初一英语单元集体备课计划

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初一英语单元集体备课计划

4、发挥学生能动性。
具体活动与时间安排:
时间
活动内容
第1周
6年级英语第一课
音标教学
第2周
制订备课组工作及教学计划
集体备课:音标教学
第3周
集体备课: Unit 1
第4周
集体备课: Unit2
第5周
集体备课: Unit3
第6周
国庆节
第7周
集体备课: Unit5
第8周
集体备课: Unit6
第9周
集体备课: Unit7
2、利用各种资源获取更多关于本课内容的信息。
（二）技能目标：
1、培养学生听力理解能力和口头表达能力。
2、培养学生在用中学和学为用的能力。
3、培养学生合作学习和探究学习的能力。
三、本学期改进的具体措施
1、加强集体备课，运用多媒体教学。教学内容适当分层，提高学习跨度。
2、组织业务学习，提倡团队合作。
3、定时开展小组合作学习模式研究课的听课、评课与反思活动。
第10、11周
常规教学检查及教学阶段小结
段考复习研讨
第12周
段考及质量分析
第13周
集体备课: Unit8
第14周
集体备课:
全国英语能力竞赛
第15周
集体备课: Unit9
第16周
单元复习及统测
第17周
集体备课
第18周
集体备课: Unit10
第19周
集体备课:期考复习研讨
第20、21周
常规教学检查及教学阶段小结
第22周
期末考试
初一英语单元集体备课计划
一、
本学期教学的指导思想
以新课程改革目标为指导思想，积极探索小组合作学习模式的实践活动，强调从学生的学习兴趣出发，结合其生活经验和认知水平。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务的交流途径，发展学生综合运用语言的能力。

七年级英语备课组工作计划(精选3篇)

七年级英语备课组工作计划（精选3篇）七年级英语备课组工作计划1【指导思想】根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，我们应全面推进我校以“教学案”为特色的教学核心，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学改革。

【工作目标】积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。

【工作重点】1．深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。

2．深入研讨新教材，探究新教法。

3．充分利用好“教学案”,做好分层教学，共同提高。

4．积极参与学校教科室组织的“同课异构”活动和教育教学论文的撰写。

【具体措施】一、集体备课发挥资源共享的力量，有想法大家讨论，有问题大家研究，对教材要全面分析了解，并把“教学案”作为本学期教学的一个重点抓手。

注重彼此交流，充分发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好“教学案”和“周周清”，“月月清”测试内容。

在下次的备课组活动上，再讨论初稿所出现的不足及整改，每个人必须说出三点意见或建议。

再进行个性化处理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。

二、相互学习积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师必须在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。

我们组内共五名教师，两名老教师，三名青年教师，老教师要带好新教师，新教师也要多听课和开课。

要不断加强理论学习，并努力提高自身的业务水平和教学水平，积极参加各种教学竞赛及优质课的评比，争取教学和自身都有所提高。

老教师也应学习新教师的长处，相互间取长补短，共同提高。

(完整版)七年级下英语备课组计划

(完整版)七年级下英语备课组计划七年级下英语备课组计划目标本计划的目标是为七年级下学期英语备课组制定一个详细计划，确保备课工作顺利进行，并提供高质量的教学内容给学生。

计划内容1. 教学大纲制定学期教学大纲，包括各个单元的主题、目标和重点内容。

确保教学活动与大纲一致，并满足课程的要求。

2. 教材选择根据教学大纲，选择合适的教材和教辅材料。

确保教材内容与学生的研究水平相匹配，并提供丰富多样的教学资源。

3. 课时安排安排每个单元的课时数量和安排，包括单元的拆分和时间分配。

确保每个教学内容都能在合适的时间内完成，并保持课堂的高效性。

4. 教学活动设计设计各个单元的教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、练和评估等。

确保教学活动能够激发学生的研究兴趣，并通过多样化的活动提供综合性的教学经验。

5. 评估与反馈制定评估标准，包括作业、测试和口语表现等。

及时给予学生反馈，并根据学生的表现进行必要的调整和支持。

6. 师资培训组织备课组成员之间的师资培训活动，分享教学经验和策略。

确保备课组成员的专业知识和教学能力得到不断提升。

时间安排本备课组计划将在以下时间段内进行：- 日期1至日期2：制定教学大纲- 日期3至日期4：教材选择和课时安排- 日期5至日期6：教学活动设计和评估策略- 日期7至日期8：师资培训责任分工本备课组计划的责任分工如下：- 成员1：负责制定教学大纲和课时安排- 成员2：负责教材选择和教学活动设计- 成员3：负责评估与反馈策略- 成员4：负责师资培训活动的组织和安排预期成果通过本备课组计划的实施，预期将达到以下成果：- 教学大纲和教学内容与课程要求相符- 学生研究效果明显提高- 教学活动多样化，能够激发学生的研究兴趣- 学生评估和反馈机制得到有效运用- 备课组成员的专业知识和教学能力得到提升以上为七年级下英语备课组的完整版计划。

2024年七年级英语备课组工作计划（二篇）

2024年七年级英语备课组工作计划新的学期开始了，这次我们初一年共有____个教学班，____个英语教师。

我们面对的是一群对英语不甚了解的学生，如何通过一学期的教与学，让学生养成良好的英语学习习惯，为初中的英语学习打下扎实的基础，做到事半功倍，这就需要我们发挥集备的作用，大家群策群力，共同进步。

在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下计划：一、指导思想坚持以“高效课堂”为主线，着眼于学生的发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、目标及措施（一）目标1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并集体集体备课，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成良好自主学习的习惯、书写习惯、背诵习惯、听写习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演、单词竞赛、书写比赛及自制海报等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

（二）措施1、期初通过集备，制定好本学期的教学进度，做到心中有数，期中过后进行微调。

每周二下午第一节进行集备活动，活动做到有主题、有发言、有记录。

每个话题提前一周进行集体备课，探讨如何突破话题中的重难点，商榷主要采取何种教学形式以及练习。

2、备课方面深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。

因此，坚持按规定时间开展备课组活动。

认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

七年级英语备课组工作计划参考6篇

七年级英语备课组工作计划参考6篇七年级英语备课组工作计划篇1一、指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。

在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材分析1.内容与结构：新标准英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的掌握英语语法知识，教师应注意帮助学生阶段性梳理。

2.教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。

四、教学目标1.总体目标：培养学生的综合语言运用能力。

2.具体目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。

能读供七年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

初一英语大集体活动方案

初一英语大集体活动方案为了让学生更好地学习和应用英语，以下是一个初一英语大集体活动的方案：1. 集体活动：英语角目的：提供一个平台，让学生们可以自由交流，提高口语表达能力。

时间：每周一次，每次45分钟。

地点：学校操场或图书馆。

活动内容：学生们可以自由交流，可以谈论他们的日常生活、兴趣爱好、学校和家庭等话题。

教师可以在现场提供必要的帮助和指导。

2. 集体活动：英语歌曲比赛目的：通过唱歌来提高学生对英语语音和语调的掌握能力，增强学习英语的趣味性。

时间：每月一次，每次45分钟。

地点：学校礼堂或音乐教室。

活动内容：学生们可以自由组成小组，每组演唱一首英文歌曲。

教师可以提供一些建议和指导，例如歌曲的选择、发音和语调等。

比赛结束后，可以评选出最佳表演奖和最佳语音奖等奖项。

3. 集体活动：英语戏剧表演目的：通过表演来提高学生的英语口语表达能力和自信心。

时间：每学期一次，每次90分钟。

地点：学校礼堂或舞台。

活动内容：学生们可以自由选择或创作一部英语戏剧，并进行表演。

教师可以提供必要的指导和支持，例如剧本的修改、角色的分配和表演技巧等。

表演结束后，可以评选出最佳表演奖和最佳剧本奖等奖项。

4. 集体活动：英语写作比赛目的：提高学生的英语写作能力和创作能力。

时间：每学期一次，每次45分钟。

地点：学校图书馆或教室。

活动内容：学生们可以自由创作一篇英语短文或故事，可以是描述性的、议论性的或叙事性的。

教师可以在现场提供必要的指导和评价，例如文章的逻辑结构、语法和拼写等。

比赛结束后，可以评选出最佳写作奖等奖项。

5. 集体活动：英语电影之夜目的：通过观看英语电影来提高学生的听力和理解能力，同时也可以增加学生对西方文化的了解。

时间：每月一次，每次90分钟。

地点：学校多媒体教室或报告厅。

活动内容：学生们可以观看一部英语电影，并在观看后进行讨论和分享感受。

教师可以提供必要的指导和支持，例如电影的选择、字幕的调整和讨论的组织等。

讨论结束后，可以评选出最佳观后感等奖项。

人教版七年级英语下册教案：第二单元集体备课记录

人教版七年级英语下册教案：第二单元集体备课记录【教学目标】2. 学生能够运用所学词汇和知识描述自己的日常活动及使用电脑的经历。

3. 学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语综合运用能力。

【教学重点】1. 掌握本课词汇及运用。

2. 运用所学词汇和句型描述自己的日常活动。

【教学难点】1. 运用所学知识描述自己的日常活动。

2. 进行角色扮演对话，锻炼口语表达能力。

【教学准备】1. 课件、投影仪。

2. 学生练册。

3. 部分学生掌握电脑、互联网的相关知识。

【教学过程】1. 导入（5分钟）- 利用课件和投影仪展示与主题相关的图片，引导学生讨论并猜测主题。

- 引入新课时的研究内容，激发学生研究兴趣。

2. 研究新课（30分钟）- 通过课件的呈现，教授新课的词汇，并进行反复操练和巩固。

- 播放相关视频，让学生加深对所学内容的理解。

- 利用小组活动形式，让学生进行角色扮演对话，运用新学到的知识进行交流。

- 教师巡回指导，提供帮助和回答学生的问题。

3. 合作探究（20分钟）- 学生分组完成教材中的任务，进行小组合作探究。

- 学生向全班展示各自小组完成的任务，互相研究和交流。

- 教师鼓励学生提出问题，让学生之间互相解答。

4. 巩固练（15分钟）- 学生完成练册中的相关练题，巩固所学内容。

- 教师检查学生的练，及时纠正错误，解答疑惑。

5. 课堂总结（10分钟）- 教师对本节课的研究进行总结，强调学生在实际运用中要运用所学词汇和知识描述自己的日常活动。

- 鼓励学生自主研究，积极参与相关练和活动。

【教后反思】本节课的研究活动设计合理，充分利用了多种教学手段和资源，使学生能够全方位地进行听、说、读、写的训练。

通过小组合作和角色扮演活动，有效提高了学生的口语表达能力。

在今后的教学中，可以更多地引入实际情景，让学生更好地运用所学知识。

初一上英语备课组工作计划8篇

初一上英语备课组工作计划8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!初一上英语备课组工作计划8篇制定工作计划可以帮助我们更好地分析和解决工作中的问题，提高解决问题的能力，能够在实际的工作中实施的工作计划是能提高工作效率的，以下是本店铺精心为您推荐的初一上英语备课组工作计划8篇，供大家参考。

七年级英语教学计划(精选5篇)

七年级英语教学计划（精选5篇）七年级英语教学计划1七年级英语关系到小学与初中的衔接工作，许多学生一开始时，不重视英语到后来初二，初三就跟不上了，所以七年级预备教程的高质量完成，有利于整个初中阶段的英语学习。

（一）关于集体备课：每周一次，定时间，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其他人补充，互通有无。

要求：每位教师熟悉本单元的教学大纲要求，结合本班学生知识点的掌握情况，在集体备课的材料上增补，修饰。

（二）讲学稿要求：针对本单元或阶段的知识点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到Starter中。

（三）思想教育：开学初重点端正学生态度，避免学生产生任何松懈思想和情绪，克服马虎的陋习，一切从头开始；对会的体型拔优，拓展，提高；不会的内容夯实基础，强化训练，增强信心，掌握技巧，争取下次过关。

在学习预备教程的过程中，要求每个学生信心十足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技巧。

7A&7B的部分内容都是在Starter的基础上提高，故Starter务必踏实灵活的学习。

（四）关于音标教学：老实说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求教师：耐心、细心、热心；要求学生：有信心、认真搜索、采纳教师的建议，按规律多发音，熟练后就能掌握技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍。

总之，我们四人会同心协力，资源共享，共同搞好七年级英语的教学工作。

七年级英语教学计划2学生状况：本学期我代七年级5班及6班的英语课分析：。

现有学生140名左右，英语水平不等。

学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题。

面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度學習策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

七年级英语备课组的工作计划

七年级英语备课组的工作计划
1. 设定教学目标：确定七年级英语课程的年度目标，包括语言技能、词汇量和语法知识等方面。

2. 制定教学大纲：确定每个学期的教学内容，安排每个单元所需的课时和教学活动。

3. 教学资源准备：收集和准备教学资源，包括教材、课件、活动教具等。

4. 制定教学计划：编写每节课的详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

5. 教学评估：定期对学生进行评估，包括课堂测验、小组讨论、作业等形式，及时调整教学策略。

6. 课程改进：根据学生反馈和教学效果，不断改进教学方式和内容，提高教学质量。

7. 学生管理：关注学生学习情况和情绪状态，与班主任、家长保持密切联系，共同帮助学生解决问题。

8. 团队合作：与备课组其他成员密切合作，共同分享教学资源和经验，互相支持和帮助，提升备课效率和教学质量。

七年级英语的教学计划(5篇)

七年级英语的教学计划（5篇）七班级英语的教学打算1本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动同学的学习主动性，引导他们喜爱学习，表现为他们自觉学习的行为，仔细完成教学工作。

现将本学期担当的初一英语课教学工作打算如下：一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User 而不仅仅是Learner。

让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学基本状况分析：本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。

经过上学期努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。

但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，同学在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。

三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

初一英语备课组工作计划

初一英语备课组工作计划初一英语备课组工作计划怎么写?发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。

强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。

这里给大家分享一些关于初一英语备课组工作计划5篇，供大家参考。

初一英语备课组工作计划1一、基本情况分析本学期七年级英语组共7人(刘强，王兆阳，王丽霞，赵晶晶，马海涛，贺吉思，张莹莹)，担负14个班级的英语教学工作，这些教师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。

张莹莹老师，语文专业)。

虽然没有很多教学经验，但精力充沛，干劲十足;其余5名教师则有着三年以上的经验，总体上说，年龄结构，知识结构搭配合理。

教师们敬业精神强，工作态度，工作能力，责任心等方面都令人称道。

坚信在校领导的指导关心下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学一定能取得辉煌的佳绩!二、目标任务本学期需完成的主要教学任务：(一)语法方面1、情态动词用法2、数词3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)4、句子类型(祈使句、特殊疑问句，选择疑问句，Therebe结构)5、动词(用法及过去式变化规则)6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等)(二)词汇方面1、继续结合音标，正确认读生词2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的能力。

(三)听力方面1、课本上的听力训练(课堂上)2、与教材相配套的《同步听力训练》。

3、录音机的使用让学生听力水平得到进一步的提高。

(四)交际用语全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。

(五)写作训练1、提供写作模板，模拟训练2、写作点拨，常用写作句型3、背诵经典范文4、举行英语作文竞赛等(六)阅读方面分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法知识，拓展视野，了解世界，提高学生的理解能力和语言运用能力，为进一步发展打下坚实的基础。

七年级下英语备课组工作计划3篇(七年级英语集体备课工作计划)

七年级下英语备课组工作计划3篇(七年级英语集体备课工作计划)七班级下英语备课组工作方案1一、指导思想：以新课程试验改革的重要思想为指导，深入到到贯彻教学理念。

认真总结教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发同学学习英语的兴趣和主动性，关怀他们增加信念，克服困难。

除了从思想上赐予引导之外;在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。

二、工作重点：全面落实素养训练的各项要求，学理念、求进展，主动探究课改精神，更新训练观念，以质量为中心，全面稳步地提高七班级英语训练教学质量。

三、具体工作：(一)加强训练理论学习，提高老师理论素养1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，迅速而灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求。

关注同学情感，提高同学自主学习力气，为同学构建进展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。

2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探究、提高自身素养。

四、教学具体措施：1、认真备好课，上好课，通过做玩耍、唱英文歌，单词角逐等多种形式，多利电化教学，激发同学学习英语的兴趣和主动性。

2、教学上和生活中留意困村施教，做到一视同仁，关怀差生，对其循循善诱，急躁训练。

3、平常多与同学进行思想相互沟通，了解其思想动向，关怀同学学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。

4、多与差生沟通，助其克服自卑，增加信念，利用课余时间及晚温辅导其学习。

5、开展“四人”学习小组，相互关怀，取长补短，共同前进。

(二)狠抓教学常规落实，深化训练教学改革1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。

2、加深、加强集体备课。

每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。

3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。

3-4月份：1、第一次备课组会议，认真制订授课方案。

初中英语备课组工作计划5篇

初中英语备课组工作计划5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的初中英语备课组工作计划5篇，希望能够帮到您！初中英语备课组工作计划篇1指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

三年整体目标：1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。

2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。

3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。

全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。

具体目标：初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。

初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。

七年级英语集体备课教案模板

七年级英语集体备课教案模板一、教学目标本课程旨在帮助七年级学生掌握以下知识和技能：1.学习日常生活中常用的英语表达方式；2.掌握并正确运用一些常见的英语词汇和短语；3.能够进行简单的英语对话交流。

二、教学内容本课程将包含以下教学内容：1.熟悉问候和介绍的基本用语；2.学习并练习使用一些常见的交通工具的英语表达方式；3.学习并练习询问和回答地点的问句。

三、教学重点1.学生能够正确使用常见的英语问候语和自我介绍；2.学生能够准确地询问和回答关于交通工具和地点的问题。

四、教学步骤与内容步骤一：课堂导入（15分钟）在开始本课之前，教师可以进行一些简单的英语问答，包括问候语和自我介绍等，以激发学生对英语学习的兴趣和参与度。

步骤二：教学新知（30分钟）1.向学生介绍常见的英语问候语和自我介绍方式，并提供相关的示范和练习机会；2.教授关于交通工具的英语表达方式，包括常见交通工具的名称和用法；3.引导学生练习使用英语进行简单的对话交流，包括打招呼、介绍自己和询问他人的交通工具等。

步骤三：巩固练习（30分钟）1.组织学生进行小组活动，让他们利用所学的内容进行对话练习；2.分组展示对话，引导学生互相评价和提供建议；3.教师进行总结性讲解，强调常见英语问候语和交通工具的使用方法。

步骤四：课堂总结（15分钟）总结本节课的教学内容，与学生一起复习所学的知识点，并提醒他们在日常生活中经常使用英语进行练习和交流。

五、教学评估通过观察学生在课堂上的表现和参与度，以及对话练习的结果，评估学生是否达到了本节课的教学目标。

同时，教师可以收集学生的小组对话练习作为评估材料，对学生的口语表达和语法使用进行综合评估。

六、拓展延伸对于较为优秀的学生，可以给予一些拓展练习，包括介绍其他交通工具的英语表达方式、扩展问答地点的句型等，以提高他们的英语水平和应用能力。

七、教学反思教师应及时记录学生的学习情况、反馈和表现，以便对教学方法和内容进行调整和改善。

2024年初一上学期英语备课组工作计划(三篇)

2024年初一上学期英语备课组工作计划新的学期开始了，在上个学期中，为保证上学期的英语教学，特制定以下计划：一、指导思想以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教学，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。

二、工作重点激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，做好小学与初中英语教学的衔接与过渡，同时认真完成本学期教学计划，并抓落实初一上学期学生该掌握的主要知识点：1、一般现在时;2、名词;3、人称代词;4、物主代词等。

三、具体工作1、具体落实备课任务，认真组织好集体备课活动。

正如俗话说的：人多力量大。

一个人想法和能力往往有一定的局限性，人多点子多、办法多。

集体备课的宗旨就是为了集思广益。

本学期的集体备课，要把课题具体落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲教师，就负责话题的教学重难点进行剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他老师根据自己的想法进行补充。

最后，各位老师根据自己班级的特点，采用适当的方法组织教学。

同时，让老师们在备课组会议中就教学中比较有效的办法或遇到的困难进行交流，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享。

共同努力把初一年级的英语教学工作做好。

2、开展年级研究课。

在备课组互相学习和交流的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的班级上一堂研究课，备课组老师共同观摩。

从真实的课堂中观察孩子们的学习情况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进行考察和研究，以便年级组老师根据学生的学习状况及时调整教学策略，提高教学质量。

3、适当开展学生活动。

对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务。

基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组决定本学期段考后开展一次年级“英文书写比赛”。

各班任课老师要在开学初就把这个赛事告知学生，并让学生有意地为这个比赛做好充分准备。

同时老师们在教学过程中也要严把书写关。

相信在师生双方的共同努力下，孩子们的英文书写会更加规范和美观，孩子们也能从中获得一些快乐或成功的体验，这有利于增强他们的自信心和提高他们的学习兴趣。

初一英语组共享备课计划

初一英语组共享备课计划为了更好地满足初一英语教学的需求，提高教学质量，我们制定了一份详细的共享备课计划。

以下是我们的计划内容：一、共享备课目标1. 提升教学内容的丰富性和多样性，使每个教师都能够分享到更多的教学资源和经验。

2. 提高教学效率，减少教师重复性工作，让教师有更多的时间关注学生个体差异和教学研究。

3. 提升教学质量，通过资源共享和集体智慧，提高课堂教学水平和学生的学习效果。

二、共享备课内容1. 教学计划和进度安排：每个教师将自己在学期初制定的教学计划和进度安排共享给其他教师，以便大家了解整体的教学安排，并相互协调，避免教学内容的重复和冲突。

2. 教学资源和素材：教师将自己收集的教学素材、教案、课件、习题等资源上传至共享平台，供其他教师参考和使用。

3. 教学经验和反思：教师将自己教学中的成功经验和问题反思共享给其他教师，通过集体的智慧和经验交流，提升教学水平和教学质量。

三、共享备课流程1. 备课准备：每个教师在备课时，首先查阅共享平台上的教学资源和素材，以便为自己的教学设计提供更多的选择和参考。

2. 教学实施：教师在教学过程中，根据学生的实际情况和自己的教学经验，灵活运用共享备课中的资源和素材，进行教学设计和实施。

3. 教学反思和共享：教师在课后将自己的教学经验和反思进行总结，并共享给其他教师，以便大家相互学习和提升。

四、共享备课平台为了方便教师之间的资源共享和交流，我们选择了一个合适的在线平台作为共享备课的工具。

该平台具备以下功能：2. 交流和讨论：教师可以在平台上进行教学经验和问题的交流和讨论，促进教师之间的互动和学习。

3. 进度查询和协调：教师可以通过平台了解整体的教学进度，以便相互协调和调整教学计划。

五、共享备课时间安排为了确保共享备课的顺利进行，我们将每周安排一次集体备课时间，让教师有足够的时间进行资源共享和交流。

具体时间安排如下：每周五下午2:00-4:00，在学校会议室进行集体备课活动。

七年级英语集体备课教案模板

七年级英语集体备课教案模板一、教学目标•确定学生在本课中应理解和掌握的英语知识和技能。

•培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

•增强学生的听、说、读、写技能。

二、教学内容•Lesson 1: Greetings 问候语•Lesson 2: School Life 学校生活•Lesson 3: Family 家庭•Lesson 4: Friends and Hobbies 朋友和爱好三、教学重点•学会使用正确的问候语进行交流。

•学会描述学校生活及活动。

•掌握家庭成员的称呼及描述。

•学会谈论和分享朋友及爱好。

四、教学准备•多媒体教学设备•教学PPT和课件•学生教材和练习册•黑板和白板笔五、教学过程1. 导入（5分钟）教师运用日常生活场景向学生问好，并引导学生回答。

教师可以通过展示图片或观看视频的方式呈现问候场景，使学生对话。

2. 学习重点内容（20分钟）Lesson 1: Greetings 问候语•分组活动：学生根据自己的兴趣和喜好，编写一段对话，并进行表演。

鼓励学生使用新学到的问候语句。

•游戏：教师提问学生，并要求学生使用不同的问候语回答。

Lesson 2: School Life 学校生活•词汇学习：教师呈现学校生活的词汇，并要求学生跟读和复述。

•对话练习：编写学校生活的对话，学生分角色进行练习。

3. 提高学生的口语表达能力（15分钟）•角色扮演：学生分组，模拟日常生活场景，进行英语对话的角色扮演。

教师适时给予指导和纠正。

4. 拓展练习（10分钟）•练习册活动：学生完成练习册上关于Lesson 1和2的练习题。

5. 课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调学生下次课需要预习的内容。

六、作业布置•布置学生预习第三课和第四课内容。

•完成相关练习册上的练习题。

七、教学反思本节课通过多种教学方式，如分组活动、游戏、角色扮演等，提高了学生的参与度和学习兴趣。

同时，对学生口语表达能力的训练也得到了一定的促进。