人教版五年级上册数学电子课本
新人教版五年级上册数学电子课本
新人教版五年级上册数学电子课本
新一代的人教版五年级上册数学电子课本已在学校较大范围使用，它的出现受到学生、家长和教师的热烈欢迎。
随着中国教育水平的提高，以及数学课程对学生普遍发展的重要性，新一代的人教版五年级数学电子课本开始了自己新的历程。
新一代的人教版五年级数学电子课本具有很多特点，首先，它采用了更加逼真的形象，使学生在实际学习中产生强烈的记忆，能更加快速和有效的掌握知识，建立理解数学内容的基础，同时，课程重点改为了提高学生的理解和运用能力，鼓励学生的积极性、独立思考能力,帮助学生保持持续性学习，进行自主练习，以便达到取得最佳成绩的目的。
此外，课本的教育资源还得到了大大的增强，包括丰富多彩的互动教学视频、游戏设计、影像展示、计算机交互式教学、虚拟实验室以及网上课堂等，丰富多样的教育资源让学生更加深入地理解知识，发展更多的创新思维，激发学习的潜力和兴趣，促进教学及学习的质量提高。
新一代的人教版五年级上册数学电子课本的出现，可以说是迈出了一大步，它为学生提供了有力的支持，不仅改善了学习效果，同时也激发了他们对数学知识的探究，促进学生获得自身坚实的数学基础，更有利于推动数学知识得以广泛传播和传承。
部编人教版五年级数学上册《【全册】完整版》精品PPT教学课件
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
1 小数乘法
第 4 课 时 小 数 乘 小 数（3）
复习导入
在○里填上“>”或“<”。
3.27×0.7○<3.27
6.96×2.23○6.>96
2.46×0.99○<2.46 1.01×0.9○1.<01
6.96×2.3○>2.3
2.46×0.99○0.>99
解： 7.98×2.6= 20.748（小时）
答：原来从广州到北京乘火车的时间大约是20.748小时。
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
新知探究
解法探究 （3）转化法
把3.5元看作35角。 3.5元 35角
× 3 ×3 10.5元 105角
新知探究
1
风筝价格表
4.6元
3.5元
6.4元
2.8元
问题：买3个 多少钱？
规范解答
3.5×3=10.5（元）
答：买三个3.5元的风筝需要10.5元。
新课导入
5 别担心，它追不上我！
哎呀，它追上来了！
非洲野狗的最高速度是56千米/ 鸵鸟的最高速时度。是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最 高速度是多少千米/时？
新课导入
理解题意
已知条件
非洲野狗最高速度 56千米/时 鸵鸟的最高速度是非 洲野狗的1.3倍
部编人教版五年级数学上册全册完整课件
新知探究
7 0.25×4.78×4 =0.25×4×4.78 = 1 × 4.78 = 4.78
0.65×202 = 0.65×（200+2） = 0.65×200+0.65×2 = 130 + 1.3 = 131.3
做一做
1.根据运算定律填空。 4.2×1.69= 1.69 × 4.2 2.5×（0.77×0.4）= （ 2.5 × 0.4 ）× 0.77 7.2×8.4+2.8×8.4=（ 7.2 + 2.8 ）×8.4
2.46×0.99○0.>99
新课导入
5 别担心，它追不上我！
哎呀，它追上来了！
非洲野狗的最高速度是56千米/ 鸵鸟的最高速时度。是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最 高速度是多少千米/时？
新课导入
理解题意
已知条件
非洲野狗最高速度 56千米/时 鸵鸟的最高速度是非 洲野狗的1.3倍
解法探究
所求问题
鸵鸟的最高速度是多少千 米/时？
=2.73×100-2.73
=270.27
课堂小结
规律: 整数乘法的交换律、结合律、分配律 对于小数乘法也适用。 a×b=b×a a×b×c=a×(b×c) (a+b)×c=a×c+b×c
拓展训练
一、实验幼儿园食堂买来豆角和西红柿各16 千克，每千克豆角3.4元，每千克西红柿1.6 元，买两种菜共花多少钱？
2.小数乘整数的计算方法: 先按照整数乘法进行计算， 再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几 位，点上小数点，积的小数部分末尾的0要去掉。
拓展训练
1.甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为 奶奶买了5千克，需要多少钱？
解: 3.2×5=16（元） 答: 需要16元。
人教版小学数学五年级上册全册课件(第一单元全部)
一、复习准备
教师拿出4个小瓶，告诉学生每个小瓶可以装0.5千克水。 1. 4个小瓶一共可以装水多少千克？
可以装2
2.如果装1.5千克水，需要几个小瓶？ 3个小瓶
3.如果装1.8千克水呢？ 4个小瓶
二、究新知
10.（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，需
求商的近似数时，计算到比保留的小数位 多一位，再将最后一位“四舍五入”。
一筒是12个 。
做一做
计算下面各题。 4.8÷2.3≈2.1 1.55 ÷3.9≈0.40
（保留一位小数） （保留两位小数）
14.6÷3.4≈4 （保留整数）
第3单元 小数除法
课题6 循环小数
探究新知
7. 哇！王鹏400m 只跑了75秒！
算一算，想一想：两个数相除，如果不能得到整数商，
所得的商会有哪些情况？
15÷16= 0.9375
1.5÷7= 0.21•42857• ，
， 商是小数
商是循环小数
第3单元 小数除法
课题7 用计算器探索规律
探究新知
1÷11＝0.0909…
循环节是 234÷ ÷ ÷111111＝＝＝0循1循000...89213环环867132867节节………是是
2. 1.6÷4=0.4 0.49÷7=0.07 3.8÷19=0.2 9.6÷6=1.6 5.1÷17= 0.3 3.5÷5= 0.7 14.4÷12=1.2 7.6÷19=0.4
3.竖式计算，并用乘法验算。 50.7÷5 =10.14 0.91÷65=0.014 18÷48 =0.375
验算略
3.6＼0
÷100
↑
最后的0可以去掉。
72 ×5
360
老人教版小学数学五上课标教材电子课本
观察与想象 能力的培养
由相对位置判断， 比 较 难 。 与 P40 页第3题调换。
逆向思维
与 P39 做 一做调换
可拓展训练。如 给出一个圆，可 以想象到球、圆 柱、圆锥等物体。
表示具体的数
用字母表示 运算定律
用字母表示 的简易性
用字母表示 的简写形式
与用字母表 示不同，可 放在例3之 后介绍。
数量关系： 单位量×时间＝总量
型如ax±b＝c
实为换元法。即设 2x＝ y。 这 是 一 个 教学难点。可以让 学生把2x看作一个 数处理。
型如ax±bc＝d
也可以用乘法分配律。 （2.8＋x）×2＝10.4 2.8×2＋2x=10.4 2x＝10.4－5.6 2x＝4.8 x＝2.4 与中学一致（见七年级 上册第89页）
用表格的形 式呈现，更 加容易发现 对应关系。
在”数方格“时 可以这样要求， 但在”拼“的时 候则不必这样要 求。
新思路
转化形式多样。如 可以转化成两个直 角梯形，再拼成长 方形。
也可用公式法。如 s＝ah＝6×4＝24 注意：应用公式时， 结果不带单位名称。
由数方格到严 格的数学论证， 培养逻辑思维 能力。
不同思路： 30×31×24.5 30×24.5×31 可让学生说出 不同的思路及 其中的道理。
也可把“钱” 改成“双”。 充分利用资 源。
整数部分 够商1
6个十分 之一（位 值制）
新知识点
算理
整数部分 不够商1
除到被除数最 后一位还有余 数。（难点） 仍有余数，需要 补0。以小数的基 本性质作支撑。 让学生明白算理。
教学思路： 用计算器计算
↓ 发现规律
↓ 按照规律写商
其中的自然数 是指非0自然 数。
人教版小学数学一至六年级课本-电子课本
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二、巩固练习
1. 成年男子的标准体重通常用下面的式子表示：
标准体重＝身高－105
身高用厘米数， 体重用千克数。
用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。
你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？
问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。
二、巩固练习
2. 我国青少年（7～17 岁）在1980 年平均身高x cm，到2000 年，
在地球上能举起物 体的质量／ kg 1 2
3 ……
在月球上能举起物 体的质量／ kg
1×6＝6 2×6＝12
3×6＝18 ……
问题：1. 如果在地球上能举起物体的质量是1kg，在月球上能举起 物体的质量是多少呢？请你用算式表示出来。
2. 如果在地球上能举起物体的质量是2kg，怎么用算式表示呢？ 3. 你们还能举例说说吗？ 4. 你们发现了什么规律？
问题：你是怎么想的？
预设：
小红的年龄/岁 x 1 a
爸爸的年龄/岁
y 1＋30 a＋30
问题：1. 这样表示能不能概括出小红和爸爸年龄之间的关系？ 2. a表示什么？（a＋30）表示什么？
出示：x＋30＝y
问题：1. 刚才有同学是这样表示的，你们看了有什么想法吗？ 2. x都可以表示哪些数？ x能是200吗？ 3. （ x ＋30）都可以表示哪些数？ 4. 刚才说了x可以表示1岁，（ x ＋ 30）可以表示60岁， 我能不能说小红1岁时爸爸60岁？你是怎么想的？ 5. 当x等于31时，爸爸的年龄是多少岁？
（一）呈现情境
问题：1. 同学们能提出什么问题？ 预设：大杯里还剩多少克果汁？
2. 谁来说说怎么解答？ 预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。
2022人教版数学电子课本五年级
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一、数的概念
1. 数是用来表示物体数量的符号。
2. 数可以用来表示物体的多少，也可以用来表示物体的顺序。
3. 数可以分为自然数、整数、分数和小数。
二、认识数字
1. 数字是用来表示数的符号。
2. 数字可以分为阿拉伯数字和罗马数字。
3. 数字可以用来表示物体的数量，也可以用来表示物体的顺序。
三、认识数轴
1. 数轴是一条由负无穷到正无穷的直线，上面标有数字。
2. 数轴上的数字可以用来表示物体的位置。
3. 数轴上的数字可以用来表示物体的距离。
四、认识图形
1. 图形是由点、线和面组成的物体。
2. 图形可以用来表示物体的形状和大小。
3. 图形可以用来表示物体的位置和方向。
小学五年级数学上册电子课本
小学五年级数学上册电子课本
小学五年级数学课程旨在为学生打下牢固的数学基础，培养其解决实际问题的思维技能。
有了五年级数学上册电子课本，学生可以系统地学习数学知识，提高数学水平。
五年级数学上册电子课本充分考虑到小学阶段容易掌握的数学知识，深化了数学概念，提高了学生学习数学的兴趣。
它将多种数学学科融为一体，采用恰当而有效的方法表示各类概念和技能，例如解方程组、分析数据、多边形和数学归纳等。
此外，也利用本书的例题强化学生的实践能力和理解能力，使其更加深刻地理解数学之美。
除了传统的教育方式，这本电子教材还通过多媒体形式实现了互动式学习，详细解说了不同知识点，让学生更好地掌握数学知识。
例如，它运用了影像视频讲解数学内容，使数学概念更加生动；充分利用了计算机信息技术，使学生更容易理解抽象概念；并提供了动画教学示范帮助学生学习，提高学生的学习效率。
五年级数学上册电子课本旨在帮助学生充分发挥自己的智慧，培养个体的创新精神和创造力，激发学生发现客观规律和数学之美的兴趣，从而使学生能够更深入地发掘和理解数学认识。
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人教版五年级上册数学电子课本
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本丛书具备以下四大特点：同步配套根据教学实际需求，每册试卷包括课课（节节）练习卷、单元训练卷、期中检测卷、期末检测卷以及试题解析与参考答案，与相配套的教材内容紧密同步。
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