2016学年度新人教版二年级数学上册整理和复习PPT课件
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最新人教版二年级数学上册《整理和复习【全册】》精品PPT优质课件
12+37= 49 87-17= 70 27-17=10
45+8= 53在圆圈里ຫໍສະໝຸດ 上“>” “<”或“=”。
78-64 < 78-46 50+37 > 5+37 45+56 = 56+45
28+2 < 18+22 36-6 = 18+12 19+68 < 68+20
连一连。
39-8
21
27-6
35
(1)小明买一辆玩具汽车和一架玩具飞机,一
共要用多少元?
18+42=60(元)
答:一共要用60元。
26元
18元
42元 14元
35元
(2)小刚有50元,买哪两件玩具后,还剩下10元?
50-10=40(元) 26+14=40(元)
两件玩具价钱 和是40元。
答:买一个布娃娃和一只小熊后,还剩10元。
26元
96
- 5. 6
(4 0) -2 7
(1 3)
42
+ 1.1 8
(6 0) -4 4
(1 6)
算一算小明和小华一共得了几朵小红花。
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周
小明(朵) 12
23
17
25
30
小华(朵) 17
18
25
19
28
合计(朵) 29
41
42
44
58
26元
18元
42元 14元
35元
谢谢观赏!
再见!
4 表内乘法(一)
整理和复习
表内乘法(一)
人教版小学二年级数学上册6.6《整理和复习》课件
巩固练习 3.
答案不 唯一哦!
(3)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗? 8个小朋友玩一次钓鱼,他们一共花了多少钱? 4×8=32(元) 答:他们一共花了32元。
6×9= 54 4×7= 28 28+9= 37 35+20= 55
9×9-9= 72 24-5= 19 42-9= 33 4×7+7= 35
5×4= 20 6×8+5= 53 3×8= 24 9×9= 81
巩固练习
2.明明买了一些本子(如下表),每种本子
花了多少钱?一共花了多少钱?
A种:2×2=4(元) B种:2×4=8(元) C种:3×3=9(元)
人教版小学二年级数学上册
第六单元 表内乘法(二)
第6课时 整理和复习
知 识 点 1 用1~9的乘法口诀准确求积
1.用硬纸照右图把两个圆钉在一起,并写上数。转 动一个圆,使里外每两个数对齐,说出每两个数 乘得的积。(教材P87T1)
知 识 点 2 熟练计算乘法、加法或减法算式
2.你能又快又对地计算出下列算式吗?(教材P87T2) 6×7= 42 9×4= 36 39+8= 47 9×9= 81 6×4= 24 5×6= 30 3×7= 21 4×8= 32 23-7= 16 7×9= 63 9×8= 72 43+20= 63
知 识 点 3 解决问题
3.张阿姨在快餐店买了一些套餐(如下表)。每种套
餐各花多少钱?一共花了多少钱?(教材P87T3)
A种:8×3=24(元)
套餐 每份价格 份数 钱数
B种:5×4=20(元)
A
8元
3
C种:7×6=42(元)
B
5元
新人教版二数上册 4.3 整理和复习 优秀PPTX课件
人百教分版数(数二学) 折二扣年级 上册
4 表内乘法(一)
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
百分数(二) 折扣
整体回顾
表内乘法(一)
乘法的初步认识
乘 乘法 乘法
法 各部 算式
的 分的 的写
含 名称 法和
义
读法
1-6的乘 法口诀
乘加、 乘减
计算乘 加、乘 减算式 的运算 顺序
解决问题
根据四则 混合运算 意义选择 恰当的解 题方法。
返回
百分数(二) 折扣
知识梳理
1.乘法的初步认识
3×3=9
5×2=10 2×5=10
求几个相同加数的和,可以用乘法表示。
返回
… … … …
百分数(二) 折扣
1.乘法的初步认识 2 × 5 =10
乘 乘乘 积 数 号数 “×”叫做乘号,乘号左右两边的数叫 做“乘数”,所得的结果叫做“积”。
返回
百分数(二) 折扣
3×5=15(元)
口答:买5个3元的杯子需要15元。
返回
百分数(二) 折扣
7.买杯子。
2元
3元
4元
(2)买1个2元的杯子和1个4元的杯子,一共需要多少元?
2+4=6(元) 口答:一共需要6元。
返回
百分数(二) 折扣
7.买杯子。
2元
3元
4元
(3)请你再提出一个数学问题并解答。
答案不 唯一哦!
每种价钱的杯子各买一个,一共需要多少元?
六六三十六
返回
百分数(二) 折扣
3.乘加 乘减
计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样 的?请举例说明。
在计算乘加、乘减混合运算时,要先算乘法, 再算加法或减法。
4 表内乘法(一)
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
百分数(二) 折扣
整体回顾
表内乘法(一)
乘法的初步认识
乘 乘法 乘法
法 各部 算式
的 分的 的写
含 名称 法和
义
读法
1-6的乘 法口诀
乘加、 乘减
计算乘 加、乘 减算式 的运算 顺序
解决问题
根据四则 混合运算 意义选择 恰当的解 题方法。
返回
百分数(二) 折扣
知识梳理
1.乘法的初步认识
3×3=9
5×2=10 2×5=10
求几个相同加数的和,可以用乘法表示。
返回
… … … …
百分数(二) 折扣
1.乘法的初步认识 2 × 5 =10
乘 乘乘 积 数 号数 “×”叫做乘号,乘号左右两边的数叫 做“乘数”,所得的结果叫做“积”。
返回
百分数(二) 折扣
3×5=15(元)
口答:买5个3元的杯子需要15元。
返回
百分数(二) 折扣
7.买杯子。
2元
3元
4元
(2)买1个2元的杯子和1个4元的杯子,一共需要多少元?
2+4=6(元) 口答:一共需要6元。
返回
百分数(二) 折扣
7.买杯子。
2元
3元
4元
(3)请你再提出一个数学问题并解答。
答案不 唯一哦!
每种价钱的杯子各买一个,一共需要多少元?
六六三十六
返回
百分数(二) 折扣
3.乘加 乘减
计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样 的?请举例说明。
在计算乘加、乘减混合运算时,要先算乘法, 再算加法或减法。
人教版二年级数学上册第六单元《整理和复习》教学课件精品PPT小学优秀公开课
1 八九七十二 九九八十
三、巩固练习, 深化理解
(二)利用口诀解决问题
问题:1.你能根据给出的口诀填出缺失的口 诀吗?
2.你是怎么想的?
三、巩固练习, 深化理解
(三)乘法口诀的应用
――得一 —二得二 —三得三 一四得四 —五得五 —六得六
七得七 —八得八 —九得九
二二得四
3x4 = 12 4x3=12
这个问题需要知道哪些数学信息? (5 )怎样解答?为什么用乘法?
5元/人 8元/人 4元/人 6元/人
四、数学文化
我们学习的乘法口诀,■
.-.■ ■
在我国两千多年前就有了口
那时把口诀刻在“竹木简”上.
◎你知道吗? ◎)
A 。从“九九八十一 开
始的,所以也
O 〈叫“九九歌” 丿
七百多年前才倒过来,从“一一得一”开始。 丿
六九五十四I I七九六十三I I八九七十二
二三得六 四四十六 五五二十五 五六三十 四七二十八 二八十六 七八五十六 四九三十六 九九八
问题:1 ~ 9的乘法口诀我们都已经学完了,你们还记得吗? 我们一起背一遍吧!
二、回顾整理,构建网络
(一)自主整理,构建网络
问题:冈U才我们背诵了乘法口诀,每个小组都有一套1 ~ 9的乘法口 诀 卡片,以组为单位用自己的方式整理一下。
二三得六 三三得九
二四得八 三四十二
5x7 = 35
二五一 二六十 二七十
2x8=16
1 五五二十 7x5 = 35 五二十
8x2=16
1 五六三十 六六三十六 五六 六二十四
三七二十.四七二十八
五七三土 七四十二七七四
二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十
三、巩固练习, 深化理解
(二)利用口诀解决问题
问题:1.你能根据给出的口诀填出缺失的口 诀吗?
2.你是怎么想的?
三、巩固练习, 深化理解
(三)乘法口诀的应用
――得一 —二得二 —三得三 一四得四 —五得五 —六得六
七得七 —八得八 —九得九
二二得四
3x4 = 12 4x3=12
这个问题需要知道哪些数学信息? (5 )怎样解答?为什么用乘法?
5元/人 8元/人 4元/人 6元/人
四、数学文化
我们学习的乘法口诀,■
.-.■ ■
在我国两千多年前就有了口
那时把口诀刻在“竹木简”上.
◎你知道吗? ◎)
A 。从“九九八十一 开
始的,所以也
O 〈叫“九九歌” 丿
七百多年前才倒过来,从“一一得一”开始。 丿
六九五十四I I七九六十三I I八九七十二
二三得六 四四十六 五五二十五 五六三十 四七二十八 二八十六 七八五十六 四九三十六 九九八
问题:1 ~ 9的乘法口诀我们都已经学完了,你们还记得吗? 我们一起背一遍吧!
二、回顾整理,构建网络
(一)自主整理,构建网络
问题:冈U才我们背诵了乘法口诀,每个小组都有一套1 ~ 9的乘法口 诀 卡片,以组为单位用自己的方式整理一下。
二三得六 三三得九
二四得八 三四十二
5x7 = 35
二五一 二六十 二七十
2x8=16
1 五五二十 7x5 = 35 五二十
8x2=16
1 五六三十 六六三十六 五六 六二十四
三七二十.四七二十八
五七三土 七四十二七七四
二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十
人教版数学二年级上册 第六单元 整理和复习 课件(共15张PPT)
整理与复习
学习目标
能熟练地计算表内乘法,会用乘法解决 简单的实际问题。
知识点 解决问题
学校计划种50棵树,每天种9棵,6天能种完 吗?
9×6=54(棵) 54>50 答:6天能种完。
应该确定先求什么, 再进行比较。
二(1)班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生,租下面的客车,坐得下吗?
(教材P85练习二十一第5题)
6×9+5 =59
7×5-1223 =
-15= 89+7-6 = 78 9×9-3 =
8×7+6=
3×0 5 62
初步培养从具体的生活情境中发现问题, 根据问题筛选有用的数学信息进而解决问 题。会从不同的角度来考虑问题。(难点)
8×4+4=36(元) 答:一共要36元。
Goodbye~
感谢聆听,下期再会
解答思路: 先算出这辆客车的座位数,再与需要的座位数进 行比较。
解决8元,可以用画图法表 示数量关系。
动动你们的小脑筋,求买3个文具盒,一 共多少钱说,得你真找棒到,了那哪现些在相就关请的大数家学一信起息在? 怎么解答草?稿纸上画一画吧。
买 3份小笼包和 1份鸡蛋,一共需要多少钱? 3 ×5 + 2=17(元)
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋, 这些鸡蛋够吗?
34<35,这些鸡蛋不够。
预设1:横着看
5×2=10(个) 6×4=24(个) 24+10=34(个)
预设2:竖着看
6×5=30(个) 30+4=34(个)
你学会了哪些知识? 有什么收获?
我学会了......
作业
完成第97页练习二十二第1~4题。
学习目标
能熟练地计算表内乘法,会用乘法解决 简单的实际问题。
知识点 解决问题
学校计划种50棵树,每天种9棵,6天能种完 吗?
9×6=54(棵) 54>50 答:6天能种完。
应该确定先求什么, 再进行比较。
二(1)班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生,租下面的客车,坐得下吗?
(教材P85练习二十一第5题)
6×9+5 =59
7×5-1223 =
-15= 89+7-6 = 78 9×9-3 =
8×7+6=
3×0 5 62
初步培养从具体的生活情境中发现问题, 根据问题筛选有用的数学信息进而解决问 题。会从不同的角度来考虑问题。(难点)
8×4+4=36(元) 答:一共要36元。
Goodbye~
感谢聆听,下期再会
解答思路: 先算出这辆客车的座位数,再与需要的座位数进 行比较。
解决8元,可以用画图法表 示数量关系。
动动你们的小脑筋,求买3个文具盒,一 共多少钱说,得你真找棒到,了那哪现些在相就关请的大数家学一信起息在? 怎么解答草?稿纸上画一画吧。
买 3份小笼包和 1份鸡蛋,一共需要多少钱? 3 ×5 + 2=17(元)
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋, 这些鸡蛋够吗?
34<35,这些鸡蛋不够。
预设1:横着看
5×2=10(个) 6×4=24(个) 24+10=34(个)
预设2:竖着看
6×5=30(个) 30+4=34(个)
你学会了哪些知识? 有什么收获?
我学会了......
作业
完成第97页练习二十二第1~4题。
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
解决连 续两问 的实际 问题。
返回
知识梳理
1.加法
如何笔算两位数加一位数的不进位加法?
一位数与两位数的个位对齐,个位上的两个数相加, 结果写在个位上,再把十位上的数落下来。
用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上的
数落下来。
45
50
+3
+7
48
57
返回
1.加法
如何笔算两位数加两位数的不进位加法?
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
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二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
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4.用竖式计算。
49+45= 94
49 + 41 5
94
97-28= 69 84+9=93
. 97 -28
69
84 + 19
93
45-37= 8
. 45 -37
8
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
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二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
5.笔算下列各题。
34 + 31 8 (7 2) +1 5
75 +11 8
93
26 +51 6
82
返回
2.减法
如何笔算两位数减两位数(一位数)的不 退位减法?
个位与个位对齐,十位与十位对齐,从个位减起, 得数写在相应数位的下面。
75 -2
73
89 -1 6
73
返回
2.减法
二年级上册数学课件-整理和复习(第2单元) 人教新课标(共10张PPT)
73-(26+30)= 17
最后两题,你发 现了什么?
3.一捆电线长100米,一班先用去20米,又用去38 米。一共用去了多少米?二班需要40米,剩下的 电线够不够?
(1)
20+38= 58 (米)
口答:一共用去了58米。
(2) 100-58= 42 (米) 42>40,够
如果列综合算 式,怎么算?42
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
65 - 27
38
当个位上 的数不够 减时,要 从十位退1。
个位上的 数相加满 十,要向 十位进1。
2.计算。
45+19+18= 82 61-21-6= 34
45 或
+ 11 9
64
45 1 9 22
+ 118 + 12 8
82
82
61
-21
40
-6
34
37+50-47= 40
37
+ 50
87
- 47
没有小括号的按照 从左往右的顺序计 算。
4.爸爸今年多少岁?妈妈比爸爸小3岁,妈妈今年多少岁?
这道题要解 决两个问题 哟。
我今年13 岁。
13+28=41(岁) 41-3=38(岁) 口答:爸爸今年41岁, 妈妈今年38岁。
我比你大 28岁。
求比一个数多几 的数是多少,用 加法计算;求比 一个数少几的数 是多少,用减法 计算。
1. 在 里填上“>”“<”或“=”。
42-8 < 35 46-7 = 39 28+4 < 34
63-3 < 66 72+9 > 73 54+4 < 60
最后两题,你发 现了什么?
3.一捆电线长100米,一班先用去20米,又用去38 米。一共用去了多少米?二班需要40米,剩下的 电线够不够?
(1)
20+38= 58 (米)
口答:一共用去了58米。
(2) 100-58= 42 (米) 42>40,够
如果列综合算 式,怎么算?42
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
65 - 27
38
当个位上 的数不够 减时,要 从十位退1。
个位上的 数相加满 十,要向 十位进1。
2.计算。
45+19+18= 82 61-21-6= 34
45 或
+ 11 9
64
45 1 9 22
+ 118 + 12 8
82
82
61
-21
40
-6
34
37+50-47= 40
37
+ 50
87
- 47
没有小括号的按照 从左往右的顺序计 算。
4.爸爸今年多少岁?妈妈比爸爸小3岁,妈妈今年多少岁?
这道题要解 决两个问题 哟。
我今年13 岁。
13+28=41(岁) 41-3=38(岁) 口答:爸爸今年41岁, 妈妈今年38岁。
我比你大 28岁。
求比一个数多几 的数是多少,用 加法计算;求比 一个数少几的数 是多少,用减法 计算。
1. 在 里填上“>”“<”或“=”。
42-8 < 35 46-7 = 39 28+4 < 34
63-3 < 66 72+9 > 73 54+4 < 60
《整理和复习》PPT课件 人教数学二年级上册(最新)
课堂小结 No
No
Image
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100以内的加法和减法(二)
这节课你们都学会了哪些知识?
比的基本性质
在进行整数比的化简时,通常会除以比的前项 和后项的最大公约数。
180∶120 =(180÷ 60 )(120÷ 60 ) =( 3 )∶( 2 )
No Image
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能同时把比的前项和后项化为整数的数。
=3∶4
比的前项和后项分母的最小公倍数。
知识梳理
100以内的加法和减法(二)
(2)把下面各比化成最简单的整数比。
0.75∶2
把比的前项化为整数。
0.75∶2
No
Image
=(0.75×100)∶(2×1?00 ) 比的前项和后项同时除以
=75∶200
它们的最大公约数。
1.加法
如何笔算两位数加一位数的不进位加法?
一位数与两位数的个位对齐,个位上的两个数相 加,结果写在个位上,再把十位上的数落下来。
用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上
的数落下来。 45
+3
50 +7
48
57
知识梳理
100以内的加法和减法(二)
1.加法
如何笔算两位数加两位数的不进位加法?
个位与个位对齐,十位与十位对齐,从个位加 起,个位上相加的结果写在个位上,十位上相 加的结果写在十位上。注意相同数位要对齐。
180∶120 =(180÷ 60 )(120÷ 60 )
=( 3 )∶( 2 ) 举手回答:180和120要除以几?
知识梳理
100以内的加法和减法(二)
(2)把下面各比化成最简单的整数比。
No Image
精美课件《整理和复习》PPT课件 人教版数学二上
3×3-7= 2
[教材P59 练习十二 第3题]
2×3+2= 8 4×3-2= 10
稳固练习,深化理解
5.一共浇多少棵树?[教材P59 练习十二 第2题]
4×3=12〔棵〕 答:一共浇了12棵。
稳固练习,深化理解
6.〔1〕[教材P59 练习十二 第4题] 一共有多少人?
方法一: 5×4+4=24〔人〕
3. 3个5相加,和是〔 15 〕;3和5相加,和是〔 8 〕;
两个乘数都是5,积是〔 25 〕。
4.将加法算式改写成乘法算式。
〔1〕7+7+7+7
_____7_×__4_或__4_×__7________
〔2〕3+3+3+3+6 _______3_×__6_或__6_×__3______
稳固练习
自主探究,解决问题
你想怎样解决这个问题?试一试吧! 3+3+3+2=11(人)
我这样算。
3×3+2=11 9
我这样算。
3×4-1=11 12
探索新知
3×3+2就是求比3个3多2的数,所 以计算时应先算乘法,再算加法。
3×3+2=11 9
3×4-1就是求比4个3少1的数,所 以计算时应先算乘法,再算减法。
2×2=4 2×3=6 2×4=8
2×5=10 2×6=12
3×3=9
3×4=12 3×5=15 3×6=18
4×4=16 4×5=20 4×6=24
5×5=25 5×6=30
6×6=36
复习乘法计算
把下面的乘法口诀和对应的乘法算式连起来。
二五一十 三六十八 四四十六 四六二十四 三三得九
二级上册数学课件-整理和复习|人教新课标(共18张PPT)
第3页,共18页。
把乘法口诀补充完整
七九( 六十三) (三)( 九)二十七 (三 )(八)二十四
二六( 十二 )
三四( 十二 )
第4页,共18页。
把乘法口诀补充完整
三七(二十一 ) (八)(九 )七十二 (三 )(八 )二十四
六七(四十二 ) (六 )(七 )四十二
第5页,共18页。
整理和复习乘法口诀
二九十八 七九六十三
一三得三 三四十二
四五二十 四六二十四 三七二十一
一八得八
六八四十八 三九二十七 八九七十二
二三得六 四四十六
五五二十五
五六三十
四七二十八
二八十六
七八五十六 四九三十六 九九八十一
第2页,共18页。
把乘法口诀补充完整
五八( 四十 ) 四六( 二十四 ) (六 )(九 )五十四 九九(八十一 ) (五 )(七 )三十五
斜看时的规律:
一一得一
一二得二 一三得三 一四得四
一五得五
一六得六
二二得四
二三得六 二四得八 二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
二六十二 三六十八 四六二十四
五五二十五 五六三十 六六三十六
第11页,共18页。
斜看时的规律:
一二得二
一三得三 一四得四 一五得五
二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
想一想:1~6的乘法 口诀我们是怎样理 解的?
第6页,共18页。
与小组同学合作,把我们学过 的乘法口诀整理在下表中。
一一一一得得一一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
把乘法口诀补充完整
七九( 六十三) (三)( 九)二十七 (三 )(八)二十四
二六( 十二 )
三四( 十二 )
第4页,共18页。
把乘法口诀补充完整
三七(二十一 ) (八)(九 )七十二 (三 )(八 )二十四
六七(四十二 ) (六 )(七 )四十二
第5页,共18页。
整理和复习乘法口诀
二九十八 七九六十三
一三得三 三四十二
四五二十 四六二十四 三七二十一
一八得八
六八四十八 三九二十七 八九七十二
二三得六 四四十六
五五二十五
五六三十
四七二十八
二八十六
七八五十六 四九三十六 九九八十一
第2页,共18页。
把乘法口诀补充完整
五八( 四十 ) 四六( 二十四 ) (六 )(九 )五十四 九九(八十一 ) (五 )(七 )三十五
斜看时的规律:
一一得一
一二得二 一三得三 一四得四
一五得五
一六得六
二二得四
二三得六 二四得八 二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
二六十二 三六十八 四六二十四
五五二十五 五六三十 六六三十六
第11页,共18页。
斜看时的规律:
一二得二
一三得三 一四得四 一五得五
二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
想一想:1~6的乘法 口诀我们是怎样理 解的?
第6页,共18页。
与小组同学合作,把我们学过 的乘法口诀整理在下表中。
一一一一得得一一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
人教版二年级数学上册第六单元《整理和复习》教学课件精品PPT小学优秀公开课
第六单元:表内乘法(二)
整理和复习
人教版小学二年级数学上册
背诵口诀,导入新课
得一
五七三十五 三八二十四 八八六十四 五九四十五
—二得二 一四得四 1-五十 1 —五十
1二六十二
1—七得七~1
六七四十二
二二得四 二四得八
JIJ
三五十五 三六十八 二七十四 七七四十九
—三得三 三四十二 四五二十
四六二十四 三七二十一 —八得八
1 八九七十二 九九八十
三、巩固练习, 深化理解
(二)利用口诀解决问题
问题:1.你能根据给出的口诀填出缺失的口 诀吗?
2.你是怎么想的?
三、巩固练习, 深化理解
(三)乘法口诀的应用
――得一 —二得二 —三得三 一四得四 —五得五 —六得六
七得七 —八得八 —九得九
二二得四
3x4 = 12 4x3=12
I 四六二十四 五六三士 六六三十六
7个八的和是五十六
六 —七得 二七十四 三七二一 5个九的和是四十五
十二七七四
七 —八得 二八十六 八 —九得 二九十八
7 三八二十四.四 八三士 I 三九二十七 四九三十六
五八四十 |六八四'十八
I :九四十五 六九五十四
七八五十六 七九六十三
八八六十四
I 八九七十二 九九八十
九
问题:这些口诀我们都能够熟练地背下来,那么你知道它们表示
什么意思吗?
三、巩固练习,深化理解
(二)利用口诀解决问 题
1.――得一
—二得二 二二得四 —三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二
四四十六
—五得五 二五一十 三五十五
四五二十 -四六二十四
整理和复习
人教版小学二年级数学上册
背诵口诀,导入新课
得一
五七三十五 三八二十四 八八六十四 五九四十五
—二得二 一四得四 1-五十 1 —五十
1二六十二
1—七得七~1
六七四十二
二二得四 二四得八
JIJ
三五十五 三六十八 二七十四 七七四十九
—三得三 三四十二 四五二十
四六二十四 三七二十一 —八得八
1 八九七十二 九九八十
三、巩固练习, 深化理解
(二)利用口诀解决问题
问题:1.你能根据给出的口诀填出缺失的口 诀吗?
2.你是怎么想的?
三、巩固练习, 深化理解
(三)乘法口诀的应用
――得一 —二得二 —三得三 一四得四 —五得五 —六得六
七得七 —八得八 —九得九
二二得四
3x4 = 12 4x3=12
I 四六二十四 五六三士 六六三十六
7个八的和是五十六
六 —七得 二七十四 三七二一 5个九的和是四十五
十二七七四
七 —八得 二八十六 八 —九得 二九十八
7 三八二十四.四 八三士 I 三九二十七 四九三十六
五八四十 |六八四'十八
I :九四十五 六九五十四
七八五十六 七九六十三
八八六十四
I 八九七十二 九九八十
九
问题:这些口诀我们都能够熟练地背下来,那么你知道它们表示
什么意思吗?
三、巩固练习,深化理解
(二)利用口诀解决问 题
1.――得一
—二得二 二二得四 —三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二
四四十六
—五得五 二五一十 三五十五
四五二十 -四六二十四
人教版二年级数学上册第四单元《整理和复习》教学课件精品PPT小学优秀公开课
u!
问题1:你能接着整理这些算式吗? 问题2:说说看,你的算式是按什么规律排列的?
(一)看谁算得又对又快
18
12
25
30
15
9
6
16
3
20
10
15
24
12
4
12
8
6
36
30
算一算,说一说用了 哪句口诀。
(二)想一想,算一算
10
50
28
24
42
20
说一说,你是 怎么算的?
第67页练习十五,第3题、第4题。
人教版小学二年级数学上册
(一)整理口诀表
问题1:上表是小英整理的一部分,你知道小英想要怎样整理吗? 问题2:你能把余下的口诀补充完整吗?
(二)发现规律
问题1:观察表格,你有什么发现? 问题2:他是怎么观察的? 问题3:你还有不同的想法吗?
(三)沟通口诀与算式
问题:任选一句口诀,你能说出两个乘法算式吗?
问题1:你能接着整理这些算式吗? 问题2:说说看,你的算式是按什么规律排列的?
(一)看谁算得又对又快
18
12
25
30
15
9
6
16
3
20
10
15
24
12
4
12
8
6
36
30
算一算,说一说用了 哪句口诀。
(二)想一想,算一算
10
50
28
24
42
20
说一说,你是 怎么算的?
第67页练习十五,第3题、第4题。
人教版小学二年级数学上册
(一)整理口诀表
问题1:上表是小英整理的一部分,你知道小英想要怎样整理吗? 问题2:你能把余下的口诀补充完整吗?
(二)发现规律
问题1:观察表格,你有什么发现? 问题2:他是怎么观察的? 问题3:你还有不同的想法吗?
(三)沟通口诀与算式
问题:任选一句口诀,你能说出两个乘法算式吗?
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计算要准确哟!
三、知识运用
2. 送信。
23+37 82-27 18+25
43+9
90-42
76-27
三、知识运用
3. 后面藏着的数字是几? 2 6 +4 0 6 6 8 0 -7 3 7 3 9 8 7 6 5 4 3 4 5 6 7 8 +7 9 8 2
想好从哪入手 思考哟!
还有其他的填法吗?
1 2
简便写法
一、复习笔算
笔算加法和笔算减 法要注意什么? 笔算加、减法都要 把相同数位对齐。
都从个位算起。
个位上的数相 加满十,要向 十位进1。
当个位上的数 不够减时,要 从十位退1。
两步计算式题,有小括号 的先计算小括号里的;没 有小括号的按照从左往右 的顺序计算。
二、复习解决问题
阅览室里有28人在看故事书,看漫画书的比看故事书 的多13人,看漫画书的有多少人?看科技书的比看漫画书 的少6人,看科技书的有多少人)
口答:看漫画书的有41人,看科技书的有35人。
知道了什么?要解决 解答正确吗? 的问题是什么? 检查一下。 怎样解答? 求比一个数多几的数是 多少,用加法计算;求 这道题要解决 比一个数少几的数是多 两个问题哟。 少,用减法计算。
三、知识运用
1. 在 里填上“>”“<”或“=”。
< =
<
< > <
100以内的加法 和减法(二)
整理和复习
一、复习笔算
笔算下面各题。
54+18= 72 54-18= 36 85 - 40-33= 12 85 - (40-33)= 78
85-(40-33)=78 85-40-33=12 85-40-33=12 54+18=72 54-18=36 . . . 8 5 4 5 8 5 4 0 8 5 5 4 5 4 -4 0 -3 3 -4 0 -3 3 - 7 + 11 8 -1 8 4 5 1 2 4 5 7 7 8 7 2 3 6 -3 3
三、知识运用
4. 一根绳子先剪去20米,又剪去38米,剩下的比 剪去的短25米。一共剪去多少米?这根绳子剩 下多少米?
一共剪去多少米? 这根绳子剩下 多少米?
20+38=58(米)
58-25=33(米)
口答:一共剪去58米,这根绳子剩下33米。
要读清楚题目 要求呀!
三、知识运用
5.
12 元 25元 55元 45 元 (1)跳绳比羽毛球拍便宜13元,一根跳绳多少元? 25-13=12(元) 口答:一根跳绳12元。 (2)足球比篮球少10元,一个足球多少元? 55-10=45(元) 口答:一个足球45元。 (3)买哪两样体育用品,可以节省10元? 店庆促销,满 25+55=80(元) 80元>70元 70元减10元。 25+45=70(元) 70元=70元 55+45=100(元) 100元>70元 口答:买一副羽毛球拍和一个篮球,或者买一副羽毛球拍和一个 足球,再或者买一个篮球和一个足球,都可以节省10元。 (4)你还能提出其他数学问题并解答吗?
四、课堂作业
作业:第36页练习七,第2题、第4~5题。 第37页练习七,第9题。