人教版小学五年级数学科下教学计划和课时安排

合集下载

人教版五年级下册数学教学计划5篇

人教版五年级下册数学教学计划5篇根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。

下面小编给大家带来关于五年级数学教学计划，方便大家学习。

五年级下册数学教学计划1本学期，我继续担任五年级的数学教学工作。

我将努力根据学生的实际情况，采取有效的措施：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。

下面将我这学期的工作做如下计划：一、以课堂教学为核心(一)备课：学期初，我们钻研了《数学课程标准》，教材、教参、对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行团队备课。

掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学、学生将会产生什么疑难该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

(二)上课：1、创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果。

学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的'题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的一步。

2、及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3、努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。

(三)批改作业：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处。

让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

人教版五年级下册数学教学计划（精选9篇）

五年级下册数学教学计划人教版五年级下册数学教学计划（精选9篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的人教版五年级下册数学教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级下册数学教学计划篇1本册教科书一共安排了8个单元，其中数与代数领域有4个单元，主要内容有分数的加减法、分数乘法、分数除法、用方程解决问题；图形与几何领域有3个单元，主要有长方体一、长方体二和确定位置；统计与概率有1个单元，主要内容为数据的表示和分析；除此之外还有数学好玩、整理与复习和总复习。

一、教材分析（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。

能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。

由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。

同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。

人教版五年级下册数学教学计划（通用18篇）

五年级下册数学教学计划人教版五年级下册数学教学计划（通用18篇）时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的人教版五年级下册数学教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级下册数学教学计划篇1一、基本情况分析：本期教五年级，共有学生27人.从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上某些同学的学习方法有待改进，和班上的学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差，针对的数学教学现状，本期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。

经过期末考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学习刻苦认真，且有一引起数学方面的尖子，同时也有部分的差生，针对的数学教学现状，本期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚兴趣，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。

二、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

三、教学目的和要求：1、结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。

2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

人教版小学数学五年级下册教学计划(优秀7篇)

人教版小学数学五年级下册教学计划(优秀7篇)五年级下册数学教学工作计划篇一一、主要内容安排本册教科书共安排八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。

(一)数与代数(共4个单元)●第一单元–生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。

●第三单元–方程认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。

●第四单元–分数乘法分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。

●第六单元–分数除法分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。

(二)空间与图形(共3个单元)●第二单元–方向与路线看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。

●第五单元–长方体和正方体认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。

●第七单元–体积体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题(包括容积)。

(三)统计与概率(1个单元)●第八单元–统计认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。

(四)综合应用(安排4个活动)●记录天气(一)–结合“生活中的负数”单元设计通过记录10天天气情况的实践活动，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，并在记录中了解一些关于天气预报的符号，利用数据进行有关负数的学习。

●包装磁带–结合“长方体和正方体”单元设计通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的。

实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。

●设计包装箱–结合“体积”单元设计结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。

人教版五年级数学下册教学计划（通用7篇）

人教版五年级数学下册教学计划（通用7篇）人教版五年级数学下册教学计划（通用7篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编精心整理的人教版五年级数学下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级数学下册教学计划篇1本学期，我继续担任五年级的数学教学工作。

我将努力根据学生的实际情况，采取有效的措施：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。

下面将我这学期的工作做如下计划：一、以课堂教学为核心（一）备课：学期初，我们钻研了《数学课程标准》，教材、教参、对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行团队备课。

掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学、学生将会产生什么疑难该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

（二）上课：1、创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果。

学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的一步。

2、及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3、努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。

（三）批改作业：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处。

人教版小学数学五年级下册教学计划6篇

人教版小学数学五年级下册教学计划6篇人教版小学数学五年级下册教学计划 (1)一、教材分析部编本五年级下册教材于全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。

共设计为八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。

这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

本册要求认识200个字，会写180个字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。

生字表1是要求认识的字，200个;生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。

二、教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。

主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。

2.加强整合的编写目的更加明确。

3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4.强化导学功能，引导学生思考。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、教学目标：1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。

2.继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。

毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3.能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。

能领会句子中含着的意思。

理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。

能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。

能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4.能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。

2024年春学期人教版小学五年级数学下册教学计划附教学进度表精华版

2024年春学期人教版小学五年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。

学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本教材打下了良好的基础。

我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。

但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。

因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

二、教学内容与教材分析本册教学内容主要包括：观察物体（三），因数与倍数，长方体和正方体，探索图形，分数的意义和性质，图形的运动（三），分数的加法和减法，怎么通知最快，折线统计图，数学广角──找次品，总复习等。

“观察物体（三）”单元进一步学习从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体，即根据平面图形还原立体图形，包括从给出的一个或三个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体。

本单元的重难点是根据看的形状图按要求摆出几何组合体。

“因数与倍数”单元知识作为数论知识的初步，属于整数知识范畴“数的整除”版块。

本单元主要内容有：因数和倍数，2、5、3的倍数的特征，质数和合数等。

本单元直接从乘法算式引出因数和倍数的概念。

“分解质因数”只作为阅读性材料介绍。

公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数作为约分和通分的知识基础，突出其应用性。

本单元注重体现数学的抽象性，培养抽象思维。

“长方体和正方体”单元内容包括长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积。

人教版五年级数学下学期教学计划

人教版五年级数学下学期教学计划亲爱的同学们，大家好！欢迎来到五年级下学期的数学课堂。

在这个学期里，我们将学习许多有趣的知识和技能，让我们的数学之旅更加丰富多彩。

下面，就让我来为大家介绍一下本学期的教学计划吧！一、教学目标1.知识与技能：掌握分数乘除法、小数乘除法、几何图形、计量单位转换等基本概念和运算方法，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生的逻辑思维、创新意识和合作精神，学会运用数学语言表达和交流。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，感受数学在生活中的运用和价值。

二、教学内容1.第一单元：分数乘除法本单元我们将学习分数乘除法的运算方法，以及它们在实际问题中的应用。

希望大家能够通过本单元的学习，熟练掌握分数乘除法的运算技巧，并在解决实际问题时能够游刃有余。

2.第二单元：小数乘除法在本单元，我们将学习小数乘除法的运算方法，了解小数点在运算中的作用。

通过本单元的学习，同学们要能够熟练地进行小数乘除法的计算，并能够解决一些与小数相关的实际问题。

3.第三单元：几何图形本单元我们将学习一些常见的几何图形，如三角形、四边形、圆形等，了解它们的特点和性质。

同时，我们还会学习如何计算几何图形的面积和周长，希望同学们能够掌握这些几何知识，为今后的学习打下坚实的基础。

4.第四单元：计量单位转换在本单元，我们将学习不同计量单位之间的转换，如长度、面积、体积、质量等。

同学们要熟练掌握各种计量单位之间的换算方法，以便在解决实际问题时能够准确地进行单位转换。

5.第五单元：综合练习本单元我们将进行一些综合性的练习，包括分数、小数、几何图形、计量单位转换等方面的内容。

通过本单元的学习，同学们要能够将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

三、教学措施1.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.采用直观演示、自主探究、合作交流等教学方法，引导学生主动参与学习过程。

3.注重培养学生的问题解决能力和创新意识，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

人教版五年级下册数学教学计划3篇

五年级下册数学教学计划人教版五年级下册数学教学计划3篇本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

下面是瑞文小编收集整理的人教版五年级下册数学教学计划3篇，欢迎阅读参考！人教版五年级下册数学教学计划1一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）五年级一班现有学生x人。

大部分学生拥有自我学习能力，而且抽象思维能力非常充足，具有观察、分析、自学的能力，不过探讨力还需要提升，本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，帮助学生们进入最佳学习状态。

二、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

人教版五年级下册数学教学计划5篇

下面小编给大家带来关于五年级数学教学计划，方便大家学习。

五年级下册数学教学计划1本学期，我继续担任五年级的数学教学工作。

我将努力根据学生的实际情况，采取有效的措施：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。

学期中，着重进行团队备课。

掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学、学生将会产生什么疑难该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

(二)上课：1、创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果。

学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的'题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的一步。

2、及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3、努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。

(三)批改作业：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处。

让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

2024新人教版五年级数学下册教学计划

2024新人教版五年级数学下册教学计划目标•确保学生掌握数学下册的基本知识和技能•帮助学生提高解决问题的能力•培养学生对数学的兴趣和学习动力教学内容安排1.第一单元：几何图形–学习识别各种几何图形–学习计算各种几何图形的周长和面积–探究几何图形之间的关系2.第二单元：分数–认识分数的概念–学习分数的加减乘除运算–解决实际问题中的分数运算3.第三单元：小数–学习小数的表示方法–学习小数的加减乘除运算–小数与分数之间的转换4.第四单元：数据统计–学习收集数据和整理数据的方法–学习绘制各种图表–分析和解释图表中的数据5.第五单元：方程–了解方程的概念–学习解一元一次方程–解决实际问题中的方程应用教学方法•理论教学结合实际问题解决的案例分析•小组合作学习•探究式学习和探索性实验•多种教学手段结合，包括讲解、练习、游戏等教学资源•教材：《新人教版五年级数学下册》•课件：PPT等数字化教学资源•实物教具：几何图形模型、计算器等•网络资源：数学学习网站、手机APP等评估方式•日常表现评估：教师通过学生的课堂表现、作业完成情况等评估学生的学习情况•定期考试：周期性进行考试，评估学生对知识的掌握情况•课堂互评：鼓励学生互相帮助，相互评价教学环境•营造积极、轻松、愉快的学习氛围•利用多媒体设备提升教学效果•注重教室布置和课堂管理拓展活动•数学角：学生自主进行数学研究和探索•数学竞赛：组织数学竞赛提高学生对数学的兴趣•数学实践：将数学知识应用到实际生活中教学反馈•定期进行教学反馈和评估，及时调整教学方法和内容•收集学生意见和建议，不断改进教学质量以上是2024新人教版五年级数学下册教学计划，希望通过细致的教学安排和多样化的教学方法，使学生在数学学习中取得更好的成绩和发展。

小学人教版五年级下册数学教学计划（精选10篇）

小学人教版五年级下册数学教学计划（精选10篇）小学人教版五年级下册数学教学计划（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的小学人教版五年级下册数学教学计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级下册数学教学计划1五年级第二学期是小学阶段最后一个学期，使用五年级（下册）教科书。

这册教科书里把教学内容编排成七个单元，前六个单元教学新知识，完成《数学课程标准（实验稿）》规定的内容和任务。

第七单元是总复习，目的是通过系统整理小学学过的数学知识，使学生进一步完善认知结构，进一步掌握数学的思想方法，进一步提高应用知识解决实际问题的能力。

本册教材可以说将青岛版小学数学的特色发挥并展示得淋漓尽致，主要有以下特点：1、淡化生活情境，突出数学情境。

由“情境串”带动“问题串”，是该套教材的一大亮点。

在情境串的呈现上，教材根据学生的年龄及知识特点，随着年级的升高，生活情境逐渐简约。

本册教材突出表现为：一是创设有利于抽象数学知识的生活情境。

如圆、圆柱与圆锥单元，呈现了生活中各种各样的圆形、圆柱、圆锥形状的物品作为情境；二是突出数学信息，淡化生活情境。

如百分数单元，在假日旅游的背景下，更多呈现的是文字、图形、表格等形式的数学信息，便于直接引入新知探索；三是创设纯数学情境。

如百分数单元的相关链结，小数、百分数、分数互化的知识以及第三个信息窗中绿点标示的问题，没有在信息窗中呈现，而是在探索中直接给出。

2、突出研究数学问题的方法--“把现实问题转化为数学问题，并利用已有知识和方法探索新知”。

这一研究方法主要是在合作探索中进行重墨体现。

例如，探索圆柱、圆锥体积计算公式时，教材从现实问题“怎样求冰淇淋盒的容积？”入手，引导学生把现实问题转化成数学问题“怎样求圆柱体的体积？”，学生联想已有的知识经验--圆面积的推导方法，猜想是否可以把圆柱体转化成长方体推导出圆柱体的体积计算公式，最后通过操作、验证，总结推导出圆柱体体积的计算公式，然后利用计算公式求出圆柱体的体积，解决冰淇淋盒容积的问题。

数学五年级下册教学进度安排

数学五年级下册教学进度安排以下是数学五年级下册教学进度安排，以供参考：第一周：1. 教学内容：回顾和复习上学期学过的“倍数和因数”的知识，学习“分数乘法”。

2. 教学目标：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能够正确地进行计算。

第二周：3. 教学内容：学习“分数除法”，掌握其计算方法。

4. 教学目标：理解分数除法的意义，能够正确地进行计算，并掌握解决实际问题的方法。

第三周：5. 教学内容：学习“分数的混合运算”。

6. 教学目标：理解分数的混合运算的顺序，掌握运算技巧，能够正确地进行计算。

第四周：7. 教学内容：学习“分数和小数的互化”。

8. 教学目标：理解分数和小数互化的方法，能够将分数和小数进行正确的互化。

第五周：9. 教学内容：进入“长方体和正方体”的学习。

10. 教学目标：理解长方体和正方体的特征，掌握其表面积和体积的计算方法。

第六周：11. 教学内容：学习“长方体和正方体的表面积计算”。

12. 教学目标：能够正确计算长方体和正方体的表面积。

第七周：13. 教学内容：学习“长方体和正方体的体积计算”。

14. 教学目标：理解体积的概念，掌握长方体和正方体的体积计算公式，能够正确进行计算。

第八周：15. 教学内容：复习“长方体和正方体”的知识点。

16. 教学目标：巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算方法，加深理解和应用。

第九周：17. 教学内容：进入“分数的应用”的学习。

18. 教学目标：掌握解决实际问题的方法，能够正确地运用分数知识解决实际问题。

第十周：19. 教学内容：学习“折线统计图”。

20. 教学目标：理解折线统计图的特点，掌握其读图方法，能够根据折线统计图进行简单的分析。

第十一周：21. 教学内容：学习“复式折线统计图”。

22. 教学目标：理解复式折线统计图的特点和应用，掌握其绘制方法，能够正确地进行绘制和分析。

第十二周：23. 教学内容：复习本学期学过的所有知识点。

人教版五年级下册数学教学计划五年级下册数学教学计划(优秀5篇)

人教版五年级下册数学教学计划五年级下册数学教学计划(优秀5篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是不是需要好好写一份教学计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是勤劳的小编帮助大家整编的五年级下册数学教学计划【优秀5篇】，希望对大家有一些参考价值。

五年级下册数学教学计划篇一一、五年级级部学生情况分析：略二、对教材的重点、难点的理解：一单元：完美的图形——圆重点：圆的周长和圆的面积难点：公式的推导过程。

第二单元：山东假日游——百分数重点：百分数的意义及解决简单的百分数的问题。

难点：解决简单的百分数问题。

第三单元：冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥重点、难点：圆柱的侧面积和体积的区别及圆柱的表面积和体积的计算。

第四单元：啤酒生产中的数学——比例重点：理解比例的意义和基本性质。

难点：判断成正、反比例的量。

第五单元：快乐足球——比例尺重点：比例尺的意义，根据比例尺计算图上距离或实际距离。

难点：按比例将简单的图形放大或缩小。

第六单元：我们长大了——统计重点：理解众数、中位数的意义，认识扇形统计图。

难点：选择合适的统计量描述数据的特征。

三、教学目标要求数与代数：1、结合具体情景，理解百分数的意义，能正确读写百分数；会进行百分数和分数、小数的互化；结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。

2、结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量；能根据给出有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值；能运用正、反比例意义解决一些简单的实际问题。

3、结合具体情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者的关系；能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。

4、通过回顾整理，能系统的掌握有关整数、分数、小数四则运算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统的掌握所学的一些常见的数量关系和解决简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些简单的实际问题。

人教版五年级下册数学教学计划3篇

人教版五年级下册数学教学计划3篇人教版五年级下册数学教学计划3篇本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

二、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。

在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。

人教版五年级下册数学教学计划（精选8篇）

五年级下册数学教学计划人教版五年级下册数学教学计划（精选8篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家收集的五年级下册数学教学计划，希望对大家有所帮助。

五年级下册数学教学计划篇1一、班级学生情况分析：五年级二班共有学生50人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。

在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。

有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。

二、教材分析：本册教材共编排了九个单元的教学内容。

在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。

在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。

在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。

三、教学目标：1、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

2、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。

3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

人教版小学数学五年级下册教学计划模板(4篇)

人教版小学数学五年级下册教学计划模板一、全册教材内容分析及改进意见本册教材共编排了七个单元的教学内容。

具体可分解如下：在"数与代数"领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，3的倍数的特征，质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在"空间与图形"领域教学图形的变换和长方体和正方体。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在"统计与概率"领域教学众数和复式折线统计图。

在学平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。

平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。

平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。

当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了数学广角的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

联系上述三个领域的教学内容编排____次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。

教材还编排了一些"你知道吗，介绍数学背景知识。

编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。

教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

人教版小学五年级数学下册教学计划5篇

人教版小学五年级数学下册教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!人教版小学五年级数学下册教学计划5篇会写教学计划是优秀的教师必须要具备的能力，为了让自己的后续教学变得更加有条理，教学计划的作用不容忽视，以下是本店铺精心为您推荐的人教版小学五年级数学下册教学计划5篇，供大家参考。