初三政治课件-第一课关键词复习精品

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九年级思想品德第一课.ppt

（1）由材料可以看出，他是一个追求社会责任感的人，在他身上，体现了一种奉献精神。（2）启示：我们应该做一个具有社会责任感的公民，我们在对他人、对社会负责的同时，他人、社会也会对我们负责。
漫画“孔融让梨”反映了社会上存在的什么现象？
答：漫画反映了当前社会上一些人缺乏社会责任感，推卸自己的责任。
2010年感动中国特别奖：勇救落水儿童的长江大学学生集体。他们的颁奖辞是：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
在2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。
认识自己扮演的社会角色，对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
九年级2班组建新的班委会，古丽被选为班长。正上九年级的古丽将面临升学考试，学习任务相当繁重，而为了班级管理，古丽牺牲了很多休息、娱乐、学习的时间，学习成绩有所下降。同桌马旭劝古丽不要再当班长了。结合上述材料回答下列问题：（1）古丽作为班长，承担责任的回报与代价是什么？（2）如果你是古丽，你将如何选择？
九年级思想品德第一课复习（3）
非选择题部分
1．材料一：2010年7月以来，全国28个省市发生洪灾，南方部分地区发生严重洪涝灾害。党中央、国务院对此高度重视，胡锦涛总书记、温家宝总理近日分别作出重要指示，要求各地区各部门以对人民群众高度负责的精神，切实抓好当前防汛抗洪救灾工作，最大程度地减轻洪涝灾害造成的损失，要确保人民群众生命安全。

人教版道德与法治九年级上册第一课第一框题坚持改革开放课件(共33张PPT)

②我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，
发挥了市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展；
③尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成
为社会共识。
中国腾飞谱新篇
现在世界上的中国世界第二大经济体
2
世界第一大外汇储备国
世界第一大工业国世界第一大货物贸易国
随堂练 4、我国现阶段的基本经济制度是（） A、公有制为主体、多种所有制共同发展 B、非公有制为主体、多种所有制经济共同发展 C、以按劳分配为主体、多种分配方式并存 D、健全多种生产要素按贡献参与分配制度
随堂练 5、我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制，发挥在资源配置中的决定性作用。 A、政府 B、市场 C、劳动力 D、管理
贯彻十九大精神
中国梦·复兴梦
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
• 5、中国的腾飞证明了什么道理？（改革开放的地位） • 6、中国新的历史方位是什么？ • 7、中国共产党的初心和使命是什么？
随堂练 1、近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难的原因包括（） ①我国是一个有着五千多年文明史的大国 ②西方列强的入侵 ③封建统治的腐败 ④我们创造了灿烂的中华文明 A、①④ B、②③ C、②③④ D、①② ④
本课小结
完成新民主主义革命
强国富民成为中华民族矢志不渝的奋斗目标
改革开放促发人民展确立了基本经济制度
中国共产党团结带领中国完成社会主义革命
进行改革开放的伟大革
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
坚持改革开放
中国腾飞谱新篇
改革开放以来中国取得巨大成就
人民过上幸福生活

初三政治课件-初三第一课1 精品

初三政治第一课
阶级和国家
阶级是在一定生产关系中处于不同地位
的各种集团.社会第一次分裂为两大对立的阶级,一个是奴隶主阶级,一个是奴隶阶级.是社会生产发展到一定阶段的必然产物. 国家是一个阶级压迫另一个阶级的工具. 本质是阶级统治的工具.是在阶级对立的基础上产生的.
初三政治第一课
生产力和生产关系的关系
初三政治第一课
奴隶社会
奴隶社会是人类第一个阶级社会。
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；而奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，只给奴隶最底限度的生活资料。奴隶制生产关系的特点和奴隶制国家的阶级本质决定了奴隶制度是最野蛮的剥削制度和最残暴的压迫制度。

初三政治第一课
封建社会剥削的基础及主要方式
在封建社会，地主阶级掌握了绝大部分土地的所有权，而直接进行农业生产的农民却没地或少地。这是封建土地所有制的特点。农民为了进行生产，维持生活，只好租种地主的土地。并把大部分劳动果实作为地租交给地主，忍受地主的剥削。所以说，封建的土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。地主阶级剥削农民阶级的主要方式是榨取地租，包括劳役地租、实物地租、货币地租三种具体方式
知识重点
原始社会是人类社会发展的最
初阶段，也是最低级阶段。人类历史上第一个阶级社会私有制,阶级和国家的产生封建社会剥削的基础及主要方式封建社会在政治思想方面统治的特点
初三政治第一课
生产力与生产关系的关系

生产力决定生产关系,有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系与其相适应.当生产关系不适应生产力发展时,就要求改变旧的生产关系,建立新的适应生产力发展的生产关系.

人教版道德和法治九年级上册第一二单元知识整理课件(共31张PPT)

①改革开放是强国之路、富民之路。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ③改革开放是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招（必由之路）。 ④只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 ⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。
3、为什么说改革只有进行时，没有完成时？（或：改革的必要性是什么？或：全面深化改革的原因；或：我国为什么要全面深化改革？）
变得灿烂无比。一、培训学习的收获远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里 ,我观看了专家讲座的视频 :那一个个生动的教学课例,
1、法治的要求是什么？ ①实行良法之治。②实行善治。
2、实行法治的意义是什么？ ①法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
①有利于防范行政权力的滥用。 ②有利于维护广大人民群众的合法权益。 ③有利于提高政府公信力。 ④有利于推进民主法治建设进程。
7、怎样建设法治政府？
政府角度：（1）政府及其工作人员应依据宪法和法律的规定正确行使权力. （2）全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权
公民角度：
5、为什么要大力发展教育事业？
①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
②百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
6、创新精神的表现有哪些？
①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；
第四课建设法治中国

九年级道德与法治第一课时PPT优质课件

材料呈现：
1978年11月24日，小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印的不久，中共第十一届三中全会在北京人民大会堂隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻历史关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
（1）阅读教材第4页“探究与分享”；
（2）了解身边的各种市场，思考不同类型的市场在经济生活中的作用。
商品市场
人才市场
证券市场
(１)农贸市场:方便商品交换,调节余缺,联系生产和消费等. (２)技术市场:促进技术转化,加快生产力发展等. (３)人才市场:促进人才合理流动,做到人尽其才. (４)证券市场:为企业发展募集资金,优化资源配置等. (５)信息市场:为商品流通提供有效的信息资源,促进经济发展等.
小岗村文化广场
参观者在小岗村村民文化广场上观看邓小平语录和“大包干”带头人手印石刻
（1）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）中国人民坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
（3）使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
课本第５页:了解父母的工作,说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的.
他们是通过发挥劳动、资本、技术、管理等生产要素的最大效益,通过发挥自身才能、努力奋斗来为家庭、为社会创造财富的.

中考政治九年级考点全掌握：第1-2课ppt课件(43页)

三、让社会投给我赞成票为什么公民要积极参加社会公益活动？
（ 1）社会角度：①我们生活的社会应该是一个互帮互
助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会；②当很多人将爱心传递的时候，爱心也在照亮着整个社会。（ 2）个人角度：①在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升； ②在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己。
能赢得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉；②社会角度：人们只有各自承担起
自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和
谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
（3）正确做法：不能因为承担责任会付出一定的代价而逃避责任、推卸责任，要积极承担责任。
如何做一个负责任的公民? （1）慎重许诺、坚决履行诺言，言而有信。（2）勇认错误。知错就改，并承担相应的责任。（3）自觉承担责任。做责任的主人，并反思自己的责任。（4）自己对自己负责，扮演好自己的角色，做好自己的本职工作。（5）主动承担不可推卸的责任，努力将其做得出色并积极承担关爱集体、社会、国家的责任。
第二课一、责任对于你我他责任的含义及其来源
在承担责任中成长
（1）含义：责任是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求。（2）来源：养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则和道德原则。
角色与责任的关系
（1）我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一
种角色往往都意味着一种责任。从纵向看，人的一生会不断变换角色；从横向看，人在不同的场合扮演着不同的角色。所以，我们要对自己负责，也要对他人负责。（或：每一种角色往往意味着一种责任。）
如何维护社会正义？

部编版道德与法治九年级上册第一课课件PPT

存在问题
将
经济发展模式转变
改
现实挑战
区域发展不平衡革城镇化水平不高进
城乡发展不平衡行
到
底
实人现民共共同享富发裕展
成果
概念解读：
经济发展模式转变：
经济高速增长
经济高质量发展
转变发展方式优化经济结构转换增长动力
建设现代化经济体系
三大产业：
一产：农业（农林牧渔）二产：工业（采矿、制造、电力、燃气等的生产，建筑业、供应业等）三产：服务业（流通业、服务业）
②改革开放解放和发展了社会生产力,激发了我国经济建设的活力。经过40年的改革开放,我国综合国力显著增强,中国经济总量已经位居世界第二位,中国人民在中国共产党的领导下，创造了人类发展史上的伟大奇迹。
③改革开放以来，我国人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,人民生活水平和生活质量大大提高,中国人民通过改革开放过上了幸福生活。但是,由于发展不平衡不充分,我国依然存在一些贫困人口,他们的生活还比较困难。
④共同富裕是党和政府引领人民奋斗的方向。在中国共产党的领导下,经过全体中国人民艰苦奋斗,努力拼搏,不断深化改革开放,共同富裕目标一定能够实现。
成果
概念解读：
主要矛盾转化：
人民日益增长的物质文化需要人民日益增长的美好生活需要
落后的社会生产不平衡不充分的发展
知识梳理（一）
激发人民群众的创造性
改革开
取得成就
三个极大
解放和发展生产力增强社会发展活力
人民生活显著改善
放
三个显著综合国力显著增强
国际地位显著提高
站起来富起来强起来
主要矛盾发生转变
第一课踏上强国之路

九年级道德与法治上册第一课踏上强国之路复习课件

4. 改革开放40年成就
中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,已经成为影响世界的重要力量。
道德与法治
部编版
九年级上
第一单元富强与创新
第一课踏上强国之路
关键词一：全面深化改革
1 改革开放的历史进程
2 改革开
改革开放40年的成就全面深化改革的原因
关键词二：共享发展成果
6 共享发展成果原因
7 共享发展成果措施
1. 改革开放的历史进程
完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。
衡量一个社会的文明程度,不仅要看
经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。共享发展成果是实现全面小康社会，朝向共同富裕前进的需要。
7. 共享发展成果的措施
党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有。党的政府要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
2. 改革开放促进经济发展
改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
3. 改革开放的意义
有利于解放和发展社会生产力，增强社会发展活力；
有利于激发广大人民群众的创造性，
改善人民生活；有利于增强合国力，提高国际地位。

九年级政治第一课复习

九年级政治第一课复习一、成长在社会1.生活变化的主要表现：（1）物质水平的不断提高（2）文化生活的日益丰富（3）政治生活的日益扩大2.人类社会发展是经济，政治，文化相互促进，全面发展的过程。

3.当代，科学技术发展迅速，成为推动经济社会发展的强大动力，极大地改变了世界面貌和人类生活。

（根本动力是社会生产力的发展）4.物质文明，精神文明，政治文明之间的关系（1）物质文明是精神文明和政治文明提供物质基础的前提；（2）精神文明为物质文明和政治文明提供精神动力、智力支持和思想保证。

（3）. 政治文明为物质文明和精神文明提供政治和法律保障。

5.成就意味着什么？（1）.改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。

（2）.中国共产党是中国社会主义的领导核心。

（3）.社会主义制度有无比优越性。

（4）.改革开放是强国，富民之路。

6.改革开放以来中国社会主义现代化建设取得成就的原因根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

主要原因：（1）.坚持中国共产党的领导（2）.人民群众艰苦奋斗，艰苦创新（3）坚持改革开放的基本国策（4）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力（5）坚定不移地坚持党的基本路线（6）实施科教兴国、人才强国战略7.今后发展目标：（1）全面建成小康社会（本世纪头20年，即2021年，建党100周年）（2）建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家（本世纪中叶、2050年、中华人民共和国成立100周年、社会主义初级阶段目标、党的基本路线）8.我国发展中存在的问题：人口问题突出，贫富差距扩大等，以及由此引发的各种社会问题。

影响：（1）严重制约着经济社会的协调发展，（2）影响着人们生命和财产的安全（3）影响着人们的道德观念和生活方式。

原因（根源）：中国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。

方法：以经济建设为中心，大力发展生产力。

1.个人与社会的关系：（1）个人离不开社会（2）社会离不开个人2.为什么个人离不开社会：（1）人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约（2）个人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的（3）社会性是人的本质属性，它揭示了人不同于其他动物的特殊本质。

初三政治1~6课复习

第一课公平正义—人们永恒的追求(一)什么是公平？（公平的含义）公平意味着参与社会合作的每一个人，既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。

(二)公平在合作中的作用？公平是合作不可缺少的重要条件，失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。

(三)社会公平的主要表现是什么？社会公平主要表现为社会为每个人的全面健康发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

(四)维护社会公平的意义？（主要作用）1.维护社会公平，能促使社会合作取得成功。

2.有利于社会合作的不断延续，能促进良好人际关系的形成，有利于社会和谐发展。

3.能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

(五)怎样维护社会公平？1.维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。

2.树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益。

(六)什么是正义行为？凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。

(七)正义制度的含义？1.在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。

2.因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。

(八)怎样维护社会正义？1.正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外，没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。

2.正义行为，应得到政府、社会、及人们的赞扬和支持。

非正义行为必然遭到道德的谴责或法律的制裁。

(九)怎样做一个有正义感的人？1.尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。

2.按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。

3.要注意尊重他人的权利。

4.当遇到非正义行为发生时，要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

(十)责任的来源是什么？1.有承诺就有责任。

初三政治第一课复习

还会作出这样的决定吗？
• 提示：弗兰克的代价是过了三十九年的艰苦生活。会！因为他用一生的辛酸
和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富
• 弗兰克的故事的启示： • 在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分
内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个
• ○再丢掉第二、第三个角色，并说明理由和感受。 • ○说明自己最珍惜的角色及其理由。 • ○活动中思考下列问题。 • ＊哪些角色是你自然而然扮演的？ • ＊哪些角色是你自愿选择扮演的？ • ＊哪些角色是你被要求扮演的？ • ＊哪些角色是你最想放弃的？为什么？ • ＊哪些角色是你最珍惜的？为什么？ • ＊如何才能在生活中扮演好自己的角色？
• ○如果是你，该如何选择？ • 参考答案：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们
自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。
5、教材第16页第五个活动——“弗
兰克的故事”
• 问题：弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家小银行。一次，他的银行遭到
能导致的后果填写出来，并从道德和法律两个方面进行评析。
• 不承担责任总会造成一定的后果。从整个社会来说，不承担责任会导致效率
低下，人与人之问缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步；同时还会给自己带来不利影响，如得不到他人的信任、会受到别人的谴责，甚至会受到法律的惩罚等。
• 这件事告诉我们：一个人应该对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责，
5、教材第7页第五个活动
• 问题：准备五张小纸片，写下自己现在所扮演的五个主要角色。 • ○出示每张纸片，说出每个角色应承担的相应的责任。 • 角色责任1、子女孝敬父母2、学生遵守学校纪律、完成学习任务