优秀班主任事迹材料
优秀班主任先进事迹材料
优秀班主任先进事迹材料优秀班主任先进事迹材料范文5篇在学习、工作乃至生活中,要用到事迹材料的地方还是很多的,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
下面是小编给大家带来的优秀班主任先进事迹材料范文5篇,以供大家参考!优秀班主任先进事迹材料1我叫--,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来,所带理科四班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。
班级成绩,无论是在巩义市统考中,还是在--市一质测、二质测、三质测中,均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。
因班级教育教学管理成绩突出,所带班级多次被评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。
我的优秀班主任事迹如下:一、为人师表、树立榜样人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。
学校是每个学生的栖身与学习之地,教师行为对学生的影响极大。
教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。
例如:要求学生不迟到,他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑,自己就不要乱丢果皮纸屑。
教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处和我的优秀班主任主要事迹材料的影响,本班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。
我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、关心学生,“爱”字当头爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任,必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关心学生,一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成绩不理想,想在下一年复习,通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,毕业班学生承受很大的心理压力。
优秀班主任先进事迹材料四篇
优秀班主任先进事迹材料四篇【篇一】xx,女,生于1990年9月,专科学历。
2010年毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校,连续4年担任小、中、大各年龄班的班主任工作,现任准格尔旗沙圪堵第一幼儿园教师。
八年来,她凭着对幼教事业的热爱,把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上,以党员的标准严格要求自我,虚心向身边的党员教师学习,用自我的实际行动赢得了组织的认可,家长的信任,孩子的喜爱。
工作中,她曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”……一、爱岗敬业,甘愿辛苦育幼苗刚工作时面对繁琐的工作和调皮的孩子她有点束手无策,还记得第一次带小班时,61个孩子哭着闹着找妈妈,抱了这个哄那个,有时忙的没时间吃饭没时间休息。
印象最深的是翔翔小朋友,刚入园哭闹现象比较严重,不管她做什么他总是跟在后面吵闹着要妈妈给妈妈打电话,有时她有事离开活动室,他就站在门口一直哭到她回来。
看到孩子对陌生环境的陌生与恐惧她尽力做好一切,尤其时午睡时他哭的不上床,她就把他抱在怀里哄得睡着放到床上。
她对每个孩子都是这样,就这样她一直坚持着。
关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。
在传授知识的同时,用心引导、促进幼儿全面发展。
同时也能做好家长工作,利用空余时间约访家长,与家长持续密切的联系,有效的促进了家园共育,像对待自己的孩子一样对待班上的每一个孩子,透过细心的工作换取了家长们的信任,从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴,也赢得了园领导的信任。
在她的班上,有个别家庭困难的孩子,她给与了学习用品的帮助,让孩子感受到了老师对他们的关心和鼓励。
此外,不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿,用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,真正体现干一行爱一行,更好的干好本职工作。
二、潜心钻研业务,勇于探索创新工作中,她仔细研读孩子,支持、引导孩子成长,和孩子交朋友。
优秀班主任主要先进事迹材料优秀5篇
优秀班主任先进事迹材料篇一深感荣幸,能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。
做为三中最年轻的年段长,不论是老师还是学生,当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时,我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“x老师”,洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆,多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷:做为一个语文老师,他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想,感受、拾获怒、喜、悲,哀;做为一个管理者,敢想敢做的开拓精神,统领大局,尽显“铮铮侠骨”的同时,却又不失百转千回的周到与细致,紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到,只有想不到”的背后的成功、失败时,你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。
一、基本情况:,男,毕业于福建省集美大学中国语言文学专业,本科学历。
中学一级教师,02年始,任高中语文教学,从教9年。
多年担任班主任工作,曾获省、市、校级优秀班主任称号。
现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。
9年的岗位跳跃迅速且沉稳:担任前后共计16个班级的语文教学工作,所任教班级成绩优异;于02-05学年间,协助校教研室工作;期间,充当校广播站指导老师。
另外,校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了x老师7年的心血。
获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇,期中6篇荣登全国CN级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。
二、以师德为准则,身体力行,为人师表教师工作,教书育人,平凡而伟大。
x老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯:没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获,收获的不是金钱的诱惑,而是在多年以后,那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸,没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
从02年始至09年终,连续7年始终未脱岗的班主任工作,完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。
他被学生称为“最牛班主任”,他被学校封为“最优秀班主任”,他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。
优秀班主任个人先进事迹材料最新8篇
优秀班主任个人先进事迹材料最新8篇当你听到学生说“我的班主任是音乐老师”时,也许你会感到吃惊,也许你会觉得有趣,也许你会不以为然,也许……我是一名普通的音乐老师,休完产假回来,教学主任通知我需要转教语文并担任班主任。
当我听到通知后,我的心里咯噔一下:一是无法适应班主任的“双重身份”,二是面临跨学科教学的困境。
或许,音乐和语文本就相存相依,又或许是对教育事业的那份热爱,我接下了这个重担。
一时间我成了全校的新闻人物,也开了我们学校有史以来的先河,音乐老师当班主任。
开学初,学科教学翻天覆地的转变以及班主任繁琐的工作,使我忙得晕头转向,如同两座大山压得我差点喘不过气来。
面对学生出现的各种问题,我如丈二和尚般摸不着头脑,不知从何下手。
所幸我有一群乐于分享的班主任伙伴,我四处向经验丰富的小伙伴们“取经”学习。
闲暇之余,也渐渐地我开始想何不发挥自己特长当一名跟别人不一样的班主任呢?就这样,我一路摸索,一路坚持,这其中有笑也有泪,更多的是收获与喜悦。
不知不觉中,我在班主任这个岗位坚守了八年,每当看着孩子们一点点进步,一天天长大,直到走出校门,我不禁感慨时间流逝之快。
回首做班主任的日子,一路走来,我发现自己在班主任这个岗位上有属于自己的一番坚持:一、寓“乐”于教,奏响七彩课堂在担任班主任的日子里,我深知自己的优势与不足,在担任班主任的日子里,我扬长避短。
曾是一名音乐教师的我,深知音乐能调动一个人的喜怒哀乐,这是属于音乐的独特魅力与力量。
在平时的教学实践中,我会先利用音乐进行开场,在课前给学生欣赏一些音乐或者让文艺委员领着学生一起唱歌。
一方面,优美动听的旋律本身能让人心生愉悦,帮助学生放松课堂情绪,更好地进行课堂投入;另一方面,通过集体演唱,学生的群体意识在这个过程中不断得到增强。
我不仅在语文课上利用音乐预先创设情境,在班会课或者大课间时,我也会用音乐拨动学生的心弦,舒缓他们的心情。
就这样,音乐走进了我的课堂,流淌着美的音符,浸润着学生的心灵。
优秀班主任事迹材料6篇
优秀班主任事迹材料6篇【篇一】我从教三十年来,一直默默无闻地做着班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候,我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作,精细管理在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。
俗话说:“不以规矩,不成方圆。
”每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性,我采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥,倾心教育谁不爱学生,谁就教育不好孩子。
在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以,作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,更要紧的是上任何课总是心不在焉。
我与他父母电话联系,没有效果,因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。
不得已,我又多方了解才找到原因,原来他家里整日音响开得很大,对别人的讲话毫不在意。
与父母很少交流,口吃的毛病才越来越严重。
申报优秀班主任主要事迹6篇
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优秀班主任事迹材料通用8篇
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优秀班主任先进事迹材料6篇
优秀班主任先进事迹材料6篇【篇一】xx,1991年毕业于xx师大学外语系,中教高级教师,国家级模班主任,省、市、县骨干教师,县级优秀教师,还多次被荣获国家级优秀辅导教师。
从1983年8月份任教以来一直担任班主任工作,做为一名班主任老师,她工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评.班主任工作是艰巨而又重要的。
自从该同志担任班主任的那天起,她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。
从此,她早去晚归,品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任,关心学生她就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
例如每周检查宿舍,她先看看宿舍卫生是否干净,学生床铺是否整齐,遇到气温变化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。
每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐.集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等.总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关心。
学生生病时,她带去看病。
家长感激,学生感动。
她认为:这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。
其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础.她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育.并在班积极开展“理想教育”、“感恩教育"、“养成教育"等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓,班级成绩名列第一,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于她的思想工作成绩.三、善于组织和管理学生。
优秀班主任的事迹材料范文(通用5篇)
优秀班主任的事迹材料范文(通用5篇)优秀班主任的事迹材料1我叫__X,是新马集中心学校的一名普通教师,在1976年从事教育工作,我十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一光荣称号,多年来一直勤勤恳恳,踏踏实实,努力工作,力争做到既教书又育人。
担任多年班主任工作,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评。
一、“爱”是干好教育的“法宝”育人的事业是高尚的,我热爱教育事业。
孩子祖国是祖国的花朵,是祖国的希望。
一心扑在教育事业上,在教学中力求教法的创新与改革,不断优化课堂教学结构,面向全体学生,努力提高教学质量。
对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱,赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖,这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。
人类灵魂的工程师”,当教师被赋予这个光荣称号的时候,教书育人便成了我的天职。
在全面推进素质教育的21世纪,中国现代教育的培养目标是所有受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发展,成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。
作为一名班主任教师,为完成自己的光荣使命,把学生培养成才,我始终在努力地尝试、探索,不断地充实、完善自己。
工作中,以“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”为中心,以“爱”——对事业的爱、对学生的爱为主旋律,用“心”谱写自己的教育篇章,使自己的教育教学工作日臻成熟、完善,并取得了优异的成绩。
我努力帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变得爱学习了。
作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他我对工作极其负责,担任班主任、英语教研组组长,并教两个班的英一语课,工作量大,责任重。
但我总是以大局为重,从不考虑个人得失,每天总是早来晚走,以校为家,在学校总能看到忙碌的身影。
优秀班主任事迹材料(精选7篇)
优秀班主任事迹材料(精选7篇)优秀班主任事迹材料1有人说教育之树乃以爱为根基,而饶先发则在用自己最真切最无私的爱去关怀每一个大学生,将快乐学习,健康成长的教育理念洒满青春的校园。
大学期间的教育,第一步尤为重要,出于该校校区设置的特殊性以及对他能力的认可,4年来,学校一直安排他担任大一学生的辅导员。
他的辅导员生涯是特殊而有意义的,每年都要送走一批刚成长起来的学生,并迎来一批新的面孔,一年一个周期,年年都是一个挑战。
每年他都会让刚刚入学的大一新生接受开学以来的第一堂课,也将会影响他们一生的重要一课——学会感恩。
该校材料094班的一名同学在看过他主讲的感恩教育系列讲座后,在博客里如此写到来到学校,第一节课就让我感动的是辅导员给我们播放的《让世界充满爱》,讲的很实在、很鼓舞、很感动,让在场的学生都流下眼泪,黑暗中的我也满脸是泪,我当时就打电话给爸爸妈妈,对他们说了一句我爱你们,我一定要好好读大学,以此来报答你们。
饶先发经常教育学生的一句话:知足和珍惜,使你心志平和,努力进取。
感恩和回报,会让你无私的付出一切,结果你将得到意想不到的回报。
大一新生报到后,饶先发每年都要号召同学们给父母或家人写一封感恩信,这一活动每年都受到了同学们的积极响应,其中有同学就说道:这些年父母在我身上花费了很多的心血,写感恩信时把平时不好意思说出来的话和想对父母说的那些话,全部用笔写下来寄给他们,结果父母打电话跟我说,你长大了,到了大学懂事多了,也会体谅父母了。
这个给我心灵带来的震撼,远远超出我的想象。
饶先发认为,孝敬父母,尊重长者是中华民族的传统美德,这项活动的开展能让同学们学会感恩,学会如何对待父母的艰辛,学会如何做人。
他像亲人一样爱自己的学生,把学生当成自己的弟弟妹妹来看待,为学生成长倾注了满腔的热情。
情感的话题一直是大学校园里最受欢迎的话题之一。
针对在大学校园这个全新的环境中。
饶先发积极报名参加国家心理咨询师培训,他考取《中华人民共和国心理咨询师职业资格证》,成为江西理工大学第一批心理咨询师辅导员,在系统学习了心理学后,他开创性的把心理咨询和心理辅导的方法和技巧融入到学生的思想政治教育工作中。
优秀班主任事迹材料5篇
优秀班主任事迹材料5篇【篇一】我一直是喜欢教师这个职业的,也很喜欢班主任这个岗位,1999年大学毕业后,我带着一个年轻人固有的热情,来到三十七中,走上了平凡而神圣的教师岗位。
11年的教师生涯10年的班主任工作经历,哪怕是担任教务处副主任6年来也一直主动要求兼任班主任。
工作期间,我一直认真地探索着如何做好班主任工作,在工作实践中,我体会到,当好一名班主任并不是一件容易的事情,但也不是做不到的事情。
我不断探索班级管理的方法和途径,慢慢地形成了自己的工作风格,形成了自己德育工作的特色,我勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作,所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体,个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教师、市级骨干教师和市骨干班主任,这一切使我充分享受了担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。
一、以身作则,为人师表,用自身的行为感染学生我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
在我的工作中我特别注意自己的一言一行,要求学生做到的,自己就要先行一步,给学生一个榜样。
比如,就上课而言,要求学生不迟到,但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本,有的离教室比较远,等到了教室开始上课已经几分钟过去了,特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了,那么我一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上,我带的班级学生一定会做到“上课铃声响,快快进课堂”。
再比如上学迟到的问题,是很多班主任比较头痛的,但是我所带的班级从来不会,我家住在星沙,离学校很远,所以我对学生的要求,如果我每天能准时到岗,那么他们就没有理由到不了,因为没人比我住的还远。
这么多年以来,不管天气多么恶劣,我都会每天7:00准时站在教室,学生早已习惯,不会比我来得晚。
所以在班主任工作中,与其说要学生照我说的去做,不如改为照我做的去做。
班主任个人先进事迹材料范文(7篇)
优秀班主任个人先进事迹材料范文(通用7篇)无论在学习、工作或是生活中,要用到事迹的地方还是很多的,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。
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优秀班主任个人先进事迹材料1本人自20xx年担任班主任工作以来,本人爱岗敬业、关心学生、严于律己,团结同事。
所带班级的教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来,所带班级班风正、学风浓,班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。
因班级教育教学管理成绩突出,所带班级在校开展的各项活动评比中均取得较突出的表现,本人也被评为优秀班主任。
现将自己的工作总结如下:一、爱岗敬业,严于律己要想管理好班级,班主任首先要树立良好的形象,不断提高自身的思想素质和工作能力,做到爱岗敬业、严于律己,给学生起到好的榜样作用。
作为班主任,本人一年来从不迟到早退,每天早早来到班级,检查班级每日的卫生和出勤:监督每日两操情况;每周五大扫除时,作为班级一员,我也积极地参与劳动。
作为一名教师,在业务上我也从不放松对自己的要求,做到课前充分备课,钻研教法,认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。
在平时生活和工作中严格要求自己的言行,以自己的实际行动去感染学生。
正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。
二、亲近学生,研究学生爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任,在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂,必须要去体贴和关爱每一位学生。
要想很好的了解学生,班主任就必须深入班级,亲近学生,了解学生所思所想,这样才能更好地管理好班级。
我常常在课间时走进班级,主动找学生聊天,谈他们的爱好及学习情况。
渐渐的,课下我成为了学生的知心朋友,每当他们在学习和生活中出现问题时,他们会第一时间找到我帮他们解决。
“亲其师,信其教”,当我亲近学生,研究学生,找到了适当的解决问题的方法时,我发现我的教育起到了事半功倍的效果。
关于优秀班主任事迹材料(通用5篇)
关于优秀班主任事迹材料(通用5篇)优秀班主任事迹材料1武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师,她十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一伟大的称号,她勤勤恳恳,努力工作,力争做到既教书又育人。
担任多年班主任她,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评。
一、一心一意为学生武老师是个对工作极其负责的人,今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课,初四年级物理备课组组长,工作量大责任重。
但她总是以大局为重,从不考虑个人得失,每天总是早来晚走,在学校总能看到她忙碌的身影。
这个班级是初四新组建的,后进生比较多,多数学生行为习惯都不好,要想让学生改很不容易,带这样的班级很操心。
武老师双管齐下,一方面跟学生建立感情,用老师的真情实感打动学生;另一方面就是腿勤,一有时间就往班里跑。
从早到晚跟学生打成一片,就像父母对自己孩子一样的管理。
开始时常有学生跟任课老师发生冲突,武老师跟家长一起做工作,常常很晚才回家。
一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。
在11年中考中这个班的及格率达到了100%。
众所周知,初四是学生的关键时刻,特别是到了最后的总复习阶段,老师、家长、学生的压力都很大,做好这三方面的沟通很不容易。
她经常向任课老师了解情况,发现问题及时解决。
课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。
晚上回到家里还要和家长联系,了解学生在家的情况。
为了学生,她不能按时给上初三的女儿做饭;作为一名教师,却无暇给自己的女儿进行辅导,每逢女儿问她问题时,她总是说“找你爸爸去。
”女儿委屈的埋怨她:“妈妈,您对我负点责任吧!”这时,武老师总是歉疚的无言以对。
二、用爱心温暖每一位学生教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
所有的学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要老师的关爱。
优秀班主任事迹材料(7篇)
优秀班主任事迹材料(7篇)优秀班主任事迹材料(7篇)班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,优秀班主任事迹材料有哪些呢?下面是小编为大家整理的优秀班主任事迹材料,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!优秀班主任事迹材料(篇1)虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但我热爱这份事业——幼儿教育,时光飞逝,转眼我参加工作已十六个年头,这十六年来,我一直教育事业的最前沿奋斗,并担任了十二年班主任工作,我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。
在思想上,我树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高在搞好工作的同时,我从未放松过学习,珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。
在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动,吸取有益的教育经验。
所谓“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”,我注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。
(成绩略)成绩永远是属于过去的,在自己的工作岗位上不断改进,不断创新、不断学习,使自己真正走进童心世界。
在教学中,我常常自问,要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。
特别是在新《纲要》颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,理念不断更新,注重幼儿多方面能力的培养。
在活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。
优秀班主任个人先进事迹材料8篇
优秀班主任个人先进事迹材料8篇优秀班主任个人先进事迹材料1自任教以来,便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。
在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十几个春秋。
我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰。
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任数学教学,和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。
因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
优秀班主任评选事迹材料七篇班主任先进事迹
优秀班主任评选事迹材料七篇班主任先进事迹【篇一】我叫漆某某,是某某初级中学校的一名普通艺体教师,在工作岗位上我严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,努力完成各项工作任务;作为一名共产党员,能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,特别是在教育学生,言传身教,以自己的人格魅力去感化学生,赢得师生的好评。
一、忠诚教育,修师德作为一名共产党员,我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。
为此,我积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正。
曾经有位校长说过:一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范。
从此以后,我始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以一切为了学生,为了学生的一切作为工作信条,以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极创设学生喜欢的新课堂。
二、热爱学生,树师德师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。
作为一名艺体教师,在教育教学过程中,我始终坚持以学生为本的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们学校的学生,大多数来自农村,班上有百分之七十是留守学生,家长对孩子疏于关心和教育,有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。
发现问题,我总是先跟班主任老师沟通,及时与家长交流,弄清楚产生问题的原因,帮助孩子发自内心的改变。
优秀班主任主要事迹材料(精选5篇)
优秀班主任主要事迹材料(精选5篇)【第1篇】优秀班主任主要事迹材料——用爱心成就教育梦我叫xx,男,汉族,生于19xx年12月,小学一级教师,本科学历,现任教于xx实验学校。
自20xx年参加工作以来,我一直能够拥护党的领导,贯彻落实党的教育方针、政策,认真践行“三个代表”重要思想,自觉遵守《中小学校教师职业道德规范》,忠诚于党和人民的教育事业,具有良好的政治思想素质和职业道德。
爱岗敬业,以校为家,关爱学生,勤学乐教。
在工作中能够以身作则,为人师表,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
由于我的认真、努力、刻苦,教学中取得了显著成绩。
在2012年荣获全镇学科竞赛第一名、“南阳市师德先进个人”。
20xx年春在镇级质检抽评中二年级数学学科第二名的好成绩,当年被评为郭滩镇模范教师称号,在师德考核中又被评定为优秀格次。
一、爱岗敬业,刻苦钻研,提高业务水平蓦然回首,十多年的教学生涯使我深刻的感悟:教育是一个不断发展、更新的行业,随着时代的进步,学生各方面的素质都不断提高,改革的热潮一次次的考验着我们,以前有句话:“要给学生一杯水,教师得有一桶水”,而面对现在的学生,教师得有一溪取之不尽的鲜活的水,面对如此严峻的形势,我一刻也不敢怠慢,深入学习新的教学理念,认真钻研大纲,吃透教材,从传统教学模式到课堂改革,从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、电脑幻灯片等多媒体课件教学辅助教学,教育也需要与时俱进,开拓创新。
1、建立良好的师生关系,营造创造性思维环境。
课堂教学是师生的双边活动,应以学生为主体,教师为主导,过去说教师是演员,学生是观众、听众,而现在学生应该是课堂的主人。
因此,在教学中,我以训练学生创造能力为目的,保留学生自由的空间。
发散学生的思维,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,使学生形成一种宽松和谐的学习环境,只有在这种氛围中,学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力,畅所欲言,各抒己见。
优秀班主任典型事迹材料6篇
优秀班主任典型事迹材料6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任事迹材料
自1994年8月参加工作以来,至今已经有16个年头了,因为爱孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。
一直担任班主任。
多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
通过这十六年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程,每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。
作为一名教师,工作的对象很特殊,需要做好很多细致的工作,而班主任的责任就更为重大了。
因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
一、爱护、了解幼儿,与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。
”班主任要爱护孩子,体贴和关心幼儿,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究幼儿是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
一要了解家长普遍的文化层次,二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是安静的乖宝宝,哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。
浓厚的职业情感与敬业精神,让我钟爱每一个小朋友,了解他们的内心,走进他们的世界是我始终
如一的追求。
一日活动中我让自己尽力“儿童化”,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐心。
从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。
在教育中总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起分享,"既亲近又崇拜,既认定我是值得信赖的老师,又能把我当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。
现在的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“幸福生活”。
让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。
我注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。
一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,在我的努力下,幼儿的动手能力有了明显的提高。
在对幼儿进行生活照顾的同时,在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。
还在每学期的家长开放日活动中举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等,家长们看到自己的孩子比家中能干多了,个个脸上露出惊喜的笑容在班级中还设计了轮流选值日生的活动,和孩子们一起制定了值日生工作
内容。
50多个孩子每天换也要很久才能轮上一次,但是孩子们工作起来还是非常认真,意识到劳动并为集体服务是件光荣的事,个个都乐意和老师一起参加班级的管理。
开展轮流当班级小组长的班级活动。
虽然这么做非常费心,教师的工作量也随之增大,但可以让每个孩子都有锻炼的机会,深得家长们得赞同和孩子们的喜爱,做老师的再辛苦,更多的却是安慰和幸福。
三、以身作则,言传身教,做好表率。
这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。
在寒冷的冬天,会第一个带着孩子满操场的跑。
呼吸清晨的新鲜空气。
夏天的太阳再烈,也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。
每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和我说话时,我总是蹲下来亲切的注视着他,与他交谈。
我带班的幼儿讲文明,讲礼貌,受到同事和家长的一致好评。
四、注重家长工作,家长的支持是良好工作的开始。
大家都知道,要提高孩子的素质,首先要提高家长的素质和参教意识。
那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识,发挥他们的教育同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素质?以情感人,激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。
因此,作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力,
深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。
把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。
我班的白刘瑞小朋友平日较顽皮,但思维敏捷,富有表现力,帮她找来了故事《乌鸦和狐狸》并指点她处理咬字、表情到位等等,其家长在家多让她练习表演,以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好,在家长和老师的共同配合下,获得了幼儿讲故事比赛一等奖的好成绩。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期,因此我将德育工作做为班级教育工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。
例如有一次点心后,发现李泽瑞小朋友将地上的纸屑拾干净了,我马上抓住这一随机事件进行了表扬,教育其他幼儿都要象李泽瑞一样爱护环境。
爱模仿是幼儿的天性,因此在进行德育教育时,随时注意为幼儿树立良好的榜样。
看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬,为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不断地实践练习中才能形成习,我随时注意让幼儿在实践中练习,如吃饭时保持桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮助
小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通过这一系列的实践活动,使幼儿形成了爱护公物,爱护环境,爱劳动等良好的品质。
六、与配班老师密切合作,共同开展工作。
作为班主任与本班教师密切合作,互帮互助,步调一致十分重要。
在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过,都能发现她们身上值得学习的东西,并彼此支持积极配合,在每学期初,都和配班教师商量制定班级计划和要求,努力和配班教师、保育员协调好各项工作,通力协作,共同完成本班的教育教学工作,近三年来,我所带的班级获园体操比赛二等奖,运动会团体一等奖,园环境布置一等奖等等,这些都是本班教师合作默契分不开的。
七、加强班级管理和业务学习,提高自身素质
作为班主任,她除了班级的日常工作,管理好一些琐碎的事情。
如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少,哪些孩子有药是饭前还是餐后等。
还认真制定班级计划,填写班主任手册,做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。
同时鼓励和辅导幼儿积极参加各项活动,都获得了优异的成绩。
同时考虑如何更科学、更有效地管理班级,她认真学习《幼儿园教育指导纲要》,《学前教育学》等,吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学,同时,她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己,拓
宽自己的知识面,运用有关理论指导班集体和班级管理工作。
对个别能力差的幼儿也给予特别的关爱。
阎园园小朋友是个智力有点残疾的幼儿,他的父母也有病,我尽可能地多和他多谈心,协助鼓励他做一些力所能及的事,让他感受到爱、自信。
渐渐的,阎园园小朋友自理能力有了很大的提高,乐意和同伴游戏。
八、获得各项荣誉
我努力学习各种教育理论,积极参与各类比赛活动,不断提高自身素质。
近几年取得的成绩如下:xx年6月我撰写的《我们一起玩》获得由中国基础教育研究所课程设计一等奖;xx年12月我参加的课题《趣味化早期阅读识字活动》荣获吴起县科学技术一等奖;xx年8月,我参加的课题《趣味化早期阅读识字活动》荣获延安市科学技术三等奖;xx年12月,在吴起县课堂大赛中评为幼教类赛教能手;xx年3月我的视频教学《小猫捉鱼》荣获延安市教育学会网络多媒体类三等奖;xx年9月,被吴起县委县镇府优秀班主任。
作为一名班主任,虽然不能保证让每一名学生都成材,但我会尽自己的全力让每一个幼儿都“成人”,成为一名对社会,对国家有用的人。
作为班主任,我将发扬团结协助、改革创新、不断进取的精神。
严于律己,无私的奉献自己的一切,不辜负领导给予的支持与关爱,更加努力工作!
优秀班主任先进个人事迹材料
优秀班主任先进事迹材料:在奉献中收获在快乐中成长
我的优秀班主任典型事迹材料
县优秀班主任事迹材料
初中优秀班主任先进事迹材料
安全工作优秀班主任汇报材料
XX优秀班主任先进事迹材料范文
优秀班主任先进事迹材料材料范文
优秀班主任事迹简介
优秀班主任事迹:许身教坛终不悔一片爱心育桃李。