课件示例1 - 360文档中心

《书信》ppt课件1

哲人说苦难是财富，也许只有历经苦难才能到达幸福彼岸；也许只有历经苦难才会更懂得宽容、平和、豁达、珍惜。天天，生活不相信眼泪，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，当你觉得自己能承担一切时，那么当你遇到困难、挫折时，你会泰然处置，没有眼泪、没有埋怨、没有悲观，有的是丰富的生活阅历、哲理、教训，让你擦亮双眼、让你深刻思想、让你洞穿人生，你的心灵就会羽化成仙、释然解脱，会自豪面对一切，也会撑出一片蓝天。天天，也许是太过专注于学习，你变得寡言少语。
书信的格式： ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文，否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”
为例。“此致”在正文之下另起一行空两格书写，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤具名和日期。写信
天天，我无需多言，一切都在不言中，无论何时我都是你的倾听者、支持者，并愿这小小短文能给你带来一股暖意、一份牵
挂、一份呵护、一份如鲜花般灿烂的微笑。
祝：
学业有成，天天向上！

你最忠实的朋友：丁昊阳

2011年10月1日
课文小结：
本节课重点讲解信封和信囊的写法，要同学写信封，通过它的写法格式进行纠错，让学生记住。
课前一语：
只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁
课前演讲（抽三位同学上台，每人演讲一分钟。）（5分钟）第 Nhomakorabea十课书信
一、教学目标：掌握书信的格式，信封信囊的写法

第24讲JSP自定义标签示例(1)精品PPT课件

EmptyTag.tld
标签处理器代码
标签处理器代码EmptyTag.java
package hnkjxy.tag;
import java.io.IOException;
import javax.servlet.jsp.JspException;
i…m…port javax.servlet.jsp.JspWriter;
<tag>
<name>WithAttrTag</name>
<tag-class>hnkjxy.tag.WithAttrTag</tag-class>
<body-content>empty</body-content>
<attribute>
<name>count</name>
<rtexprvalue>true</rtexprvalue>
JSP自定义标签示例(1)
《Java企业技术》
JSP自定义标签示例
本讲主要内容:
❖ 空标签实现示例 ❖ 带属性的标签实现示例
空标签实现示例
空标签示例
……
<%@taglib uri="/WEB-INF/EmptyTag"
prefix="Tld"%>
<html>
<head>
<title>标签示例</title>
让其自动添加
<uri>/WEB-INF/EmptyTag</uri>
<tag>
<name>EmptyTag</name>

学会说话——口语交际专题PPT优秀课件1

——课堂训练（转述）
复述和转述时，注意人称的转换，说话要力图完整准确，意思清楚，不走样。
小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？（转述准确，突出要点）
解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事由，再说转述的内容。示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！
示例： ①叔叔（阿姨），我是张伟的同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需 2000元钱，你马上过来好吗？ ②爸爸（妈妈），我班同学病了，我在照顾他，晚上可能晚一点回家。
——小试牛刀
08· 四川成都
假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？你说：。
学会说话
—口语交际专题
安国市实验中学吴素敏
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说： “令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑地说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。
——考题呈现
小明乘火车去北京旅行，途中，邻
座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：。
（得体：谢谢。有据：我不渴。）
——备考锦囊
八字要诀内容上——简明· 有据形式上——委婉· 得体
简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简而言之，即说“明”。有据——有依据，有理由，简而言之，即说 “清”。委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢谢…… 得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象。

人教部编版语文《我是什么》PPT精美课件1

结构图示
我我会变遇热：汽、云
是
遇冷：雨、雹子、雪
什
么我的家：池子、小溪、江河、海洋
保护水资源，合理利用
()
水我的性格温和：灌溉、发动机器
暴躁：淹没、冲毁
拓展延伸
水
我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，有时是朵云飘浮，有时雹子打下来。冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。小朋友，想办法，发明机器管住我，灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。
奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”
朗读时要富有变
化，前面要读得
“我”存在的地方有哪些？(串珠问题1)
舒缓、轻松；后
面则要读出欢快
的语气。
这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？
四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。
睡
散
觉
步
唱
奔
歌
跑
跳
舞
自由读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？(串珠问题2)
2．我会写话。用“有时候……有时候……”写一写露珠儿会怎么样。
示例：一颗颗小露珠有时候撒在叶上亮晶晶的，有时候调皮地躲进草丛里不见了。
作业布置
1．画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。
2．阅读关于水的书籍。比如，谢武彰的《水会变哦》，韩国申东卿的《水是从哪里来的》，英国马修斯的《水的故事》。
1.延伸小阅读。
露珠儿
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。
呵！真的，一颗颗露珠晶莹剔透，真漂亮啊！太阳公公听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。” 太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

仿写-课件1

1.请紧接下文再写一个句子。要求另举一个事例，句式与例句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里有药学巨著《本草纲目》的问世！【解题提示】此题要求考生结合所给语境仿造句子，除了两个明示要求，隐性要求还包括：另举一例必须是 “彪炳史册的杰出人物”，还要写出其“非同寻常的努力”和“辉煌的业绩”。仿句必须有表示假设的关联词语，还要有两个表示并列的否定句，结尾必须用一个表示反问(感叹)的句子。答案：如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发愤著述，哪会有不朽之作《史记》的流传！如果没有陈景润身居斗室、痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学陈氏定理的发现！
题解例析
2.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。【解题提示】这是一道“句式+比喻”的仿写题，由例句可知后面的语句主要是从作用角度对“梯子”、“钥匙”作阐释，还要注意本体和喻体的相似性，阐释语与喻体的搭配等。答题时要吃准“时间”的本质特征，据此选择恰当的喻体并揭示其作用，然后仿照例句的句式写出答案。【参考答案】时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路。时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人间沧桑；
5、另选对象（人、物均可），仿写下列语句。字数可略有增减。你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。

二上《口语交际：做手工》ppt课件1完美版

希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所

部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1

部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
女娲真了不起！
补
捡
熔炼
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1 部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
大窟窿被补好了。
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
◎斩龟足撑天
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
结构图示
女娲补天
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
起因：共工怒触，人类悲惨遭遇
炼五色石补天
经过斩龟足撑天
杀黑龙除恶烧芦苇止水
不造畏福艰人险类
结果：人类获得新生，怀念女娲，
传颂其功绩
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
故事背景
共工怒触不周山
相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争夺为帝，但共工失败了，于是他恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天，大地才重回正常。
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
1．下车，古代可以代指官吏就职。后来又常用“下车伊始 ”表示官吏初到任所。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到 “京师 ”，现代泛指首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

1散步课件1

出事情本身，是在借散步这件小事来表现尊老爱幼这样一个大的主题。是以小见大的写法。
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第四十五页，共63页。
45
对称式的句子
• 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 • 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 • 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意
思。
• 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
第三十七页，共63页。
37
4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。〞
〔引导：这一细节可以表达出母亲的什么？哪个词最能表达这一点?〕
第三十八页，共63页。
38
5、“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。〞
应如何理解这句话？
“我〞和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任。对上肩负着赡养老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。形象地说明了我对生活有一种使命感、责任感
顺
分歧
有意思
母亲要走大路大路平
儿子要走小路小路
第十八页，共63页。
18
谁来解决分歧？
答：我
为什么我来解决？
答：因为母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
第十九页，共63页。
19
2.想一想
“我〞为什么会选择走大路？
因为我伴同儿子的时日还长我要尽可能多的孝顺母亲
探究二：作者的写作用意：
第四十四页，共63页。
44
例句：
① 把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧〞。

人教部编版《开国大典》优秀课件1

人教部编版《开国大典》优秀课件1 人教部编版《开国大典》优秀课件1
人教部编版《开国大典》优秀课件1
课后练部分
人教部编版《开国大典》优秀课件1
人教部编版《开国大典》优秀课件1 人教部编版《开国大典》优秀课件1
人教部编版《开国大典》优秀课件1
1.在下列加点字的正确读音下画“—”。
(1)郊区的农民是五更．(ɡē—nɡ ɡènɡ)天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。
人教部编版《开国大典》优秀课件1
7.阅读课文片段,完成练习。
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座白石桥; 再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天·安·门城楼上。城楼檐下,八盏
人教部编版《开国大典》优秀课件1
4.根据要求写四字词语。
(3)“到了正午,天安门广场已经成了人的海洋……”我能用两个四字词语来形容人多: __人__山_人__海___ 、_人__流_如__织___。
人教部编版《开国大典》优秀课件1
人教部编版《开国大典》优秀课件1
5.品析句子,完成练习。
群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
(2)群众差．(chā
chà)不多把嗓Biblioteka 都喊哑了, —把手掌都拍麻了,还觉．(jiáo
jué)得不能 —
够表达自己心里的欢喜和激动。
人教部编版《开国大典》优秀课件1
人教部编版《开国大典》优秀课件1
2.读句子,写词语。 (1)yuè bīnɡ( 阅兵 )式开始了,英武的战士们 lónɡ zhònɡ( 隆重 )登场,观众席上bào fā ( 爆发 )出热烈的掌声。 (2)学习委员代表同学们在鲜艳的qízhì( 旗帜) 下,用激昂的yǔ diào( 语调 )大声地xuān dú ( 宣读 )我们的誓言。

二上《口语交际：做手工》ppt课件1全面版

2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用胶
水粘在骨架的下面做轿车的车底。
3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的合
适的位置。用白色的A4纸根据轿车的车型与大小，剪出前后挡风玻璃与两个前门、两个后门，车门用黑色的彩笔涂成黑色，玻璃用彩笔涂成浅蓝色，涂好后，然后将它们粘到合适的地方。
口语交际
做手工
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学
校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
示例：我的手工作品——公交车......
材料和工具有Βιβλιοθήκη 大小适宜的药盒黑色的硬纸板、白色的A4纸
、胶带、胶水、彩笔、铁丝、钳子、剪刀等等。
步骤：1.先取来一个大的药盒和两大小相同的小一点的药盒，
用胶带将它们粘在一起，作为小轿车的骨架。
手工作品展
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，

第1课《春》课件(共58张PPT)

踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“园子里，田野里”， “一大片一大片满是的”表明了春草分布广阔，绿满大地。刚才是从一棵小草写它旺盛的生命力，现在又从整片的小草写它们旺盛的生命力。
2.为什么作者在描绘春草图时要穿插小孩子的画面呢？
了解文章感情基调
本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年版）。略有改动。本文大致写于1928年至1937年之间。此时，朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作的顺利、家庭生活的和谐等，使得他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入到江南美好的境地，因此，他写下了这篇广为传诵的散文名篇。作者写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。
写野花多。
草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
不仅写野花多，而且色彩亮丽。
春花图
2.作者在描绘春花时使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的状态；
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
1.想一想：作者抓住了春草的哪些特点来写的？哪些词用得特别好？ 2.为什么作者在描绘春草图时要穿插小孩子的画面呢？
1．想一想：作者抓住了春草的哪些特点来写的？哪些词用得特别好？
生命力
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田
质感
颜色
野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，
运用拟人的修辞手法，“闹”字写出了蜂喧蝶舞的场面，不仅烘托出花香之浓，花蜜之多，而且还使画面具有一种动感，进一步表现了果树开花的繁荣景象。

高一数学必修一集合间的关系课件.ppt

记作AB，或BA.
4.空集示例4：考察下列集合,并指出集合中的元素是什么？
A＝{x| x2＋1＝0，x∈R}.
★A中没有元素.
不含任何元素的集合为空集，记作.
规定：空集是任何集合的子集.
5.集合之间的基本关系.
（1）任何一个集合是它本身的子集，即 A A （2）对于集合A、B、C，如果A B，B C，那么 A C.
- 2(a 1) 4 a 2
解得 a 1
(2)当B A时，又可分为： (a) B 时，即B {0}，或B {-4}， 4(a 1)2 4(a2 1) 0, 解得a 1 B {0}满足条件； (b)B 时， 4(a 1)2 4(a2 1) 0, 解得a 1 综合(1)、(2)知，所求实数a的值a 1, 或a 1.
练习2：
1. N* ___ N ___ Z ___ Q ___ R
2. 若A B, B C, 则 A ____C.
3. A ____ A
子集的传递性
例题
例1 ⑴写出集合{a，b}的所有子集； ⑵写出所有{a，b，c}的所有子集； ⑶写出所有{a，b，c，d}的所有子集.
⑴ {a}，{b}，{a，b}, ；
解： A，当B ，有a 1 2a 1,即a 2
2a 1 a 1 当B 时，有a 1 -2
2a 1 5 2 a 3 综上所述，a的取值范围a 3.
课外作业：
1 设集合A={x|1≤x≤3}，B={x|x-a≥0} 若A是B的真子集，求实数a的取值范围。
2 设A={1，2}，B={x|xA}，问A与B有什么关系？并用列举法写出B？
练习1：观察下列各组集合，并指明两个
集合的关系
① A＝Z ，B＝N；
AB

《论教养》参考课件1

1.【难点探究】结合本文作者的观点，你觉得如何做一个有教养的人？【答案】诚信守约。讲信用，无信则不立，无信则无德。参加各种活动都要守时，迟到不论什么原因都是失礼的。不能按时赴约要事先通知，让人久候是对朋友的怠慢，但过早到也不好。和善亲切。对人要和善亲切，彬彬有礼，不冷淡，发自内心地去关心别人。要仁慈温柔，要有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的心。尊重他人。听到他人的观点，即使不同意，也不喊叫“瞎说”“废话”“胡说八道”，而是陈述自己的理由。从不打断别人的讲话，在同别人谈话时，看着对方的眼睛。不当众指责别人的缺点，对别人的兴趣、爱好和习惯从不表示否定态度。
8. 由此可以看出，“优雅” 与“有教养”是怎样的关系？【答案】 “优雅”是“有教养”最重要的表现形式，是判断一个人“教养”水平高低的重要因素。一个人的教养水平越高，行为举止越优雅，反之亦然。
9. 文章的结尾有什么作用？【答案】紧扣文题，结尾画龙点睛，指出做到优雅风度的具体方法。
论教养
议论文
教养，是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养是指一般文化和品德的修养。今天，让我们一起来走进这篇课文——《论教养》。
1、理解教养的深刻内涵。 2、引导学生提升精神境界。（重点） 3、品味文章的语言风格。（难点）
2.行文活泼，思路清晰。本文行文方式活泼、灵动，文章思路清晰，从什么是教养，到剖析教养的重要表现——优雅风度，最后点出教养的本质是尊重。作者先列举了“无教养”的表现，再列举“有教养”的表现，再由“教养”转到 “风度”，最后联系自己的人生体验，思考教养的真谛，呼吁大家做一个有教养的人。
人无素养，不知其可。习近平总书记在“十九大” 报告中指出：“人民有信仰，国家有力量, 民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。”“深人实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。”学习了课文，希望大家今后都能做一个有素养的人。

《西门豹治邺》完美版课件1

他们不是首恶。西门豹惩罚有度，方法巧妙，他要逼他们说出真相。
这两句对比读，你能体会到什么?
巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
怎么还不回来，请你去催催吧。
从有商量的口吻到命令的口气，重话轻说，轻话重说，巧妙之一。
语气越来越急，急话缓说，缓话急说，巧妙之二。
当时每个人心里都在想什么？
那些官绅想：这可怎么办？真不该和巫婆一起祸害老百姓。
西门豹初到邺这个地方，看到这里田地荒芜，人烟稀少。面西门豹既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。
学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认为西门豹是个什么样的人呢？
对这样的景象，他是怎么做的呢？这节课让我们继续走进文本，
去领略西门豹的足智多谋……
摸清底细
西门豹向老大爷问了几个问题？从老大爷的回答中，西门豹了解到了什么呢？
那些官绅想：这可怎么办？真不该和巫婆一起祸害老百姓。
那西些门官豹绅：想把：新这娘可子怎给么我办看？看真。不西该和门巫婆豹一起：祸害（老百皱姓。着眉头Βιβλιοθήκη 巫婆说）这个新娘子不好看，河伯会不满意
原来巫婆和官绅都是骗人的，多亏西门豹大人，以后我们有好日子过了。
兴修水利
人祸解决了，天灾呢？
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。
西门豹有德有才，真让人佩服！
年年都得到了好收成。
相互照应
天地荒芜，人烟稀少。
进一步说明西门豹治邺有功。
26 西门豹治邺
第2课时
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。怎么还不回来，请你去催催吧。西门豹既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。是一个有勇有谋、反对迷信、关心百姓的人。如果你是其中的一位官绅，你受到了什么教育？以后准备怎么做？是一个有勇有谋、反对迷信、关心百姓的人。脸色呈灰白色，形容惊恐之极。地点：魏国邺县，漳河河边。面对这样的景象，他是怎么做的呢？这节课让我们继续走进文本，去领略西门豹的足智多谋…… 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。我不该和巫婆同流合污祸害百姓，以后我要多为百姓做好事做实事。进一步说明西门豹治邺有功。

《口语交际讲民间故事》ppt课件1

民间故事语言平实，情节生动，深受人.民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？
牛郎织女
在描述人物的想法时，可以试着把它变成内心独白的语言。我要用悲伤的表情来讲织女和孩子分离时的情景。我要适当添加人物对话，丰富故事情节。祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。在描述人物的想法时，可以试着把它变成内心独白的语言。民间故事语言平实，情节生动，深受人. 民间故事语言平实，情节生动，深受人. 小组推举出最佳选手，上台比赛。上报故事内容，适当调整组员。祝英台趁机跳出花轿祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。选出一位同学，准备在全班做展示。民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？适合展开想象，进行创造性地复述的地方：自我评价：有没有创造性讲述，在哪里做了细节的丰富。
梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑斓的蝴蝶，谓之化蝶。
2.在描述人物的想法时，可以试着把它变成内心独白的语言。
3.在介绍人物形象时，可以细致描绘人物的外形、穿着等。
4.在情节比较紧张或轻松时，可以配上相应的动作和表情。
分小组轮流讲故事
梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。
上报故事内容，适当调整组员。民间故事语言平实，情节生动，深受人.
回顾讲故事的方法
变换角色，适当加上动作、表情。