讲卫生主题班会教案(共9篇)文库

篇一：班会课讲卫生教案
篇二：讲卫生爱劳动主题班会教案
讲卫生，爱劳动主题班会
设计理念：
针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情
况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。

活动目的：
1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。

活动准备：
多媒体课件，讲卫生，爱劳动的故事
活动过程：
（一）导入：
1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱劳动》。

板书主题：讲卫生、爱劳动
2、谈谈环境对人的影响。

（1）小组交流
（2）全班交流
3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？
（二）展开：
1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。

但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的
例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。

小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的良好的生活习惯，应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。

每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？
（三）结束：
1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

总结：
同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。

愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。

我要飞得更高
—讲卫生、爱劳动主题班会
方亮
龙门明德小学
篇三：讲卫生主题班会设计方案
讲卫生主题班会设计方案
设计者：吴豪
活动主题：校园是我家_清洁卫生靠大家
活动时间： 40分钟
活动对象：小学二年级（1）班
活动准备：学生分组记录用笔记本
活动背景：在班级中存在着这样的现象，够。

活动目标：
1
2
活动形式：学生分组交流及讨论
2、学生齐声回答，教师表扬刚捡起垃圾的同学。

二、讨论交流
1、师：这位同学因为讲卫生爱清洁被表扬，那么大家还知道我们学校哪里有不卫生的地方吗
2、学生生交流与讨论，并汇报。

3、讨论并思考：这些垃圾从哪儿来？交流答案。

4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。

三、学生自我检查
1、学生进行交流与讨论，并汇报。

2、教师总结，学生记录。

3、检查一下自己能否教师总结的几条：
（1）、认真完成值日工作。

（2）不在在课桌上乱画，更加不能在教室内外的墙上乱涂乱画。

（3）污染。

（4）西的不道德行为。

（5）、要养成不随地吐痰的习惯。

（6）（7）
4得还不够。

，班上的学生们已经具备了一定卫生观好良好的卫生习惯。

篇四：六三班讲卫生从我做起主题班会教案
讲卫生从我做起主题班会教案
六三班史小会
班会目的：
通过学习，教育学生从小就要讲究卫生，爱清洁的好习惯。

树立讲卫生光荣，不讲卫生可耻的思想。

班会形式：讨论、表演等形式。

班会过程：
一、导入：同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。

二、请听故事《恩格斯爱清洁》
听了这个故事后，你们觉得应不应该向恩格斯学习呢？学习他什么呢？
三、情景剧表演
第一组：随地吐痰第二组：乱仍果皮纸屑第三组：指甲长穿戴不整洁
观看后，讨论他们这样做对不对？为什么？
说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯？
师：小学生日常行为规范第九条就告诉我们了应该怎样做。

多媒体出示课件：穿戴整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

（师领读二遍，指导背诵）
四、联系实际：
1、那么我们班要从哪些方面来注意呢？
①不能随地吐痰。

要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。

不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

2、评选出班级的卫生最佳标兵。

讲一讲他们的故事。

师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。

希望大家能真
正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。

为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

五、活动总结：
我们今天的班会开得很成功。

这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。

通过
今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。

养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。

记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！
篇五：《讲卫生_创干净校园》主题班会教案
华塘中学147班《讲卫生，创干净校园》健康卫生课教案教学内容和目的：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

通过本次活动，让学生了解不讲卫生的危害性，从而懂得讲卫生的重要性。

教学过程：
一、谈话引入：
师：同学们，你们好！我们147班“人人讲卫生”主题班会现在开始。

春天来了，天气将越来越温暖了。

而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的病毒
细菌可因为天气温暖而疯狂增多，这时如果你不注意讲卫生，病毒细菌就会来危害我们的身体健康，那么我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生和保持环境卫生的一些知识。

同时为我们争得一片干净的校园。

二、组织讨论：
1、细菌最喜欢躲藏在哪里？
学生畅所欲言。

（可以3人或4人一个小组讨论）
而后教师归纳小结。

2、那么，我们作为一个中学生，要从哪些方面来注意清洁卫生呢？⑴个人卫生
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生4、每两个星期要洗澡一次.
??
师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生：经常洗手。

师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？
学生茫然。

老师讲解洗手方法：
⑵班级卫生和校园卫生
师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。

那么我们的第2
个家——147班这个大集体也要从哪些方面来注意呢？
①不能随地吐痰。

如果要吐，必须用纸包起来后仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。

不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

三、讲解卫生知识：
据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。

医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。

因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那
些带病原体的东西，我们要常洗手，减少病毒（侵害），因为病从口入啊。

每天由值日生巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。

保证同学们在一个整洁的环
境中生活、学习。

四、活动结束
师：刚才老师和大家一起学习了一些卫生常识，每个人只有重视讲卫生，懂得一些如何
自我预防，才能健康茁长的成长，才能拥有灿烂的明天！让我们一起行动起来，做个讲卫生的好孩子。

也为我们的学习创造一个文明干净的环境。

2014年3月
篇六：“讲文明、讲卫生、讲安全”主题班会教案
“讲文明、讲卫生、讲安全”主题班会教案
教育目的：充分响应校园环境综合整治及“讲文明、讲卫生、讲安全”号召，通过班会课
的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲安全的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生、讲安全”的小学生。

教学过程：
一、导入
同学们，咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生、讲安全，让我们一起告别不良的文明行为，争做一名合格小学生吧！
二、过程
(一)第一篇：讲文明
l、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代
的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开
心中，把文明之美传遍新文校园！
2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。

别人帮助你时，你要说：谢谢。

不小心踩到别人时，你要说：对不起。

人家向你道歉时，你要说：没关系。

客人来到我家时，你要说：请进。

放学了，你要和老师、同学说：再见。

在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

3、同学们真厉害，那这些都是我们用到的什么呢？（礼貌用语）是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，，我们应该在日常的学习和生活中讲文明。

是呀，我们除了要傲个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。

（二）第二篇：讲卫生
1、接下来，老师提出两种看法：
(1)、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不净吃了没病。

(2)、病从口入，讲究卫生身体才能健康。

让学生评判哪种看法正确。

2、说一说。

让学生从身边的事说起，要讲究卫生，改正不良的卫生习惯。

3、你有什么感受？
创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：
避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康，愉悦身心，提高学习效率。

在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。

4、启发：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。

人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。

学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。

同学们，让我们一起动手，共同创造美好校园。

（三）第三篇：讲安全
1、校园安全
(l)安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

发生在校园里的事故：在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

攀爬护栏，以外摔倒。

(2)学生自由谈发生在校园里的事故。

(3)总结：在校园里我们也一定要注意安全。

(4)交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

a．上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
上下楼梯靠右边走：上下楼梯不许跑，不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

b．在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

c．在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；
发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。

d．在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬午棚、围墙；不在国旗台土及其
周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）：参加升旗仪式、做操等大型集体活动，要
遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；
2、用电安全
(l)学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，他们较熟识。

）
(2)根据学生的同答及时教育
3、防火安全
(l)提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。

）
(2)根据讨论，向学生补充一些防火知识。

首先：自己不能玩火。

其次：发现火灾要想办法自救。

再次：要知道报火警电话：119。

还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

4、防溺水
结合现实生活中闪游泳、玩水等引发的溺水事故，即使是在游泳池也必须有大人陪同和
严守规则。

同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为
你们还不具有救人的能力。

三、小结
经过今天的学习，今后你应该知道怎么做了吗？让我们一起宣誓：我们要从现在做起，
努力争做一个“讲文明、讲卫生、讲安全”的小学生。

篇七：“人人讲卫生”主题班会设计教案
“人人讲卫生”主题班会设计教案一、班会内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯
二、活动目的：
1．了解决乱扔垃圾的危害，知道及时清洁的必要性。

2．注意个人卫生。

3．通过主题活动，宣传健康生活方式，养成良好生活习惯。

三．过程与方法：
在大家自主、合作、讨论的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结
互助的精神，从而达到以上的活动目的。

四、教学过程：
一、谈话引入：
刚才地面出现了几团废纸屑，最终xx同学在走进教室的时候，把这些纸团检了起来，
大家都以热烈的掌声对他的这种行为表示肯定和表扬，说明大家在内心里还是赞赏这种行为的。

我们学校的卫生、班级的卫生，每天都由同学打扫，才有这样干净整洁的校园、才有这样干净整洁的教室，试想一下，10个人当中，有一个人随手乱扔垃圾而大家都不打扫，结果会怎样？最后对我们的身心健康影响会怎样？下面我们就一起来说说乱扔垃圾的危害和注意自身卫生的重要。

二、组织讨论：
1、班级卫生、校园卫生
师：我们的第2个家——班级教室也要从哪些方面来注意呢？
①不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。

不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

②随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

③每天都要擦柜门和窗台
④不能随地吐痰。

要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

生成：自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，
师：要注意我们学习和生活的环境。

希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。

为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

我们还要注意自己的卫生。

1、细菌最喜欢躲藏在哪里？
学生畅所欲言。

师归纳小结。

2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？
⑴个人卫生
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生4、每两个星期要洗澡一次.
??
师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生：经常
洗手。

师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？
学生茫然。

老师讲解洗手方法：
养成良好的洗手习惯，可以预防流感。

而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道
如何正确科学地洗手。

怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。

要
有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，
以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还
有很多情况是必须要洗手的。

比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？
三、讲解卫生知识：
据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。

医生建议，及时清理垃圾和最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。

因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒（侵害），病从口入。

每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。

保证同学们在一个整洁的
环境中生活、学习。

篇八：卫生保洁主题班会教案
卫生保洁主题班会教案
一、班会主题：搞好班级卫生
二、班会目标：、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

、制定出具体的搞好卫生的
计划、措施。

、让班级卫生面貌焕然一新。

三、班会主持人：卫生委员四、班会方式：合作讨论，各抒己见。

五、参加人员：全班同学、班主任。

六、班会程序：
（一）复习：同学们，上节班会的主题是《赶学赶帮教育》。

通过班会，全班同学增加
了友谊，同学之间互帮互学的友谊之花盛开。

出现了可喜局面。

今天，我们再开一节班会，主题是《搞好卫生保洁》。

板书主题：怎样搞好班级卫生
（二）导入：、看小品：放录像对比：（1）、放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，墙上《中学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。

同学们个个精神焕发，活泼可爱。

（2）放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。

蛆蛹遍地。

（画外音，恶臭难闻，令人作呕）
（1）、说出教室整洁的情况。

（2）、说出垃圾场的肮脏情况。

（3）、两相对比，哪
种情境适宜人生。

4）、谈出感受。

（三）展开：高潮。

、主持人宣布班会开始。

、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。

但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

、谈出本班室内、卫生区现状；（）成绩方面：地面干
净……（1）不足之处：维持干净的时间短……、指名说出个人的卫生状况（习惯方面）（2）卫生习惯好的同学，姜颖同学各人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。

尤其对班级卫生认真负责。

从不乱丢纸屑……
（1）卫生习惯差的同学（不点名），衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋……、集体交流、总结：
（四）结束：、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。

卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。

号召同学从我做起，搞好班级卫生。

（五）总结：同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。

愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

（六）作业：、班级卫生从我做起。

互相监督，揭发违纪。

篇九：爱清洁讲卫生主题班会su
活动目的
1、通过本次活动，明确搞好卫生的重要性。

2生有利于身体健康。

3、让教室焕然一新。

4、制定出环境保洁的的计划和措施。

5康发展，由此全面提高学生的身心素质。

活动准备
1、多媒体。

2、教室被污染后的图片。

活动过程
（一）导入
观看垃圾污染的图片
问：你愿不愿意在这些地方居住？为什么？
2、过渡：环境对我们的健康非常重要，所以我们要爱清洁讲卫生，那不讲卫生
又会有哪些不良影响呢？
（二）由不讲卫生的危害，意识到讲卫生的重要性
1、不讲卫生小故事
（1）《不讲卫生的小猪》
小猪最喜欢在泥地里打滚了，他的身上总是沾着好多脏泥巴。

猪妈妈看见了，说：“小猪，快来洗澡。

”
小猪在泥地里打完滚儿，想去找小狗玩一会儿。

可是小狗看见他，就冲他汪汪地叫：“这是谁呀，这么脏！”
小猪只好去找小羊。

可是小羊看见他，就冲他咩咩地叫：“这是谁呀，”
小猪只好去找小鸡。

可是小鸡看见他，就冲他叽叽地叫：快离我远一点儿。

”
没有一个小动物愿意跟小猪玩儿。

小猪伤心极了。

（2
皮皮从外面玩完球回来，看见桌上放了一盘大苹果，他拿起一个就吃了起来。

不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”
妈妈赶紧领皮皮去看医生。

医生：“皮皮肚子里有虫虫了。

”
皮皮一听，吓得哭了起来。

山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，
这样肚子里就不会有虫虫了。

”
听了山羊医生的话，皮皮点点头说：“我以后一定做个讲卫生的好孩子。

”
2、小组讨论
（1）故事中不讲卫生的危害有哪些？
（2）除了故事中的危害，还有哪些？
3、小结：不讲卫生的危害。

有没有必要搞好我们教室的卫生？
（三）小组比赛，齐心协力美化教室。

全班分成6
第一小组负责打扫教室；
室）这说明只扫教室，不保持有用吗？
（四）小组讨论，共同探讨保洁措施
1、说一说
同学自己列举常见的不讲卫生的现象。

2、讨论，提出建议
根据平时同学们乱扔、乱放等现象制定以后的计划，并提出有针对性
的措施。

3、共同拟定《班级环保小守则》，并签定《班级环保小守则》
（五）拓展
1、课件出示小学生吃零食的危害之小知识。