《学习新天地》学案
人教版思想品德七上《学习新天地》word学案
人教版思想品德七上《学习新天地》word学案第一框《学习新天地》编写人：审核人:温馨寄语：学习有法，学无定法，自己选择[使用说明]通过自主学习，把握本课的要紧知识点；通过合作探究，解决疑难，提升能力[学习目标]：1.了解初中的学习特点和自己的学习方式2.以积极的心态适应新的学习，学会自主学习，做学习的治理者。
[学习重点]：初中生在学习过程中要把握哪些学习方法和策略。
[学习难点]：如何制定学习打算[学法指导]：通过阅读本课教材，解答基础题；通过小组同学之间的合作，解答探究。
一．自主学习，筑牢基础（看书后回答下列问题，并在书上标明）1.与小学学习相比，初中学习有哪些新特点？2.初中生在学习过程中要注意哪些学习方法和策略？3.如何制订一个切实可行的学习打算？4.（了解自己的学习方式）看看自己属于哪种类型？如何选择自己的学习方式？（1）从时刻上看，你喜爱在什么时刻学习？（是早上、中午、下午，依旧晚上？）（2）你喜爱独自一个人学习依旧喜爱结伴学习？（3）你喜爱通过哪种方式获得知识？（是通过阅读、视听，依旧动手实验操作获得知识）（4）你适合在什么样的环境下看书学习？（是喜爱在安静或嘈杂的环境中看书学习，依旧不管在什么样的环境下都能行？）二．合作交流. 问题探究1.学习新特点：阅读并摸索课本第16页材料2.辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由）只有适合于自己，能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。
3.观看与摸索下面是一位学习优秀的同学在学习方法交流会上的谈话片段：初中时期，是人一辈子的重要转折点。
关于七年级新生来说，一定要对自己今后各方面的进展方向有一个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。
要学会学习，学会交流。
最重要的确实是要有良好的学习适应，把“要我学”转化为“我要学”。
最好最自己每天的时刻做个具体安排，列一份切实可行的作息时刻表，科学的安排好各科的学习。
每天在完成了老师布置的任务之后，可依照自己的能力，抽些时刻来自学，不仅要对所学的只是进行归纳，还要敢于质疑，要不断培养自己独立摸索，勇于摸索和创新的能力。
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计6
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计6一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上册的一章，主要介绍了适应新的学习环境，学会学习，科学的学习方法等内容。
本节课的内容与学生的生活密切相关，旨在帮助学生树立正确的的学习观念，培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新的学习环境和挑战。
他们对学习充满了好奇和热情，但同时也存在着适应困难，学习方法不当，学习压力大等问题。
因此，本节课需要从学生的实际出发，帮助他们尽快适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。
2.过程与方法：通过自主学习，合作学习，探究学习等方式，培养学生的学习能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习的兴趣和自信心。
四. 教学重难点重点：适应新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。
难点：如何引导学生正确面对学习压力，找到适合自己的学习方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受新的学习环境，提高学习的兴趣和主动性。
2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨如何适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法。
3.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高学习的效率和质量。
六. 教学准备1.教材：准备《学习新天地》的相关内容，以便进行教学。
2.课件：制作课件，以便进行教学展示。
3.案例：收集相关的案例，以便进行教学分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示课件，引导学生回顾上一节课的内容，让学生谈谈对新的学习环境的感受和认识。
2.呈现（10分钟）通过展示课件，呈现本节课的主要内容，让学生了解新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组选择一个案例，分析案例中的人物是如何适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法的。
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计3
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计3一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上教材，本课内容主要围绕学习的重要性、学习方法、学习态度等方面展开。
通过本课的学习，使学生认识到学习的重要性，培养良好的学习习惯和态度，提高学习效率。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，学习压力逐渐加大，他们对学习有不同的看法和态度。
有的学生对学习充满热情，积极主动地参与学习；有的学生对学习缺乏兴趣，被动应付。
因此，教师需要了解学生的实际情况，针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解学习的重要性，掌握科学的学习方法和技巧，培养良好的学习习惯和态度。
2.能力目标：培养学生独立思考、合作学习的能力，提高学习效率。
3.情感目标：激发学生对学习的兴趣，树立自信心，培养积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学习的重要性，科学的学习方法和技巧，良好的学习习惯和态度。
2.难点：如何激发学生的学习兴趣，改变学生的学习态度，提高学习效率。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性，理解学习方法，培养良好的学习态度。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养独立思考和合作学习的能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解学习方法和技巧，提高学习效率。
六. 教学准备1.教材：《学习新天地》2.课件：相关教学内容和案例3.教具：黑板、粉笔4.视频资料：有关学习方法和技巧的短视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现学习方法、技巧和良好学习习惯的内容，让学生了解并掌握。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享各自的学习方法和经验，让学生在互动中提高。
4.巩固（5分钟）教师通过提问、回答等方式检查学生对学习方法和技巧的掌握情况。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改变学习态度，激发学习兴趣，提高学习效率。
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计5
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计5一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》第五单元主要讲述了如何正确面对学习压力，如何培养良好的学习习惯，以及如何提高学习效率。
本单元内容紧密联系学生的生活实际，旨在帮助学生树立正确的的学习观念，提高学生自我管理能力，为学生终身学习奠定基础。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对学习有着强烈的求知欲望，但同时也面临着学习压力。
在学习过程中，部分学生可能存在学习方法不当、学习效率低下等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理状况，引导学生正确面对学习压力，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解学习压力的成因及危害，学会正确面对学习压力，掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效率。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的的学习观念，增强自信心，培养良好的学习习惯，为学生终身学习奠定基础。
四. 教学重难点1.教学重点：学习压力的成因、危害及应对策略；科学的学习方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生正确面对学习压力，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，体验学习压力，从而更好地理解相关知识。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养团队协作能力，提高学生的参与度。
3.案例分析法：分析典型案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实践操作法：让学生在实际操作中掌握学习方法和技巧，提高学习效率。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容制作相关课件。
3.案例材料：挑选与教学内容相关的案例，以便进行案例分析。
4.学习工具：如笔记本、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学习压力的图片，引导学生思考：你们在学习过程中是否曾面临过压力？压力过大对学习有哪些影响？2.呈现（10分钟）介绍学习压力的成因、危害及应对策略。
学习新天地学案(师用)
第二课第一框《学习新天地》学案七年级思品撰稿：魏东课型：新授课用稿审核学习目标：知识目标：帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式。
能力目标：通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。
德育目标：培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。
创新目标：引导学生寻找适合自己的学习方法，真正创造出一片学习新天地。
教学方法：讨论法，问题情境法学习重点和难点：通过交流找到适合自己的学习方法。
学习过程导入新课带着对美好未来的憧憬，你们进入了初中学习，学习有一段时间了，大家对新的学习或多或少地有一些感受吧？你们适应初中学习了吗？你们在学习方面有哪些困惑与烦恼呢？（请三至五名学生自由发言）面对新的学习，大家都感到很苦很累，希望通过我们的共同努力，能够帮助大家卸掉压在身上的包袱，以更好的精神状态投入到新学习中去。
今天，老师就和大家一起来聊聊有关学习的话题——“学海任我游”——板书有人说学习是枯燥的，有人说学习是让人愉悦的。
学习的甘甜正是来自于我们面对困难，不断解惑后的喜悦。
下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。
活动：“烦恼大本营”（一）、学习的烦恼要求：四人一组，围绕问题积极参与交流，学习烦恼提得越具体越好内容：将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。
开始交流时，教师深入各小组中作好充分引导。
最后在班级公开交流发言时，根据实际情况，可以让更多的小组代表发言，教师把小组交流的结果简单地写在黑板上，对提出烦恼最多的小组给予及时的表扬、鼓励。
让班长或者课代表写在黑板上。
教师：遇到这么多烦恼，如果不解决，会影响我们以后的学习。
我们该怎么办呢？我想我们班中一定有很多同学有好的办法。
让我们听听他们的建议吧。
二、经验共享有人说，学习是枯燥的，也有人说，学习是让人愉快的，而学习的愉快是在战胜一个又一个学习上的困难而获得的。
大家刚才提出了很多学习上的烦恼，这些烦恼确实让大家感到困惑。
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计8
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计8一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上册的一章，主要介绍了初中生活的新天地，新环境，新挑战等内容。
这一章节旨在帮助学生认识到初中生活的新特点，学会适应新环境，面对新挑战，培养他们的自主学习能力和团队协作能力。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新环境，新同学，新学科等多重挑战。
他们对初中生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的焦虑和不安。
因此，学生需要通过学习，了解初中生活的特点，学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。
三. 教学目标1.了解初中生活的新特点，新环境，新挑战。
2.学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。
3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
四. 教学重难点1.初中生活的新特点，新环境，新挑战。
2.如何适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受初中生活的新特点，新环境，新挑战。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关教学课件，展示初中生活的新特点，新环境，新挑战。
2.典型案例：准备一些初中生适应新环境的典型案例，用于分析和讨论。
3.小组讨论材料：准备一些关于自主学习和团队协作的材料，用于小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示初中生活的新特点，新环境，新挑战的图片和视频，引发学生的兴趣和思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）介绍初中生活的新特点，新环境，新挑战，让学生对初中生活有一个全面的认识。
3.操练（15分钟）分析一些初中生适应新环境的典型案例，让学生学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。
4.巩固（10分钟）学生分小组讨论，分享自己适应新环境的方法和经验，巩固所学知识。
学习新天地导学案
学习新天地导学案
2、怎样做学习的管理者？新课标第一网
【合作探究】3、“语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。
”
思考：
1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？
2、你也是这样吗？如果你是他，你会怎么办？
3、如果这位同学这样下去，会有什么后果？
【课堂检测】1．张小茜同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。
尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。
”张小茜应该（）a．注重调整学习方法
b．可以再多投入一些学习时间
c．要多做一些练习
d．别管那么多，以前怎么学现在还怎么学
2．赵松同学说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课。
开始我很不习惯，但慢慢也适应了，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。
”班主任把赵松同学在复习、作业方面的
变化，让全班同学讨论。
在以下几种说法中，你同意哪一种？（）a．小莉同学说赵松适应了初中学习的变化，学会了自主学习
b．江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利，是一种失职行为
c．李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词，他学习也不错，说明小学的学习方法到中学照样适用，赵松的做法不值得全班同学学习
d．玲玲同学说父母应该继续督促我们，给我们检查作业，这样我们的成绩才能保持好
3．制订时，应当（）
a．把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按照计划执行b．根据自己的学习方式和能力制订恰当的计划
c．目标定得越高越好。
思想品德人教七年级上册(2014年修订)《学习新天地》教案4
《学习新天地》教案教学目标：1、知识目标（1）初步认识初中新的学习特点和学习任务。
（2）了解学习的三个重要环节。
（3）初步合理、科学地安排自己的学习时间。
（4）了解除自己的学习方式以外的1～2种学习方式。
2、能力目标在学习上，逐渐摆脱对父母和老师的依赖，能够自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍，把握学习的几个重要环节，成为一个自主的学习者，选择适合自己的学习方式。
3、情感、态度与价值观目标培养学生积极、主动的学习态度。
能够享受学习，感受学习的苦与乐。
初步具有探索世界奥秘的勇气和科学精神。
教学重难点：帮助学生了解适合自己的学习方法，学会学习。
教学过程：导入新课：播放动画：童年歌词：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年……总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年……盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年……教师：这首歌中描绘了哪些场景？学生回答略（如童年的幸福、上课的情景、学习的困苦、未来的憧憬……）教师：今天我们就共同来品味、探讨这片新的学习天地。
新课教学:一、学习新特点（板书）方法一：教师提问：在我们的初中学习生活中，都有哪些和小学不同的呢？你对新的学习环境有哪些不适应的呢？课件展示：表格学生活动：把该表格印发给学生，学生填写后，先在学习小组内交流，然后由各学习小组推选代表通过实物投影仪展示填写的表格（硬件条件不具备，也可直接发言），并发言说明表格的内容。
教师归纳、小结，并简单评析。
教师点拨：从同学们的发言中，老师发现大家都很敏锐，都发现这样或那样的改变。
进入初中，我们的学习相比小学，有了一些新的特点，例如，我们的学科增多了，我们的知识容量增大了，教师的教学方式改变了……等等。
七年级思品上 学习新天地 学案
第一课时学习新天地
一学习目标
了解初中学习特点和学习任务有基本的认识；了解自己的学习方式，掌握适合自己的学习方法，更好地适应教师的教学和初中的学习生活。
二、学习重点做学习的管理者。
三、学习难点了解自己的学习方式，掌握适合自己的学习方法。
四、学法指导先明确本节课学习目标及学习重点，结合“自主预习”浏览课文正文部
分内容，然后通过“探究学习”精细学习和了解知识要点，然后通过“达标提高”强化，最后，利用“知识结构图”进行反思，形成整体感
五、学习过程
（一）自主预习
1、初中学习有什么新的特点？
2、我们对初中学习生活有不同感受，关键在于哪里？
3、怎样做一个学习的管理者？
4、怎样了解自己的学习方式？
（二）探究学习
1、你对初中的学习生活有什么新感受？
2、怎样做一个学习的管理者？
3、把握学习方式应注意哪些问题？
（三）达标提高
1、判断题：每天把时间花在学习上，自然就会提高学习效率。
（）
2、下面哪些是提高学习效率的好办法（）
A集中精力，认真听讲B学思结合，把握难点
C勤于动手，记好笔记D掌握课程，因科制宜
3、自主探究：每个人在学习方式上都有各自的特点，当在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果，请你看看你属于哪种类型。
小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习效率高，而我觉得…
（四）学后反思
学习新特点
（1）
学习新天地做学习的管理者（2）
（3）
了解自己的学习方式
通过今天的学习，我们要了解和把握学习新特点，学会学习，做学习的管理者。
七年级政治上册 第二课 学习新天地学案 新人教版(道德与法治)
学习伴成长课前预习一、填空中学阶段，①是我们的重要任务学习不仅仅局限在②，时时处处都可以学习打开学习之窗学习需要自觉、③的态度学习伴随着我们的④。
学习伴成长学习没有终点学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更加充实的⑤学习点亮生命学习就是给⑥添加养料学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续⑦二、简答1．初中阶段的学习主要包括哪些方面？2．为什么要树立终身学习的观念？3．为什么说学习让我们有更加充实的生活？课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．中学生小强利用课余时间到图书馆广泛阅读课外书籍。
对此，下列认识正确的是【】A．这不是学习，学习仅限于学校学习B．这不是学习，学习仅限于教材知识C．这是学习，学习不受时间、场所限制D．这是学习，只有阅读书籍才是学习2．漫画《痛与不痛》中的主人公没有认识到：培养学习习惯和劳动习惯【】A．是人生存和发展的唯一需要B．是与生俱来的，无须培养C．是中学阶段的重要任务D．需要自觉、主动的态度3．生活中，我们学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习与不同个性的人相处。
这些做法【】A．不是学习，而是实践B．有利于培养各种能力C．会影响学习成绩的提高D．对于中学生来说多此一举4．学习无止境。
学生阶段，我们学的是一些基础知识，通过最初的学习，我们对这个世界有了一个大概的认识。
走向社会，我们不断地学习，掌握生存的技能，才能适应社会。
停止了学习，我们将会被淘汰。
这主要说【】A．学习没有终点，需要终身学习B．学习需要有自觉、主动的态度C．学习让我们获得成长和智慧D．学习可以获取知识，培养能力▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5．课外活动时，同学们围绕“什么是学习”展开了讨论。
下列属于学习的有【】A．学习书本上的科学文化知识B．学会运用知识分析思考问题C．学习与不同个性的人交往D．星期天到网吧玩一通宵游戏6．学习点亮生命，如果不学习，人的生命将会枯萎。
学习新天地学案.doc
教与2013-8-27 七年级思想品德（上）学案课题：第二课把握学习新节奏 课型：新授 主备：刘畅 审核：备课组 时间:班级： ________ 姓名： ______________ 使用时间： _________第一框：学习新天地一、 课标要求：1. 了解初中学习新的特点（知道）2. 体验和交流初中学习生活的新感受。
（应用）3. 正确把握和灵活运用搞好初中学习的有效方法和策略。
（掌握、运用）4. 探索适合自己的学习方式，并依此找到合适自己的学习方法。
（运用）5. 了解各具特色的老师的教学，积极主动地适应老师的教学方式。
（掌握）二、 新闻播报、课前导入（2分钟） 三、自主探究、合作交流（10分钟）1. 主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题，其中（1）——（3）题在 书中做标记）（1） 进入初中，我们学习有了哪些新特点？（2） 做学习的管理者是搞好初中学习的有效方法和策略，那么如何做学习的管 理者？（3） 如何提高学习效率？（4） _________________________________ （填空）每个人都有自己的 ,不同方式各有特点。
我们学习不同的内容，也往往需要采取 ______________ 。
我们需要一定时间适应新的学习内容，探索新的学习方式，只有在不断尝试的努力中，才能找到更 ___________ 自己的学习方法。
（5） （判断题）每天都把时间用在学习上，自然就会提高学习效率。
（）2. 点击思维：（小组内成员合作交流）下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子帮帮他们。
（1） 小强升入初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习时候六神无主，学习成绩直线下滑。
请帮助小强找到 成绩下滑的原因是什么？并给合理的建议。
________________________________________________（2） 别人很快做完作业，而小刚总要花两倍甚至更多的时间，完成作业之后已经没有时间复习当天的功课了，更别说预习新课了。
学习新天地 学案
第二课把握学习新节奏第1课时学习新天地★学海导航☆学习目标：情感态度价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。
能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
知识目标：了解初中的学习特点和学习任务；了解自己的学习方式；掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
☆学习重点：了解自己的学习方式。
☆学习难点：如何尽快适应初中的学习生活？★导学平台☆书中淘金：1．进入初中，我们的学习有了一些新的特点，不仅可以在，而且可以，学习一些。
2．作为初中生，我们应学会逐步摆脱对和的依赖，成为一个。
3．学会、提高、科学，是搞好初中学习的有效方法和策略。
4.我们要学会选择_______________的学习方式。
☆生活感悟：走进生活：初中生活的新变化林清上初中了，开学那天，妈妈特地带着他到学校和老师们进行了一次座谈。
下面是他们座谈的部分内容：妈妈：林清，你现在上初中了，也长大了，以后在学习上妈妈帮不了人多少，关键靠你自己了。
语文老师：学习仅靠自己的个人努力还是不够的，要注意和老师、班集体、同学之间的合作与交流。
有很多事一个是干不好的，大家齐心协力，就会取得成功。
班主任：仅仅学习课本上的知识也是不够的，更重要的是要走出课堂，参加社会实践活动，勤动脑、勤动手，积极学习课外的知识，不断地增加获取知识的渠道。
林清听到这些谈话后，既兴奋又紧张，他该怎么办呢？问题探究：1．请结合材料，说说上了初中，我们的学习有哪些变化呢？2．结合上述谈话内容，请帮助林清想想学习方法，以适应新学习生活。
思维导图：学习新特点→我们不仅可以在，而且可以运用已经获得的和，学习一些课堂上学不到的知识。
做学习的管理者→学会、提高、科学，是学习新天地搞好初中学习的有效方法和策略。
了解自己的学习方式→要能够根据自己的，结合，才能更容易找到。
知识结论：________________________________________________________。
《第二课 学习新天地》教学设计教学反思
《学习新天地》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解和掌握学习的重要性，认识到学习是成长和发展的关键。
2. 培养学生的自主学习能力，引导他们掌握正确的学习方法和技巧。
3. 增强学生的自大心和自我效能感，鼓励他们积极探索和尝试。
二、教学重难点：1. 重点：引导学生讨论学习的重要性，以及如何培养自主学习能力。
2. 难点：如何帮助学生克服学习中的困难和挑战，培养他们的毅力和耐心。
三、教学准备：1. 准备相关的学习重要性以及自主学习方法的PPT。
2. 准备一些有趣的学习资源，以激发学生的兴趣。
3. 安排一个安静、舒适的学习环境，确保学生能够专注于学习。
4. 提前与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，以便更好地指导他们。
四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们平时喜欢读书吗？都读些什么书？2. 今天，老师给大家带来一本特别的书，你们想不想看？3. 板书课题：《学习新天地》（二）初步感知课文1. 轻声朗读课文，读准字音，读通课文。
2. 划出不懂的词语，联系上下文想一想，你是否解决了心中的疑问？3. 课文主要讲了什么？你能说清楚吗？（三）探究学习1. 分小组合作学习课文中令你感动的部分，思考问题：（1）是什么让这些同砚发生了变化？（2）你认为怎样才能使自己发生改变？（3）小组内试着说一说，讨论并总结学习方法。
2. 全班交流：学生畅所欲言，各抒己见，说说文中同砚的变化及自己的感受。
对于怎样才能改变自己，大家互相补充，各总结出一些切实可行的学习方法。
3. 这些同砚的父母在他们的教育上投入了那么多的精神，此刻终于看到了他们的变化，那么面对面的你想对你的父母说些什么？4. 教师总结：文中同砚之所以能改变原来不爱学习、不想学习的习惯，主要是因为他们掌握了正确的学习方法。
要取得成功，只有付出尽力。
成功来自于勤奋。
只有这样他们才会成长为一个自己满意的人。
对于正处于学习阶段的我们来说，“书山有路勤为径”，那么就让我们踏踏实实地尽力学习吧！置信自己只要尽力就能成功！（四）小结作业1. 小结：对本节课学习的内容进行小结。
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计4
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计4一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上教材，本课主要让学生了解学习的意义，掌握科学的学习方法，形成积极的学习态度。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识学习的重要性，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对学习有很高的热情，但往往缺乏科学的学习方法和时间管理能力。
通过对学生的调查了解，大部分学生在学习上存在以下问题：学习方法单一、学习效率低下、时间管理不当、学习态度不稳定。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。
2.培养学生科学的学习方法，提高学习效率。
3.引导学生合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
4.培养学生积极的学习态度，激发学习兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。
2.难点：培养学生积极的学习态度，提高学习效率。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生认识到学习的重要性，学会科学的学习方法。
2.讨论法：分组讨论，引导学生分享学习心得，互相借鉴，提高学习效率。
3.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中学会时间管理，养成良好的学习习惯。
4.激励法：及时表扬、鼓励学生，激发学习兴趣，培养积极的学习态度。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备情境模拟道具，方便学生实践操作。
4.准备激励措施，奖励学习进步的学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示名人成功案例，让学生认识到学习的重要性。
同时，引导学生思考：为什么他们能取得成功？他们的学习方法有什么特点？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中学生的学习方法、时间管理等方面的优点和不足。
让学生讨论：如何改进自己的学习方法？如何合理安排学习时间？3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相借鉴。
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》复习课教学设计
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》复习课教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》复习课教材，主要涵盖本册书的主要知识点，包括学习的重要性、科学的学习方法、学习习惯的培养、学习兴趣的激发等。
教材内容丰富，理论与实际相结合，注重培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的学习能力和学习效果。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的学习基础，但对于学习方法和策略的掌握还不够成熟。
他们在学习过程中，需要教师的引导和指导，以提高他们的学习效果。
同时，学生对于道德和法治的认识还不够深刻，需要通过教材的学习，进一步提高他们的道德素养和法治意识。
三. 教学目标1.让学生掌握学习的重要性，明确学习的目标和意义。
2.让学生掌握科学的学习方法和策略，提高学习效果。
3.培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
4.提高学生的道德素养和法治意识，培养良好的道德行为和法治观念。
四. 教学重难点1.学习的重要性2.科学的学习方法和策略3.良好学习习惯的培养4.学习兴趣的激发5.道德素养和法治意识的提高五. 教学方法1.讲授法：讲解学习的重要性、科学的学习方法和策略、良好学习习惯的培养等知识点。
2.案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解教材内容。
3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，提高他们的思考和分析能力。
4.实践操作法：让学生进行实际操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七上《学习新天地》2.课件：制作与教材内容相关的课件3.案例：收集相关的典型案例4.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示学习的重要性，引导学生思考学习的目标和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解科学的学习方法和策略，让学生了解如何提高学习效果。
3.操练（10分钟）让学生进行实际操作，尝试运用所学的学习方法和策略，巩固知识。
4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和策略，互相学习和借鉴。
七年级政治上册第二课学习新天地学案新人教版(道德与法治)
七年级,政治,上册,第二,课,学习,新天,地学,学习伴成长课前预习一、填空中学阶段，①是我们的重要任务学习不仅仅局限在②，时时处处都可以学习打开学习之窗学习需要自觉、③的态度学习伴随着我们的④。
学习伴成长学习没有终点学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更加充实的⑤学习点亮生命学习就是给⑥添加养料学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续⑦二、简答1．初中阶段的学习主要包括哪些方面？2．为什么要树立终身学习的观念？3．为什么说学习让我们有更加充实的生活？课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．中学生小强利用课余时间到图书馆广泛阅读课外书籍。
对此，下列认识正确的是【】A．这不是学习，学习仅限于学校学习B．这不是学习，学习仅限于教材知识C．这是学习，学习不受时间、场所限制D．这是学习，只有阅读书籍才是学习2．漫画《痛与不痛》中的主人公没有认识到：培养学习习惯和劳动习惯【】A．是人生存和发展的唯一需要B．是与生俱来的，无须培养C．是中学阶段的重要任务D．需要自觉、主动的态度3．生活中，我们学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习与不同个性的人相处。
这些做法【】A．不是学习，而是实践B．有利于培养各种能力C．会影响学习成绩的提高D．对于中学生来说多此一举4．学习无止境。
学生阶段，我们学的是一些基础知识，通过最初的学习，我们对这个世界有了一个大概的认识。
走向社会，我们不断地学习，掌握生存的技能，才能适应社会。
停止了学习，我们将会被淘汰。
这主要说【】A．学习没有终点，需要终身学习B．学习需要有自觉、主动的态度C．学习让我们获得成长和智慧D．学习可以获取知识，培养能力▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5．课外活动时，同学们围绕“什么是学习”展开了讨论。
下列属于学习的有【】A．学习书本上的科学文化知识B．学会运用知识分析思考问题C．学习与不同个性的人交往D．星期天到网吧玩一通宵游戏6．学习点亮生命，如果不学习，人的生命将会枯萎。
学案2：2.1 学习新天地
学习新天地学习目标知识目标①了解初中的学习特点和学习任务。
②了解自己的学习方式。
①学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
②培养分析比能力目标较能力、语言表达能力。
情感、态度、、以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。
价值观目标学习重点、难点重点：找出适应自己的方法。
难点：找出适应自己的方法。
学法指导讨论法探究法讲授法知识链接作为初中生，所面对的学习任务与小学相比，有一个较大的转变。
面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏难情绪。
而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予相应的帮助是必要的。
思考：初中学习有哪些新特点？怎样做学习的管理者？基础梳理一、学习新特点进入初中，我们的学习有了一些新的特点。
我们不仅可以在，而且可以，学习一些课堂上学不到的知识。
二、做学习的管理者1.我们对初中的学习生活会有不同的感受，关键是我们在面对新的学习和时候，采用了不同的和。
2. ；；，是搞好初中学习的有效方法和策略。
三、了解自己的学习方式1.根据自己的，结合老师的，就更容易找到适合自己的学习方法。
2.每个人都有自己的，种种方式各有特点。
在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。
3.初中的学习是人们一生学习中的，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
互动探究探究一：说一说初中和小学在学习方面有哪些不同？总结初中学习有哪些特点？请你答案填在课本P11上。
探究二：谈一谈结合教材P12三位同学对初中学习生活的感受，请谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受？探究三：想一想阅读教材P12-13，想一想，1.初中学习的有效方法与策略有哪些？2.怎样提高自主学习能力？3.如何提高学习效率？4.如何有效制定学习计划，合理安排时间？探究四：找一找，说一说1.阅读教材P14-15，找出对应适合自己的学习方式。
人教版七上《学习新天地》word学案
人教版七上《学习新天地》word学案名师导学1.初中学习有哪些新特点？释疑：进入初中，我们的学习有了一些新的特点。
相比小学，中学学习差不多不是局限于课本、教室、老师，而是涉猎许多方面。
譬如说，能够通过网络查阅资料；通过社会活动领会和实践教材内容；通过在阅览室查阅资料解决课堂上没有解决的问题……学习的范畴逐步扩大了，学习的形式和方法也多了，自然，知识面也宽广了。
我们不仅能够在课堂上学到更多的知识，而且能够运用差不多获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，例如：自学自己喜爱的科目，阅读更多的参考书籍等。
一片新的学习天地展现在我们面前。
2.如何样才能成为自己学习的治理者？释疑：关于刚刚踏进中学校园的学生来说，在学习过程中，应该注意以下几点：(1)学会自主学习。
作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依靠，成为一个自主的学习者。
所有的能有效地促进我们进展的学习，都一定是自主学习。
(2)提高学习效率。
学习的过程包括专门多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。
只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课时用心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
提高学习效率的方法是多种多样的，作为学生来说，上课时用心听讲，跟上老师教学的节奏专门重要。
除此之外，学会独立摸索，勤学善问，课后实践等都能够关心我们提高学习效率。
(3)科学安排时刻。
随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时刻就显得十分重要。
假如对自己的学习时刻有一个合理的规划，有打算地学习，就能够做到心中有数，镇定不迫。
友情提示自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，同时能够对自己的学习成效进行科学的评判。
3.如何正确认识学习中的苦与乐，珍爱学习的权益？过程与结果释疑：学习是一种猎取知识的劳动，是一种充满艰辛和困苦的劳动。
因此对我们每个人来说，学习是苦乐交错的。
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三、自主学习、合作探究
辨析：成绩好的同学的学习方法是灵丹妙药。
四、练习反馈、考点达标
（一）单项选择题（把最符合题意的一个选找出来，填在相应的括号内）
题号
1
2
3
4
5
6
答案
1．李琦同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变化了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现状，他首先应该
A．请学习好的同学补课B.投入更多的学习时间C.注重调整学习方法D.多做一些练习
2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握
①学会自主学习②提高学习效率，把握好每个环节的质量③套用他人好的学习方法和策略④科学安排时间
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.提高学习效率，就要做到
①把握好每个学习环节的质量②课前认真预习③课中专心听讲④课后及时复习
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
4.艾宾浩斯遗忘曲线图提示我们，要保持记忆的高水平状态，应该注重
A.课前认真预习B.课中专心听讲C.课后及时复习D.养成纠错的学习习惯
5．制订学习目标时，应当
A.把时间安排得满满的，越细越好
2、我们需要一定的时间适应新的学习_______，摸索新的学习_______，在不断尝试的努力中，找到更适合自己的学习方法，把握学习的_______。
3、在初中的三年中，我们的观察力、力都将有较大的发展。初中阶段是人们一生学习中的_______时期。
二、互动探究：
1、与小学相比，初中学习方面有哪些不同？其特点是什么？
第二课把握学习新节奏
第一框学习新天地
一、新课预习：
知识点1：学习新特点
1、进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的_______，还可以运用已经获得的_______和_______，学习一些课堂上学不到的_______。
知识点2：做学习的管理者
1、要_____________________。（要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。否则，我们就不能独立去承担学习的责任。）
B.根据自己的激励自己的作用
D.目标定得越低越好，这样容易有成功感
6.小杨发现小宁经常学习到深夜，于是也试着这样做，但不仅没有什么效果，反而使得自己在白天学习进无精打采。后来，小杨慢慢发现自己早上学习效率特别高，于是就天天早起学习，终于取得了进步。这个事例说明
2、要___________________。把握好每个学习环节的质量，做到课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习。
3、要_____________________。（要对学习有一个合理的规划，有计划地学习。）
知识点3：了解自己的学习方式
1、每种学习方式都有其长处和短处，可以___________。
A.我们不能借鉴别人的学习方法
B.只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法，从而有助于提高学习效率
C.只要早起，学习一定成功
D.只要学习方法得当，就不用再勤奋努力了
（二）简答题
初中的学习生活与小学是不一样的，我们必须成为学习的自我管理者。请问：怎样才能做学习的管理者？（至少三点）
（三）辨别分析
只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。