20【幼小衔接】小学预备班—吉趣音乐 第20课
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.16
吉趣衔接教案教师年级幼儿园大班期次课程吉趣拼音讲次第十六讲名称复韵母第一课教学目标：1、韵母ai ei读准音、分清形。
2、复韵母ai ei的发音方式。
3、声调的巩固。
4、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。
教学重难点：1韵母韵母ai ei 读准音、分清形。
2、ai ei的发音方式。
教学流程及授课提纲漂亮的家一、课堂导入(一)利用韵母歌律动，引入本次课程。
师：孩子们起立，我们今天和韵母歌做一下运动吧。
（播放韵母歌，做律动）师：好了，我们运动完了，请坐。
3,2,1。
生：坐好了。
二、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，今天咱们先来玩游戏，游戏的名字叫做《书！不掉！》，现在全体起立！把你们的亲子桥放到头顶！要求是：身不动，头不动，看谁坚持的时间长。
预备，开始！师：好，停。
大家请坐。
（二）纵向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?生：纵向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。
口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。
预备，开始。
师：好，停。
手指报数。
(三)舒尔特表师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。
用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。
准备，开始！生：……师：停，看了多少遍，手指报数！生：……师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？(四)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。
师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。
热了没有？热了没有？生：热了。
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.23
吉趣衔接教案教师年级幼儿园大班期次课程吉趣拼音讲次第二十三讲名称复韵母第七课教学目标：1、前鼻韵母un ün读准音、分清形。
2、声调的巩固。
3、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。
教学重难点：前鼻韵母un ün读准音、分清形。
教学流程及授课提纲一、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？生：黑点宝宝。
口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。
预备，开始！师：好，停。
（二）纵向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?生：纵向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。
口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。
预备，开始。
师：好，停。
手指报数。
(三)舒尔特表师:今天老师请来了我的数字好朋友,他们分别是1-16。
（出示幻灯片）师：我们的要求是手不动、嘴不说、30秒，用手指计数，准备，开始！手指报数！（四)复习师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？(五)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。
师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。
热了没有？热了没有？生：热了。
师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。
师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！三、新授：（一）回顾知识引入师：休息完眼睛，我们来看看这是什么呢？生：韵母。
师：对，是韵母，我们来看看最难区别的，你记住了吗？生：……(引导学生说出相似韵母的区别，加深印象)师：上节课我们讲故事，说小o去造钟表，他的好兄弟来帮他看门，都有谁去。
【幼小衔接】小学预备班—吉趣阅读66 京剧 2
生 旦净丑
京剧
练到老，唱到老，
学到八十不算老。
不练三冬两夏，
哪能学会唱、念、做、
打？
京剧
魔法问答
魔法拼音
找一找，标一标
一 个个（ gè ） 一 朵朵（ du6） 一 群群（ q%n）
ABB
京剧
魔法词语
找一找、组一组
听--（ 唱 ）（ 唱歌 ） 扬--（ 打 ）（ 挨打 ） 河--（ 洁 ）（ 清洁 ） 做--（ 任 ）（ 任性 ）
京剧
魔法加油站
听扬河做
京剧
你还知道那些？
魔法句子
写一写
京剧
每当我听到《唱脸谱》这首歌时，一种自豪感 油然而生。
魔法加油站
中国十大国粹：
1.瓷器 3.中医 5汉服和 7.中国茶 9.围棋
2.中国武术 4.京剧 6.丝绸 8.书法和国画 10.剪纸与刺绣
京剧
魔法嗨翻天
京剧 同学们
下次课见！
14【幼小衔接】小学预备班—吉趣音乐 第14课
吉趣衔接小学预备班音乐课教案教师年级幼儿园大班期次第一期课程小学预备班音乐讲次第十四次名称童心是小鸟教学目标：指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪。
表演《童心是小鸟》，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行表演。
教学重难点：有感情的演唱歌曲，表演歌曲内容。
教学流程及授课提纲（和同学们打招呼）一、课堂导入同学们，今天老师想问问大家我们一年有几个季节呢？四个，非常好，那么我请同学们来给我说一下这四个季节是什么？特点又是什么？同学都答的非常好，那么今天老师给大家带来了一首诗，听老师读一读。
我把小树苗栽到春天的故事里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里；童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里；飞来飞去在四季的怀抱里。
师：你们也想读一读吗？师：同学们的声音真好听，我想，如果让这些优美的文字化成一个个快乐的音符，再用动听的声音唱出来，那一定更美。
（音乐）二、陈述：课程内容歌曲带给你怎样的情绪？生：欢快，活跃。
师：大家从歌词中发现，在四季里，“我”都和谁成了好伙伴呢？小树苗，小蜻蜓，小鸽子，小雪人。
教师跟伴奏范唱。
师：现在你们就是挺拔的树苗，可爱的蜻蜓，活泼的鸽子，善良的雪人，随着音乐用动作来表现你们的形象，好吗？（师范唱，学生做动作）通过聆听，谁能找出歌曲中节奏相同的乐句或旋律相似的乐句？一开始四个乐句是很对称的排比句，节奏基本相同，里面的附点音符和休止符使得旋律欢快，跳荡，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐的心情。
歌曲中有没有情绪的变化？第二段的旋律优美舒展，更进一步抒发了孩子们喜悦欢乐的心情。
歌曲学唱，表现歌曲。
同学们跟音乐用自己的声音来表现歌曲。
师：同学们演唱时觉得哪句比较难？提出来，让大家来共同解决。
师提出不足，示范。
请同学们跟着老师唱一唱这首歌曲。
师：童年快乐吗？你感觉唱到哪儿最能体现这种快乐？那么唱到这部分，力度应怎么变化（强一些……声音应该怎样表现？充满朝气……用你们的歌声让我们分享这份快乐吧。
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.52
吉趣衔接教案教师年级小学预备班期次un,ün与声母的课程语文讲次第五十二讲名称拼读教学目标：让学生学会韵母un,ün与声母的拼读。
教学重难点：重点:学生能够掌握声母与韵母拼读的方法。
难点:学生能够完全读会un,ün与声母的拼读。
教学流程及授课提纲一、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，你们看今天还是大熊猫，我们帮他数数一共给我们多少个桃心吧！生：···（二）纵向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?生：纵向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。
口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。
预备，开始。
师：好，停。
手指报数。
(三)舒尔特表师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。
用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。
准备，开始！生：……师：停，看了多少遍，手指报数！生：……（四)五角星师：孩子们你们看看，今天五角星又来和我们一起做游戏了，它的要求大家还记得吗？生：头不动，眼球动！师：很好！老师给大家10秒钟时间。
预备，开始！好，停！手指报数。
生：···（五）闪视练习师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？(六)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。
师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。
热了没有？热了没有？生：热了。
师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。
师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！二、复习（根据本班情况做调整）1.复习师：孩子们，还记得上节课咱们去谁家里做客了吗？生：an en in师：我们一起拼拼看生：····三、新授师：今天要去的韵母宝宝家它们和声母宝宝肯定会出很多难题来考我们的，孩子们你们有信心吗？生：有！师：让我们一起来挑战吧！师：我们先去un的家，来读一读un的四声调吧生：····师：大家读得非常好，老师来提问un是什么韵母大家还记得吗？生：复韵母！师：孩子们刚才你们说了，un是复韵母，它是一个整体，我们在拼读的时候能把他们分开吗？生：不能分开！师：很好，我们来看看有哪些声母宝宝去了un的家。
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.57
吉趣衔接教案教师年级小学预备班期次介母i与声母的课程语文讲次第五十七讲名称拼读教学目标：让学生学会介母i的韵母与声母的拼读。
教学重难点：重点:学生能够掌握介母的含义。
难点:学生能够学会介母i的韵母与声母的拼读。
教学流程及授课提纲一、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？生：黑点宝宝。
口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。
预备，开始！师：好，停。
（二）横向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?生：横向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。
口令：横向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。
预备，开始。
师：好，停。
手指报数。
(三)舒尔特表师：孩子们你们看今天舒尔特表有多少个数字宝宝呀？生：25个！师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。
用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。
准备，开始！生：……师：停，看了多少遍，手指报数！生：……（四)五角星师：孩子们你们看看，今天五角星又来和我们一起做游戏了，它的要求大家还记得吗？生：头不动，眼球动！师：很好！老师给大家10秒钟时间。
预备，开始！好，停！手指报数。
生：···（五）闪视练习师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？(六)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。
师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。
热了没有？热了没有？生：热了。
师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。
师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！二、复习（根据本班情况做调整）(1)韵母师：孩子们，跟老师一起来复习一下韵母，小朋友一起读！生：···（2）整体认读音节师：孩子们，整体认读音节有几个你们还记得吗？他们都是谁呢？生：有16个！分别是····（3）复习介母的概念师：同学们，你们还记得什么是介母吗？生：就是老师，介绍人。
16【幼小衔接】小学预备班—吉趣音乐 第16课
吉趣衔接小学预备班音乐课教案教师年级幼儿园大班期次第一期课程小学预备班音乐讲次第十六课名称妈妈的吻教学目标：让学生感受通过音乐中表现的亲情，去培养真、善、美的情操与情感。
并且愿意用这种亲情方式进行情感表达和思想交流、理解和回报母爱。
教学重难点：体会歌曲情感，爱妈妈，理解歌曲内容。
教学流程及授课提纲（和同学们打招呼）一、课堂导入学生看大屏幕，欣赏几幅母亲和孩子嬉戏的图片，背景音乐《摇篮曲》。
师：有没有同学听出来这是一首什么类型的曲子？生：催眠曲、摇篮曲，是妈妈哄孩子睡觉时唱的曲子。
师：说到妈妈，就会让我们想起母爱，下面请同学们看几幅图片。
我们看到的这两位母亲是非常伟大的，我们为这份母爱而感动，下面让我们来学唱一首表现母爱的歌曲《妈妈的吻》。
二、陈述：课程内容播放《妈妈的吻》的范唱，第一遍听赏歌曲。
让学生熟悉《妈妈的吻》的旋律。
欣赏歌曲完后，讨论老师之前提出的问题。
这是一首什么歌曲？有什么风格特点？师总结：抒情歌曲。
风格特点：轻柔、甜美、速度缓慢节奏应富自然感，曲调起伏跌宕。
让学生了解抒情歌曲的特点。
学唱《妈妈的吻》学生小声哼唱旋律。
听旋律唱歌词。
声音、情绪作要求：打开、统一、深情，唱好全曲。
演唱处理：演唱时要轻柔连贯、甜美温和，速度徐缓,感情真挚。
学唱一首作品，尽量体会和表现音乐美，让学生更深地理解母爱。
同学们，谁知道“母亲节是什么时候，谁又知道母亲节的来历？大屏幕显示：每年5月的第二个星期天为母亲节。
现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm jarvis发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于1905年世逝，amanm悲痛欲绝，两年后，她和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。
amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。
1914年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.35
吉趣衔接教案
教师年级幼儿园大班期次
课程吉趣拼音讲次第三十五讲名称整体认读测试
教学目标：
检测孩子们的整体认读掌握情况。
教学重难点：
1、遵守考试纪律，按时交卷。
2、合理安排时间，控制自身情绪。
教学流程及授课提纲
整体认读测试
一、导入：
师：321请坐好！今天考试，大家收起书本，准备好铅笔橡皮尺子。
二、考前说明：
1）先写自己的名字
2）老师念题目大家认真听
3）不会的先空着写后面的
4）写完仔细检查
5）下课交卷
三、下课交卷
师：好了，时间到，大家最后检查一下自己有没有写名字，每组最后一位同学把卷子收起来交到老师这里。
本次作业：
复习巩固练习整体认读音节。
7【幼小衔接】小学预备班—吉趣音乐 第7课
吉趣衔接小学预备班音乐课教案教师戴洁年级幼儿园大班期次第一期课程小学预备班音乐讲次第七次名称祖国祖国我爱你教学目标：能有感情、自信的演唱歌曲《祖国祖国我爱你》。
通过歌曲内容的学习让学生热爱祖国，产生自豪之情。
教学重难点：完整的唱好并且表现歌曲。
教学流程及授课提纲（和同学们打招呼）一、课堂导入先带学生们认识中国地图，中国地图是一个雄鸡的形象，告诉学生我们所处在的位置，之后让学生记住中国地图的轮廓再看世界地图。
在世界地图上找到中国地图，先找到的同学给予奖励。
看完地图，领略祖国大好风光美景。
图片鉴赏祖国的自然风光，（这里图片要启发学生自主作答）讲到风光时要讲出所在地区，比较熟知的景点可以引导学生进行简单描述。
二、陈述：课程内容看了我们祖国这么多的美景，同学们是不是会感叹我们的祖国非常的雄伟壮丽美景多多。
（在此感染一下学生的爱国之情）那么我们今天来学一首歌颂祖国的歌曲，我们先来听一听这首歌曲。
根据歌曲我们来进行一个歌词的朗读，比谁讲的最有感情最顺畅。
表现好的学生给予一定奖励。
（可以采用拍手接力的形式来让学生进行歌词的朗读）熟读三遍可以试唱歌曲，可以尝试男女生比赛唱。
最富有感情的一组给增加积分奖励。
竞赛之后全班合唱。
最后突出歌曲的内容情感。
注意最后一句重复的“祖国祖国我们爱你”要强调第二句的语气要加强，力度加强代表了对祖国的热爱。
三、总结我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要小朋友们认真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，你就一定会成为一个音乐小能手。
教学反思：。
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.39
吉趣衔接教案教师年级幼儿园大班期次课程吉趣拼音讲次第三十九讲名称u 的拼读教学目标：让学生学会韵母u四声调的拼读教学重难点：重点:让学生学会韵母u四声调的拼读教学流程及授课提纲一、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？生：黑点宝宝。
口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。
预备，开始！师：好，停。
（二）纵向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?生：纵向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。
口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。
预备，开始。
师：好，停。
手指报数。
(三)舒尔特表师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。
用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。
准备，开始！生：……师：停，看了多少遍，手指报数！生：……（四)五角星师：孩子们你们看看，今天我们新来了一个朋友吧！生：五角星。
师：对，就是五角星！黑点宝宝不是离开我们两次吗，它就是专门去找五角星宝宝来和我们一起玩的！五角星宝宝和我们那些黑点宝宝都一样，只要你头不动，眼球跟着五角星里面的数字动，它就会很喜欢我们。
现在伸出你们的左手食指，小眼睛跟着小手指的方向动。
（老师带领孩子把五角星训练的方向做一遍，第二遍不要手指，直接用小眼睛看）五角星训练，要求是：头不动，眼球动，10秒。
预备，开始！好，停！手指报数。
生：···（五）闪视练习师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？(六)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。
师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。
热了没有？热了没有？生：热了。
师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。
师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！二、复习师：孩子们，来一起复习下声母，看看谁能背下来？生：···师：孩子们，咱们已经学过谁的拼读了呀？生：a o e!师：真棒！下面跟老师先来复习一下。
10【幼小衔接】小学预备班—吉趣音乐 第10课
吉趣衔接小学预备班音乐课教案
教师年级幼儿园大班期次第一期
课程小学预备班音乐讲次第十次名称让我们荡起双浆教学目标：通过学习本歌曲，能够用情绪饱满，优美亲切的声音演唱。
培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到现在生活的幸福。
教学重难点：用饱满的情绪、优美的声音演唱歌曲。
教学流程及授课提纲
（和同学们打招呼）
一、课堂导入
同学们还记得我们上节课学的什么歌曲吗？（学生答）通过上次课程的学习请同学们告诉我这首歌曲里表达的是什么感情呢？(引导学生说出爱国、感恩、珍惜等情感）那么今天我们就来学唱这首歌曲！
二、课程内容
请同学们先根据上节课的图片来给我描述一下我们的故事。
（5分钟）
全体合唱。
进行分组演唱，分为三组，演唱三段。
熟练掌握歌曲之后，进行男女分组演唱练习。
三、总结
通过我们的歌曲学习，希望同学们可以学会珍惜幸福生活。
教学反思：。
30【幼小衔接】小学预备班—吉趣音乐 第30课
吉趣衔接小学预备班音乐课教案
教师年级幼儿园大班期次第一期
课程小学预备班音乐讲次第三十次名称友谊地久天长教学目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲，让学生了解歌曲背景。
教学重难点：学唱歌曲，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
教学流程及授课提纲
（和同学们打招呼）
一、课堂导入
上节课我们欣赏了歌曲《友谊地久天长》，同学们还记得歌词内容吗？可以给我简单的叙述一下吗？今天老师来给大家讲解这首歌曲的背景，希望同学们可以感受。
二、陈述：课程内容
《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。
这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。
这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。
我们上节课已经学习了完整的歌词，今天我们来试唱一下歌曲！
播放歌曲，根据歌曲进行模唱。
根据学生模唱的情况教师进行指导。
这首歌曲是抒情曲调，歌词所表达了离别情绪，十分感人。
教师范唱第一、二乐句，注意提醒学生弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。
学生反复跟唱歌曲。
教师演唱两段歌词，学生完整唱出歌曲。
提醒学生唱准弱起小节。
可以采用学生和老师接唱的形式。
练习两次之后，可以要求学生进行分组练习。
熟练之后再进行合唱练习。
三、总结
让我们珍惜拥有，珍惜友谊吧，愿你们每一份值得记忆的友谊都能天长地久！教学反思：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吉趣衔接小学预备班音乐课教案
教师年级幼儿园大班期次第一期
课程小学预备班音乐讲次第二十次名称大海啊，故乡
教学目标：能用亲切柔和、优美连贯的声音准确演唱歌曲，有感情的演唱。
教学重难点：有感情的演唱歌曲。
教学流程及授课提纲
（和同学们打招呼）
一、课堂导入
上节课我们学习了什么歌曲同学们还记得吗？
我们学习了《大海啊，故乡》，相信已经有很多同学们可以跟着音乐唱出来了。
非常好，那么今天我们要深入的学习一下这首歌，了解一下歌曲的背景，和歌曲所表达的意义！
二、陈述：课程内容
这首歌是影片《大海在呼唤》的主题歌。
作曲王立平创作于1983，这是一首深受欢迎、脍灸人口的抒情歌曲。
歌曲质朴深情、优美动听、格调高雅。
借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
表现出大海波涛起伏、摇曳动荡的音乐形象。
再次播放歌曲，让学生跟着音乐在复习一下歌曲内容。
有感情地演唱全曲。
分组讨论并练习片段：你认为用怎样的声音和演唱形式、表演形式可以更好地表现歌曲？播放音乐,有感情地演唱全曲综合讨论，提出要求：歌曲第一遍全体演唱；重复时前段可以采用领唱，集体边哼鸣边作身体律动，后部分采用齐
唱，也可有部分学生用“啊”伴唱。
之后进行分组练习演唱。
三、总结
今天我们学习了这首《大海啊，故乡》，希望同学们再看到大海的时候就能想到我们的祖国，要热爱我们的祖国！
教学反思：。