湖北省宜昌市第十六中学七年级语文上册 开学第一课 课件 (共20张PPT)

1、说一口标准的普通话 2、练一笔漂亮的中国字 3、读一腹锦绣的诗词赋 4、写一手精彩的好文章 5、升一级敏锐的阅读力 6、拥一腔诗意的语文心
老师的期待„„
1、相信自己，勇敢挑战
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了 一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。 这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它 以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽 翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是 由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡 完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试 了各种办法，都毫无效果，最后把它带到
语文的趣味、魅力ห้องสมุดไป่ตู้处不在！
“兴味盎然”的语文课堂， 需要你去发现…… 兴——即“兴趣”。课文有哪些引起你 兴趣的地方？你有什么好方法调动学习 语文的兴趣？ 味——即品味、味道。你学会了哪些品 味情感、技巧、语言的方法？你是如何 运用的？你读出了课文的什么味道？ 盎——即热情、灵动。你发现了哪些值 得探究的地方？读课文时你有哪些质疑 和思考？举起你的手，发表独特的观点。 延伸思维，碰撞思想，促进思辨。
6、汉语词汇非常丰富，请将下面的词语补充完整，使
填进去的这个字都表示有“飞”的意思。
莺（ 鹤（
）柳浪 凤（ ）云天 龙（
）九天 雁（ ）神州 鹰（
）沙渚 ）长空
语文是语言文字 语文是语言文章 语文是语言文学 语文是语言文化 其核心是“语言”
语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先 浪漫的心灵中走来。 开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔 成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的 精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自 由与光明不朽的追求。 因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下， 悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才 会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
语文的趣味
5、汉字具有强大的组词功能，不同的字序组合往往表
达着不同的词义。下列新诗正是利用汉字的这一功能 创造出了隽永含蓄的意境，请仿照诗中加红词语的组 词特点，另选两组同类的词语填写在下边的空格处。 我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另 一个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢 蜜蜂甚于蜂蜜。——纳什《蜜蜂》
——语文开学第一课
同学，你喜欢语文吗?
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1、谜语：（打一个字） 有土能种庄稼，有水能养鱼虾， 有人不是你我，有马能行天下。 2、对联： 调琴调新调调调调来调调妙
种花种好种种种种来种种香
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3、请给“日”字加一笔，使它变成另外一 个字。 4、说说两个加红字的不同含义。 ①你不理财，财不理你。 ② 《中国电视报》报中国电视。
热爱语文吧！同学们！
他能使你满腹诗书，出口成章；
他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富；
他能使你聪明智慧，善思善辩；
他能使你文思如泉，笔下生彩。
语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向 博大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户 晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇 孺皆知的佳话。 因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会 远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文， 但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每 一个开拓者的胸襟。 因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火 热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领 略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰， 东海的潮汐。
2、坚持不懈，持之以恒 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们 说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易 做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后 再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍， “从今天开始，每天做300下，大家能做到 吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有 什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学 生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？” 有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月， 苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下 了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：
语文学习日常安排
1、课前三分钟：复习巩固记诵赏析小学古诗词。每天一人主讲 栏目《诗文共赏——一诗一句一妙词》，提前书写或制作幻灯 片。 2、新闻在线：每天晚上收看新闻联播，记一条最感兴趣的或印 象最深的新闻，发表一点看法或评述，100字左右。每月开展一 次交流评比。 3、读书练字：每天10分钟，练习正楷字。 4、课文八卦：每个单元学习前，同学们广泛搜集课文相关资料， 张贴交流，拓展思维，激发学习兴趣。 5、作业完成：态度认真，按时按量完成。书写工整、干净，及 时改错。 6、基础检测：每周四早自习听写词语或默写课文。
4、掌握方法，形成能力 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看 他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了 满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼 送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何 不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓 鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以 自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小 孩是不是很聪明？ （老师的话：重要的还在钓技。学习，不能只 记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）
3、自我规范，养成习惯 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特 多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道： “爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山， 儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯， 儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱 之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思 不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看 无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯 啦！”牛应声而动。 （老师的话：要培养好的习惯来代替坏的习惯， 当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。