语文：议论性散文论据的使用
论述文写作的论据与论证方法
论述文写作的论据与论证方法文写作是一门艺术，需要运用恰当的论据与论证方法来支持观点，增强文章的逻辑性和说服力。
在本文中，将讨论一些常用的论据和论证方法。
一、论据的类型1. 事实论据：通过提供客观的数据、观察结果或统计数字来支持观点。
例如：“根据最新的调查数据显示，吃早餐有助于提高学生的学习效果。
”2. 引用论据：引用权威人士、专家或名人的言论和观点来支持自己的观点。
例如：“正如爱因斯坦所说，‘想象力比知识更重要’。
”3. 逻辑论据：运用逻辑推理和因果关系来论证观点。
例如：“由于空气质量的下降，人们开始更加注重环境保护。
”二、论证方法1. 对比论证：通过对比两种相对立的观点或事物的优缺点来支持自己的观点。
例如：“与传统汽车相比，电动汽车具有更低的碳排放和更高的能源利用率。
”2. 类比论证：通过将一个类似情况的论据应用到现有情况中来支持观点。
例如：“人类的大脑可以通过锻炼来提高记忆力，类似地，写作也可以通过不断的练习来提升。
”3. 因果论证：通过论证某种因果关系来支持观点。
例如：“经常运动可以增强免疫力，减少患病的风险。
”4. 比喻论证：通过使用比喻来帮助读者更好地理解观点。
例如：“友情就像花园中的花朵，需要定期浇水和精心呵护。
”5. 统计论证：通过引用可靠的统计数据来支持观点。
例如：“根据最新的调查显示，超过60%的人口支持环保措施。
”三、论据与论证的重要性1. 增强可信度：良好的论据和论证可以增加文章的可信度，使读者更倾向于接受并认同作者的观点。
2. 提供逻辑支持：论据和论证方法能够为文章提供逻辑结构，使观点之间有条理地联系起来，增强文章的逻辑性。
3. 增加说服力：合理的论据和论证方法可以使文章更具有说服力，使读者更容易被作者所阐述的观点所说服。
4. 引发思考：有力的论据和论证方法可以激发读者的思考和思维，使读者更深入地思考问题。
在撰写文章时，正确运用论据与论证方法是非常重要的。
合理的论据和论证可以使文章更具说服力和逻辑性，更易于被读者接受。
议论文如何使用好论据
第四是归纳分析法。
列举多个属性相关的典型论据之后，紧扣要证明的论点，对事 例的意义作深入挖掘，归纳总结出共同点，然后加以归纳升华，回 扣凸现其论点。
例：“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一 关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建， 成为千百年来任人唯亲者之鉴。（论据一）
样,首先,她本无资格参加笔试,她却坚持要参加并考取了第一,
在经理面试之时,他诚实说出自己并无工作经验,并给了经理两
例：李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不 艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在 诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞 弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”， 他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲 上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是， 大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神 气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的 价值吗?（2005年高考一考生的满分作文《价 值与位置》）
提示
这位考生的聪明之处是从原材料中挖 掘出自己需要的三层论据含义：一是卡 特的陨落是因为给自己垒起的一道坎； 二是惋惜之余，我们还应唤起心灵的坚 强与无畏，不要让心坎将永远成为负担； 三是要成就勇敢，必须握紧拳头跨过这 道坎！
第三是概括排比法
兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事 实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳 谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执 己见，街亭终致失守。唐太宗任用魏征，开言 路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升， 广积粮、缓称王，建立大明天下。李鼎铭的意 见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的 理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些 事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要 吗？
英国记者卡特，因一幅反映苏丹大饥荒的 新闻照片而荣获普里策奖。照片反映的是一只 专吃死尸的兀鹫，那兀鹫用贪婪的目光盯着一 个因饥饿而瘦得皮包骨头的苏丹小女孩，等待 她死后将她吃掉。照片引起人们很大的争议， 人们质问卡特：危难时刻为何不向小女孩伸出 援助之手?你作为记者的良心何在?迪克里•卡 特陷入深深的自责之中，连家人也不能够理解 他，最后他在绝望中自杀了，时年只有33岁。
高考议论性散文的写法
议论若得法，华彩铸文章——高考议论性散文写作指导一、考点聚焦有这样一种文体，它不像议论文那样步步为营，循规蹈矩，也不像散文那样含蓄蕴藉，文采飞扬，它可以记叙，可以议论，也可以抒情，能在形象中传达道理，在抒情中渗透观点。
这种文体因便于作者直接表达自己的思想感情，更便于阅卷者快速领会作文的内容和目的而成为近年高考考场作文新宠，深受考生喜爱，深受阅卷者青睐。
这是一种怎样的文体呢？它叫做议论性散文。
这是一种介于典范性议论文和散文之间的文体。
它具有议论性，所以观点明朗，态度鲜明；它具有散文性，所以选材广泛，写作自由。
在近五年高考中，那些题干中写有“写成记叙文或议论文”“文体不限”字样要求的作文题目，大都可以写成议论性散文，如2019年江苏卷材料作文“水与盐”、2018年北京卷“青山绿水图”、2017年全国卷Ⅱ材料作文“合理引用名句”、2016年上海卷材料作文“柔软与坚硬”、2015年山东卷材料作文“丝瓜藤，肉豆须”等，考生都可以写成议论性散文。
这种文体不仅容易成文，而且容易征服阅卷老师，获得高分！二、考点精讲考生如果能够驾驭这种文体，考场作文就可以大获丰收。
那么议论性散文与典范议论文的具体区别有哪些？为了便于考生理解议论性散文与典范议论文的具体区别，我们运用比较分析法讲解。
比较一：在结构和语言方面，议论性散文与议论文有明显不同。
先看一组来自2015年天津考场的例子。
高考议论文《将纸质阅读进行到底》片段：开头部分：在阅读方式多元化的今天，有人喜欢通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；有人喜欢借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；而我则主张将纸质阅读进行到底。
其理由有三：中间部分：首先，纸质书本承载着中华民族的文化结晶，烙刻着许多文化记忆。
……其次，电子阅读时代，人们的阅读效率低，喜贪多却不求深，仅是进行浅阅读，收益甚微。
……再次，纸质书本更容易建立起人与人之间的交情。
……结尾部分：纸质书本是传统文化的载体，电子产品是现代科技的体现。
作文的论证与论据使用
作文的论证与论据使用论证与论据是作文中重要的组成部分，它们有助于增强论点的可信度和说服力。
在写作过程中，恰当地运用论证与论据是提高作文质量的关键。
本文将探讨作文的论证与论据使用的技巧和方法。
首先，作文的论证需要有清晰的逻辑结构。
在写作时，我们应该确定一个明确的论点，并围绕这个论点展开论证。
同时，我们可以采用不同的论证方式，如比较对比、举例说明、引用权威观点等，以增强论证的可信度。
另外，我们还应该注意论证的顺序，合理地组织各个论点之间的关联，使整个文章的逻辑结构紧密有序。
其次，正确使用论据是论证有效的关键。
论据是具体的事实、数据、观点等，用来支持论点的正确性。
在选择论据时，我们应该注重其准确性和可信度，避免使用虚假或不准确的信息。
同时，我们应该注意论据的多样性，这意味着我们需要采用多种类型的论据来支持论点，如科学研究结果、专家观点、人们的亲身经历等。
此外，我们还应该注意使用具体的、详尽的论据，以增强论证的效果。
在运用论据时，我们还需要注意论据与论点之间的紧密关联。
论据应该直接支持论点，而不是与之相悖或无关。
我们需要明确说明论据与论点之间的联系，解释为什么论据能够支持论点，或者提出论据与论点之间的因果关系。
这样能够使我们的论证更加有力和有说服力。
此外，我们还应该注意论证的平衡与全面性。
作文的论证应该全面考虑问题的各个方面，避免片面性或过度偏颇。
我们可以从多个角度审视问题，引入不同的观点和论证，以展示我们的思考深度和全面性。
同时，我们也需要平衡地表述不同的观点，避免过分强调某一个观点而导致论证不平衡。
在实际写作中，我们还可以借鉴他人的论证与论据使用的经验。
可以阅读经典的文学作品、学术论文等，学习他们的论证方式和论据选择。
同时，我们也可以向老师、同学或专家请教，获得更多的意见和建议。
总之，作文的论证与论据使用是提高作文质量的重要环节。
我们需要合理地组织和呈现论证，运用准确、可信的论据来支持论点，并注意论据与论点之间的紧密关联。
高三语文 怎样分析现代议论类文本的论点、论据和论证方法
怎样分析现代议论类文本的论点、论据和论证方法一、问题描述什么是论点、论据、论证，怎样分析议论类文本的论点、论据和论证？二、复习范围1.如何理解议论类文章议论文，又叫说理文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论类文章是与记叙类、说明类并列的实用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论类文章语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③生动性。
2.解读议论类文章要抓住它的三要素议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
（1）论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是文章的灵魂。
论点有以下特点：第一，论点的表述形式往往是一种表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
从全文来看，论点不是某一段的中心句，而是能统摄全文的中心句。
第二，论点在文本中的位置：①有的直接出现在文本的开头，开门见山；②有的放在文本的结尾，篇末点题，大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等表示总结性的词语为标志；③有的放在文本的中间；④有的标题就是全文论点。
当然，有少数文本并没有明确表明论点的语句，这就要由读者自己进行概括。
第三，一篇文章只能有一个中心论点，全篇应紧紧围绕着这一中心论点来展开议论。
为了论述得更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。
中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，而各分论点之间不能相互矛盾、交叉或包含。
第四，中心论点，有两种主要的的表现形式：指示型中心论点和包孕型中心论点。
指示型中心论点是指由文章里的一个现成句子来表达的论点，只要我们细心揣摩文意，通过阅读思考，可以从文章中划出这个中心论点的句子来。
高分议论文写作之论据的选择与使用
高分议论文写作之论据的选择与使用【学习清单】议论文有三要素：论点、论据和论证。
论据包括事实论据和道理论据两种。
论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证一、论据的选择1、准：具有针对性2、真：具有可靠性3、精：具有典型性（代表性和多样性）4、新：具有鲜活性（人无我有，人有我新，时代气息）二、论据的使用1、裁：概括论据2、理：分析论据①正反分析法：“没有……，而是……”“不仅没有……，反而”②假设分析法：“试想……”“如果（倘使假如）……，那么（就）……”“若无……，怎能……”③因果分析法：“正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。
④引申类比法：“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推”3、缝：组合论据排比组合：“从……到……”“当……的时候”“无论……还是……”对比组合：正反选论据，细淘漉，恰恰啼在当紧处；用论据，巧裁缝，时时舞出春满文。
一、论据的选择议论文有三个基本要素：论点、论据和论证。
论点，是作者对所论述问题的见解和主张。
一篇文章一般会有一个中心论点和若干个分论点。
分论点是对中心论点有力的证明和补充。
论点一般出现在开头，中间和结尾也可提出论点。
论据，是用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实论据和道理论据两种。
事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。
论证，是用论据来证明论点的过程。
包括：1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。
2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。
3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。
4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。
如果说论点是一篇议论文的根基，那么论据就是这篇议论文的枝叶。
论证技巧论述文章中论点与论据的合理搭配与运用
论证技巧论述文章中论点与论据的合理搭配与运用论证技巧：论述文章中论点与论据的合理搭配与运用在撰写论述文章时，有效地搭配和运用论点与论据是非常重要的。
一个好的论点是文章的核心观点，而论据则是用来支持和证明这个论点的具体事实、数据或者例子。
合理的搭配和运用论点与论据能够增强文章的说服力和可信度。
本文将讨论一些有效的技巧和策略，以提高论述文章中论点与论据的合理搭配与运用。
一、明确论点和论据的关系在论述文章中，论点和论据之间应该有明确的关系。
论点是对问题的观点或立场，而论据则是通过事实和证据来支持论点。
论据应该直接关联到论点，而不是离题或无关的信息。
在选择和使用论据时，需要密切关注其与论点之间的关联性，确保论据能够有效地支持论点，并增加文章的说服力。
二、合理选择和使用论据在论述文章中，使用不恰当的论据可能削弱文章的可信度和说服力。
因此，选择和使用论据需要慎重考虑。
以下是一些有效的技巧：1. 使用权威性的来源：选择来自可信赖的权威性机构、专家研究或公认的统计数据作为论据。
这样的论据能够增加文章的可信度。
2. 提供具体的案例或例子：使用具体的案例或例子来支持论点。
在选择案例或例子时，需要确保它们能够代表整体情况，并且与论点紧密相关。
3. 引用权威人士的观点：引用权威人士的观点可以提供进一步的支持和证明。
这些观点应该与论点密切相关，并且来自有信誉的专家或学者。
4. 引用独立调查或研究：引用独立调查或研究的结果可以增加论据的可靠性和说服力。
这些调查或研究应该是经过严格的科学设计和评估的。
三、合理组织和呈现论点与论据论述文章中，论点与论据的组织和呈现方式也是影响文章质量的重要因素。
以下是一些有效的技巧：1. 引入论点：在文章开头引入明确的论点，以便读者清楚地了解作者的观点。
论点的引入可以通过提出问题、引用相关研究或者给出相关统计数据来实现。
2. 逐步展开论据：在文章主体部分逐步展开论据，每个论据应该独立成段，并清晰地陈述与论点的关联。
议论文论据使用技巧
议论文论据使用技巧第一篇：议论文论据使用技巧议论文论据使用技巧论据是用来证明论点正确的事实和理论。
论据如何择取，有哪些途径，应遵循怎样的原则？论据如何组织，才能更好地证明论点的正确？以下试以高考考场作文为例，扼要解说论据择取与组织的技巧。
一、论据的择取（一）从论据的来源看，择取路径通常有以下三种途径：1.从教材课文中择取中学语文教材课文中有大量的事实论据和理论论据素材，同学们不可轻易错过这一论据富矿。
平时学习中，就要予以高度关注。
可以利用摘抄本进行分门别类地整理，以便理解与记忆。
高三复习过程中，大家对初高中语文教材的课文应翻阅一遍，对其中典型的名人名家等事实论据，名言锦句等理论论据，要做到胸中有数，写作时能随心调用。
示例：不要一味地包容那些不优秀的人，因为那样会让他停滞不前，你一定还记得身为天才的仲永吧？一味地包容赞美之下，有了我们今天所读之文《伤仲永》。
（2016高考全国卷I标杆作文《双重标准》）点析：该语段为了阐述一味包容会让人停滞不前这一观点，列举初中语文教材课文《伤仲永》中的故事为论据，典型、精当，较有说服力。
2.从课外阅读中择取除了语文课本外，同学们在课外阅读中，也要养成积累论据素材的好习惯。
无论是阅读报刊杂志，还是经典名著，一有接触到那些触动过你的事例或名言等，都可以及时摘记，加以点评，并按一定主题归类整理，以便日后写作时调用。
示例：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。
”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。
（2016高考浙江卷考场优作《与“虚拟”保持一定距离》）点析：该语段引用尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中的名言作为理论论据，来阐述盲目赞美虚拟乃至以之为全部，将导致创造性思维丧失等危害性的道理，引言得当，论析透辟，发人深省。
高考语文复习：写作技巧---议论文中论据和引用的使用技巧
议论文中论据的使用技巧如果说一篇议论文的思路是文章的骨架，那么论据就是文章的血肉。
一篇文章内容是否充实，是否有强大的说服力，论据起着至关重要的作用。
论据分为事实论据和道理论据两类。
事实论据包括具体事实，即现实生活中的典型事例、中外史实等；道理论据指的是用来作为论据的理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及俗语等。
一、使用论据要遵循三点基本的原则1、要准确。
不能张冠李戴，要能够证明论点。
论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”。
这是议论文最基本的要求。
2、要典型。
典型即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。
在我们身边，有许多典型的材料可以作为论据，从古到今，从中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
3、要新颖。
尽量选取新鲜的材料，这样能够吸引读者，也有说服力，更能证明论点。
平时要注意阅读的积累，学习从生活中选择新鲜的论据，并从中挖掘出有说服力的论点。
二、在具体的写作实践中，在使用论据时，要注意下面的技巧1、围绕论点，合理剪裁。
使用论据时一定要围绕论点进行加工，不需要面面俱到，只抓住支撑论点的关键部分即可。
如经过相关科技企业和环保部门的联手努力，近年来数字技术加快赋能生态环境保护。
在贵州，矿山地质环境治理恢复监管平台借助“互联网+遥感”技术，实时监测全省矿山地质环境治理情况；在浙江桐乡，数字化监管系统，变“人工管”为“数字管”，成为环境决策部署的“大脑”。
华为、联想、浪潮等高科技企业积极探索数字化生态保护，为保护大熊猫、江豚、亚洲象等珍稀动物提供了利器。
（选自《用数字技术赋能生态环境保护》）赏析：本段紧扣“近年来数字技术加快赋能生态环境保护”展开论述，所用三个论据本身的内容是非常丰富的，但作者针对论证需要，只抓住与观点相关的内容，即与“数字技术”“生态环境保护”相关的内容进行加工，这样就显得简洁明确，不枝不蔓。
议论文中论据的运用
议论文中论据的运用一、论据的选用1．明确的目的性。
论据必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。
2．选择的典型性。
论据典型，能收到以少服多的效果。
生活中的偶然性的个别事例，不具有代表性和普遍意义，也就不能做为论据。
避免从同一个角度举多个论据，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。
如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。
3．运用的精练性。
写议论文占用材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。
4．材料的新颖性。
论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理论、新观念等，有时代特色，有新鲜感。
二是旧材料的新作法，在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。
二、论据使用的基本要求第一，要简，即语言简洁。
用简明的语言，作必要的交代，尤其在叙述事例过程时要概括，不能有过多生动、细腻的叙述和描写，否则就会冲淡议论文的文体，使之变成记叙文。
第二，要突出侧重点。
客观事实并非专为你写议论文作论据而存在，一个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。
我们叙述论据时要着力突出论点需要的侧面，使论点与论据紧密配合，不需要面面俱到。
第三，要议，即边叙边议或者寓议于叙。
简述的同时，用一些启迪性的语言，强调简述内容的重点，这样，有利于揭示论据的意义。
事实上，中学生最易犯的毛病则是该简时长篇大论，冲淡文体，不该简时却一带而过，缺乏对事例进行有效的分析，致使文章形成观点加事例的格局，仿佛一个骨瘦如柴的人，干瘪死板，毫无活力，使事实论据中包含的典型意义不能发挥其论证论点的作用。
第四，用据后，勿忘对中心论点的回扣。
第五，论据叙述要有详有略。
三、论据使用的基本方法1、叙议交融。
例如：人才，到处都有，问题在于是否有人去发现他们。
高考作文《论据的使用》
论据的分类
事实论据：通过事实、数据、案例等来支持论点 理论论据：引用权威理论、名言警句等来支持论点 情感论据：通过情感、情绪、心理等来支持论点 逻辑论据：通过逻辑推理、论证等来支持论点
03
如何选择论据
选择真实可靠的论据
论据来源：选择权威、可靠的来源如学术论文、专业书籍、官方数据等 论据真实性：确保论据的真实性避免使用虚假、伪造的论据 论据相关性：确保论据与论点相关避免使用无关的论据 论据说服力：选择具有说服力的论据如数据、案例、专家意见等
使用论据引出结论
论据的排列：按照一定的逻 辑顺序排列论据如时间顺序、 空间顺序、因果关系等
论据的选择：选择与主题相 关的论据确保论据的真实性 和准确性
论据的阐述：对论据进行详 细阐述确保论据的完整性和
说服力
结论的引出：在论据的基础 上引出结论确保结论的合理
性和准确性
05
使用论据的注意事 项
注意论据的真实性和准确性
选择具有代表性的论据
论据来源：选择具有权威性的论据来源如经典著作、权威机构等
论据类型：选择不同类型的论据如事实论据、理论论据、数据论据等
论据内容：选择具有代表性的论据内容如典型案例、典型人物、典型事件 等 论据论证：选择能够有效论证论点的论据如能够支持论点、反驳论点、补 充论点等
选择最新的论据
关注时事新闻：了解最新的社会热点和事件 查阅学术论文：关注最新的学术研究成果和观点 浏览网络资源：利用搜索引擎和社交媒体获取最新的信息 咨询专业人士：请教相关领域的专家或学者获取最新的论据
论据必须真实可靠不能虚构 或夸大
论据必须具有代表性不能以 偏概全
论据必须与论点相关不能偏 离主题
论据必须符合逻辑不能自相 矛盾
议论文论据的使用和分析
1、直接使用论据 要言简意赅，叙述最有价值的事实。
用据后，对中心论点进行回扣。
例如： 很多人都看过《泰坦尼克号》这部大片，多
数人都为里面那一段动人凄美的爱情故事所感 动。真正的泰坦尼克号沉没时，真真切切地发 生了一件鲜为人知的感人之事。 豪华巨轮泰坦尼克号撞上了一座冰山，即将 沉没，救生艇根本不够。最后一艘救生艇也即 将开走，这时响起一声撕心裂肺的哭声：“我 是他们的妈妈呀！”原来 史密斯夫人的两个孩 子都上了救生艇，而她却不能再上了，面对即 将生死离别的骨肉，她痛不欲生。这时，从救 生艇上走下了一位女士，没有人知道她的名字， 她对史密斯夫人说：“上船吧，我来换你，孩 子不能没有妈妈！”说完这句话，她从容地走 向即将沉没的泰坦尼克号，全世界似乎都在那 一刹那静止了，全场的人寂然无声，几分钟后， 泰坦尼克号沉没了，1053人丧生，其中就有那 位无名女士。
一位名人曾说：“一个执著追求的人， 整个世界都为他让路。”正因如此，爱 因斯坦成就了旷世奇迹，哥白尼让地球 为之振荡。纵使像李白、杜甫这样一生 追求“致君尧舜上，再使风俗淳”的伟 业而终不可得的失败者，也为我们留下 了盛唐诗歌最灿烂、最珍贵的篇章。虽 然他们一个抱月而终，一个苇席蒿葬， 可毕生的攀登，矢志不渝的追求，还是 让他们彪炳史册，光耀千秋。（《追梦 无悔》）
当然，追求也有可能失败，可是何必斤斤计 较于结果呢？美丽在起点，在终点，更在沿途 的风光，更在拼搏中的问心无愧。凡•高追求自 我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声宣告了 自己生命的结束；屈原追求爱国，却最终投身 于汩罗，化作楚国的一缕冤魂。纵然他们失败 了，可仰不愧于天，俯不怍于地，那失败的悲 哀不也是一种美丽吗？那失败的追求不也是一 种坦荡吗？
这个故事实在是很感人，人性之美在 那生命的谦让中体现得淋漓尽致。那位 无名女士深深地知道她让出了一个生的 希望，她得到的将是死亡的降临。在那 个求生欲望异常强烈的时刻，她却毅然 地让出了自己的生命，尤其是她最后那 句“孩子不能没有妈妈”深深地印在了 我的心上，这句话也足以打动千千万万 个母亲的心！（《生命之让》）
议论散文的写作技巧(分论点)
论点
3．分类法 在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并 列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。 如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设 计分论点： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力
是成功的重要条件；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻
就越是显得芬芳怡人。（《把“诚信”留在心里》）
例二：诚信是一座桥，它能拉近你我的距离；诚信是一种 信念，它能激发你的斗志；诚信是一叶扁舟，它能载你到 达成功的彼岸。（《小议诚信》）
本论部分
2．巧用假设句： 例一：如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙 的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间。如果没 有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映 月》只能长眠于街市深巷间。如果没有能人善士 的指点迷津，那么没有哪一位君主可以成就千秋 霸业，名垂千古！（2003年高考《打开另一扇心 门》）
③勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身）
又如一高考优秀作文《严于律己，宽于待人》，
作者在论证时，也用了此种结构：
正确态度：宽于待人，严于律己。
①宽于待人，才会有知人之智；
②严于律己，则会有自知之明。
论点 5．因果法
因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要 证明的中心论点。即依据“是什么——为什么——怎 么样”的提问思路来提炼分论点。
读余秋雨，让我感受生命恰似一段宁谧 久远的“文化苦旅”；读冰心，使我真的不 再“斯人独憔悴”。（《生活有了“你” （文学），才显得美丽》）
本论部分 二、割裂式 将要引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一句
中的不同位置，并使其成为句子的某一成分。
• 方法点拨：
议论文的论据的使用
议论文的论据的使用高中议论文写作训练之论据的使用一、基本概念：事实论据是对客观事物的描述和概括，是证明论点最有说服力的论据。
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
事实论据包括事实材料。
数字材料和虚构的材料。
虚构的材料如神话、寓言、笑话、民间故事、小说等，因为这些材料实质上是人们对社会现象的概括，在一定程度上反映了生活的事实，因而也可以作事实论据。
二、论据的基本特点概括：议论文的语言特点要求具有概括性，因此运用事实论据时应围绕观点对材料加以概括和提炼，表述的文字务必要简洁明了，其作用在于证明、支撑论点。
三、论据的作用：1、事实论据是议论文最有力的武器，是支撑论点的钢筋铁骨。
2、拥有充分的鲜活事实论据，既凸显文章内容之丰富，又能有力地证明论点。
注意：事实论据的基本要求：一致性——事实本身包含的道理要和论点一致；典型性——有代表性、能反映出事物本质，这样的材料更具有说服力量；新颖性——现实生活中的新人新事；发生在过去，较少被人引用的材料；为人熟知的事例换角度运用，也能给人新颖的感觉。
四、论据运用的几点疑问：（一）怎样选用论据，才能做到材料与观点的统一？有理也得守规，这一点古人就做得好屈原被贬，他有罪吗？可以肯定地说没有，虽然君主把他流放了，但他却守规了，遵守了君主的指令，他去了贬谪之地，如果他不守规，而是奋起反抗，他人头早就落地了，成了历史长河的一滴水，淹没在历史之中，而屈原也就不是那为国而自沉于汨罗的屈原了，他也就无法表忠贞之心，流芳百世了思考：选文用屈原被流放的事例来论证“有理也得守规”这一观点，你认为恰当吗？明确：不恰当选文中用屈原遵守君主指令，去了贬谪之地的例子来证明“有理也得守规”，实在牵强文中还说屈原如果不遵指令而奋起反抗，就无法表忠贞之心而流芳百世，更是让人百思不得其解要正确地使用材料，就要准确地理解、把握材料的内涵要正确地运用作家作为论据材料，必须熟悉其经历、代表作品要想以某历史人物事迹为事实论据，仅靠背“素材大全”之类的应试资料是不行的要了解这一人物的人生经历，阅读其代表作品，写作时才能运用自如比如，想了解屈原，可读他的《离骚》《涉江》《天问》等作品和司马迁的《史记·屈原列传》，这样才能真正了解他的经历，把握其精神实质（二）材料典型，是不是都要选用名人伟人的事例？示例：学过数学的人都知道，想要建立一个函数或方程的图像，首要工作就是确立原点然后，才能建立坐标并作图图像上每一个点的坐标，都是相对于原点来确定位置，原点就是整个图像的根本同样，对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点，一个根本，那就是人民从先哲们“民贵君轻”、“求木之长者，必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载舟、亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生“耕者有其田”的三民主义大同理想，以及毛泽东的“为人民服务”，无不点明了原点所指、根本所在——以民为本但是，当今之社会，当今之国家，本末倒置、不识原点者，可谓不少例如部分官员心中已无公仆之心，反以封建时期“牧人者”自居思想的偏差，根本的缺失，原点的无视，造就了一件件啼笑皆非的事件怒喝上访者“我服务的是人民，不是你一个人”的有之，勒令开发商把建设好的商品房拆除，置公众利益不顾，只为政府“风水”者有之，为GDP增长，暴力强拆者有之我们的公民，也有众多身为主人而不自知，没有意识到自己是国家的主人，是国家的原点很多人只关注自己房价涨未？股票升否？但对自己要承担的公民责任躲之避之，不愿投身于基层民主，不愿行使自己应有之责，对社会不公平现象事不关己高高挂起思考：选文示例第三段在选例上有什么特点？是否能体现“材料典型”的要求？明确：选文第三段的用例来源于现实生活，时代感强可看出作者善于关注社会时政、思考当下生活作者从反面列举事例：部分官员无视人民这一原点，置公众利益于不顾；众多公民没有原点意识，不愿承担公民之责这两个事例从“官”和“民”这两个角度展开，很有代表性，与文题“回到原点”的立意要求相契合，真实而有说服力，因而能体现“材料典型”的要求事实论据的“典型”，关键在于材料有代表性、能反映出事物本质特征，具有说服力量所以，选用“典型”的事实论据，大可不必拘泥于名人伟人的事例，热点时事、历史故事、寓言故事、民间传说、名著中的事例等，无论来自文学、科学还是艺术等其他领域，都可为我所用只要视野开阔，何愁“无米下锅”？（三）论据新鲜，是否只有新近发生的事例才算新鲜？示例1：白居易在四川见街边胡麻饼甚香，千里寄饼给长安好友一姓杨的大使，赋诗曰：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉寄与饥肠杨大使，尝看得似辅兴无？”胡麻饼在路上颠簸三月，早就不脆不香了，怎么能“得似辅兴无”呢？唐人是浪漫的，我们虽不能想象“杨大使”收到饼时那且惊且喜的表情，但我们可以想象故事若发生在现代，饼虽能保鲜，而一份浪漫的心情、一种对友人的关切却打了折扣现代文化使人们的沟通更容易了，而人们心灵的交流却更困难了示例2：同样是细小的事物，一封已被很多人淡忘的忏悔书，也让我们看到一个科学巨人的人格缺失伽利略，这个历史上震动世界的名字，却曾经被写在一封可耻的忏悔书上内容是，他承认他关于地球是转动的说法不正确，并向所有宗教忏悔在威胁面前他放弃了人格，正如德国戏剧家在《伽利略传》中的评价：他让自己成为社会麻木人群的一部分，死亡了思考1：白居易、伽利略是大家所熟知的古代名人，示例1、2的作者用例会不会落入俗套呢？明确：不会落入俗套为人熟知的事例换一个角度用，也能给人新颖的感觉白居易、伽利略是大家所熟知的古代名人，但示例1作者用白居易千里寄饼给杨大使的材料作为古代文化的事例与现代文化相比照，切入的角度很别致写的虽是旧事，在中学生作文中却鲜有人用，当然显得新鲜而示例2 ，体现伽利略人格缺失的忏悔书更是让熟知“两个铁球同时着地”的我们倍感新鲜示例3：表演和风格方面，京剧是安详的京剧从不强调暴力或者血腥像《霸王别姬》中的自刎，《贵妃醉酒》中的酗酒，《谢瑶环》中的上刑，《碰碑》中的自杀和各出戏里的打仗场面，均以“出之贵实，用之贵虚”为原则，将其艺术化、抽象化，以强调其中的体态美、动作美或人物思想感情最受观众喜爱的生旦两行中的梅、余两派，以安详典雅为最大风格：既不是程派的一唱三叹，也不是马派的泼辣激昂京剧，既不是凌叔华等京派作家的阳春白雪，也不是评剧的下里巴人，它安于平庸，以安详为风格明确：示例3所用的事实论据新鲜示例3的作者是一位热爱并熟悉京剧艺术的考生，他巧妙地将题目“说安”化为“说京剧”，又将“说京剧”化为“说京剧的安祥”，自如地用上了自己所熟知而多数考生陌生的京剧材料，在考场上自然脱颖而出论据的新鲜并不单纯以时间来判定一般来说，每年的“感动中国人物”事迹在高考作文中出现频率最高一些疏于思考的考生甚至原封不动地照搬相关人物的颁奖词，以致用例时众口一词，千人一面这样素材的时代感虽强，但在考生的滥用套用下已不新鲜了倘若你了解某一项知识，倘若你熟悉或擅长某一门技艺，你尽可以根据题意大胆地让它为考题服务，因为你的体验会比别人更独特，深入，所以，这样的论据能让人耳目一新【课堂检测】1．下面选文中所用的事实论据与论点是否具有一致性？懂得换位思考的人，往往能够找到事物的积极方面一位老太太有两个女儿，大女儿是卖鞋的，小女儿是卖伞的然而，这位老太太整日都是烦闷的，因为，她总是担心晴天小女儿的伞卖不出去，雨天大女儿的鞋卖不好一位邻人开导她说：“您应该高兴才是呀，晴天，你大女儿生意好，雨天你小女儿生意红火”老太太一听心中顿悟，便开怀地笑了起来从这则小故事中，给我们的启示太多，我们每个人都希望自己能够天天快乐，然而生活中的许多事不尽如人意，给我们带来许多忧虑、烦恼，如果我们是个懂得换位思考的人，那么，我们的生活中会少几分不快，多几分快乐明确：不一致作者试图通过列举心情郁闷、终日为女儿生意而担心的老太太，受邻人开导后开怀而笑的经历，来论证“要懂得换位思考”这一观点但这与作文题目材料所蕴含的观点之一（换个距离思考）不吻合“换位思考”不等于“换个距离思考”换位思考的实质是人对人的一种心理体验过程，将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制换个距离思考，由于距离的不同，对事物的认识也将产生变化这二者不能混淆文题为“换位人生”也与作文材料的寓意相去甚远2、下面选文中所用的事实论据是否典型？往往这些说早死和晚死一样的人，其实他们也是怕死的，起码我是有一点根据的我有一个亲戚，已经八十多岁了他就是不关心自己生命而得了一种病，他说治不好不治，也该走了他是这么说，可是他心里却怕得不得了医生说如果手术不成功，那么就不行了手术的成功率小，如果不做手术就一点机会也没有，就等死他这下可急了，家人不同意他做手术，他自己却死活也要做，他满头出了汗，很是紧张在医生给他做手术的时候，他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放，眼睛里流出了泪水，他表面没事，可是他心里在害怕啊，他怕手术不成功，他怕再也见不到自己的亲人他一直看着医生，然后闭上眼睛，他自己为自己保佑，结果，手术成功了，他松了一口气，然后说一句话，“生命真重要，不能小看它”（摘自200８年高考全国Ⅰ卷作文《生命高于一切》）明确：不要随意列举只有自己才知道的不典型的事例材料作为论据，因为这类材料缺乏“共知性”，而缺乏“共知性”的论据不具备典型性选文引述的主要材料“亲戚治病”，不够典型，缺少说服力“在初中时的一次体育课上……”“我有一个邻居……”，不少考生举例时常常这么开头当然不是说不能举身边的事例，只是若缺乏独特的生活体验及阅读视野而如此举例，会让人倍感乏味论据缺乏典型性的主要原因在于考生疏于关注社会，缺乏阅读积累，举例范围就出不了家里的院门﹑学校的围墙了（四）怎样通过概括使材料成为议论文的事实论据？阅读下面的材料，思考：这则材料长达七百多字，为证明论点“善良是人们为自己留下的路标”，怎样将它概括为150字左右的论据？善良是我们的路标位于北非的撒哈拉大沙漠，是世界上最大的一片沙漠因为自然环境恶劣，所以这里又被称为“死亡之海”1814年3月，一支由12人组成的考古探险队从英国伦敦出发，进入了“死亡之海”，这支考古队的队长名叫詹姆斯，他年过花甲，是一位虔诚的基督教徒当时进入沙漠后，这支考古探险队经常能碰到许多死亡者的骸骨每当看到这些骸骨，他总会让大家停下来，把它们收集到一起，然后选择高地挖坑埋起来为了表示对逝者的尊重，詹姆斯还会在这些简易的坟墓前插一根粗树枝或立一块石头，作为墓碑但是，沙漠中的骸骨实在太多了，他们每天都会碰到很多，而不断地掩埋这些骸骨，消耗了考古探险队大量的时间，这在极大程度上影响了考古探险队的行程于是，队员们对詹姆斯的意见都很大，他们抗议道：“我们是来考古的，可不是来替死人收尸的”但詹姆斯却固执得很，他对队员们说：“每一堆白骨，都曾经是我们的同行我们怎么能忍心看着他们的骸骨暴露在荒漠里呢？”詹姆斯虽然这样说，也不得不做出了让步他开始化繁就简，把许多骸骨合葬在一起一个星期后，詹姆斯带领考古探险队顺利进入了沙漠中心在这里，他们挖掘出了许多足以震惊整个世界的异常珍贵的文物但是，正当他们将收获装上骆驼，准备离开时，怪事出现了沙漠里先是刮起了黑风暴，几天几夜不见天日；接着，他们随身携带的辨别方向的指南针也失灵了结果，这支考古探险队在沙漠里转了好几天，也没有走出去，食物和淡水却开始匮乏队员们纷纷开始写下遗书，准备迎接死亡的来临危难之时，詹姆斯的突然说了一句：“不要绝望，我们来时在路上留下了路标”大家看着他迷惑不解詹姆说：“我们沿着那些坟墓走！”这句话一下子提醒了大家最后，他们沿着来时一路掩埋骸骨留下的墓碑，走出了“死亡之海”而他们是第一支走出这片荒漠的考古探险队在接受《泰晤士报》记者的采访时，这支考古探险队的每一个队员都这样感慨地说道：善良是我们为自己留下的路标（摘自《大公报》）明确：概括的基本要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（1）说清楚时间、地点、人物，论据的真实性；对事件的起因、经过、结果的叙述应简明扼要（2）在援引时要着力突出论点（分论点）所需要的侧面，而将其余的舍弃要找出论点的关键词——“善良”“路标”在文中的对应内容，即詹姆斯在率队掩埋沿途所见死亡者骸骨，并在墓前插树枝或立石头为墓碑以示尊重，后来因此得以走出困境的事迹（3）在对所写的事例进行概括时，可以适当渗入自己的主观感情和评价，以突出转述的情感、态度倾向概括示例：十九世纪初，英国一考古队长詹姆斯在率队穿越撒哈拉沙漠时，不惜消耗时间，将沿途所见的死亡者骸骨掩埋，并在墓前插一根粗树枝或立一块石头作为墓碑，以示对逝者的尊重后来，当他们在沙漠中迷路时，正是那些“墓碑”帮助他们走出了这片“死亡之海”善良成了这支考古队走出死亡、走向生命的路标2、下面选文中对选用作事实论据的材料的概括是否得当？请简要分析并作修改语言是风，沟通是帆现代文学大师钱钟书先生的《围城》再版以后，又拍成了电视，在国内外引起很大的震动但是钱钟书先生不愿被人宣传，谢绝了不少记者有一天，一位英国女记者，好不容易才打通他家的电话，恳请钱老让自己登门拜见他，钱老一再婉言谢绝却没效果，就对那位英国女士说：“你看了《围城》后，可能会像吃了一只鸡蛋那样，觉得不错，但是，你又何必认识那个下蛋的母鸡呢？”洋女士终于被钱老的妙语说服了明确：即便素材不长，也要切合论点进行剪裁凡是和中心有密切关系的内容，一定要叙述具体，交代完整但不能胡子眉毛一把抓，造成论据与论点油水分离概括材料时，要围绕观点用自己的语言重新组织，要体现自己的感情倾向和评价选文欲以“语言是风，沟通是帆”为论点阐述语言与沟通的关系，但作者在叙例时，只是把这个故事照搬下来，并没有围绕论点对素材进行剪裁，未能凸显语言与沟通的关系修改示例：钱钟书教授曾这样婉拒一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反，它使那位记者更加敬重这位知识渊博的老人了（摘自2004年高考广东作文）点评：作者没有照搬素材，而是根据话题选择要素——钱钟书的妙语，并指出其巧妙之处——不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，还告诉我们这一妙语的效果——使那位记者更加敬重这位知识渊博的老人这样的概括有力地支撑了论点五、事实论据的运用方法之一：繁例点例结合概念解说——繁例点例结合繁例是阐述观点、分析论证时用作事实论据的一两个富有代表性而又较为具体的事例。
议论文论据的运用总结
议论文论据的运用总结议论文是我们在学习和工作中常见的文体之一，而论据的运用则是构成一篇好的议论文的重要组成部分。
论据是支持作者观点的证据和逻辑思路，正确地运用论据可以让文章更加有说服力、更加有逻辑性。
在写作过程中，如何正确地运用论据，就显得至关重要。
本文将从论据的种类、论据的选取和论据的组织三个方面来总结议论文论据的运用。
一、论据的种类有效的论据种类很多，主要包括事实、数据、引用和例证等。
首先，事实是指客观存在的事物和情况，是最基本的论据形式之一。
其次，数据是指统计和数字等，可以用来证明问题的普遍性和现实性。
再次，引用是指引用权威人士或者学术研究的观点，可以让文章更具有权威性。
最后，例证是指具体的实例，可以让文章更加生动形象。
二、论据的选取在选取论据时，需要注意以下几点。
首先，论据的选取应该与文章主题和观点相符合，不能偏离主题。
其次，应该选择最具有说服力的论据，这需要对论据进行客观、全面地评估。
最后，应该选择具有代表性的论据，不能出现过于个例化的例证，而忽略了普遍性和一般性。
三、论据的组织论据的组织方式应该是有条理、有逻辑的。
在组织论据时，可以采用“总分总”、“正反对比”等方式。
其中，“总分总”的方式是指先总体介绍论据，然后逐个分析和阐述，最后进行总结；“正反对比”的方式则是先阐述正面观点，然后针对反面观点进行对比和批驳。
这样的论据组织方式可以让文章更加有条理、更加清晰明了。
综上所述，正确地运用论据可以使文章更加有说服力、更加有逻辑性，是一篇好的议论文必须具备的重要组成部分。
在运用论据时，需要注意选取最具有说服力的论据，避免过于个例化的例证，同时要有条理、有逻辑地组织论据。
只有这样，才能写出好的议论文。
议论文写作论据的选择与使用上课用
材料：去年10月7日，经过连续搜救，17名擅自 进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友， 成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公 共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大 的危险。这一事件引起了社会的强烈反响：当地 政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅 自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人， 有权享受公共服务，不应为救援买单；又有网友 说“人生需要„说走就走的旅行”，并为他们的 行为点赞。
充分发挥纽带的作用，应该加强彼此之间的沟通。 ——2017年高考满分作文《说纽带》节选
在横线处，再补写两个假设句。
尝试，是进步的开始，是发现的先声，更是创造的原动力。尝试，是 勇于尝试的可白尼撕破了宗教神学伪科学的外衣，将统治天文学界两 千多年的托勒密体系打翻在地；尝试，是大胆尝试的瓦特为人类找到 了新的动力，将人类的历史粉刷一新；尝试，更是奋力尝试的哥伦布 发现了美洲的新大陆，将人类的视野拓宽……人类的历史总是在“尝 试一失败一再尝试”中才得以发展，人类的文明进程也正是在这样的 历程中得以辉煌。如果怯于尝试，居里夫人永不会在明知放射性元素 对人体会造成伤害的情况下，仍然孜孜以求；
3.材料要典型，选用名人名事，而不是我邻居家的大伯等 身边亲朋好友的缺乏说服力的事例。
二、选例要紧扣论点
选例要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。
例：要论证“勤能补拙”的观点，下面的例子合适 吗？问题在哪里？ “王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破， 终于成为一个有名的书法家。
“梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天 早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名 中外的艺术大师。”
材料：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2018年全国卷三）
时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳， 1981
议论性散文论据的使用15页PPT
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
语文：议论性散文论据的使用
作者拈来李清照、柳永、李煜和苏轼 等人有代表性的诗句，串联成文，既 避免了完整的事实论据所使用的繁琐， 又形成了文章本身的张力和质感，给 人以内容的厚重感和更多的诗意回味。
二、夹叙夹 议
做法：一边对自己选用的材料进行简 要的概括叙述，一边根据材料的内容 进行议论。
示例：
高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之 屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中 不同流合污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯， 而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下， 最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维造就了新中国 十几亿人的幸福。被下放的邓小平走在乡间的小路上， 然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个 让亿万中国人富起来的制度就这样产生了。至此，我们 不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需 要思维的解读。
一、名句串联 做法：根据表达需要，将一些名言名句镶嵌在文 句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海 的气势。
是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉， 没有失落，他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。 “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”只属于李清照这弱小女 子。 “杨柳岸，晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善 感。 “恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱叹息。 苏东坡是“关西大汉”，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱 “千古风流人物”的激昂……
分析：以屈原、毛泽东、邓小平作为 论据，证明“高尚的思维造就永恒的 幸福”这一观点。每个事例后都有一 两句精辟的议论，既深化了所叙述的 内容，又给人以鲜明的印象和强烈的 震撼。
三、素描列举
做法：用概括、凝练的语言把 所引事例讲明白就可以了， 而不必具体展开进行叙述。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议论文论据的选择使用
常见论据类型介绍
事实论据 包括历史事实、统计数据 1
等，用客观事实来支持论 点。
因果论据 4
通过分析事物之间的因果 关系来支持论点。
理论论据
2
引用专家观点、学术理论
等，用权威的理论来支持
论点。
比较论据
3
通过对比不同事物或观点
来突出论点的正确性。
Part
02
事实性论据选择与应用
事实性论据特点分析
《实践是检验真理的唯一标准》
这篇文章通过列举大量历史和现实生活中的实例，如科学实验、社会实践等，有力地支持了“实践是检验真理的 唯一标准”的论点，具有很强的说服力。
Part
03
理论性论据选择与应用
理论性论据概念及功能阐述
理论性论据定义
理论性论据是指基于学术理论、专 业知识或普遍原理的论据，用于支 持或证明论点的正确性和合理性。
结合逻辑推理
在运用比喻和类比时，要注意结合逻辑推理，确保论证的严密性和说服力。
实例
以大海比喻生命的旅程
通过描述大海中的航行，来阐述人生中的挑 战和成长。
以植物类比社会进步
将社会的进步比作植物的生长过程，强调改 革和创新对社会发展的重要性。
以音乐类比文学创作
通过比较音乐与文学的相似之处，探讨文学 创作中的节奏、旋律和情感表达。
生动形象
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加 生动形象。
有逻辑性
按照逻辑顺序组织论据，使文章条理清晰、有说 服力。
THANKS
感谢您的观看
比喻
通过相似性，将一个事物描述为另一个事物，以便更形象地表达观点。
类比
通过比较两个或多个事物的相似之处，推导出它们在其他方面也可能存在的相似之处。
议论文论据的运用总结
议论文论据的运用总结议论文论据的运用总结议论文是高考最常见的一种文体，其论据来源广泛，家庭、学校、社会，古今中外的名人事迹，新闻热点，每年的感动中国人物等都有可挖掘的大量论据。
下面小编为大家分享议论文论据的运用总结，欢迎大家参考借鉴。
一、论据的有用性论据的有用性，就是论据必须能为中心论点服务。
一句话，就是要做到论据与论点的统一。
论据包括事实论据和理论论据。
事实论据就是摆事实，举例子，它是证明论点最有说服力的根据。
理论论据是被实践证明和检验过的真理，名人言论、格言俗语等同样是证明论点正确与否的依据。
无论是事实论据，还是理论论据，都必须是真实可靠的，必须能为论点服务。
事实论据如写爱国的就可以列举屈原、文天祥、鲁迅、钱学森等人的事迹进行论证，淡泊名利的就可以写李白、陶渊明、季羡林、居里夫人等，坚强的就可以写勾践、史铁生、邰丽华、刘伟等，诚信的就可以写季布、朱邦月、诚信兄弟……理论论据如范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(忧国忧民)，别林斯基“不幸是一所最好的大学”(挫折)，狄更斯“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”(毅力)，陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”(奉献)等。
让我们来看一篇论“勤”的文段：勤，包含着坚强的毅力和无穷的汗水。
有了它，人们才能到达知识和智慧的高峰。
物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，写下了令世界震惊的《时间简史》。
霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。
不可否认，霍金的这个例子包含勤的内容，可以说与论点有关，但文字过多地突出不幸和逆境，叙议重点显然偏离了观点。
有一篇以“节操”为题的文章，开头是这样的一段话：节操是一种人生准则，是一种道德修养。
冰心曾说：“左边是爱心，右边是同情心，在道路两边随时播种，随时收获。
使这一径途上的行人，踏着荆棘不会感到痛苦难受，流着眼泪不觉得悲哀。
”冰心的名言固然是典型的理论论据，但是这个学生却没有理解节操真正的含义。
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是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉， 没有失落，他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。 “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”只属于李清照这弱小女 子。 “杨柳岸，晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善 感。 “恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱叹息。 苏东坡是“关西大汉”，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱 “千古风流人物”的激昂……
分析：以屈原、毛泽东、邓小平作为 论据，证明“高尚的思维造就永恒的 幸福”这一观点。每个事例后都有一 两句精辟的议论，既深化了所叙述的 内容，又给人以鲜明的印象和强烈的 震撼。
三、素描列举
做法：用概括、凝练的语言把 所引事例讲明白就可以了， 而不必具体展开进行叙述。
例：与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。 他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死， 还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。 与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。 刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现 大量奉承王郎、侮骂自己甚至谋划诛杀自己的信件。 可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事
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妹.“好了好了,随你就是.”袁菲不想再说了.接下来の几天,袁离每天都去看鞠言,每一次,都让鞠言服用一颗凌吙丹.七天之后,袁离身上の凌吙丹就消耗空了.不过,鞠言の气息逐渐浑厚了一些.感觉到呐种变化の袁离,很高兴.她将呐件事告诉姐姐袁菲,袁菲只是苦笑,她实在是产生不出袁 离那种喜悦の情绪.拾多天之后,呐一天琛夜.躺在床上の鞠言,睁开了眼睛.他の目中,目光恢复了一些晶亮.鞠言已经能够感觉到,自身の体内,有了一些申历の运转.申念,似乎也出现了一些.鞠言连续の尝试,终于沟通到了自身体内の空间宝物.他耗费了全身の历气,从空间宝物中,取出了一 枚疗伤丹药,混元空间中顶级の疗伤丹药.将丹药吞服下去后,身体之中,顿事燃起一团吙焰,让鞠言恢复了一些历气.他坐了起来,盘膝在床榻之上,运转心法,加快疗伤の速度.房间中,那名袁家の护卫看到呐一幕,先是微微一愣,而后摇摇头.“呐个家伙命真大,居然真の活过来了.嗯,也不枉 费二小姐那些珍贵の凌吙丹.”“呐个家伙,似乎也是一名修善者呢.”护卫看着鞠言盘膝打坐,嘀咕了一声.“通知二小姐吗?算了,还是等明日再禀报吧！”护卫想了想,又闭上了眼睛养申.(本章完)第三二三九章俺帮你们第三二三九章俺帮你们(第一/一页)在袁菲等人看来,那极为珍贵の 凌吙丹,对鞠言来说实在是不值一提.凌吙丹,就是凡人所用の疗伤丹药而已.如果能有善丹疗伤,即便是普通の疗伤善丹,那鞠言也不用躺在床上拾余天之多了.当鞠言恢复了一些申历、申念后,使用自身空间宝物中存储の疗伤丹药,伤势の恢复速度,自然就快了起来.待到天色渐明の事候,鞠 言已是稳定了自身の微子世界.也就是说,不用再担心随事可能身死了.鞠言の脸色,也有了几分红润.当然了,由于伤势实在是过于严叠,所以想要恢复微子世界、申历、申魂体等等,呐仍需要事间.天亮之后,那名看顾鞠言の袁家护卫,去找二小姐袁离,向袁离禀报了呐件事.袁离听说后,立刻 便来到鞠言の房间,当她看到鞠言盘膝而坐事,顿事笑出声.她就知道,鞠言一定不会死.鞠言感觉到袁离进入房间,暂事停止了心法の运转,睁开眼睛.“俺们在路上遇到了你,你の伤势很叠,所以俺们便将你带来了莲花城.”袁离见鞠言睁开眼睛,她笑着说道.看着呐名身穿绿色长裙の少女,鞠 言心中の感激不用多说.鞠言很清楚,如果不是袁离等人碰巧遇到了自身并且救了自身,那自身真の会死掉.他,尤其要感激袁离,如果不是袁离坚持,自身可能也不会得救.而且,鞠言还知道,袁离给自身服用の丹药,对于袁离等人而言,是异常珍贵の保命丹药.而袁离,却是将自身の丹药,全部 给他服用了.鞠言对袁离笑了笑.“多谢小姐救命之恩.”鞠言想要从床榻上下来.“你不要动,你の伤势太严叠了.现在,你不要乱动.”袁离阻止了鞠言の动作.“你叫哪个名字呢?”袁离明亮の眼申看着鞠言,又问道：“你是从哪个地方来の呢?是附近の城市居民吗?”“俺叫鞠言,应该是 ……来自很远の地方.”鞠言沉吟着道.“哦,很远の地方吗?那你怎么会受伤呢?”袁离又蹙眉问道.“与敌人打斗中,受了很叠の伤,侥幸逃了出来,幸亏小姐施以援手,不然俺活不下来.”鞠言说道.“你也是逃出来の啊?”袁离听过鞠言呐句话,申色黯然了一些.“小姐の意思是?”鞠言 问.“俺和姐姐,也是逃出来の,从雨觉城逃出来の.俺们得罪了很可怕の敌人,父亲他们都被敌人杀死了.”“对了,俺叫袁离,俺姐姐叫袁菲.”袁离呐事候才想起,还没有向鞠言介绍自身の名字.“袁离小姐,等俺伤好了后,俺会帮你们找那些敌人算账.”鞠言很自然の说道.“鞠言,你叫俺袁 离就行了.还有,俺们の敌人是毒吙教,是很强大很强大の势历.鞠言,你帮不了俺们の.”袁离摇摇头说道.鞠言笑了笑,没有多解释.鞠言现在虽然不确定自身究竟是在哪个地方,也不知道自身是怎么来到呐个地方の,但鞠言基本上能够确定,自身此事所处の地方,并不是混元空间.而袁离他们 身上の气息,也都很微弱.“袁离小姐……”“叫俺袁离！”“好吧,袁离！”鞠言苦笑道：“那俺们现在,是在哪里?”“俺们在莲花城,莲花城の城主谢东杰叔叔,是父亲の好友.俺和姐姐,从雨觉城逃出后,姐姐带着俺来投奔谢叔叔の.鞠言,俺们就在谢叔叔の城主府内.你放心,在呐里很安 全の,你の敌人不敢来找你.”袁离语速很快说道,方才鞠言说自身の伤势是与敌人搏杀造成の,袁离呐是在宽慰鞠言,让鞠言不用担心他の敌人会找过来.“嗯,俺明白了.”鞠言点头道.“二小姐,大小姐请你过去.”呐事候,房间外传来一道声音,是罔辉队长.“鞠言,姐姐叫俺,俺先走了.” 袁离挺高外面罔辉队长の声音,她对鞠言道.“好の.”鞠言微笑说道.在袁离出去后,鞠言继续疗伤,他想要快点恢复伤势,至少要恢复一定の实历.自身所处の世界,似乎并不是一个很强大の空间,但不管怎样,都要能施展出一些实历.……莲花城城主府,城主谢东杰の别院.“父亲,那袁家已 经彻底完蛋了.”谢东杰の儿子谢龙,站在谢东杰の面前.谢龙,也是谢东杰唯一の儿子.“袁家招惹了毒吙教,受了劫难.龙儿,你想说哪个?”谢东杰看着儿子谢龙.“父亲,既然袁家已经完蛋了,那孩儿与袁家の婚约,还有存在の必要吗?”谢龙眼申一闪,缓缓说道.谢龙与袁离,是有婚约の.呐 婚约,当年是谢东杰与袁泊两人定下の.“龙儿,你不是一直都很喜欢袁离呐个孩子の吗?怎么,现在你想要解除婚约?”谢东杰眯起眼睛道.“俺确实是挺喜欢袁离の,不过……袁家已经没落了.孩儿认为,袁离已经远远配不上孩儿.所以,孩儿想要解除与袁离の婚约.当然了,孩儿确实挺喜欢袁 离の,能够让袁离给孩儿做小.”谢龙脸上浮现一抹阴笑说道.谢东杰沉吟道：“你与袁离の婚约,外面很多人都知道.如果俺们要解除婚约,只怕会有一些闲言碎语.”“父亲,袁家都没了,雨觉城也被那毒吙教霸占了.现在呐种情况,俺们解除婚约,外面の人又能说哪个?谁敢胡说八道,俺就扒 了他の皮！”谢龙狠声说道,有些狂傲.“嗯,你说の也有道理.呐样,此事就由你去处理吧！你找袁离の姐姐袁菲,与她说清楚此事.袁菲是个知道轻叠の人,她知道该怎么做.袁家の人都死得差不多了,只剩下袁菲和袁离,袁离の事情,袁菲也能够做主.”谢东杰点头了.“是,父亲,呐件事孩儿 一定会处理好.”谢龙向父亲谢东杰拱了拱手,而后退了出去.第三二思零章黑月大陆袁菲の房间内,袁离被罔辉队长叫了过来.“姐姐,鞠言の伤势已经好了很多,他不会死了.”袁离一见到袁菲の面,就喜悦の声音说道.“鞠言?”袁菲道.“哦,鞠言就是俺们在路上救の那个人,他の名字叫鞠 言.”袁离说道.袁菲摆了摆手.“阿离.”袁菲面色凝叠,看着袁离说道：“俺们,恐怕要离开莲花城了！”“离开莲花城?姐姐,俺们为哪个要离开莲花城?”袁离不解.“俺们来到莲花城,也有一些日子了.但俺们,只见到过城主一次.便是那个仲管事,俺们也很难见到踪影了.”“谢东杰城主, 恐怕是不想管俺们の事情了.”袁菲轻轻摇头说道.“姐姐,谢叔叔与俺们父亲最好の朋友,他怎么会……”袁离单纯了一些.“人心难测,或许以前都是装出来の吧！父亲已经不在了,在谢城主眼中,俺们没哪个价值了.”袁菲苦笑着说道.“大小姐、二小姐,谢龙少爷来了.”罔辉从门外走了 进来.而谢东杰之子谢龙,紧随着罔辉步入房间.“谢龙.”“谢龙哥哥！”袁菲和袁离姐妹,目光都看向谢龙.“袁菲姐姐,阿离妹妹.”谢龙与二女打招呼.“俺呐段事间忙于修行,一直在闭关,今日出关,才知道袁菲姐姐和阿离妹妹来了.”谢龙接着说道.袁菲没有说话,袁离倒是一副很高兴 の样子,连忙请谢龙坐下.“袁菲姐姐、阿离妹妹,雨觉城发生の事情,俺都已经听说了.那毒吙教,真是该死！”谢龙咬牙切齿の样子.“俺
业之基。
分析：作者对鲍叔牙多分给管仲黄金、 光武帝焚烧投敌信札这两件事情，没 有更多地展开铺写，而是千方百计地 加以浓缩，以素描的形式出现，从而 较好地证明了宽容的重要性，收到了 以少胜多、以简胜繁的艺术效果。
四、正反展示
做法：正反列举，使所论述的内容正误分明， 是非显豁。
例：商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身 火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创“贞观盛世”； 楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死 他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。 这样的事例不胜枚举，“从谏如流”势在必行。 分析：文段选用了商纣王、唐太宗、楚怀王和齐威 王四个论据，反正结合，对照鲜明，充分说明了对 待进谏不同的态度，必然会导致不同的结果，从而 证明了“从谏如流”的重要意义。
作者拈来李清照、柳永、李煜和苏轼 等人有代表性的诗句，串联成文，既 避免了完整的事实论据所使用的繁琐， 又形成了文章本身的张力和质感，给 人以内容的厚重感和更多的诗意回味。
二、夹叙夹 议
做法：一边对自己选用的材料进行简 要的概括叙述，一边根据材料的内容 进行议论。
示例：
高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之 屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中 不同流合污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯， 而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下， 最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维造就了新中国 十几亿人的幸福。被下放的邓小平走在乡间的小路上， 然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个 让亿万中国人富起来的制度就这样产生了。至此，我们 不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需 要思维的解读。