小班音乐库企企
小班音乐优秀教案及教学反思《库企企》
小班音乐优秀教案及教学反思《库企企》一、教学背景本次教学的班级为小班，学生年龄在3到4岁之间。
在这个阶段，学生的好奇心高涨，兴趣爱好多样，但是持续时间短暂。
因此，在本次教学中，我们力求通过生动有趣的故事情节以及简单易懂的歌曲节奏，吸引孩子们的注意力，引导他们积极参与，提升他们的音乐素养和身心发展。
二、教学目标1.学生能够在故事中感受音乐的美妙，愉悦地感受音乐带来的情感；2.学生能够在欣赏歌曲中，向老师取得模仿和跟唱；3.学生能够自由、自信地表现自己对音乐的感觉和理解；4.学生能够参加一些简单的舞蹈，加强体育锻炼，促进身体健康发展。
三、教学重点1.培养学生对音乐的感受和理解能力；2.教学生基本的音乐节奏和歌曲跟唱技巧；3.提高学生参与和表现自己的积极乐趣。
四、教学内容（一）故事情节那是一个大家都差不多的下午，园长把我们几个小朋友骗出教室，说带我们去玩游戏。
然后，园长拿出一张很奇怪的纸片，往地上一铺，我们就看着纸片上出现了一个完全不同于我们学习的音乐。
原来这是黄老师借给园长发的《库企企》，一种可以随意移动的乐器。
这个乐器的形状很像盘子，可以发出像铃铛一样的声音。
园长把《库企企》放在一个大袋子里，然后带领我们去找音符。
寻找的过程其实就是一次音乐之旅，在路上，我们听到了不同类型的音乐，分别是低沉的鼓声、欢乐的吉他声、动感的摇滚乐……我们也看到了手风琴、钢琴、大提琴和不同形状的鼓，以及成堆的乐谱。
经过多次查询，我们终于找到了五个不同的音符，它们发出的声音分别是：do、re、mi、fa、so。
然后，园长把这些音符放在《库企企》上，我们就可以发出让人听到很欢快很感人的音乐了。
（二）歌曲教学《《库企企》》Verse 1: Do、re、mi、fa、so，我们来跟着唱歌，看看谁唱得最好，谁会它最响亮。
Chorus: 库企企，库企企，这样唱得多妙美，打着《库企企》的鼓，伴着你我来跳舞。
Verse 2: 兔子、老鼠、鹿和蝴蝶，都来跟我们唱歌，手摇铃、铜鍾、小吉他，给我们伴奏加油。
幼儿园小班上学期音乐教案《库企企》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《库企企》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使其能够跟上歌曲的节奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发其创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《库企企》。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、图片等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首欢快的歌曲，如《小星星》，并跟着歌曲一起唱。
这样可以调动幼儿的积极性，使其更容易投入到的学习中。
2. 引入新歌（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《库企企》，并播放歌曲的录音。
让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：（1）教幼儿学唱歌曲的第一段，注意帮助幼儿掌握音准和节奏。
（2）重复教唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
（3）教唱歌曲的第二段，注意帮助幼儿换音准。
4. 实践演唱（10分钟）：让幼儿分组演唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在演唱过程中的音准和节奏感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解孩子在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中为孩子创造音乐氛围，如播放音乐、带孩子参加音乐活动等。
2. 音乐游戏：设计一个与歌曲《库企企》相关的音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
七、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对歌曲《库企企》的掌握情况较好，大部分幼儿能跟上节奏演唱。
2. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，针对性地给予指导。
3. 下次教学时，可尝试引入更多音乐教具，如打击乐器，以提高幼儿的音乐兴趣。
八、教学计划：1. 下一节音乐课教授新歌《小兔乖乖》。
2. 学习歌曲的旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。
3. 练习使用打击乐器为歌曲伴奏。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次音乐课的学习内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
《库企企》音乐活动教案
《库企企》音乐活动教案一、活动目标：1. 让学生通过音乐活动感受非洲鼓的独特魅力，培养学生的音乐兴趣。
2. 引导学生掌握非洲鼓的基本演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 非洲鼓乐器若干，音响设备一套。
2. 教学课件、视频等辅助材料。
3. 节奏图谱及相关乐谱。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 非洲鼓基本知识介绍（5分钟）：教师向学生介绍非洲鼓的起源、特点和基本演奏技巧，引导学生了解非洲鼓的文化内涵。
3. 非洲鼓演奏技巧学习（10分钟）：教师示范非洲鼓的演奏技巧，如击鼓、揉弦等，学生跟随教师一起练习，体会非洲鼓的独特韵味。
4. 团队协作练习（10分钟）：学生分成若干小组，每组选一名组长，按照教师提供的节奏图谱进行团队协作演奏，培养学生的团队合作精神。
5. 成果展示（5分钟）：每组学生代表进行非洲鼓演奏，展示学习成果，教师对学生的表现进行点评和鼓励。
四、活动反思（5分钟）：教师引导学生谈谈在活动中的收获和感受，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、拓展活动（5分钟）：1. 学生自由组成小组，创作非洲鼓乐曲。
2. 教师挑选优秀作品进行表演，给予表扬和奖励。
注意事项：1. 教师在活动中要注意安全，确保学生正确使用非洲鼓。
2. 针对不同年龄段的学生，教师可适当调整活动内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地了解非洲鼓的演奏技巧和节奏感。
2. 练习法：学生跟随教师一起练习，提高演奏水平。
3. 小组合作法：学生分组进行团队协作演奏，培养团队精神和协作能力。
4. 评价法：教师对学生的演奏进行点评，给予鼓励和指导。
七、评价标准：1. 演奏技巧：学生能够正确掌握非洲鼓的基本演奏技巧，如击鼓、揉弦等。
幼儿园小班上学期音乐教案《库企企》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并记住歌曲《库企企》的歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的基本技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《库企企》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、挂图、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适中。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《库企企》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐。
（2）教师讲解歌曲的歌词和旋律，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿进行合唱练习，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲表演，可用手偶道具，增加趣味性。
4. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的歌曲，并进行展示。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据他们的实际情况调整教学进度和难度。
2. 在合唱练习中，教师要注意调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，帮助他们克服困难，提高音乐素养。
4. 课堂上，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合唱中学会配合。
5. 课后，教师要关注幼儿对歌曲的掌握情况，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲《库企企》的掌握程度。
2. 通过课后家长的反馈，了解幼儿在家庭中对歌曲的练习情况。
3. 定期组织歌曲表演活动，检验幼儿的学习成果。
七、教学内容：1. 歌曲《库企企》的词曲教学。
2. 合唱技巧的训练。
3. 音乐游戏：《库企企》改编。
八、教学步骤：1. 复习歌曲《库企企》，巩固幼儿的记忆。
2. 讲解合唱技巧，进行合唱练习。
3. 开展音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
小班音乐“库企企”教案
小班音乐“库企企”教案小班音乐“库企企”教案6篇作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班音乐“库企企”教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐“库企企”教案1活动目标：(1)在去魔法城的游戏情境中感受乐曲内容，能随音乐合节拍地表现情境。
(2)能根据魔法内容变换身体动作，体验变魔法的乐趣。
(3)感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
(4)培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
(5)乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：重点：合音乐节奏用适当的情境动作表现乐曲。
难点：掌握B段XXXX和XXXXX的节奏。
活动准备：一个魔法棒棒糖的`道具，一个魔法棒，图谱一套，磁带。
活动过程：1、感受A段乐曲，学习用走步和跑步表现。
2、感受B段乐曲，学习用吃棒棒糖和念魔法咒语的方式表现，掌握XXXX和XXXXX的节奏。
3、在变魔法的游戏中感受C段乐曲。
4、完整随音乐游戏两遍。
活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
小班音乐“库企企”教案2活动目标：1、能用动作表现节奏：╳╳│╳╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳╳│╳╳╳│。
2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言模仿小动物。
3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。
4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：1、物品准备：魔法帽1顶、魔法棒20个、魔法糖一串(4颗)、奥尔夫音乐《库企企》(部分与整体)、魔法城背景图。
2、经验准备：对魔法师、魔法咒语有初步的了解和认知;能模仿多种小动物。
活动过程：一、导入：听音乐去魔法城。
《库企企》音乐活动教案
《库企企》音乐活动教案一、活动目标1. 让学生通过学习《库企企》这首歌曲，感受非洲音乐的风格特点，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生们的音乐审美能力、合作意识和团队精神。
3. 通过音乐活动，丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质。
二、活动准备1. 教学材料：《库企企》歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学PPT。
2. 教学工具：非洲鼓、手铃、沙锤等非洲乐器。
3. 学生分组：按照班级人数，平均分为若干小组。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生们的热情。
1.2 学生跟随教师的示范，用非洲鼓、手铃、沙锤等乐器伴奏。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师向学生介绍《库企企》这首歌曲的背景、节奏和旋律。
2.2 学生跟随教师学唱《库企企》歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
2.3 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 实践活动（10分钟）3.1 学生分组进行非洲音乐表演，可以使用非洲鼓、手铃、沙锤等乐器。
3.2 教师引导学生发挥创意，为歌曲添加即兴伴奏。
4.1 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 学生对本次活动进行自我评价，提出改进意见。
四、活动注意事项1. 注意学生的安全，避免在活动中发生意外伤害。
2. 关注学生的参与度，鼓励每个学生都能积极参与到活动中。
3. 注重培养学生的团队协作能力，让学生在活动中学会合作。
五、教学评价1. 学生对《库企企》歌曲的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如团队协作、创意发挥等。
3. 学生对音乐活动的喜爱程度，以及他们在活动中的参与度。
六、活动延伸1. 邀请专业非洲音乐表演团队来校进行讲座和表演，让学生更深入地了解非洲音乐文化。
2. 组织学生参观音乐博物馆或音乐厅，拓宽他们的音乐视野。
3. 开展校园音乐比赛，鼓励学生将自己的创作和表演展示给全校师生。
七、家庭作业1. 让学生回家后，向家人分享《库企企》歌曲，让家人感受非洲音乐的魅力。
音乐《库企企》教案
音乐《库企企》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第二单元《库企企》。
歌曲《库企企》是一首富有童趣的儿歌，歌词描绘了一个活泼可爱的小毛驴形象，歌曲旋律简单，节奏明快，适合小学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《库企企》的旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 通过学习歌曲，培养学生团结协作、自主学习的能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《库企企》的旋律和歌词。
难点：歌曲中的高音部分和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：音乐教材、乐谱、三角板、小毛驴玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小毛驴玩具，引导学生模仿小毛驴的叫声，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲《库企企》，注意指导学生唱准高音部分和节奏。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（小毛驴、农夫等），进行歌曲演唱练习，培养学生的团队协作能力。
4. 课堂展示：5. 歌曲拓展：教师引导学生尝试用不同的节奏演唱歌曲，如快板、慢板等，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 歌曲《库企企》歌词2. 歌曲旋律简图3. 教学重点：高音部分、节奏七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人演唱歌曲《库企企》，并录制视频。
2. 答案：学生演唱歌曲的视频。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《库企企》，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
在课后拓展方面，学生可以尝试自己创作类似风格的歌曲，培养音乐创新能力。
同时，可以组织音乐会，让学生在舞台上展示自己的才艺，提高学生的音乐表现能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明。
一、歌曲《库企企》的旋律和歌词歌曲《库企企》是一首富有童趣的儿歌，其旋律简单，歌词朗朗上口，适合小学生学习。
小班上学期音乐教案《库企企》
小班上学期音乐教案《库企企》一、教学目标：1. 通过学习音乐故事《库企企》，让幼儿了解不同音乐乐器和其特点。
2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
二、教学准备：1. 《库企企》音乐故事录音。
2. 各种音乐乐器模型（如钢琴、小提琴、吉他等）。
3. 图片：音乐乐器的图片。
4. 乐谱：《库企企》的简易乐谱。
三、教学内容：1. 导入：播放《库企企》音乐故事录音，引导幼儿进入音乐世界。
2. 听音乐故事：播放《库企企》音乐故事录音，讲述故事的内容和背后的音乐特点。
3. 感受音乐：让幼儿跟随音乐的节奏，做一些简单的动作，如拍手、跺脚等。
4. 认识音乐乐器：展示不同音乐乐器的图片，让幼儿辨认乐器的名称，并了解不同乐器的特点。
5. 听音辨乐器：播放不同乐器的声音，让幼儿听到声音后说出对应的乐器名称。
6. 模仿演奏：给幼儿准备各种音乐乐器模型，让他们模仿演奏不同乐器的动作。
7. 合奏表演：将幼儿分成几个小组，每个小组分别扮演不同的乐器团队，合奏《库企企》的简易乐谱。
8. 制作乐器：让幼儿动手制作简单的乐器，如鼓、拨浪鼓等。
9. 集体表演：幼儿分组，用自己制作的乐器进行集体表演。
四、教学方法：1. 情景导入法：通过播放音乐故事，引导幼儿进入音乐世界。
2. 听觉训练法：通过听音识乐器，培养幼儿对不同乐器的听觉辨别能力。
3. 模仿表演法：通过模仿演奏乐器动作，培养幼儿的表演能力。
4. 合作学习法：通过小组合奏和集体表演，培养幼儿的协作能力和团队意识。
五、教学评估：1. 观察幼儿参与教学活动的积极性和表演能力。
2. 检查幼儿辨认乐器名称的准确性。
3. 观察幼儿在合奏和集体表演中的协作能力和表现。
六、教学反思：通过教学活动，幼儿可以通过听音辨乐器和模仿演奏的方式，了解不同音乐乐器的特点，培养他们对音乐的欣赏能力和表演能力。
同时，通过合奏和集体表演，培养幼儿的协作能力和团队意识。
在教学过程中，需要注重引导幼儿参与，让他们积极参与到教学活动中，从而提高他们的学习兴趣和能动性。
《库企企》音乐活动教案
《库企企》音乐活动教案一、教学目标1. 让学生通过学习《库企企》这首歌曲，了解并感受非洲音乐的风格特点。
2. 培养学生们的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过分组合作、舞蹈动作等环节，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《库企企》这首歌曲的歌词和旋律，能够进行演唱和简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：引导学生理解并感受非洲音乐的风格特点，学会用肢体语言表达音乐情感。
三、教学准备1. 教学材料：《库企企》歌曲曲谱、音响设备、非洲鼓等乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生进行舞蹈动作。
四、教学过程1. 导入：教师播放《库企企》歌曲，让学生初步感受非洲音乐的风格特点。
2. 教学歌曲：教师教授《库企企》的歌词和旋律，学生跟随教师学唱。
3. 舞蹈动作：教师教授简单的舞蹈动作，学生跟随教师学做。
4. 分组练习：学生分组，每组选择一种非洲鼓乐器，进行歌曲演唱和舞蹈动作的练习。
5. 展示环节：每组进行表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 教师评价：对学生的演唱和舞蹈动作进行点评，给予鼓励和建议。
2. 学生互评：学生之间相互评价，共同进步。
六、教学延伸1. 邀请专业的非洲音乐表演团队进行课堂表演，让学生更直观地感受非洲音乐的独特魅力。
2. 组织学生参观非洲艺术展览，了解非洲音乐、舞蹈和绘画等艺术形式的关系。
3. 开展非洲音乐主题的校园文化活动，如非洲服装秀、非洲手工艺品制作等，让学生深入体验非洲文化。
七、教学反馈1. 收集学生对《库企企》音乐活动的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。
2. 观察学生在课堂上的表现，记录他们的进步和不足，为后续教学提供参考。
3. 与家长沟通，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，以便更好地指导学生。
八、教学调整1. 根据学生的学习进度和兴趣，适当增加非洲音乐相关的教学内容，如其他非洲歌曲、舞蹈等。
2. 针对学生在学习过程中遇到的问题，调整教学方法，如分步骤教学、个别辅导等。
《库企企》音乐活动教案
《库企企》音乐活动教案一、活动目标1. 让学生通过音乐活动感受和体验不同节奏、音调和音乐风格，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生参与音乐创作和表演，提高学生的创造力和团队合作能力。
3. 通过音乐活动，帮助学生建立自信，发展个性和表达能力。
4. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、活动准备1. 教学材料：《库企企》音乐活动教材、乐器、音响设备等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，乐器准备充分。
3. 学生准备：穿着轻松舒适的服装，准备好参与音乐活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的身体热身活动，如拍手、跺脚、转圈等，让学生放松身体，进入音乐活动的状态。
2. 节奏训练（5分钟）教师引导学生跟随音乐节奏进行拍手、跺脚等动作，逐渐增加节奏的复杂性，让学生在实践中感受和掌握不同节奏。
3. 音调训练（5分钟）教师播放不同音调的音乐片段，学生跟随音乐进行音调的模仿，培养学生的音准感和音乐感知能力。
4. 音乐创作（10分钟）教师引导学生分组进行音乐创作，每组学生可以选择一种乐器或音源，结合所学的节奏和音调，创作一段简短的音乐作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的音乐作品，其他学生和教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学策略1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地感受和理解音乐节奏和音调。
2. 引导法：教师引导学生积极参与音乐活动，鼓励学生主动探索和创造。
3. 分组合作法：教师将学生分成小组，鼓励学生团队合作，培养学生的合作能力和创造力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在音乐活动中的积极参与程度和合作精神。
2. 学生表现力：评价学生在音乐创作和表演中的表现力和创造力。
3. 学生进步：通过持续观察和评价，了解学生在音乐活动中的进步情况。
六、活动延伸1. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生在家中练习所学的节奏和音调，并尝试创作一段音乐作品。
小班音乐教案及教学反思《库企企》
小班音乐优秀教案及教学反思《库企企》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《库企企》的歌曲，了解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作的能力。
3. 情感目标：通过学习《库企企》，培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《库企企》歌曲，能够参与音乐活动。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，培养幼儿的集体合作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：教学PPT、音频设备、小动物手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 歌曲学习：教师播放《库企企》歌曲，让幼儿边听边跟唱，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 角色扮演：教师用小动物手偶表演《库企企》中的角色，让幼儿参与进来，体验音乐带来的乐趣。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
5. 集体合作：教师组织幼儿进行集体歌唱，培养幼儿的集体合作意识。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与音乐活动。
2. 在歌曲学习中，要注意观察幼儿的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的音乐氛围。
4. 针对不同幼儿的音乐能力，教师要采取个性化的教学方法，提高教学效果。
5. 定期进行教学反思，不断提高自身的音乐教学水平。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、节奏感和集体合作的表现。
2. 评价幼儿对《库企企》歌曲的理解和演唱能力，以及他们在角色扮演中的创造性表现。
3. 通过家长反馈和课堂观察，了解幼儿在家庭中对于学到的音乐知识的传递和应用情况。
七、教学拓展：1. 组织家庭音乐活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭环境中展示所学歌曲。
小班库企企音乐教案6篇
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小班上学期音乐教案《库企企》 (2)
小班上学期音乐教案《库企企》教案：《库企企》一、教学目标：1. 能够听懂并表演《库企企》这首歌曲。
2. 能够认识歌词中的常用汉字和词组。
3. 能够跟着节奏进行齐唱。
二、教学重点：1. 学习并掌握歌曲的歌词。
2. 学会进行合唱。
三、教学准备：1. 教室内放置音乐播放器。
2. 准备好《库企企》的音频。
四、教学过程：1. 温暖与引导：通过唱一首熟悉的儿歌，如《两只老虎》，以此引导学生进入音乐学习状态。
2. 新知学习：播放《库企企》的音频，让学生先跟着听几遍。
3. 歌曲学习：教师逐句引导学生学习歌词，重点教授生疏词汇。
在学习歌词的过程中，可以配合动作或图片示范。
4. 合唱练习：教师带领学生齐唱《库企企》。
可以分小组练习、逐句练习，然后合并整首歌的合唱。
5. 学生表演：让学生一起分角色进行表演。
可以安排一部分学生表演主歌部分，一部分学生表演合唱部分。
6. 情感体验：给学生一些时间，让他们自由跳动、摇头晃脑，感受快乐。
五、拓展活动：1. 学生模仿音乐中的节奏和动作，创造自己的舞蹈。
可以让学生分组进行表演，互相欣赏学习。
2. 组织学生进行创作，编写歌词、制作音乐，创作一首快乐的歌曲。
六、布置作业：要求学生将学会的歌曲和舞蹈展示给自己的家人。
七、教学反思：通过这堂音乐课的学习，学生能够熟悉这首歌曲并跟着节奏进行齐唱。
同时，还能够认识歌词中的一些常用汉字和词组。
通过合唱和表演的形式，培养学生的合作意识和表达能力。
幼儿园小班上学期音乐教案《库企企》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《库企企》这首歌曲，理解其歌词意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力，使其能够跟上节奏，正确地唱出歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《库企企》这首歌曲，并能够理解其歌词的意义。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，能够正确地唱出歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、挂图、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，适当的照明和温度。
四、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引入课题，如通过挂图、小动物手偶等，引起幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《库企企》歌曲，让幼儿倾听并感受其节奏和旋律。
教师可边播放边跟着歌曲跳舞，让幼儿更好地感受音乐的节奏。
3. 歌词教授：教师一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
教师可将歌词写在黑板上，以便幼儿观看和跟读。
4. 实践演唱：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在实际的演唱中掌握歌曲的节奏和旋律。
5. 总结：教师对本次教学进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思1. 教师应对本次教学进行自我反思，思考教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，教学内容是否适合幼儿等。
2. 教师应关注幼儿的学习反馈，了解幼儿对《库企企》这首歌曲的掌握程度，以及他们在学习过程中遇到的困难和问题。
3. 教师应根据反思结果调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学评价1. 评价方法：通过小组演唱、个人展示等方式进行评价。
2. 评价内容：幼儿对歌曲的熟悉程度、唱歌技巧、节奏感、团队合作等方面。
3. 评价结果：对幼儿的表现进行肯定和鼓励，提出改进建议，以促进幼儿的进步。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿自己编写歌词，培养其创造力和想象力。
2. 邀请家长参与教学活动，进行亲子演唱，增进家长与幼儿的互动。
小班上学期音乐教案《库企企》2篇
小班上学期音乐教案《库企企》小班上学期音乐教案《库企企》精选2篇（一）教案：《库企企》教学目标：1. 能够听懂并唱出歌曲《库企企》的歌词。
2. 能够跟随音乐的节奏做简单的动作。
教学准备：1. PPT或课件，准备《库企企》的歌曲和歌词。
2. 音乐播放设备。
3. 学生们喜欢的打击乐器，如小鼓、铃铛等。
教学过程：Step 1：激发兴趣1. 利用PPT或课件展示歌曲《库企企》的歌名，并询问学生是否听过这首歌。
2. 如果学生对这首歌不熟悉，可以播放一小段音乐，激发学生的兴趣。
Step 2：教唱歌曲1. 通过播放歌曲的整首歌曲，让学生先倾听整首歌的节奏和旋律。
2. 逐句教唱歌曲的歌词，带动学生一起跟唱。
3. 反复练习，确保学生能够熟练地掌握歌曲的歌词和旋律。
Step 3：配合动作1. 在学生熟练掌握歌曲后，让学生跟随音乐的节奏做简单的动作。
2. 给学生展示一些动作示范，如挥手、拍手、跳跃等，并与歌曲的节奏配合。
3. 让学生自由发挥，鼓励他们用自己喜欢的动作来配合歌曲的节奏。
Step 4：演唱和表演1. 分组或个别指导学生进行演唱和表演。
2. 让学生自由选择乐器，加入歌曲的演奏中。
3. 学生可以根据歌曲的内容，自行设计简单的舞蹈动作来表演。
Step 5：小结和复习1. 让学生回顾整堂课的学习内容，确保他们能够熟练掌握歌曲和动作。
2. 鼓励学生用自己的话总结学习的收获和体会。
Step 6：课后延伸1. 练习歌曲时，鼓励学生进行即兴表演和发挥，用自己的创意来演绎歌曲。
2. 鼓励学生在家中和家人一起唱歌和跳舞，增加家庭互动和欢乐时光。
教学反思：通过这节音乐课，学生可以通过歌曲的欢快节奏和歌词的韵律感，培养音乐的感知能力，提高学生对音乐的热爱。
在教学过程中，要注重学生的参与和自由发挥，激发学生的创造力和想象力。
同时，也要给予学生足够的表演机会，培养他们的自信心和合作精神。
小班上学期音乐教案《库企企》精选2篇（二）教学目标：学习和认识音乐中的节拍、节奏和旋律。
《库企企》音乐活动教案
《库企企》音乐活动教案一、活动目标1. 让学生通过学习《库企企》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 通过歌曲学习，帮助学生了解和感受动物的生活习性，增长学生的科普知识。
3. 引导学生积极参与音乐活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《库企企》乐谱、多媒体教学设备、动物图片、动作道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的身体热身活动，如拍手、跺脚等，引导学生进入活动状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放《库企企》歌曲，让学生初步感受音乐的韵律和节奏。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 教师讲解歌曲中的动物形象，如鸡、鸭、鹅等，并展示相关图片，帮助学生更好地理解歌曲内容。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组选择一种动物，如鸡、鸭、鹅等。
b. 教师指导学生根据动物的特点，创作相应的动作和叫声。
c. 各小组展示创作的作品，其他学生进行评价和欣赏。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾活动过程，总结自己在活动中的收获和不足。
b. 学生分享自己的感受和体验，教师给予鼓励和指导。
四、教学评价1. 学生对《库企企》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏、唱腔等方面。
2. 学生在实践活动中的参与程度和合作意识，以及创作的动作和叫声是否具有创意。
3. 学生对动物知识的了解和运用，以及对活动过程的总结和反思。
五、教学拓展1. 组织学生进行《库企企》歌曲的汇报演出，邀请家长和其他班级的学生观看。
2. 开展动物科普知识讲座，邀请专业人士进行讲解，增加学生对动物的了解。
3. 引导学生进行音乐创作，以动物为主题，创作歌曲或其他音乐作品。
六、教学实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备好活动所需的材料，如歌曲乐谱、动物图片、动作道具等，并确保教学环境适宜。
2. 活动开展：教师按照教案中的活动过程进行教学，引导学生积极参与，注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班上学期音乐教案《库企企》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《库企企》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《库企企》的歌词内容，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准意识，提高他们的歌唱能力和音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，使他们能够在歌唱中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《库企企》的歌词内容和基本节奏。
难点：培养幼儿的音准意识，提高他们的歌唱能力和音乐表现力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《库企企》的歌谱，录音机或音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，教学卡片挂图展示。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活动身体，调整呼吸。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《库企企》，注意讲解歌词内容和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
（2）分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习，提高歌唱能力。
3. 音乐游戏（10分钟）：（1）游戏设计：根据歌曲《库企企》的节奏和歌词，设计相应的音乐游戏，如捉迷藏、模仿动物等。
（2）游戏实施：教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
（2）教师总结课堂教学，强调歌曲《库企企》的歌词内容和节奏。
五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择适合他们的教学方法和手段，如生动形象的语言、简单易懂的示范等。
2. 在教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
3. 音乐教学应注重培养幼儿的音准意识和音乐表现力，让他们在歌唱中感受到快乐和成就感。
4. 课堂活动设计应丰富多样，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高他们的歌唱能力和音乐素养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、节奏掌握和音乐游戏表现。
小班音乐库企企ppt课件
选择适合小班学生年龄段的经典音乐作品，如儿歌、民谣、 古典音乐等，引导学生聆听、感受音乐的节奏、旋律和情感 表达。
音乐现场体验
总结词
通过参加音乐现场活动，让学生亲身 体验音乐的魅力，增强对音乐的兴趣 和参与度。
详细描述
组织小班学生参加音乐会、音乐节等 现场音乐活动，让学生感受现场音乐 的氛围，与音乐产生互动，提高对音 乐的感知和理解。
旋律
旋律是音乐的灵魂，它通过音高 和音程的变化来表现音乐的情感 。
03
小班音乐活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
音乐游戏
音乐捉迷藏
通过播放音乐，引导孩子们跟随音乐 节奏做出相应的动作，如听到音乐中 特定的乐器声音时，孩子们需要迅速 找到相应的“藏品”。
音乐拼图
小班音乐库企企
适用对象
幼儿园小班学生
主题内容
通过PPT课件的形式，向幼儿园小班学生介绍音乐库企企的相关知 识，包括音乐库的构成、音乐类型、音乐欣赏等方面。
课程目标
知识目标
使学生了解音乐库的 构成和音乐类型，掌 握基本的音乐欣赏方 法。
能力目标
培养学生的音乐感受 力和表现力，提高学 生的审美素养。
情感目标
利用简单的材料，如纸盒、塑料瓶等，让孩子们制作简易的乐器，如简易鼓、简 易琴等。
创作简单的歌曲
教授孩子们简单的歌曲创作方法，如使用重复的旋律和简单的歌词，让孩子们尝 试创作自己的歌曲。
04
音乐欣赏与实践
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
经典音乐欣赏
总结词
通过欣赏经典的音乐作品，培养学生对音乐的感知和审美能 力。
《库企企》音乐活动教学教案
《库企企》音乐活动教学教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的《库企企》章节，主要内容包括歌曲学唱、节奏练习和音乐游戏。
详细内容涉及歌曲的旋律、歌词学习，以及运用打击乐器进行节奏创编。
二、教学目标1. 让学生掌握《库企企》歌曲的旋律和歌词，培养音乐表现力。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐创编能力。
3. 增进学生对我国民族音乐的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
教学重点：歌曲学唱和节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如沙锤、铃鼓等）。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿动物叫声，引出歌曲主题。
讲解歌曲背景，激发学生学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和歌词。
分组练习，互帮互学，提高学生合作能力。
3. 节奏练习（15分钟）运用打击乐器，进行节奏创编。
引导学生体验不同节奏带来的音乐效果。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解歌曲中的节奏变化，并进行示范。
学生跟随老师，进行节奏练习。
5. 音乐游戏（10分钟）设计与歌曲相关的音乐游戏，巩固所学知识。
学生参与游戏，体验音乐带来的快乐。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《库企企》2. 歌曲旋律：简谱及五线谱3. 歌词：完整歌词展示4. 节奏练习：节奏谱例七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《库企企》歌曲，并创编一个简单的节奏。
2. 答案：学生需在作业本上提交演唱录音和节奏创编成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民族音乐，激发学生对音乐的热爱。
推荐相关音乐作品，供学生课后欣赏。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
2. 教学重点：歌曲学唱和节奏练习。
3. 实践情景引入：动物叫声模仿。
《库企企》音乐活动教学精品教案
《库企企》音乐活动教学精品教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的《库企企》单元，涉及教材的第三章第三节。
详细内容包括：认识并学习非洲鼓的节奏与打击技巧，通过实践体验，掌握基本节奏型，感受非洲音乐的韵律与风格。
二、教学目标1. 让学生了解非洲鼓的基本知识，掌握基本节奏型，并能够独立演奏。
2. 培养学生的音乐感受力，提高他们对非洲音乐的欣赏能力。
3. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：非洲鼓的打击技巧及复杂节奏型的掌握。
教学重点：基本节奏型的学习，非洲音乐的韵律感受。
四、教具与学具准备教具：非洲鼓、音响设备、教学课件。
学具：每人一个非洲鼓、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放非洲音乐，让学生感受非洲音乐的韵律特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍非洲鼓的基本知识，包括鼓的构造、演奏姿势、打击技巧等。
3. 示范：教师演示基本节奏型，引导学生模仿学习。
4. 实践：学生分组，每组选定一名负责人，带领组员共同练习非洲鼓节奏。
5. 互动：各组进行展示，互相评价，教师点评并给予指导。
6. 巩固：针对学生掌握的情况，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握基本节奏型。
7. 拓展：介绍非洲音乐在其他领域的应用，如舞蹈、戏剧等。
六、板书设计1. 《库企企》音乐活动2. 内容：非洲鼓基本知识基本节奏型非洲音乐韵律特点七、作业设计1. 作业题目：编写一段非洲鼓节奏，并录制演奏视频。
2. 答案：根据学生创作的节奏，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外音乐活动，提高音乐素养，拓宽视野。
同时，推荐学生观看相关音乐视频，深入了解非洲音乐文化。
重点和难点解析1. 教学难点：非洲鼓的打击技巧及复杂节奏型的掌握。
2. 教学过程：实践环节中学生分组练习、互动展示、个别辅导。
3. 作业设计：编写节奏并录制演奏视频。
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小班音乐库企企
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小班音乐：库企企
活动目标：
1．初步感知乐曲结构和情绪，学会用正确的节奏念故事中的咒语“库、库、库企企”。
2．理解故事内容，根据音乐的变化用肢体语言进行表演故事情节。
3．感受欢快活泼的旋律，体验和同伴一起跟着音乐表演的乐趣。
活动准备：音乐《库企企》，挂图
活动过程：
1．节奏练习：师幼做拍手节奏游戏，学会用手拍出节奏（╳╳???╳╳╳│）并用“da”的发音读出来师：老师想请小朋友们来玩一个拍手游戏。
等会儿老师用手拍出一个节奏，小朋友们要竖起小耳朵认真听并且记住那个节奏，老师拍完了后你们就把刚才记住的节奏也用小手一下一下的拍出来。
我们看看那个小朋友学的又好又快。
节奏如：|××|××|﹔强弱弱|×××|，|××××|等等，由易到难，最后给出节奏音乐中所需的节奏╳╳│╳╳
╳│，并用“da”的发音读出来。
2．欣赏音乐
师：现在老师要放一首音乐，在音乐里啊有人要用这个节奏说一句话，小朋友们来听听看那个人说了什么？（老师放重复的前两段音乐，拍手说“库，库，库企企”）
师：小朋友们刚刚听到了什么？（幼：库，库，库企企）
教师与幼儿一同拍手说：“库，库，库企企”。
师：小朋友们猜猜看音乐中老师为什么要跟着拍手说这句话啊？其实这是一句咒语，听了老师的故事你们就明白了。
3．故事引出音乐
师：有一个勇敢的士兵很喜欢春天，他想送给春姑娘一个礼物，可是那个礼物藏在很远的一座大山里，他很想找到那个礼物，可是他不知道该怎么去那里。
有一天他来到了一片美丽的大森林，突然，大树爷爷说话了，大树爷爷说：“勇敢的士兵，你是不是想找到礼物啊？”士兵点点头，大树爷爷说：“那好，我告诉你。
要找到礼物，你必须骑马翻过四座山，到了每座山顶要走上四个台阶，每座山上都有一扇石门，要对着石门念两次咒语：库，库，库企企。
当你喊对咒语，
那座石门就会打开，如果喊错了石门就不会打开了，你必须重新喊，直到喊对为止，才能继续走。
必须要等到四扇石门最后全部都打开了才能找到礼物。
”士兵听了，连忙感谢大树爷爷，也在心里记下了寻宝路线。
师：小朋友们你们想不想也当一回小勇士，和士兵哥哥一起去寻找礼物啊？
师：刚刚大树爷爷教小士兵什么咒语？我们来念念看。
（师引导幼儿一同拍手念：“库，库，库企企”）师：那个礼物啊在很远的地方，大树爷爷给我们一张路线图，我们来看看要翻过几座山？（幼：四座）我们要骑马去，小朋友们想想看骑马是什么动作？还要爬山坡，爬山坡可以用什么动作？（教师与幼儿一同设定动作）
师：老师要先去找找那个礼物，现在小朋友们看着线路图，看看老师有没有走错路？小朋友们也可以坐在位子上和老师一起做做看。
4．教师完整示范动作合上音乐节奏
教师在做动作时，加上一些口头解释如：现在老师开始骑马了，来到了第一座山前，开始爬坡，要喊咒语了，小朋友和老师一起大声喊出那咒语。
好，咒语对了，我要骑马赶到第二座山前了……（接下去教师可以让幼儿站起来和老师一起做动作）音乐放完后，
师：“哦，石门打开了，礼物出来了！”（出示图片）5．幼儿尝试合着音乐做动作
师：刚刚老师在做的时候发现有些小朋友也在跟着老师一起做，而且做的很好，来，我们给自己鼓鼓掌，好，接下去要小朋友自己去找礼物了，小朋友们还记得咒语吗？（幼：库，库，库企企）
幼儿起立跟随音乐做动作，教师根据情况，适当进行口头提示和做动作引导。
音乐后，出示礼物图片，师：小朋友们真厉害，礼物被你们找到了。
6．幼儿独自尝试大胆演绎音乐
师：现在小朋友们要自己去找礼物了。
幼儿独自表演，教师视情况指导。
在动作要转换的时候教师可给予语言或动作提示。
在活动过程中表扬一些认真的小朋友。
7．音乐结束后，教师点评小朋友们的表现。
教师根据情况进行一些点评，如：某某小朋友做的很好，能听出音乐的分段变化然后马上做出相应的动作。
今天我们学会了一句咒语是什么？下次我们再去找礼物的时候就可以念这个咒语了。
反思：这次的活动比较好的调动了幼儿的积极性，幼儿比较喜欢这种有情景性故事下的音乐加动作的音
乐欣赏活动。
通过自己带下来的感觉和老师的指导我总结该次活动不足之处有：
1.图谱设计时可以更仔细清楚些，比如在每座山上标记好数字，同时可以用箭头等方式帮助指明每座山前进的方向。
小班幼儿对于箭头之类的指示性标记比较会遵守，可以帮助活动开展时幼儿根据音乐节奏和段落做动作。
2.环节进行到一定时候可以让幼儿自己站起来游戏，并且可以指定一个方向让幼儿前去“寻宝”，这里同时需要准备比较精彩的不同的礼物图片，以引起幼儿好奇。
3.活动中要注意自己道具的使用，准备的图示等要利用充分，可以贴在某处展示，活动中加以用其指示。
小班幼儿注意力集中时间比较短，需要在活动中多出现可以引起其兴趣的环节或事物，如游戏、夸张动作、图片等。
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