四年级语文上册参考答案
最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
四年级语文上册第一单元课后习题答案
第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)
部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
部编版四年级语文上册课后习题答案
部编版四年级语文上册课后习题答案第1课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，……选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第2课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，……和同学交流。
画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意的响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案教材课后题参考答案1绿叶的梦2.因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带来了许多欢乐。
“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐章。
秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。
★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。
回忆自己的童年,从有趣入手。
说话要有条理,口齿要清楚。
说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的记忆。
那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和XXX一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。
从那以后,我再也不敢东跑西颠了。
2芦叶船2.“我们”在竖河里放芦叶船时产生过如许的联想:有的找不到了,联想到它曾经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。
联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的糊口经历是分不开的。
“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了但愿,也是“我们”对糊口的但愿。
3.在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不但多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。
在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。
这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。
3一只贝2.要从可怜和XXX两方面来考虑。
可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。
XXX是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。
2023四年级上册语文同步参考答案
2023四年级上册语文同步参考答案第一单元课文句子填空题1.即使 (ji shi)2.并不 (bing bu)3.看的见 (kan de jian)4.在边 (zai bian)5.灰白 (hui bai)阅读理解1.小明最后一个人走出教室。
选择题1.C第二单元课文句子填空题1.彩云 (cai yun)2.成千上万 (cheng qian shang wan)3.答应 (da ying)4.天上来了很多彩云。
阅读理解1.小明的好朋友是小红。
选择题1.B2.C第三单元课文句子填空题1.踢 (ti)2.羽毛球 (yu mao qiu)3.开始 (kai shi)4.学生们开始打羽毛球。
阅读理解1.比赛打到晚上六点。
选择题1.A2.B第四单元课文句子填空题1.短 (duan)2.高 (gao)3.凉快 (liang kuai)4.穿上 (chuan shang)5.舒服 (shu fu)阅读理解1.他们是小明的新邻居。
选择题1.A2.B第五单元课文句子填空题1.开心 (kai xin)2.同 (tong)3.各有不同 (ge you bu tong)4.成为 (cheng wei)5.照片 (zhao pian)阅读理解1.昨天是小明的生日。
选择题1.C2.A第六单元课文句子填空题1.游戏 (you xi)2.浅 (qian)3.藏 (cang)4.朋友 (peng you)5.遇到 (yu dao)阅读理解1.周末小明去公园。
选择题1.C2.A第七单元课文句子填空题1.分钟 (fen zhong)2.起床 (qi chuang)3.洗脸 (xi lian)4.上学 (shang xue)阅读理解1.小明每天早上七点起床。
选择题1.B2.C第八单元课文句子填空题1.共同 (gong tong)2.交朋友 (jiao peng you)3.帮助 (bang zhu)4.开心 (kai xin)阅读理解1.他们是小明的同班同学。
部编版四年级语文及答案
部编版四年级语文及答案本文档旨在为四年级学生及家长提供部编版语文课本及答案。
以下为各单元内容及答案概述：第一单元感受春天第一课春天的力量课文内容本课首先介绍了春天的特点，然后讲述了春天能够带来的美好。
最后，介绍了《春晓》这首诗。
题及答案1. 春天的特点有哪些？答：阳光明媚、气温逐渐升高、花草变得生机勃勃。
2. 春天能带给我们什么美好？答：美丽的春景、舒适的温度，带给我们欢乐和惊喜。
3. 下面哪句话表达了诗人对春天的喜爱？春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
春天来了，自然界万物都变得生机勃勃起来，给人们带来了无穷的欢乐和惊喜。
答：春天来了，自然界万物都变得生机勃勃起来，给人们带来了无穷的欢乐和惊喜。
第二课立春的礼物课文内容本课主要讲述了中国传统节气——立春及与之相关的俗和惯。
题及答案1. 立春是农历哪一天？答：二月初一。
2. 人们在立春这一天有哪些俗？答：吃春饼、挂桃符、除旧迎新等。
3. 下列哪句话反映了用“春”来比喻“和气、温暖”？春水绿如蓝，山花笑红雪，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
春风不度玉门关，春色满园关不住。
春天来了，万物复苏，阳光明媚，天空湛蓝。
答：春天来了，万物复苏，阳光明媚，天空湛蓝。
第二单元几个生字第三课卖火柴的小女孩课文内容本课讲述了安徒生童话《卖火柴的小女孩》的故事情节。
题及答案1. 小女孩为什么要卖火柴？答：为了赚钱给家里买吃的。
2. 故事结尾时小女孩发生了什么？答：小女孩冻死了，但她的灵魂飞走时看到了天上美丽的烟花。
3. 下列哪个词语源自这个故事？A. 蜗牛B. 火柴C. 老鼠D. 草履虫答：B第四课杨树和杨柳课文内容本课首先向学生介绍了杨树与杨柳的特点，然后让学生通过绘画、观察等方式来进行感性认识。
题及答案（填空题略）以上为本文档部分内容及答案概述，仅供参考。
在实际学习中应以课本为准，并且不要抄袭。
谢谢！。
部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)
部编版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版四年级上册语文课本课后习题参考答案
第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
四年级语文上册参考答案
四年级语文上册参考答案生字专项一.1.潜败沈订障蓄 2.唤兰丹链栓桓键笋拯倾隆棠增憧憬纲3.硬拾缘隙齿媳斥晰二.1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō 2.y d ǐng uàn ào ēng èn sh 3.yì yú yíxī bì yì yīn zhì xī zhī sī jì 4.luó liáo quán juàn shuài 5.B三.luǎn sú yuè suì cháo wěi mián bà mèi zhuì zhàn huái四.下降．涨．价投降． jiàng 暴涨． zhǎng降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng降．服涨．潮2.〔1〕nìng níng 〔2〕huán hái〔3〕yāo yào〔4〕lōng lóng3.qū弯曲 qǔ歌曲 xì联系 jì系鞋带 shǎo 多少 shào 少年 jué咀嚼 jiáo 味如嚼蜡 zhā扎针 zhá挣扎 mā抹布 mǒ抹平五.1.振震阵锋蜂峰讯训迅 2.〔1〕竟竞〔2〕微薇〔3〕掘崛〔4〕搏膊〔5〕捐娟六.1.艹日皿氵雨鸟禾罒土人 2.潮水朝阳渐进惭愧证据居住环境关怀盼望打扮提问河堤 3.灯笼珑玲珑犹如扰打扰情绪著著名消息梢树梢绳索蝇苍蝇4.究状图通前毒5.〔1〕格阁〔2〕骗篇遍〔3〕旱赶七.葡萄葱蝴蝶蚊鹅鸡鸭狠狼犹唤喘嗓掩护摸跪踪跃肌肤脖浊潮液堤堵坪梢柄棚锁钳铁八.庄稼悲惨驾驶媳妇欺骗训斥胸怀笼罩葡萄焦急遗弃触角选择绒毛溺水疑惑九.1.D ding 目 7 〔1〕③〔2〕①〔3〕② 2.肀 4 S su 〔1〕①〔2〕③〔3〕②词语专项参考答案：一.1.构宣贫庭排屈穷造院传辱除2.良好优良良田收获获取获得消失消除打消浪费费心学费讲述描述述说称赞赞美赞叹二.1.手绢鲍鱼琵琶模仿窍门清晰 2.diào zhuì kǒu jué jiǔ cài miáo pǔān wèi chū zū 3.D三.1.佩帝王系皇家2.专门选鹅卵坚硬抗 3.研究善于躲四.1.穴2.圈3.窝4.塘 1.茂盛2.茂密3.旺盛 1.躲藏2.隐蔽3.隐藏五.1.茫茫通通灿灿澄澄零零冲冲睁睁匆匆绵绵晃晃冰冰呵呵2.〔1〕闪闪烁烁〔2〕坑坑洼洼〔3〕歪歪斜斜3.〔1〕霎时〔2〕顿时〔3〕忽然转眼间突然昙花一现转瞬即逝六.1.柔和静寂梦幻舒适美好幸福聚精会神认真静静2.破旧的春光美妙的宇宙明媚的土炕温热的茅屋美丽的交响精致的云霞古怪的嘴巴五彩的木船尖利的洞穴宽敞的性格七.1.近义词：犹如宛如逐渐渐渐宽阔辽阔敬佩佩服立即立刻违抗违反反义词：新鲜干枯满意厌恶冷淡热情庞大渺小黑暗光明上升下降2.横唤地崩七上八下黑白颠倒失魂落魄八.1.震耳无声心胆私语神机三六死归忠国无私人声云雾高远〔1〕震耳欲聋人声鼎沸〔2〕鸦雀无声窃窃私语〔3〕诸葛亮哪吒岳飞孙悟空〔4〕默默无闻心心相印 2.人人一不而安精竭头气失色不息若有愤愤〔1〕一声不响〔2〕精疲力歇〔3〕人山人海〔4〕随遇而安九.1.齐头并进 2.无可奈何 3.面如土色4.风平浪静5.刚正不阿十.碰钉子因失败而经历的教训.栽跟头表示准予通行.不禁止.敲边鼓做事遇到拒绝或者受到挫折.打头阵承担重要的.起支柱作用的工作.挑大梁率领人马在前面进攻.占上风以前从来没有出现过的事而突然发生的事破天荒从旁帮腔.从旁助势.帮讲话的人向听者传达思想.开绿灯占据有利地位.处于优势.十一.1.一不做.二不休.2.一是一.二是二.3.三下五除二 4.八九不离十 5.不管三七二十一句子专项参考答案：一.1.虽然明天还会有新的太阳.但永远不会有今天的太阳了.2.我可以忍受各种痛苦.但绝不会承认错误.更不会归还火种！3.人非生而知之者.孰能无惑？二.1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道.2.五彩石化成了很稠的液体.3.水面上半浮半沉着一个巨大的木轮.4.梅兰芳的民族气节令人敬佩！5.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道.三.1.〔1〕审问之明辨之〔2〕十场秋雨要穿棉〔3〕十月还有小阳春〔4〕自用则小〔5〕不学不成不问不知〔6〕疑则有进〔7〕差之毫厘〔8〕碧海青天夜夜心2.〔1〕一叶落而知天下秋.〔2〕尺有所短.寸有所长.〔3〕机不可失.失不再来.〔4〕一言既出.驷马难追.〔5〕祸从口出〔6〕比上不足.比下有余.〔7〕空山不见人.但闻人语响.四.1.〔1〕虽然星光在我们的肉眼里渺小.却使我们觉得光明无处不在.〔2〕蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起来探路的.〔3〕因为飞机上装上了雷达.所有飞机飞行更安全了.〔4〕蟋蟀钻到土底下干活如果感到疲劳.它就在未完工的家门口休息一会儿.2.〔1〕难道蝙蝠的眼睛特别敏锐.能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？〔2〕一个呼风唤雨的世纪是20世纪.〔3〕为人类造福.没有错.〔4〕女娲立刻把大窟窿补好了.〔5〕我跑过去问他怎么了.〔6〕七八月的夜晚.在庭院纳凉的时候.我最爱看天上密密麻麻的星星.3.〔1〕老师打手势让大家安静下来.点名让我来回答问题.〔2〕梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家.〔3〕纪昌成了百发百中的射箭能手.〔4〕周恩来是中华人民共和国的第一任总理.4.〔1〕雨过天晴.半空中的彩虹逐渐消失不见了.〔2〕我们跑呀跑呀.终于跑到了终点.〔3〕故宫是一座富丽堂皇的宫殿,吸引了无数中外游客前来参观.〔4〕小鱼欢快地吐泡泡.在水池里悠闲地游来游去.5.〔1〕靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术.〔2〕爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子.〔3〕其他的大白鹅在一旁吭吭着助威.〔4〕这橘子酸得我的牙都快掉了.6.〔1〕感到它们在发光发热〔2〕金黄色的卖地绿色的草莓叶时〔3〕他的肌肤变成了辽阔的大地；他的汗毛变成了茂盛的花草树木〔4〕我采过野花的地方五.1.我们快活地喊叫着.在田野里奔跑着.跑累了.就躺在草地上.暖暖的阳光照在身上真是舒服极了！2.傣族少女姗姗而来.手提小灯笼.紧身的筒裙随风摇曳.她步履轻盈.貌美如花.像一位仙子下凡人间.六.1.一道残阳铺水中.半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜.露似真珠月似弓. 暮江吟唐白居易比喻 2.横看成岭侧成峰.远近高低各不同.不识庐山真面目.只缘身在此山中. 题西林壁宋苏轼江西因为 3.秦时明月汉时关.万里长征人未还.但使龙城飞将在.不教胡马度阴山. 出塞唐王昌龄李广内蒙古 4.雪梅诗人评议梅花和雪花都认为各自占尽了春色.谁也不肯服输.难坏了诗人.难写评判文章.梅须逊雪三分白.雪却输梅一段香.七.1.〔1〕？？.〔2〕..2...“”..3..：“！”4.“.‘’.”.5.：“？”6.！..7.......“”.八.1.C 2.ABC 3.C 4.B 5.D 6.C 7.ABD课内阅读专项参考答案：一.1.点拨：仔细阅读句子.句中表示时间和方位的词语很明显.结合答案做出判断.答案：A2.点拨：仔细阅读句子.体会句子意思.抓住句中描写事物的特点进行填写.答案：形状声音3.点拨：背诵课文.回忆课文内容.填写缺少的词语.答案：拉长变粗两丈多高齐头并进浩浩荡荡4.点拨：认真阅读选文内容.找出比喻句.找到句中的喻体.填写相应的内容.答案：白线水墙战马5.点拨：仔细阅读句子.体会句子意思.这句话采用了比喻的修辞手法.把“白浪”比作“千万匹白色的战马”.从战马的数量和颜色上更加贴切实物.准确的表现出了大潮此时此刻的特点.答案：该句子写的很好.因为它形象的写出了大潮发出的巨响和浩大的声势. 二.1.点拨：抓住事物的特点来填写修辞词.答案：1.明亮弯弯宁静美丽2.点拨：结合短文内容.回忆课文.体会文中“走月亮”的含义.答案：在月亮下行走.散步.3.点拨：仔细阅读这句话.体会这句话的含义.分析语句内容写出答案.答案：这里用了暗喻的手法.把阿妈比作美丽的月亮.牵着那些闪闪烁烁的小星星〔也就是我〕在天上走着, 形象生动.写出阿妈对我的种种启示和引导.4.点拨：结合整篇课文内容.阐述文章的主题.答案：我和阿妈在明媚的月光下散步.在月光下大自然的景色很美.第二单元：三.1.点拨：认真阅读第一自然段.找出意思相近的词语.答案：灵巧敏锐清楚2. 点拨：认真阅读第一自然段.理解前后句意之间的关系.答案：即使……也……3.点拨：仔细阅读.结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容.答案：ACD4.点拨：认真阅读第四自然段.从中找出对应的答案.答案：三蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起来探路的.四.1.点拨：结合语句.体会“一”的含义.选择正确的释义.答案：〔1〕B〔2〕D〔3〕A〔4〕C2. 点拨：回忆与本课有关的知识.答案：叶圣陶3.点拨：认真阅读第二自然段的内容.词语“注意”说明了作者进行了仔细观察.后几句话具体介绍了观察的结果.答案：仔细观察位置形状颜色.4.点拨：结合语句内容.体会词语的妙用之处.答案：不好.因为“漾”字使句子具有了动感.写出了叶子被风吹过的动态美.五.1.点拨：理解课文内容.蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴.答案：蟋蟀的巢穴2.点拨：理解动词的意思.结合语句内容.从选项中找出正确的一项.答案：A3. 点拨：认真阅读.抓住每一段所写的内容.分析出段意做出总结.答案：蟋蟀精心建造住宅的过程.4.点拨：认真阅读段落内容.体会作者所要表达的情感.答案：AB5.点拨：认真阅读文中内容.体会作者的用词和表达的情感.答案：因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察.并把观察和思考结合起来.启示：要把事物写得生动.必须抓住事物的特征进行细致入微的观察.并把观察和思考结合起来.六.1. 点拨：阅读选文内容.理解修辞手法的运用.答案：排比夸张2.点拨：仔细阅读选文.抓住句子的特点.进行仿写.答案：提示：他的筋脉变成了道路.3.点拨：搜集和积累中国的传统的神话故事.答案：《嫦娥奔月》《后羿射日》《精卫填海》七.1. 点拨：了解与本文有关的知识.答案：山海经2.点拨：掌握本文中的识字和认字.答案：dì shào yuē nì fǎn xián yīn3.点拨：熟悉故事内容.结合故事内容进行解释.答案：〔1〕因此女娃在东海里游历.淹死在海里而未能回来.因而变为精卫鸟〔2〕填塞精卫常常衔西山的树枝和石子.来填塞东海.4.点拨：结合生活实际谈谈即可.答案：征服大自然.改造大自然八.1. 点拨：仔细阅读选文.掌握本课所学生字读音.答案：xiù zhěng sī yǎ páng2.点拨：阅读选文内容.总结段意.答案：写猎狗想伤害小麻雀.老麻雀保护小麻雀.3.点拨：认真阅读画线部分的句子.联系上下文.结合选项理解.答案：ABC.4.点拨：仔细阅读选文.体会文章的中心思想.答案：老麻雀爱护幼儿的力量或母爱的力量九.1.点拨：仔细阅读选文.找出相应的答案.答案：〔1〕鹅把我们看的比它小〔2〕腿长.能跳过小河爬树2.点拨：阅读画线句子.体会此时老雄鹅的表现.答案：落荒而逃3.点拨：认真阅读选文.体会文章的中心思想.答案：明白要站在正确的角度看事物.看到自己的力量.不盲目恐惧.也不盲目欺负别人.十.1.点拨：积累有关边塞诗的知识.答案：A2. 点拨：阅读诗句.理解诗句意思.答案：A3.点拨：阅读诗句.体会诗人的情感.答案：B4.点拨：联系实际情境.写出内心的真实想法.答案：表现出豪放.开朗.兴奋的情形.有一点视死如归样子.此外还可能感慨战争的无情与残酷.十一.1.点拨：阅读选文内容.回忆整篇课文.写出相关内容.答案：周恩来2.点拨：阅读句子.抓住句中重点字词体会所用的描写方法.答案：〔1〕行动〔2〕语言〔3〕神态3.点拨：认真阅读选文.字里行间.体会人物内心.答案：ABCD4.点拨：写出自己内心真实的想法.答案：提示：为了让自己的未来更精彩十二.1.点拨：掌握与课文相关的知识点..答案：世说新语2. 点拨：结合故事内容理解重点字词和句意.答案：〔1〕曾经曾经和许多小孩一起玩耍.〔2〕跑看到道的一边有一棵李子树.伙伴们都跑过去折枝取李子.〔3〕的确如此把李子摘下来一尝.的确如此.3.点拨：仔细阅读选文.体会文章的内容.总结中心思想.答案：这个故事告诉我们遇到事情要多想一想.多思考其中的道理.不能盲目的跟从.十三.1.点拨：阅读选文.找出对应的词语.答案：提心吊胆面如土色2.点拨：认真阅读选文.把握文中人物心理.答案：不是.他是想让官绅害怕.使他们再也不敢坑害百姓.还要让百姓明白事实真相..3.点拨：根据选文内容.合理想象.答案：西门豹果真厉害.我们以后再也不敢做坏事了.4.点拨：认真阅读选文.理解故事内容.答案：惩治贪官兴修水利课外阅读专项参考答案：第一单元：一.1.点拨：仔细阅读句子.体会句子意思.抓住句中描写事物的特点进行填写. 答案：悠然巧妙景象2.点拨：认真阅读选文内容.找出反问句.填写相应的内容.答案：反问句作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意.同时也引起读者的思考——如何有诗意？3.点拨：认真阅读选文内容体会.答案：古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人.船上的乘客.这些景物就如同诗中所描绘的一样.充满诗情画意.4.点拨：仔细阅读句子.体会意思.答案：这是对周庄水乡整体的高度评价.5.点拨：仔细阅读句子.句中表示时间和方位的词语很明显.结合答案做出判断. 答案：B二.1.点拨：阅读短文.理解选择.答案：C2.点拨：认真阅读第二.三自然段.从文中找出对应的句子.答案：他没有向我透一点风立足于社会的能力3.点拨：理解故事.结合全文理解人物的感情.答案：儿子送的是心意.是安慰.因此不管是一块巧克力.还是一栋房子妈妈都会喜欢的.4.点拨：联系上下文.理解含义.答案：巧克力给母亲心灵的抚慰5.点拨：根据自己的生活经验和体会说一说.答案：略第二单元：三.1.点拨：阅读短文.从文中找出对应的词语.答案：长长最美伟大2.点拨：认真阅读第一自然段.从文中找出对应的句子.答案：我要走遍世界,去欣赏最美的风景.过一种惬意的生活.我只想拥有一个很大的农场.在那儿种满庄稼.3.点拨：认真阅读第二.三自然段.从中找出对应的句子.答案：杰克：把种子放在锦盒里.不让它受到任何损害.吉米：把种子种到了地里.每天浇水.施肥.4.点拨：理解故事.结合人物体会故事中智慧老人的话.答案：杰克只想到保存种子.而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天.只有把种子种到地里.每天浇水.施肥.才能收获更多的种子.5.点拨：体会故事和联系实际.写出自己的真实想法.答案：我的理想是让父母过上幸福的生活.我们要实现自己的理想.必须不懈努力.没有付出是不会有收获的.四.1.点拨：体会故事.分析人物.答案：知难而退适可而止勇往直前2.点拨：找到相应的句子分析.答案：山陡险要.难以攀登达到一定的程度就停止下来.3.点拨：结合短文分析理解.答案：略4.点拨：根究每个人的做法逐个分析理解.答案：C D A5.点拨：读文后.认真揣摩.自己体会.说说想法.答案：略第三单元五.1.点拨：短文最后一段点明的文章的中心.答案：我爱家乡的银梨2.点拨：认真阅读短文第二三四自然段.从中找出对应的句子.答案：〔1〕洁白〔2〕扁圆〔3〕淡绿色变深变黄〔4〕清香3.点拨：短文第一二三自然段开头都出现了表示时间的词语.答案：时间4.点拨：认真阅读短文第五自然段.找出对应的答案.答案：银梨.你不但把美的花和美的果实奉献给人们.还为家乡人民开辟了一条致富之路.六.1.点拨：联系上下文.有的词语加上引号就不再表示它原来的意思.而是具有了新的含义.答案：特殊含义2.点拨：阅读短文内容.理解鸟巢真正的作用后.结合句子前后的意思结合选项进行选择.答案：不是……而是……3.点拨：认真阅读短文内容.并结合选项作答.答案：〔2〕4.点拨：理解短文内容.总结后回答.答案：不正确.对于大多数鸟来说.鸟巢不是它们的家.而是它们精心建造的“产房”.用来孵蛋的.第四单元七.1.点拨：认真阅读短文.体会“闹海”的含义.答案：D2.点拨：“滔天巨浪”是形容风很大,浪很大.是不符合的选项答案：B3.点拨：认真阅读短文第二自然段.从第一句话中找出对应的答案.答案：混天绫乾坤圈风火轮火尖枪4.点拨：认真阅读短文第一自然段的内容.从第一句中找出答案.答案：因为东海龙王父子经常兴风作浪.害得百姓不敢下海捕鱼.5.点拨：阅读短文.知道三太子本是一条小白龙不是一条小白蛇.答案：B6.点拨：阅读短文.结合故事内容总结归纳出人物的特点.答案：A C D八.1.点拨：认真阅读短文第一自然段.从中找对相应的答案.答案：推一块石头上天2.点拨：阅读第三自然段的内容.理解句意.总结答案.答案：西齐弗一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事.3.点拨：整体把握全文内容.结合选项内容作答.内容①不符合.答案：B4.点拨：积累有关古希腊神话的相关知识.答案：赫拉普罗米修斯宙斯5.点拨：整体把握全文内容.结合自己的理解归纳.答案：永不言败第五单元九.1.点拨：结合词语解释.联系文中内容.从语境中找出相关的词语.答案：〔1〕张牙舞爪〔2〕同归于尽2.点拨：认真阅读短文内容.从中找出对应的答案.答案：7 根子的芳芳的小薇薇的3．点拨：仿照时.要抓住例句的格式和内容进行仿写.答案：风筝.是童话的回忆！4．点拨：阅读短文.理解文章的中心思想.答案：有理想就要紧紧把握.5.点拨：想出自己的真实想法.答案：我的理想是考上大学.我想做一只美人鱼的风筝.十.1.点拨：认真阅读短文内容.从第二三四自然段中总结出三个方面的内容. 答案：第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明,也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明.2.点拨：认真阅读短文.从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写.答案：习惯了被人圈养在笼中的生活依附于人类不自由；在风风雨雨中生活自由自在麻雀它们有自强不息的精神3.点拨：阅读短文.理解短文大意.划分段意.答案：第一段〔1—4〕：主要描述说明麻雀的机警多疑.第二段〔5—6〕：主要描述麻雀具有不可驯服性.4.点拨：第5自然段有承上启下的作用.所以是过渡句.答案：它们不仅机警多疑.而且具有不可驯服性.5.点拨：结合短文.归纳的麻雀的特点来总结答案：C第六单元十一.1.点拨：阅读短文.理解短文选择总结.答案：凝视眺望2.点拨：读短文.根据理解画出.答案：白瓷一般光滑的羽毛.没有一丝杂质.就好像一团浓墨泼上去.也会整个儿滚落下来.沾不上一星半点.它悠悠然浮在水面上.身子一动不动.好像在倾听.又好像在思索……3.点拨：认真阅读短文.概括总结.答案：高傲.纯洁.娴静.深沉.4.点拨：认真阅读短文第三自然段.从中找对相应的答案.答案：黑的沼泽地.枯败的苇子这样写的作用是：形成对比.更能突出天鹅的美.5.点拨：根据课外积累的知识回答.答案：白天鹅胆大不怕人.昆虫.蚯蚓等为食.性情和顺,有固定的配偶,实行一夫一妻制,一旦配对后永不分离.除夏季外,没有迁徙的习性,另一只也确能为之“守节”,终生单独生活.十二.1.点拨：先读全文.然后总结归纳.答案：换个角度看问题2.点拨：读文后.根据理解回答.答案：只有从多角度.多侧面进行多向思考.才有可能获得全面.正确的认识用一个事例引出要说的问题3.点拨：结合短文.回忆读过的相关诗句.答案：横看成岭侧成峰.远近高低各不同4.点拨：仔细读全文.总结后理解回答.答案：解决问题的途径是多种多样的.从多角度.多侧面进行多向思考.多开辟几条解决问题的途径.5.点拨：根据自己生活经验总结回答.答案：略十三.1.点拨：阅读短文内容.总结故事梗概.结合选项作答.答案：B D2.点拨：阅读短文内容.总结故事梗概.结合选项作答.答案：D3.点拨：认真阅读短文内容.从中分析出短文答案.答案：“我”还得到了一位素不相识母亲的关心.信任与爱4.点拨：读短文.结合生活经验回答.答案：略5.点拨：阅读短文.理解故事内容.抓住中心总结回答.答案：陌生人的红苹果十四.1.点拨：根据掌握的关联词语回答.答案：不仅还但是只要就会2.点拨：根据问题.在文中画出来.答案：但是住在小屋里.病房里.我没有一天放弃学习.我几乎用比别人多一倍的时间用来学习.晚上人们都睡了.我还在自习室里.一直到深夜才回来.早上.同学们还没起.我又爬起来到自习室去学习.3.点拨：仔细读短文后.总结回答.答案：上地质学院的时候.正赶上困难时期；第一个学期患上了肺结核.休学半年；为了怕传染给其他同学.被隔离了.4.点拨：阅读短文.理解文中人物的抱负和理解.答案：当时的理想是希望能到边远的地方去.为实现这一理想曾经写过两份血书.志愿到西藏去；在有留在北京的条件下.依然到了西北.在西北劳动.工作期间.每年都做一个计划.并按计划学习.5.点拨：根据自己在课外了解到的人物事迹回答.答案：科学家袁隆平经过几十年的努力终于培养出杂交水稻.引导我们走向一个丰衣足食的世界.十五.1.点拨：阅读短文内容.从中找出对应的词语.答案：铁面无私刚正不阿不辞辛劳2.点拨：认真阅读短文的最后一自然段.从中找出对应的答案.答案：便隐瞒灾情.置人民生命于不顾.不仅如此.还反过来逼迫百姓们交粮卖米.对比3.点拨：读全文后.总结归纳.答案：因为包公体察民情.救民于水火之中.4.点拨：阅读短文.理解故事内容.抓住中心.体会人物性格品质.答案：体恤百姓.为民请愿的精神让人感动.5.点拨：结合自己在课外了解的人物知识回答.答案：焦裕禄.孔繁森十六.1．点拨：认真阅读短文内容.整体把握故事内容.答案：A2．点拨：阅读短文内容.理解前后句子意思后.结合句子前后的意思结合选项进行选择.答案：盼望询问沉默3．点拨：理解什么是比喻句.然后在文中找到答案.答案：小小的山坡上.像是一个天然的游乐场. 小小的山坡天然的游乐场4．点拨：认真阅读短文.从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写.答案：没有.春天到了.每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有.并带着漂亮的花.等着和女儿一起编花环.最后离开时还将花环留了下来.5．点拨：认真阅读短文内容.整体把握故事内容作答.答案：带着女儿去乡下.找到并去看望哪位和女儿相约的小女孩儿.。
人教版语文 四年级上册阅读题及参考答案
人教版语文四年级上册阅读题及参考答案(一)井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说："朋友们都〔潮嘲〕笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我〔立下树下〕雄心壮志：订好学习方案，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习方案都订好了！"大概是由于过分〔感动冲动〕吧，小井蛙〔的得〕肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一〔番场〕事业呢！画眉鸟说："井蛙弟弟订了方案可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。
"说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的〔红宏〕伟方案，越看心里越美。
他兴冲冲地〔借惜〕来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力〔充分充分〕了，〔在再〕来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，突然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。
他正准备看书，抬头一望，〔园园圆圆〕的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音："明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……""谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!"小井蛙嘟囔了一句。
"我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。
太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?" 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
1、把文中不正确的字、词划去。
2、解释下面的词语。
（1）坐井观天：；结果。
4、这那么寓言故事给了我们怎样的启示？〔二〕给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。
人教版四年级上册语文课后习题答案完整版
人教版四年级上册语文课后习题答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四年级上册语文课后习题答案1、《观潮》1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。
答：“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”。
横贯江面“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
2.我发现课文许多语句写得具体形象。
找出来读一读，并谈谈对这些描写的体会，在抄下来。
A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
“横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。
B、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
这句话把白浪比作白色城墙，从这个比喻中，我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。
C、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。
4、《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？答：加引号的：引用别人说的话。
不加引号的：确实是的鸟的天堂、乐园。
表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．2、读读下面的句子，体会画线部分：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
答：一株：说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。
枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。
“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。
人教部编版四年级语文上册参考答案
参考答案生字专项一、1.潜败沈订障蓄 2.唤兰丹链栓桓键笋拯倾隆棠增憧憬纲3.硬拾缘隙齿媳斥晰二、1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō 2.y d ǐng uàn ào ēng èn sh 3.yì yú yí xī bì yì yīn zhì xī zhī s ī jì 4.luó liáo quán juàn shuài 5.B三、luǎn sú yuè suì cháo wěi mián bà mèi zhuì zhàn huái四、下降．涨．价投降． jiàng 暴涨． zhǎng降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng降．服涨．潮2.（1）nìng níng （2）huán hái（3）yāo yào（4）lōng lóng3.qū弯曲 qǔ歌曲 xì联系 jì系鞋带 shǎo 多少 shào 少年 jué咀嚼 jiáo 味如嚼蜡 zhā扎针 zhá挣扎 mā抹布 mǒ抹平五、1.振震阵锋蜂峰讯训迅 2.（1）竟竞（2）微薇（3）掘崛（4）搏膊（5）捐娟六、1.艹日皿氵雨鸟禾罒土人 2.潮水朝阳渐进惭愧证据居住环境关怀盼望打扮提问河堤3.灯笼珑玲珑犹如扰打扰情绪著著名消息梢树梢绳索蝇苍蝇4.究状图通前毒5.（1）格阁（2）骗篇遍（3）旱赶七、葡萄葱蝴蝶蚊鹅鸡鸭狠狼犹唤喘嗓掩护摸跪踪跃肌肤脖浊潮液堤堵坪梢柄棚锁钳铁八、庄稼悲惨驾驶媳妇欺骗训斥胸怀笼罩葡萄焦急遗弃触角选择绒毛溺水疑惑九、1.D ding 目 7 （1）③（2）①（3）② 2.肀 4 S su （1）①（2）③（3）②词语专项参考答案：一、1.构宣贫庭排屈穷造院传辱除2.良好优良良田收获获取获得消失消除打消浪费费心学费讲述描述述说称赞赞美赞叹二、1.手绢鲍鱼琵琶模仿窍门清晰 2.diào zhuì kǒu jué jiǔ cài miáo pǔān wèi chū zū 3.D三、1.佩帝王系皇家2.专门选鹅卵坚硬抗 3.研究善于躲四、1.穴2.圈3.窝4.塘 1.茂盛2.茂密3.旺盛 1.躲藏2.隐蔽3.隐藏五、1.茫茫通通灿灿澄澄零零冲冲睁睁匆匆绵绵晃晃冰冰呵呵2.（1）闪闪烁烁（2）坑坑洼洼（3）歪歪斜斜3.（1）霎时（2）顿时（3）忽然转眼间突然昙花一现转瞬即逝六、1.柔和静寂梦幻舒适美好幸福聚精会神认真静静2.破旧的春光美妙的宇宙明媚的土炕温热的茅屋美丽的交响精致的云霞古怪的嘴巴五彩的木船尖利的洞穴宽敞的性格七、1.近义词：犹如宛如逐渐渐渐宽阔辽阔敬佩佩服立即立刻违抗违反反义词：新鲜干枯满意厌恶冷淡热情庞大渺小黑暗光明上升下降2.横唤地崩七上八下黑白颠倒失魂落魄八、1.震耳无声心胆私语神机三六死归忠国无私人声云雾高远（1）震耳欲聋人声鼎沸（2）鸦雀无声窃窃私语（3）诸葛亮哪吒岳飞孙悟空（4）默默无闻心心相印 2.人人一不而安精竭头气失色不息若有愤愤（1）一声不响（2）精疲力歇（3）人山人海（4）随遇而安九、1.齐头并进 2.无可奈何 3.面如土色4.风平浪静5.刚正不阿十、碰钉子因失败而经历的教训。
部编四年级语文(上)课文后习题参考答案
部编四年级语文（上）课文后习题参考答案第1课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第2课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
2019年部编人教版四年级语文上册课本课后习题参考答案
2019年部编人教版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
四年级上册语文基础训练参考答案
四年级上册语文基础训练参考答案1观潮自学提示2.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样;若隐若现：隐隐约约,看不清楚;3.潮来前潮来时潮头过后巩固运用4.2潮来时由远到近3比喻拓展阅读1.壮美景象样子瀑布上游小河的静美突出小河的平凡、宁静告诉人们正是平凡的小河造就了黄果树瀑布的壮美;2.承上启下3.万马奔腾咆哮如雷汹涌澎湃恬静安详平凡语文活动漫漫江堤,披银戴玉,如柳树结银花,松柏绽银菊群峰倒影山浮水,曲水长流花月妍峭壁万仞,石峰嶙峋,溶洞奇幽山势雄奇险峻,江流奔腾湍急,夹岸峰插云天2雅鲁藏布大峡谷自学提示2.雅鲁藏布大峡谷青藏高原植物类型博物馆动物王国巩固运用2.2青藏高原遍布雪山;31Ａ２Ｂ4.1神秘莫测千姿百态郁郁苍苍2热带雨林的山脉、直入云天的皑皑雪山3万年冰雪沸腾的温泉涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水;拓展阅读1．耸立漂浮连绵不断翠绿五彩缤纷喜爱 4.没有哪一个春天的花园比这时的天山更美丽;3鸟的天堂自学提示3.两次傍晚茂盛的大榕树鸟儿早晨好多鸟儿“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊巩固运用3.2榕树充满活力的蓬勃生机热爱和赞美;拓展阅读1.独一无二：世界上除了它就没有第二个,它是唯一个;乍一看：第一眼看上去,猛然一看;2.1飞过穿过越过赶到2五颜六色色彩斑斓3.数量多色彩多4火烧云巩固运用２.１白茫茫2红彤彤3黑压压4金灿灿3.1不行,因为烧字生动形象地写出火烧云的变化和云彩像是着火了的颜色;2火烧云变化快,颜色变化多;拓展阅读1.清晰现实2.龙原始森林仙鹤太乙真人哪吒3.这是动画片哪咤闹海中哪咤的师傅——太乙真人;第一单元自我检测六．1.会说话的书、带香味的书、立体的会活动的书、缩微的书2.②3.2√5古诗两首巩固运用1.正面侧面远处、近处、高处、低处庐山2.不识庐山真面目只缘身在此山中3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村4.36爬山虎的脚自学提示2.叶圣陶爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎是怎样爬的巩固运用2.ABAB3.2绿浓密有生命力3第4句写了静态,第5句写了动态;拓展阅读1．①2．1紧扣文题,总起全文,概括文章主要内容;2点题,总结全文,点明中心;3首尾呼应;3．颜色、姿态、香味4．最后一自然段7蟋蟀的住宅自学提示2.法布尔喜爱拟人特点勤劳或建筑才能巩固运用3.1排水优良;嫩草是蟋蟀自我保护的门;2拟人写出了蟋蟀住宅的环境美以及生活的悠闲;3.B拓展阅读1.尽管…但是…即使…也2.1开闭往复动作2物理震动3.奇妙的蟋蟀声答案不唯一8世界地图引出的发现自学提示1.1不可思议2枉费心机3浩如烟海4坐卧不安2.世界地图十分吻合连在一起漂移巩固运用3.1魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人;2在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在资料中寻找证据;又做了很多考证工作;3巴西东部非洲西南部爬行动物飞渡重洋巴西非洲大陆拓展阅读1.捉来许多昆虫,反复观察比较3.只有善于观察比较,才能有所发现;第二单元自我检测五．1.别的昆虫蟋蟀2.指能顺应环境,在任何境遇中都能满足;慎重选址排水优良有温和的阳光六.1.②3.枯叶蝶姿态奇丽;9巨人的花园自学提示2．英王尔德巨人孩子们错误幸福的生活巩固运用3.注视孤单喧哗批评斥责4.1由着自己的性子,想干什么就干什么热情2他的自私、任性和冷酷拓展阅读1.rùnfújiàng2.：“,,”“,,”;3.岩石春雨阳光春风雨露10幸福是什么巩固运用2.奇特假设如果茂盛按照3.1疏通小树杈和树叶2劳动很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情拓展阅读1.茁壮成长：本文中指小树苗长得旺盛;栋梁之才：本来指房屋的大梁,本文指担负国家重任的人;2.开花茁壮成长发芽努力学习为祖国妈妈夺得荣誉11去年的树巩固运用3.1树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了;树,我唱的歌你听到了吗喜欢吗再见了,朋友拓展阅读1.解释撤退执拗庄严2.信守诺言不唯一12小木偶的故事自学提示2.笑嘻嘻总是笑嘻嘻女巫表情巩固运用3．笑很重要;但是生活中除了高兴的事,还有伤心的事,不同的事情会有不同的情感,所以,不能只会笑;要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活; 拓展阅读1.坚强后果销毁辛苦2.小水珠的坚持不懈没有坚持无论多么困难的事情,只要坚定目标,坚持不懈地做,就一定会成功;3.水滴石穿第三单元自我检测三、1.果然 2.仍然 3.竟然 4.虽然 5.突然五、1.32213白鹅自学提示1.jǐngmúsìjuékānshì2.高傲鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中;巩固运用3.2叫声：严肃郑重厉声呵斥3步态：步调从容大模大样4吃相：三眼一板一丝不苟拓展阅读2．叫声步态3.把鸭和狗的叫声与鹅的叫声相比,突出表现了鹅的傲慢;14白公鹅自学提示中丰子恺鹅老爷俄叶.诺索夫海军上将喜爱巩固运用2.1慢条斯理2径直3主宰4引人注目拓展阅读2.看来,喜鹊不仅是田野卫士,还是天气预报者,我们人类当然欢迎这样的朋友;3.天气情况欢转、愉快参差不齐、乱鸣乱叫15猫自学提示2.老舍舒庆春骆驼祥子四世同堂古怪可爱淘气喜爱巩固运用3.1确实2要是3渐渐4.古怪老实贪玩贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕勇猛拓展阅读1.诡秘：隐秘,让人不易捉摸,非常神秘;.蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子;也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子;2.会摇晃树枝,让枣落下,把散落的枣归到一起,全扎到背上;作者对刺猬的喜爱16母鸡自学提示2.我一向讨厌母鸡我不敢再讨厌母鸡了尊敬、赞美巩固运用2.1因为它有了一群鸡雏,所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦;2因为它自认为是这条河的主宰,所以干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢;拓展阅读2.外形本领吃饭活泼可爱喜爱第四单元自我检测四、陆续连续严厉严格严肃五、1.泉水流着;2.我喜欢白鹅、猫、鸡等小动物;3.孤独的巨人度过了漫长的严冬;六、2.3√3.高声抗议毫不示弱大声叫起来期中自我检测五、1.蟋蟀的住宅法布尔2.如果就3.迫不及待4.蟋蟀修建住宅很有耐心5.蟋蟀修建住宅的过程六、1弓4④21√2х3√4х五单元17长城自学提示：3．填写课文的叙述顺序;近远远一条长龙长近构造联想赞叹巩固运用：2．读句子,选择恰当的汉字在正确答案上划"√";1魄历2坚巨砖3智凝4．为什么说是世界历史上的一个伟大奇迹1历史悠久,规模宏大,在世界上独一无二;2没有任何机械设备,全靠人力,是用血汗和智慧凝结而成的;拓展阅读：1．布局建筑纳西人建筑风格善良朴实18颐和园自学提示：3．游览长廊万寿山昆明湖巩固阅读：1．根据意思写出文中的词语;1徇丽多彩2漫山遍野3．形状颜色姿态4．第一句和最后一句19秦兵马俑自学提示：2．根据课文内容填空;规模宏大类型众多,个性鲜明兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明承上启下拓展阅读：1．联系上下文或查字典,解释下面的词语;神态各异：神情态度各不相同;惟妙惟肖：形容模仿的非常逼真;2．填空;莫高窟的位置彩塑壁画藏经洞艺术价值3过渡句承上启下第五单元自我检测四、把上联和下联用线连起来,然后填空;月波楼四川大明湖江苏苏州五、给下面的句子标上序号,使它成为一段有条理的话;25134八、阅读短文,回答问题;1．伫立屹立2．车上路上红山西侧人工湖北岸大昭寺的金顶上20古诗两首自学提示：1.李白望庐山瀑布、独坐敬亭山王维鸟鸣涧、相思、送元二使安西巩固运用：1.读诗句,理解带点字的意思;1出使2去、到3消失、看不见4再饮完拓展阅读：2.朋友海内存知己,天涯若比邻;21搭石自学提示：2.根据课文内容填空;搭石是家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过;巩固运用：2.读句子,按要求完成练习;斥责表扬勤劳3.读下面这段话,完成后面的练习;1给短文的横线部分补充完整,并加标点;踏踏漾漾绰绰,,,；,,;2在短文处填上恰当的关联词语;如果就3B拓展阅读：1.因为共有名字意味着共享悲喜、福祸、荣辱;2.我的理解是村里的人正直、善良、互相帮助,有福同享,有难同当,和睦相处;22跨越海峡的生命桥巩固运用：2.选词填空;1期待等待2维持保持3.读句子,想象文中场景,完成练习;他得了白血病小钱急需移植骨髓来救命要给小钱捐献骨髓台湾青年很善良,很有爱心拓展阅读：1.一位父亲拒绝与残疾人同住,导致自己残疾的儿子自杀身亡;一位女士及时联络救援人员,救了帆船上的乘客,其中也包括他的丈夫;2.我们没有人可以脱离社会一个人生存,我们也应养成关怀陌生人的好习惯,关心别人也是关心自己;3.略23卡罗纳巩固运用：二、把词语补充完整,并练习用其中一个写句子;凝哭恍脉所睛拓展阅读：1.请用一句简短的话评价这个童话的人物;国王：性格冷酷,从来不愿帮助别人;农夫：厚道、善良、有爱心;少女：又累又饿,代表春天,懂得回报别人;2.有快乐、有感动、有幸福,有对明天的美好希望;24给予是快乐的自学提示：2.写出与下面的词语意思相近的词;富裕惊讶美丽喜讯巩固运用：1.巧填词语;慕暮幕墓裕浴育欲圣胜盛剰3.一句话,一个动作,一个眼神,都能反映出人物的内心;认真读下面的话,说说你的体会;1惊讶小男孩也决心做一个这样的哥哥;2我也能当一个这样的哥哥;3期盼让弟弟也看一看这辆新车小男孩是一个称职的好哥哥;4.写出你对下面句子的理解;保罗被小男孩只求奉献,不求索取的精神感动了,保罗深深的感受到了生命的意义在于付出,乐于奉献,人生才会更美好;第六单元自我检测一、读拼音,写词语;懒惰平衡跨越清波漾漾移植空旷暂停骨肉同胞二、B三、补充词语;理谈事突脉协趣恍伟大短暂长长嫩红慢慢热情四、读句子,给带点的字选择正确解释;1.②2.③3.①五、根据课文内容填空;1.前不见头,后不见尾;修建长城很艰辛,很困难;2.乡亲们默默无闻,无私奉献的精神;3.唐李白孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;六、阅读短文,回答问题;1.柔嫩发现2.这样,布莱恩就不会孤单,不会伤心了;3.一群光头男孩来到布莱恩的家门口;布莱恩和一群光头男孩相拥在一起;4.善良、有爱心、乐于助人的人;5.我感受到了同学们对布莱恩的深厚情谊;25为中华之崛起而读书自学提示2.疑惑得意左右日丽非凡武威巩固运用1.伯父模范巡警吵嚷惩处租界振兴妇女2.繁荣驱赶斥责神采飞扬清楚欺侮惩罚东张西望拓展阅读1.很晚才会阅读,作业不整洁;2.对感兴趣的事追根究底,勇于实践;26那片绿绿的爬山虎自学提示1.yùnyuèjiànqiàhuīyè2.彼此感情好,没有隔阂和抵触;说不出其中的奥妙;指事情很奇怪,说不出道理来;可以称为模范,是值得学习的榜样;堪,可以,值得;楷模,榜样,模范;3.略;27.乌塔自学提示1.shùqièjīnjíbósè2.1反驳2惬意3语塞巩固运用1.疲劳惊奇缺乏告别反对2.1旅行路线日程节约时间2警察局的电话号码遇到危险请求帮助3拨歌电话寄张明信片让父母放心4有关书籍了解要去的国家的情况5分发广告挣旅费3．1乌塔说：“我在家里就设计好了旅行路线和日程;”2乌塔认真的告诉我：“我要继续挣钱,以后去中国旅行;”28.尺有所短,寸有所长自学提示1.mèidùmòfěijièhuànmùyú2.尺有所短,寸有所长耐心真诚3.顶格冒号署名和日期巩固运用1.1脑恼脑恼2愉榆于逾3寞漠莫默默2.1不是而是2不但还3如果就3.1比喻人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处;形容孤独,没有伴侣;2自满十事九空骄傲使人落后补己之短拓展阅读1.小姑娘做了三件好事;一扶老爷爷走路,二不让小朋友摇晃小树,三教育小男孩不要乱扔纸片;2.这是刚栽上的小杨树,你们不要摇晃呀,要不然小杨树就会死的;不要乱扔纸片,要不然地球会让垃圾给压死的,记住了吗第七单元自我检测1.模范惩处推荐删掉融洽吵嚷2.疑惑左右非凡红绿武莫堪拂面四．1虽然却2只要就3不但而且五．1莫以恶小而为之2荒于嬉,行成于思3盛年不重来岁月不待人4光阴似箭,岁月如梭;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;29呼风唤雨的世纪巩固运用2.1发现2发明1改变2改观拓展阅读1.;,,、、、2.单调：单一;重复而缺少变化;3.不是……就是……4.这种路面可以消除司机的疲劳,对安全行车,减少交通事故非常有效;彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市;30电脑住宅巩固运用1.供给、供奉；空调、调动；联系、系鞋带2.舒服、立刻、连续、判定3．1既……又……2即便……也……3因为……所以……4只有……才……拓展阅读1.、、;2.我专门在电脑上辟出了一个空间,做了一个“电子书房”;“电子书房”里“藏”着从高速宽带上下载的电子书;31飞向蓝天的恐龙巩固运用1.身体轻盈、行动敏捷、形态各异、性格温顺重现历史、发现化石、实现愿望、体现精神2.1推测2推算1繁衍2繁殖拓展阅读1.侏罗纪2.比喻与事情根源有联系的线索；几块碎骨和几颗牙齿在不经意中为寻找那段遥远的过去点燃了一丝光亮;3.这些庞然大物在人们的脑海中激发了无穷而又美好的遐想;32飞船上的特殊乘客巩固运用4.1武力、用兵；作用的范围2使人沉迷的吸引力；魔法师；科学研究的神奇力量,科学工作者的聪明勤奋拓展阅读1.1①2③3②2.答案参考短文第二自然段第八单元自我检测二、衣依蚊闻杯备骑其四、1.既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧;郭沫若2.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现;牛顿五、1.∶,；,,；中空轻盈敏捷2.繁衍飞行猜想慢慢3.两亿三千万猎食性4.身体变小,体表长出羽毛,转移到树上生存,在树林间跳跃、降落,具备滑翔能力,最终能够主动飞行;期末自我检测一、befjmnqt二、笼罩规律均匀性格智慧融洽描绘敏捷推荐暴发四、1.爬山虎的脚的作者是叶圣陶爷爷;2.我国有世界上独一无二的万里长城;3.他昨天打了一天的排球;五、1.荒于嬉,行成于思,毁于随2.颤动生命力十分旺盛3.送孟浩然之广陵送元二使安西孟浩然王维4.山重水复疑无路,柳暗花明又一村;5.周恩来叶圣陶6.万里长城颐和园陕西西安的秦始皇兵马俑六、1.赤道风光倾盆大雨2.比喻句：举目望天空,有时彩云如孔雀开屏,有时细云如一条条缓缓的小溪;3.按要求从文中找出词语写下来;形容颜色多：斑斓绚丽表示看：目睹望眺望4.雨水向下倾泻的磅礴的气势5.赤道海域降水频繁和赤道上空的云变幻莫测奇特。
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统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
4年级上册语文练习册答案
4年级上册语文练习册答案一、选择题1. A2. B3. C4. A5. C6. B7. A8. C9. B 10. C二、填空题1. 吗2. 画3. 学生4. 月5. 号6. 公园7. 星期8. 吧9. 在 10. 一点三、连线题1. d2. a3. e4. b5. c四、阅读理解题1. 题目：阅读下面的句子，给句子排序。
答案：1. 小燕和小亮是我们班的同学。
2. 小燕每天骑自行车上学。
3. 小亮每天走路上学。
4. 小燕常常迟到。
5. 小亮总是准时到校。
2. 题目：阅读短文，选择正确的答案。
答案： C3. 题目：阅读短文，判断下列句子的正误。
答案： 1. 正确 2. 错误 3. 错误 4. 错误 5. 正确4. 题目：根据短文内容，填入恰当的词语。
答案： 1. 功课 2. 懒惰 3. 喜欢 4. 任务 5. 好好五、写作题题目：写一封信给你的朋友，介绍你假期都做了些什么。
答案：亲爱的朋友，你好！我希望你在假期里过得很开心。
我想告诉你我都做了些什么，让你了解一下我的假期生活。
首先，我去了一趟上海迪士尼乐园。
那里真的很好玩，我和家人一起玩了好多刺激的游戏，还看到了一些精彩的表演。
我真的非常喜欢那里，希望下次你也可以一起来。
除了去迪士尼乐园，我还参加了一个夏令营活动。
在那里，我结交了许多新朋友，一起做了很多有趣的活动，比如露营、爬山和游泳。
我学到了很多新的知识，并且度过了愉快的时光。
假期期间，我还去了图书馆借了一些好书。
我是一个爱读书的人，我喜欢阅读各种各样的书籍，尤其是冒险和悬疑小说。
每晚，我都会躺在床上读书，通过阅读开拓我的想象力。
最后，我还参加了一些课外班的学习。
我报名了数学和绘画课程，想要提高我的数学技能和绘画水平。
经过一段时间的学习，我觉得自己取得了进步，也更有自信了。
这就是我假期的一些活动，我觉得这个假期非常充实和有意义。
我希望你也过得很好，期待下次见面！祝好，XX六、总结通过这份4年级上册语文练习册答案，我们可以看出，学生在这一学期学习了许多有趣的内容。
广东专版四年级语文上册教材详解答案
广东专版四年级语文上册教材详解答案
一、课文练习
1. 【原题】请根据下面的课文，回答问题：
“他们把自己的爱心传递给了每一个人。
”
这句话的意思是什么？
【答案】这句话的意思是：他们把自己的爱心分享给了每一个人。
2. 【原题】请根据下面的课文，回答问题：
“他们把自己的爱心传递给了每一个人。
”
这句话的主语是谁？
【答案】这句话的主语是“他们”。
二、语言练习
1. 【原题】请根据下面的句子，回答问题：
“他们把自己的爱心传递给了每一个人。
”
这句话的谓语动词是什么？
【答案】这句话的谓语动词是“传递”。
2. 【原题】请根据下面的句子，回答问题：
“他们把自己的爱心传递给了每一个人。
”
这句话的宾语是什么？
【答案】这句话的宾语是“自己的爱心”。
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四年级语文上册参考答案生字专项一.1.潜败沈订障蓄 2.唤兰丹链栓桓键笋拯倾隆棠增憧憬纲3.硬拾缘隙齿媳斥晰二.1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō 2.y d ǐng uàn ào ēng èn sh 3.yì yú yíxī bì yì yīn zhì xī zhī sī jì 4.luó liáo quán juàn shuài 5.B三.luǎn sú yuè suì cháo wěi mián bà mèi zhuì zhàn huái四.下降．涨．价投降． jiàng 暴涨． zhǎng降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng降．服涨．潮2.（1）nìng níng （2）huán hái（3）yāo yào（4）lōng lóng3.qū弯曲 qǔ歌曲 xì联系 jì系鞋带 shǎo 多少 shào 少年 jué咀嚼 jiáo 味如嚼蜡 zhā扎针 zhá挣扎 mā抹布 mǒ抹平五.1.振震阵锋蜂峰讯训迅 2.（1）竟竞（2）微薇（3）掘崛（4）搏膊（5）捐娟六.1.艹日皿氵雨鸟禾罒土人 2.潮水朝阳渐进惭愧证据居住环境关怀盼望打扮提问河堤 3.灯笼珑玲珑犹如扰打扰情绪著著名消息梢树梢绳索蝇苍蝇4.究状图通前毒5.（1）格阁（2）骗篇遍（3）旱赶七.葡萄葱蝴蝶蚊鹅鸡鸭狠狼犹唤喘嗓掩护摸跪踪跃肌肤脖浊潮液堤堵坪梢柄棚锁钳铁八.庄稼悲惨驾驶媳妇欺骗训斥胸怀笼罩葡萄焦急遗弃触角选择绒毛溺水疑惑九.1.D ding 目 7 （1）③（2）①（3）② 2.肀 4 S su （1）①（2）③（3）②词语专项参考答案：一.1.构宣贫庭排屈穷造院传辱除2.良好优良良田收获获取获得消失消除打消浪费费心学费讲述描述述说称赞赞美赞叹二.1.手绢鲍鱼琵琶模仿窍门清晰 2.diào zhuì kǒu jué jiǔ cài miáo pǔān wèi chū zū 3.D三.1.佩帝王系皇家2.专门选鹅卵坚硬抗 3.研究善于躲四.1.穴2.圈3.窝4.塘 1.茂盛2.茂密3.旺盛 1.躲藏2.隐蔽3.隐藏五.1.茫茫通通灿灿澄澄零零冲冲睁睁匆匆绵绵晃晃冰冰呵呵2.（1）闪闪烁烁（2）坑坑洼洼（3）歪歪斜斜3.（1）霎时（2）顿时（3）忽然转眼间突然昙花一现转瞬即逝六.1.柔和静寂梦幻舒适美好幸福聚精会神认真静静2.破旧的春光美妙的宇宙明媚的土炕温热的茅屋美丽的交响精致的云霞古怪的嘴巴五彩的木船尖利的洞穴宽敞的性格七.1.近义词：犹如宛如逐渐渐渐宽阔辽阔敬佩佩服立即立刻违抗违反反义词：新鲜干枯满意厌恶冷淡热情庞大渺小黑暗光明上升下降2.横唤地崩七上八下黑白颠倒失魂落魄八.1.震耳无声心胆私语神机三六死归忠国无私人声云雾高远（1）震耳欲聋人声鼎沸（2）鸦雀无声窃窃私语（3）诸葛亮哪吒岳飞孙悟空（4）默默无闻心心相印 2.人人一不而安精竭头气失色不息若有愤愤（1）一声不响（2）精疲力歇（3）人山人海（4）随遇而安九.1.齐头并进 2.无可奈何 3.面如土色4.风平浪静5.刚正不阿十.碰钉子因失败而经历的教训.栽跟头表示准予通行.不禁止.敲边鼓做事遇到拒绝或者受到挫折.打头阵承担重要的.起支柱作用的工作.挑大梁率领人马在前面进攻.占上风以前从来没有出现过的事而突然发生的事破天荒从旁帮腔.从旁助势.帮讲话的人向听者传达思想.开绿灯占据有利地位.处于优势.十一.1.一不做.二不休.2.一是一.二是二.3.三下五除二 4.八九不离十 5.不管三七二十一句子专项参考答案：一.1.虽然明天还会有新的太阳.但永远不会有今天的太阳了.2.我可以忍受各种痛苦.但绝不会承认错误.更不会归还火种！3.人非生而知之者.孰能无惑？二.1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道.2.五彩石化成了很稠的液体.3.水面上半浮半沉着一个巨大的木轮.4.梅兰芳的民族气节令人敬佩！5.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道.三.1.（1）审问之明辨之（2）十场秋雨要穿棉（3）十月还有小阳春（4）自用则小（5）不学不成不问不知（6）疑则有进（7）差之毫厘（8）碧海青天夜夜心2.（1）一叶落而知天下秋.（2）尺有所短.寸有所长.（3）机不可失.失不再来.（4）一言既出.驷马难追.（5）祸从口出（6）比上不足.比下有余.（7）空山不见人.但闻人语响.四.1.（1）虽然星光在我们的肉眼里渺小.却使我们觉得光明无处不在.（2）蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起来探路的.（3）因为飞机上装上了雷达.所有飞机飞行更安全了.（4）蟋蟀钻到土底下干活如果感到疲劳.它就在未完工的家门口休息一会儿.2.（1）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐.能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（2）一个呼风唤雨的世纪是20世纪.（3）为人类造福.没有错.（4）女娲立刻把大窟窿补好了.（5）我跑过去问他怎么了.（6）七八月的夜晚.在庭院纳凉的时候.我最爱看天上密密麻麻的星星.3.（1）老师打手势让大家安静下来.点名让我来回答问题.（2）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家.（3）纪昌成了百发百中的射箭能手.（4）周恩来是中华人民共和国的第一任总理.4.（1）雨过天晴.半空中的彩虹逐渐消失不见了.（2）我们跑呀跑呀.终于跑到了终点.（3）故宫是一座富丽堂皇的宫殿,吸引了无数中外游客前来参观.（4）小鱼欢快地吐泡泡.在水池里悠闲地游来游去.5.（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术.（2）爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子.（3）其他的大白鹅在一旁吭吭着助威.（4）这橘子酸得我的牙都快掉了.6.（1）感到它们在发光发热（2）金黄色的卖地绿色的草莓叶时（3）他的肌肤变成了辽阔的大地；他的汗毛变成了茂盛的花草树木（4）我采过野花的地方五.1.我们快活地喊叫着.在田野里奔跑着.跑累了.就躺在草地上.暖暖的阳光照在身上真是舒服极了！2.傣族少女姗姗而来.手提小灯笼.紧身的筒裙随风摇曳.她步履轻盈.貌美如花.像一位仙子下凡人间.六.1.一道残阳铺水中.半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜.露似真珠月似弓. 暮江吟唐白居易比喻 2.横看成岭侧成峰.远近高低各不同.不识庐山真面目.只缘身在此山中. 题西林壁宋苏轼江西因为 3.秦时明月汉时关.万里长征人未还.但使龙城飞将在.不教胡马度阴山. 出塞唐王昌龄李广内蒙古 4.雪梅诗人评议梅花和雪花都认为各自占尽了春色.谁也不肯服输.难坏了诗人.难写评判文章.梅须逊雪三分白.雪却输梅一段香.七.1.（1）？？.（2）..2...“”..3..：“！”4.“.‘’.”.5.：“？”6.！..7.......“”.八.1.C 2.ABC 3.C 4.B 5.D 6.C 7.ABD课内阅读专项参考答案：一.1.点拨：仔细阅读句子.句中表示时间和方位的词语很明显.结合答案做出判断.答案：A2.点拨：仔细阅读句子.体会句子意思.抓住句中描写事物的特点进行填写.答案：形状声音3.点拨：背诵课文.回忆课文内容.填写缺少的词语.答案：拉长变粗两丈多高齐头并进浩浩荡荡4.点拨：认真阅读选文内容.找出比喻句.找到句中的喻体.填写相应的内容.答案：白线水墙战马5.点拨：仔细阅读句子.体会句子意思.这句话采用了比喻的修辞手法.把“白浪”比作“千万匹白色的战马”.从战马的数量和颜色上更加贴切实物.准确的表现出了大潮此时此刻的特点.答案：该句子写的很好.因为它形象的写出了大潮发出的巨响和浩大的声势. 二.1.点拨：抓住事物的特点来填写修辞词.答案：1.明亮弯弯宁静美丽2.点拨：结合短文内容.回忆课文.体会文中“走月亮”的含义.答案：在月亮下行走.散步.3.点拨：仔细阅读这句话.体会这句话的含义.分析语句内容写出答案.答案：这里用了暗喻的手法.把阿妈比作美丽的月亮.牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是我）在天上走着, 形象生动.写出阿妈对我的种种启示和引导.4.点拨：结合整篇课文内容.阐述文章的主题.答案：我和阿妈在明媚的月光下散步.在月光下大自然的景色很美.第二单元：三.1.点拨：认真阅读第一自然段.找出意思相近的词语.答案：灵巧敏锐清楚2. 点拨：认真阅读第一自然段.理解前后句意之间的关系.答案：即使……也……3.点拨：仔细阅读.结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容.答案：ACD4.点拨：认真阅读第四自然段.从中找出对应的答案.答案：三蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起来探路的.四.1.点拨：结合语句.体会“一”的含义.选择正确的释义.答案：（1）B（2）D（3）A（4）C2. 点拨：回忆与本课有关的知识.答案：叶圣陶3.点拨：认真阅读第二自然段的内容.词语“注意”说明了作者进行了仔细观察.后几句话具体介绍了观察的结果.答案：仔细观察位置形状颜色.4.点拨：结合语句内容.体会词语的妙用之处.答案：不好.因为“漾”字使句子具有了动感.写出了叶子被风吹过的动态美.五.1.点拨：理解课文内容.蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴.答案：蟋蟀的巢穴2.点拨：理解动词的意思.结合语句内容.从选项中找出正确的一项.答案：A3. 点拨：认真阅读.抓住每一段所写的内容.分析出段意做出总结.答案：蟋蟀精心建造住宅的过程.4.点拨：认真阅读段落内容.体会作者所要表达的情感.答案：AB5.点拨：认真阅读文中内容.体会作者的用词和表达的情感.答案：因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察.并把观察和思考结合起来.启示：要把事物写得生动.必须抓住事物的特征进行细致入微的观察.并把观察和思考结合起来.六.1. 点拨：阅读选文内容.理解修辞手法的运用.答案：排比夸张2.点拨：仔细阅读选文.抓住句子的特点.进行仿写.答案：提示：他的筋脉变成了道路.3.点拨：搜集和积累中国的传统的神话故事.答案：《嫦娥奔月》《后羿射日》《精卫填海》七.1. 点拨：了解与本文有关的知识.答案：山海经2.点拨：掌握本文中的识字和认字.答案：dì shào yuē nì fǎn xián yīn3.点拨：熟悉故事内容.结合故事内容进行解释.答案：（1）因此女娃在东海里游历.淹死在海里而未能回来.因而变为精卫鸟（2）填塞精卫常常衔西山的树枝和石子.来填塞东海.4.点拨：结合生活实际谈谈即可.答案：征服大自然.改造大自然八.1. 点拨：仔细阅读选文.掌握本课所学生字读音.答案：xiù zhěng sī yǎ páng2.点拨：阅读选文内容.总结段意.答案：写猎狗想伤害小麻雀.老麻雀保护小麻雀.3.点拨：认真阅读画线部分的句子.联系上下文.结合选项理解.答案：ABC.4.点拨：仔细阅读选文.体会文章的中心思想.答案：老麻雀爱护幼儿的力量或母爱的力量九.1.点拨：仔细阅读选文.找出相应的答案.答案：（1）鹅把我们看的比它小（2）腿长.能跳过小河爬树2.点拨：阅读画线句子.体会此时老雄鹅的表现.答案：落荒而逃3.点拨：认真阅读选文.体会文章的中心思想.答案：明白要站在正确的角度看事物.看到自己的力量.不盲目恐惧.也不盲目欺负别人.十.1.点拨：积累有关边塞诗的知识.答案：A2. 点拨：阅读诗句.理解诗句意思.答案：A3.点拨：阅读诗句.体会诗人的情感.答案：B4.点拨：联系实际情境.写出内心的真实想法.答案：表现出豪放.开朗.兴奋的情形.有一点视死如归样子.此外还可能感慨战争的无情与残酷.十一.1.点拨：阅读选文内容.回忆整篇课文.写出相关内容.答案：周恩来2.点拨：阅读句子.抓住句中重点字词体会所用的描写方法.答案：（1）行动（2）语言（3）神态3.点拨：认真阅读选文.字里行间.体会人物内心.答案：ABCD4.点拨：写出自己内心真实的想法.答案：提示：为了让自己的未来更精彩十二.1.点拨：掌握与课文相关的知识点..答案：世说新语2. 点拨：结合故事内容理解重点字词和句意.答案：（1）曾经曾经和许多小孩一起玩耍.（2）跑看到道的一边有一棵李子树.伙伴们都跑过去折枝取李子.（3）的确如此把李子摘下来一尝.的确如此.3.点拨：仔细阅读选文.体会文章的内容.总结中心思想.答案：这个故事告诉我们遇到事情要多想一想.多思考其中的道理.不能盲目的跟从.十三.1.点拨：阅读选文.找出对应的词语.答案：提心吊胆面如土色2.点拨：认真阅读选文.把握文中人物心理.答案：不是.他是想让官绅害怕.使他们再也不敢坑害百姓.还要让百姓明白事实真相..3.点拨：根据选文内容.合理想象.答案：西门豹果真厉害.我们以后再也不敢做坏事了.4.点拨：认真阅读选文.理解故事内容.答案：惩治贪官兴修水利课外阅读专项参考答案：第一单元：一.1.点拨：仔细阅读句子.体会句子意思.抓住句中描写事物的特点进行填写. 答案：悠然巧妙景象2.点拨：认真阅读选文内容.找出反问句.填写相应的内容.答案：反问句作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意.同时也引起读者的思考——如何有诗意？3.点拨：认真阅读选文内容体会.答案：古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人.船上的乘客.这些景物就如同诗中所描绘的一样.充满诗情画意.4.点拨：仔细阅读句子.体会意思.答案：这是对周庄水乡整体的高度评价.5.点拨：仔细阅读句子.句中表示时间和方位的词语很明显.结合答案做出判断. 答案：B二.1.点拨：阅读短文.理解选择.答案：C2.点拨：认真阅读第二.三自然段.从文中找出对应的句子.答案：他没有向我透一点风立足于社会的能力3.点拨：理解故事.结合全文理解人物的感情.答案：儿子送的是心意.是安慰.因此不管是一块巧克力.还是一栋房子妈妈都会喜欢的.4.点拨：联系上下文.理解含义.答案：巧克力给母亲心灵的抚慰5.点拨：根据自己的生活经验和体会说一说.答案：略第二单元：三.1.点拨：阅读短文.从文中找出对应的词语.答案：长长最美伟大2.点拨：认真阅读第一自然段.从文中找出对应的句子.答案：我要走遍世界,去欣赏最美的风景.过一种惬意的生活.我只想拥有一个很大的农场.在那儿种满庄稼.3.点拨：认真阅读第二.三自然段.从中找出对应的句子.答案：杰克：把种子放在锦盒里.不让它受到任何损害.吉米：把种子种到了地里.每天浇水.施肥.4.点拨：理解故事.结合人物体会故事中智慧老人的话.答案：杰克只想到保存种子.而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天.只有把种子种到地里.每天浇水.施肥.才能收获更多的种子.5.点拨：体会故事和联系实际.写出自己的真实想法.答案：我的理想是让父母过上幸福的生活.我们要实现自己的理想.必须不懈努力.没有付出是不会有收获的.四.1.点拨：体会故事.分析人物.答案：知难而退适可而止勇往直前2.点拨：找到相应的句子分析.答案：山陡险要.难以攀登达到一定的程度就停止下来.3.点拨：结合短文分析理解.答案：略4.点拨：根究每个人的做法逐个分析理解.答案：C D A5.点拨：读文后.认真揣摩.自己体会.说说想法.答案：略第三单元五.1.点拨：短文最后一段点明的文章的中心.答案：我爱家乡的银梨2.点拨：认真阅读短文第二三四自然段.从中找出对应的句子.答案：（1）洁白（2）扁圆（3）淡绿色变深变黄（4）清香3.点拨：短文第一二三自然段开头都出现了表示时间的词语.答案：时间4.点拨：认真阅读短文第五自然段.找出对应的答案.答案：银梨.你不但把美的花和美的果实奉献给人们.还为家乡人民开辟了一条致富之路.六.1.点拨：联系上下文.有的词语加上引号就不再表示它原来的意思.而是具有了新的含义.答案：特殊含义2.点拨：阅读短文内容.理解鸟巢真正的作用后.结合句子前后的意思结合选项进行选择.答案：不是……而是……3.点拨：认真阅读短文内容.并结合选项作答.答案：（2）4.点拨：理解短文内容.总结后回答.答案：不正确.对于大多数鸟来说.鸟巢不是它们的家.而是它们精心建造的“产房”.用来孵蛋的.第四单元七.1.点拨：认真阅读短文.体会“闹海”的含义.答案：D2.点拨：“滔天巨浪”是形容风很大,浪很大.是不符合的选项答案：B3.点拨：认真阅读短文第二自然段.从第一句话中找出对应的答案.答案：混天绫乾坤圈风火轮火尖枪4.点拨：认真阅读短文第一自然段的内容.从第一句中找出答案.答案：因为东海龙王父子经常兴风作浪.害得百姓不敢下海捕鱼.5.点拨：阅读短文.知道三太子本是一条小白龙不是一条小白蛇.答案：B6.点拨：阅读短文.结合故事内容总结归纳出人物的特点.答案：A C D八.1.点拨：认真阅读短文第一自然段.从中找对相应的答案.答案：推一块石头上天2.点拨：阅读第三自然段的内容.理解句意.总结答案.答案：西齐弗一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事.3.点拨：整体把握全文内容.结合选项内容作答.内容①不符合.答案：B4.点拨：积累有关古希腊神话的相关知识.答案：赫拉普罗米修斯宙斯5.点拨：整体把握全文内容.结合自己的理解归纳.答案：永不言败第五单元九.1.点拨：结合词语解释.联系文中内容.从语境中找出相关的词语.答案：（1）张牙舞爪（2）同归于尽2.点拨：认真阅读短文内容.从中找出对应的答案.答案：7 根子的芳芳的小薇薇的3．点拨：仿照时.要抓住例句的格式和内容进行仿写.答案：风筝.是童话的回忆！4．点拨：阅读短文.理解文章的中心思想.答案：有理想就要紧紧把握.5.点拨：想出自己的真实想法.答案：我的理想是考上大学.我想做一只美人鱼的风筝.十.1.点拨：认真阅读短文内容.从第二三四自然段中总结出三个方面的内容. 答案：第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明,也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明.2.点拨：认真阅读短文.从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写.答案：习惯了被人圈养在笼中的生活依附于人类不自由；在风风雨雨中生活自由自在麻雀它们有自强不息的精神3.点拨：阅读短文.理解短文大意.划分段意.答案：第一段（1—4）：主要描述说明麻雀的机警多疑.第二段（5—6）：主要描述麻雀具有不可驯服性.4.点拨：第5自然段有承上启下的作用.所以是过渡句.答案：它们不仅机警多疑.而且具有不可驯服性.5.点拨：结合短文.归纳的麻雀的特点来总结答案：C第六单元十一.1.点拨：阅读短文.理解短文选择总结.答案：凝视眺望2.点拨：读短文.根据理解画出.答案：白瓷一般光滑的羽毛.没有一丝杂质.就好像一团浓墨泼上去.也会整个儿滚落下来.沾不上一星半点.它悠悠然浮在水面上.身子一动不动.好像在倾听.又好像在思索……3.点拨：认真阅读短文.概括总结.答案：高傲.纯洁.娴静.深沉.4.点拨：认真阅读短文第三自然段.从中找对相应的答案.答案：黑的沼泽地.枯败的苇子这样写的作用是：形成对比.更能突出天鹅的美.5.点拨：根据课外积累的知识回答.答案：白天鹅胆大不怕人.昆虫.蚯蚓等为食.性情和顺,有固定的配偶,实行一夫一妻制,一旦配对后永不分离.除夏季外,没有迁徙的习性,另一只也确能为之“守节”,终生单独生活.十二.1.点拨：先读全文.然后总结归纳.答案：换个角度看问题2.点拨：读文后.根据理解回答.答案：只有从多角度.多侧面进行多向思考.才有可能获得全面.正确的认识用一个事例引出要说的问题3.点拨：结合短文.回忆读过的相关诗句.答案：横看成岭侧成峰.远近高低各不同4.点拨：仔细读全文.总结后理解回答.答案：解决问题的途径是多种多样的.从多角度.多侧面进行多向思考.多开辟几条解决问题的途径.5.点拨：根据自己生活经验总结回答.答案：略十三.1.点拨：阅读短文内容.总结故事梗概.结合选项作答.答案：B D2.点拨：阅读短文内容.总结故事梗概.结合选项作答.答案：D3.点拨：认真阅读短文内容.从中分析出短文答案.答案：“我”还得到了一位素不相识母亲的关心.信任与爱4.点拨：读短文.结合生活经验回答.答案：略5.点拨：阅读短文.理解故事内容.抓住中心总结回答.答案：陌生人的红苹果十四.1.点拨：根据掌握的关联词语回答.答案：不仅还但是只要就会2.点拨：根据问题.在文中画出来.答案：但是住在小屋里.病房里.我没有一天放弃学习.我几乎用比别人多一倍的时间用来学习.晚上人们都睡了.我还在自习室里.一直到深夜才回来.早上.同学们还没起.我又爬起来到自习室去学习.3.点拨：仔细读短文后.总结回答.答案：上地质学院的时候.正赶上困难时期；第一个学期患上了肺结核.休学半年；为了怕传染给其他同学.被隔离了.4.点拨：阅读短文.理解文中人物的抱负和理解.答案：当时的理想是希望能到边远的地方去.为实现这一理想曾经写过两份血书.志愿到西藏去；在有留在北京的条件下.依然到了西北.在西北劳动.工作期间.每年都做一个计划.并按计划学习.5.点拨：根据自己在课外了解到的人物事迹回答.答案：科学家袁隆平经过几十年的努力终于培养出杂交水稻.引导我们走向一个丰衣足食的世界.十五.1.点拨：阅读短文内容.从中找出对应的词语.答案：铁面无私刚正不阿不辞辛劳2.点拨：认真阅读短文的最后一自然段.从中找出对应的答案.答案：便隐瞒灾情.置人民生命于不顾.不仅如此.还反过来逼迫百姓们交粮卖米.对比3.点拨：读全文后.总结归纳.答案：因为包公体察民情.救民于水火之中.4.点拨：阅读短文.理解故事内容.抓住中心.体会人物性格品质.答案：体恤百姓.为民请愿的精神让人感动.5.点拨：结合自己在课外了解的人物知识回答.答案：焦裕禄.孔繁森十六.1．点拨：认真阅读短文内容.整体把握故事内容.答案：A2．点拨：阅读短文内容.理解前后句子意思后.结合句子前后的意思结合选项进行选择.答案：盼望询问沉默3．点拨：理解什么是比喻句.然后在文中找到答案.答案：小小的山坡上.像是一个天然的游乐场. 小小的山坡天然的游乐场4．点拨：认真阅读短文.从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写.答案：没有.春天到了.每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有.并带着漂亮的花.等着和女儿一起编花环.最后离开时还将花环留了下来.5．点拨：认真阅读短文内容.整体把握故事内容作答.答案：带着女儿去乡下.找到并去看望哪位和女儿相约的小女孩儿.。