吒搅乱水晶宫，闹得天翻地覆。

5、你认为课文应该写些什么内容？（归纳：为什么闹？怎样闹海？结果如何？）二、初读课文1、朗读课文，读准字音，看清字形。

2、再读课文，读通语句，思考问题。

3、检查词语：（着重朗读）称霸一方作恶多端兴风作浪胡作非为掀起滔天巨浪吓了一跳摇晃起来嗷嗷直叫气冲冲捉拿火焰紧紧裹住随即砍扔4、指名分节朗读课文。

三、学习第一、五自然段1、读了课文，你能解答“哪吒为什么闹海”吗？2、东海龙王掌管人间降雨，经常仗着自己的权势不讲道理，干尽了坏事，龙王做了哪些坏事？龙王让海上刮起大风、卷起巨浪，使渔民不能下海捕鱼，就叫“兴风作浪”；龙王做了这么多坏事，真是“作恶多端”；他想怎么样就怎么样，一点都不顾老百姓的死活，整天“胡作非为”；龙王这样蛮不讲理，倚仗权势，欺负百姓，“称霸一方”，真可恶！3、谁来读好第一句。

4、所以，勇敢的哪吒决心——（接读第二句）5、你能解答“结果怎样”吗？（齐读第五自然段）四、学习第二自然段1、“哪吒是怎样闹海的呢？”课文哪几个自然段写的？2、过渡：要惩治龙王，先得搅乱他们居住的水晶宫。

先来欣赏一下哪吒搅乱水晶宫的场面。

[板书：搅乱水晶宫]3、范读第2自然段。

4、哪句话具体写哪吒搅乱水晶宫的？（指说）5、指导朗读第二句。

《哪吒闹海》三年级语文教案一等奖3篇

1、《哪吒闹海》三年级语文教案一等奖【内容简析】这是一篇略读课文，主要写了出身神奇的哪吒带着神仙送给他的乾坤圈和混天绫在东海洗澡时，无意触犯了东海龙王的水晶宫，并打死了蛮不讲理的夜叉和胡作非为的敖丙。

龙王向哪吒索命，哪吒尽力解释，龙王却毫不理会，在不得已的情况下，哪吒用乾坤圈迫使龙王低头求饶，谁知龙王出尔反尔，调集四海龙王用大水淹了陈塘关。

哪吒为了解救百姓，自刎身亡。

哪吒人小本领大，他不惧权威、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神令人肃然起敬，给人以强烈的`震撼，在人们心灵深处塑造出不朽的英雄形象。

【设计理念】在有限的时间和空间内唤醒学生主动、高效学习文本的意识，最大限度挖掘文本的创造性与想象力，放飞阅读的翅膀，使学生提高语文素养。

【教学目标】1．会认“妖、剑”等8个生字，掌握本课新词，理解字词在语言环境中的意思。

2．读通课文，引导学生读懂课文，理解哪吒打死夜叉、敖丙，打了龙王以及后来又自杀的原因，使学生受到诚实勇敢、舍己为人的思想教育。

3．引导学生默读，提高阅读的速度。

【重点难点】引导学生读懂课文，感受哪吒不惧权威、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神。

【教学时间】2～3课时。

【教学设计】第一课时一、导入新课今天我们用2节课时间，来学习一篇同学们较为熟悉的、较长的神话故事：《哪吒闹海》。

（板书课题。

）二、初读感知自主识字，初读课文。

①借助拼音或字典，认读生字词。

②把课文读正确、通顺，难读的句子可多读几遍。

③同桌交流并检查生字。

三、研读课文，理解感悟1．提问：这么长的文章要在短时间内基本学懂，你认为我们该采取哪种读书方式呢？2．默读课文，思考课文主要写了什么。

①学生边读边画出描写哪吒外貌、行为的句子，并想象哪吒的形象。

②选择自己最感兴趣的内容，多读几遍，想一想哪吒前后共打了几个人，为什么打，结果怎样。

3．小组合作学习，说说“我认识的哪吒”。

哪吒闹海的教案（精选8篇）

哪吒闹海的教案（精选8篇）哪吒闹海的篇1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在体会重点词语的过程中体验哪吒正义凛然、不畏强暴、勇战邪恶的精神风貌。

3、学会借助重点词语搭建的骨架把故事讲清楚、讲生动，激发课外阅读的欲望。

教学难点：如何把故事讲生动；教学策略：一、复习词语：1、读题定标：继续讲故事。

2、听写：兴风作浪、滔天巨浪3、朗读：比较异同二、以词带面，朗读感悟哪吒形象。

（一）“兴风作浪”和“滔天巨浪”：1、默读课文，用横线把带有“兴风作浪”和“滔天巨浪”的句子画下来再把句子放到段落中去读，看看你能读出些什么来。

2分钟2、交流：（二）乾坤圈、混天绫（5分钟）1、自读：请你默读3、4两节，看看你能不能把一段话读成一个词来。

2、交流：（三）：乾坤圈1、交流读出的词语，通过文字解释。

2、板书：一闪，一下。

（扔：一个动作带过）3、分工朗读，感受“一闪”“一下”的威力。

（四）：混天绫1、读出一个词。

2、用带一字的词来解释，通过“一纵身、一团团火”的对比感受哪吒本领大3、读出混天绫的威力三、熟读中借助提纲讲述故事（一）列提纲：（1）列提纲（2）提取复述关键词：（3）理清层次：（二）讲故事比赛第一轮：讲正确第二轮：讲生动换位体验，把“哪吒”替换成“我”，练习，指名讲述，把词语全部擦掉。

（三）激起课外阅读的愿望：哪吒闹海的教案篇2教学内容哪吒闹海教学课时第1课时教学目标1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，绿线内的7个只识不写。

3、理解由生字组成的词语。

重点难点学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

教学过程一、揭示课题1、小朋友们都知道哪吒闹海的故事。

谁来简单介绍一下哪吒？谁还能简单讲一讲哪吒闹海这个故事？2、今天我们要学习的课文是——10哪吒闹海，看看课文是怎样描写哪吒闹海的3、板书课题哪吒闹海4、解释题意，拼读"哪吒"二、初读课文1、自学生字词。

⑴读准字音，读通句子。

哪吒闹海精选优质公开课获奖教案教学设计

哪吒闹海精选优质公开课获奖教案教学设计一、教学内容本节课选自教材《中国古代神话故事》第七章《哪吒闹海》一节。

教学内容详细讲述了哪吒的出生、成长以及与东海龙王的冲突，具体包括：哪吒的神奇出生、太乙真人的教导、哪吒闹海的原因、与东海龙王的斗争以及哪吒舍己为人的英勇事迹。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握哪吒闹海的故事情节，理解其中所蕴含的传统文化内涵。

2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

3. 通过对故事的分析，培养学生的道德品质，学会舍己为人、勇敢面对困难。

三、教学难点与重点教学难点：哪吒闹海的故事内涵及其在传统文化中的地位。

教学重点：哪吒闹海的故事情节、人物形象分析以及道德品质的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频资料等。

2. 学具：笔记本、彩笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过播放哪吒闹海的动画片片段，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课内容学习：（1）教师讲述哪吒闹海的故事，让学生了解故事情节。

（2）分析哪吒、太乙真人、东海龙王等人物形象，讨论其性格特点。

（3）通过小组讨论，让学生探讨哪吒闹海的原因，理解其道德品质。

3. 例题讲解：讲解与分析哪吒闹海故事中的关键情节，如哪吒出生、斗龙王等。

4. 随堂练习：让学生复述哪吒闹海的故事，分析哪吒的性格特点，并进行课堂讨论。

六、板书设计1. 《哪吒闹海》2. 主要内容：哪吒的神奇出生哪吒的成长历程哪吒闹海的原因哪吒与东海龙王的斗争哪吒的道德品质七、作业设计1. 作业题目：根据哪吒闹海的故事，谈谈你对哪吒这个角色的认识。

2. 答案要求：分析哪吒的性格特点，结合故事情节说明原因，不少于200字。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于中国古代神话故事的作品，了解传统文化，提高阅读兴趣。

重点和难点解析：1. 教学内容的详细讲述与人物形象分析。

2. 教学目标中关于传统文化内涵的理解和道德品质的培养。

2024年【教案】哪吒闹海教案公开课精华版

2024年【教案】哪吒闹海教案公开课精华版一、教学内容本节课选自人教版《语文》四年级上册第八单元《哪吒闹海》一课。

教学内容主要包括教材第二十二至二十四页，讲述的是我国古代神话传说中哪吒与东海龙王三太子斗智斗勇的故事，展现了哪吒勇敢、聪明、不畏强暴的品质。

二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握生字词，了解课文主要内容。

2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，分析哪吒的性格特点，提高学生的阅读分析能力。

3. 情感态度与价值观：学习哪吒勇敢、聪明、不畏强暴的品质，培养勇敢面对困难的精神。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握生字词，分析哪吒的性格特点。

难点：通过课文学习，培养学生勇敢面对困难的精神。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、教学视频、生字词卡片等。

学生准备：课本、笔、练习本等。

五、教学过程1. 导入新课通过播放动画片《哪吒闹海》片段，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 自主学习学生自读课文，解决生字词，了解课文主要内容。

教师检查学生自读情况，指导并纠正发音，讲解生字词。

3. 课堂讲解教师引导学生分析哪吒的性格特点，通过PPT展示相关图片，帮助学生理解。

讲解课文中的重要句子，提高学生的阅读分析能力。

4. 随堂练习学生根据教师给出的情景，用课文中的句子进行仿写。

教师选取学生作品进行展示，并给予评价。

六、板书设计1. 课题：《哪吒闹海》2. 重点生字词3. 哪吒性格特点：勇敢、聪明、不畏强暴七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，写一篇关于哪吒闹海的短文。

答案示例：哪吒闹海的故事让我们看到了一个勇敢、聪明、不畏强暴的小英雄。

他敢于与邪恶势力作斗争，保护了人民群众的生命财产安全。

我们应当学习他的精神，勇敢面对生活中的困难，战胜一切挑战。

2. 作业题目：画出哪吒闹海的情景，并配以文字说明。

答案示例：画面中，哪吒手持混天绫，脚踩风火轮，与东海龙王三太子展开激战。

2024年【教案】哪吒闹海教案公开课精华版

2024年【教案】哪吒闹海教案公开课精华版一、教学目标1.让学生了解《哪吒闹海》的故事背景和主要内容。

2.培养学生讲述故事、表演故事的能力。

3.通过故事，教育学生勇敢、善良、正义的品质。

二、教学重点1.讲述《哪吒闹海》的故事。

2.分析哪吒的形象特点。

三、教学难点1.引导学生理解哪吒闹海的意义。

2.培养学生表演故事的技巧。

四、教学准备1.PPT课件2.故事视频3.头饰、道具五、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示《哪吒闹海》的图片，引导学生观察并提问：谁知道这个故事？（二）讲述故事1.教师播放故事视频，让学生初步感知故事内容。

2.教师提问：故事里有哪些人物？发生了哪些事情？4.教师详细讲述故事，引导学生关注哪吒的形象特点。

（三）分析哪吒形象1.教师提问：你们觉得哪吒是个怎样的孩子？3.教师引导学生举例说明哪吒的勇敢、善良、正义之处。

（四）表演故事1.教师将学生分成若干小组，每组分配角色和道具。

2.教师简要讲解表演技巧，引导学生注意表情、动作、语言的表达。

3.学生分组练习，教师巡回指导。

4.各小组进行表演，其他学生观看并评价。

3.教师教育学生要学习哪吒的精神，勇敢面对困难，善良对待他人，正义行事。

（六）作业布置1.让学生复述《哪吒闹海》的故事。

2.让学生写一篇关于哪吒的感悟。

六、教学反思1.本节课通过讲述、分析、表演等形式，让学生深入了解了《哪吒闹海》的故事和哪吒的形象。

2.在教学过程中，注重培养学生的表达能力、合作能力和创新能力。

3.通过故事，教育学生勇敢、善良、正义的品质，达到了预期的教学目标。

4.不足之处：在表演环节，部分学生表现较为紧张，需要进一步鼓励和指导。

在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，提高教学质量。

重难点补充：教学重点：1.讲述《哪吒闹海》的故事时，教师可以设计如下对话：教师：“同学们，你们知道哪吒为什么要闹海吗？”学生：“因为东海龙王欺负村民，哪吒为了保护村民，才去闹海。

【教案】哪吒闹海教案公开课精华版

【教案】哪吒闹海教案公开课精华版教案：哪吒闹海教案公开课精华版一、教学内容本节课以中国古典神话故事《哪吒闹海》为主题，通过对该故事的解读，使学生了解中国古代神话传说，增强对中国传统文化的认识。

教材涉及到的章节有：第一章神话传说，第二章节古代神话传说故事。

二、教学目标1. 让学生了解《哪吒闹海》的故事情节，理解故事中的人物形象和寓意。

2. 通过分析故事，培养学生对传统文化的热爱，提高学生的文学素养。

3. 通过对故事的解读，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、教学难点与重点重点：了解《哪吒闹海》的故事情节，理解故事中的人物形象和寓意。

难点：分析故事背后的传统文化内涵，引导学生树立正确的价值观和人生观。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《哪吒闹海》的动画片段，引导学生进入课堂学习氛围。

2. 故事讲解（15分钟）详细讲解《哪吒闹海》的故事情节，包括人物形象、故事发展、矛盾冲突等。

3. 故事分析（20分钟）分析故事中的人物形象，如哪吒的勇敢、智慧、正义，东海龙王的霸道等，引导学生理解故事背后的传统文化内涵。

4. 随堂练习（10分钟）请学生简要概括《哪吒闹海》的故事情节，并分析故事中的人物形象。

5. 价值观引导（10分钟）引导学生从故事中吸取正确的价值观和人生观，如勇敢面对困难、坚持正义等。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书《哪吒闹海》板书内容：故事情节人物形象传统文化内涵七、作业设计作业题目：请结合《哪吒闹海》的故事情节，谈谈你对故事中人物形象和传统文化内涵的理解。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对《哪吒闹海》的故事情节和人物形象有了更深入的了解，能够从中吸取正确的价值观和人生观。

但在故事背后的传统文化内涵的解读方面，部分学生还存在一定的困难。

在今后的教学中，应加强对学生这方面的引导，提高学生的文学素养。

哪吒闹海省优质课一等奖教案

哪吒闹海省优质课一等奖教案一、课题背景《哪吒闹海》是中国著名的传统神话故事，通常被用于中小学教育中。

本课教案根据该神话故事设计，旨在提高学生的文学素养和人文思考能力，引导学生探索该故事中的道德主题。

二、教学目标1. 了解《哪吒闹海》的故事背景和主要人物。

2. 理解故事中的道德主题，并能表达对应的价值观。

3. 培养学生的阅读和分析能力，培养学生的创造性思维。

三、教学内容和方法1. 教学内容：《哪吒闹海》故事的阅读和分析。

2. 教学方法：小组合作讨论、课堂讲解、角色扮演等。

四、教学过程第一课时1. 绪论：引导学生认识并回顾《哪吒闹海》故事的主要人物和情节。

2. 小组讨论：学生分组进行讨论，探讨故事中的道德主题，并写下自己的观点。

3. 分组汇报：每个小组选择一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。

第二课时1. 故事分析：分析《哪吒闹海》中的重要场景和人物形象，讨论形象的涵义和象征意义。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，扮演故事中的不同角色，深入理解角色的思想和行为。

第三课时1. 课堂讲解：教师讲解故事中的道德主题，引导学生思考并记录下来。

2. 创作练：学生根据自己对故事的理解，进行写作练，创作一个与主题相关的短文或漫画。

第四课时1. 讲评和展示：学生互相分享他们的作品，并进行讲评。

2. 总结和回顾：教师总结教学内容，并与学生一起回顾整个研究过程，强调故事中的道德价值观。

五、教学评价与反思1. 学生参与度：注意学生的积极参与情况，及时给予鼓励和肯定。

2. 研究成果：评估学生的作品，看是否能够准确表达故事中的道德主题。

3. 教学反思：及时总结教学过程，发现不足并改进，提高教学效果和学生的满意度。

六、教学资源1. 《哪吒闹海》故事书籍或课件。

2. 小组讨论和角色扮演的分组材料。

以上是本课教案的简要内容和教学安排，希望能够帮助教师有效地进行教学，提高学生的学习效果和综合素质。