中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度
是指中学在教学活动中对学生行为和学习进行规范和管理的制度。
以下是常见的中学教学常规管理制度：
1. 课堂纪律：学生应遵守课堂秩序，不得妨碍教师的教学和其他学生的学习。
要求学生安静听讲，不做打闹、吵闹等干扰行为。
2. 准时上课：学生应按时参加课堂，在上课铃响后5分钟内到达教室。
迟到、早退等行为需要学生提前请假并得到批准。
3. 作业管理：学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。
对于未完成作业或质量不合格的作业，学校有权采取相应的惩罚措施。
4. 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服。
不得穿着非校服或违反校规的服饰。
5. 课外活动管理：学生参加课外活动需要提前报名并得到学校批准。
在活动中要遵守纪律，服从指挥，不得有违规行为。
6. 遵守考试规则：学生应按照考试要求参加考试，不得抄袭、作弊、传递答案等违规行为。
7. 学校操场管理：学生在操场上要遵守规定，不得打闹、打架、乱扔垃圾等行为，确保操场秩序。
8. 电子产品使用管理：学生在校园内应遵守学校规定的电子产品使用规则，不得私自使用手机、平板电脑等设备。
9. 阅览室管理：学生在阅览室内需要保持安静，不得大声喧哗、随意拿书、写字等行为。
10. 自习室管理：学生在自习室内需要自觉遵守秩序，不得交谈、大声嚷嚷等影响他人学习的行为。
以上是一些中学教学常规管理制度的常见内容，不同学校可能会有略微的差异。
中学教学常规管理制度的目的是维护学校正常的教育教学秩序，提供良好的学习环境，促进学生健康、积极的成长。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度主要指的是对学生在教学环节中的表现和行为进行规范和管理的一套制度。
通过建立和执行这些管理制度，可以有效地维护教学秩序，提升教学效果，培养学生的自律意识和团队合作精神。
下面是一份关于中学教学常规管理制度的参考：一、上课秩序管理1.准时到达教室：学生应该在上课时间开始前5分钟到达教室，迟到者有惩罚措施。
2.教室安静有序：进入教室后，学生应保持安静，不得大声喧哗或随意走动，坐在自己的座位上。
3.尊重教师：学生应对教师提出的问题认真回答，不得拿教师开玩笑或侮辱教师。
4.不得睡觉或看手机：学生应时刻保持清醒的状态，不得在上课期间打瞌睡或使用手机。
二、课堂练习管理1.完成课堂作业：学生应按时、按量完成老师布置的课堂作业，不得擅自推迟或放弃完成。
2.不得抄袭：学生不得抄袭他人的练习或作业，如发现抄袭行为将受到严重处罚。
3.课后复习和订正：学生应及时复习课堂知识，并在老师指导下及时订正错题。
三、课堂表现管理1.提问回答：学生应积极参与课堂讨论和提问，认真回答老师的问题，并遵循课堂讨论的规则和礼仪。
2.协作合作：在小组合作活动中，学生应尊重他人的意见，积极合作，并及时完成任务。
3.课堂纪律：学生应保持站立姿势端正，不得在课堂上乱动、讲话或吃东西。
四、课外活动管理1.社团活动：学生可以参加学校的各类社团活动，但需要提前报名，并按时参加活动。
2.班级会议：学生应按时参加班级会议，积极参与讨论，并按时完成会议分配的任务。
3.考试备考：学生应遵循考试的规定，不得作弊或参与作弊行为。
五、违纪处分1.提醒和警告：针对学生的小过失或不良表现，老师可以进行口头警告或书面提醒。
2.留校监管：对于严重违纪行为，学生可能被留校进行适当的观察和教育。
3.记过和记大过：对于违纪行为严重的学生，可能会被记过或记大过，并给予相应的处罚。
4.辅导和训诫：学校可以为违纪学生提供常规辅导和训诫，帮助他们改正错误。
中学教学常规管理制度5篇
中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度5篇在当今社会生活中，接触到制度的地方越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
什么样的制度才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中学教学常规管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学教学常规管理制度1为进一步加强学校常规管理，规范办学行为，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，更好的推动学校各项工作顺利开展，结合X 校实际特拟订本制度。
一、考核要求1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
3、值周领导、值日教师不负责任，漏记旷课、迟到、早退等须在值日当天补记，否则分别扣发双方漏记的相应课时。
二、考核办法1、学校实行领导值周、教师值日制度。
值周领导、值日教师必须坚持早、午提前半小时（夏季提前一小时）到校，检查和维持校园纪律、卫生、安全，教师原则上无特殊情况按工作时间到校。
2、考核实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考核内容(一)请假制度1、鼓励出满勤，力求不请假或少请假。
2、因公或因病或因事确需请假的，不超过3天，由教导处批准；3天以上由校长或学校研究批准。
3、无论什么事由，一天以上请假均须事先出具请假条，在请假条上注清代课人、班别、课别，履行正式请假手续，获准后方可离岗。
如需续假，手续同上。
假期一结束，应立即前住准假的部门销假。
口头请假、电话请假等原则上无效。
但突发性疾病患者或遇急事者可委托他人或电话请假，并在来校后立即补办请假手续。
4、未履行书面正式请假手续，擅自离岗者；履行手续但未被批准而离岗者；未履行续假手续而逾期者；履行了续假手续但未被批准而逾期者，均以缺勤计。
5、因病请假3天以上，需持就诊医院建休证明和请假报告，在销假时补交就诊医院住院结算单复印件，否则以缺勤旷课擅自离岗计。
中学教学管理常规细则(4篇)
中学教学管理常规细则第一章总则第一条为了规范中学教学管理，确保教学质量，促进学生全面发展，制定本细则。
第二条本细则适用于所有中学的教学管理工作，包括教学计划、教学组织、教学评价、教学资源、教学人员等方面。
第三条中学教学管理应遵循以下原则：（一）以学生为中心，关注学生全面发展和个性特长培养；（二）强调教学质量，追求教学效果；（三）充分发挥教师的主体作用，促进教师发展；（四）加强师生互动，建立和谐的教育环境。
第四条中学教学管理常规应与国家相关法律法规、教育部门规章制度和学校教育教学计划相衔接，相互支持、协调一致。
第二章教学计划第五条中学应制定科学合理的教学计划，确保教学目标的实现。
第六条教学计划应根据学科特点、学生实际和学校条件等综合因素确定教学内容、教学方法和教学进度。
第七条教学计划应体现循序渐进、层次递进的原则，合理安排教学资源和时间。
第八条学校应建立健全教学计划审核制度，确保教学计划的科学性和可操作性。
第九条教学计划应根据实际情况进行适时修订和调整，确保教学计划的有效性。
第十条学校应定期评估教学计划的效果，以提高教学质量和教学管理水平。
第三章教学组织第十一条中学应建立健全教学组织体制，确保教学工作的协调和高效进行。
第十二条学校应根据教学计划，规定教学组织的原则、方法和程序。
第十三条教学组织工作应由教研组、教务处等相关部门负责，保证教学环节的顺利进行。
第十四条教学组织工作应注重课程整合，提高教学效果和学习质量。
第十五条学校应建立有效的教学协作机制，加强师生沟通和合作。
第十六条学校应提供必要的教学设施和教学资源，保障教学组织工作的顺利进行。
第四章教学评价第十七条中学应建立健全科学合理的教学评价体系，确保教学质量和教学效果的全面提高。
第十八条教学评价应突出学生发展为主线，注重学生能力的全面培养。
第十九条教学评价应综合运用定性和定量相结合的方法，全面了解学生的综合素质。
第二十条学校应建立完善的教学评价机制，确保教师能够客观公正地进行教学评价。
中学教学管理常规细则(四篇)
中学教学管理常规细则是指中学教师和学生需要遵守的一系列规定和条例，以确保教学工作的正常进行和有序管理。
以下是常见的中学教学管理常规细则：1. 准时上课：教师和学生都应准时到达教室，不迟到、不提前离开。
2. 课堂纪律：学生应尊重教师和其他同学，不说话、不打闹、不使用手机等电子设备，专心听讲。
3. 教材使用：教师应按照学校要求使用规定的教材，不得自行更换或添加其他教材。
4. 作业布置：教师应根据学生的学习情况合理布置作业，学生应按时完成并提交。
5. 考试制度：学校应制定统一的考试制度，教师应按规定进行考试、批改试卷，并及时通知学生考试成绩。
6. 违纪处理：对于学生的违纪行为，学校应根据相关规定进行处理，包括口头警告、书面警告、扣分、处罚等。
7. 实验室安全：进行实验课程时，教师和学生应遵守实验室安全规范，确保实验过程安全。
8. 假期安排：学校应按照国家相关规定安排假期，教师和学生应合理利用假期时间，切勿违法乱纪。
9. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学理论知识。
10. 学生评价：学校应定期进行学生评价，了解学生对教学工作的反馈，并进行相应的改进。
以上仅是中学教学管理常规细则的一部分，具体的细则还需根据学校的具体情况和教学需求进行制定和调整。
中学教学管理常规细则（二）一、教学计划的制定教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据。
根据学校学期总体工作计划的要求，教学处、教研组、备课组和教师个人都要制订相应的教学工作计划，以保证教学任务顺利完成。
学期初，由校长会同有关部门，在听取和征求群众意见的基础上，集体研究，制定学期学校工作计划。
经行政会讨论通过后，在开学预备周或第一周向全体教职工宣布。
教学处、教科室、教研组、备课组及教师个人根据学校工作计划分别制定相应的教学与科研工作计划和教师个人教学工作计划。
教学处须对全校常规教学工作提出具体要求；教研组根据学校计划，结合本组实际情况，对本学科的教学科研工作进行全面计划和安排，形成学科教学计划；备课组和教师个人应制订出相应的学期教学计划。
中学教学常规管理制度（通用17篇）
中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度（通用17篇）在学习、工作、生活中，越来越多地方需要用到制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的中学教学常规管理制度，希望对大家有所帮助。
中学教学常规管理制度 1教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。
学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的教育任务的保证。
一、教学常规管理的基本要求1、各教研组、备课组、全体教师应认真学习区教研室下发的有关各学科的《教学常规管理手册》，经常对照，做好自查，根据《常规》提出的标准和要求，规范教师的教学工作。
2、各教研组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。
3、全体教师必须认真地抓好教学过程的五个基本环节。
（1）备课：各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每堂课前都要认真写好教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备。
不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。
（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。
杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。
教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。
树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。
落实“双基”，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益。
中学教师管理制度(六篇)
中学教师管理制度为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度:一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。
与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。
批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。
凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发____单方可有效。
二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。
学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。
每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。
所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
2024中学教学常规管理制度
2024中学教学常规管理制度
2024年中学教学常规管理制度可能包括以下内容：
1. 课堂纪律：要求学生按时到校、按时上课，并要求学生遵守课堂秩序，不得迟到、早退或私自离开教室。
2. 课堂注意事项：要求学生认真听讲、积极参与课堂活动，不得妨碍他人学习，禁止使用手机或其他电子设备。
3. 作业要求：要求学生按时完成作业，并要求学生自觉完成作业，不得抄袭或代写。
4. 考试管理：要求学生在考试中诚实守信，不得作弊或违规参与考试。
5. 班级管理：要求班级内形成良好的班风班纪，促进同学之间的团结与合作，并鼓励班级中的活动和社团组织。
6. 学生评价：要求学校对学生进行全面评价，包括成绩评定、素质评价等，以激发学生的学习动力和自我提高的意识。
7. 奖惩制度：对于表现优秀的学生，学校将给予奖励，如奖学金、荣誉称号等；对于违纪违规的学生，学校将给予相应的惩罚，如警告、记过等。
8. 家校合作：要求学校与家长密切合作，定期开展家长会、家访等活动，及时沟通学生学习和成长情况。
以上是对2024年中学教学常规管理制度的一些可能内容的描述，具体的制度内容可能会因不同学校而有所差异。
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中学生常规管理规章制度
中学生常规管理规章制度一、学校出入规定1. 学生应按时到校，不得迟到。
2. 学生外出必须事先向班主任请假，并耐心等待批准。
3. 学生必须佩戴校徽进出校门，严禁随意离校。
4. 学生离校时需自觉携带学生证，并在校外保持良好的形象。
二、学习规定1. 学生应认真完成老师布置的作业，遵守作业提交时间。
2. 学生要保持教室内的整洁和安静，不得在课堂上嬉闹或打扰他人学习。
3. 学生应主动参与课堂讨论，积极提问和回答问题。
4. 学生要养成良好的读书习惯，每天至少读一篇课外书，并写读书感悟。
三、课间活动规定1. 学生必须在课间活动中保持秩序，不得打闹或形成人堆。
2. 学生不得乱扔废纸等垃圾，要将其投入指定的垃圾桶。
3. 学生可以进行适当的休息活动，如散步、做简单的体操等，但不得离开学校范围。
四、校内行为规范1. 学生要有礼貌待人，对老师和同学要有基本的尊重和关爱。
2. 学生要保持良好卫生习惯，不乱丢废纸、不乱涂乱画。
3. 学生要遵守校园纪律，不得到禁地或禁区闲逛。
4. 学生应遵循校服着装规定，穿戴整齐，不得携带与学习无关的物品。
五、校园安全规定1. 学生应加强自我保护意识，禁止擅自离校。
2. 学生应遵守交通规则，不得在校门口乱穿横过马路。
3. 学生发现火灾、事故等紧急情况时，应迅速报告老师或校园安全办公室。
六、活动参与规定1. 学生应主动参加学校组织的各类活动，如运动会、课外拓展等。
2. 学生要按老师和组织者要求准备相关材料和装备，积极参与活动。
3. 学生应遵守比赛规则，尊重对手，争做诚实竞争的运动员。
七、班级管理规章1. 学生要听从班级管理人员的指导，遵守班级纪律。
2. 学生应积极配合班级工作，参与班级活动，并按时完成班级任务。
3. 学生要保持良好的班级氛围，与同学们和睦相处，不进行欺凌和恶作剧。
八、处分措施规定1. 学生如违反以上规定，将会被给予相应的纪律处分，如批评、警告、记过、留校察看等。
2. 严重违纪行为将移交给班级或学校纪委会处理，并可能导致更严重的处罚。
xx中学教学常规管理制度模版(三篇)
xx中学教学常规管理制度模版教学常规管理制度模板第一章总则为了加强教学管理，提高教育教学质量，保障教师和学生的权益，特制定本教学常规管理制度。
第二章教室管理第一条教室管理是学校教学管理的基本内容，主要包括教室环境管理、教室秩序管理和教室设备管理。
第二条教室环境管理1.教室环境要整洁、卫生，墙面和地面要保持清洁，窗户、黑板要清洁；2.课桌、椅子要摆放整齐，书籍教具要分类摆放；3.教室内要保持良好的通风，确保教学环境舒适。
第三条教室秩序管理1.学生进出教室要排队有序，不得推搡、打闹；2.学生要保持安静，不得在教室内乱喧哗；3.学生要保持卫生，不得乱扔纸屑和垃圾。
第四条教室设备管理1.教师要对教室设备进行妥善保管，不得私自调换或移动设备；2.教师发现设备损坏或失效要及时报修，并保证设备的正常使用。
第三章教师管理第五条教师管理是学校教学管理的核心内容，主要包括教师日常管理、教师考勤管理和教师评价管理。
第六条教师日常管理1.教师要遵守教育教学法规和学校规章制度；2.教师要按照教学计划和教学要求，认真备课，高质量完成教学任务；3.教师要认真批改学生作业，并及时反馈给学生和家长；4.教师要与学生和家长保持良好的沟通，积极解决教育教学问题。
第七条教师考勤管理1.教师要按时到校，不得迟到早退；2.教师请假要提前申请并得到批准，不得擅自请假；3.教师请假要填写请假条，注明请假事由和请假时间。
第八条教师评价管理1.学校要对教师进行定期评价，评价内容包括教学水平、教育教学质量、教学方法等方面；2.教师评价结果将作为考核教师绩效的依据，对于绩效不合格的教师要进行相应的处理。
第四章学生管理第九条学生管理是学校教学管理的重要环节，主要包括学生考勤管理、学生行为管理和学生活动管理。
第十条学生考勤管理1.学生要按时到校，不得迟到早退；2.学生请假要事先向班主任和家长请假，并填写请假条。
第十一条学生行为管理1.学生要遵守学校规章制度和班级规定；2.学生要尊重师长和同学，不得以言语或行为侮辱、伤害他人；3.学生要遵守课堂纪律和秩序，不得打闹或妨碍他人学习。
xx中学教学常规管理制度(三篇)
xx中学教学常规管理制度第一章教师管理规定第一条教师应严格履行教学任务，认真备课，合理安排教学内容和教学进度，不得违约改变教学计划。
第二条教师应遵守国家、省、市教育教学方针政策，严格遵守学校教学纪律。
不得在课堂上进行违反教育法律、法规及教育行业规范的言论和行为。
第三条教师应按时上课，不得迟到、早退和请假。
如确因特殊情况需要请假，则应提前向学校领导请假。
第四条教师应严格遵守课堂纪律，不得私自离开教室，不得随意批评、讽刺和体罚学生。
对于学生的违纪行为，应采取适当的教育和惩罚措施。
第五条教师应保管好教学设备和学校财产，合理使用教学资源，不得浪费、损坏教学设备和学校财产。
第六条教师应尊重学生的人格和权益，倡导平等、公正、公平的教育环境。
不得歧视、侮辱和虐待学生。
第二章学生管理规定第七条学生应按时到校上课，不得迟到、早退和请假。
如确因特殊情况需要请假，则应提前向班主任请假。
第八条学生应遵守课堂纪律，服从教师的教学安排和要求。
不得随意离开教室，不得扰乱课堂秩序。
第九条学生应尊重教师和同学，不得进行侮辱、歧视和欺凌行为。
对于违反纪律的学生，学校将采取适当的教育和惩罚措施。
第十条学生应保管好个人财物和学校财产，不得损坏、浪费学校财产。
第十一条学生应按时完成作业和学习任务，不得抄袭、作弊和舞弊。
如确因特殊情况无法完成作业，则应向班主任请假。
第十二条学生应积极参加学校组织的各项活动，不得擅自旷课或拒绝参加。
第三章教学环境管理规定第十三条学校应提供良好的教学环境和教学设备。
学生和教师应合理使用教学设备，不得私自占用或损坏。
如发现设备损坏，应及时报告学校维修部门。
第十四条学校应定期组织安全演练和消防安全检查，确保学校的安全。
第十五条学校应提供良好的食堂餐饮服务，学生和教师应遵守食堂管理规定，不得浪费食物和私自带食品进入食堂。
第十六条学校应定期进行卫生检查和清洁工作，学生和教师应保持教室和公共区域的卫生和整洁。
第四章管理机构和管理人员责任第十七条学校设立教学管理部门，负责学校的教学管理工作。
初中部教学常规管理制度范本（二篇）
初中部教学常规管理制度范本第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于初中部全体教职员工。
第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。
第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。
第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。
第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。
第七条教师应准时到课，并按时开始上课。
学生应准时到课，并入座等候。
第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。
第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。
第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。
第十一条教师应积极参与课外辅导工作，提供个别辅导和答疑服务。
第十二条学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，并按要求完成课后作业。
第十三条教师应根据学生的学习情况进行适当的评价和反馈。
第三章教学用具管理第十四条教师应妥善保管教学用具，如教案、教辅资料等，并定期检查是否齐全。
第十五条学生应正确使用教学用具，并遵守使用规定。
第十六条教师应定期对教学用具进行维护和更新，并向学校报修或申请更换损坏的教具。
第四章考试管理第十七条考试应按照学校的统一安排进行，教师应根据课程特点制定相应的考试内容和要求。
第十八条考试成绩应公开，教师应将成绩及时录入学籍系统，并通知学生及家长查阅。
第十九条学生在考试期间应严禁交流和作弊行为，违者将取消考试资格并视情况给予相应处分。
第二十条考试成绩应及时向学生和家长反馈，并进行相应的辅导和提醒。
第五章课外活动管理第二十一条学生课外活动应经学校批准，由具有相应资质的教师负责指导。
第二十二条学生参加课外活动应尊重组织者的安排，并积极参与活动内容。
第六章学生管理第二十三条学生应服从教师的管理和安排，尊重师长，并遵守校规校纪。
第二十四条学生不得有恶意损坏、污损学校财产和他人财产的行为，如有违规行为，将承担相应的责任。
一中教师教学常规管理制度范文
一中教师教学常规管理制度范文教师教学常规管理制度范文:一、教师教学常规管理的目的和原则1. 目的：规范教师的教学行为，提高教学效果，保障学生的学习利益和教育质量。
2. 原则：科学、公正、客观、全面、灵活。
二、教师教学常规管理的具体要求1. 严格遵守课程计划：教师应根据教材和教育教学要求，制定合理的课程计划，并按时按点进行教学，不得随意更改课程进度。
2. 重视备课工作：教师应提前做好备课工作，充分准备教学内容和教学资源，确保教学过程的科学性和前瞻性。
3. 创设良好的教学环境：教师应根据不同学科和班级特点，合理安排教室布局和学习氛围，为学生提供良好的学习环境。
4. 关注学生学情：教师应了解学生的学习情况和进步情况，及时给予鼓励和指导，确保每个学生都能充分发展。
5. 精心设计教学活动：教师应根据学生的学习特点和兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情和主动性。
6. 灵活运用教学方法：教师应根据不同的学习内容和学生的特点，灵活选择和运用教学方法，提高教学效果。
7. 注重教学评价：教师应注重教学评价的及时性和准确性，及时总结教学成果，改进教学方法，提高教学质量。
8. 加强教师自身素质培养：教师应不断提高自身的学科知识和教育教学能力，提升教学水平，做到研究教学、不断创新。
三、教师教学常规管理的具体措施1. 风采展示：教师应注重树立良好的教学形象，以身作则，做学生的榜样，提高学生对教学的兴趣和信任度。
2. 讲课艺术：教师应注重讲课的语言表达和教学艺术，语言要简练明了、言之有物，注重语音语调的把握，做到生动活泼，激发学生的学习兴趣。
3. 互动教学：教师应注重与学生的互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，促进学生的思维和情感的发展。
4. 评价规范化：教师应制定评价标准和评价方法，教学成果要客观公正，鼓励学生的优点，指出不足，并给予有效的改进建议。
5. 纪律管理：教师应严格要求学生的纪律要求，建立良好的班级纪律，要求学生按时完成作业，不得有舞弊行为，保证教学秩序的正常进行。
(完整版)中学教学常规管理制度
(完整版)中学教学常规管理制度
为了规范中学教学管理，确保教学秩序，提高教学质量，制定以下中学教学常规管理制度：
1. 教学计划
- 学校应每学期制定详细的教学计划，包括学科目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
- 教师应按照教学计划进行教学，并及时调整和反馈。
2. 课堂管理
- 教师在课堂上应保持良好的纪律，确保学生专注并参与教学活动。
- 学生应按时到达课堂，并尊重教师和同学。
- 教师应制定合理的课堂秩序，并鼓励学生积极参与讨论和提问。
- 教师应及时给予学生反馈和评价，帮助他们促进研究进步。
3. 作业管理
- 教师应每周布置适量的作业，提高学生的研究动力和自主研
究能力。
- 学生应按时完成作业，并注意作业的质量和准确性。
- 教师应及时批改作业，并对学生的作业给予适当的评价和指导。
4. 考试评估
- 学校应按照规定的考试安排进行考试，包括期中考试和期末
考试等。
- 教师应按照统一的评分标准进行考试评卷，公平公正地对待
每个学生。
- 学生应按照考试规则和要求参加考试，严禁作弊和抄袭行为。
5. 学生奖惩
- 学生应遵守学校的规章制度和教师的管理要求，尊重教师和
同学。
- 学生应按时到校，不早退、迟到和逃课。
- 学校应制定明确的奖励和处罚措施，给予学生适当的奖励和惩罚，以激励正面行为和纠正不良行为。
以上是中学教学常规管理制度的主要内容，希望能够有效地提升教学管理水平，促进学生全面发展和成长。
中学教学常规管理制度模版(四篇)
中学教学常规管理制度模版第一章总则第一条为了加强中学教学常规管理工作，规范教师、学生的行为，提高学校教学质量，制定本管理制度。
第二条中学教学常规管理必须坚持统一领导、分工负责、落实到位、全员参与的原则。
第三条中学教学常规管理应当遵循法律法规、弘扬社会主义核心价值观和社会主义精神文明的要求。
第四条中学教学常规管理应当根据学校实际情况做出相应的调整和补充。
第二章教师行为准则第一条教师应当爱岗敬业，尊重学生，严守教师职业道德，尽职尽责，提高教学水平。
第二条教师应当以身作则，树立良好的师德风尚，不携带手机、电子设备上课，不迟到、早退。
第三条教师应当严格遵守上课时间，不得超时上课，保证课时质量。
第四条教师应当注重与学生之间的沟通，倾听学生的意见和建议，关心学生的学业和生活。
第五条教师应当尊重学科规范，按照教学大纲和教材教学，不擅自改变授课内容和学科要求。
第六条教师应当珍惜课堂教学时间，不进行与教学无关的私事，保证课堂纪律和秩序。
第七条教师应当及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导意见。
第三章学生行为准则第一条学生应当尊重师长，遵守学校纪律，遵守课堂纪律。
第二条学生应当端正学习态度，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。
第三条学生应当按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
第四条学生应当主动配合老师检查学具，保持课桌卫生，禁止在课桌上涂画、乱写乱画。
第五条学生应当文明用语，不得辱骂、恶意揶揄他人，不得传播谣言和不良信息。
第六条学生应当保持课堂安静，不得随意走动，不得随意使用手机、电子设备。
第七条学生应当尊重集体荣誉，不得破坏学校设施、乱扔垃圾。
第四章课堂管理第一条教师应当按照课程计划和教学大纲进行教学，掌握教学进度，合理安排教学时间。
第二条教师应当制定详细的教学计划和教学设计，确保教学内容全面、有针对性。
第三条教师应当提前布置好课堂学习环境，保持课堂整洁、安全、有序。
第四条教师应当统筹课堂教学，注重师生互动，采用多种教学方法和教具。
中学教学常规管理制度（五篇）
中学教学常规管理制度一、教学组织学校成立由校长负责，分管教学工作的副校长、教导主任、年级主任、教研组长组成的教学工作管理专班，负责研究、管理、指导、评价学校教学工作。
管理专班要分工明确，责任明晰，认真履责。
学校每月要召开一次教学工作例会，对学校教学工作进行研究，提出改进措施并加以落实。
二、教学计划学校、年级组、教研组和任课教师都要制定教学计划。
学校的教学工作由教务处完成，教学计划要经过校长办公会议审批后实施，年级、教研组、任课教师的教学计划要经过学校教务处审批后实施。
各项计划要在规定时间内完成，学校每学期期中要检查计划执行情况，期末要总结计划完成情况。
三、教学过程(一)备课老师须提前一周备课，采取个人备课和集体备课的方式。
教师备课要做到“七备”。
1、备课标，认真研究本学段的课程标准，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求和教学建议。
2、备教材，把握教材编者意图，合理选择教学内容，努力体现“用教材教，而不是教教材”的教学理念。
3、备学情，了解学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，根据学生学情和教学内容，科学组织教学，提高学生学习效率。
4、备教法，做到“为学而教”，从引导学生学会学习入手，选择教学方法，提高教学应变能力。
5、备学法，结合学科特点，重视学习方法的指导。
6、备实验，准备好教具、仪器药品及挂图，熟悉各步骤、方法和技巧，保证实验的成功率、开出率(教师演示实验的丌出率达到____％以上，学生探究分组实验的开出率达到____％)和操作规范。
7、备作业，根据教学内容和学生实际，精心设计练习，分层布置作业。
(二)撰写教案教案应一课一案，以课时为单位书写，体现十一个要素：即：课题、课型、授课时间、教学目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。
课型不同，教案的写法要有所不同。
为避免不必要的重复劳动，复印资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完整教案的一部分。
中学教学常规管理办法模版(三篇)
中学教学常规管理办法模版第一章总则第一条为了规范中学教学工作，提高教育教学质量，保证学生的身心健康发展，制定本管理办法。
第二条本管理办法适用于中学教学工作中的日常管理、课堂教学等方面。
第三条教师、学生、家长等相关人员都应遵守本管理办法的规定。
第二章教师管理第四条教师应具备教学专业知识，有良好的教学技能和教育教学经验。
第五条教师应按照学校的教学计划和教研要求，合理安排和备课，并按时完成工作。
第六条教师要积极参加学校组织的教学培训和学科研讨活动，提高自己的教学水平。
第七条教师应认真履行教学职责，不得敷衍了事，懈怠教学工作。
第八条教师要保持良好的教学秩序，不得擅自离开课堂或者迟到早退。
第九条教师要与学生建立良好的师生关系，不得恶意讽刺、挖苦学生，尊重学生的个性和权利。
第十条教师要按照学校的纪律要求，穿着整齐、庄重，言谈举止文明得体。
第三章学生管理第十一条学生要遵守学校的纪律要求，遵守师生关系规范，并参加学校组织的各类活动。
第十二条学生要按时参加课堂教学，不得迟到早退，不得在课堂上喧哗、嬉闹。
第十三条学生要认真完成学校布置的作业任务，按时上交。
第十四条学生要珍惜教育资源，保护学校的公共设施，不得损坏财物。
第十五条学生要爱护校园环境，保持教室和卫生间的清洁卫生。
第十六条学生要遵守学校的校规校纪，不得从事与学校价值观相抵触的行为。
第十七条学生要尊敬教师，并服从老师的教育和管理。
第十八条学生要尊重他人，不得进行欺凌、侮辱、歧视等不文明行为。
第十九条学生要养成良好的学习习惯，不得抄袭他人作业，不得作弊。
第四章家长管理第二十条家长应关注孩子的学习和生活情况，积极配合学校的教育教学工作。
第二十一条家长要支持学校的教育理念和教育目标，与学校共同关心孩子的成长。
第二十二条家长要积极参与家委会的活动，与其他家长保持沟通交流，并共同关心学校的发展。
第二十三条家长要为孩子树立正确的人生观、价值观，引导孩子形成正确的学习态度和行为习惯。
中学教学常规管理制度范文(三篇)
中学教学常规管理制度范文是为了保证课堂教学秩序和学生学习效果的规范行为准则。
下面是中学教学常规管理制度的一些常见内容：1. 课堂纪律：要求学生在上课期间保持安静，并且尊重教师和其他同学的权益，不打闹、不说悄悄话、不乱扔纸张等。
2. 准时到课：学生应准时到达教室，不迟到早退，并且在课间休息时间内不离开教室。
3. 教师授课规范：教师应按照教学计划进行授课，注重课堂教学方法的多元化，提供鼓励学生互动和合作的机会。
4. 学生作业管理：规定学生应按时完成作业，并且作业应整洁、认真、清晰地完成。
5. 课堂秩序：学生应保持课堂秩序，不玩手机、睡觉、走神等，尊重教师的教学权威。
6. 学习用品管理：学生应携带所需的学习用品，如文具、教材等，不能随意借用或弄丢他人的学习用品。
7. 实验室和专用设施管理：学生应遵守实验室和专用设施的安全规范，不任意触摸、乱动实验设备和仪器。
8. 考试管理：学生应按照考试规定参加考试，并且不得作弊或使用非法资料。
9. 课外活动管理：学生参加课外活动应按照规定的时间和地点参加，并遵守组织者的要求。
10. 请假管理：学生如需请假，应提前向班主任或学校请假处请假并提供合理的请假理由。
以上是中学教学常规管理制度的一些常见内容，它们有助于维护课堂秩序和学生学习的良好环境，促进学生的学习效果。
不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同，具体内容应根据实际情况进行调整和完善。
中学教学常规管理制度范文（二）一、课前准备1. 教师应提前规划好课程内容和教学进度，确保课堂教学的计划性和有效性。
2. 教师在课前应进行课堂准备工作，包括准备教案、课件和相关教学资料。
3. 教师应准时到达教室，检查教室设施是否完好，课件是否正常运行。
4. 学生应按时到达教室，整理好课桌椅，将个人物品摆放整齐。
二、课堂纪律1. 学生在课堂上要遵守纪律，不得擅自离座、闲谈和玩耍。
2. 学生要安静听讲，认真完成老师布置的任务，积极参与课堂讨论和活动。
中学教学常规管理制度（六篇）
中学教学常规管理制度为进一步优化我校教学常规管理工作，使我校教学常规管理工作进一步走向规范化、精细化、科学化，以促进教育教学质量的提高，结合《花雨区中小学教学工作常规》和《长沙市中小学教学工作常规》，将我校教学工作常规修订如下：一、教学常规管理的基本内容及要求(一)、基本内容教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试(考查)、学生学业成绩的评定、教学分析与总结是教学常规的基本项目，由教务处负责检查与落实。
教育科研是教学常规的延伸，由教科室负责组织与实施。
(二)、常规管理的基本要求1、计划教学教研计划包括教务处、教科室工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划及任课教师教学计划。
教务处、教科室工作计划由相关处室根据学校工作计划，结合本处室的工作特点制定，在开学第一次教研组长会上组织教研组长进行学习。
教研组计划一般包括目的要求、主要工作任务与重点、主要措施、主要活动安排等内容。
教师学科计划一般包括①.学情分析；②.教材分析：一学期的教学内容，教学内容的内在联系，教材的重、难点；③.学期教学任务要求：含各章、各单元的目的要求；④.主要措施：要求详细、具体、切实可行。
⑤.进度安排等内容。
教研组工作计划、教师学科教学计划应在教务处、教科室规定的时间内制定并上交相应部门备查。
2、备课(1)、备课形式分集体备课和个人备课两种。
所有教师均应超前备课，无备课不得进课堂。
(2)、备课要做到“五备”：备课标，胸有全局；备教材，心中有数；备学生，心中有人；备教法，灵活有序；备学法，积极引导。
(3)、同年级同科目提倡集体备课，同学科同年级有两名以上教师任教的学校要组织集体备课，集体备课要做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)。
集体备课要真正开展研讨，实现资源共享、经验分享、思想交流，共同提高。
(4)、备课要分课时“一课一备”。
(5)、教案撰写要求：①平时授课要有超前1-3课时的教案；②规范的教案一般由课题名称、目的要求、重点难点、教具准备、教学程序(体现教学方法)、作业布置、板书设计等部分组成。
中学生常规管理制度
中学生常规管理制度引言：中学生是处于青春期的学生，他们面临着身心发育、情感波动等各方面的挑战，因此，制定一套行之有效的常规管理制度对于维护校园秩序、培养学生良好行为习惯、促进学生成长成才具有极其重要的意义。
本文将就中学生常规管理制度进行探讨和阐述。
一、遵守纪律1.准时到校，不迟到、早退或旷课。
2.尊敬师长，遵守教室、校园及公共场所秩序。
3.着装整齐、大方，不穿违反校服制度的服装或佩戴不宜的饰物。
4.禁止携带手机等电子设备进入学校，根据学校规定使用。
5.遵守课堂纪律，保持安静，积极参与教学。
二、文明礼仪1.谦和有礼，尊重他人，不欺负同学、老师或其他校园工作人员。
2.公共场所保持安静，不大声喧哗，不能随意涂写或破坏任何公共设施。
3.餐厅用餐遵守秩序，不浪费食物。
4.排队有序，不插队，礼让老弱病残，尊重他人的权益。
三、卫生习惯1.维护卫生，保持教学、宿舍和公共区域的整洁。
2.不乱扔垃圾，垃圾分类处理。
3.养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣服的好习惯。
4.爱护环境，不破坏花草树木。
四、课外活动1.积极参加学校组织的各类活动，发展个人特长和兴趣。
2.不参加非法、不良、不健康的活动，不参与违法犯罪行为。
3.合理安排休息和娱乐时间，注意劳逸结合，保持精力充沛。
五、网络使用1.不使用、传播违法、色情、暴力、恶意信息等不良信息。
2.注意个人信息安全，不随意透露自己的隐私。
3.尊重他人的网络权益，不进行网络欺凌行为。
4.合理利用网络资源，不沉迷于网络世界。
六、安全教育1.遵守交通规则，安全出行，不翻墙、攀爬高墙等危险行为。
2.注意消防安全，在消防器材使用方法上具备一定的知识。
3.监护人陪同下离校，不私自外出或加入危险组织。
结语：中学生常规管理制度的制定和执行对于学生的成长和学习环境的构建有着重要的意义。
通过建立和完善各项规定，可以使中学生养成良好的行为习惯，从而提高他们的自律能力、培养团队合作能力、增加他们的安全保障意识。
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中学教学常规管理制度
为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量。
根据《xxx普通中学教学常规管理若干意见（试行）》和xxx教育局《关于加强中学教学常规管理的意见》的精神结合我校实际制定xx中学教学常规管理制度，希全体老师认真学习并贯彻执行。
一、课前准备工作：
1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。
2、拟定全学期教学计划。
各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。
3、集体备课。
教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。
备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。
同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。
4、认真写好教案。
要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。
二、准备教学工作：
1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。
2、做好教学组织工作：
（1）预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。
（2）上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。
（3）教师根据班长报告，填好点名册开始上课。
3、教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。
造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。
4、板书工整。
规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。
5、端正教态与学态。
教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。
6、对个别学生的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。
7、不拖课、不占课，督促学生做好“二操一锻炼”。
8、认真落实省颁课程计划，开足上好各学科课程。
9、严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随便调课停课。
10、下课铃响，教师喊“下课”，班长喊“起立”，老师喊“同学们再见”，学生喊“老师再见”，老师离开教室。
三、加强课外辅导，促进学生的发展：
1、教师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑，避免占用时间作全班性的集体辅导。
2、在学习上热情关心后进生，帮助他们分析后进的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶超班级上的优生。
3、对优生在思想与学习上应更严格要求，在学习上进一步指导，积极培养与扶持尖子人才。
4、积极开展家庭访问，了解学生的学习和生活环境、条件、习惯，有的放矢帮助学生解决思想、生活、方法问题，家校配合，促进学生进步、提高。
四、做好教学效果的检查工作：
为了有效地评价和检查教师的教学效果，对布置作业与考试作如下规定：
1、各学科应根据自己的实际情况确定统一的作业规范并通过批改、讲评、展示优秀作业等方式严格训练学生，让学生熟悉和巩固学习知识。
2、要精选作业，作业内容必须注重能力的培养与训练，作业份量深广度要适当，可根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，因材施教，分类推进。
3、作业要及时处理，全面审阅，重点批改。
对所有布置的作业，应指定科代表按时收缴登记，发现拖、缺现象要调查，对抄袭现象要批评纠正。
已收缴的作业，必须全面审阅，及时发现问题，重点批改（或轮换批改），及时讲评，提倡有重点地面批面改。
4、培养学生自找差距，自我完善的能力。
要求学生及时订正作业中的错误，教师通过适当方式检查作业订正情况。
5、考试的命题，要注重基础，要面向全体，要让大多数学生都能达到合格。
6、期中、期末考试可采取教研组、年段命题，分题流水评卷以检查衡量教学效果，但要注意科学命题，认真审核，严加
保密。
7、考试方式要统一，师生都要严格遵守考场规则，对于违纪作弊的学生，应及时严肃批评教育和处理。
8、各年段各科单元考要统一进行，同时应做好必要的课堂小测与课堂练习。
9、各类考试都要求教师认真评卷，及时发回，认真进行讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。
要认真督促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。
五、教书育人、为人师表、以情促教：
教师言行举止应作为学生的表率。
学生的缺点，教师要热情诚恳地劝导和严肃耐心地批评教育，不应放任自流，也不应嘲笑、讽刺、挖苦学业生，严禁体罚和变相体罚，不得驱赶学生出课堂。
不论上课还是自修，教师不得看书报、抽烟、带小孩、打毛线、接电话、接待客人等。
六、注重教科研工作制度化：
1、教师要加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态。
2、加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
3、抓好立项课题研究，积极开展课题研究。
（1）抓好立项课题的研究，认真做好制定计划、过程管理、阶段小结工作。
（2）围绕新课程改革重新制定新的课题，借助新课题推进新课程，推动学校教学开展。
（3）要求课题组成员围绕课题上好研讨课，大家共同听课、评课并进行反思，以提高教科实效。
4、教研组活动每周安排一次，教研组长必须做好有关教研组的各项。