语音-辅音
现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音：上唇+下唇 ❖ 唇齿音：上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音：舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音：舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音：舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音：舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音：舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r：舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部，软腭上升堵 塞鼻腔通路，声带 振动，气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出，摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z：舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背，软 腭上升堵塞鼻腔通 路，声带不振动， 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝，摩擦成声。
☞ 发音练习：
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛， 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柿树村， 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员， 一队穿蓝球衣的男运动员， 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮， 不怕累，不怕难，努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分，类似半元音。
☞ 读下列词语，体会零声母的发音状态：
i前：衣服 夜色 因果 英雄 u前：午饭 握手 文章 顽皮 ü前：雨水 月亮 冤情 云层
现代汉语第二章语音知识汇总
第二章語音章二语音一、名词解释；1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物质外壳；2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基本单位；7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、上声、去声；12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）；14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大类；15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
英语语音 辅音
/f/上齿轻触下嘴唇，从口腔向外送气，声带不振动。 /v/舌位，口型与/f/一样，声带振动。 fan- van, fail- veil, fake- vague, photo- voter, halfhalves, lift- lived, confession- convention very far, fair verdict, love affair, first love, final victory, virtue and vice, Vanity Fair, in various forms, fresh vegetable Birds of a feather flock together. That’s a very good way to define the word “divine”. Millions have been lifted out of poverty. The rest are also living a better life.
/s/舌端靠近齿龈（不要贴住），气流从舌端齿 龈之间泄出，摩擦成音，声带不振动。 /z/发音部位和/s/一样，声带振动。
Sue- zoo, loose- lose, place- praisearms and legs, pots and pans, rivers and lakes, twists and turns, ups and downs, to rain cats and dogs
英语语音音素辅音读法
英语语音音素辅音读法英语语音中的辅音音素共有28个，以下是一些常见的辅音音素的读法和发音说明：1.爆破音（Plosives）：o/p/ - 发音时，双唇紧闭，然后突然释放气流。
例如在"pin"中。
o/b/ - 类似于/p/，但发音时声带振动。
例如在"bin"中。
o/t/ - 舌尖接触上齿龈，阻止气流，然后突然释放。
例如在"tin"中。
o/d/ - 类似于/t/，但发音时声带振动。
例如在"din"中。
o/k/ - 舌后部接触软腭，阻止气流，然后突然释放。
例如在"cat"中。
o/g/ - 类似于/k/，但发音时声带振动。
例如在"bag"中。
2.摩擦音（Fricatives）：o/f/ - 上齿轻轻接触下唇，形成窄缝，气流通过产生摩擦。
例如在"fan"中。
o/v/ - 类似于/f/，但发音时声带振动。
例如在"van"中。
o/s/ - 舌尖靠近上齿龈，气流通过形成摩擦。
例如在"su n"中。
o/z/ - 类似于/s/，但发音时声带振动。
例如在"zoo"中。
o/θ/ - 舌尖轻轻接触上门齿背，气流通过形成摩擦。
例如在"think"中。
o/ð/ - 类似于/θ/，但发音时声带振动。
例如在"this"中。
o/ʃ/ - 舌尖抬起靠近硬腭，气流通过形成摩擦。
例如在"s hip"中。
o/ʒ/ - 类似于/ʃ/，但发音时声带振动。
例如在"vision"中。
3.鼻音（Nasals）：o/m/ - 双唇紧闭，气流通过鼻腔。
例如在"man"中。
o/n/ - 舌尖接触上齿龈，气流通过鼻腔。
例如在"nut"中。
英语语音培训辅音2
trip, drip
truck, drug troop, droop
//
true,chew
/,/
Cats, bats, nights
//
Beds, goods, deeds
/,/ Beds, hands, yards
//
Semi vowels
/j/
/w/
硬腭半元音
双唇软腭半元音
Semi vowels yes, yeast, year
/j/
Semi vowels
/w/
wit, wood, while, world, word
vine, wine vet, wet
very well
while
Some students leave out the phoneme /m/ when they occur finally. Read each word pair. tie/tai/ time/taim/ tea/ti:/ team/ti:m/ see/si:/ seem/si:m/ cry/krai/ crime /kraim/ say /sei/ same /seim/ blue/blu:/ bloom/blu:m/
Consonants （共28个辅音）
辅音按照发音方式可分为几下六种： 爆破音（plosive，6) 摩擦音（fricative，10) 破擦音 （affricate，6) 鼻音 (nasal，3) 舌边音(lateral， 1) 半元音(semi-vowel， 2)
爆破音Plosives (six)
Pay attention to the pronunciation of the following words:
英_语_语_音之辅音
No.7
Model: 可以说在TOEFL听力中，No.1—No.6只适用于单词单个存 在的情况。如果放在词组之中，就要注意上下文的连读了 Multiply: 历年TOEFL听力最常考的此类特色发音结构举例： hit—Don’t hit it.（不要打它。） get—I’ll get it.（我来接电话/我去应门。） slept—He slept out yesterday.（昨天晚上他在外面过的 夜。） right—Let’s leave here right away.（我们立即离开这里。） not—She’s not in.（她不在。）
发音技巧: 1. 发音时舌尖紧贴上齿龈,但不接触上齿,形成阻碍,然后 向外弹,但这是个浊辅音,声带要振动. 2. 要注意的是,当这个音在词尾出现时,千万不要加上一个 弱读的元音/e/!这是中国人最容易犯的错误之一! 排山倒海单词练习: delight radio head bed advice noodles cold database add 经典范例: 1. The doctor advised me to do more exercise. 医生建议我多做运动. 2. I waited and waited ,but he didn’t show up. 我等了又等,但他就是没出现. 3. He’s a moody guy, one day happy, the next day sad. 他是个情绪化的人,今天兴高采烈,明天就会情绪低落.
plosive consonants Symbol
p b t
key word
pen bag too
d
k g
do
key go
• 特别提醒:造成中国式英语的一个原因就是中文 中没有明显的爆破音,中国人读起爆破音从来都 是没有力度!
英语语音音素表
英语语音音素表英语音素表一、元音:(20个）1、单元音: [i:] [i] [e] [?] [u:] [u] [:] [][:][][] [a:]2、双元音 [ai] [ei][i ] [i ] [ε] [u ] [au] [u]二、辅音:（28个）[b] [s] [k] [d] [f] [g] [h] [j] [k] [l] [m] [n] [p] [r] [t] [v] [w] [z] [dz] [ts] [][][][] [] [θ] [e] [?][ei]name plane Jane baby cake1-01在闭音节中[?]bag dad hat map black back1-02 e在开音节中[i:]he theseme Chinese 1-03在闭音节中[e]bed let pen desk yes egg 1-04 i在开音节中[ai]bike fly drivetime nice kite 1-05 在闭音节中 [i]fish bigdrink sit milk swim1-06o 在开音节中[u]thoseclose gohoehomeno1-07 在闭音节中[] clocknot boxshopsock1-08u 在开音节中[ju:] studentexcusedutyTuesday1-09 在闭音节中[] 读音例词编号a [] China another womanbreakfast2-01 [i]orange comrade village cabbage2-02e []hundred student open moment2-03 [i]chicken pocket begin children2-04i []/[i]holiday beautiful familyanimal2-05 [ai] exercise satellite 2-06 o []second tonight somebodywelcome2-07 [u] also zero photo 2-08u[] autumn difficult 2-09[ju(:)] popular读音例词编号a在[w]音后面[] want whatwatch washquality 3-01a在f n sk ph sp ss st th 前[α:]after plantgraph ask graspglass fast father3-02i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high3-03o在-st -ld前[ou] most postcardold cold3-04o在m n v th前[] come monkeylove mother3-05[α:]car farm dark sharpener 4-01 [:] warm quarter towards 4-02oror在[w]音后面[:]forty morningshort4-03 [:]word workerworse4-04er ir ur [:][ε] care dare hare 5-01ere [i] here mere 5-02 ire [ai] fire hire wire 5-03 ore [:] more score before 5-04 ure [ju]读音例词编号ai/ay [ei] afraid rain waitday play6-01air [ε] air hair chair pair repair 6-02alal在f m前[:]small ball talkwall all6-03 [:l]always also saltalmost6-04 [α:]half calm 6-05au/aw [:] autumn daughter draw 6-06ea [i:]teach easy cheapplease6-07 [e]heavy breadsweater weather6-08 [ei] break great 6-09ear [i]hear dear nearclear year6-10 [ε] bear pear wear 6-11 swear [:] earth learn early 6-12ee [i:] jeep week green three 6-13eer [i] pioneer deer beer 6-14 ei/ey [ei] eight neighbourthey6-15eu/ew 在j l r 后[ju:]new fewnewspaper6-16 [u:]flew brewjewelry6-17ie/[s]音后拼写为ei [i:] piece field receive seize6-18oa [ou] coat Joan boatgoal6-19oar/oor [:] roar board doorfloor6-20oi/oy [i] noise point boytoilet6-21oo [u:]broom food tooth school6-22 [u]book look cook foot good6-23ou/ow [au]flower house count down6-24 [u]know row throw though6-25 []young country enough6-26 [u:]group you soupthrough6-27our[:] course your four 6-28 [au] our hour ours 6-29 [:] journey 6-30 uiui 在j l r s后[ju:i]fluid suicidetuition6-31 [u:] juice fruit suit 6-32Gentiles[b] bike bus bag 9-01 [/] bomb tomb lamb climb 9-02c c在e前或在i/y前[k]cake picture coatmusic9-03 [s]face decidecinema9-04ch []much chick richteacher9-05 [k]school headachechemistry9-06 [] machine Chicago 9-07-ck [k] cock pocketblack knock9-08d [d] doctor breadhand day9-09-dge [] bridge fridge 9-10 dr- [dr] children driver drink9-11f [f] five fourbreakfast9-12g g在e i/y前[] bag gardon go 9-13 [] orange largeGerman9-14-gh gh- [f]cough enoughrough9-15 []sorghumspaghetti ghost9-16gu- -gue[]guess leaguedialogue guitar9-17 [w]language anguishpenguin9-18h [h]hot head househand9-19 [/]hour honesthonor9-20j [] jeep jar joke join 9-21 k [k] kind bike skate make week9-22kn- [n] knife knowknock9-23l [l] life milk schooltall9-24m [m] monkey come tomato9-25-mn [m] autumn column solemn9-26nn在[k] [g]音前[n] not shine ten note 9-27 [?]uncle thankhungry9-28-ng [?] morning young wrong9-29p [p] paper plane pigship pen9-30ph [f] elephant photo telephone 9-31-q/-que [k] Iraq cheque 9-32qu- [kw] quality quitequarter9-33 r [r] red rubber ruler 9-34s在音节开头或清辅音前在元音字母间或浊辅音前[s] sit sleep desk 9-35 [z] music husband 9-36sc- [sk]scarlet scoutScotland9-37 [s] muscle science 9-38sh [] she fish shirtwash9-39t在通常状况下在弱读字母ia ie io前[t] ten letter meet 9-40 [] patient nation 9-41tch [] watch catchmatch9-42th在通常状况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ] thin thirtymethod9-43 [e] the these with 9-44[e] clothe father weather9-45tr- [tr] tree train country truck9-46v [v] very voice love leave9-47w [w] week win wakesweet wait9-48 [/] answer two 9-49wh-wh-在字母o前[w]what when whitewhy9-50 [h]who whosewhole9-51x在重读元音前[ks] box text exercise 9-52 [gz] example existexact9-53wr- [r] write wrong wrist 9-54 y- [j] yes yard yellow young 9-55z [z]。
语言学辅音描述
语言学辅音描述
在语音学中，辅音是由一种或多种阻碍空气流动的方式而产生的音素。
辅音的特点取决于以下几个要素：
1. 发音部位：辅音的发音部位是指声带以外的器官（如舌头、嘴唇、上颚等）在发音过程中的位置和姿势。
根据不同的部位，可以将辅音划分为唇音、齿音、舌音和喉音等。
2. 发音方式：辅音的发音方式是指声带以外的气流通过发音部位时所经过的阻碍或通畅程度。
常见的发音方式包括塞音（气流被完全阻碍）、擦音（气流通过阻碍处狭窄的通道流出）和摩擦音（气流通过发音部位时产生摩擦）等。
3. 区分特征：辅音的区分特征是指辅音之间在发音部位和方式上的差异。
这些差异可以通过声道尺寸的变化、发音部位的不同以及气流通过发音部位时的先后顺序等来体现。
4. 浊化：辅音可以是浊音或清音。
浊音是指通过声带振动产生的辅音，而清音则是不伴随声带振动的辅音。
通常，相对应的声带振动与辅音的发音部位和方式有关。
这些描述辅音的要素能够帮助语言学家系统地观察和分析不同语言中的辅音音素，从而深入研究语音表征和语音差异。
语音-元音辅音音标
Phonetics 语音英语的国际音标共48个，代表48个不同的音（即音素）。
其中元音音标20个，辅音音标28个。
发音时声带振动，气流通过口腔不受阻碍的，叫做元音（Vowels）。
气流通过口腔或鼻腔受到阻碍的，叫做辅音（Consonants）。
辅音又分为清辅音和浊辅音两类，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。
元音：[ i:] [ i ]辅音：[ p ] [ b ] [ k ] [ g ] [ s ] [ z ] [ θ] [ ð ] ★[ i:]发音说明：舌尖抵下齿，舌前部抬得高，但不能接触硬腭，口形扁平。
[ i:] 是字母E的名称读音。
符号“：”为长元音。
[ i:]发这个音的字母和字母组合：e, ea, ee♥e: be me he she we evening♥ea: meat leaf sea pea eat tea clean♥ee: bee see sweet sheep sleep tree# I see a bee in the sea.# Can you see the green leaves of each tree.★[ i ]发音说明：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴型扁平。
[ i ]发这个音的字母和字母组合：i, e, y, ey, ay♥i: pig fish in is ship six thin♥e: begin basketball jacket♥y: happy busy sunny study lovely♥ey: monkey money♥ay: Friday Saturday Sunday# A big pig in the big ship.# He sees a ship. She sees a sheep. A ship and a sheep. This is a ship. That is a sheep.★[ p ]发音说明：双唇闭拢，然后气流冲开双唇的阻碍，形成爆破音。
现代汉语第二章 语音知识汇总
章二语音一、名词解释；1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物质外壳；2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基本单位；7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、上声、去声；12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）；14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大类；15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
英语语音辅音
/d/的音位变体
当处于词尾时，不完全爆破，如Dad said so. 当后紧跟着的是成音节鼻音时，此时的爆破不在口 腔而在鼻腔 ，形成“鼻腔爆破”如bread’n butter. 当两个相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发 音的时间，如sad David. 当处于/θ/, /ð/之前时，呈齿音化发音，如width. 当处于两个元音之间时，听起来近似闪音，如 ladder. 当与/l/组合时，变成了舍侧爆破音，如padlook. 当处于辅音组合中时，发音兼具爆破与摩擦的特征， 如drain.
摩擦音和破擦音
如果说爆破音是让气流被完全阻碍，那么摩 擦音就是部分地阻塞气流，发音时气流可以持 续通过口腔形成缝隙的部位，伴随而来的是一 种轻微的摩擦声。 摩擦音是辅音中数量最多的一类，包括/f, v,θð s, z, ʃ, ӡ, h,r/ , /ʧ/和/ʤ/是破擦音。发音时舌尖抵住上齿龈后 部，所产生的音既含有/t/或/d/的爆破，又含有/ ʃ /或/ӡ/的摩擦。“破擦音”这个词本身暗含 “混合”之意，即由爆破音和摩擦音组成。
鼻音/ŋ/
/ŋ/的发音部位和爆破音/t/和/d/相同。舌后部触及软腭， 堵塞口腔通道，双唇开，气流从鼻腔泄出。 在普通话中“正”“英”等词的末尾音与/ŋ/相似，/n/和 /ŋ/的区别就像是普通话中“镇”和“正”、“因”和 “英”的末尾因的区别。
/p/的音位变体
1./p/在词首且在重读音节中时，是送气音如：poke
2.当处于词尾时，可能失去爆破，如top tea
3.在/s/后形成辅音连缀时，/p/在发音时不送气，如 spot 4.当两个/p/相邻时无需产生两次爆破而只是延长发 音的时间，如stop pete
5.当后紧跟着的是成音节鼻音时，此时爆破不在口腔 而在鼻腔，就是我们通常所说的“鼻腔爆破”如 stop Miller.
第二章语音之第二节元音和辅音2
三、辅音的发音原理 普通话里的辅音共有22个，辅音的性质由构成阻碍的部位和形成、
克服阻碍的方式这几方面所决定。 （一）发音部位：发音时气流受到阻碍的具体部位。 1、双唇音：上唇和下唇构成气流阻碍 b、p、m 3个 2、唇齿音：上齿和下唇构成气流阻碍 f 1个 3、舌尖前音：舌尖和上齿背构成气流阻碍 z、c、s 3个 4、舌尖中音：舌尖和上齿龈构成气流阻碍 d、t、n、l 4个 5、舌尖后音：舌尖与齿龈后、硬腭前的交接点构成气流阻碍
其中，舌面元音7个：a、o、e、i、u、ü、ê；非舌面元音3个：er、
（一）舌面元音 舌面元音的不同主要由三个条件决定（1）舌位的前后（2）舌位的高低（3）嘴
唇的圆展 综合以上三个条件，汉语普通话里的7个舌面元音可以描写为： ɑ：舌面、央、低、不圆唇舌面元音； o：舌面、后、半高、圆唇舌面元音； e：舌面、后、半高、不圆唇舌面元音； i：舌面、前、高、不圆唇舌面元音； u：舌面、后、高、圆唇舌面元音； ü：舌面、前、高、圆唇舌面元音； ê：舌面、前、半低、不圆唇舌面元音。 见P61舌面元音舌位唇形图
具体来看，音素又可以细分为元音和辅音两大类。下面，我 们就来重点分析一下有关元音与辅音的问题。
二、元音和辅音的差异
（一）元音与辅音的概念
气流振动声带，出来时在口腔或鼻腔不受阻碍而形成的音 叫元音，又称母音。如：a、o、e、i、u等等。
气流出来时在口腔或鼻腔受到阻碍而形成的音叫辅音，又 称子音。如：b、p、m、f、d等等。
（1）塞音：发音部位完全闭塞，堵住气流，然后突然打开阻碍，使气流迸裂而 出，爆发成声。b、p、d、t、g、k 6个
（2）擦音：发音部位不完全闭塞，构成气流阻碍的两个部分之间留一条窄缝， 使气流从中挤出，摩擦成声。f、s、sh、r、x、h 6个
《现代汉语》第1章语音第2节辅音与声母
6
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二、声母的发音
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关于零声母
在普通话里有一些音节没有辅音声母，我们习惯上叫它 “零声母”。
如果我们仔细考察，普通话以i、u、ü 起头的音节，如i、 iɑ，u、uɑ，ü、üe 等，就会感觉到其中的i、u、ü 都有轻 微的摩擦，这种摩擦形成的音可以分别称作半元音[j]、 [w]、[ɥ]。不是以i、u、ü 起头的零声母音节，如 “暗”(àn)、“爱”(ài)等，有些北京人念起来前面都加了 一个轻微的舌面后浊擦音[ɣ]或喉塞音[ʔ]。它们都是出现 在零声母音位的位置上，注音或标音时都不写出来。
零声母的符号是 ，请注意它的写法。
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关于零声母
在普通话里有一些音节没有辅音声母，我们习惯上叫它“零声母”。
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三、声母辨正
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F 与 H 的区别
红凤凰，黄凤凰， 红黄墙上画凤凰。 红墙上画黄凤凰， 黄墙上画红凤凰。 红红黄黄色相混， 粉墙不见飞凤凰。
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N 与 L 的区别
老农戏老龙， 老龙恼怒闹老农， 老农恼怒闹老龙。 老农恼，老龙怒， 龙恼农怒龙更怒， 龙怒农恼龙怕农。
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s 与 sh 的区别
四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 谁能说清十四、四十、四十四， 谁来试一试。
谁说十四是四十，就打谁十四； 谁说四十是十四，就打谁四十； 谁说四十是细席，就打谁十四，四十，四十四。
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四、练习讲解
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第一章 语 音
第二节 辅音与声母
1
第二节 辅音与声母
什么是声母？ 声母，位于音节前段，主要由辅音构成。例如，在“好”
（hǎo）这个音节里，辅音h 就是它的辅音声母。有的音节， 例如“爱”（ài）开头没有辅音，元音前头那部分是零， 习惯上叫做“零声母”。就算是零声母音节。 辅音与声母的关系： 虽然声母由辅音充当，但声母和辅音不是一个概念。有的 辅音不作声母，只作韵尾，如“ɡuānɡ”（光）中的nɡ [ŋ]。 辅音n 既可作声母，也可作韵尾，如“nán”（南）中的两 个辅音n，在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。
语音22辅音与声母总结
z-zh 在职 杂志 增长 宗旨 zh-z 张嘴 振作 沼泽 种族 c-ch 财产 餐车 采茶 操场 ch-c 车次 纯粹 差错 成材 s-sh 丧失 四声 私塾 死水 sh-s 申诉 山色 哨所 深思
⒈读音节zi,ci,si,zhi,chi,shi时,口型不能 发生变化。
★温州、福建、湖南同学需要特别注意。
1.区别f-h的发音
绕口令一堆粪，一堆灰。灰混粪，粪混灰。
黑化肥会挥发,黑化肥挥发灰会花飞，灰化 肥挥发发黑会飞花，灰黑化肥会挥发发黑。
风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞 去，灰在风里飞又飞。
红混纺比黄混纺长一丈，黄混纺比粉红混纺 短一丈，问你到底是红混纺长还是粉红混纺长。
普通话的声母。
第二节 辅音与声母
普通话辅音：22个 普通话声母：22个（21个辅音，1个零声母
）
普通话22个声母，不包括辅音ng 零声母:P33
第二节 辅音与声母
一、发音部位：是指发音时气流受到阻碍的地方。分为7类 。
（1）双唇：上下唇。b、p、m （2）唇齿：下唇，上齿。f （3）舌尖前：舌尖，上齿背。z、c、s （4）舌尖中：舌尖，上齿龈。d、t、n、l （5）舌尖后：舌尖，硬腭前部。zh、ch、sh、r （6）舌根：舌根，软腭。g、k、h （7）舌面：舌面，硬腭前部。j、q、x
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。 ❖ 蓝教练是女教练，吕教练是男教练，
蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。 蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力， 吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。
3.舌面音j,q,x避免出现尖音
发音部位：舌面与硬腭前 部接触，而非上齿背，也非齿 龈。舌尖自然下垂，不能接触 上齿背，上齿龈，舌头后缩， 但不明显。 ★女同学要特别注意。
语音第二节元音和辅音
第二节音节分析（一）：元音和辅音学习要点：了解音节的基本特点，掌握音素分析法：熟悉区分元音和辅音的标准以及现代汉语元音和辅音的发音特征。
1．什么是音节？音节是听觉上最容易分辨出来的语音单位，是语流中最自然的语音单位。
发音——肌肉经历了一次从紧张到松弛的过程听音——每一个音节都有一个明显的响度中心。
我们学习现代汉语。
Wómén xuéxíxàin dài hàn yú。
在汉语中，除儿化韵之外，一个汉字读出来就是一个音节，所以，是很容易分辨得出来的。
汉语的语句虽然千变万化，但音节是有限的。
汉字的形体虽然变化无穷，但汉字的字音也恰好等于音节的数目。
由于汉字的字音与汉语的音节有这样的一致性，因此我们就可以运用读准字音的方法来学习汉语音节的发音。
2．汉语音节数量和使用频率汉语音节总数为400个左右。
高频音节14个：de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、ta、dao。
中频音节33个：zhong、zi、gou、shang、ge、men、he、wei、ye、da、gong、jiu、jian、xiang、zhu、lai、sheng、di、zai、ni、xiao、ke、yao、wa、yu、jie、jin、chan、zuo、jia、xian、quan、shuo。
次频音节62个。
低频音节291个。
高频音节（常用的）和中频音节（次常用的）加起来只有47个，却占总出现率的50%。
如果再加上次频音节，也只有109个，这109个音节就要占总出现率的75%。
换句话说，占全部音节总数1/4的音节却占了出现频率的3/4。
一、音节分析的方法音节不是语音的最小单位，它是可以分析的。
分析音节有两种不同的方法：音素分析法和声韵调分析法。
(一)音素分析法音素分析法是现代语音学的分析方法，它从音色的角度进行分析，这种分析是从语音的区别性特征入手的。
辅音发音方法
辅音发音方法辅音是构成语音的一个重要组成部分，正确的辅音发音方法不仅可以提高语音的准确性，还可以增强语言表达的清晰度和流利度。
下面将介绍一些常见的辅音发音方法，希望能够帮助大家提高语音水平。
1.清辅音和浊辅音。
清辅音和浊辅音是辅音的两种基本发音方式。
清辅音是指发音时声带不震动的辅音，如/p/、/t/、/k/等；而浊辅音是指发音时声带震动的辅音，如/b/、/d/、/g/等。
在发音时，要注意清辅音和浊辅音的区别，确保发音准确。
2.爆破音和摩擦音。
爆破音是指在发音时，气流被阻塞，然后突然释放出来的辅音，如/p/、/t/、/k/等；而摩擦音是指在发音时，气流通过狭窄的通道摩擦产生的辅音，如/f/、/s/、/ʃ/等。
在发音时，要注意区分爆破音和摩擦音的发音方式，确保语音清晰。
3.辅音的舌位和唇位。
辅音的发音需要通过舌位和唇位来完成。
不同的辅音对应着不同的舌位和唇位，如/p/是双唇音，/t/是齿龈音，/k/是软腭音。
在发音时，要注意舌位和唇位的准确位置，确保发音正确。
4.辅音的连读和变调。
在语音连读和变调时，辅音的发音方式也会有所不同。
在连读时，要注意辅音与元音的衔接，确保语音流畅；在变调时，要注意辅音的音调变化，确保语音的音高正确。
5.练习方法和技巧。
要提高辅音的发音水平，需要进行系统的练习和技巧的掌握。
可以通过模仿标准发音、反复练习辅音的发音方式、注意舌位和唇位的调整等方法来提高辅音的发音水平。
总结。
正确的辅音发音方法对于语音的准确性和流利度具有重要的影响。
通过对清辅音和浊辅音、爆破音和摩擦音、舌位和唇位、连读和变调等方面的掌握，可以有效提高辅音的发音水平。
希望大家能够通过不断的练习和技巧的掌握，提高自己的语音水平，使语言表达更加清晰和流利。
大学语音学辅音教案
课时：2课时教学目标：1. 了解辅音的概念和分类；2. 掌握汉语普通话中的22个辅音发音；3. 培养学生正确发音、辨别辅音的能力；4. 提高学生语音感知和语音表达能力。
教学重点：1. 汉语普通话中22个辅音的发音；2. 辅音的辨别和运用。
教学难点：1. 辅音发音的技巧；2. 辅音与元音的搭配。
教学准备：1. PPT课件；2. 辅音发音视频；3. 辅音练习卡片；4. 语音教学软件。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍语音学辅音的概念和分类；2. 引导学生思考辅音在语音中的作用。
二、讲解1. 介绍汉语普通话中的22个辅音，包括声母、韵母和鼻韵母；2. 讲解辅音发音的技巧，如：气流、声带、口腔、鼻腔等；3. 分析辅音与元音的搭配规律。
三、演示1. 播放辅音发音视频，展示正确的发音方法；2. 教师现场示范，指导学生正确发音。
四、练习1. 学生跟随教师发音，巩固所学知识；2. 学生之间互相纠正发音，提高发音准确性。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学内容，检查学生对辅音发音的掌握情况；2. 针对学生的发音问题，进行个别辅导。
二、讲解1. 讲解辅音的辨别技巧，如：听音辨音、模仿发音等；2. 分析辅音在词语中的运用，如：声母、韵母、鼻韵母等。
三、练习1. 学生进行听音辨音练习，提高对辅音的感知能力；2. 学生进行模仿发音练习，提高发音准确性。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调辅音发音的技巧和辨别方法；2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动参与学习；2. 注重学生的个体差异，因材施教；3. 采用多种教学方法，如：讲解、演示、练习等，提高学生的学习兴趣；4. 加强课后辅导，帮助学生解决发音问题。
语音纠正-辅音2
• /l/
• leave, last, letter, love, lend, alone, allow, silly, chilly, fellow, shallow, holy, believe, plastic, blame, blue, glue, glow, click, cloth, girl, feel, apple
• kn: knickers, knit, knowledge, known
• /ŋ/
• ng: wing, sing, sung, ring, hang, bring, cling, sting, among, tongue, nothing, sailing, railing
• n before k: think, wink, bank, honk
personal, property • Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers. Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
字母之间的化学反应
Group One： s /s/ 与 p /p/ , t / t/ , k/ k/ 分别在同一音节内 产生的化学反应
清辅音 p t k 发音时气流弱,声带不振动
speak spider speed inspection
experience
style study stable understand hysteric
• /d/
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【本讲主要内容】
语音——辅音
Hello everyone.
Welcome to our English class.
Today we are going to learn English phonetics together.
大家好！欢迎来到我们的英语课堂。
感谢101网校给我这次机会，来和大家交流一下英语语音的学习问题。
今天我们一起来学习英语语音知识。
英语共有26个字母，但是这26个字母在单词里一共可以发出48个音，也就是48个国际音标，其中28个辅音，20个元音。
为了让大家分清楚字母和音标的关系，今天我们来进行字母音标同时教学，使大家迅速过好语音关。
我们先来学习辅音。
为了直观地掌握字母的读音规律，我们把辅音分成三组来学习。
［辅音一］
学习内容：学习12个辅音音标，及12个辅音字母的读音规则
Now let's study the first group of the consonants.
现在我们来学习第一组辅音：
1.
以上12个音标下面分别排列一个字母，这说明发这12个音的字母分别只有一个。
2. 请跟我朗读这些字母、音标和单词。
3. 请看下面单词，划线字母发什么音？
patriot rotten native marriage goal pleasure
yet dust broad
4. 请看下列单词：yes yesterday you young
当y在单词的词首时发[j]的音，其他情况y不能发这个音。
5. 根据以上我们学的音标及发各音的字母，请将音标与相对应的字母连线。
6. 写出下列划线音标的字母：
［辅音二］
1. 我们下面学习7个辅音，以及发这七个辅音字母的字母和字母组合
请注意以下字母的读音规则：
2. 将下列音标和字母及字母组合连线
3. 写出下列辅音字母在单词里的读音音标
flat heavy what whose sister pack lack philosopher quilt Christmas fool zebra
4. 写出下列辅音音标的字母或字母组合
［辅音三］
1. 在辅音三中我们将要学习9个辅音，以及发这9个辅音的字母组合
注意以下字母或字母组合的读音规则
2. 将下列字母组合及音标连线
以上我们将所有28个辅音音标及常发这些音的辅音字母或字母组合都讲完了。
因此，从现在起，无论单词学过与否，单词中所有辅音字母的读音就都可以解决了。
3. 请看下列单词
progress swear tremble wheel violin thick these
village job yet spring shoes chopstick pleasure
4. 请看辅音音标分类表（附表）
辅音分类
III. 写出划线部分的音标。
（20%） 1. cheap ［ ］ 2. she ［ ］ 3. these ［ ］ 4. age ［ ］ 5. very ［ ］ 6. city ［ ］ 7. you ［ ］ 8. why ［ ］ 9. bag ［ ］
10. class ［ ］
IV. 找出相互对应的单词和音标。
（20%）
V. 将辅音分类。
（20%）
（一）清、浊对应的辅音10对：
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
（二）鼻辅音3个：
_____ _____ _____
（三）独立辅音5个：
_____ _____ _____ _____ _____
【综合测试答案】
I. 1—5 DCBBC 6—10 AADBD
II. 1—5 th th ds ts tr 6—10 ch sh ge y c
III. 1—5 6—10
IV. 1—5 BCAED 6—10 G H I J F
V. 清、浊对应辅音10对
鼻辅音3个
相对独立辅音5个。