有趣的数学问题
12个有趣的数学思维题
12个有趣的数学思维题1：时间问题四个青年人一起玩扑克，玩了40分钟。
他们每一个人玩了多长时间？答案：每个人都玩了40分钟2：牧马人的故事有一个牧马人共有48匹马。
放牧回来时，他骑着一匹马，边走边数，发现少了一匹马。
他急忙跳下马来，又数了一遍整好48匹。
待骑上马又数时，还是少一匹，这是怎么一回事？答案：在马上数时没有把自己的马算在内，所以少了一匹3：聪明人如何过桥大河上有一座东西向横跨江面的侨，人通过需要五分钟。
桥中间有一个亭子。
亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。
看到有人通过，就叫他回去，不准通过。
有一个从东向西过桥的聪明人，想了一个巧妙的办法，终于通过了大桥。
请问：这个聪明人想了什么办法通过这座大桥的。
答案：聪明人想的办法是：从东往西过桥, 走了两分半种就掉头往东走，当看守出来时就命令他往回走，这样他就可以掉头往西走，这样他就通过了大桥．4：书的价钱小美和小丽两个好朋友到新华书店看书，两人都想买《趣味数学》这本书，但钱都不够，小美缺1.15元，小丽缺0.01元，用两个人合起来的钱买一本，仍然不够。
试问，这本书的价钱是多少？答案：1.15元5：还有几只活兔某人为打扫兔笼子，将4只活兔子放进装有4只老虎的笼子里，打扫出2个兔笼子后，想把兔子放回兔笼里。
这时还有几只活兔子？答案：因为老虎吃兔子，所以没有兔子活着6：怎样寄名画爷爷有一幅名画，卷起来长110厘朱，想寄给远方的伯父，但邮局只准寄长度不超过一米的物品。
你能想个办法把这幅名画寄出去吗？答案: 做一个长一米(宽和高适当)的盒子,把画斜着放进去.7：每人几张照片小学毕业时，阿庆、阿立、阿福三人互相赠照片一张，他们一共互赠了多少张照片？答案：6张8：一共握了几次手在科技大会上，三位老科学家相遇，亲热地互相握手，他们一共握了几次手？答案: 一共握了三次9：比蒂的年龄比蒂对自己的年龄非常敏感。
40年前，当人们问她来到人间已有多少年时，她总是一成不变地背诵下面的诗句作为回答：五乘七加七乘三，加上我的年龄，此数比我年龄的两倍减二十，还大六乘九加四。
十大烧脑智力题有趣的数学
十大烧脑智力题有趣的数学智力题一直是大家喜闻乐见的，而数学题更是其中的烧脑王者。
在这里，我为大家整理了十道有趣的数学智力题，相信会给你带来一些新的挑战和乐趣。
1. 不同年龄的兔子问题：已知一对兔子第三个月开始繁殖，每月都生一对兔子，新生的兔子第三个月后也开始繁殖。
现在有一对刚出生的兔子，请问n个月后，有多少对兔子？2. 算路程问题：一个人骑自行车从A地到B地，来回两次，第一次速度为5km/h，第二次速度为10km/h，求这个人的平均速度。
3. 分三次分饼问题：有一块饼，要分给三个人，第一个人分一半，第二个人分一三分之一，第三个人分一九分之一，剩下的一小块要留给猫。
问一开始这块饼的大小是多少？4. 推理题：有三个人，分别说了一句话，“A说B是小偷”，“B说我不是小偷”，“C 说小偷是D。
” 其中只有一人说了真话，问谁是小偷？5. 拆数字问题：将数字1到9分别填入下图中，使得横、竖、斜线上数字之和相同。
6. 机场问题：一个小型机场每天只能接受一个特定型号的飞机，而这自小型机场每天的收入是2000美元。
如果有两架以上的飞机来了，小型机场会收到罚款500美元。
如果小型机场经营了63天，而每天都接受了一架飞机，问小型机场的总收益是多少？7. 加减乘除问题：请你用一个数，使下列加减乘除运算式的结果都等于24。
3 3 8 88. 异色球问题：有十个球，其中九个是相同的颜色，另一个球的颜色不同。
请问，最少需要从中取出几个球，才能确定其中“不同颜色”的球的颜色？9. 奇怪的汽车燃料问题：如果有一个汽车，它开往北方需要用10升燃料，开往南方需要用6升燃料。
问这辆汽车在这条公路上遇到的第一座加油站应该是在往哪个方向走？10. 鸡兔同笼问题：一共有头35个，脚94只的鸡和兔子在同一个笼子里，问这个笼子里有多少只鸡和兔子？以上是我为大家整理的十道数学智力题，每道题都有自己独特的思维难点和解题技巧，相信可以激发你的思维潜能，让你喜欢上数学。
有意思的数学问题
有意思的数学问题数学是一门充满奇思妙想的学科，它可以引发我们思考世界的本质和宇宙的构造。
有意思的数学问题不仅可以激发我们探索数学奥秘的热情，还可以培养我们的逻辑思维能力和解决问题的技巧。
接下来，我将为你介绍一些有意思的数学问题，希望能够引发你对数学的兴趣。
1.著名数学家费马猜想：费马猜想是17世纪法国数学家皮埃尔·德·费马提出的：对于任意大于2的整数n，找不到满足a^n+b^n=c^n的正整数解。
这个问题激发了无数数学家的兴趣，其中最著名的例子就是英国数学家安德鲁·怀尔斯在1994年证明了当n大于3时，这个猜想是成立的。
2.无穷多个素数的证明：素数是指只能被1和自身整除的整数，最简单的素数是2。
古希腊数学家欧几里得证明了素数有无穷多个的定理。
他的证明方法是反证法：假设素数只有有限个，通过构造大于这个有限个素数乘积再加1的数，该数必然有一个新的素因子，从而推出素数有无穷多个。
这个证明方法非常有趣，是数学证明中经典的一种方法。
3.哥德巴赫猜想：哥德巴赫猜想是由德国数学家哥德巴赫在18世纪提出的：任何大于2的偶数都可以表示为两个素数之和。
例如，4=2+2，6=3+3，8=3+5等。
尽管该猜想在很多特殊情况下已经得到证实，但至今没有人能够给出一般性的证明。
这个问题激发了很多数学家的思考，并且一直对数学界来说是一个悬而未决的问题。
4.哥德尔不完备性定理：哥德尔不完备性定理是奥地利数学家库尔特·哥德尔于1931年证明的。
它指出，在任何形式系统内，总存在一个命题，它既不可证明为真，也不可证明为假。
这个定理震撼了整个数学界，揭示了数学自身的局限性。
它同时也启示我们，数学是一个不断发展的学科，我们无法完全地揭示它的全部奥秘。
5.四色问题：四色问题是一个经典的地图着色问题。
问题的具体内容是：给定一个地图，要求用不超过四种颜色对地图上的每两个相邻区域进行着色，使得相邻区域的颜色不相同。
有趣的数学解决问题
有趣的数学解决问题数学作为一门学科，不仅仅是一堆公式和符号的组合，更是一个解决问题的工具。
在我们日常生活中，数学无处不在，用于解决各种有趣的难题。
本文将介绍一些有趣的数学问题，并探讨它们的解决方法。
一、水桶问题假设有一个容量为5升的水桶和一个容量为3升的水桶，请问如何利用这两个水桶得到恰好4升的水？解决这个问题的关键是找到一个合适的倒水操作序列。
首先，将5升水桶倒满水，然后将水倒入3升水桶中，此时5升水桶剩下2升水。
接着，将3升水桶倒空，再将2升水倒入3升水桶中。
此时，5升水桶为空，3升水桶中有2升水。
再将5升水桶倒满水，再将水倒入3升水桶中，此时3升桶已满，5升桶中剩下4升水。
这样就得到了4升水。
二、阶梯问题有一条楼梯，每一步可以迈上1级或2级台阶。
现在有n级台阶，请问一共有多少种不同的走法？这个问题可以用动态规划的方法进行解决。
假设f(n)表示n级台阶的走法数量。
当n=1时，只有一种走法；当n=2时，有两种走法。
对于n>2的情况，最后一步走1级台阶的走法数量为f(n-1)，最后一步走2级台阶的走法数量为f(n-2)。
因此，n级台阶的总走法数量为f(n-1)+f(n-2)。
可以使用递归或迭代的方法计算出具体的走法数量。
三、数学谜题现有4个数字：1、2、3、4，通过加减乘除的运算，只能使用一次，得到结果24，请问如何操作？这个问题需要灵活运用数学运算符号以及运算顺序。
一种可能的解决方法是：(4-2) * (3+1) = 24。
先计算括号内的式子，得到2，再计算括号外的式子，得到8，最后将两个结果相乘得到24。
四、数学游戏数学不仅可以用来解决问题，还可以用来进行有趣的游戏。
例如，猜数字游戏是一种常见的数学游戏。
游戏规则是一个人出一个4位数，另一个人猜。
出题者根据猜测者给出的每一个数字的位置和大小进行反馈，直到猜测者猜中正确的数字序列。
这个游戏需要运用数学推理和逻辑思维。
猜测者可以根据每一次反馈调整自己的猜测策略，逐渐缩小答案的范围，直到猜中正确的数字序列。
有趣的数学问题doc
有趣的数学问题 doc有趣的数学问题【例1】豹子和狮子进行100米往返比赛。
豹子一步3米狮一步2米但豹子跑2步的时间狮子可以跑3步。
谁获胜分析与解答豹子两步跑3×26米相同时间里狮子跑2×36米两者的速度一样。
但由于100米正好是2米的50倍也就是狮子100米正好跑50步而豹子100米要跑100?333步……1米也就余下的1米也得跑一步这样就浪费了时间。
因此狮子获胜。
【例2】有一口9米深的井蜗牛和乌龟同时从进底向上爬。
因为井壁滑乌龟白天向上爬3米晚上向下滑1米而蜗牛白天向上爬2米晚上向下滑1米。
问当乌龟爬到井口时蜗牛距井口多少米分析与解答乌龟每天白天爬3米晚上向下滑1米也就是每天向上爬2米。
但最后一天向上爬的高度是3米因此乌龟爬到井口需要93?3114天。
而蜗牛每天只上升211米因为乌龟是第4天白天爬上井口的所发蜗牛第4天不应该考虑“晚上下滑1米”那时蜗牛距井口9414米。
【例3】甲、乙两人进行3000米长跑甲离终点还有500米时乙距终点还有600米。
照这样跑下去当甲到达终点时乙距终点还有多少米分析与解答根据题意可知甲跑30005002500米乙只能跑30006002400米即甲跑25米乙跑24米。
因为500米中含有20个25米即甲再跑20个25米个24米所以乙离终点还有60024×20120米。
【试一试】就可到达终点同时乙只能跑201、一只蜗牛从9米深的井底向上爬白天向上爬5米晚上又退下4米。
这只蜗牛几天几夜才能爬到井口2、甲走2步的距离乙要走5步甲走3步的时间乙可以走8步。
他们谁走得快3、B处的兔子和A处的狗相距56米狗跑3次的时间与兔子跳4次的时间相同。
兔子跳出112米的C处被狗追上。
兔子一跳前进多少米4、甲、乙、丙三人进行60米米比丙领先20米。
如果按原速前进当乙到达终点时赛跑当甲到达终点时比乙领先10将比丙领先多少米你能判断正方体对面的数字吗【例4】一个正方体6个面上分别写着1、2、3、4、5、6。
快乐学数学(有趣的数学题)
快乐学数学（有趣的数学题）数学在我们的日常生活中扮演着重要的角色，尽管有些人对数学感到困惑或无趣，但数学可以是一门非常有趣的学科。
本文将介绍一些有趣的数学题，帮助读者通过解题的方式提高数学能力，同时增加对数学的兴趣。
1. 合07三个朋友Alice、Bob和Charlie每人都有某个整数（不超过1000）。
Alice知道她和Bob的整数相加后的结果，Bob知道他和Charlie的整数相加后的结果，Charlie知道他和Alice的整数相加后的结果。
以下是他们的对话：Alice：我不知道我的数字。
Bob：我也不知道我的数字。
Alice：那么我现在知道我的数字了。
请问，Alice、Bob和Charlie分别知道各自的数字吗？2. 乘法表奇偶我们都知道乘法表可以展示出1到10的两两相乘的结果。
如果我们将乘法表中的所有数字按照奇数和偶数分类，会有怎样的规律呢？3. 爬楼梯一个楼梯有10级台阶，从下往上走，每次只能迈一步或者迈两步。
问有多少种不同的走法？4. 鸡兔同笼在一个笼子里，有若干只鸡和兔子。
我们一共数了头和脚的总数，结果发现有34个头和96只脚。
请问鸡和兔子分别有多少只？5. 扔鸡蛋假设有一栋100层的楼，你手上有两个完好的鸡蛋。
现在需要你确定鸡蛋从哪一层楼开始摔下来会碎。
你只有摔碎一个鸡蛋的机会（即只能摔两次），请问你怎么确定这个楼层？以上是五个有趣的数学题，通过解答这些题目，读者能够锻炼自己的数学思维和逻辑推理能力，同时也能增加对数学的兴趣。
希望读者能够在解题过程中找到乐趣，快乐学习数学。
作为数学的一种实践方式，解题可以培养我们的逻辑思维和问题解决能力。
无论是解答上述的题目还是其他数学题，我们都需要学会观察、分析和运用数学知识。
在实践中，我们积累了数学的思维方式，也能够应用数学来解决生活中的问题。
了解数学的有趣之处，能够让我们更加享受学习过程，同时也能提高我们的数学能力。
除了解答这些有趣的数学题，我们还可以参加数学竞赛、阅读数学相关的书籍等等，来拓宽我们的数学视野。
生活中有趣的数学问题日记
生活中有趣的数学问题日记问题一：购物打折今天我去超市购物，发现有一款零食打折，原价为30元，现在打8折。
我很好奇，如果我购买这款零食，能够省下多少钱呢？我们知道，“打8折”意味着原价的80%。
所以，这款零食现在打折后的价格为30元乘以0.8，即24元。
那么省下的钱就是原价30元减去现价24元，等于6元。
所以，如果我购买这款打折的零食，就能省下6元。
那么，如果原价为任意的P元，打折的折扣率为D（0<D<1），那么省下的钱可以表示为 P乘以（1-D）。
这是一个非常简单的数学表达式，但它帮助我们在购物时计算出实际省下的金额。
问题二：揭秘身份证号码身份证号码是公民在办理各项事务时经常使用的一种证件。
它不仅代表了个人的身份信息，还有许多隐藏的“秘密”。
例如，对于中国身份证号码，我们可以通过前六位数字来推断出对应的地区。
每个身份证号码的前六位数字代表了所在地区的行政区划代码。
通过查阅行政区划代码表，我们可以找到对应的地区。
此外，身份证号码的第七到第十四位数字代表了个人的出生日期。
通常，前六位数字代表了地区，第七到第十四位数字又分为年、月、日，所以有关这部分的信息可以通过简单的运算来推断出来，例如推断生日是星期几。
而最后一位数字则是校验位，它通过前十七位数字的特定计算方法得出，用于验证身份证号码的有效性。
身份证号码隐藏了很多数学的规律和计算方式，揭秘这些规律可以让我们更深入地了解身份证号码的含义和构成方式。
问题三：时间和距离的关系我们在日常生活中经常需要计算时间和距离之间的关系。
最简单的例子就是“速度=距离÷时间”。
但是，在实际问题中，往往不止给出两个变量中的一个，而是需要通过已知条件来推断未知变量，或者通过已知变量来推断其他变量。
假设我在驾驶时行驶了100公里，用时2小时。
现在我想知道我的平均速度是多少。
根据速度的定义，速度等于距离除以时间。
所以，我的平均速度为100公里除以2小时，即50公里/小时。
有趣的数学问题
生活中有趣的数学问题有哪些?
生活中有趣的数学问题有如下：
1、鸡蛋问题：小张卖鸡蛋，一篮鸡蛋，第一个人来买走一半，再送他一个。
第二个人又买走一半，小张又送他一个鸡蛋。
第三个人又买一半的鸡蛋，小张再送他一个。
第四个人来买一半，小张再送他一个，鸡蛋正好买完！小张总共有几个鸡蛋？
2、桌子问题，一张方桌，砍掉一个角还有几个角？
3、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切几块？
4、切西瓜问题：三刀切7瓣，吃完剩下8块皮，怎么切？
5、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门？。
最有趣的六道数学题
最有趣的六道数学题最好玩的六道数学题许多人不喜爱数学，事实上，数学本身特别好玩，它是我们日常生活的一部分，每个人都能从中获得享受。
我整理了6道学校趣味数学题，要想答对，不光需要数学学问，还需要结合生活常识，大开脑洞想答案。
6道学校趣味数学题1.钱哪里去了?有两个父亲给了他们的儿子一些钱。
其中一个父亲给了儿子150元，另一个父亲给了儿子100元钱。
但两个儿子却说他们一共只得了150元。
那100元哪里去了呢?2.跑马场跑马场上有三匹马，并排从起跑线上向同一个方向起跑。
已知公马非常钟能跑四圈，母马非常钟能跑三圈，小马非常钟能跑两圈，经过多长时间三匹马又能同时回到起跑线上?3.火柴拼字请你用4根火柴拼成一个“田”字。
留意火柴不能折。
4.钓鱼有个人喜爱钓鱼。
一天钓鱼归来，路上有人问他钓了多少条鱼，他答到：“有6条没头的，9条没尾的，8条半截的。
”你知道他钓了多少条鱼吗?有一个药瓶，上面有刻度，可以从刻度上看出里面的药水的体积。
但是这个刻度并不是从瓶底到瓶顶的，而且瓶子的口处比下面小，怎样能量出瓶子的容积呢?6.栽树果园里有10棵苹果树，栽成5行，每行4棵。
你知道是怎样栽的吗?答案揭晓1.钱哪里去了?两个父亲和两个儿子实际是三个人(祖孙三代)。
2.跑马场非常钟。
这时公马跑了四圈，母马跑三圈，小马跑两圈。
请你再想想看，假如公马非常钟能跑六圈，母马能跑四圈，其他不变，答案又是多少?3.火柴拼字假如你把火柴当做几何中的线去拼，你永久也拼不出来。
火柴杆是方的，把四根火柴并拢在一起，从火柴的根部看过去，就是一个很象“田”的字。
4.钓鱼“6”去了“头”，“9”去了“尾”都是“0”，“8”从中截断是两个“0”，因此是一条也没钓到。
先把瓶子口朝上量出里面药水的容积设为V1，再把瓶子倒过来，此时瓶子里药水的容积仍为V1，而上部的容积可以从刻度上看出来，设为V2，则瓶子的容积等于V1+V2。
6.栽树从顶上看，栽成一个五角星，5个顶点和5个交点各一棵。
小学10个有意思的数学题目 带完整答案
狗和猫的数量之比是：
（1-20%-32%）：（32%-20%）=48%：12%， =4：1； 狗的数目为：
180÷（4-1）×4， =180÷3×4， =60×4， =240（只）；
相遇时间：2000÷（110+90）=10（分） 狗路程：10×500=5000（米） 答：此时小狗一共跑了5000米。
8、一根绳子,从一端开始燃烧,烧完需要1小时。 现在你需要在不看表的情况下,仅借助这根绳子 和一盒火柴测量出半小时的时间，可以吗？
你可能认为这很容易,你只要在绳子中间做个标记,然后测 量出这根绳子燃烧完一半所用的时间就行了。然而不幸的是, 这根绳子并不均匀,有些地方比较粗,有些地方却很细,因此这 根绳好不同地方的燃烧率不同。也许其中半绳子燃烧完仅需5 分钟,而另一半燃烧完却需要55分钟。面对这种情况,似乎想利 用上面的绳子准确测出30分钟时间根本不可能。但是事实并 非如此,因此大家可以利用一种
店主红了脸,只得重取一袋每个重50克的,给他们调换过来,还 暗暗佩服小高斯的智慧。小高斯是怎样称的呢?
原来,他把这10袋面包依次编了号,从第一袋内取1个,第二袋 内取2个…第十袋内取10个,一共55个一起过秤。如果每袋都是每 个重50克装的,应是2750克,如果第1袋是45克装的,那就应是2745 克,如果第2袋是45克装的,那么就应是2740克…如果第十袋是45 克装的,那么就应是2700克。这样的话,称一次就能找出那袋每个 重45克的了。
创新方法解决上述问题,这种方法是同时从绳子两头点火。 绳子燃烧完所用的时间一定是30分钟。
数学趣味解决有趣的数学问题
数学趣味解决有趣的数学问题我们身边充满了各种数学问题，虽然对于一些人来说，数学可能是一个让人望而生畏的学科，但实际上，数学也可以是一个非常有趣的领域。
在这篇文章中，我们将探索一些有趣的数学问题，并通过趣味解决的方式来展示数学的魅力。
1. 斐波那契数列斐波那契数列是一个数列，其中每个数都是前两个数的和。
首几项为：0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...。
此数列在自然界中广泛存在，如植物的叶子排列方式、蜂巢的结构等。
我们可以通过计算机编程来生成斐波那契数列，或者使用数学公式来计算特定项的值。
2. 完美立方数完美立方数是指一个数同时是两个整数的立方和。
例如，1^3 +12^3 = 9^3 + 10^3 = 1729 就是一个完美立方数。
这个数在数论中也被称为 "Ramanujan数"，以纪念数学家拉玛努金。
完美立方数是一个有趣的数学问题，我们可以使用穷举法来寻找更多的完美立方数。
3. 异世界数学在数学中，我们还可以思考一些超出我们日常思维范围的问题，比如超现实数和虚数。
超现实数是一类比实数更广泛的数，它们可以包含无限小和无限大的数，甚至可以进行无限次的运算。
然而，虚数则是一个概念性的数，它们的平方为负数。
这些数学概念的引入，让我们对世界的认识变得更加深刻。
4. 数学之美数学在自然界的表现可以追溯到很多现象中。
例如，黄金分割比例在建筑和艺术中广泛应用，如五线谱的分割、古希腊柱式结构等。
同时，数学还能解释自然界中的一些复杂现象，如分形图形、混沌理论等。
通过观察这些数学现象，我们可以体会到数学的美妙之处。
通过上述几个例子，我们可以看到数学问题的有趣之处。
数学并不仅仅是一种抽象的概念，它可以与我们的日常生活相结合，产生出令人惊叹的发现。
无论是解决斐波那契数列，还是寻找完美立方数，或者探索异世界数学，每个问题都有其独特的魅力。
让我们一起享受数学的乐趣，发现和解决更多有趣的数学问题。
数学有趣的题目
数学有趣的题目
一些有趣的数学题目：
1.分苹果问题：有10个苹果和3个人，怎样分配才能使得每个人
得到的苹果数量都不同且都是整数？
2.猜数字游戏：我想了一个介于1到100之间的整数。
你每次可
以猜一个数字，我会告诉你你猜的数字是高了、低了还是对了。
你最少需要猜几次才能确定我想的数字？
3.逻辑推理题：有三个房间，每个房间里有一个不同的人：数学
家、物理学家和逻辑学家。
每个房间的门上都有一个标签，但标签都是错误的。
逻辑学家只能看到两个标签，物理学家只能看到一个标签，数学家看不到任何标签。
他们如何确定自己所在的房间？
4.爬楼梯问题：如果你每次可以爬1个或2个楼梯，那么爬到第
n个楼梯有多少种不同的方法？
5.井盖问题：在一个城市的某个区域，所有的井盖都被偷走了。
你是市长，你会如何快速找到所有被偷走的井盖？
6.无限水壶问题：你有两个无限容量的水壶，一个装满水，另一
个是空的。
你可以通过以下操作：将装满水的水壶中的水倒入空水壶，或将一个水壶中的水倒入另一个水壶直到它满或空。
你如何只通过这些操作得到正好一半的水？
这些题目涵盖了数学的多个领域，包括数论、逻辑推理、组合数学等。
希望您会喜欢这些题目！。
生活中有趣的数学问题四年级小报
生活中有趣的数学问题四年级小报生活中有趣的数学问题（四年级小报）随着孩子们的学习进程，四年级的小朋友已经开始接触到了一些有趣的数学问题。
数学不仅仅是一门学科，它还是一种思维方式，也是生活中无处不在的。
在日常生活中，我们会经常遇到一些有趣的数学问题，下面是一些有趣的数学问题，让我们来一起探索一下吧！1. 形状的奥秘大自然中有各种各样的形状，比如圆形、正方形、长方形等等。
请问，花朵是什么形状的呢？为什么我们常说它们带有某种规则的形状？答案是：花朵一般呈现出对称的形状。
这是因为花朵要迅速吸引昆虫来进行授粉，对称的形状可以更好地引起昆虫的注意。
另外，对称形状还能使花朵更美观。
2. 数字的魔力数学中有一种特殊的数字叫做“魔法数字”。
比如，我们日常生活中最常见的“9”，它在数学中有一个有趣的特点。
请你试着回答一下这个问题：任意一个数字加上9等于自己的个位数加9，这是怎么回事呢？答案是：任意一个数字N加上9等于N的个位数加9。
例如，5加9等于5+9=14，个位数为4，14+9=23，再次的个位数为3，以此类推。
这是因为一个数字加上9，等于向前进一步，即个位数加上9。
3. 水果的数学小明去水果摊买了一些水果，他买了3个苹果，5个橙子，6个梨子。
如果他要把这些水果全部分成相等的组，每组有多少个呢？答案是：小明买了3个苹果、5个橙子和6个梨子，这些数之间是否存在最大公约数呢？通过计算我们可以得出，这三个数的最大公约数为1。
所以，小明将这些水果分成相等的组，每组只能有1个水果。
4. 时间的秘密时间也是数学的一部分，我们经常会用到一些时间单位，例如秒、分钟、小时等等。
请问，1分钟等于多少秒呢？1小时等于多少分钟呢？答案是：1分钟等于60秒，1小时等于60分钟。
这是因为我们将一个小时分成60分钟，每分钟再分成60秒，这样更能方便地计算时间。
通过以上的问题，我们发现数学无处不在，它贯穿于我们日常的生活中。
通过解决这些有趣的数学问题，我们不仅仅锻炼了思维能力，还能更深入地理解数学知识的应用。
数学趣题解答有趣的数学问题
数学趣题解答有趣的数学问题数学趣题解答数学是一门既有趣又重要的学科，它帮助我们理解世界的规律并解决实际问题。
在学习数学的过程中，我们常常会遇到一些有趣的数学问题，这些问题既能锻炼我们的思维能力，又能激发我们对数学的兴趣。
本文将解答一些有趣的数学问题，希望能给大家带来一些乐趣和启发。
问题一：青蛙跳井假设有一个10米深的井，一只青蛙从井底往上跳。
它白天一跳向上3米，晚上会滑下去2米。
问青蛙需要多少天才能够跳出井口？解答：我们可以按照青蛙每天的行动来推理。
第一天白天跳3米，晚上滑下2米，净高度为1米。
第二天白天再跳3米，晚上滑下2米，净高度重新为1米。
通过观察发现，每跳一天，青蛙的净高度都会增加1米。
所以青蛙第9天白天跳3米后，恰好能够跳到井口的位置。
因此，青蛙需要9天才能够跳出井口。
问题二：手表的时针和分针一天中，时针比分针先走6分钟，而现在时针正好指向12点，分针指向6点。
问下一次时针和分针重合的时刻是几时几分？解答：我们可以先计算出时针和分针之间的角度。
时针在12小时中转过360°，所以每小时转过的角度为360°/12=30°。
分针在一小时中转过360°，所以每分钟转过的角度为360°/60=6°。
根据题目中的条件，时针比分针先走6分钟，即时针在6分钟内转过的角度为6°/分钟 * 6分钟 = 36°。
现在时针正好指向12点，分针指向6点，也就是说时针和分针之间的角度为180°。
而且根据题目所给的条件，时针比分针先走6分钟，所以时针每走1分钟，时针和分针之间的角度就减少一度。
因此，时针和分针重合的时刻应该在180°/1°=180分钟后。
我们知道，一小时为60分钟，所以180分钟可以转换为3小时，即时刻为12点 + 3小时 = 15点。
所以下一次时针和分针重合的时刻是15点。
通过解答以上两个问题，我们不仅锻炼了数学问题解决的能力，也展示了数学问题的趣味性和实用性。
30道经典有趣的数学题
30道经典有趣的数学题【1】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。
现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。
问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。
一天，周雯来到化验室做作业。
做完后想出去玩。
"等等，妈妈还要考你一个题目，"她接着说，"你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。
你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?" 爱动脑筋的周雯，是学校里有名的"小机灵"，她只想了一会儿就做到了。
请你想想看，"小机灵"是怎样做的?【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘，为了决定他们谁能娶这个姑娘，他们决定用手枪进行一次决斗。
小李的命中率是30％，小黄比他好些，命中率是50％，最出色的枪手是小林，他从不失误，命中率是100％。
由于这个显而易见的事实，为公平起见，他们决定按这样的顺序：小李先开枪，小黄第二，小林最后。
然后这样循环，直到他们只剩下一个人。
那么这三个人中谁活下来的机会最大呢？他们都应该采取什么样的策略？【4】一间囚房里关押着两个犯人。
每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤，让这两个犯人自己来分。
起初，这两个人经常会发生争执，因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。
后来他们找到了一个两全其美的办法：一个人分汤，让另一个人先选。
于是争端就这么解决了。
可是，现在这间囚房里又加进来一个新犯人，现在是三个人来分汤。
必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。
该怎么办呢？按：心理问题，不是逻辑问题【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。
这些硬币中可能有一些不完全在桌面内，也可能有一些彼此重叠；当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时，新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。
请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖【6】一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径？方法很多，看看谁的比较巧妙【7】五个大小相同的一元人民币硬币。
20个有趣的数学问题
20个有趣的数学问题数学作为一门基础学科，其独特的魅力和无穷的奥秘一直吸引着无数学者和爱好者。
以下是一些有趣的数学问题，涵盖了不同领域和主题，让我们一起探索数学的奇妙世界。
1. 素数之谜：素数是只有两个正因数（1和本身）的自然数。
为什么素数的分布似乎遵循一个无规律的模式？是否有无穷多的素数？2. 分形之美：分形是具有无限精细结构的图形。
诸如科赫雪花、谢尔宾斯基垫等分形为何在视觉上如此吸引人？它们在数学上有哪些有趣的应用？3. 不可思议的数列：像斐波那契数列、卢卡斯数列等神奇的数列，它们背后的数学原理是什么？这些数列在自然界和艺术中有哪些表现？4. 概率与人生：概率论如何解释生活中的随机事件？例如，为什么足球比赛中的点球得分率不是100%？概率论如何帮助我们做出更好的决策？5. 无穷大的奇妙世界：无穷大在数学中有哪些表现形式？例如，实数集是无限大的，但可数无限和不可数无限有何不同？6. 拓扑学的魔法：拓扑学研究的是物体在变形过程中保持不变的属性。
例如，为什么一个甜甜圈和一个咖啡杯在拓扑上是等价的？7. 分形几何学：分形几何是如何揭示自然和人造对象的复杂结构的？分形几何有哪些应用，如艺术、生物学和物理学？8. 无限递归与自我相似：有些对象是自身的子对象或组成对象的组分的模式。
无限递归和自我相似在数学中有哪些例子？它们为什么有趣？9. 混沌理论与蝴蝶效应：混沌理论解释了为什么一些看似微小的变化会导致巨大的结果。
蝴蝶效应是什么？混沌理论在自然界和人类社会中有哪些应用？10. 几何学中的最短路径：在几何学中，最短路径是从一点到另一点的最直线路径。
例如，欧几里得几何中的直线段是最短路径。
但在弯曲空间中呢？黎曼几何和广义相对论如何解释最短路径？11. 无理数和超越数之谜：无理数和超越数是无限不循环的小数。
它们在数学中有哪些应用和特性？为什么它们比有理数更加神秘和有趣？12. 黄金比例与美学：黄金比例是一个特定的比率（大约等于1.618），被广泛用于艺术、建筑和设计等领域。
十个有趣的数学问题
十个有趣的数学问题
10道有趣的数学题：
1.鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼？
2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。
请问再来3组，一共有几位小朋友？
3.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
6.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
7.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
8.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角代表3，正方代表4，五角星代表5。
说一个数，把加起来等于这个数的牌举起来。
A、拼6
B、拼10
C、拼13
9.公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
10.比67大的数说3个，比67小的数说3个。
有趣的数学题
1.有个人爱占小便宜，一次他去买葱，得知一千克 2 元钱。
买葱人又说：“我都买了，不过得分开称，用刀从中间切断，葱白每千克给你 1 元 6 角，葱叶每千克给你 4 角，合起来还是 1 千克 2 元钱，你买不买？”卖葱人一想觉得还可以，可是卖完后，他一算账，正好赔了一半，请问，他为什么会赔了这么多钱？2.2009 减去它的一半，再减去余下的三分之一，再减去余下的四分之一，依次类推，一直到最后减去余下的二零零九分之一，求最后剩下的数。
3.双休日到了，青青妈妈在洗衣服时给青青提出了一个问题：脏衣服在用洗衣粉充分漂洗之后，一般要先把衣服拧紧，排掉污水，再进行漂洗．假设拧紧后衣服中还留有含污物的水 1 千克．现有 10 千克清水，按下面三种方法去漂洗：方法一：直接把衣服放入 10 千克水中，一次漂洗：方法二：把 10 千克水分成两份，一份 3 千克，另一份 7 千克，分两次漂洗：方法三：把 10 千克水平均分成两份，每份 5 千克，分两次漂洗．妈妈问青青，哪一种方法洗出的衣服最干净？（请说清楚解题过程）第一个：显然是 1 千克葱白 1.6 元，1 千克葱叶 0.4 元，加起来是 2 千克的葱一共 2 元钱，也就是说相当于 1 千克葱卖 1 元，当然会赔一半啦。
第二个：更简单也就是一个连乘的形式2009×1/2×2/3×3/4×4/5×……×2007/2008×200 8/2009 第一个 2009 后边的连乘积的分子和分母都抵消了只剩下2009×1/20091第三个：（1）一次漂洗后污水中的污物浓度变为原来的 1/（110）1/11 （2）一次漂洗后污水中的污物浓度变为原来的 1/（13）1/4 二次漂洗后污水中的污物浓度变为原来的1/4×1/（17）1/32 （3）一次漂洗后污水中的污物浓度变为原来的 1/（15）1/6 二次漂洗后污水中的污物浓度变为原来的1/6×1/（15）1/36 显然是第三种方法洗的最干净了，实际上在同样多的水的情况下将水平分的份数越多，最终的漂洗效果越好。
类似七桥问题的有趣数学题
以下是几个与七桥问题类似的有趣数学题：
1. 柯尼斯堡问题：一个人怎样才能用一条连续的线把一个岛屿（柯尼斯堡）的四座桥画出来，并且每座桥只能经过一次？
2. 骑士旅行问题：在一个国际象棋棋盘上，一个骑士（国际象棋中的马）能否通过每一条直线恰好一次，最后回到起点？
3. 汉诺塔问题：汉诺塔是一个古老的问题，涉及到三个柱子和一些不同大小的圆盘。
目标是按照规则将所有的圆盘从一个柱子移动到另一个柱子。
4. 地图着色问题：给定一个地图和若干种颜色，要求用最少的颜色为地图上的区域着色，使得任何两个相邻的区域都有不同的颜色。
5. 最短路径问题：在图论中，最短路径问题是寻找两个节点之间最短的路径。
例如，一个人要穿越一个城市，如何选择路径使得总距离最短？
这些问题的共同点是它们都涉及到图论、几何和优化等数学概念，并且都很有趣且具有挑战性。
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有趣的数学问题
默认分类2010-04-11 22:43:55 阅读11 评论1 字号：大中小订阅
星期六上午，我和爸爸一起讨论一道有趣的奥数题。
题目如下：
自然数如下表的规律排列：
1 2 5 10 17 ……
| | | |
4 ---- 3 6 11 18 ……
| | |
9 ---- 8 --- 7 12 19 ……
| |
16----15 ---14 ---13 20 ……
|
25----24 ---23 ---22 ---21 ……
……………………
求：
(1) 求第10行，左起第7个数是（？）
(2) 数87应排在第（？）行，左起第（？）列
我们首先研究第（1）道题。
我先在草稿纸上列着：1+3+5+9+11+13+15+17+19，然后数了一下数字，果然是10行，然后再加起来，等于100。
然后再想，它是左起第7个数，那他前面有6个数字，就用100-6=94就行了。
而我爸爸呢，居然少加了9，他还竟然没有看出来，看来他也是个很马虎的人。
我们下面研究第（2）道题。
我先第爸爸说：“用1+3+5+7+ …… 这样算下去，是不是这些数加在一起接近87，87就在这一行？”爸爸说我的思路不错，我就在草稿纸算了起来，
1+3+5+7+9+11+13+15+17=81。
我说：“这个数就在第9行吧？”爸爸说：“81是第9行最大的一个数，87比它大，所以不在这一行的数阵…┘‟上；而第10行数阵…┘‟最大的数是81+19=100，所以应该在这个数阵上。
按照数位中从左到右，再从下到上依次小于1的规律，这个数应该是第6行，左起第10列。
”我算了算，
还真是这样。
做完这道题，我看了看书作者的解题思路：注意观察每一行最左边的数组成的第1列，这些数是：1，4，9，16，25，……，这些数有一个共同点，它们是每一行序数与自己相乘的积，这样的积在数学上叫平方。
不过应当注意的是，数阵“┘”中几个数的变化规律是按从上到下拐弯向左的方向依次增加1，反过来就是减1。
所以第（1）题是100-6=94。
而第（2）题应在第10个数阵上，由于第9个数位最大的数是81，第10个数位最小的数是82，它在第1行第10列，因为87-82=5，它小于10，所以87在第10列上的从上到下方向的第5+1,也就是第6行的位置。
计算结果与我的方法一样。
这道题目真有趣。
作者的思路比我的更简单，我从中学到了更好的解题技巧。
有趣的数学×4=学数的趣有
21978×4＝87912
有=2，趣=1的=9数=7学=8
奥数题8个8怎么算等于1999
8888÷8+888
运用四则运算,使下列等式成立8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=2005
888+888 8 8 8 8 8
数学大师从未上过奥数被中国小学奥数题难倒
2009-05-2513:58
何谓“敲门砖”？即敲门的砖头，门敲开后它便毫无价值，被人立即抛弃。
人们以此比喻那些骗取名利的“最初”工具。
而在“千军万马挤过高考独木桥”的现行教育体制下，在倡导“不拘一格降人才”的今天，“敲门砖”则化身为一种“超越常人”的“技能”——它可以在艺术舞台上展示，亦可在体育竞技场上体现，更可以在奥数大赛上一鸣惊人，它不仅能敲开“小升初”的门，还能敲开“高考加分”的门。
最近媒体频频传出与奥数有关的故事，故事背后隐藏着的便是人们对“敲门砖”寿命的忧虑了。
“敲门砖”本来就是短命的，似无寿命可言，但在现实生活中，“小升初”或“高考加分”还要不要奥数这块“敲门砖”则不断受到严峻挑战。
其实，教育部早在2005年就明确规定公办初中、小学禁办奥数班，随后又逐步取消了奥数加分、实施免试入学等政策。
但奥数教育中存在着的庞大利益链条，让奥数的生命力犹如“野火烧不尽”，变相的校外培训配合择校的现实，最终让官方的一道道命令很快变成一纸空文。
就在不久前的南京，中国小学生的奥数题，居然难倒了世界著名数学家安德烈·奥昆科夫。
让人诧异的是，这位因为在“概率论、表示论和代数几何的相互作用”方面取得杰出成果而获得菲尔茨奖的数学大师，竟然说他从来没上过奥数，也不理解中国小学生拼命学奥数的做法，他认为那些太难、太刁钻的题目，很可能伤害了孩子们学习数学的兴趣。
的确，中国小学生为什么这么喜欢奥数？是这么多孩子都有数学天赋吗？老外不明白，咱大伙儿心中却如明镜一般。
于是，当福建人大代表建议取消奥赛加分后，福建教育厅拟对2009年包括“奥赛”等照顾加分政策进行必要调整时，一些奥赛获奖者的家长纷纷到省里上访。
家长们认为，政策调整涉及全省即将高考的上百名已获各学科奥赛一等奖考生的切身利益，可能给家庭和孩子带来不幸和痛苦。
问题何等严重啊！试想如果奥数这块“敲门砖”被即刻判处“死刑”，那无数家长的多年努力和孩子们的寒窗苦读都将付诸东流。
所以，说什么“开发智力”、“训练逻辑思维能力”统统是美丽说辞而已，伪奥数爱好者功利性的诉求一目了然。
所以，有专家写博客要《打倒万恶的奥数教育》并直言：“目前奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害”。
话虽偏激了点，却一语中的。
而我更认同，奥数没有原罪，应该警惕的倒是“敲门砖”现象的泛滥，其弊端和危害已日益凸显出来。
把孩子们的某一特长、爱好、才艺甚至天赋统统异化为“小升初”或“高考加分”的“敲门砖”，这将会给无数个家庭和孩子的未来，甚至给我们民族的未来，带来真正的不幸和痛苦——君不见，由于“敲门砖”现象的泛滥，入党可以异化为步入仕途的“敲门砖”，高学历可以异化为获得高薪职位的“敲门砖”，批评可以异化为自我“炒作”的“敲门砖”，创新可以异化为跑项目跑资金的“敲门砖”……“敲门砖”现象的泛滥，让时下的社会风气变得混浊，扭曲的是一代人的心灵，孩子们从小就被灌输的是短视的、功利性的价值取向，在这种氛围下成长起来的只能是见利忘义蝇营狗苟的小人而非净化脱俗品格高尚的君子；无论他们将来从事哪一个行当，都将在精神品质上变得华而不实，急功近利，耐不住寂寞，缺乏良知，没有真才实学。
“敲门砖”现象古已有之，且远不会消逝。
从明代的西湖居士善作诗到清朝考生熟谙八股文，皆因为可以化身为“敲门砖”。
今天我们即便彻底取消了“奥数加分”，“敲门砖”还会变身为其他入时的“门道”，一个好的东西总会异化为自己的对立面，这大约就是生活中的吊诡吧。
(水矢吾)。