【创新设计】(江苏专用)2016届高考语文一轮复习文言实词第2课时文言实词文本批注,潜心会文讲义解析

第2课时文本批注，潜心会文(批注课)宁国府作息时间《红楼梦》第十四回，有王熙凤“协理宁国府”时对仆役的一番训话：素日跟我的人，随身俱有钟表，不论大小事，都有一定的时刻，——横竖你们上房里也有辰钟：卯正二刻我来点卯；巳正吃早饭；凡有领牌回事，只在午初二刻；戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍，回来上夜的交明钥匙。

第二日还是卯正二刻过来。

这简直是一张作息时间表。

王熙凤执行得很严，一个仆役迟到，结果被“带出去打他二十板子”。

那么，这里的“卯正二刻”、“巳正”、“午初二刻”、“戌初”，究竟指什么时间呢？答案“卯正二刻”即六时半，这是“点卯”(上班报到)时间；“巳正”即十时到十一时，这是进早餐时间；“午初二刻”即十一时半，这是凤姐在“办公室”(三间一所抱厦)处理一应事务的时间；“戌初”即十九时到二十时(晚上七点到八点)，这是凤姐到各处检查一天工作情况，并安排“交接班”的时间。

一、批注式阅读批注就是阅读文本时在文中空白处进行批评和注解，帮助自己快速掌握文本内容的一种方法。

它直入文本，少有迂回，多是些切中肯綮的短词短句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。

批注式阅读是指我们在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。

二、文言文批注式阅读法文言文阅读一直以来是很多同学的软肋。

为了解决这一难点，我们特地设计了“文言文批注式阅读法”这节课，通过批注式阅读，指导同学们快速读懂文言文，掌握文言文的阅读方法和技巧。

人物传记类文言文的批注式阅读。

人物传记类文言文以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来突出人物的品行和才能，赞扬人物的精神品质，弘扬正气，贬斥邪恶。

这类文言文以叙述为主，篇幅短小。

阅读时需要抓住人物的主要事迹，分析事件表现出来的人物性格和道德品质。

这也是我们批注的重点。

[即学 即练]1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A ．登．景泰二年进士 登：升职。

B ．录．功进左副都御史 录：记载。

C ．振．巩昌、临洮饥民 振：救济。

D ．勒．石纪之而还 勒：铭刻。

解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

A 项，登：考中。

答案 A2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 教坊以．杂戏进夫夷以．近，则游者众 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 此何．为者大王来何．操C.⎩⎪⎨⎪⎧ 夜持弓矢伺其．门其．皆出于此乎D.⎩⎪⎨⎪⎧ 朝政移于．中宫青，取之于蓝而青于．蓝解析 A 项，介词，用，拿/连词，表并列；B 项，疑问代词，什么；C 项，代词，他的/副词，大概；D 项，介词，到/介词，比。

答案 B3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。

译文：_______________________________________________________________________________________________(2)家居，非事未尝入州城。

语及时事，辄颦蹙不答。

译文：_______________________________________________________________________________________________解析 本题考查理解并翻译文言句子的能力，包括对词的理解和文言特殊句式的考查。

翻译时应以直译为主，意译为辅，字字落实。

(1)“班列”：位次。

“耆硕”：“耆”，泛指年老；“硕”，大，引申为年高望重。

“推心”：用真心待人。

(2)“非事”：无事。

“语”：在这里作动词，谈、说。

“辄”：总是。

“颦蹙”：皱眉头。

答案(1)(马文升)在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。

(2)在家闲居，无事从不到州城去。

说到当时政事，总是皱着眉头不回答。

4．根据文意概述马文升的主要功业。

答：__________________________________________________________________________________________________答案马文升仕途顺利，政绩卓著。

其功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题，二是击败扰乱社会秩序的贼寇。

【参考译文】马文升，字负图，相貌奇异很有气力。

景泰二年，考中进士，被授予御史之职。

历任山西、湖广巡按，依法裁处奸邪，名声很大。

成化初年，被召为南京大理卿。

满四之乱(满四，蒙古人，援兵数万在陕西固原反叛)，记功晋升为左副都御史。

救济巩昌、临洮饥民，安抚流民，业绩突出。

当时，在黑水口打败入侵的敌寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记功而还。

(后又)晋升为右都御史，总督漕运。

淮安、徐州、和州发生饥荒，文升从江南调去十万石粮食、盐价银五万两救济。

孝宗即位，召他入朝任命他为左都御史。

弘治元年他上奏十五件事，经过讨论后全都付诸实行。

孝宗仿古天子亲耕藉田(古代天子、诸侯征用民力耕种的田。

每逢春耕前，天子、诸侯躬耕藉田，以示对农业的重视)，教坊进献杂戏。

文升严肃地说：“新任天子应当知道农事的艰难，这些杂戏是什么意思？”就斥退了他们。

第二年，担任兵部尚书，仍像以前那样督率团营[明自土木之役后，京军三大营(五军、三千、神机)损失殆尽。

景泰中，于谦从三营中选精兵十万，分十营集中操练，称为团营。

嘉靖时罢团营，恢复旧制]。

当时天下持久太平，兵备荒废松弛，西北部落少数民族时时伺机入侵。

文升严格考核将校，贬退三十余个贪婪懦弱的军官。

奸人对他十分怨恨，夜间持弓等在他门旁，有的人写谤书射入东长安门内。

马文升在兵部任职十三年，尽心军务，对于屯田、马政、边备、守御等事务，他多次上书分条陈奏。

只要是应当说明的国家大事，即使并非他的本职，也言无不尽。

曾经因为太子年已四岁，应该及早进行教育，文升请求挑选淳朴严谨、老成又熟悉历史的人，教育扶持太子，对太子言语举止都要正确引导。

山东久旱无雨，浙江以及南畿发生水灾，马文升奏请命有关部门救济抚恤，操练士卒以备不测。

皇帝都完全接纳。

(马文升)在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。

吏部尚书屠滽被罢免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，由马文升代替倪岳任吏部尚书。

南京、凤阳发生大风雨，房屋被毁坏，树木被拔起，马文升请求皇帝减少饮食撤去歌舞音乐，修养德行反省过失，开御前讲席，断绝游玩和宴饮，停办并不紧急的事务，停止额外织造，赈济灾民，捕捉盗贼。

事后，文升又奏陈吏部主管的十件事。

孝宗全都表示赞赏并接纳之。

正德年间，朝政已转移到宦官手里，文升年老，接连上疏请求离开，皇帝答应了。

在家闲居，无事从不到州城去。

说到当时政事，总是皱着眉头不回答。

五年去世，终年八十五岁。

文升有文武两方面的才能，擅长应变，朝廷中的大事往往要等他来做决定。

他在边疆建立功勋，外国都知道他的名声。

尤其看重气节，砥砺操守(厉，同“砺”；廉隅，棱角，比喻方正的操守)，行事坚守正道。

他去世一年后，大盗到了钧州，因为马文升的家在此地，即放弃那里离开了。

第3课时定时规范答题，提升得分技能训练课一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

郑译，字正义，荥阳开封人也。

译颇有学识，兼知钟律，善骑射。

周武帝时，译时丧妻，帝命译尚梁安固公主。

及帝亲总．万机，以．为御正下大夫，俄转太子宫尹。

时太子多失德，内史中大夫乌丸轨每劝帝废太子而立秦王，由是太子恒不自安。

其后诏太子西征吐谷浑，太子乃阴谓译曰：“秦王，上爱子也。

乌丸轨，上信臣也。

今吾此行，得无扶苏之事乎？”译曰：“愿殿下勉．著仁孝，无失子道而已。

勿为他虑。

”太子然之。

既破贼，译以功最，赐爵开国子，邑三百户。

后坐亵狎皇太子，帝大怒，除名为民。

太子复召之，译戏狎如初。

因言于太子曰：“殿下何时可得据天下？”太子悦而益昵之。

及帝崩，太子嗣位，是为宣帝。

译颇专权，时帝幸东京，译擅取官材，自营．私第，坐是复除名为民。

刘昉数言于帝，帝复召之，顾待如初。

初，高祖①与译有同学之旧，译又素知高祖相表有奇，倾心相结。

及高祖为大冢宰，总百揆，以译兼领天官都府司会，总六府事。

出入卧内，言无不从，赏赐玉帛不可胜计。

每出入，以甲士从。

俄而进位上柱国，恕以十死。

译性轻险，不亲职务，而赃货狼籍。

高祖阴疏之，然以其有定策功，不忍废放。

阴敕．官属不得白事于译。

译犹坐厅事，无所关预。

译惧，顿首求解职，高祖宽谕之，接以．恩礼。

及上受禅，以．上柱国公归第，赏赐丰厚。

译自以被疏，阴呼道士章醮②以．祈福助，其婢奏译厌蛊左道。

译又与母别居，为宪司所劾，由是除名。

开皇十一年，以疾卒官，时年五十二。

(选自《隋书·列传第三》，有删节)【注】①高祖：指隋文帝。

②章醮：道教的一种祈祷形式。

1．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是( )A．及帝亲总．万机总：统管。

B．愿殿下勉．著仁孝勉：努力。

C．译擅取官材，自营．私第营：经营。

D．阴敕．官属不得白事于译敕：告诫。

解析营：建造。

答案 C2．下列“以”字用法与其他三项不同的一项是( )A．以．为御正下大夫 B．高祖宽谕之，接以．恩礼C．以．上柱国公归第 D．阴呼道士章醮以．祈福助解析D项中的“以”为连词，其余三项中的“以”都为介词。

答案 D3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)今吾此行，得无扶苏之事乎？译句：______________________________________________________________________________________________________(2)刘昉数言于帝，帝复召之，顾待如初。

译句：______________________________________________________________________________________________________答案(1)如今我这次出征，该不会有扶苏一样的遭遇吧？(2)刘昉多次向皇帝求情，皇帝又召回了郑译，还像当初一样对待他。

4．根据文意概述宣帝恩宠郑译最重要的原因。

答：__________________________________________________________________________________________________答案当年宣帝太子之位受到威胁，又奉诏出征，郑译出谋划策，帮太子渡过了难关。

【参考译文】郑译，字正义，是荥阳开封人。

郑译很有学问，并懂得音乐，善长骑马射箭。

周武帝时，郑译当时妻子去世，皇帝命令郑译娶梁安固公主。

等到皇帝亲自掌权，任命郑译做御正下大夫，不久改为太子宫尹。