中班科学叶子的秘密教案反思.doc
幼儿园中班科学优质教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学优质教案《叶子秘密》含反思一、教学内容《叶子秘密》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物世界》第三节《认识叶子》。
本节课详细内容包括叶子结构、功能以及不同种类叶子特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解叶子基本结构，知道叶子作用，能够识别几种常见树叶。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达能力，激发幼儿对大自然好奇心。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境情感。
三、教学难点与重点重点：叶子基本结构、功能以及几种常见树叶特点。
难点：让幼儿理解叶子光合作用过程。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、PPT、黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外采集不同种类树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色、大小等特征，引发幼儿对叶子兴趣。
2. 新课导入（1）展示叶子标本，让幼儿用放大镜观察叶子结构。
（3）讲解叶子作用，如光合作用、吸作用等。
3. 例题讲解（1）通过PPT展示几种常见树叶，讲解它们名称、特点。
（2）让幼儿观察树叶，找出它们相同点和不同点。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘树叶形状。
（2）组织幼儿用剪刀、胶棒制作树叶贴画。
让幼儿分享自己制作树叶作品，回顾所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 叶子结构：叶柄、叶片、叶脉2. 叶子作用：光合作用、吸作用3. 常见树叶：①X树叶②X树叶③X树叶七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同收集不同种类树叶，观察它们特征，并记录在作业本上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在观察、比较、表达中掌握叶子知识，达到预期效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注环境保护，让幼儿解树叶对环境重要性，培养幼儿环保意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，是新课导入中叶子结构和功能讲解，然后是例题讲解和随堂练习设计，是作业设计和课后反思。
幼儿园中班教案《叶子的秘密》含反思 - 幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《叶子的秘密》含反思幼儿园科学教案教案：《叶子的秘密》一、教学内容1. 植物的生长过程：介绍植物的生长过程，使幼儿了解叶子生长的基本原理。
2. 叶子的结构：讲解叶子的主要结构，包括叶脉、叶肉、叶柄等部分。
3. 叶子的功能：阐述叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
4. 观察叶子：指导幼儿观察不同种类的叶子，了解叶子的形态、颜色、纹理等特点。
二、教学目标1. 使幼儿了解植物的生长过程，知道叶子生长的基本原理。
2. 培养幼儿观察、比较、分析叶子的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子生长的基本原理、叶子的功能。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析叶子的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物叶子、叶子的图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察不同种类的叶子，引导他们发现叶子的特点。
2. 讲解植物的生长过程，介绍叶子生长的基本原理。
3. 讲解叶子的结构，包括叶脉、叶肉、叶柄等部分。
4. 讲解叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
5. 观察叶子，比较不同种类的叶子，分析叶子的形态、颜色、纹理等特点。
6. 创意活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的叶子，并剪下来，粘贴在另一张画纸上，形成叶子的拼贴画。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 叶子的结构3. 叶子的功能七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下叶子的生长过程。
2. 家长协助幼儿收集不同种类的叶子，比较叶子的特点，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿积极参与观察、比较、分析叶子的活动，对叶子的生长过程和功能有了初步的了解。
但在讲解叶子结构的部分，部分幼儿注意力有所分散，可以在下次教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，参观植物园，进一步观察不同种类的叶子，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心与热爱之情，让他们学会珍惜和保护环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
难点：让幼儿学会观察、比较、分类的方法，培养他们的探究精神。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的叶子、放大镜、笔记本、绳子、篮子等。
2. 环境准备：宽敞的草地或户外活动场地，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种类型的叶子，引导幼儿观察并提问：“你们看看这些叶子，它们有什么不一样的地方？”激发幼儿的探究兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿讲解叶子的基本结构，包括叶柄、叶脉、叶片等，并介绍叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
3. 实践活动：（1）观察叶子：幼儿分组使用放大镜观察叶子，记录下叶子的形状、颜色、大小等特征。
（2）分类叶子：教师引导幼儿将叶子按照形状、大小进行分类，并讲述分类的原因。
（3）叶子的秘密：教师带领幼儿探索叶子的秘密，如叶子的正面和反面，叶脉的作用等。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的观察心得，总结叶子的特点和功能，让幼儿认识到叶子在自然界中的重要性，培养他们的环保意识。
五、教学评价：1. 幼儿能正确识别不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
2. 幼儿能运用观察、比较、分类的方法对叶子进行探究。
3. 幼儿对大自然产生好奇心，表现出热爱环境的情感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家中发现更多的叶子，并记录下叶子的特征。
2. 区域活动：在幼儿园的科学区，教师可设置“叶子观察站”，让幼儿继续观察和探究叶子。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的组织与管理，确保活动有序进行。
2. 教师反思教学方法，关注幼儿的参与程度，提高教学效果。
中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》
中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》
教案一：《叶子的秘密》观察叶子形状和结构
教学目标：
1. 能够通过观察叶子形状和结构，了解叶子的基本特征；
2. 能够记录和描述所观察到的叶子形状和结构；
3. 培养学生的观察力和描述能力。
教学资源：《叶子的秘密》绘本、不同形状的叶子样本。
教学过程：
1. 导入：通过呈现不同形状的叶子样本，引起学生对叶子的兴趣。
2. 呈现：老师出示绘本《叶子的秘密》，引导学生观察书中插图，询问学生叶子的特点，并让学生围绕“叶片的形状和边缘特征”进行描述。
3. 操作：将叶子样本分发给学生，让学生观察并记录叶子的形状和边缘特征。
4. 讨论：学生将自己观察到的叶子形状和边缘特征用语言表达出来，其他学生听后逐一确认。
5. 总结：由学生总结所学到的叶子形状和边缘特征。
反思：
这节课通过直观的展示不同形状的叶子样本，引起了学生的兴趣，并且通过绘本《叶子的秘密》的引导，让学生开始观察和描述叶子的形状和边缘特征。
学生们能够积极参与讨论，互相帮助，形成了良好的学习氛围。
但是，有些学生在记录和描述叶子特征时表达不清楚，需要进一步培养他们的观察和描述能力。
下一次教学中，我将加强对学生练习的时间安排，并提供更具挑战性的练习，以提高学生的能力。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“叶子的秘密”。
通过本节课的学习，让幼儿了解叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子对植物的作用。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点。
难点：如何让幼儿通过观察、比较，理解叶子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、植物图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、叶子采集袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外采集不同植物的叶子，让幼儿观察、比较，引导幼儿思考叶子为什么会有不同的形状和大小。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的结构。
（2）通过视频和图片，讲解叶子的作用，如光合作用、呼吸作用等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以植物的生长过程为例，讲解叶子在植物生长中的重要作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察叶子的细节，如叶脉、叶缘等。
（2）组织幼儿分组讨论，分享观察叶子的发现。
5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的叶子。
（2）引导幼儿用采集的叶子进行贴画创作。
六、板书设计1. 板书《叶子的秘密》2. 板书内容：（1）叶子的结构：叶肉、叶脉、叶柄（2）叶子的作用：光合作用、呼吸作用（3）不同植物的叶子特点七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，找出它们的叶子特点，并记录下来。
2. 答案示例：（1）植物名称：绿萝（2）叶子特点：心形、绿色、光滑、有光泽八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种形式，让幼儿了解了叶子的秘密。
但在教学过程中，对幼儿的引导和鼓励还需加强，提高幼儿的参与度。
幼儿园中班科学精品教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学精品教案《叶子秘密》含反思一、教学内容《叶子秘密》这节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然奥秘》第三节《植物秘密》。
本节课我们将详细探讨叶子形态、结构以及其功能，通过观察和分析，让孩子们解叶子重要性以及植物生长奇妙过程。
二、教学目标1. 让幼儿解叶子基本结构和功能，培养他们对大自然热爱。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子结构及其功能。
2. 教学重点：观察叶子形态，解叶子基本结构，掌握叶子功能。
四、教具与学具准备1. 教具：实物叶子、叶子模型、PPT、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们在户外捡拾不同种类叶子，让他们观察叶子颜色、形状、大小等，引导幼儿发现叶子特点。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，我拿出叶子模型和实物叶子，讲解叶子基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等，让幼儿通过观察和触摸，解叶子形态。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行观察，用放大镜观察叶子细节，并在画纸上描绘出自己观察到叶子。
4. 知识讲解（10分钟）我通过PPT展示叶子功能，如光合作用、吸作用等，让孩子们解叶子对植物生长重要性。
5. 动手操作（10分钟）孩子们利用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作叶子手工作品，加深对叶子结构理解。
6. 成果分享（5分钟）每组选出代表展示自己作品，分享观察叶子过程和收获。
六、板书设计1. 板书《叶子秘密》2. 板书内容：叶子结构：叶柄、叶片、叶脉叶子功能：光合作用、吸作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边叶子，画一幅叶子画，并简单描述叶子特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手操作、分享成果等环节，让孩子们对叶子结构、功能有更深入解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察叶子细节，提高他们观察力。
中班科学教案及教学反思《叶子的秘密》
中班科学教案及教学反思《叶子的秘密》
中班科学教案《叶子的秘密》
一、教学内容：
1. 叶子的结构和功能
2. 叶子的颜色变化
3. 叶子的种类
二、教学目标：
1. 了解叶子的结构和功能。
2. 观察并讨论叶子颜色的变化。
3. 通过观察和比较，了解不同种类的叶子。
三、教学准备：
1. 材料：各种不同形状和颜色的叶子、放大镜、纸板、彩笔等。
2. 图片或视频素材：展示不同种类的叶子和叶子的结构。
四、教学过程：
1. 导入：利用图片或视频素材向孩子们展示不同形状和颜色的叶子。
引导孩子们观察叶子的形状和颜色变化。
2. 操作：给每个孩子发放一片叶子和放大镜。
让孩子们观察叶子的结构和纹理，并用
彩笔在纸板上画出观察到的叶子结构。
3. 探究：引导孩子们讨论叶子的功能，如吸收阳光、呼吸等。
4. 比较：给孩子们不同种类的叶子，让他们观察、比较并分类，讨论各种叶子的区别
和特点。
五、教学反思：
1. 教学通过观察和实践的方式，激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们对叶子的认识
和理解。
2. 在教学过程中，可以适当增加与季节变化相关的内容，例如秋天叶子的变化颜色等。
3. 教学中要注重培养孩子们的观察力和思维能力，通过提问和讨论，鼓励他们积极参
与课堂活动。
4. 在展示不同种类的叶子时，可以结合实物展示，让孩子们亲自触摸和感受叶子的纹理。
5. 教学结束后，可以通过绘画、手工制作等活动，让孩子们进一步巩固所学内容，并
提高他们的动手能力和创造力。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学目标1. 让幼儿观察不同种类的叶子，培养幼儿的观察能力。
2. 通过对叶子的观察，让幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子由叶片、叶柄和叶脉组成。
3. 培养幼儿的触觉感知，通过触摸不同质地的叶子，让幼儿感受叶子的质感差异。
4. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过绘画表达自己对叶子的认识。
5. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护叶子就是保护树木，进而保护环境。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
难点：让幼儿通过触摸感受叶子的质感差异，并用绘画表达自己对叶子的认识。
三、教学准备1. 教具准备：各种类型的叶子、放大镜、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种类型的叶子，引导幼儿观察并说出叶子的名称。
2. 观察叶子：教师带领幼儿用放大镜观察叶子，让幼儿说出叶子的基本结构（叶片、叶柄、叶脉）。
3. 触摸叶子：教师分发叶子给幼儿，让幼儿通过触摸感受叶子的质感差异。
4. 绘画叶子：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己手中的叶子，鼓励幼儿发挥想象力，画出独特的叶子。
5. 分享与交流：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述自己对叶子的认识。
五、教学反思1. 本次教学活动幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣。
2. 幼儿在观察、触摸、绘画过程中，观察能力和触觉感知得到了锻炼。
3. 教学过程中，教师应适时引导幼儿，帮助幼儿更好地表达自己对叶子的认识。
4. 在未来的教学中，可以尝试让幼儿自己采集叶子，增加他们对自然环境的关注。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，但在环保意识的培养方面还有待加强。
六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家中观察周围的叶子，了解叶子的变化，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师带领幼儿进行户外活动，让幼儿亲自体验保护叶子和环境的重要性。
七、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对叶子知识的掌握程度。
幼儿园中班优秀科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班优秀科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于小学科学教材第四章《植物的一生》中的第二节《叶子》。
本节课的主要内容有：叶子的结构、叶子的功能、叶子的分类和叶子的生长过程。
二、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构和功能，知道不同种类的叶子有什么不同。
2. 培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子各部分的名称和功能，不同种类的叶子的区别。
2. 教学重点：叶子的结构和功能，叶子在植物生长过程中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物叶子、叶子的模型、叶子图片等。
2. 学具：学生分组合作，每组准备一片叶子，进行观察和分析。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中的叶子，引导学生关注叶子的形状、颜色和大小等特征。
2. 知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解叶子的结构，包括叶柄、叶脉、叶片等，并介绍叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
3. 实例分析：让学生分组合作，观察和分析手中的叶子，了解叶子的结构，探讨叶子的功能。
4. 课堂练习：让学生根据所学知识，判断不同种类的叶子，并说出其区别。
5. 知识拓展：介绍叶子的生长过程，让学生了解叶子是如何从嫩芽成长为成熟的叶子的。
六、板书设计叶子的秘密结构：叶柄、叶脉、叶片功能：光合作用、呼吸作用种类：针叶、阔叶、草叶生长过程：嫩芽→成熟叶七、作业设计1. 观察身边的叶子，描述其形状、颜色和大小等特征。
2. 分析手中的叶子，说出其结构各部分的功能。
3. 查找资料，了解不同种类的叶子有什么不同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对叶子的结构和功能有了基本的了解，能够判断不同种类的叶子，但在实际操作中，部分学生对叶子的观察不够仔细，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：让学生在家中种植一颗植物，观察叶子的生长过程，了解叶子在植物生长中的作用。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分析叶子的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然环境的探索兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
难点：培养幼儿观察、比较和分析叶子的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的叶子、放大镜、笔记本、贴纸等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安静的室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种类型的叶子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么相同点和不同点？”2. 探索：幼儿分组观察叶子，用放大镜仔细查看叶子的各个部分，并用贴纸标记叶子的不同部分。
3. 分享：每组幼儿向全班分享他们的观察结果，其他幼儿倾听并补充。
4. 总结：教师引导幼儿总结叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与观察叶子的活动，通过比较和分析，他们能够识别不同种类的叶子，并了解叶子的基本结构。
在分享环节，幼儿能够主动向他人介绍自己的观察成果，提高了他们的表达能力和合作意识。
部分幼儿在观察过程中注意力不集中，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿对叶子有了更深入的了解，为今后学习其他植物知识奠定了基础。
六、教学准备：1. 物质准备：不同种类的叶子、树叶标本、显微镜、笔记本、贴纸、彩色笔等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安静的室内活动场地，设置叶子标本展示区。
七、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的叶子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些叶子来自哪些植物吗？它们有什么相同点和不同点？”2. 探索：幼儿分组观察叶子，用放大镜仔细查看叶子的各个部分，并用贴纸标记叶子的不同部分。
教师引导幼儿观察树叶标本，了解叶子的生长过程。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
《叶子的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识叶子，了解叶子的基本特征和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析叶子的能力，提高他们的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和热爱，培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解叶子的基本特征和功能。
难点：让幼儿学会观察、比较、分析叶子，培养他们的探究精神。
三、教学准备：1. 物质准备：叶子、放大镜、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的自然角。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察周围的叶子，引导他们发现叶子的不同。
2. 基本概念：介绍叶子的基本特征，如形状、颜色、纹理等。
3. 观察与比较：让幼儿用放大镜观察叶子，比较不同叶子的特点。
4. 实践操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制叶子，激发他们的创造力。
5. 总结：让幼儿分享自己的观察和创作心得，引导他们发现叶子的秘密。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与、乐于探究？3. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？4. 如何在今后的教学中更好地激发幼儿的兴趣和创造力？5. 如何将环保理念融入教学，培养幼儿的环保意识？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿在家附近搜集不同种类的叶子，观察叶子的特征，并与幼儿共同完成一幅叶子的手工艺品。
2. 环境布置：在班级环境中布置“叶子博物馆”，展示幼儿搜集到的各种叶子，让其他班级的幼儿也能参与观察和学习。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对叶子知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践操作中的表现，如观察力、动手能力等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
八、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察不同的叶子，亲身体验大自然的魅力。
2. 邀请植物学家或环保专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解叶子和环保知识。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动发现和探究叶子的秘密。
幼儿园中班优秀科学教案《叶子的秘密》含反思
03
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱和好 奇心，培养探索精神和环保意
识。
5
教材教具准备
03
教材
教具
环境准备
《幼儿园科学教育》相关章节、《叶子的 秘密》PPT课件。
各种形态、颜色的叶子标本、放大镜、显 微镜、实验器材等。
教室布置成自然风格，摆放各种植物和叶 子标本，营造浓厚的科学氛围。
2024/1/26
子的呼吸作用。
新鲜叶子、透明塑料袋、细绳、 计时器、二氧化碳检测仪。 16
02
实验材料
实验一：叶子呼吸作用验证
01
实验步骤
2024/1/26
02
03
1. 选择一片新鲜的叶子，用 透明塑料袋将其完全包裹住
，并用细绳扎紧袋口。
2. 将包裹好的叶子放置在阳 光充足的地方，并开始计时
。
17实验一：叶子呼吸作用验证创作以叶子为主题的绘画作品
准备绘画材料，如颜料、画笔、画 纸等。
引导孩子们观察叶子的形态和色彩 ，学习如何运用线条和色彩表现叶
子的美感。
让孩子们自由发挥想象力，创作以 叶子为主题的绘画作品，如叶子上 的昆虫、叶子在风中的舞蹈等。
对孩子们的作品进行点评和展示， 肯定他们的创造力和绘画技巧。
2024/1/26
36
探讨如何改进和完善课程设计
加强跨学科整合
可以结合美术课程，引导孩子们用画笔表现叶子的形 态和色彩。
可以结合音乐课程，引导孩子们用歌声表现叶子的生 长过程和光合作用。
2024/1/26
37
探讨如何改进和完善课程设计
完善评价体系
可以制定更加全面、科学的评价标准，对孩子们的学习成 果进行更加客观、准确的评价。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《叶子的秘密》。
教学内容主要包括叶子的结构、叶子的作用以及不同植物的叶子特点。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构，知道叶子的作用。
2. 通过观察和比较，认识不同植物的叶子特点。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，提高观察和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和作用。
教学重点：观察和认识不同植物的叶子特点。
四、教具与学具准备教具：叶子标本、植物图片、叶子结构图、教学PPT。
学具：放大镜、画纸、彩笔、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外采集不同植物的叶子，让幼儿观察叶子的大小、形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的结构，介绍叶子的基本组成部分：叶片、叶柄、叶鞘。
（2）通过PPT讲解叶子的作用，如光合作用、呼吸作用等。
（3）出示植物图片，让幼儿比较不同植物的叶子特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放放大镜，让幼儿观察手中的叶子，说出叶子的结构。
（2）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的叶子。
4. 小结与拓展（10分钟）5. 课后实践活动（课后）让幼儿与家长一起收集不同植物的叶子，制作成叶子画。
六、板书设计1. 板书《叶子的秘密》2. 板书内容：（1）叶子的结构：叶片、叶柄、叶鞘（2）叶子的作用：光合作用、呼吸作用（3）不同植物的叶子特点七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，采集不同形状的叶子，与家长一起完成叶子画。
（2）描述自己最喜欢的叶子，包括形状、颜色等特点。
2. 答案：（1）叶子画：以实物为准，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的叶子画。
（2）描述最喜欢的叶子：引导幼儿从叶子的形状、颜色、纹理等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对叶子有了直观的认识。
但在讲解叶子的作用时，部分幼儿可能难以理解，需要进一步简化讲解。
中班科学叶子的秘密教案反思
中班科学叶子的秘密教案反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《叶子的秘密》。
详细内容包括：叶子的结构、功能以及不同种类的叶子；通过观察、比较和分析，让幼儿了解叶子的特点及其与植物生长的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解叶子的基本结构，掌握叶子对植物生长的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的结构及其功能；不同种类的叶子。
2. 教学重点：掌握叶子的基本结构，理解叶子对植物生长的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外采集不同种类的叶子。
（2）让幼儿观察、触摸叶子，引导他们发现叶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件，展示叶子的结构图，讲解叶子的基本结构（如：叶片、叶柄、叶脉等）。
（2）介绍叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用放大镜观察叶子标本，找出叶子的结构。
（2）分组讨论：为什么叶子会有不同的形状和颜色？4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的叶子。
（2）用剪刀剪下描绘的叶子，用胶水粘贴在画纸上，制作成叶子画。
（2）让幼儿分享自己的叶子画，引导他们关注叶子的美。
六、板书设计1. 板书《叶子的秘密》2. 板书内容：（1）叶子的结构：叶片、叶柄、叶脉（2）叶子的功能：光合作用、呼吸作用（3）不同种类的叶子七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家中的植物，描绘出它们的叶子，并说明叶子的作用。
2. 答案提示：（1）叶子的结构：叶片、叶柄、叶脉（2）叶子的作用：光合作用、呼吸作用八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、比较、分析和动手操作，让幼儿了解了叶子的秘密。
中班科学叶子的秘密教案反思
中班科学叶子的秘密教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“叶子的秘密”。
通过本章学习，让幼儿了解叶子的基本结构，认识不同种类的叶子，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出叶子的基本结构，了解不同植物的叶子特点。
2. 技能目标：通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的基本结构和不同种类的叶子特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、比较能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物叶子、叶子图片、叶子结构模型、放大镜等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色等。
2. 例题讲解：教师展示叶子结构模型，讲解叶子的基本结构（如叶柄、叶片、叶脉等）。
3. 随堂练习：4. 课堂互动：教师邀请幼儿分享自己观察到的叶子特点，鼓励他们用语言描述。
5. 动手操作：幼儿利用画纸、画笔、剪刀等学具，制作叶子贴画。
六、板书设计1. 叶子的秘密2. 内容：叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉不同种类的叶子特点：形状、颜色、大小七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的叶子请家长协助幼儿在户外寻找不同种类的叶子，观察并记录叶子的特点。
2. 答案：示例：我找到了一片枫叶，它形状像手掌，颜色是红色，叶片边缘有锯齿状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对叶子知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂活动，共同观察、研究叶子的秘密。
组织幼儿到植物园实地观察更多种类的叶子，拓宽他们的视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 动手操作的指导与互动5. 作业设计的实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在“叶子的秘密”这节课中，教学难点是叶子的基本结构和不同种类的叶子特点。
中班主题教案《叶子的秘密》及反思
中班主题教案《叶子的秘密》及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《探索自然》的第三章《多彩植物》，详细内容围绕“叶子的秘密”展开。
通过观察、探索和体验，让幼儿了解不同植物的叶子特征，掌握简单的植物分类方法，并培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同叶子的特征，如形状、颜色、大小等。
2. 培养幼儿运用感官探索事物的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察叶子的特征，了解不同植物的叶子。
难点：如何引导幼儿运用感官探索事物，进行简单的植物分类。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的叶子、放大镜、植物图片、标本盒等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿到户外采集不同植物的叶子，观察并记录叶子的特征。
教师引导幼儿用放大镜观察叶子，分享他们的发现。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物图片，讲解叶子的组成和功能。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种叶子进行观察和描述，记录在白纸上。
各组展示成果，大家共同分享和讨论。
4. 创作环节（10分钟）幼儿利用采集到的叶子，结合彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于叶子的画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固叶子的特征和分类方法。
强调保护环境，关爱大自然的重要性。
六、板书设计1. 《叶子的秘密》2. 内容：叶子的组成：叶柄、叶片、叶脉叶子的特征：形状、颜色、大小植物分类：根据叶子特征进行分类七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家附近的植物叶子，挑选一种最喜欢的叶子，画在白纸上并描述它的特征。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对叶子的特征有了更深入的了解，提高了他们的观察力和想象力。
但在引导幼儿进行植物分类时，部分幼儿还存在困难，需要进一步加强指导。
中班主题教案《叶子的秘密》及反思
中班主题教案《叶子的秘密》及反思一、教学内容《叶子的秘密》选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《大自然的奥秘》第二节《树叶的奥秘》。
本节课详细内容主要围绕叶子的结构、功能和种类进行展开，通过观察、体验和游戏活动，让幼儿了解叶子的特点，探索叶子的秘密。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高动手操作和团队协作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和功能。
教学重点：让幼儿学会观察、描述、分类叶子。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、叶子图片、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外采集不同种类的叶子，观察叶子的形状、颜色等特征。
（2）邀请幼儿分享自己采集的叶子，引导他们描述叶子的特点。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示不同种类的叶子，引导幼儿观察、描述叶子的形状、颜色、纹理等。
（2）讲解叶子的基本结构（如叶柄、叶片、叶脉等）和功能（如光合作用、呼吸作用等）。
3. 随堂练习（1）分发叶子标本和放大镜，让幼儿观察叶子的结构，并记录下来。
（2）组织幼儿进行叶子分类游戏，提高他们的观察和分类能力。
4. 动手操作（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作叶子画，展示叶子的美丽。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己制作的叶子画，交流创作心得。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述叶子的结构和功能。
（2）引导幼儿思考叶子在生活中的应用，如环保、美化环境等。
六、板书设计1. 《叶子的秘密》2. 内容：（1）叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉（2）叶子的功能：光合作用、呼吸作用（3）叶子的种类：阔叶、针叶、锯齿状叶等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，记录下它们的特征和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、动手操作等多种教学手段，让幼儿了解了叶子的秘密。
最新幼儿园中班科学优质课教案《叶子里的秘密》含反思.doc
幼儿园中班科学优质课教案《叶子里的秘密》含反思活动目标：1、区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分。
2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：1、绿叶和枯叶若干。
2、分组操作材料：小石臼、碾子。
重点难点：重点：观察绿叶和枯叶。
难点：探索绿叶和枯叶的水分。
活动过程：一、观察枯叶和绿叶。
自主观察。
--教师：每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。
--请幼儿自主观察，说说自己的发现。
--教师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。
看一看--教师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比较后回答。
）--教师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。
摸一摸--教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。
）--教师小结：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。
绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
捏一捏--教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。
）--教师小结：枯叶干干的，绿叶有点湿润。
二、探索枯叶和绿叶的水分用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。
--教师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发现？（引导幼儿操作后回答。
）--教师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。
在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发现了什么。
--分组操作，幼儿轮流进行，一人操作时，其他幼儿仔细观看。
--操作后引导幼儿讲述自己的发现。
（如：绿叶碾出绿色的汁水了。
）教师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。
三、枯叶的作用。
请幼儿讨论：枯叶有用吗？有什么作用？教师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。
树木能给我们带来很多们应该爱护花草树木。
活动反思：树叶是孩子们最常见的自然物，树的种类有许多，唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密。
对孩子们而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。
幼儿园中班科学及反思《叶子的秘密》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学及反思《叶子的秘密》教学设计【含教学反思】1. 教学背景该教学设计针对幼儿园中班的学生，旨在帮助他们了解叶子的特点和生长过程，以及促进他们对大自然的探索和思考。
本次教学将使用《叶子的秘密》这本绘本为教学素材，结合实物、图片等教具，让幼儿可以通过多种途径了解叶子的秘密，提高他们的科学素养。
2. 教学目标•知识目标：通过学习，学生能够认识叶子的特点、结构和生长过程，并了解植物与人的生活息息相关。
•能力目标：培养学生观察、探究、询问和实践的能力，在学习科学的过程中提高他们的好奇心和探究欲望。
•情感目标：鼓励学生感受自然之美，激发他们的爱护自然和保护环境的意识，树立正确的环保观念。
3. 教学内容3.1 课前1.调整好教室环境，让环境变得更加舒适和安静。
2.准备好教具：实物（叶子、树枝、花瓣等）、图片、绘本等，并摆放在合适的位置。
3.介绍本次教学的主题、目的和重点，并与学生进行互动交流，激发他们学习的兴趣和热情。
3.2 课堂1）导入环节：老师首先展示一张图片，图片中的植物叶片呈现出不同的形状、颜色和大小。
通过组织学生进行讨论，引出叶子这一主题，让学生在积极表现自己的同时获得知识。
例如，可以引导学生回忆自己见过的叶子，让学生描述不同的叶子特点和生长环境。
2）重点阐述：老师通过玩具叶子、真实叶子、视频等教具，向学生展示叶子的真实形态和种类，让学生对叶子有一个初步的了解。
在此基础上，老师讲解叶子的结构和位置，并激发学生探究叶子的好奇心和兴趣。
特别是要让学生了解植物是怎样通过光合作用产生食物的，这是叶子的一个最重要的功能。
3）拓展环节：为了让学生更好地理解叶子的秘密，老师组织学生进行游戏。
例如，分组设计多重游戏环节：例如“小蚂蚁搬树叶”、“谁是正确的叶子宝贝”等游戏，让幼儿在体验中感悟和了解叶子。
4）环节：在教学内容结束时，老师请学生回顾本次课程，让他们和回顾学习的成果，并鼓励学生运用所学的知识，自己创造一些形状特别、颜色丰富的叶子。
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中班科学叶子的秘密教案反思
中班科学叶子的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，教学反思等内容，通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植物生长中的作用，能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看叶子的秘密教案吧。
活动目标
1、通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植物生长中的作用。
2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备
经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。
材料准备：制作《各种各样的叶子》PPT；各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。
重点难点
重点：通过观察叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。
难点：用动作模仿叶子的生长过程。
活动过程
一、出示PPT，引导幼儿观察大树的叶子。
1、观察大树的叶子
师：看！画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的？
幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。
2、师：这些叶子是由哪些部分组成的呢？（叶脉、叶片、叶柄）这些树叶都长在大树的什么地方？
幼1：叶子上有像树枝一样的小棒。
幼2：有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。
师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。
（评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮助幼儿清晰的观察到树叶的样子，从而打开了幼儿的思维，也为下一个模仿环节做较好的铺垫。
）
二、观察各种各样的叶子，用身体动作模仿叶子的生长过程。
1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢？（幼儿交流讨论）
幼1：花上面有叶子，小草上也有。
幼2：苹果树上有叶子。
幼3：芹菜上有叶子。
2、展示幼儿采集来的各种各样叶子。
师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观察桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？
幼1：它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的。
幼2：这个叶子大大的，像一把扇子。
幼3：这个叶子小小的，有一点圆圆的像小葡萄。
师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特别？（出示枫叶、杏叶）它们的特别之处在哪里？
幼1：这个是枫叶，它的叶子分成好几瓣，每个头都是尖尖的。
幼2：这个杏叶像把小扇子，它有的时候是红色的，有的时候是黄色的，颜色会变的。
3、用身体动作模仿叶子的生长过程。
师：你们认识了这么多种叶子，那你知道这些叶子是怎么长大的吗？（播放PPT中叶子生长的视频）请你用身体动作来表现它的生长过程。
（幼儿分散均匀，用身体动作模仿叶子的生长过程）（评析：通过观察实物叶子和PPT中的叶子，丰富了幼儿的相关经验，在观看叶子的生长视频时了解了叶子在植物生长过程中的作用，用身体动作表现叶子的生长过程，这给整个活动注入了新的活力，孩子在表演过程中不仅用肢体动作表现了叶子的生长过程，更是表现了不同叶子的形态。
）
三、多种形式了解叶子的多样性。
1、出示白菜、包菜、青菜
师：叶子慢慢长大后都有不同的作用，我这里还有一些特殊的叶子请你看一看闻一闻摸一摸，说说这些叶子都有什么用？（可以食用）幼1：这个是白菜的叶子，它是可以吃的。
幼2：这个是青菜的叶子。
2、师：原来叶子还可以让我们人类食用，那它还可以做成什么呢？（出示PPT中一些用植物的叶子制成的中药药材图片）我们平日里生病了会用到一些中药，这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特殊的叶子做成的。
（评析：本环节通过联系幼儿的生活经验，让幼儿在看一看、想一想、说一说中发现叶子的多样性，从而引发幼儿的探究兴趣，拓展幼儿的各种思维，丰富幼儿的知识面，也为幼儿的自主发展开渠。
）
四、集体实验观察讨论叶子的作用。
1、师：叶子的用处可真多，那植物为什么要长叶子呢？叶子对植物的生长有什么用处呢？我们一起来做个小实验。
幼1：它不长叶子就很难看。
2、出示两盆一样的植物和记录表
师：这里有两盆一样的植物，我们把其中一盆植物的叶子剪除，放置一边，然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化，也看一看被剪除的叶子和以前有什么区别，最后把它们记录下来。
五、延伸活动：
引导幼儿每天观察植物的变化，并将变化记录下来。
（评析：本环节通过一个小实验让幼儿发现叶子在植物生长中的重要性，激发了幼儿的继续探究的兴趣，从而也进一步提高了幼儿的观察能力。
）
教学反思
《纲要》中的科学领域提出了以下目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。
可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。
1、熟悉的材料
来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，叶子是由什么组成的？叶子可以吃吗？在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。
2、真实的体验
实物的亮相打破了以往的图片展示，给了孩子们更直接的经验，在平日里孩子们都有食用过各种叶子，也都会有相关的经验和体验，活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子，感受各种叶子的
生长过程，在看、闻、摸中感知叶子的多样性，在最后环节和延伸活动中，通过为幼儿准备了各种辅助材料，让幼儿在看一看、想一想中发现这些叶子的作用和变化，因为他们是直接参与者，所以能获得了最真实的体验。