福建省莆田第八中学2017-2018学年高二上学期第一次月考生物(理)试题 Word版含答案

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福建省莆田第八中学2017届高三上学期期中考试生物试题含答案

莆田八中2016-2017上学年高三生物期中考试卷审核人:高三生物备课组一、选择题。

共60分。

1、关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中,错误的是（）A．癌变是正常细胞发生基因突变的结果B．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的C．细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异D．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用2．胡萝卜根韧皮部细胞经过组织培养，发育成一株完整的幼苗，这一过程不涉及（）A．细胞有丝分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡B．呼吸作用、光合作用、物质自由扩散、物质主动运输、相关激素的调控C．DNA复制、转录、蛋白质的生物合成、D．等位基因分离、非等位基因自由组合的3．下列关于细胞增殖、分化、癌变、衰老及干细胞的叙述中错误．．是（)A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关B．干细胞能通过细胞分裂来维持自身细胞群的稳定,其分裂的方式是有丝分裂C．与其他分化成熟的细胞相比干细胞也有衰老的过程D．在接触到各种致癌因子后，干细胞比其他分化成熟的细胞更容易发生癌变4。

绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质，类似于示踪元素,可以标识生物体内蛋白质的位置，它照亮了人们以前看不到的世界。

下列有关绿色荧光蛋白的叙述，正确的是（)A．合成荧光蛋白至少需要20种氨基酸B．荧光蛋白质可作为标签蛋白，用于研究癌细胞的转移C．荧光蛋白必须在加热条件下,遇双缩脲试剂才呈紫色D．高温能破坏蛋白质的肽键，使荧光蛋白失去发荧光的特性5．在一对等位基因中，一定相同的是（）A.氢键数目B.碱基数目C.遗传信息D。

基本骨架6．下列关于细胞知识的叙述中，不正确的是（)A．细胞分化使不同细胞内的mRNA的种类、数量有所不同B．衣藻、衣原体都有细胞壁，前者可用纤维素酶去除，而后者不能C．神经细胞没有细胞周期,根尖分生区细胞有细胞周期，但它们的组成成分都能不断更新D．酿脓链球菌的蛋白质合成需要经过转录和翻译，它们分别在细胞核和细胞质中完成7．对右图细胞分裂的有关叙述正确的是（）A．细胞中有两对同源染色体。

福建省莆田第八中学高二生物上学期第一次月考试题文

莆田八中2016-2017上学年高二生物（文科）第一次月考试卷一、选择题（每题2分，计2×32= 64分）1．血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。

下图中能正确表示三者之间关系的是2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是A ．神经调节B．体液调节C ．神经——体液调节D．神经——体液——免疫调节3.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）。

其中正确的是A B C D4．下图是反射弧模式图。

下列叙述正确的是A．①代表传出神经，③代表传入神经B．C代表感受器，A代表效应器C．兴奋在②结构中主要以电信号传导D．在B处给以刺激，C处可能有反应5．神经冲动在反射弧上的传导特点是①神经冲动在一个神经元的传导是单向的 ②神经冲动在一个神经元的传导是双向的 ③神经冲动在突触部位的传导是单向的 ④神经冲动在突触部位的传导是双向的A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④ 6．做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显，其原因是A ．反射弧发生变化B ．传出神经受阻C ．感受器受到抑制D ．高级中枢对低级中枢有调节作用7．某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达。

该病人脑部受伤的部位可能是A ．运动性语言中枢B ．书写性语言中枢C ．视觉性语言中枢D ．听觉性语言中枢 8．调节人体生理功能的最高级中枢在A ．脑干B ．大脑皮层C ．小脑D ．脊髓9．“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食，科学证明这种做法对身体危害较大。

在绝食期间，体内分泌量比正常进食明显增加的激素是A. 胰高血糖素B.胰岛素C.生长激素D. 性激素 10．侏儒症患者主要是因为体内缺乏A ．生长激素B ．甲状腺激素C ．肾上腺素D ．促甲状腺激素 11.正常情况下，人体进食后血液中的激素含量变化为A. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加B. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加C. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少D. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少ABC12．下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主13．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是A ．体液免疫B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫14．下列能够产生抗体的细胞是A. T淋巴细胞B.浆细胞C.B淋巴细胞D.靶细胞15．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是A．产生抗体与抗原结合B．直接吞噬靶细胞将其分解C．将抗原呈递给B淋巴细胞D．使靶细胞裂解死亡16．人在感染一次天花后，终生“永志不忘”。

福建省莆田市2017-2018学年高二生物上学期期中试题

2017-2018学年上学期期中质量检测试卷高二生物本卷全为单项选择题，共30题，满分60分。

每题有且只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项的序号填涂在答题卡的相应位置上。

一、选择题1.在肺炎双球菌的转化实验中，将活的R型细菌转化为S型细菌的转化因子是S型细菌的（）A．DNA B．RNA C．多糖荚膜 D．蛋白质2．mRNA在细胞核中合成后，到达细胞质的过程中，共经过几层生物膜( )A．1 B．2 C．3 D．03．生物在紫外线、电离辐射等影响下将可能发生突变。

这种突变易发生在( )A．细胞减数第一次分裂的分裂期 B．细胞减数第二次分裂的分裂期C．细胞有丝分裂的间期D．细胞有丝分裂的分裂期4．下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（）A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNAB．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质5．下图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是（）。

A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息C．当DNA复制时，⑨的形成需要DNA聚合酶D．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸6．关于下面概念图的叙述不正确的是（）。

A．A是脱氧核糖 B．G是蛋白质C．D在E中的排列顺序代表遗传信息 D．F的基本组成单位是图中的E7．若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，一段时间后，由细菌裂解释放出的n个子代噬菌体中（）A．一定有32P，可能有35S B．没有35S C．一定有35S，可能有32P D．都有32P8．下列为四种核酸分子结构示意图，其中可以代表转运RNA的是9．中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。

人体皮肤生发层细胞能不断分裂，其中主要在细胞核中进行的过程是（）。

A．a和e B．a和b C．b和c D．d和e10．人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（）A.DNA碱基排列顺序不同B.核糖体不同C.转运RNA不同D.信使RNA不同11．翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要参与的是( )A．核糖体B．tRNA C．氨基酸D．RNA聚合酶12．田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自（）。

福建省莆田第八中学高二上学期第一次月考生物试题

莆田八中高二生物第一次月考试卷本卷共35小题，其中第1~ 20题，每小题1分；第21—35题，每小题2分。

每小题的四个选项中，只有一个是正确的。

1．红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。

调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为a，男性抗维生素D佝偻病发病率为b，则该市妇女患红绿色盲和抗维生素D佝偻病的概率分别（）A.小于a、大于bB.小于a、小于bC.大于a、大于bD.大于a、小于b2．右下图为某家系遗传病的遗传图解，该病不．可能是（）A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．X染色体隐性遗传病D．X染色体显性遗传病3．下面是科学家探明基因的历程，他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因)②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据A．①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理B．①假说一演绎法②类比推理③类比推理C．①假说一演绎法②类比推理③假说一演绎法D．①类比推理②假说一演绎法③类比推理4．现代分子生物学采用的测定基因在染色体上位置的方法是()A．杂交法 B．测交法C．荧光标记法D．X射线衍射法5．正常雄果蝇的染色体组成可以描述为()A．3＋X B．3＋Y C．6＋XX D．6＋XY6．萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系( )A.基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个B.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C.作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构7．右图是一种伴性遗传病的家系图。

福建省莆田市2017-2018学年高二生物上学期期末考试试题

福建省莆田市2017-2018学年高二生物上学期期末考试试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分。

考试时间100分钟。

一、单选题（本题包括45小题，1-40题40分，41-45题10分，共50分）1．下列概念图中，a、b、c、d、e、f所代表的生物学概念正确的是（）A. 体液、细胞外液、细胞内液、组织液、血液、血红蛋白B. 可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征C. 神经系统、中枢神经系统、周围神经系统、脑、脊髓、言语区D. 神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体2．下列关于单基因遗传病的叙述，正确的是（）A. 如果亲代正常而子代出现了遗传病，则该病是常染色体隐性遗传病B. 如果亲代患病且子代都患病，则该病是常染色体显性遗传病C. 如果这种病只在男性身上表现，则该病是伴Y染色体遗传病D. 某女性及其外祖父均患病，其他人均正常，则该病是伴X染色体遗传病3．现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。

现代生物进化理论观点对自然选择学说的完善和发展表现在①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的基本单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A. ②④⑤⑥⑦B. ②③④⑥C. ①②⑤⑥D.①②③⑤⑦4．甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7﹣乙基鸟瞟呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。

为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。

下列叙述正确的是A. EMS的处理可使种子基因重组的频率提高B. EMS的处理可使DNA分子的热稳定性提高C. 获得的变异植株其细胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶D. EMS的处理可使种子的基因型发生改变5．某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%。

一对夫妻中妻子患病，丈夫正常，他们所生子女患该病的概率是（）A. 1/10B. 10/19C. 1/19D. 1/26．下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（）A. 格里菲思实验中R型肺炎双球菌可使小鼠患败血症死亡B. 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C. 艾弗里实验证明了RNA是烟草花叶病毒的遗传物质D. 赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质7．在遗传信息的传递过程中，下列说法正确的是A. DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板，翻译则是以mRNA为模板B. 核基因转录形成的mRNA通过核膜以胞吐的方式进入细胞质中进行翻译过程C. DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则D. 转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、氨基酸8．某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( )A. 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B. a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C. a.c过程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌发的种子D. 要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率9．某植物的花色受A、a基因，B、b基因的影响，两对基因位于两对同源染色体上，花色遗传的控制如下图，则基因型为AaBb的植株自交，后代中开黄花的植株所占比例为（）A. 1/16B. 3/16C. 7/16D. 9/1610．对于一个染色体组成为XXY的色觉正常的男孩，其双亲可能有如下几种情况①色盲的母亲和正常的父亲②色盲的父亲和正常的母亲(不携带色盲基因)则以上两种情况中，染色体变异分别发生于什么之中（）A. 精子，精子B. 精子，卵细胞C. 卵细胞，卵细胞D. 精子，精子或卵细胞11．如图为人体细胞核内转录过程，相关说法正确的是（）A.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖B.启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色C.人体该过程消耗的能量可由淀粉、蛋白质、纤维素氧化分解提供D.核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合12．下列有关生物进化和生物多样性的叙述，正确的是（）A. 生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程B. 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C. 食物链中营养级越高的生物对环境的适应能力越强D. —个物种的形成或灭绝会影响若干其他物种的进化13．用35S标记的T2噬菌体去侵染未标记的细菌，则新产生的噬菌体中（）A. DNA中含有35SB. 蛋白质中含35SC. 蛋白质和DNA中都含有35SD. 蛋白质和DNA中都不含35S14．若用32P标记“人细胞”的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养，在第二次细胞有丝分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是A. 中期是46和46、后期是92和46B. 中期是46和46、后期是92和92C. 中期是46和23、后期是92和23D. 中期是46和23、后期是46和2315．某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链(a)上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链(b)上的G占该链碱基总数的比例是（）A. 35%B. 29%C. 28%D. 21%16．下列有关生物体内基因突变和基因重组的叙述中，正确的是A. 豌豆植株在有性生殖时，一对等位基因不会发生基因重组B. 有性生殖过程中，一对同源染色体上的基因不能发生基因重组C. 减数分裂过程中，控制一对性状的基因不能发生基因重组D. 由碱基对改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变17．一个双链DNA分子，由于某种原因在复制解旋时发生错误，一条链上的A变成了T,则DNA 分子经n次复制后，发生差错的DNA分子占（）A. 1/2n－1B. 1/2C. 1/2n＋1D. 118．下面是某同学在使用同位素标记法的实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或结论是（）A. 给豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用3H标记的核苷酸，一段时间后，可依次在核糖体、内质网和高尔基体中检测到放射性B.小白鼠吸入18O2，则其尿液中可以检测到H218OC.在探究光合作用释放O2中氧的来源实验中，可用18O同时标记H2O和CO2作为小球藻光合作用的原料D.用15N标记精原细胞的DNA双链，然后放在含14N的培养基中，进行减数分裂产生的4个精细胞中，含15N的精细胞所占的比例是50%19．某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。

福建省莆田二中2017-2018学年高二上学期第二次月考生物试卷(理科) Word版含解析

2017-2018学年福建省莆田二中高二（上）第二次月考生物试卷（理科）一、选择题．1-40每题1分．40-50每题2分1．从生态学上考虑，农民在农田里除草是为了调整（）A．作物和杂草间的生态平衡B．生态系统的物质循环C．水和肥料的使用效率D．生态系统的能量流动方向2．下列叙述正确的是（）A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的3．流经某一生态系统的总能量是（）A．照射到该生态系统中的全部太阳能B．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量C．该生态系统中生产者体内的能量D．该生态系统中生产者所固定的太阳能4．厂区被SO2轻度污染时，通过柳杉、丁香等植物吸收SO2可消除污染，这表明生态系统具有（）A．恢复力稳定性B．抵抗力稳定性C．反馈调节D．无限的自动调节能力5．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是（）A．碳盐酸，呼吸作用B．CO2，分解作用C．含碳有机物，光合作用D．CO2，光合作用和化能合成作用6．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是（）A．二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物B．二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物C．氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫D．二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫7．1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产．后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的野生玉米，从而为改良玉米品种找到了必要的物质基础．这一事实说明了野生生物的（）A．直接价值B．间接价值C．美学价值D．潜在价值8．关于营养级的错误叙述的是（）A．处于同一营养级别的动物一定是一个种群B．能量只能由较低营养级流向较高营养级C．同一种动物可同时占几个营养级D．营养级是生态系统中能量流动分析的基础9．下列不属于生态系统信息传递的是（）A．心猿意马B．飞蛾扑火C．花香引蝶D．老马识途10．下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是（）A．物质为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复C．先进行物质循环，后发生能量流动D．二者相互依存，不可分割11．保护生物多样性的最有效措施是（）A．建立自然保护区B．实施大型生态工程C．防治生态环境污染D．人工栽培和养殖生物12．什么措施能提高一个生态系统的稳定性（）A．减少捕食者和寄生者数量B．使生产者和消费者的数量保持平衡C．提高各营养级之间的复杂性D．限制一个演替系列的演替过程13．如图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（）A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替14．在一定时间内，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（）A．a=b+cB．a＜b+cC．a＞b+cD．c=a+b15．如图所示是地球上各种水体相互转化的示意图．请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统功能是（）A．能量流动B．物质循环C．信息传递D．物质更新16．如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（）A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的结构包括，A、B、C、D、非生物的物质和能量C．该生态系统中的一条食物链可表示为：A→D→E→BD．E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A17．如图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（）A．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率B．从乙到丙的能量传递效率分别为15%C．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJ D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性18．某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A：B=1：1调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的（）A．1.875倍B．1.375倍C．1.273倍D．0.575倍19．“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的（）A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱20．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和不抗病D．绵羊的长毛和细毛21．下列叙述正确的是（）A．纯合子自交后代都是纯合子B．杂合子的双亲至少一方是杂合子C．纯合子杂交的后代都是纯合子D．杂合子自交后代都是杂合子22．用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（）A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D．人工授粉后，应套袋23．下列关于分离现象的假说不正确的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．生殖细胞中遗传因子是成对存在的C．生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D．受精时，雌雄配子的结合是随机的24．下列说法正确的是（）A．表现型相同的生物，基因型一定相同B．D和D，D和d，d和d都是等位基因C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D．杂合子一般表现出显性性状25．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性的基因型．③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交26．基因型Aa的豌豆连续自交．在图中，能正确表示其自交代数和纯种占子n 代个体比例关系的是（）A．B．C．D．27．若把老鼠的尾巴从出生时就切除，一代一代的连续进行，10代以后生出的老鼠将是（）A．无尾巴B．尾巴变短C．尾巴变长D．和普通老鼠一样28．番茄的红果对黄果是显性，由一对等位基因控制，现用红果与黄果番茄杂交，从理论上计算，其后代的基因型可能出现的比例是（）A．1：0或1：1B．1：0或1：2：1C．1：2：1 或1：1D．1：1：1：129．下列有关孟德尔的假说解释的叙述，不正确的是（）A．生物的性状由遗传因子决定，在细胞中独立存在，不相融合，不会消失B．体细胞中遗传因子成对存在C．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同配子D．受精时，雌雄配子的结合是固定的，使后代出现3：1的分离比30．人眼的虹膜褐色对蓝色是显性，一对褐眼的夫妇生了四个孩子，三个蓝眼一个褐眼，对这种现象最好的解释是（）A．3：1符合基因的分离规律B．雌雄配子不能随机结合，产生了误差C．蓝眼基因与褐眼基因发生了干扰D．这对夫妇都含有蓝眼的基因，在每胎生育中都有出现蓝眼的可能性31．现有甲乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身．让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身．据以上现象判断（）①灰身为显性，黑身为隐性②黑身为显性，灰身为隐性③甲为乙的亲本④乙为甲的亲本⑤甲中的灰身为杂合体⑥乙中的灰身为纯合体．A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑥D．②③⑤32．在“性状分离比”的模拟实验中，下列叙述不正确的是（）A．当出现DD：Dd：dd=1：2：1时，就停止模拟实验B．每次取出的小球都要重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同C．两个桶内小球每次取之前，都要混合均匀，然后随机取出其中一个组合D．两个桶内的小球总数可以不等，但每个桶内的两种彩球数必须相等33．孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验时不必考虑的是（）A．显性亲本作父本，隐性亲本作母本B．两对相对性状各自要有显隐性关系C．对母本去雄，授以父本花粉D．亲本的双方都必须是纯合子34．“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：135．两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）A．0粒B．30粒C．60粒D．90粒36．紫茉莉花的红色（C）对白色（c）为不完全显性．下列杂交组合中，子代开红花比例最高的是（）A．CC×ccB．Cc×CCC．cc×CcD．Cc×Cc37．豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判B．腋生；甲、丁C．顶生；丙、丁D．腋生；甲、丙38．萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制．表格是三种不）B．白色与白色杂交，后代均为白色C．红色与白色杂交，后代既有红色，也有白色D．可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律代中纯合体比例为（）39．将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3A．1/8B．7/8C．7/16D．9/1640．有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的概率是（）A．2/3B．1/2C．1/4D．1/641．如图为某遗传病的家谱图，则5和7婚配及6和8婚配后代子女患病的概率分别是（）A．0，8/9B．1/4，1C．1/9，1D．0，1/942．某男子为六指的纯合体患者，婚前已通过外科手术将多余的手指切除，他与一手指正常的女性结婚，婚后他们所生育的子女是（）A．都患六指B．儿子患六指，女儿正常C．女儿患六指，儿子正常D．都正常43．菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花对白色花的显性．一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么三年之后，海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是（）A．3：1B．15：7C．9：7D．15：944．人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因b+和b控制，b+b+表现正常，bb表现秃发，杂合子b+b 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿．下列表述正确的是（）A．人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传B．秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+bC．若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子D．这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%45．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变．抗病基因R对感病基因r为完全显性．现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR 和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡．则子一代中感病植株占（）A．1/9B．1/16C．4/81D．1/846．一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只．若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是（）A．33%B．50%C．67%D．100%47．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，现该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2．假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎．在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（）A．1：1B．1：2C．2：1D．3：148．玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉．在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米（A和a分别控制显性性状和隐性性状，且AA、Aa表现型相同），假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近（）A．1：4B．5：11C．1：2D．7：949．大约在70个表型正常的人中有一个白化基因杂合子．一个表型正常、其双亲也正常、但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配．问他们所生的孩子患白化病的概率是（）A．1/6B．1/9C．1/420D．1/56050．食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（T S表示短食指基因，T L表示长食指基因．）此等位基因表达受性激素影响，T S在男性为显性，T L在女性为显性．若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（）A．3/4B．1/3C．1/2D．1/4二、解答题（共3小题，满分40分）51．假如某草原存在如图所示的食物网．①此生态系统中作为生产者的生物是___________，作为初级消费者的生物是_________．②该食物网中，含能量最多的是_________，最终能量来源是_________．③杀虫剂DDT可通过_________的富集对猫头鹰甚至人类造成危害．④若猫头鹰增重100克所需要的能量1/2来自兔，1/2来自食虫鸟，则猫头鹰增重100克，至少需要消耗草_________克．52．如图为豌豆的一对相对性状正交遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是_________，母本是_________．（2）操作①叫_________，为了确保杂交实验成功，①的操作应注意，时间上_________；操作②进行后必需对母本进行套袋．其目的是_________．（3）根据图示写出反交的亲本组合为_________．若反交P皆为纯合子，让F 1进行自交，F 2 性状中高茎（H）与矮茎（h）之比为_________，生物体的这种现象称作_________．53．鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种．金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋．为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的_________色是显性性状．（2）第3、4组的后代均表现出_________现象，比例都接近3：1．（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近_________，该杂交称为_________，用于检验F的基因型．1（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的_________鸭群混有杂合子．（5）运用_________方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的_________定律．2017-2018学年福建省莆田二中高二（上）第二次月考生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题．1-40每题1分．40-50每题2分01．从生态学上考虑，农民在农田里除草是为了调整（）A．作物和杂草间的生态平衡B．生态系统的物质循环C．水和肥料的使用效率D．生态系统的能量流动方向【考点】农业生态系统中的能量流动．【专题】正推法；物质循环和能量流动．【分析】绿色植物为自然界中的生物提供物质和能量，能量在流动的过程中是单向流动，逐级递减．【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．小麦与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．农民要拔掉杂草，是为了使能量集中流向对人类有用的小麦．因此麦田中农民要拔掉杂草，用生态学观点看这是为了调整能量在生态系统中流动的方向．故选：D．【点评】本题考查生态系统中能量流动的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．2．下列叙述正确的是（）A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的【考点】生态系统的功能．【分析】生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点，能量传递效率为10%-20%．【解答】解：A、当狼吃掉一只兔子时，并不能全部消化吸收，只能获得兔子的部分能量，A错误；B、食物链是从生产者开始的，所以第一营养级的生物一定是生产者，而兔子应该属于第二营养级，所以当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第二营养级流入第三营养级，B错误；C、绿色植物（生产者）通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气，从而使能量和碳元素进入了生物群落，C正确；D、态系统的能量流动是单向的，逐级递减的，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．3．流经某一生态系统的总能量是（）A．照射到该生态系统中的全部太阳能B．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量C．该生态系统中生产者体内的能量D．该生态系统中生产者所固定的太阳能【考点】生态系统的功能．【分析】生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程．能量的输入是从生产者固定的太阳能开始的．能量传递的途径是食物链和食物网．能量最终以热能形式散失．【解答】解：流经某一生态系统的总能量是指这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能．故选：D．【点评】本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力．还要知道，能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动．②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示．4．厂区被SO2轻度污染时，通过柳杉、丁香等植物吸收SO2可消除污染，这表明生态系统具有（）A．恢复力稳定性B．抵抗力稳定性C．反馈调节D．无限的自动调节能力【考点】生态系统的稳定性．【专题】对比分析法；生态系统．【分析】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．不同的生态系统会因为营养结构不同而具有不同的抵抗力或恢复力稳定性．【解答】解：AB、厂区被SO2轻度污染时，通过柳杉、丁香等植物吸收SO2可消除污染，这说明生态系统抵抗外界干扰使自身保持原状的能力，属于抵抗力稳定性，A错误；B正确；C、厂区被SO2轻度污染时，通过柳杉、丁香等植物吸收SO2可消除污染，没有体现反馈调节，C错误；D、生态系统的自动调节能力是有限的，如果SO2浓度太大，超过植物的吸收能力，就会造成环境污染，D错误．故选：B．【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性低．5．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是（）A．碳盐酸，呼吸作用B．CO2，分解作用C．含碳有机物，光合作用D．CO2，光合作用和化能合成作用【考点】生态系统的功能．【专题】正推法；物质循环和能量流动．【分析】二氧化碳从生物群落进入无机环境的途径：呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧；二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径：光合作用、化能合成作用．生态系统的碳循环指的是碳元素在生物群落与无机环境往返的过程，生态系统中的碳在生物群落与无机环境之间是以CO的形式循环的，而碳在生物群落间的传2递形式是有机物．【解答】解：（1）生态系统中的碳在生物群落与无机环境之间是以CO的形式2循环的；（2）光合作用是二氧化碳从无机环境进入生物群落的主要途径，其次还可以通过化能合成作用进入生物群落．故选：D．【点评】本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．解题的关键是知道碳在生物群落和无机环境中的主要存在形式以及二氧化碳从生物群落进入无机环境的途径．6．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是（）A．二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物B．二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物C．氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫D．二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫【考点】全球性生态环境问题．【分析】球性生态环境问题：（1）全球气候变；（2）水资源短缺；（3）臭氧层破坏；（4）酸雨；（5）土地荒漠化；（5）海洋污染；（6）生物多样性锐减．这些全球性的生态环境问题，对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展．【解答】解：（1）引起温室效应的气体是二氧化碳；（2）引起酸雨主要是二氧化硫等酸性气体；（3）引起臭氧层空洞主要是氮氧化物．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查全球性生态环境问题，要求考生识记全球性生态环境的主要问题，及各种生态环境问题的形成原因及主要危害，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．7．1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产．后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的野生玉米，从而为改良玉米品种找到了必要的物质基础．这一事实说明了野生生物的（）A．直接价值B．间接价值C．美学价值D．潜在价值【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．1、直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等．2、间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用．3、潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值．【解答】解：利用野生生物原有的基因并用于科学研究，这一事实体现了生物多样性的直接价值，A正确；BCD错误．故选：A．【点评】本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况．本题属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．还要知道，生物多样性锐减的原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区．8．关于营养级的错误叙述的是（）A．处于同一营养级别的动物一定是一个种群B．能量只能由较低营养级流向较高营养级C．同一种动物可同时占几个营养级D．营养级是生态系统中能量流动分析的基础【考点】生态系统的结构．【专题】正推法；生态系统．【分析】处于同一营养级的动物的食物来源相似，但不一定是一个种群；能量沿食物链逐级递减，传递效率为10%～20%，故营养级一般不超过5个；同一种动物可处于不同的食物链中，同时占几个营养级．【解答】解：A、处于同一营养级的动物的食物来源相似，但不一定是一个种群，A错误；B、能量流动是单向的，只能由较低营养级流向较高营养级，且逐级递减，B正确；C、同一种动物可处于不同的食物链中，可同时占几个不同的营养级，C正确；D、营养级是生态系统中能量流动分析的基础，其中生产者是第一营养级，D正确．故选：A．【点评】本题考查生态系统的结构及功能，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力．9．下列不属于生态系统信息传递的是（）A．心猿意马B．飞蛾扑火。

福建省莆田第八中学高二上学期第一次月考生物(文)试题

1、1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。

下列关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（）A、DNA分子由两条反向平行的链组成B、脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C、碱基对构成DNA分子的基本骨架D、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对2、下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）①DNA复制②转录③翻译④逆转录A、①②③④B、①②③C、①②D、①3、DNA复制、转录和翻译后所形成的产物分别是（）A、DNA、RNA和蛋白质B、DNA、RNA和氨基酸C、RNA、DNA和核糖D、RNA、DNA和蛋白质4、生物变异的根本来源是（）A、基因重组B、染色体数目变异C、染色体结构变异D、基因突变5、基因型为AaaaBBbb的细胞中所含的染色体组数最可能是（）A、2个B、3个C、4个D、8个6、关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是（）A、父亲色盲，则女儿一定是色盲B、母亲色盲，则儿子一定是色盲C、祖父母都色盲，则孙子一定是色盲D、外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲7、现代生物进化理论的研究表明，能够产生生物进化原材料的是（）A、生存斗争B、自然灾害C、自然选择D、突变和基因重组8、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的有18个，基因型为Aa的有78个，基因型为aa的有4个，则基因A和a的频率分别是（）A、18%、82%B、36%、64%C、57%、43%D、92%、8%9、新物种形成的标志是（）A、产生了生殖隔离B、改变了基因频率C、具有新的生理功能D、出现了新的形态结构10、肺炎双球菌的转化实验中，下列操作不会引起小鼠死亡的是（）A、将有毒的S型细菌注射到小鼠体内B、将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内C、将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内D、将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内11、人类中极个别男性的性染色体是XXY，他们一般反应迟钝。

福建省莆田市高二生物上学期第一次月考试题理(无答案)

福建省莆田市2017-2018学年高二生物上学期第一次月考试题理（无答案）一、选择题（本题包括40小题，1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分。

每小题只有一个选项最符合题意。

）1．因为香蕉是三倍体，所以香蕉 ( )A．有果实，无种子，进行无性生殖B．无果实，有种子，靠种子繁殖C．无果实，无种子，进行无性生殖D．有果实，有种子，靠种子繁殖2、噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是（）A.在噬菌体DNA的指导下，用细菌的物质合成B.在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成C.在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成D.在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成3、比较DNA和RNA的分子结构，DNA特有的化学成分是（）A．核糖与胸腺嘧啶 B．脱氧核糖与胸腺嘧啶C．核糖与腺嘌呤 D．脱氧核糖与腺嘌呤4．如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者的血液，输给一个血型相同的正常人，将使正常人（）A．基因产生突变，使此人患病 B．无基因突变，性状不遗传给此人C．基因重组，将病遗传给此人 D．无基因重组，此人无病，其后代患病5．一个染色体组应当是（）A．配子中的全部染色体B．体细胞中染色体数目的一半C．来自父方的全部染色体D．二倍体生物的配子中的全部染色体6、DNA分子中，稳定不变的是（）A、碱基对的排列顺序B、脱氧核糖和磷酸的交替排列C、脱氧核苷酸的排列顺序D、核糖和磷酸的交替排列7、下列说法正确的是（）A.细胞中的所有的DNA都是染色体的组成成分B.真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNAC.证实DNA是遗传物质的实验，都是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用D.噬菌体侵染细菌的实验只证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质没有证明出来8、关于基因概念，错误的叙述是 ( )A．基因是有遗传效应的DNA片段B．基因是DNA上有一定功能的特定碱基排列顺序C．基因是染色体的一段D．基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位9、从某生物组织提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例为鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的 ( )A.26%B.24%C.14%D.11%10、下列分子复制的叙述，正确的是（）A.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸B.在复制过程中，解旋和复制是同时进行的C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D.两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子11、将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中，让其复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依是（）A.1/2，7/8，1/4B.1/4，1，1/8C.1/4，7/8，1/8D.1/8，1，1/812、DNA分子的多样性是由于（）A.两条脱氧核苷酸链的稳定性B.碱基互补配对方式只有两种C.DNA分子具有规则的双螺旋结构D.碱基对排列顺序千变万化13．下列叙述的变异现象，其中可遗传的是( )A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽D．开红花的一株碗豆自交，后代部分植株开白花14、某核酸片段中，C为30％，G为30％，A为25％，T为15％，则此片段为（）A．双链DNA B．单链DNAC．双链RNA D．单链RNA15、某mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则转录此mRNA的DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（）A.46% 54%B.23% 27%C.27% 23%D.46% 27%16、能正确表示中心法则的是( )17、构成蛋白质的氨基酸种类约为20种，则决定氨基酸的密码子和转运氨基酸的RNA种类分别约为（）A．20种和20种 B．64种和61种子 C．64种和64种 D．61种和61种18、下列哪项名称与功能是匹配的（）A.rRNA——包含产生新核糖体的密码子B.DNA——携带氨基酸到核糖体C.tRNA——结合蛋白质组成核糖体D.mRNA——携带来自细胞核的遗传信息到核糖体19、在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是（）A.蛋白质→DNA→RNAB.蛋白质→RNA→DNAC.DNA→RNA→蛋白质D.RNA→DNA→蛋白质20.下图所示细胞代表四个物种的不同时期细胞，其中含有染色体组数最多的( )21、下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是（）A、生物体的性状完全由基因控制B、蛋白质的结构可以直接影响性状C、基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D、蛋白质的功能可以影响性状22.双子叶植物大麻（2n=20）为雌雄异株，性别决定方式为XY型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是（）A.18+XX或18+XYB.18+XX或18+YYC.18+XXD.18+XY23.下列有关单倍体的叙述中，正确的是（）A.未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体B.普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体C.含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体D.含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体24、经检测某生物发生了基因突变，但其性状并没有发生变化，其原因是（）A．遗传信息没有改变 B．基因的结构没有改变C．遗传密码没有改变 D．控制合成的蛋白质中的氨基酸序列没有改变25、导致人类发生镰刀型贫血症的最根本原因是（）A．缺氧时，红细胞呈镰刀型B．血红蛋白的结构发生改变C．合成血红蛋白的一个氨基酸发生改变D．控制血红蛋白的基因中一个碱基对发生改变26、下列有关基因突变的说法，不正确的是（）（A）基因突变能产生新的基因（B）基因突变是遗传物质改变引起的（C）人工诱导的基因突变都是有利的（D）在自然条件下，基因突变频率很低27.用秋水仙素处理正常的幼苗，所不能引起的变化是（）①提高突变频率②获得无子果实③大幅度改良某些性状④抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成⑤获得单倍体植株A.①②③B.②④⑤C.②⑤D.①③28、基因突变通常发生在（）（A）细胞分裂间期（B）减数第一次分裂（C）减数第二次分裂（D）有丝分裂末期29、如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（）A.能给该过程提供遗传信息的只能是DNAB.该过程合成的产物一定是酶或激素C.有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应D.该过程中有水产生30、如图所示，给以适宜的条件各试管均有产物生成，则能生成DNA的试管是( )A.a和dB.b和cC.只有bD.只有c31、DNA的一段碱基顺序为TACCGAAGA刚好决定一个三肽，则相应的转运RNA的碱基顺序依次为（）A．UAC、CGA、AGA B．TAC、CGA、AGAC．AUG、GCU、UCU D．ATG、GCT、TCT32、对于下列式子，正确的说法有（）①表示DNA复制过程②表示DNA转录过程③图中共有5种碱基④图中共有8种核苷酸⑤图中共有5种核苷酸⑥图中的A均代表同一种核苷酸A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③④ D．①③⑤33．下列变异中，不属于染色体结构变异的是( )①非同源染色体之问相互交换片段；②同源染色体之间通过互换交换片段；③染色体中DNA的一个碱基发生改变；④染色体缺失或增加片段。

福建省莆田第八中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物(理)试题(含答案)

2018-2019学年度莆田第八中学高二上生物期末考考试题考试范围：必修2第六章～必修3第一章；考试时间：90分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)共50分，1-40题每小题1分，41-45每小题2分一、单选题1．下列是植物育种的两种方法图解，下列相关说法错误．．的是A．过程①②是将2个物种通过杂交将优良性状集中在一起，再筛选和培育获得新品种B．过程③④⑤的育种方法是单倍体育种，依据的遗传学原理是染色体变异C．过程④体现了植物细胞的全能性，过程⑤可用一定浓度的秋水仙素处理D．若C的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传的个体占总数的l／42．下列有关生物体的倍性及育种的相关叙述正确的是A．单倍体、二倍体及多倍体的判断依据是细胞内染色体组的数量B．多倍体育种需要用到秋水仙素，而单倍体育种则可以不需要C．经染色体变异途径得到的单倍体及多倍体均为有遗传缺陷的个体D．利用杂交育种技术，可培育出生物新品种，促进生物的进化3．遗传物质的改变可能导致人类遗传病的发生，但也可用于培育生物新品种。

下列有关遗传和变异的叙述不正确的是A．猫叫综合征是由人的第5号染色体缺失引起的遗传病B．花药离体培养过程中，基因突变、染色体变异均有可能发生C．青霉素高产菌株的获得所依据的原理与杂交育种的原理不相同D．父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者,这是由于父方减数第一次分裂异常所致4．据最新报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对26种抗生素都毫无反应，患者经医院抢救21天，最终脱离危险。

关于MRSA叙述正确的是A．网红细菌与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁B．网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上C．网红细菌是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异D．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况5．经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药，下列叙述正确的是( )A．使用农药导致菜青虫发生抗药性变异B．菜青虫抗药性的增强是人工选择的结果C．通过选择导致菜青虫抗药性不断积累D．环境是造成菜青虫抗药性不断增强的动力6．在下列几种简式中，能比较确切地说明达尔文进化学说的是A．生存斗争→用进废退→适者生存B．环境变化→定向变异→去劣留优C．过度繁殖→遗传变异→生存斗争→适者生存D．环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存7．用达尔文的自然选择学说来判断，下列叙述中正确的是（）A．北极熊为了适应冰天雪地的环境，所以它们都定向地产生了白色的变异B．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因此颈和前肢变得都很长C．尺蛾工业黑化现象是因为受煤烟污染而被熏黑的D．野兔有保护性的体色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果8．现代生物进化论对达尔文自然选择学说的完善和发展表现在①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的基本单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种的形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦9．科学家对某地一种蟹的体色深、浅进行了研究，结果如下图所示。

福建省莆田第八中学2017-2018学年高二上学期第一次月考物理(理)试题 Word版含答案

莆田八中2017-2018学年上学年高二物理（理科）第一次月考试卷一、选择题：（本题12题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中,第1～8小题只有一项符合题目要求，第9～12小题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

）1、下列公式中，F 、q 、E 、U 、r 和d 分别表示静电力、电荷量、场强、电势差以及距离． ①F ＝k q 1q 2r 2，②E ＝k q r 2，③E ＝Fq ，④U ＝Ed .下列说法正确的是（）A ．它们都只对点电荷或点电荷的电场才成立B ．①②③只对点电荷或点电荷的电场成立，④只对匀强电场成立C ．①②只对点电荷成立，③对任何电场都成立，④只对匀强电场才成立D ．①②只对点电荷成立，③④对任何电场都成立2、有三个相同的金属小球A 、B 、C ，其中A 、B 两球带电情况相同，C 球不带电。

将A 、B 两球相隔一定距离固定起来，两球间的库仑力是F ，若使C 球先和A 接触，再与B 接触，移去C ，则A 、B 间的库仑力变为（）A ．2/FB ．4/FC ．8/3FD ．10/F3、两个可自由移动的点电荷分别放在A 、B 两处，如图1所示。

A 处电荷带正电Q 1，B 处电荷带负电Q 2，且Q 2=2Q 1，另取一个可以自由移动的电荷Q 3放在AB 连线上，欲使整个系统处于平衡状态，则（）A ．Q 3为负电荷，且放于A 左方B ．Q 3为负电荷，且放于B 右方C ．Q 3为正电荷，且放于AB 之间D ．Q 3为正电荷，且放于B 右方4、等量异种点电荷的连线和其中垂线如图所示，b 为两条线的交点，则下列说法正确的是：（）A ．a 、b 、c 三点的场强方向不同B ．a 、b 两点的场强大小相同C ．a 点电势小于b 点电势D ．c 点场强大于b 点场强5、下列选项中的各14圆环大小相同，所带电荷量已在图中标出，且电荷均匀分布，各14 圆环间彼此绝缘．坐标原点O 处电场强度最大的是( )A B C D6、如图所示，带箭头的线表示某一电场的电场线。

福建省莆田市2017-2018学年高二生物上学期第一次月考试题文

福建省莆田市2017-2018学年高二生物上学期第一次月考试题文一、选择题（每小题只有一个答案正确，每小题1.5分，总分60分）1、DNA分子的双链在复制时解旋，从氢键连接处分开的碱基是（）A.鸟嘌呤与尿嘧啶B.鸟嘌呤与胞嘧啶C.腺嘌呤与尿嘧啶D.鸟嘌呤与胸腺嘧啶2、赫尔希和蔡斯于1952 年利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。

该实验证明了遗传物质是（）A.DNAB.RNAC.蛋白质D.多糖3、在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述，正确的是（）A．氨基酸原料和酶来自细菌B．氨基酸原料和酶来自噬菌体C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌4、遗传密码通常是指（）A．DNA上决定氨基酸的不同碱基序列B．核糖体上决定氨基酸的碱基序列C．信使RNA上决定氨基酸的不同碱基序列D．转运RNA上决定氨基酸的不同碱基序列5、同一品种的小麦，在肥料充足的条件下会出现穗大粒多的性状，引起这种性状变异的原因是（）A.基因重组B.基因突变C.环境条件的变化D.染色体变异6.诱发突变与自然突变相比，正确的是（）A．都是有利的 B．都是定向的C．都是隐性突变 D．诱发突变率高7、下列说法错误的是（）A．一种转运RNA只能转运一种氨基酸B．一种氨基酸可以有多种密码子C．一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D．一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运8、普通小麦是六倍体，用其花粉培养的植株是（）A二倍体 B.六倍体 C.三倍体 D.单倍体9、一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA 分子，至少含有碱基的数量分别是（）A．3000个和3000个 B．1000个和2000个C．2000个和4000个 D．3000个和6000个10、人类精子中含有的染色体是（）A.44+XYB.23+X或23+YC.22+X或22+YD.44+XX11、下列有关基因突变的说法，不正确的是（）A.自然条件下的突变率很低B.诱发突变对生物自身都是有利的C.基因突变能够产生新的基因D.基因突变是广泛存在的12、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）A.非同源染色体之间相互交换片段B.染色体中DNA的一个碱基发生改变C.染色体缺失片段D.染色体增加片段13.DNA的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）A、细胞核细胞质核糖体B、细胞核细胞核核糖体C、细胞质核糖体细胞核D、细胞质细胞核核糖体14、将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要酶是（）A．DNA连接酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶15、如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，依次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是（）16、在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（）A.要用同位素标记DNA和蛋白质B.要分离DNA和蛋白质C.要区分DNA和蛋白质，单独地、直接的观察它们的作用D.要得到噬菌体和肺炎双球菌17、用噬菌体（３１Ｐ、３２Ｓ）去感染体内含有放射性标记３２Ｐ和３５Ｓ的大肠杆菌，得到的子代噬菌体所含的元素是（）A．３１Ｐ、３２Ｐ、３２Ｓ B．３１Ｐ、３２Ｐ、３５ＳC．３１Ｐ、３２Ｓ、３５Ｓ D．３２Ｐ、３２Ｓ、３５Ｓ18、基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（）A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的基因C.产生的变异均对生物不利D. 产生的变异均对生物有利19、决定氨基酸的密码子指什么? （）A.DNA上的3个相邻的碱基B.tRNA上的3个相邻的碱基C.mRNA上的3个相邻的碱基D.基因上的3个相邻的碱基20．用紫外线照射红色细胞的培养液，接种在平板培养基上，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（）A、染色体变异B、自然突变C、人工诱变D、基因重组21．下列说法正确的是（）A、基因突变对于生物个体是利多于弊B、基因重组能产生新的基因C、基因突变都可以遗传给后代D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式22．下列关于育种优点的叙述，不正确的是（）A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限23.生物变异的根本来源是（）A．基因重组 B．染色体数目变异C．染色体结构变异D．基因突变24．由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为（）A、六倍体B、三倍体C、二倍体D、单倍体25．正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（）A、44+XXB、44+XXYC、45+XYD、45+XX 26．下列与多倍体形成有关的是（）A、染色体结构的变异B、纺锤体的形成受到抑制C、个别染色体增加D、非同源染色体自由组合27.下列各项中，依据“碱基互补配对原则”的有（）①DNA的复制②RNA的复制③转录④翻译⑤逆转录A．①②③④B．①②③④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤28.基因重组发生在（）A．减数分裂形成配子的过程中B．受精作用形成受精卵的过程中C．有丝分裂形成子细胞的过程中D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中29.下列有关监测和预防遗传病的做法，正确的是（）A.为了倡导婚姻自由，允许近亲结婚B.为了保护个人隐私，严禁基因诊断C.为了减少遗传病的发生，尽量减少运动D.为了优生优育，进行遗传咨询和产前诊断30.已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基，由这2个DNA分子所控制合成的多肽链中，含有几种氨基酸（）A. 8000B. 4000C. 16000D. 2031.一段mRNA上有80个碱基，其中A有25个G有35个那么转录该mRNA的DNA分子区段中, A 和C的个数共有（）A．45 B．60 C．80 D．6532.格里菲思提出的“转化因子”后来被艾弗里证明了它的化学成分是（）A．DNA B.蛋白质 C.多糖 D.脂质33.DNA分子的基本骨架是（）A、磷脂双分子层B、规则的双螺旋结构C、脱氧核糖和磷酸交替连接而成D、碱基的连接34、DNA分子结构具有多样性的原因是( )A．碱基和脱氧核糖排列顺序千变万化B．四种碱基的配对方式千变万化C．两条长链的空间结构千变万化D．碱基对的排列顺序千变万化35、如果一个转运RNA一端的三个碱基是CGA，那么此RNA转运的氨基酸是：（）A．丙氨酸（GCU）B．谷氨酸（GAG）C．精氨酸（CGA）D．酪氨酸（UAC）36.人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。

福建省莆田市平海镇高二生物上学期第一次月考试题

2017-2018学年上学期第一次月考试卷高二生物一、选择题（每小题2分，共60分）1．下列关于遗传物质的说法不正确的是( )A．真核生物的遗传物质是DNA B．原核生物的遗传物质是RNAC．T2噬菌体病毒的遗传物质是DNA D．烟草花叶病毒的遗传物质是RNA2．下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中，正确的是( )A．T2噬菌体可寄生在乳酸菌体内B．T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成C．R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D．S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡3．赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，下列被标记的部分组合是( )A．①②B．①③ C．①④ D．③④4．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。

下列有关叙述正确的是( )A．两者都运用了①和②B．前者运用了①，后者运用了②C．前者只运用了②，后者运用了①和②D．前者只运用了①，后者运用了①和②5．DNA分子结构多样性的原因是（）A．碱基配对方式的多样性B．磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性C．螺旋方向的多样性D．碱基对排列顺序的多样性6．下列制作的DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是（）7．在DNA分子中，两条链之间的两个脱氧核苷酸相互连接的部位是（）A．碱基B．磷酸 C．脱氧核酸 D．任一部位8．关于DNA分子结构的叙述，正确的是( )A．组成双链DNA分子的脱氧核苷酸可以只有1种B．每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基C．双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的D．双链DNA分子中，A＋T＝G＋C9．DNA分子的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（）A．0.4和0.6 B．2.5和1.0 C．0.4和0.4 D．0.6和1.010．构成DNA的碱基有4种，下列碱基数量比因生物种类的不同而不同的是( )A.A＋CT＋GB.A＋GT＋CC.A＋TG＋CD.GC11．已知DNA分子的一条母链上的部分碱基排列顺序为—A—C—G—T—，那么，以另一条母链为模板，经复制后得到的对应子链的碱基排列顺序是( )A．—T—G—C—A—B．—A—C—G—T—C．—U—G—C—A— D．—A—C—G—U—12．DNA分子复制时，解旋酶作用的部位应该是( )A．腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键B．腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键C．脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键D．脱氧核糖与磷酸之间的化学键13．由120个碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数量最多可达（）A．4120 B．1202 C．460 D．26014．科学研究发现，小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。

福建省莆田市第八中学2018届高三生物上学期暑期考试试题(含解析)

莆田八中高三生物科第一次月考测试题一、选择题1. 关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是A. 无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B. 有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC. 线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D. 细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体【答案】B【解析】无氧条件下，光合作用和无氧呼吸作用都能形成ATP，所以此时光合作用不是细胞内ATP的唯一来源，A错误；有氧条件下，植物细胞可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，所以产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体，B正确；线粒体内进行有氧呼吸二三阶段，都有ATP生成，但只有第三阶段消耗氧气，而且叶绿体产生氧气，所以其产生ATP不依赖于氧气，C错误；细胞中产生ATP的场所含有细胞质基质，D错误。

【考点定位】ATP与ADP相互转化的过程【名师点睛】ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，叶绿体，细胞质基质。

2. 下列关于酶的叙述中，错误的是A. 酶都是由活细胞产生的具有催化能力的蛋白质B. 每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应C. 酶能催化化学反应的进行，但本身不发生变化D. 酶能在生物内与体外催化作用【答案】A【解析】酶都是由活细胞产生的具有催化能力的有机物，其中绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。

故选A3. 如图是植物细胞内的部分物质代谢简图，由b过程生成物质A所需的物质条件是：A. 酶、CO2B. 酶、CO2、ATPC. 酶、NADPH、ATPD. 酶、CO2、NADPH、ATP【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：图中b表示C3的还原过程，其反应式为：2C3（CH2O）+C5．因此，由b过程生成物质A所需的物质条件是酶、NADPH、ATP．【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【名师点睛】光合作用过程：（1）光反应：水的光解：2H2O4[H]+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP．（2）暗反应：CO2的固定：CO2+CO2C3；C3的还原：2C3（CH2O）+C5．4. 下列结构中不能产生CO2的是：A. 小麦细胞的细胞质基质B. 人体细胞的线粒体C. 酵母菌的细胞质基质D. 乳酸菌的细胞质基质【答案】D【解析】小麦细胞的细胞质基质中可以进行无氧呼吸，小麦无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，A不符合题意；人体细胞的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，B不符合题意；酵母菌的细胞质基质可以进行无氧呼吸，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，C不符合题意；乳酸菌只能进行无氧呼吸，乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳的生成，D符合题意。

莆田第八中学高二生物上学期期末考试试题文.doc

一、单选题（每小题2分,共70分)1．现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是A．基因突变 B．基因重组 C．生殖隔离 D．自然选择2．下列关于人体内环境及其稳态的叙述.正确的是A．内环境是指细胞内液B．内环境包括血浆、组织液和淋巴液等C．内环境的各种理化性质是恒定不变的D．体液调节是维持内环境稳态的调节机制3．兴奋在神经元之间传递时，释放神经递质的结构是A．突触间隙 B．线粒体 C．突触前膜 D．突触后膜4．下列与免疫功能无关的疾病是A．系统性红斑狼疮 B．红绿色盲 C．过敏性鼻炎 D．类风湿性关节炎5. 右图为人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，相关叙述正确的是A．激素甲为促甲状腺激素B．激素乙为促甲状腺激素释放激素C．激素乙能促进甲状腺激素的分泌D．甲状腺激素增加不会抑制激素甲的分泌6．下列各项中，不属于内环境的理化性质是A．温度 B．酶 C．pH值 D．渗透压7．兴奋在两个神经元之间通过突触传递，如图为突触结构模式图，下列叙述错误的是A．在突触中信号传递方向是b→aB．①表示突触小泡，内含神经递质C．②表示突触间隙，内含有组织液D．③表示突触后膜，含有递质受体8．抗体能与抗原特异性结合，人体内能产生抗体的细胞是A．白细胞 B．吞噬细胞 C．淋巴 D．浆细胞9．一对正常夫妇生了一个患白化病的女孩，这对夫妇可能的基因型组合是（）A．aa×aa B.AA×AA C.Aa×Aa D. Aa×aa10．下列不是达尔文自然选择学说的观点的是A．过度繁殖 B．生存斗争 C．用进废退 D．适者生存11．右下图为某单基因遗传病的系谱图，有关判断正确的是A．该遗传病为隐性性状B．致病基因位于X染色体上C．Ⅱ3和Ⅱ4的基因型不同D．Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同12．右图为特异性免疫过程某个时期的示意图，图中“X”代表的细胞名称是A．B细胞B．效应T细胞C．记忆细胞D．浆细胞13．血糖平衡是由多种激素作用的结果。

莆田八中2016-2017学年高二上学期期中生物试卷(理科) 含解析

2016—2017学年福建省莆田八中高二（上)期中生物试卷(理科）一．选择题（1-30每小题1分，31—40每小题二分，共50分）1．下列各项中属于相对性状的是（）A．克隆羊的黑毛与白毛B．眼大和眼角上翘C．桃树的红花和绿叶 D．豌豆的高茎和水稻的矮茎2．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是(）A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B．解释实验现象提出的“假说”是:F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型,且比例接近1:1D．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交3．关于纯合体与杂合体的叙述正确的是（）A．纯合体自交，后代不发生性状的分离B．杂合体杂交，后代不发生性状分离C．纯合体自交，后代发生性状分离D．杂合体自交，后代不发生性状分离4．孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因的分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（)A．F2的表现型比为3：1 B．F2基因型的比为1:2：1C．F1产生配子的比为1:1 D．测交后代比为1:15．孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎”法，该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说．下列相关叙述中不正确的是(）A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容6．在“性状分离比的模拟"实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球．下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是(）A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C．玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官7．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是(）①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花期母本去雄,然后套袋⑥花蕾期母本去雄,然后套袋．A．①②③④⑥B．①②⑤⑥C．①②④⑥D．②③④⑥8．将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为(）A．B．C．D．9．豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性．将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植．自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是（)A．豌豆和小麦均有高茎和矮茎B．豌豆均为矮茎,小麦有高茎和矮茎C．豌豆和小麦的性状分离比均为3:1D．小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎10．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是(）A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．粉红色牵牛花自交,后代中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代出现一定比例的白色长毛兔11．家兔的毛色黑（A)对褐(a）为显性．判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是（）A．用一只纯合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AAB．用一只杂合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AaC．用一只褐毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AAD．用肉眼观察为黑色,是显性性状，受遗传因子A 控制，则其为AA12．豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过下列杂交实验的结果，能判断相对性状间显、隐关系的是（)①红花×红花→红花②红花×红花→红花+白花③红花×白花→红花④红花×白花→红花（98株）+白花A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④13．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象→做出假设→检验假设→得出结论”,最后得出了遗传的分离定律．孟德尔在检验假设阶段进行的实验是（）A．纯合亲本之间的杂交B．F1与某亲本的杂交C．F1的自交 D．F1的测交14．金鱼草的花色受一对等位基因控制,AA为红色,Aa为粉红色，aa为白色．红花金鱼草与白色金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2．下列关于F2的叙述错误的是（）A．红花个体所占的比例为B．白花个体所占的比例为C．纯合子所占的比例为D．杂合子所占的比例为15．关于显性性状的下列叙述中，不正确的是（）A．显性性状是受显性基因控制的B．具有显性性状的个体可能是纯合子C．子代F1显现出来的亲本性状是显性性状D．具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离16．如图为某高等动物的细胞分裂示意图，据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是（)A．DNA数目是体细胞的2倍B．染色体数目是体细胞的2倍C．非姐妹染色单体间的交叉互换D．非同源染色体的自由组合17．下列是某个高等二倍体动物的处于不同分裂时期的细胞图象．下列叙述不正确的是（）A．甲细胞不可能代表哺乳动物成熟红细胞B．乙细胞含有的两条X染色体不属于同源染色体C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞D．丁细胞不可能发生同源染色体的分离18．在一个动物细胞的分裂过程中，染色体和核DNA分子的数量比不可能是() A．B．C．D．19．图Ⅰ表示细胞分裂过程中核DNA的数目变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化．据图分析，下列说法正确的是（）A．图Ⅰ中染色体数目加倍发生在①②④⑤4个时期B．图Ⅰ中只有③⑥⑦时期的染色体数目与DNA数目相等C．图Ⅱ中a～b段细胞染色体中一定不存在同源染色体，仅b～c段细胞中有同源染色体D．图Ⅱ中e的产生是受精作用的结果，f～g段细胞中染色体数目：核DNA数目=1：1 20．下列关于细胞分裂的表述，正确的是(）A．二倍体动物的体细胞在有丝分裂后期，细胞的每一极均不含有同源染色体B．二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配C．二倍体生物减数第二次分裂后期的细胞中,染色体数目与体细胞相同,含同源染色体D．等位基因的分离发生在减数第二次分裂过程中21．如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ﹣Ⅳ）中遗传物质或其载体(①﹣③）的数量．下列表述与图中信息相符的是（)A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体D．Ⅰ﹣Ⅳ中的DNA数量比是2：4:4：122．如图是某动物（2n=8）分裂后期细胞图象，以下分析正确的是（）A．该细胞一定是第一极体B．图示结果是染色体结构变异造成的C．该细胞内有2对同源染色体D．该动物的生殖细胞内有5条染色体23．假定某动物细胞染色体数目2N=4,图②③④⑤⑥表示细胞①在不同分裂时期的细胞图象，下列分析正确的是（）A．⑤内有4个四分体②内有2个四分体B．②③④⑤均含同源染色体C．②③④分别为减数第一次分裂的前、中、后期D．⑥是次级精母细胞或第一极体24．如图所示，甲图表示动物精巢内体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，乙图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图．乙图所示与甲图所示相对应的是(）A．a﹣①B．b﹣④C．c﹣②D．d﹣③25．观察到某生物的精原细胞经减数分裂后形成了某种精细胞如图所示．下列解释合理的是（）A．精细胞中发生了同源染色体的交叉互换B．减数第二次分裂中一对染色单体没有相互分离C．减数第二次分裂前期两条染色体多复制一次D．减数第一次分裂中同源染色体没有相互分离26．在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体．下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是（）减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10 20 20 10乙10 20 20 0丙20 40 20 10丁20 40 40 0A．甲B．乙C．丙D．丁27．图（O）表示某精子，下列不属于该精子形成过程的细胞图是（）A．B． C．D．28．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（）①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢．A．①②B．③④C．①③D．②④29．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2)．比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是（）A．DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同30．C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是（）A．C1、C2可能是C4的子细胞B．C1、C3不一定是C4的子细胞C．C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中D．C1、C3、C4核DNA分子比值可以是1：2:231．人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼,其甲、乙、丙三个孩子中,有一人是收养的(非亲生孩子）．甲和丙为蓝眼，乙褐眼．由此得出的正确结论是（）A．孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的B．该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为C．控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的D．控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的32．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图所示，下列说法不正确的是（)A．由①②可知黄果是隐性性状B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果与白果的理论比例是5：3D．P中白果的基因型是aa33．如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是(）A．甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期B．甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C．乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1：2：2D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半34．某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如图形．下列与图形有关的说法中正确的是（）A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现赤道板B．乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离C．乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂D．如丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体35．观察到的某生物(2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列解释合理的是（）A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次36．如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线．着丝点分裂最可能发生在（）A．CD段B．BC段和FG段C．AB段和FG段D．BC段和HI段37．人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示（A、a表示相关遗传因子）．一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲,则（)AA Aa aa男性双眼皮单眼皮单眼皮女性双眼皮双眼皮单眼皮A．甲是男性，遗传因子组成为AaB．甲是女性，遗传因子组成为AaC．甲是男性，遗传因子组成为aaD．甲是女性,遗传因子组成为aa38．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（)A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法39．二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA的含量的变化如下图甲、乙、丙所示．图中的①～④均涉及DNA分子减半，其原因完全相同的是（)A．①②B．①③C．③④D．②④40．如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）A．2、4 B．1、3 C．1、3或2、4 D．1、4或2、3二．填空题41．下表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果（相关遗传因子用R、r表示）．据表分析作答：组合序号杂交组合类型后代表现型及植株数圆粒皱粒A 圆粒×圆粒108 0B 皱粒×皱粒0 102C 圆粒×圆粒125 40D 圆粒×皱粒152 141（1）根据组合的结果能推断出显性性状为．（2)组合中的两亲本肯定都是纯合子,组合的杂交方法称为测交．(3）写出组合A中两亲本的可能遗传因子组合．（4）写出上述组合D的遗传图解．42．在一些性状的遗传中,具有某种基因型的受精卵不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化．小鼠毛色的遗传就是一个例子．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现:A．黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠．B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1C．黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1根据上述实验结果，回答下列问题:（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）(1）黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是．(2）推测不能完成胚胎发育的受精卵的基因型是．（3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解．43．如图是某动物生殖细胞形成过程的简图，请回答下列问题．（1）这是细胞的形成过程，是在动物的中形成的；（2）图中的②表示细胞，图中的⑤表示细胞；（3）图中的①所示的一个细胞能够形成个⑦所示的细胞．44．下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图．请据图回答下列问题:（1）图甲中的②为数目变化；c阶段中除了包括有丝分裂过程外，还包括过程．(2)图乙中D的子细胞的名称是．（3）图乙中B的上一个时期对应图甲中段；C对应图甲中段(用图中字母表示）．45．果蝇的黑体（v）与灰体（V）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究．如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体,现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其遗传因子组成．（1）应选取果蝇与待测果蝇交配．（2）用的食物喂养子代果蝇．（3）通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的遗传因子组成：①若子代,则待测果蝇的遗传因子组成为VV；②；③．2016-2017学年福建省莆田八中高二(上)期中生物试卷（理科)参考答案与试题解析一．选择题（1-30每小题1分，31-40每小题二分,共50分)1．下列各项中属于相对性状的是(）A．克隆羊的黑毛与白毛B．眼大和眼角上翘C．桃树的红花和绿叶 D．豌豆的高茎和水稻的矮茎【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物"和“同一性状”答题．【解答】解：A、克隆羊的黑毛与白毛符合“同一性状"，属于相对性状，A正确;B、眼大和眼角上翘不符合“同一性状”一词，不属于相对性状,B错误；C、桃树的红花和绿叶不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误;D、豌豆的高茎和水稻的矮茎不符合“同种生物"一词，不属于相对性状，D错误．故选:A．2．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（）A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B．解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1D．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说﹣﹣演绎法，其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;（2)体细胞中的遗传因子成对存在;（3）生物体在形成生殖细胞﹣﹣配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的．【解答】解：A、豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄"、“套袋”，进行人工授粉，A错误；B、解释实验现象时，提出的“假说"是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，B正确；C、解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，C正确；D、检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，D正确．故选：A．3．关于纯合体与杂合体的叙述正确的是（）A．纯合体自交,后代不发生性状的分离B．杂合体杂交，后代不发生性状分离C．纯合体自交，后代发生性状分离D．杂合体自交，后代不发生性状分离【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象．杂合子是指遗传基因组成不同的个体,如Aa,其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象纯合子自交后代都是纯合子,不发生性状分离．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、纯合体自交，后代均为纯合体,不发生性状的分离,A正确；B、杂合体杂交，后代有可能发生性状分离，B错误;C、纯合体自交，后代均为纯合体,不会发生性状分离,C错误；D、杂合体自交，后代会发生性状分离，D错误．故选：A．4．孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因的分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是(）A．F2的表现型比为3：1 B．F2基因型的比为1：2：1C．F1产生配子的比为1：1 D．测交后代比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代．【解答】解:A、F2表现型的比例为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质,A错误;B、F2基因型的比例为1：2：1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，B错误；C、F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离,产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，C正确；D、测交后代表现型的比例为1：1是性状分离比，说明F1产生配子的比例为1：1，D错误．故选：C．5．孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说﹣演绎"法,该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说．下列相关叙述中不正确的是（）A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在"属于假说内容【考点】孟德尔遗传实验．【分析】假说﹣﹣演绎法的基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”．【解答】解:A、孟德尔实验后提出“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”等问题，故A正确；B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容，是孟德尔取得成功的原因之一,故B错误；C、“测交实验"是对推理过程及结果进行的检验,即演绎推理F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1，再设计测交实验对分离定律进行验证，故C正确；D、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容，故D正确．故选：B．6．在“性状分离比的模拟”实验中,有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球．下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是(）A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C．玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官【考点】植物或动物性状分离的杂交实验．【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子(基因)决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D）,控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3:1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．【解答】解：A、两个小桶中的玻璃球数量虽然不同，但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响配子出现的概率，A错误；B、两个小桶中的玻璃球数量虽然不同,但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响实验结果，B错误；C、由于雄配子数量远多于雌配子，因此玻璃球数量少的桶代表雌性生殖器官，C错误;D、由于雄配子数量远多于雌配子，因此玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官,D正确．故选:D．7．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是(）①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄,然后套袋．A．①②③④⑥B．①②⑤⑥C．①②④⑥D．②③④⑥【考点】孟德尔遗传实验．【分析】1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；(4）豌豆生长期短,易于栽培．2、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．。