四年级上册语文一课一练练习1苏教版含答案
苏教版四年级语文上册同步练习每课一练
测试五一、看拼音，写词语chéng jìgǎi biàn cuò wù( ) ( ) ( )bù zhī pí juàn yǒng wǎng zhí qián( ) ( )二、比一比，再组词博（）导（）州（）搏（）异（）洲（）三、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里⒈清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁④清楚⑤清贫⑥单纯⑴徐悲鸿的生活十分清苦。
（）⑵乡村的夜晚到处是那么清静。
（）⑶他怎么也说不清到底是怎么一回事。
（）⒉临：①靠近，对着②来到，到达③将要④照着字画摹仿⑴同学们正在细心地临摹这幅画。
（）⑵读到这儿，我仿佛身临其境一般。
（）四、照样子，改写句子例：四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。
拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。
⒈一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。
__________________________________________⒉徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。
__________________________________________五、联系课文内容，说说下列句子的意思⒈功夫不负有心人⒉有眼不识泰山。
__________________________________________一、给带点字选择正确的读音分外（fēn fｅn）应邀（yīng yｉng）身着（zhuｏzhe zhａo）朝服（zhāo chａo）二、在括号内填上合适的词难闻的（）伟大的（）沉重地（）嚣张的（）宽阔的（）迅速地（）三、选词填空持续继续陆续⒈下课了，同学们（）走出了教室。
⒉我军（）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。
⒊他休息片刻，又（）思考起来。
四、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。
五、词语积累摘抄课文中形容人多的词语你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。
六、你能把下列词语补充完整吗？并选择一个写一句话。
部编版小学语文四年级上册同步一课一练试题附答案(全册)
1.观潮一、读拼音写词语。
ɡuān cháo lǒnɡ zhào kuān kuò huī fùɡǔn dònɡ（）（）（）（）（）dùn shí zhú jiàn yóu rú（）（）（）二、将下列词语补充完整。
人（）人（）若（）若（）天下（）（）风（）浪（）人声（）（）（）平（）静水天（）（）山（）地（）漫（）卷（）三、根据句子意思写出词语。
1.形容人非常多。
（）2.奇特而又罕见的景象。
（） 3.形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像款开了锅一样。
（）4.好像消失，又好像出现。
（） 四、阅读课文第3、4自然段，完成练习。
1.这两个自然段从、、 3个方面写了"潮来时"的景象。
2.根据课文内容填空，学习作者的写作方法。
（1）作者在描写"潮来时"的壮观观景象时，是按照从到的顺序来写的。
（2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。
描写听到的声音变化顺序是∶从远处传来，好像；过了一会儿，响声；浪潮越来越近时，那声音如同，。
（3）描写看到的景象变化的顺序是∶远处，水天相接的地方出现了 ；那白线很快地向我们移来，，，；再近些，，，浪潮越来越近，，。
3.读了这两个自然段，你有什么感受?请写下来。
五、课外阅读练习。
漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢! 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳衣和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
苏教版四年级语文课课练答案(上)
苏教版四年级语文课课练答案（上学期）1 老师，您好！一、jìn zhōnɡ yùn sùbiān láo二、崇高智慧祝愿创造朝霞茁壮三、茁壮的——新苗衷心地——祝愿美好的——事业幸福地——开放盈盈的——笑语轻轻地——撒向飞舞的——笔尖飞速地——前进四1. 每个人的成长都浸透着教师的心血。
每一项创造都蕴含着教师的辛劳。
2. 从古至今，哪个孩子的健康成长不浸透着父母的辛劳！3. 崇高、伟大五、1. 老师的眼睛深情亲切动人一泓清泉一片洁白的云彩2.（2）√3. 老师的眼睛里透着对学生的爱与期待，老师对学生的教育如春雨润物细无声2 但愿人长久一、mán jīn zhuǎn sìxù yín二、官缺宽尝赏虽屈睁三、明月诗歌轮美景回忆抹四、形影全美情深心神悲欢当空形影不离手足情深五、1. 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，不会十全十美的。
2. 阴晴圆缺人生不会十全十美，总是充满悲欢离合3. 但愿人长久千里共婵娟六、2.“月亮渐渐西沉……这么亮呢……？”3. 如王维《杂诗》“君自故乡来，应知故乡事。
李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”。
3 古诗两首一、秋月君子三峡青螺二、1. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
洞庭湖君山2. 夜发清溪向三峡。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
三、1. 潭面（洞庭湖面）月光下洞庭湖面风平浪静2. 秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。
遥望美丽洞庭的湖光山色。
真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺4 秋天一、肠柔珍梳酒袍烦苹二、yīnɡbiāo rèn suì三、例：果园里嬉闹天空中跳舞四、1. 彬彬有礼欣欣向荣红红火火轰轰烈烈 2. 柔韧的梳子发亮的汗珠好像犹如五、1. 、、，、、、、。
【优选】四年级上册语文一课一练-11田园诗情｜苏教版(含答案)
11田园诗情1.看拼音,写汉字。
乡村的早晨充满了朝气!ǒu( )尔传来的qìdí( )声打破了乡村的宁静。
东方的天空出现了一mǒ( )朝霞,一只大公鸡站在草堆上,昂首挺胸啼叫起来;一群wán( )皮的山羊从shēng chù( )圈里走了出来,“咩咩”叫着向草场跑去……2.给括号里恰当的汉字或读音画“√”。
装载．(zǎi zài) 树(桩拄) 吆．(yāo yē)喝毛毡．(zhān zhàn)铃(档铛)板(登凳)3.先把词语补充完整,再按要求做题。
①仪态( ) ②绿意( ) ③默默( )④辽阔( ) ⑤舒缓( ) ⑥悠然( )(1)词语②形容春天草叶初发的样子,像这样描写草的词语还有。
(2)和词语④意思相近的词语有。
(3)仿写两个和词语③结构相同的词语。
4.近义词进语境。
“成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
”这句话中“”“”形容数量很多,表示这种意思的四字词还有、等。
1.它们是这个自由王国的主人。
(改成反问句)2.缩写句子。
远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
1.课文第一自然段说,荷兰是之国, 之国, 之国。
2.“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
成群的骏马骠悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬。
”对这两句话理解正确的是( )(多选)A.这两句话描绘了一幅骏马吃草图B.“镶嵌”描绘了低地和运河交错的美景C.流露出作者对原始生命力及自由的向往和热爱之情3.文章结尾写道:“这就是真正的荷兰。
”真正的荷兰是怎样的?请结合全文写一写。
(一)课内阅读狗不( )了,圈里的牛不再( )哞哞声,马也忘记了( )马房的挡板。
沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔( )着微弱的光芒。
1.选择恰当的词填到括号里。
发出叫闪烁踢2.这段话描绘了一幅( )A.骏马活动图B.田园夜色图C.牛群吃草图D.牛犊撒娇图3.(1)画线句中通过“”“”“”“”等词来突出荷兰夜晚的宁静安谧。
【优选】四年级上册语文一课一练-1老师,您好｜苏教版(含答案)
1 老师,您好!1.看拼音,写汉字。
(1)瞧,神奇的大自然又在biān zhī( )绚丽的彩虹。
(2)那篇小说sù( )造了栩栩如生的人物,它jìn( )透了爸爸的心血。
听说那篇小说获奖了,爸爸的眼中yǒng( )出幸福的泪水。
2.读句子,给加点字的正确读音画“√”。
“朝．(cháo zhāo)霞．(jiàxiá)不出门,晚霞行千里。
”这句谚语蕴．(yǜn yùn)含着劳．(ráo láo)动人民的智慧。
3.给加点字选择恰当的解释。
项:①钱,经费;②颈的后部;③用于分项目的事物。
(1)鹅,鹅,鹅,曲项．向天歌。
( )(2)近些年,我国环保方面的用项．逐年增加。
( )(3)地北天南,哪一项．创造不蕴含着教师的辛劳! ( )4.写出下列词语的同义词。
飞速——( ) 祝愿——( )崇高——( ) 茁壮——( )蕴含——( ) 辛劳——( )5.本课中的许多词语可以组成对子,请你回忆课文内容填一填。
昨天对( ) 现实对( )春晖对( ) 悄悄地对( )( )对架起金桥( )对地北天南1.把句子改为肯定句。
地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!2.照样子,仿写一个赞美春天的感叹句。
例:啊,教师的事业多么美好!1.本诗是一首饱含感情的诗歌,“老师,您好”饱含着怎样的感情?( )(多选)A.饱含着作者对老师的尊敬和爱戴之情B.饱含着对老师美好事业的赞颂和对老师的良好祝愿C.饱含着作者长大后想成为一名老师的强烈愿望2.“,/那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
”其中,“甘露”是指。
(一)课内阅读用把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!1.根据课文内容补充句子。
2.画“”句中的“春晖”比喻,“朝霞”比喻(A.早晨的霞光 B.老师的谆谆教诲)。
【精品】四年级上册语文一课一练-24春联｜苏教版(含答案).docx
24春联一、读拼音，写词语。
新春佳节，家家八八zhang tie （ ）大红春联，给节日zeng tian （）T 不少喜庆的气氛。
我们Hu lan （ ）着各种春联，大声诵读，感受其中的sheng1U （ ）美'领略祖国语言的无穷ao miao （ ）。
二、给句子中带点字选择正确的解释。
辞：A.告别B.辞职C.躲避，推托 D.文辞，言辞在这辞（）1 口迎新的口子里，大家不需要用华丽的辞（）藻表达自己的喜悦心情，• •只需见一面、•问候一声便足以传达。
每到这时，在外忙碌的人们都会不辞（）辛苦地回到■家里，与家人团聚。
三、词语连连看。
美丽的生活 张贴 景象 祥和的气氛 增添 春联 美好的人家 歌颂 气氛 和睦的春光 展现 生活四、把下列词语补充完整。
我（）了许多网站，找到了哈尔滨冰雪节旅游攻略。
来到“冰雪大世界”，我们开心 地（）五彩缤纷的冰灯，我还仔细（）了那盏精美的莲花灯。
六、课内阅读。
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各 种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“ ________________ ，依然十里杏花红”。
有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀.， _________ . __________ ”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“ __________________ ，和睦人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿， 如“ ________ ，竹报岁平安”。
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
1・将选文中的春联补充完整。
2・读了选段，我们•知道了春联的作用是 ________________ ，我们同时也明白了春联的种 类，可以描绘 _________ • ______________ ，可以展现 ________________________ ，可以歌颂 ______________ ，更可以表达 ___________ . _________________ 。
苏教版小学四年级上册语文一课一练
苏教版小学四年级上册语文一课一练1、老师，您好！班级姓名成绩一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？铺设崇高浸透创造智慧________ ________ ________ ________ ________塑造朝霞闪烁祝愿波涛________ ________ ________ ________ ________二、给带点字选择正确的读音浸透（．．ò）．．．s．ù．su．．．．．j．ī．n j．．ì．n．）．塑造（衷心（．．．b．ī．n bi．．）．编织（．．．ā．n．）．．．ō．ng z．．．zh．．．ō．ng三、写出下列词语的近义词蕴含（）崇高（）闪耀（）祝愿（）塑造（）波涛（）四、写出下列词语意思相反的词。
蕴含（）崇高（）闪耀（）祝愿（）塑造（）波涛（）五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织；笑语盈盈，那是甘露茁壮的新苗。
“茁壮的新苗”是指。
六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
1 1.用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____________________；笑语盈盈，那是______________________。
2.诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。
七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。
八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。
古今中外，哪个人的成长不浸透着 !地北天南，哪一项创造不蕴含着！九、读一读这首歌颂老师的诗歌，把你的想法和同学交流交流。
您是蜡烛您比勤劳的黄牛更朴实点燃了自己照亮了别人您是人类灵魂的工程师您是黄牛您比奉献的春蚕更无私勤勤恳恳在黑板上耕耘对，我知道了您是春蚕塑造心灵春蚕到死丝方尽净化灵魂不，都不对永远不知疲倦您比蜡烛的光辉更明亮长大了我也要——做一名老师十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师：2但愿人长久班级姓名成绩一、根据拼音，填充词语。
四年级上册语文一课一练-第1课 观潮 部编版(含答案)
第1课观潮一、用“√”给加点字选择正确的读音.屹．立（yìqì）闷．雷（mēn mèn）霎．时（shàchà）薄．雾（báo bó）颤．动（zhàn chàn）横贯．（guàn guān）二、看拼音，写词语.cháo shuǐáng shǒu dībàdǐng fèinùháo làng màn zhújiàn dìzhèn三、比一比，在组词.提（）据（）盼（）屹（）堤（）剧（）粉（）吃（）四、选词填空.平静安静沉静宁静1．房间里非常（），只听见钟表的嘀哒声.2．几只小船飘荡在（）的湖面上.3．夜晚，（）的乡间小路上连一个人影都没有.4．夜深了，四周（）下来.五、写出下列词语的近义词.好像——（）大概——（）依旧——（）出现——（）顿时——（）翻滚——（）六、把下面的词语补充完整.水天（）（）昂首（）（）齐头（）（）（）天（）地若（）若（）（）（）西去七、写出下列句子所使用的修辞手法.1．宽阔的钱塘江横卧在眼前.（）2．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海.（）3．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动.（）4．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来.（）八、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”.1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”. （）2.“江面上依旧风号浪吼.”中的“依旧”意思是“使人预料不到”. （）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句. （）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.”这句话使用的修辞手法是夸张.（）九、按要求写句子.1．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海.（照样子，写句子）___________________________________________.2．平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾.（缩句）___________________________________________.3．钱塘江大潮是伟大的奇观.（改为反问句）___________________________________________.十、根据课文内容填空.课文按照________的顺序，描写了钱塘江大潮由而，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由________到奔腾咆哮再到________的动态变化过程，写出了大潮的________、________、________.十一、课内阅读.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.1.这段话是按照( )的顺序来写的.A．由远及近 B．由近及远C．位置变化2.选段从________和________两方面描写了大潮来时的景象，使人如见其景，如闻其声.3.读画“____”的句子，你的头脑中浮现出了怎样的画面？__________________________________十二、课外阅读.春潮（节选）冯德英北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退.山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭.朝阳处雪已（融化溶化），雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了.终于有一天，在黎明的（安静寂静）中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一起站在提岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了.被（禁锢禁止）了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着.一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（制服驯服）地和残冬一起向远方流去.春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1.用“\”把短文括号中不恰当的词语画去.2.短文的第2自然段描写了春潮的（）A．形成过程. B．磅礴气势. C．孕育和蓄势.3.文中“_______”这个词最有力地表现了春潮的力量.4.短文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？_______________________________________________________________ 5.用“____”在短文中画出描写“我”看到的春潮样子的句子，我们应该抓住“________、________、________”这几个词把春潮恢宏的气势读出来.参考答案一、yìmèn shàbóchàn guàn二、潮水昂首堤坝鼎沸怒号浪漫逐渐地震三、提问据说盼望屹立大堤剧本花粉吃饭四、安静平静宁静沉静五、似乎可能仍旧浮现霎时翻腾六、相接东望并进漫卷隐现奔腾七、拟人夸张比喻比喻八、 1.√ 2.× 3.× 4.√九、 1.学校还没有放学，校门口接孩子的人群早已人山人海.2.江面上笼罩着薄雾.3.难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？十、潮来前、潮来时、潮来后远近奇特雄伟壮观十一、 1.A2. 形态声音3.大潮越来越近，白浪翻滚着，跳跃着，后浪赶着前浪，雪白的水花四处飞溅，好像千万匹白色战马在飞快地奔跑，哗哗的潮声好像千万只马蹄在践踏着大地.十二、1.．溶化安静禁止制服2.C3.不可抗拒4.拟人.我从中感受到江水浩荡的气势和蓬勃的生命力.5.一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花.；巨大；竖；溅起。
苏教版小学四年级语文上册珍珠鸟一课一练课后同步练习题
苏教版小学四年级语文上册《珍珠鸟》一课一练课后同步练习题苏教版小学四年级语文上册《珍珠鸟》一课一练课后同步练习题《珍珠鸟》欢乐练习：同步训练本文是一篇描述生动、富有诗情画意的状物散文。
课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信任”人的转变进程。
阅读时从默读课文入手，斗胆质疑，边读边想，从哪里能够看出怕人的珍珠鸟后来一点都不可怕人，而且和作者相处得超级好？这些转变是怎么来的？从哪里表现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？文章最后一句是什么意思？一、我能照样子写词语又细又亮又舒适又温暖又尖细又娇嫩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、我能在括号里填上适合的词茂盛的（）繁茂的（）清楚的（）幽深的（）银灰色的（）奇丽的（）可爱的（）细长的（）微弱的（）三、我能用加粗的词造句１、我伏案写作时，它竟然落到了我的肩上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样平安。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、我假设无其事地写，默默享受着这小家伙靠近的情义。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我会想１、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些转变，作者写这篇文章想告知咱们什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、我对“信任，往往制造出美好的境遇”这句话的明白得是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、瞧瞧我的阅读天地草原上的鹰来到草原，你第一看到的往往是鹰，鹰在你的头顶上不断地盘旋，仿佛在欢迎你这位远道来的客人，又仿佛要告知你草原上的新鲜事儿。
新苏教版四年级上册语文课课练全部参考答案
新苏教版四年级上册语文《课课练》全部参考答案最新资料 1老师，您好！一、jìnzhōnɡyùnsùbiānláo二、崇高智慧祝愿由衷闪耀茁壮三、崇高的理想衷心地祝愿美好的事业幸福地开放盈盈的笑语轻轻地撒向飞舞的笔尖飞速地前进四 1. 每个人的成长都浸透着教师的心血。
每一项创造都蕴含着教师的辛劳。
2. 从古至今，哪个孩子的健康成长不浸透着父母的辛劳！3. 崇高、伟大五、1. 老师的眼睛深情亲切动人一泓清泉一片洁白的云彩2.（2）√3. 老师的眼睛里透着对学生的爱与期待，老师对学生的教育如春雨润物细无声。
2但愿人长久一、mán jīnzhuǎnsì xùsuī二、官缺宽尝赏隐屈悲三、画去：赏尝续浩辈要四、明月诗歌轮美景回忆抹五、1. 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，不会十全十美的。
2. 阴晴圆缺人生不会十全十美，总是充满悲欢离合3. 但愿人长久千里共婵娟六、2.“月亮渐渐西沉……这么亮呢……？”3. 如王维《杂诗》“君自故乡来”，李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”。
3古诗两首一、mómòhéqiānɡ二、1. 和谐。
没有。
2. 出发。
顺流而下。
三、1. 潭面（洞庭湖面）月光下洞庭湖面风平浪静2. 洞庭湖君山4秋天一、肠柔珍梳酒袍烦苹二、成熟明丽柔韧发亮三、yīnɡbiāorēnsuì四、1. 彬彬有礼欣欣向荣红红火火轰轰烈烈2. 柔韧的梳子发亮的汗珠好像犹如五、1. 、、；、、、、。
2. 浅红洋红浅绿草绿明黄橙黄3. 远远望去，就像片片玉树林挂满了珍珠和玛瑙，真惹人喜爱。
苹果珍珠玛瑙4. 果园里苹果丰收的景象果实的品种人物的活动最新资料 1老师，您好！一、jìnzhōnɡyùnsùbiānláo二、崇高智慧祝愿由衷闪耀茁壮三、崇高的理想衷心地祝愿美好的事业幸福地开放盈盈的笑语轻轻地撒向飞舞的笔尖飞速地前进四 1. 每个人的成长都浸透着教师的心血。
四年级上册语文一课一练-第二单元 双休提升练习苏教版
双休提升练习(二)1.看拼音,写汉字。
(1)来到西柏坡,你看不到雕梁画dònɡ()的精美建筑,只能看到砖wǎ()结构的平房。
这里的中共中yānɡ()旧址是全国重点文物保护单位,每年都有许多游客前来参观。
(2)大年初一,海南省三沙市委市zhènɡ fǔ()广场举行了庄yán()的升旗yí shì()。
2.读句子,写出同音字。
(1)zhì许多()愿者走上街头,帮助交警维护交通()序。
(2)qǐ老师的话带给我深刻的()示。
从此,我学习()来劲头非常足。
3.同义词进语境。
(1)“每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红。
”“花团锦簇”“姹紫嫣红”形容花很多,有这种意思的四字词语我还积累了和。
(2)“他满面春风地走下舷梯,迈着稳健的步伐向我们走来。
”像“满面春风”这样描写人物表情的词语还有很多,比如。
1.根据“沸腾”的不同意思造句。
(1)液体达到一定温度时,急剧转化为气体,产生大量气泡。
(2)形容情绪高涨。
2.仿写句子,描写人物两个连续的动作。
例:我走上前去,把一束鲜花献给了江主席。
3.把句子改写成反问句,意思不变。
来自祖国各地的人们翩翩起舞,纵情歌唱。
4.“天安门广场位于首都北京的中心,它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
”句中的“”表明了广场的位置,而“”“”是作者对广场特点的概括。
1.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)天安门广场是新中国的象征。
()(2)“鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞。
”这句话运用了对偶的修辞手法。
()2.“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱,顿时感到一股暖流流遍全身。
”下面对这句话理解正确的一项是()A.这句话说明我与母亲失散了多年,今天与她重新见面了B.这句话表现了我欣喜、幸福的感情C.这句话运用了拟人的修辞手法1.世界上最宽广、最壮观的城市广场是()A.俄罗斯莫斯科的红场B.美国纽约的时代广场C.中国北京的天安门广场2.下面哪一个旗帜是香港特别行政区区旗? ()双休提升练习(二)字词训练营1.(1)栋瓦央(2)政府严仪式2.(1)志秩(2)启起3.示例:(1)百花争艳百花齐放(2)满面笑容句子闯关岛1.示例:(1)锅炉里的水正在沸腾。
苏教版四年级上册语文一课一练-课内基础知识练习
四年级上册语文课内基础知识第1课《老师，您好！》1、课题“老师，您好！”在文中出现了_____次，这样反复吟唱是为了表达对老师的______、_______、______之情。
2、按课文内容填空。
①在昨天与今天之间_____________，在______和_______之间架起金桥。
啊，教师的事业多么________！用_______和________把人才塑造，让_______和________在心灵闪耀。
啊，教师的事业度么__________！②古今中外，哪个人的成长不_______着教师的_________！___________，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就__________________：老师，您好！3、读句子，回答问题。
笔尖飞舞，那是春蚕．．．．．。
．．轻轻地洒向茁壮的新苗．．悄悄地编织理想的丝线．．．．．；笑语盈盈，那是甘露①诗句中的“春蚕”指_______，“理想的丝线”指___________。
诗句中的“甘露”指____________，“茁壮的新苗”指_________。
第2课《但愿人长久》1、解释带点的词语一年一度．：_________ 心绪不宁．：_________千里共婵娟．．：_________ 皓．月当空：__________2、根据意思写出词语。
①比喻亲兄弟的感情深厚。
（）②形体和影子不能分离，比喻彼此关系亲密，总在一起。
（）3、____代诗人______在中秋之夜因思念_________吟诵了一首《》，其中的名句是：“人有________，_______________，_______________。
_______________，_______共婵娟。
”4、“手足情深”中“手足”的意思是_________，在文中指的是______和______。
这首词的作者是________。
5、解释诗句。
①“但愿人长久，千里共婵娟”：____________________________________________________________________________________________ __________________________第3课《古诗两首》1、解释词语和诗句意思①湖光秋月两相和．，潭面无风镜未．磨：_______ ________诗句解释：________________________________________________________________________________________________________②夜发．清溪向三峡，思君不见下．渝州。
部编版小学语文四年级上册同步一课一练试题附答案(全册)
1.观潮一、读拼音写词语。
ɡuān cháo lǒnɡ zhào kuān kuò huī fùɡǔn dònɡ（）（）（）（）（）dùn shí zhú jiàn yóu rú（）（）（）二、将下列词语补充完整。
人（）人（）若（）若（）天下（）（）风（）浪（）人声（）（）（）平（）静水天（）（）山（）地（）漫（）卷（）三、根据句子意思写出词语。
1.形容人非常多。
（）2.奇特而又罕见的景象。
（） 3.形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像款开了锅一样。
（）4.好像消失，又好像出现。
（） 四、阅读课文第3、4自然段，完成练习。
1.这两个自然段从、、 3个方面写了"潮来时"的景象。
2.根据课文内容填空，学习作者的写作方法。
（1）作者在描写"潮来时"的壮观观景象时，是按照从到的顺序来写的。
（2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。
描写听到的声音变化顺序是∶从远处传来，好像；过了一会儿，响声；浪潮越来越近时，那声音如同，。
（3）描写看到的景象变化的顺序是∶远处，水天相接的地方出现了 ；那白线很快地向我们移来，，，；再近些，，，浪潮越来越近，，。
3.读了这两个自然段，你有什么感受?请写下来。
五、课外阅读练习。
漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢! 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳衣和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
【优选】四年级上册语文一课一练-双休提升练习(一)｜苏教版(含答案)
双休提升练习(一)1.看拼音,写汉字。
以前,村民们生产sù( )料制品,suī( )然他们挣了钱,但是严重污染了环境。
他们不想yǎnzhēnɡzhēnɡ( )地看着环境恶化下去,留给儿孙无限的bēi( )伤。
于是,在当地ɡuān( )员的带领下,人们chánɡ( )试发展绿色农业,biān( )织美好的未来。
如今,这里的农家乐成了特色旅游xiànɡ( )目,勤láo( )的村民住进了kuān( )敞、明亮的新居。
瞧,zhuó( )壮生长的树苗仿佛正在zhōnɡ( )心地向人们表示感谢。
2.在括号里填上恰当的“yǒnɡ”字。
(1)近期,我们班( )现出许多好人好事。
(2)“助残日”那天,同学们( )跃捐款。
(3)“教师节”前夕,我们学校举行了“感念师恩”歌( )比赛。
3.给“屈”选择恰当的解释。
(填序号)屈:①低头,使屈服;②使弯曲,跟“伸”相对;③委屈。
(1)抗战时期,许多革命者宁死不屈．。
( )(2)有一次,他误会了我,我感到很委屈．。
( )4.选词填空。
观赏观看观察(1)昨天,小明和妈妈一起了洞庭湖的水光山色。
(2)科学家说,小朋友要从小养成仔细事物的好习惯。
(3)昨天,我们了一场电影。
5.照样子,写词语。
十全十美(ABAC式)悲欢离合(含有反义词)1.请将下面的句子改为以句号结尾的句子。
古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!2.“人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
”“心绪不宁”的意思是,苏轼因为而“心绪不宁”。
读了这句话,我不禁想到这样一句诗:“, 。
”1.《老师,您好!》一课中说:“在昨天与今天之间铺设大道,/在现实和理想之间架起金桥。
”“昨天”指,“今天”指,“理想”指。
(填序号)A.中国和世界的现在B.中国和世界的未来C.中国和世界的历史2.用自己的话说一说“但愿人长久,千里共婵娟”的意思。
把有关月亮的诗句用线连起来。
【精品】四年级上册语文一课一练-22九色鹿｜苏教版(含答案).docx
22九色鹿)寻找仗yi()疏cai()的李先生，但几天下来也没 )暴，国际社会纷纷发电chi()责・，中国人民组织了声 )活动，很多学生放qi( )了求学的梦想，纷纷奔赴抗日 二、给加点字选择恰当的解释。
1 •报：A.报答 (1)知恩图报( • B.告诉 C.报复)(2)报仇雪恨( ) • D.报纸 2 •利：A.利润 B.爽快，敏捷C.好处D.顺利(1)大吉大利(• • )(2)见利忘义( )■3 •悬：A.距离远B.挂念 C.公开揭示 D.挂，吊在空中⑴悬挂()(2)悬赏( ) • • 三、 根据课文内容填写四字词语。
1 •他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然 ________________ !2 •只要你不向任何人泄露我的住地，就算是 ________________ 了。
3 •国王非常惭愧。
他斥责调达 _______________ ， ______________ ，并重重惩罚了他。
四、 按要求写句子。
1 •您难道不怕天下人笑话吗？(改成陈述句)2 •国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
(用带点的词语写一句话)• •••探究屁用五、 根据课文内容填空。
本文是一个 ________ 故事。
讲的是一只九色鹿把一个 ________________ 救上了岸，并要 求他冋去以后不要跟任何人提起看见过它。
被救的人冋去后却在 _________ 的引诱下，不讲信 用，不 ________________ ，亲自带国王去 ________________ 。
然而国王被九色鹿的 _______ 感动了，下令谁也不许伤害它，并重重惩罚了那个人。
这个故事教育我们要从小养成 的良好品质°六、 课内阅读。
山林之中，春光明媚。
九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。
突然，乌鸦高声叫喊道： “九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！ ”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已 处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。
【精品】四年级上册语文 一课一练 1 观潮(含答案)
1 观潮第一课时基础练功房一、用“\”划掉加点字不正确读音，把正确的写在括号内.1.盐．(yán)官镇屹．(qì)立昂．(áng)首 ( )2.薄．雾(báo) 鼎．(dǐng)沸横贯．(guàn) ( )3.浩．(hào)荡震．(zhèn)动霎．(chà)时 ( )二、读句子，看拼音，写词语.1.jùshuō( )盐官镇是guān cháo( )最好的地方，我和妈妈登上kuān kuò( )的海塘dàdī( )，往东望去，只见江面上笼罩着一层薄雾.2.只见那条白线zhújiàn( )拉长，变粗，yóu rú( )白浪fān gǔn( )，dùn shí( )形成一道两丈多高的水墙.三、把下面的词语补充完整，并选词填空.若( )若( ) 人( )人( ) 昂首( )( )闷雷( )( ) ( )( )鼎沸 ( )平( )静( )( )相接齐头( )( ) ( )( )荡荡山( )地( ) 漫( )卷( ) ( )号( )吼今天，我们去海宁观潮.潮来之前，江面；潮来时，潮水声犹如 .海堤上，根本听不见他们再说什么.渐渐地，潮过去了，消失在的地方.四、读一读下面的句子，完成练习.1.钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观.“奇观”指 .“自古以来”是说 .仅一句话，就突出了钱江大潮的“”和“”.这句话起着的作用.2.我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来.“踮着脚”说明观潮的人，心情，由“人群又沸腾起来”可以体会到，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的 .第二课时能力展示台五、课文精彩再现.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 .顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是，看不出有什么变化.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条，人们又沸腾起来.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面.再近些，只见，形成一堵两丈多高的 .浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.1.把内容补充完整.2.选文是按照由远及近顺序来写的.3.选段第一段描写了钱塘江大潮声音的变化，从“”到“”；江面景象的变化，从“”到“”.4.唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写到：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回.”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请用“”标出.六、课外精彩阅读.钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮.江边，几座山峰突起.山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片.山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来.开始，远处的江面( ).突然，远处的江面上出现了一个个小白点.不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋.转眼间，潮水便涌向眼前，( )，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战.潮水涌来，( )，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1.在文中找出表示时间短的词语.2.画“”的句子用一个词语概括是： .3.下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内.波涛起伏水平如镜汹涌澎湃4.《观潮》一文以结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的、、 .结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是 .参考答案第一课时一、1.qì——yì 2.báo——bó 3.chà——shà二、1.据说观潮宽阔大堤 2.逐渐犹如翻滚顿时三、隐现山海东望滚动人声风浪水天并进浩浩崩裂天地风浪风平浪静山崩地裂闷雷滚动人山人海水天相接四、1.雄伟壮丽而又罕见的景象钱塘江大潮自古就有古奇统领全文2.多迫切人们看到潮来了十分惊喜、激动奇特、壮观第二课时五、1.闷雷滚动风平浪静白线白浪翻滚水墙飞奔而来2.A3.好像闷雷滚动响声越来越大江面风平浪静东边水天相接的地方出现了一条白线4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.六、1.突然一瞬间转眼间2.人山人海3.水平如镜波涛起伏汹涌澎湃4.总分时间地点人物天下奇观。
四年级上册语文一课一练-练习1苏教版
练习1一、请你认标牌下面的动物标牌读得正确吗?正确的请画“√”,错误的请改正。
二、请你来修改妈妈一回到家,我就迫不及带地拿来花盆,准备种值薰衣草;我来到门前的空地上,挖些泥土放进我的花盆里,再把薰衣草的种子埋进花盆中的泥土里,并细心地为薰衣草的种子浇水,然后把花盆放在阳台上。
三、请你练词语1.先将词语补充完整,再按要求完成练习。
文思()()()()过人一鸣()()()()有人十年()()()()树人(1)玲玲从小,同龄孩子不会做的算术题她都能做正确。
上学后,她,写了许多优秀的习作。
她希望自己多阅读,多写作,将来在写作上能够。
(2)那位国学老师常说:“,。
培养人才是长久之计,推广国学也不能一蹴而就。
”经过五年的努力,孩子们对国学越来越感兴趣了。
看到国学,他感到非常欣慰。
2.用恰当的成语补全句子。
(1)那位轮滑教练曾经得过全国冠军,最近,他的得意门生在一个世界性的比赛中得了大奖。
这真是而胜于蓝。
(2)春天,公园里,美丽极了。
四、请你背古诗风解落,能开。
过江,入竹。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗第句描写了秋风,第句描写了春风,第句描写了狂风,第句描写了轻风。
五、请你来交际妈妈既要工作,又要照顾家庭,非常辛苦。
你想怎样向她表示感谢呢?写一写。
推荐书目:《木偶奇遇记》推荐理由:这部童话的主人公匹诺曹是个调皮的木偶,他天真无邪、头脑简单、好奇心强。
同时,他又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。
正是因为这样,他经历了很多事情。
匹诺曹从木偶变成真正的孩子的过程,就是一个顽皮捣蛋的孩子长大成熟的过程。
这部作品自19世纪出版以来,一直受到大人和孩子的欢迎。
它已经被翻译成二百多种文字,成了不朽的篇章。
练习1日积月累一、fèi fèi xī niúyánɡ zǐ è√二、“迫不及带”改为“迫不及待”;“种值”改为“种植”;“准备种值薰衣草”后面的“;”改为“。
”;“再把薰衣草的种子埋进花盆中的泥土里”改为“再把薰衣草的种子埋进泥土里”;“并细心地为薰衣草的种子浇水”改为“并细心地浇水”。
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练习1
一、请你认标牌
下面的动物标牌读得正确吗?正确的请画“√”,错误的请改正。
二、请你来修改
妈妈一回到家,我就迫不及带地拿来花盆,准备种值薰衣草;我来到门前的空地上,挖些泥土放进我的花盆里,再把薰衣草的种子埋进花盆中的泥土里,并细心地为薰衣草的种子浇水,然后把花盆放在阳台上。
三、请你练词语
1.先将词语补充完整,再按要求完成练习。
文思( )( ) ( )( )过人
一鸣( )( ) ( )( )有人
十年( )( ) ( )( )树人
(1)玲玲从小,同龄孩子不会做的算术题她都能做正确。
上学后,她,写了许多优秀的习作。
她希望自己多阅读,多写作,将来在写作上能够。
(2)那位国学老师常说:“, 。
培养人才是长久之计,推广国学也不能一蹴而就。
”经过五年的努力,孩子们对国学越来越感兴趣了。
看到国学,他感到非常欣慰。
2.用恰当的成语补全句子。
(1)那位轮滑教练曾经得过全国冠军,最近,他的得意门生在一个世界性的比赛中得了大奖。
这真是而胜于蓝。
(2)春天,公园里,美丽极了。
四、请你背古诗
风
解落,能开。
过江,入竹。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗第句描写了秋风,第句描写了春风,第句描写了狂风,第句描写了轻风。
五、请你来交际
妈妈既要工作,又要照顾家庭,非常辛苦。
你想怎样向她表示感谢呢?写一写。
推荐书目:《木偶奇遇记》
推荐理由:这部童话的主人公匹诺曹是个调皮的木偶,他天真无邪、头脑简单、好奇心强。
同时,他又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。
正是因为这样,他经历了很多事情。
匹诺曹从木偶变成真正的孩子的过程,就是一个顽皮捣蛋的孩子长大成熟的过程。
这部作品自19世纪出版以来,一直受到大人和孩子的欢迎。
它已经被翻译成二百多种文字,成了不朽的篇章。
练习1
日积月累
一、fèi fèi xīniúyánɡzǐ √
二、“迫不及带”改为“迫不及待”;“种值”改为“种植”;“准备种值薰衣草”后面的“;”改为“。
”;“再把薰衣草的种子埋进花盆中的泥土里”改为“再把薰衣草的种子埋进泥土里”;“并细心地为薰衣草的种子浇水”改为“并细心地浇水”。
三、1.敏捷聪明惊人后继树木百年
(1)聪明过人文思敏捷一鸣惊人(2)十年树木百年树人后继有人
2.(1)青出于蓝(2)示例:桃李争妍
四、1.三秋叶二月花千尺浪万竿斜
2.一二三四
五、略。