音乐教学中的创新教育措施研究

音乐创新意识 ，同时利用新媒体 技术强化学 生的音乐创造 能
力， 营造 良好 的学 习环境 ， 让学生在轻松 的氛围 中感受音 乐的
魅力 ， 提高审美能力 ， 培养音乐技能 ， 开发创新思维 。
学 的作用范 围及深度 。另外 ， 在演 唱形式上教 师也要注重采 用
创新 教育 ， 可选择分组演 唱等形式 ， 增加音乐 教学 中的竞争 元 参考文献 ：
未能营造 良 好 的学 习环境 ， 造成学生在感受音乐魅力时往往伴 随着学习的压力 ，使得他们不愿意参与到实际 的音乐活动 中 ，
影 响 了音 乐课 程 的 开展 。
中感受到 了压力 ， 进 而导致他们不愿意参与到音乐活动 中。因
此， 为了强化音 乐教学效 果 ， 教师应 当通过布置黑板 、 改变 座位
的影 响 ， 在教学方法上还存在着较大的不 足。如果 音乐教师基 于传 统 的教学 方法 ， 完全按照 书本 上的 内容进行 教学 ， 会使 学
生的能力 受到限制 。 同时 ， 音乐教师 由于没有 良 好 的教学方法 ，
使得 学生 未能掌握音乐知识 ， 也未能对音 乐的学 习产生浓厚的 兴趣 ， 进而导致学生 音乐基础过 于薄弱 ， 影 响 了他们 的全 面发 展。 因此 ， 音乐教师必须要创新音乐教学方 式 ， 通过发挥音乐的 主体作用 ， 提高学生的学习兴趣 ， 培养学生的创新思维。
一
ห้องสมุดไป่ตู้
随着科学技术的不断进步和发展 ， 越来越多 的新媒体技术
逐步完善 ， 并走进课堂教学 中， 不仅 创新 了教学模 式 ， 而且优化
了实际 的教学效果。 尤其在民族音乐教学的过程 中 ， 教师通过 新媒体技术能够为学 生展现具 有特 色的民族 风貌 ， 从而加深学 生 的学 习印象 ， 强化教学效 果 。另外 ， 在实 际的音乐教学过程
、
音乐教学 中创新教育的重要性
在音乐教学 中 ，采用创新教学方式具有十分重要 的意义 。
传统 的音 乐教学方法过于 照本宣科 ， 音 乐教学也 只局限于课 堂 内、 书本 中， 造成音乐教学 内容过 于枯燥 ， 教学 方式 也只是让学
生听曲 、 识谱 以及演 唱歌 曲， 在演唱方式 上也 多采用集体合 唱
中创新教 育的有效措施 。
关键词 ： 音 乐； 创新教育 ； 措施 ； 发展 中图 分 类 号 ： Ｃ ９ ６ １ ； Ｇ ６ ２ ３ ． ７ １ 文 献标 志码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ８ — ３ ５ ６ １ （ ２ ０ １ ６） ３ ６ — ０ ０ ０ ５ — ０ １
之 路
创新人才教育研究
音乐教学 中的创新教育措施研究
吴 斯
（ 江苏省扬州市世明双语 学校小学部 ， 江苏
扬州
２ ２ ５ ０ ０ ３ ）
摘 要： 在 小学阶段 ， 学生的思想意识处在启 蒙阶段 ， 在这一 时期通过有效的音 乐教 育能够培养 学生的审美能力 ， 挖 掘 学生的艺术潜能 ， 从 而促进 学生的全面发展。文章研 究了音乐教 学中创新教育 的重要性 ， 并联 系实际， 提 出了音 乐教学
中，教师要注重使用新媒 体技 术提高学 生的音乐创造 能力 ， 并
通过媒体软件播放的形式为学生展现音乐画面 ， 使他们感受音 乐的意境 。通过利用新媒 体技 术 ， 学生能够在感受音乐 的同时
进行二 次创作 ， 从 而更好地 理解音乐 ， 在实 际的生活 中合理运
的方式 ， 造成学生对音乐学 习失去兴趣。 部分学生玩 心较重 ， 注 意力难 以集 中 ， 如果不 采用有效 的教学方法 ， 则会导致学 生学
’
音乐作 为学校教育 中的－ ｒ ｑ 重要 的课程 ， 受应试教 育模 式
的。 因此 ， 在实际的教学过程 中， 教师要选择学生能够理解 、 喜爱 的歌曲进行教学。如歌 曲《 雪绒花》 ， 不仅歌 曲动听 ， 学习难度也 较低。教师可在教学 的过程 中以《 雪 绒花》 为例讲解基础的乐理
知识 ， 并注重让学生理解音乐 内涵 ， 从 而强化音乐教学效果 。 ３ ． 利 用新媒体技 术提 高学 生的音 乐创新能力
习效率过低 ， 学 习效 果呈现两极分 化的态势 ， 影响 了音 乐教学 的效果。 另外 ， 传统 的音乐教学未对学生的音 乐素养 进行 培养 ，
用音乐来抒发 自己的情感 ， 强化音乐教学 的作用 。
４ ． 营造 良好 的 学 习环 境
传统的教学模式使课 堂气氛过于严肃 ， 学生在学 习的过程
素， 从而吸引学生的注意力 ， 达到强化音乐教学效果的 目的。
２ ． 注重发挥 音乐学 习的主体作 用
［ １ ］ 胥娟。 李平平． 小 学音乐教 学法 中律动 、 舞蹈 、 游戏的创新［ Ｊ ］ ． 音乐 时
安排等形式 ， 营造出 良好 的学 习环境 。 同时 ， 教师也应 当注重提 高 自身的技能素 质 ， 耐心 为学生讲解 相关 的音乐知识 ， 注意采
用科 学化管理方 法 ， 激 发学生 的学 习兴趣 ， 从 而达到优化教学 效果 的 目的。 三、 结束语
二、 音 乐教学 中创新教育的有效措施 １ ． 鼓励 学生发挥音 乐创新意识
传统的音 乐教 学方法 未对学生 的音乐意识进行有效 培养 ， 忽略 了音乐教学中创新 的重要性 ， 使学生 的音乐能力得不到有 效发挥 ， 造成学生 的音乐基础过于薄弱 。 因此 ， 在实 际的音乐创 识， 通过 采用音乐教学新模式培养学生的创新意识 。如在实 际 的音乐教 学过程 中 ， 教师 应结合学生熟悉并 喜爱 的歌 曲 ， 让学 生进行填词 ， 这样 的教 学方 式能够最大程度地培养学生的创造
能力 。 同时 ， 教师要让学生 自主完成 曲 目的创作 ， 以扩大音乐 教
综 上所述 ， 在音 乐教 学过 程中 ， 部分学生玩心较重 、 难 以管
师在音乐教学 过程 中要通过增 加创新教育 内容 鼓励学生发挥
新教学过 程中 ，音乐 教师应 当注重鼓励 学生发挥音乐 创新 意 理 ， 且没有 良好的教学方法 ， 影响 了音乐教学的作用。 因此 ， 教