杭州师范大学_教育技术学专业基础2014年_考研专业课真题试卷
杭州师范大学外国语学院英语教学基础知识[专业硕士]历年考研真题及详解专业课考试试题
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a. collocational b. denotative c. connotative d. deductive
2. The pseudo practice is beneficial only if the pre-service teachers take _____ seriously.
a. rehearsal b. reflection c. inquiry d. comparison 【答案】b 【解析】本题考查华莱士的“反思模型”。根据这一模型，教师在学
a. students play appropriate roles
b. students’ errors are treated properly c. students can ask questions for teacher’s help d. students can successfully finish task in group work 【答案】b 【解析】有效课堂管理需要6个条件：教师角色适当；教师给予学生 清晰的授课指导；有助于学生学习的小组活动；教师提问问题适当；课 堂有纪律，气氛和谐；学生的错误得到适当处理。
4. Children do not need to learn grammar rules when learning a foreign language.
【答案】F 【解析】在外语学习中，语法学习占据重要地位。语法学习可以提 高学习者语言的准确度，使其句法系统内化。因此该表述有误。
全国名校教育技术学考研真题及详解-杭州师范大学【圣才出品】
第六部分杭州师范大学教育学院714教育技术学专业基础考研真题2013年杭州师范大学教育学院714教育技术学专业基础考研真题一、填空题1．协议可以在应用层上进行网络设备间通信的管理。
（6分）2．某台主机的IP地址为10.1.144.141，子网掩码为255.255.255.128，那么该主机所在的网络号为。
（6分）3．路由器的两个基本功能分别是和。
（6分）4．IEEE802.11标准是针对制定的访问方法和物理层规范。
（6分）5．多路复用技术使一根光纤能同时传输多个光波信号。
（6分）6．行为主义学习理论的代表人物：、、；认知主义学习理论的代表人物：、、；人本主义学习理论的代表人物：、。
（16分）7．E-learning的定义是：。
（14分）二、简答题（每题20分，共60分）1．简述教育技术学的研究对象与研究范畴。
2．例举三种以上教育技术学中常用的研究方法，选择其中一种简述其研究的基本流程。
3．教育软件有哪些分类？简述教育软件的开发流程。
三、论述题（每题30分，共60分）1．介绍5种以上最新的信息技术，选择其中一种为其设计一个教学应用方案。
2．根据你对教育技术学的理解和自己的实际情况，为你未来的研究生学习制定一个规划。
要求：（1）结合教育技术学专业和自己的实际情况，对所制定的规划进行必要的论证与说明（2）字数要求在800以上（3）思路清晰、语言流畅四、案例分析与综合应用题某中学拟建设校园网，共需信息点170个，其中行政楼25个、两栋教学楼各30个、实验楼50个（含2台服务器），网络中心设在实验楼。
各楼之间距离大约500米。
学校对校园网络建设的要求是：将整个网络划分为若干不同的子网，各楼的信息点通过校园网接入Internet，校园网应提供常用网络服务并具备良好的安全性。
1．若该校的内部网段为10.1.50.x，请按要求划分子网并写出各子网的IP范围、子网掩码和网络号，并说明理由；（30分）2．针对病毒攻击、垃圾信息泛滥以及各种常见的网络故障问题，试问应采取哪些措施来保证该校园网的正常运行及网络用户的安全。
2014年杭州师范大学教育学院714教育技术学专业基础考研真题【圣才出品】
2014年杭州师范大学教育学院714教育技术学专业基础考研真题
一、简答题（共3题，每题30分，共90分）
1．简述当前我国教育技术学关注的研究热点（阐述四个及以上）。
2．例举三种以上教育技术学中常用的研究方法，选择其中一种简述其研究的基本流程。
3．多媒体课件主要有哪些分类？简述多媒体课件的开发流程。
二、论述题（共110分）
1．依据2013年教育信息化地平线报告，游戏与游戏化将在未来2～3年内将成为在高等教育中得到广泛应用的技术，你如何看待这个问题，基于游戏的学习与传统的学习有什么不同？（50分）
2．根据你对教育技术学当前研究热点的理解和自己的实际情况，为你未来的研究生学习选择一个研究方向，并制定一个规划。
（60分）
要求：
（1）结合教育技术学专业和自己的实际情况，对所制定的规划进行必要的论证与说明；
（2）字数要求在800以上；
（3）思路清晰、语言流畅。
三、案例分析与综合应用题（共2题，每题50分，共100分）
1．某学校为适应新时期数字化校园的需求，拟开设网络精品资源共享课程、视频公开课程、微课等，以满足教学需求。
试从服务器的软件配置、网络安全防范两方面提出课程架构方案并阐述理由。
2．学校需要在网络机房中支持广播教学、管理与监控等教学功能，并具备机房系统的快速软件安装与恢复功能，试从软硬件选择与设置、系统管理两个方面谈谈相应的实现方法。
杭州师范大学715教育技术学专业基础2013-2020年考研专业课真题试卷
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学
2020年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：715
考试科目名称：教育技术学专业基础
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、简答题（80分）
1. 写出英文版教育技术的定义，并解读教育技术的研究对象和范畴。
（20分）
2. 简述B/S模式及其特点。
（20分）
3. IP地址的作用是什么？IP V4和IP V6的IP地址有什么不同？（20分）
4．例举三种以上教育技术学中常用的研究方法，选择其中一种简述其研究的基本流程。
（20分）
二、论述题（140分）
1.什么是人工智能，重点谈一谈你对人工智能应用于教育和教学的理解。
（70分）
2.简述你所了解的学习理论，并讨论相关学习理论对教学的影响。
（70分）
三、案例分析与综合应用题（80分）
1. 请结合案例分析计算机网络安全防护的问题与措施（30分）
2. 某所学校要采用学习管理系统（LMS）开展基于网络课程的混合式教学，请谈一谈你对学习管理系统的理解，并结合具体的案例分析该学校如何开展信息技术与教学的融合创新（50分）。
2020年考试科目代码715 考试科目名称教育技术学专业基础（本考试科目共1页，第1 页）。
2014杭州师范大学教育综合333 真题
2014杭州师范大学教育综合333 真题
一、名词解释（6 小题，每小题5 分，共30 分）
1、产婆术
2、教育目的
3、课程标准
4、学校教育制度
5、教学模式
6、教育机智
二、简答题（4 小题，每小题10 分，共40 分）
1、简述知、情、意、行的相互关系。
2、当前中小学开展心理健康教育的基本途径有哪些？
3、简述美国1958 年的《国防教育法》并给予简要评价。
4、简要评述我国革命根据地教育的基本经验。
三、分析论述题（4 小题，每小题20 分，共80 分）
1、有人说，“讲授法就是注入式教学，发现法就是启发式教学”，请运用教学的有关原理评析这一观点。
2、试述建构主义学习理论的基本观点以及对教学的启示。
3、试述杜威和赫尔巴特的教学思想，并比较两者的异同。
4、试述中国古代教育家的道德修养方法，并谈谈对今天德育改革的启示。
杭州师范大学课程与教学论考研试题(2014年~2017年)
杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：849考试科目名称：课程与教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.课程2.行为目标3.开放教学4.效度5.表现性测验评价二、简答题(本大题共4小题，每小题15分，共60分)1. 简述【美】韦迪的“课程教学”理念的内涵。
2. 简述程序性知识的教学设计要领。
3. 评述课堂教学管理的关系模式。
4. 简述校本课程开发的现实意义。
三、论述题(本题共30分)学校中的隐性课程和显性课程共同构成学校的“实际课程”。
美国课程论专家艾斯纳提出了“空无课程”的概念。
谈谈你对“空无课程”涵义和价值的理解，从此角度评议目前小学课程设置的合理性，并提出你的建议。
四、教学设计题(本大题根据自己的专业特长2选1，即选做其中的1题即可，每小题30分，共30分)1. 根据提供的一年级上册语文教材内容《棉花姑娘》，设计一个语文教案，教案要体现语文学科的特点，符合一年级学生的认知心理。
2. 根据提供的四年级下册数学教材内容《分数的初步认识》，设计一个数学教案，教案要体现数学的学科特点，符合四年级学生的认知心理。
杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：852考试科目名称：课程与教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1. 学科课程2. 课程实施3. 教学模式4. 特朗普制5. 校本课程二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）1. 简述影响课程发展的外部因素。
2. 概述自主探究的教学模式。
3. 简述班级授课制的优点及不足之处。
4. 简述质性评价的基本方法。
三、论述题（本大题共1小题，每小题30分，共30分）1.结合当前的基础教育课程改革，谈谈我国小学教学评价存在的问题及发展趋势。
四、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共30分）根据所提供的二年级语文教材内容《一分钟》或一年级数学教材内容《认识钟表》，设计一个教案，要求既体现学科特点，又符合学生认知心理特征。
杭州师范大学命题创作考研试题(2014年~2016年)
杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：856考试科目名称：命题创作说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
两道题目均需全部完成。
题目一（75分）1.根据漫画内容情景，构思一部微电影文字剧本，题目自拟，字数须为500字以上。
2.写出导演阐述，字数为1500~2000字数。
题目二（75分）依据指定题目《我的梦电影梦》进行创作要求：（1）故事形成情节完整的文字剧本，故事要催人奋进、富有感触，字数500字以上。
（2）根据文字剧本画出画面分镜头，须勾画线稿、形式手法不限要求画出画面分镜头10幅以上。
杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：858考试科目名称：命题创作说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
两道题目均需全部完成。
题目一（75分）1. 根据漫画内容情景，构思一部微电影文字剧本，题目自拟，字数须为600字以上。
2. 根据文字剧本画出画面分镜头，须勾画线稿、形式手法不限要求画出画面分镜头10幅以上。
3. 题目二（75分）4. 依据指定题目《一部美国动画电影为何会打动中国观众》5. 要求：《变形金刚》、《功夫熊猫》、《阿凡达》任选其中一部来解读。
字数1500-2000字。
杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：859考试科目名称：命题创作说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
题目一（75分）1. 根据漫画内容情景，构思一部微电影文字剧本，题目自拟，字数须为600字以上。
2. 根据文字剧本画出画面分镜头，须勾画线稿、形式手法不限，要求画出画面分镜头10组以上。
题目二（75分）依据指定题目1．《动画电影大圣归来为何会打动观众》2．《电影夏洛特烦恼商业性与艺术性是如何体现的》要求：任选其中一部来解读。
字数1500-2000字。
杭州师范大学特殊教育专业综合考研真题2014-2020
论述题（共8题，共150分）1．说明多动症障碍的概念、类型与特征。
（20分）2．你如何评价“全纳性教育”？（20分）3．详细说明儿童感觉统合失调的主要特征。
（20分）4．自闭症谱系障碍概念、分类，以及主要的行为特征。
（20分）5．随班就读的概念及实施意义。
（10分）6．叙述最近发展区理论。
（20分）7．详细说明智力落后儿童的注意特点。
（20分）8．详细说明心理评估的概念和类型。
（20分）一、名词解释（共20分，每题5分）1．特殊教育2．视力残疾3．工作分析法4．随班就读二、简答题（共40分，每题10分）1．广泛性发育障碍儿童的特征有哪些？2．请简述特殊教育教师现状。
3．请谈谈家长在特殊教育活动开展中的作用。
4．请您阐述对新时期特殊教育课程体系的认知。
三、论述题（共50分，每题25分）1．请论述特殊教育瀑布式安置模型。
2．论述个别化教育计划在实施过程中所面临的挑战。
四、案例分析题（40分）阳阳，男，10岁，重度自闭症儿童，目前就读于培智学校3年级。
阳阳总是喜欢在上课制造出各种声音。
有时候他用手拍自己的嘴巴，使得发出“叭叭叭”的声音；有时候就只是嘴巴念出一串大家都听不懂的怪异的声音；有时候他喜欢用自己的手来敲打桌子以发出“咚咚咚”的声音，或是拿起自己的铅笔盒上下摇晃发出“沙沙沙”的声音。
阳阳的这些行为严重影响课堂教学。
老师曾多次口头要求阳阳停止做出相应的行为，甚至有时候撤除阳阳的奖励物以作为惩罚，但效果不佳。
老师也试图从自己身上找原因，增加了课堂教学的活动性和趣味性，但阳阳这些行为出现的频率和强度也没有降低。
问题1：阳阳喜欢制造声音的最可能原因是什么？为什么？问题2：如果你是阳阳的教师，你觉得应该如何处理阳阳的这些行为？一、名词解释（每题5分，共6题，共30分）1．特殊教育2．个别化教育计划3．资源教室4．单一被试研究5．《特殊教育提升计划（2014～2016）》6．共同注意二、简答题（每题8分，共5题，共40分）1．简述世界特殊教育发展的特点及趋势。
2014年杭州师范大学考研试题720数学分析
15设函数 在 的某邻域内有二阶连续导数，且 ，证明：级数 收敛。
考研成功的三点经验
第一条成功经验参加这么一种高层次的考试，首先应该做到三心二意，三心指得是决心、信心、恒心。二意就是意念成功，意志坚强，这点很重要，这是精神的力量。如果不是想着我一定要成功，我一定会成功，那么他在复习过程中，就不可能想方设法去克服一些困难。
8求 为何值时，级数 收敛。
二证明题（每题10分，共70分）
9证明：函数 在 上不一致连续。
10证明：无界且非无穷大量的数列 必存在收列子列。
11设函数 在 上可导，且 单调上升，又 ，证明：函数 在 上单调上升。
12设函数 在 上导函数连续，且 ，求证：对任意自然数 有
13证明：函数 在 上连续。
第二条成功经验，那就是要一心一意，所谓一心一意就是听谁的课就要买谁的书，买谁的书就来听谁的课，有的同学想得很好，认为我听张三的课买李四的书，这样可以把两个老师的优势集中在一起，实际上这是不太现实的，不同的老师有不同的思维方式，你很难在短的时间内把它融合在一起。
第三条经验就是高度重视以往的研究生试卷，应该多做研究生考题，这点很重要。一个同学浪费大量时间去打听了解有哪些专家命题，把这些专家的学生笔记弄到手，这是白搭的，我们还不是搞情报工作的，就是搞情报工作，那又有什么价值，因为研究生考试不仅是水平考试，还是选拔考试，如果真的要想了解研究生考试的实际情况，我们主要把过去研究生试卷中的一些题型梳理一下，仔细分析研究，就可以看出来。那是命题专家的爱好、兴趣和他们心目中的重点。在这些方面多下点工夫去看看是很有必要的。
杭州师范大学
2014年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：720
杭州师范大学教育学院《715教育技术学专业基础》历年考研真题专业课考试试题
3 什么是微课？例举三种或三种以上制作微课的方法。
二、论述题（共110分） 1 依据2014年国际教育信息化地平线报告，学习分析技术将成为对教 育产生影响的关键技术。你如何看待这个问题？你认为网络学习平台中 哪些数据的挖掘可以提供教师进行教学决策？（50分）
2 根据你对教育技术学当前研究热点的理解和自己的实际情况，为你 未来的研究生学习选择一个研究方向，并制定一个规划。（60分） 要求：
（1）结合教育技术学专业和自己的实际情况，对所制定的规划进行必要 的论证与说明； （2）字数要求在800以上； （3）思路清晰、语言流畅。
三、案例分析与综合应用题（共100分） 1 某学校为适应新时期数字化校园的需求，拟开设网络精品资源共享 课程、视频公开课程、微课等，以满足教学需求。目前学校申请对外 Web服务器的IP为61.153.34.8，域名为，试为各门课程 提供外部访问地址，并阐述访问地址架构方案。（50分）
2 学校需要在网络机房中支持广播教学、管理与监控等教学功能，并 具备机房系统的快速软件安装与恢复功能，试从软硬件选择与设置、系 统管理两个方面谈谈相应的实现方法。
2015年杭州师范大学教育学院714 教育技术学专业基础考研真题
一、简答题（每题30分，共90分） 1 简述未来五年内影响高等教育的六大信息技术。
2 针对病毒攻击、垃圾信息泛滥以及各种常见的网络故障问题，试问 应采取哪些措施来保证该校园网的正常运行及网络用户的安全。（50 分）
2016年杭州师范大学教育学院714 教育技术学专业基础考研真题
一、简答题（每题45分，共90分） 1 你如何理解当前热门的创客空间（课程）？信息技术如何与创客课 程关联？
杭州师范大学2014年《815翻译与写作》考研专业课真题试卷
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州Байду номын сангаас
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范
大
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2014 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 考试科目名称： 815 翻译与写作
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
Ⅰ. Translate the following passage from English into Chinese. (40 分)
For, without beating about the bush, let us consider what the real state of art is. And first I must ask you to extend the word art beyond those matters which are consciously works of art, to take in not only painting and sculpture, and architecture, but the shapes and colors of all household goods, nay, even the arrangement of the fields for tillage and pasture, the management of towns and of our highways of all kinds; in a word, to extend it to the aspect of the externals of our life. For I must ask you to believe that every one of the things that goes to make up the surroundings among which we live must be either beautiful or ugly, either elevating or degrading to us, either a torment and burden to the maker of it to make, or a pleasure and a solace to him. How does it fare therefore with our external surroundings in these days? What kind of an account shall we be able to give to those who come after us of our dealings with the earth, which our forefathers handed down to us still beautiful, in spite of all the thousands of years of strife and carelessness and selfishness?
杭州师范大学教育管理学(一)考研试题(2014年~2017年)
杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：830考试科目名称：教育管理学（一）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一. 名词解释（共5题，每题6分，共30分）1．终身教育2．和谐教育3．学科课程4．教学策略5．生活德育二、简答题（共4题，每题15分,共60分)1．简述“以人为本”教育理论的主要观点2. 简述福勒的教师专业发展阶段理论3．简述儿童中心课程论的主要观点4．简述合作教学策略的主要内容三、论述题（共3题，每题20分，共60分）1．对认知教学理论加以评述2．论述道德发展的社会学习理论3．分析以下材料并回答相关问题2012年诺贝尔奖获得者英国医学教授约翰·格登曾是倒数第一的“差生”。
英国《每日邮报》9日报道，15岁时，格登在英国著名的贵族学校伊顿公学求学，当时在250名学生中，格登的生物科成绩排在最后一名，其他科学科目也排名非常靠后，被同学讥笑为“科学蠢材”。
在1949年的学校成绩报告单中，格登被一名老师如是评价：“我相信格登想成为科学家，但以他目前的学业表现，这个想法非常荒谬，他连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于他个人以及想教导他的人来说，这根本是浪费时间。
”这份成绩报告至今仍被格登放在自己的办公桌上，偶尔用来娱乐一下。
格登回忆说：“每当遇到什么麻烦，比如实验无法进行下去等情况时，我都会看看这份评价，来提醒自己要努力坚持，不然真的就被以前老师说中了。
”从学生的本质属性角度，谈谈这个案例对你的启示。
杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：830考试科目名称：教育管理学（一）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（5题，每题6分，共30分）1. 教育管理2. 古典管理理论3. 领导特质理论4. 教师聘任制5. 彼得原理二、简答题（4题，每题10分，共40分）1．请对中央集权制的教育管理体制进行评述。
教育硕士入学考试教育综合真题杭州师范大学2014年
教育硕士入学考试教育综合真题杭州师范大学2014年一、名词解释(每小题5分，共30分)1. 产婆术答案：产婆术也称问答法。
在苏格拉底看来，教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来，即思想之接生过程，所以称为产婆术。
产婆术的过程可分为四步：一、讽刺。
即教师以无知的面目出现，通过巧妙的连续诘问，使学生意识到自己原有观点的混乱和矛盾，承认自己的无知。
苏格拉底认为这一步非常主要，因为只有当学生认识到自己的无知时，才能学习知识。
二、助产。
教师进一步启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论或答案。
三、归纳。
即学生能够从各种具体事物中找到事物一般共性和本质。
四、定义。
即把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
2. 教育目的答案：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总的要求，是学校教育所培养的人的质量规格。
从内涵上看，教育目的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对教育者的期望和要求。
狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。
从形态上看，教育目的还可以作理论形态和实践形态的区分。
理论形态的教育目的的是人们根据现存的社会条件和教育目的的基本理论所提出的具有某种倾向性的教育目的。
实践形态的教育目的的是指教育工作者或与教育有直接联系的人，在自己的教育行为中所实际追求的教育目的。
3. 课程标准答案：为要充分发挥课程在学校教育活动中应有的育人资源和蓝图的作用以及对育人活动的引导与规范作用，就必须抓好三件事，编制好三个相互联系、相互制约的文本。
即课程方案、课程标准和教科书。
课程标准是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。
4. 学校教育制度答案：现代教育制度的核心部分是学校教育制度。
学校教育制度简称为学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条修业年限以及它们之间的关系。
2014年杭州师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2014年杭州师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．“产婆术”正确答案：苏格拉底法，又称“问答法”“产婆术”。
苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底法。
讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无言以对，最终承认自己的无知。
助产术即帮助对方让他自己得到问题的答案。
归纳即从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”。
定义是把个别事物归入一般的概念，得到关于事物的普遍概念。
该方法最大的优点是不将现成的结论影响灌输或强加给对方。
但也有局限，如受教育者必须有追求真理的愿望和热情；受教育者必须积累了一定的知识；此外，这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。
2．课程标准正确答案：课程标准是依照课程计划的要求，每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
它规定某门学科的性质与地位，是教材编写、教学、评估与考试命题的依据，是国家管理与评价课程的基础。
编写课程标准是课程开发的重要步骤。
课程标准的结构：说明部分、课程目标部分、内容标准部分、课程实施建议。
3．教育目的正确答案：教育目的的概念有广义与狭义之分。
广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
狭义的教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人才的总要求。
我国的教育目的是培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
教育目的的内容、结构包含“为谁培养人”和“培养什么样”的人。
教育目的的层次结构是国家的教育总目的，是各类学校的培养目标、课程目标和教学目标。
4．教育机智正确答案：教育机智是指教师在教育教学活动中对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。
这其中也就体现了教师劳动的灵活性。
2014年杭州师范大学考研试题 241二外德语
杭
州
师
范
大
学
2014 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 考试科目名称： 241 二外德语
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
Ⅰ.请写出下列词汇的反义词。 （每小题 1 分，共 10 分） 1. Vorteil 2. spä t 3. sinnvoll 4. ankommen 5. auspacken 6. getrennt 7. erfolgreich 8. zufrieden 9. zumachen 10. kalt Ⅱ. 单选题。 （每小题 1 分，共 25 分) 1. Drei Generationen wohnen in einem Haus. Sie wohnen unter ________. a. einer Decke b. einem Dach c. einem Gebä ude d. einer Halle 2. Geben Sie das Heft bitte meinem Bruder? - Gut, ich gebe es _______ Bruder. a. deinem b. meinem c. Ihrem d. eurem 3. Warum wollen Sie unsere Stadt verlassen? _________ hier nicht mehr? a. Gefä llt Sie b. Gefä llen Sie c. Gefä llt Ihnen d. Gefä llt es Ihnen 4. Kommen Sie aus Iatlien, Herr Lü bben? - Nein, ich bin ________. a. deutsch b. deutsche c. Deutscher d. Deutsche 5. Sie war krank und hat die ganzen Feiertage im Bett _________. a. geblieben b. gelegen c. gewesen d. geliegen 6. China ist ______ der grö ß ten Lä nder auf der Welt. a. ein b. eins c. eine d. einer 7. Im Museum _____ man nicht fotografieren. Man _____ eine Erlaubnis haben. a. kann, muss b. darf, will c. darf, muss d. soll, mö chte 8. ______ Hose soll ich heute anziehen, eine lange oder eine kurze? a. Was fü r eine b. Welche c. Was fü r d. Welchen 9. Die Kinder mü ssen _____ ruhig sein oder ins Bett. a. weder b. aber c. entweder d. Sonder
2014年教育学考研统考真题完整版
2014年教育学考研统考真题完整版教育学作为一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，其考研统考真题对于广大考生来说具有重要的指导意义。
2014 年的教育学考研统考真题涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等多个学科领域，全面考查了考生对教育学基础知识的掌握程度和运用能力。
在教育学原理部分，真题注重考查考生对教育基本概念、教育目的、教育制度等方面的理解。
例如，有一道题目要求考生阐述教育与社会发展的关系，这就需要考生能够清晰地分析教育在经济、政治、文化等方面所起到的作用以及社会发展对教育的影响。
还有题目涉及到课程理论和教学方法，要求考生对比不同的课程模式和教学策略，并分析其优缺点。
中外教育史部分的真题则涵盖了从古代到现代的教育发展历程。
中国教育史方面，可能会问到儒家教育思想的核心观点以及其在历史上的演变和影响。
外国教育史部分，可能会让考生分析古希腊教育与古罗马教育的差异，或者探讨近代西方教育制度的形成和发展。
教育心理学板块的题目通常会关注学习理论、动机理论、认知发展等方面。
比如，会让考生解释某种学习理论如何应用于实际教学中，或者分析学生学习动机的激发与维持策略。
这部分题目要求考生不仅要熟悉各种理论，还要能够将其与教育实践相结合。
教育研究方法是教育学考研中的重要组成部分。
真题可能会要求考生设计一个教育研究方案，包括研究问题的提出、研究方法的选择、数据收集与分析等环节。
也可能会给出一段研究资料，让考生进行解读和评价。
下面我们具体来看几道 2014 年的真题。
有一道教育学原理的题目是这样的：“请结合实际，谈谈教育如何促进人的全面发展。
”这道题首先要求考生对“人的全面发展”这一概念有清晰的理解，包括其内涵、要素等。
然后，考生需要结合现实中的教育现象和实践，从教育目标、课程设置、教学方法、教育评价等多个方面来阐述教育促进人的全面发展的途径和策略。
比如，在教育目标上，要注重培养学生的德智体美劳等多方面素质；在课程设置上，要实现学科融合，提供丰富多样的选修课程；在教学方法上，要采用启发式、探究式教学，激发学生的主动性和创造性；在教育评价上，要建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要重视学生的综合素质和个性发展。
杭州师范大学《834数学教育学》考研专业课真题试卷
y
2
X
O
5
11
15
二、计算题（每题 10 分，共 20 分） 1．设实数 x，y 满足 3x2 2y2 6 ，求 p 2x y 的最大值。
(2x y)d
2.计算二重x x2 围城的区域。
三、论述题（每题 15 分，共 30 分） 1. 结合具体的数学概念阐述概念同化的心理过程。 2.给出以下定理的证明，并用认知心理学的观点，分析定理证明的思维过程。 定理 等腰三角形的两个底角相等．
杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸
杭州师范大学 2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 837 考试科目名称： 数学教育学
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整； 2、命题时试题不得超过周围边框； 3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
已知 如图，在 ABC 中， AB AC .
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学
2014年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 714
考试科目名称：教育技术学专业基础
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、简答题（共3题，每题30分，共90分）
1.简述当前我国教育技术学关注的研究热点（阐述四个及以上）。
2.例举三种以上教育技术学中常用的研究方法，选择其中一种简述其研究的基
本流程。
3. 多媒体课件主要有哪些分类？简述多媒体课件的开发流程。
二、论述题（共110分）
1.
依据2013年教育信息化地平线报告，游戏与游戏化将在未来2~3年内将成为在高等教育中得到广泛应用的技术，你如何看待这个问题，基于游戏的学习与传统的学习有什么不同？（50分）
2.
根据你对教育技术学当前研究热点的理解和自己的实际情况，为你未来的研究生学习选择一个研究方向，并制定一个规划。
（60分）
要求：
（1）结合教育技术学专业和自己的实际情况，对所制定的规划进行必要的论证 2014 年考试科目代码 714 考试科目名称教育技术学专业基础（本考试科目共 3页，第1 页）。