8我和伙伴共成长

8周年庆祝福语

1. 祝福公司八周年庆，愿公司蒸蒸日上，业绩飞跃，员工团结一心，共同创造更加辉煌的明天。

2. 八年风雨兼程，我们一起走过了许多困难和挑战，感谢每一位员工的辛勤付出，祝福公司八周年庆，希望未来的日子里我们能够一起再创辉煌。

3. 八年的岁月见证了我们的成长，八年的坚持铸就了我们的品牌，感谢每一位合作伙伴的支持和信任，祝福公司八周年庆，愿我们的合作越来越好。

4. 八年如一日，我们始终秉持着诚信守法的经营理念，感谢每一位客户的信赖和支持，祝福公司八周年庆，希望我们能够一直携手共进，共创美好未来。

5. 八年的发展离不开每一位员工的辛勤付出，感谢你们的努力和奉献，祝福公司八周年庆，希望我们能够一起继续拼搏，创造更加辉煌的明天。

6. 八年的岁月里，我们一起经历了成功和失败，感谢每一位合作伙伴的支持和帮助，祝福公司八周年庆，愿我们的合作越来越紧密，共同成长。

7. 八年的岁月见证了我们的成长和进步，感谢每一位领导的指导和关心，祝福公司八周年庆，希望我们能够一起努力，开创更加美好的未来。

8. 八年的坚持和努力让我们赢得了市场的认可和口碑，感谢每一位客户的支持和厚爱，祝福公司八周年庆，希望我们能够一直保持优质的服务，为客户创造更大的价值。

9. 八年的发展离不开每一位员工的智慧和努力，感谢你们为公司付出的一切，祝福公司八周年庆，希望我们能够一起奋斗，共同实现更多的目标。

10. 八年的历程充满了艰辛和挑战，感谢每一位员工的拼搏和付出，祝福公司八周年庆，愿我们能够一起迎接更多的挑战，创造更加辉煌的明天。

我与集体共成长主题手抄报内容

主题:我与集体共成长

内容:

1.标题:我与集体共成长

-简短而引人注目的标题，突出主题和重点。

2.引言:

-感受集体的温暖和力量，表达对集体的感激之情。

3.描述集体的特点和优势:

-描述集体的凝聚力、团结合作、互助精神等特点，以及这些特点对个人成长的积极影响。

4.个人成长经历:

-介绍个人在集体中的成长经历，包括学习、工作、社交等方面的收获和进步。

5.集体培养个人能力的案例:

-举例说明集体如何通过培养个人能力和提供机会，帮助个人的成长和发展。

6.集体与个人目标的契合:

-分析集体目标与个人目标的契合度，说明在共同努力中实现个人梦想和集体使命的重要性。

7.结论:

-强调个人与集体共同成长的重要性和积极影响，表达对集体的认同感和成就感。

8.支持材料:

-可添加合适的图片、引用名言或相关人物的事迹，以丰富内容，使手抄报更生动有趣。

9.设计与布局:

-使用合适的图文排版，采用鲜明的色彩搭配和清晰的字体，使手抄报整体美观、易读。

我与高琦共成长为主题的作文600字

作文一

《我与高琦共成长》

我在高琦的校园里已经度过了好几个春夏秋冬啦。刚进学校的时候，我还是个什么都不懂的小不点儿呢。

在高琦，我学会了好多好多东西。语文课上，我认识了好多有趣的汉字，能读好多好看的故事书；数学课上，那些数字和算式就像小魔术，让我觉得特别神奇；还有英语课，跟着老师念那些单词，感觉自己就像个小外国人。

我们还有各种各样的活动。运动会的时候，大家一起为参加比赛的同学加油，那声音可响亮啦！还有文艺表演，我和小伙伴们一起唱歌跳舞，可开心了。

高琦就像我的另一个家，我在这里一天天长大，变得更聪明、更勇敢、更懂事。我要和高琦一起成长，成为一个很棒很棒的人！

作文二

《我与高琦共成长》

我和高琦的故事，那可长着呢！

刚走进高琦的大门，我就像一只胆小的小兔子，对周围的一切都充满了陌生和好奇。但是慢慢地，我发现这里到处都充满了温暖。

上课的时候，老师总是用最温柔的声音给我们讲课。有一次，我数学题不会做，急得都快哭了。老师走过来，耐心地给我讲了一遍又一遍，直到我完全明白。

课间休息，我和同学们一起在操场上玩耍。我们跳绳、踢毽子，笑声在校园里回荡。记得有一次跳绳比赛，大家都为了班级的荣誉拼命地跳，虽然没有拿到第一名，但是我们都特别开心，因为我们努力了。

高琦见证了我的成长，从一个什么都不懂的小孩，变成了一个有知识、有梦想的少年。我也要努力让高琦因为我而骄傲！

部编版七年级下册道德与法治第三单元8.2《我与集体共成长》说课稿

一. 教材分析

部编版七年级下册道德与法治第三单元第8课《我与集体共成长》，主要围绕

个人与集体的关系展开。教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，引导学生理解个人与集体的相互依存关系，认识到集体对个人成长的重要性，培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高学生维护集体荣誉和利益的责任感。

二. 学情分析

七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注自我。在这个

阶段，学生对于个人与集体的关系有一定的认知，但往往更注重个人发展，对集体的理解不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生从个人的角度出发，理解个人与集体的相互关系，认识到集体对个人成长的重要性。

三. 说教学目标

1.知识与技能：让学生理解个人与集体的关系，知道集体的定义和特点，

认识到集体对个人成长的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生热爱集体、

关心集体的情感，提高学生维护集体荣誉和利益的责任感。

3.情感态度价值观：引导学生树立正确的集体观念，自觉维护集体的荣

誉和利益，培养良好的集体荣誉感。

四. 说教学重难点

1.教学重点：个人与集体的关系，集体的定义和特点，集体对个人成长

的重要性。

2.教学难点：如何引导学生从个人的角度出发，理解个人与集体的相互

关系，认识到集体对个人成长的重要性。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，引导学生主

动参与，提高学生的思考能力和实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论卡等教学资源，丰

我与朋友共成长为话题的高中作文

我与朋友共成长为话题的高中作文我和我的朋友们一起成长的故事，其实就是一部无厘头的生活剧。这部剧里有笑料，有泪水，还有我们在一起的各种奇妙瞬间。今天，我就来跟你们聊聊这个让人忍俊不禁的成长过程。

回忆起高中那会儿，我和小李、小张、小王这帮小伙伴们，总是干些让人哭笑不得的事情。那时候，我们的友谊简直就是一种奇特的化学反应，搞笑得让人咋舌。

记得有一次，我们决定搞个小小的音乐会。小李自告奋勇做了主唱，小张搞了个鼓点，小王打算弹吉他，而我就被推上了“舞台”，负责搞点什么“魔术”，尽管我们连魔术

的基本动作都没搞清楚。结果，音乐会那天，小李的嗓音几乎成了音乐会的亮点——要么是因为他把歌词搞错，要么是因为音调和旋律完全不在一个频道上。小张的鼓点有点像是不停的敲打锅盖，而小王的吉他声则时不时出现“走音”的惊人效果。至于我嘛，尽管我努力了，但“魔术”结果却变成了怎么把一个纸片弄得更乱的过程。这场音乐会搞得我们差点笑翻在地，不过那段时间的搞笑让我们对彼此更加亲近了。

不仅仅是搞笑，成长中有时候也有一些难过的时刻。高考前夕，小王因为压力太大，整个人都快崩溃了。我们几个人几乎都成了他的“心理医生”，每天都去他家做心理辅导，帮助他放松。小李每天煮点看似可怕的“神秘汤”给他喝，小张则用他独特的方式“讽刺”

小王，帮他舒缓压力。虽然这些方法有点稀奇古怪，但至少小王的笑容多了，我们也感到心里舒服了不少。

有时候，我们一起经历的那些小小的争吵也是一种成长。比如，有一次我们为了谁能在班级活动中当个小领队而吵得不可开交。小张坚决表示自己有领导才能，小李则觉得自己更适合负责组织，小王则主张公平公正。最后，我们找了个中立的“裁判”——班

七年级下册道德与法治第8课《我与集体共成长》优秀教案范文

教学过程

一、导入新课

（多媒体出示此材料）P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体

想一想：

（学生回答相互帮助，共同努力等词语）

教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么?你觉得自己做得怎样?这一节课让我们走进我与集体共成长。

二、新课讲授

目标导学一：在共建中尽责活动一：情景再现——在共建中尽责

（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）

提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。

活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的?

（多媒体出示此问题）

提示：投票产生的，是每个人参与的结果。

思考：

产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢?

学生回答:每个人都需要参与。

教师强调:集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。

讨论：怎样在共建中尽责?

（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。

目标导学二：在担当中成长（多媒体展示材料）材料：七年级（9）班，参加了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑报名参加后，取得了3000米冠军的好成绩，小明呢擅长跳高，班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最取得了班级总积分第一名的好成绩。

我与企业共成长征文12篇

1. 新时代，企业与我共成长

随着时代的发展，企业与个人之间的关系也发生了变化。作为一个普通员工，我感到自己与企业之间的关系也变得更加紧密，我们共同成长。在这个过程中，企业为我们提供了良好的工作环境和发展机会，而我也在工作中不断成长、学习和进步。

2. 与企业共同进步，共襄发展大业

每个人都希望自己能够不断进步，实现自己的人生价值。而企业的发展则需要每一个员工的支持和努力。在我所工作的企业中，我感到自己与企业之间形成了一种合作关系，我们共同进步，共襄发展大业。

3. 共同成长，让我们更加珍惜企业文化

企业文化是企业长期发展的重要基础。我与企业共同成长的过程中，我越来越体会到企业文化的重要性。这种企业文化是潜移默化中形成的，包括企业价值观、行为准则、行业规范等内容。只有珍惜企业文化、传承企业的精神，才能让企业永续发展。

4. 积极融入企业，共同创造美好未来

在我进入企业的那一刻起，我就感到了一种融入企业的紧密感。作为一名员工，我不仅仅是自己工作的那个单位，更是一个将自己和企业融为一体的整体。在这样的氛围下，我越来越能够理解和认同企业的文化、使命和愿景，与企业共同创造美好未来。

5. 与企业共成长，共享成功的喜悦

在我所工作的企业中，每一个员工都为企业的发展和成长默默耕耘，付出自己的汗水和努力。当企业取得重要的成果和进展时，我们也会感到一种成功的喜悦和共享的成就感。这种感觉让我们更加珍惜企业与我们之间的紧密关系。

6. 共同成长，铸就企业的良好口碑

企业的声誉和口碑是企业长期发展的重要驱动力。在我与企业共

第8课我与集体共成长( 精品导学案)

第三单元在集体中成长第八课

第2课时我与集体共成长

一、学习目标

1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。

二、自主预习

1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。

2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。

3. 是我们共同的利益和荣誉。

4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。

三、合作探究

某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。

同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！

同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。

同学C：太好了，我的特长可以发挥了！

同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。

同学E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。

同学F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长。

（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？

（2）哪些同学的观点是不正确的？说说你的理由。

（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？

四、随堂演练

1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我

们要创建优秀的集体，就应该( )

A．有共同目标 B．各尽所能

C．团结友爱 D．互助前行

2.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同

学们纷纷为小群的行为点赞。这是因为( )

①他善于团结同学②他主动承担了关爱集体的责任③他善于表现自己④他通过自己

的努力为集体做贡献

A．①② B．①③

C．②④ D．②③

高一议论文作文：我与小伙伴共成长_900字

我与小伙伴共成长_900字

一说起冬瓜，我就想起《快乐奔跑》中的

多多，一想起多多，我就想起《快乐奔跑》。那天，我、谢若水、涂浩在我妈妈的“带领下”，

终于到了湖南大剧院。在我们到的时候就已

经人声鼎沸了，可以用“人山人海”来形容，

真壮观啊！

买好了票，我们进入了相应的楼层，等了

一会儿，便与前面的人群“‘疯’拥而上”，挤了

进去，只等电影开始。

电影开始了，喧闹声顿时减少了一大半；

这部电影讲述的是一个蔬菜王国，里面的“主

人公”是个肥冬瓜，叫多多，他很讨厌上体育课，为了不上体育课，绞尽脑汁呀！可虽然他

用了千方百计，可还是被眼尖的老师识破了。

就这样循环着平淡无奇的生活，可一只猫（妙福）说起话来，就打破了他的“体育丑闻”，幸运星的出现，使他一下子就去报名参加了

蔬菜王国的运动会，并决定一定要取得第一名。

经过几番辗转，到了决赛前夕，进入决赛

的只有几队……

就在这天晚上，刺头偷走了最后的三颗幸

运星（可怜啊，是说明纸上烧掉的部分的星星）。但多多及他的小伙伴们团结一致，互相帮助，你追我赶……，眼看多多他们就要抢先到达终

点山顶了，这时，刺头用了最后一颗幸运星变

出了个转靠吃东西变大的怪物，黑乎乎的，把

小伙伴糖糖吞了下去，多多很伤心，勇敢地与

大怪物展开了生死搏斗。最终，多多在小伙伴

的帮助下，用被妙福送来的白色卷轴制服了大

怪物，救出了小伙伴糖糖和坏蛋刺头……

这部电影让我明白了不能依靠生活中的“

幸运星”，要靠自己和朋友们，只要团结、有信心，一定会胜利！同时也让我明白了，没有朋友，一个人是很孤独的，友谊比什么都重要。

这又让我想起了我的好朋友——谢若水，

部编版道德与法治七年级下册我与集体共成长课时练习

3.8.2 我与集体共成长

一．选择题（共7小题）

1．中国乒乓球队自建队以来，共有116人获得世界冠军，其中一个重要的原因就是有那些甘当“人梯”的陪练们。一位陪练曾经说过：“能当世界冠军的只有几个，能为他们做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这启示我们要在集体中（）

①各尽所能、发挥所长

②张扬个性、以我为主

③融入集体、奉献集体

④众志成城、互帮互助

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，都要发扬主人翁精神。关于主人翁精神，下列表述正确的是（）

①每个人要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长

②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好

③美好集体引领我们成长

④集体的建设需要每个人的智慧和力量

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④

3．小智同学是班级的钥匙保管员，每天给同学们开门，一天，他因为身体不舒服起晚了，某些同学开始抱怨，小智感到委屈，不想再做钥匙保管员，如果让你帮帮小智，下列说法能劝导他的是（）

①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力

②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程

③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会

④应与同学多沟通，理解包容同学的抱怨，学会接纳他人

A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④

4．网络上：流传着这样一句话：“哪有什么岁月静好，不过是有人为我们负重前行。”对此，下列理解正确的有（）

①身边的人为我们承担了所有的责任

②我们应该学会感恩他人，珍惜美好生活

③很多人在为我们的幸福生活承担着责任

④美好的岁月主要依靠他人的支持和帮助

第8课美好集体有我在第2框我与集体共成长

总结
①集体建设与每个成员的关系怎样？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们
自主建设、自我管理。
总结
②如何认识集体中共同愿景、共同目标？
1、在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 2、它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
④承担责任对我们的成长有什么重要意义？
1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 2）承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 3）勇于担责,可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展机会。
总结
总结
⑤怎样承担建设集体的责任？
勇于担责，体现在实际行动中，
事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
落实于具体的事情里。职责不管大小，
总结
⑥我们走向社会的“必修课” 是什么？
在集体生活中，学会接纳他人，
理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
总结
怎样真正成为集体的主人 (在担当中成长)?
第八课美好集体有我在
第二框我与集体共成长
知识目标 1.知道怎样才能做到与集体共成长； 2.知道在共建中尽责有哪些要求； 3.明确承担责任的意义。。能力目标懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。情感、态度与价值观培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。

幼儿成长册我的新伙伴寄语

1. 亲爱的宝贝，愿你与新伙伴共同成长，相互支持，开心快乐。

2. 祝福我的宝贝与新伙伴一起享受纯真的友谊，彼此引领，迎接美好未来。

3. 愿我的宝贝和新伙伴一起探索世界，勇敢面对挑战，不断成长。

4. 希望我们的宝贝和新伙伴携手共进，在欢笑与探索中度过快乐的童年。

5. 愿我的宝贝和新伙伴彼此相助，分享快乐与困难，永远成为最好的朋友。

6. 愿我的宝贝和新伙伴一起学习，互相鼓励，创造美好回忆。

7. 亲爱的宝贝，与新伙伴一起学习互助与合作，一同见证彼此的成长与进步。

8. 祝福我的宝贝和新伙伴，在快乐和团结中一起度过宝贵的童年时光。

9. 愿我的宝贝和新伙伴在友谊的桥梁上前行，共同建造一个更美好的世界。

10. 希望我的宝贝和新伙伴相互鼓励，互相扶持，在笑声中一路成长。

11. 祝福我的宝贝与新伙伴之间的友谊更加深厚，成为彼此人生旅程中的永恒伙伴。

12. 愿我们的宝贝和新伙伴开怀大笑，创造美好回忆的同时，也懂得珍惜友谊。

13. 希望我的宝贝和新伙伴相互鼓励，共同追求梦想，实现自己的价值。

14. 愿我的宝贝和新伙伴一路相伴，不离不弃，在彼此身边创造无限快乐。

15. 祝福我的宝贝与新伙伴，从今天起，一起用友谊的纽带连接彼此的心灵。

16. 愿我们的宝贝和新伙伴一起学习分享，互相尊重，共同成长。

17. 希望我的宝贝和新伙伴相互鼓励，共同面对挑战，不断突破自己的极限。

18. 愿我的宝贝和新伙伴在互帮互助中培养团队精神，一同创造美好的明天。

19. 祝福我的宝贝和新伙伴，无论风雨与晴天都能彼此取暖，共享温馨与快乐。

从小长大的伙伴发的说说

1. 从小长大的伙伴，我们的友谊是无价的宝藏。

2. 时光荏苒，我们一起经历了无数的欢笑和泪水。

3. 原来小时候的游戏，现在已经成了我们的回忆。

4. 无论身在何处，我们永远都是最好的朋友。

5. 和你一起长大，是我生命中最幸福的事情之一。

6. 想起我们的童年，总是觉得世界是那么美好。

7. 虽然我们一直在不同的城市，但我们的心始终紧紧相连。

8. 我们一起梦想，一起努力，一起成长。

9. 谢谢你一直以来的支持和陪伴，我心存感激。

10. 你懂我，支持我，我的伙伴，就是你。

11. 无论发生什么，我们都不会忘记彼此。

12. 你是我人生中最重要的一部分，没有你就没有我。

13. 让我们继续努力，共同创造更美好的未来。

14. 感谢你在我最困难的时刻给予我勇气与依靠。

15. 从小到大，我们都成长为了更好的自己。

16. 时光会改变一切，但我们的友谊永远不变。

17. 我们的友情是纯粹的，没有任何利益的牵绊。

18. 和你在一起，我觉得生活的每一天都充满了阳光。

19. 愿我们的友谊像流水一样持久而深远。

20. 我相信我们的友谊会陪伴我们一生一世。

我与排球共成长作文

《我与排球共成长》

嘿，你知道吗？我和排球那可是有着一段奇妙的缘分呢。

记得那是一个阳光明媚的午后，我和几个小伙伴正在操场上瞎溜达。突然，一个排球“嗖”地一下飞了过来，不偏不倚正好砸在了我的脑袋上。“哎呀妈呀！”我捂着脑袋叫了起来。这时候，一群高年级的同学跑了过来，其中一个扎着马尾辫的女生连忙道歉：“不好意思啊，同学，我们不小心把球打过来了。”我揉着脑袋，气呼呼地说：“你们怎么这么不小心啊！砸得我可疼了。”那个女生不好意思地笑了笑，说：“要不我们一起玩排球吧，就当是给你赔罪了。”我心想，反正也没事干，那就玩玩呗。

于是，我和小伙伴们加入了他们的排球队伍。一开始，我根本就不会打排球，球一过来我就手忙脚乱的，不是把球打飞了，就是没接住球。“嘿，你怎么这么笨啊！”一个高个子男生笑着说。我不服气地说：“你才笨呢！我这是第一次玩好不好。”旁边的小伙伴也帮我说话：“就是，别小瞧人。”那个高个子男生耸了耸肩，说：“行，那我来教教你吧。”他走到我身边，耐心地给我讲解怎么发球、接球和扣球。在他的指导下，我慢慢地掌握了一些技巧。

我们玩得越来越起劲，大家都沉浸在欢乐的氛围中。这时候，一个小伙伴突然提出了一个挑战：“我们来比赛吧，看谁先得十分。”大家都纷纷响应。比赛开始了，我们分成了两队，我和刚才教我打球的高个子男生一队。一开始，我们队落后了几分，但是我们没有放弃，互相鼓励着。“加油啊！我们一定能赢。”高个子男生大声说。我也鼓足了劲，认真地对待每一个球。终于，在我们的努力下，我们反超了比分，赢得了比赛。“耶！我们赢了！”大家欢呼雀跃起来。

同学之间和谐作文

在我们的学生生涯中，同学是陪伴我们度过大部分时光的重要伙伴。同学之间的关系，或亲密无间，或时有摩擦，但最终的目标都应该是

和谐共处，共同成长。

我还记得那是一个阳光明媚的上午，教室里充满了活力和笑声。就

在这时，发生了一件小事，却让我深刻地体会到了同学之间和谐的重

要性。

当时正在上数学课，老师在黑板上写下了一道难题，让我们自行思

考解答。我盯着那道题，绞尽脑汁地想着解题方法，手中的笔在草稿

纸上不停地比划着。就在我陷入沉思的时候，旁边的同桌小李轻轻地

碰了碰我，小声说道：“诶，这道题你有思路没？”我被他这一碰，思

路一下子断了，心里有点恼火，没好气地回了一句：“别打扰我，我正

想着呢！”小李似乎被我的态度吓了一跳，脸上露出了尴尬的神情，默

默地转过头去。

过了一会儿，我终于解出了那道题，心里正得意呢。可当我转头看

向小李时，发现他还在对着题目发愁，眉头紧锁，一脸的苦恼。这时，我心里不禁泛起了一丝愧疚，刚才自己的态度实在是太不好了。

于是，我主动凑过去对小李说：“刚才不好意思啊，我太着急了。

这道题我解出来了，我给你讲讲吧。”小李抬起头，眼中闪过一丝惊喜，连忙点头说：“好呀好呀，太感谢你了！”

我拿起笔，耐心地给小李讲解着解题步骤，每一个细节都不放过。

小李听得很认真，时不时地点点头，遇到不明白的地方就会问我，而

我也会更加仔细地给他解释。在这个过程中，我发现小李其实很聪明，只是有时候思路容易走进死胡同。

讲完题后，小李感激地对我说：“多亏了你，我终于明白了！以后

咱们互相帮助哈。”我笑着点点头，从那一刻起，我们之间的关系似乎

我与海娃角色共成长的作文

《我与海娃角色共成长》

嘿，小伙伴们，你们知道海娃吗？就是那个在战争年代特别勇敢、特别机灵的小英雄海娃！我呀，跟海娃这个角色可有一段特别奇妙的缘分，这还得从老师给我们讲的那个故事说起。

老师站在讲台上，声情并茂地给我们讲着海娃的故事。我坐在下面，眼睛瞪得大大的，耳朵竖得直直的，心也跟着海娃的经历一起七上八下。我仿佛看到了海娃那坚定的眼神，听到了他急促的呼吸声，感受到了他心中那团为了完成任务而燃烧的火焰。

“海娃能成功把信送到吗？”我心里不停地问自己。哎呀，那时候我真为他捏了一把汗！

后来，学校组织了一场话剧表演，我竟然有机会扮演海娃！这可把我高兴坏了。

为了演好海娃，我可是下了大功夫。每天一放学，我就赶紧跑回家，对着镜子练习海娃的表情和动作。“我得像海娃一样勇敢，一样坚定！”我给自己打气。

有一次，我练习海娃在山上奔跑的动作，不小心摔了一跤，膝盖都磕破了。妈妈心疼地说：“别练了，孩子。”我倔强地摇摇头：“不行，妈妈，海娃遇到那么多困难都没退缩，我这点伤算什么？”

终于到了表演的那一天，我穿着破旧的衣服，戴着草帽，手里紧紧握着那封“重要的信”，走上了舞台。

“我一定要演好海娃！”我在心里暗暗发誓。

当我在舞台上喊出那句“鬼子来了，快跑！”的时候，我感觉自己真的变成了海娃，正身处那个危险又紧张的时刻。

表演结束后，同学们都围过来，夸我演得好。“你真像海娃！”他们说。

那一刻，我心里别提多自豪了！

通过扮演海娃，我好像一下子长大了好多。海娃的勇敢、聪明、坚定，都深深地印在了我的心里。

想想我们现在的生活，多幸福啊！有好吃的，有好玩的，还能在明亮的教室里读书。可这一切，不都是像海娃这样的英雄们用鲜血和生命换来的吗？