2014年小学教师资格小学教育学重点冲刺试题D

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2014教师资格考试小学教育学章节热点考题及复习强化试题附答案

1.2014教师资格考试小学教育学章节热点考题汇总2.2014年教师资格考试《小学教育学》复习强化试题2014教师资格考试小学教育学章节热点考题汇总第一章教育与教育学一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。

答错、不答或多答均不得分)1．教育的生物起源说的代表人物是（）A．达尔文B．布厄迪尔C．勒图尔诺D．孟禄2．为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制3．国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）A．主体教育观B．精英主义价值观C．知识主义价值观D．多元主义价值观4．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子6．教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》7．现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向（）A．社会化B．民主化C．大众化D．自由化8．古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）A．道家B．法家C．墨家D．儒家9．明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）A．康德B．裴斯秦洛齐C．洛克D．夸美纽斯8．《教育漫话》是英国近代教育家——的代表作。

三、简答题1．古代学校教育具体体现为哪些特征?2．教育学创立的标志是什么?3．夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?4．简述学习教育学的意义。

四、论述题1．20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?2．分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。

一、单项选择题1．【精析】C 由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。

2．【精析】B隋唐建立科举制。

3．【精析】D 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。

2014年甘肃教师资格《小学教育心理学》重点冲刺试题D

2014年甘肃教师资格《小学教育心理学》标准预测试卷及答案(4) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分，共40分)1．认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。

A．感知、记忆和思维B．情绪、思维和意志C．动机、需要和兴趣D．能力、气质和性格2．神经元具有（）的机能。

A．接受刺激、传递信息和整合信息B．接受刺激、传递信息和发动反应C．接受刺激、整合信息和发动反应D．接受刺激、转换能量和传递信息3．注意是一种（）。

A．独立的心理活动过程B．非独立的心理活动过程C．感知活动过程D．思维活动过程4．吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的（）。

A．适应B．同时对比C．即时对比D．差别感受性5．对遗忘现象进行系统的首创性研究的是（）。

A．法国的心理学家比奈B．德国的心理学家艾宾浩斯C．美国的心理学家加涅D．美国的心理学家斯坦福6．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是（）。

A．有效复述B．无效复述C．精细复述D．保持性复述7．小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）阶段。

A．6、7岁B．7、8岁C．8、9岁D．10或11岁8．“灯是照明的工具”这种认识反映了（）。

A．思维的概括性B．思维的灵活性C．思维的间接性D．思维的直觉性9．从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是（）。

A．心境持续的时间短的只有几小时，长的可到几周、几个月，甚至更长的时间B．心境只表现在某一特定对象上C．应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处D．激情是一种积极的情绪状态10．学生害怕见人，见到人就紧张不安，手足无措甚至眩晕、呕吐或颤抖。

这种心理症状是一种（）。

A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症11．一般认为态度与品德学习的过程可分为三个过程，第二个阶段是（）。

A．认同B．从众C．服从D．内化12．择友的（），指儿童倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相和谐的人做朋友。

2014年甘肃省小学教师资格小学教育学重点密题试题D

2014年甘肃教师资格《小学教育学》临考押密试卷及答案（四）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分。

共40分)1．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。

A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代2．1990年在泰国宗滴恩举行的世界全民教育大会，150个国家和地区的1500名代表通过的《世界全民教育宣言——满足基本学习需要》的报告，体现了基础教育的（）。

A．基础性B．全民性C．未来性D．强迫性3．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。

A．品德专业素养B．教育专业素养C．学科知识素养D．职业道德素养4．学生最基本的权利是（）。

A．人身自由权B．受教育权C．隐私权D．人格尊严权5．（）是素质教育的核心。

A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．创新教育6．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A．基本知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质7．教学从其本质上讲，是一种（）。

A．文化活动B．实践活动C．娱乐活动D．认识活动8．学生掌握知识的第一步是（）。

A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识9．《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A．直观性原则B．巩固性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则10．整个教学工作的中心环节是（）。

A．备课B．上课C．课外辅导D．成绩评定11．（）活动可以使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能。

A．学科小组B．技术小组C．艺术小组D．体育小组12．班主任工作从管理学的角度看就是（）。

A．学习管理B．生活管理C．日常管理D．班级管理13．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则14．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是（）。

2014年湖南小学教师资格证考试考前冲刺卷

2014年湖南小学教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.在正常条件下，心思的打开总是具有必定的方向性和先后性，打开具有不可逆性，也不可逾越。

这是指心思打开的（）A：不平衡性B：定向性和次序性C：差异性D：连续性参考答案：B2.艺术表演才干、绘画才干归于（）A：再造才干B：发明才干C：一般才干D：特别才干参考答案：D艺术表演才干、绘画才干归于特别才干。

3.根据技术的性质和体现形式，一般把技术分为操作技术与（）A：活动技术B：学习技术C：一般技术D：心智技术参考答案：D一般状况下，心思学家们按技术的性质和特色将其分为操作技术和心智技术。

4.在小学生的各生理系统中，发育最早的是（）A：身高体重B：骨骼肌肉系统C：循环和呼吸系统D：神经系统参考答案：D本题考察的常识点是“小学生身体打开的特色”。

【名师详解】神经系统是各器官系统中发育最早的。

5.依照智力测验的标准，智力超凡儿童是指智商至少到达（）的儿童。

A：130B：140C：150D：160参考答案：B一般以为IQ超出140的人归于天才，他们在人口中还不到1%。

6.在操作进程中，动作的质量特征体现出必定的稳定性、精确性和灵活性，这归于操作技术构成的（）阶层。

A：操作定向B：操作仿照C：操作整合D：操作娴熟参考答案：C题干所指是操作整合阶段。

7.学习一种新材料时运用联想、假借含义，对回忆很有协助的办法是（）A：语义联想B：视觉幻想C：谐音联主意D：要害词法参考答案：C题干是对谐音联想法的解说。

8.鼻出血时，可以（）A：用热毛巾敷前额B：用冷毛巾敷前额C：用纸张堵鼻孔D：头往后仰参考答案：B9.假如家里有人突发风险疾病。

应拨打的电话是（）A：110B：120C：119D：122参考答案：B10.每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份。

2014年甘肃省小学教师资格小学教育学重点模拟试题D

《教育学》全真模拟试卷(四)(小学、幼儿园部分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确的答案。

并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分。

共40分)1．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（）。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐2．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。

A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素3．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）的关系。

A．教育与政治B．教育与文化C．教育与科技D．教育与经济4．我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。

这说明教师职业道德中的（）。

A．学而不厌，诲人不倦B．师爱C．以身作则，为人师表D．职业信念5．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）。

A．崇高的职业道德B．文化科学知识C．过硬的教学基本功D．教育理论知识6．以下不属于素质教育内容的是（）。

A．面向全体学生B．继续教育C．全面发展D．创新精神7．学校实现教育目的的基本途径是（）。

A．团队活动B．班级活动C．政治工作D．教学8．在小学教育活动系统中，起决定作用的要素是小学（）。

A．教育目的B．教育途径C．教育内容D．教育评价9．（）是教师进行教学的主要依据和基本工具。

A．课程计划B．教学大纲C．教科书D．教材10．我国学校教学的基本组织形式是（）。

A．班级授课制B．分组教学制C．个别教学制D．道尔顿制11．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合（）。

A．启发性原则B．直观性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则12．国家教委规定：四年级家庭作业每天不超过（）。

A．30分钟B．45分钟C．1小时D．一个半小时13．培养学生良好的（），这是小学阶段思想品德教育的中心任务。

A．人生观B．世界观C．自我教育能力D．道德观念14．衡量学生品德的重要标志是（）。

2014下半年教师资格证考试冲刺模拟卷小学教育教学知识与能力卷一

2014下半年教师资格证考试冲刺模拟卷《小学教育教学知识与能力》卷一一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )A.小学教育为提高国民素质奠定基础.B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的2.教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.学生3.下列关于班级管理的描述，错误的是( )A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体4.按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( )A.愤B.悱C.启D.发5.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。

A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功6.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标7.我国古代内发论的代表人物是( )A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子8.根据教学评价的参照指标，可分为( )A.内部评价和外部评价B.形成性评价和总结性评价C.个体内差异评价和诊断性评价D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价9.在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。

那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。

2014年教师资格《小学教育知识与能力》巅峰冲刺试题及答案

2014年教师资格《小学教育知识与能力》巅峰冲刺试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．以下哪种教学组织形式属于个别化学习?（ B ）A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式2．以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ C ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。

A．课程学B．社会科学C．教育学D．教育心理学3．自主学习的重要含义就是（ C ）。

A．独自学习B．自由学习C．主动学习D．个体学习4．教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（ C ）。

A．对备课的反思B．对课外辅导的反思C．对教师反思意识的反思D．对学业成绩的考核与评定的反思5．语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ B ）。

A．感受美B．鉴赏美C．表现美D．创造美6．瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（A ）阶段。

A．前运算B．形式运算C．具体运算D．感知运动7．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（D ）年。

A．1904B．1922C．1949D．19868．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ B ）。

A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性9．人感染甲型HlNl流感病毒后，传染期为（B ）。

A．发病前1天至发病后5天B．发病前1天至发病后7天C．发病前2天至发病后l0天D．发病前3天至发病后7天10．以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。

这反映的是（ D ）。

2014下半年教师资格证考试冲刺模拟卷小学教育教学知识与能力卷三

2014下半年教师资格证考试冲刺模拟卷《小学教育教学知识与能力》卷三一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是( )A.正蒙书院内附设的小班B.上海泸南三等学堂C.南洋公学外院D.俞复等设立的三等学堂2.本次课程改革的核心目标是( )A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )A.个别教学制B.分组教学C.班级授课制D.设计教学法4.教育是培养人的社会活动，这是( )A.教育的社会属性B.教育的本质属性C.教育的阶级属性D.教育的政治属性5.“壬戌学制”以( )学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。

A.美国B.日本C.欧洲D.俄国6.一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。

A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈7.小学低年级儿童的自我评价具有很大的( )A.抽象性B.概括性C.深刻性D.具体性8.教育制度的主体是( )A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度9.教育方针的核心是( )A.教育的性质B.实现教育目的的基本途径C.教育的服务方向D.教育目的10.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则11.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是( )。

2014年小学教师资格小学教育学重点冲刺试题C

《教育学》全真模拟试卷(三)(小学、幼儿园部分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分，共40分)1．我国第一部比较系统论述教育原理的著作是两千多年前的（）。

A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《孟子》2．美国的实用教育家杜威的代表作是（）。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》3．《学会生存》中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。

”这句话反映了基础教育中的（）。

A．基础性B．全民性C．未来性D．强迫性4．对人的身心发展起主导作用的是（）。

A．遗传因素B．社会环境C．学校教育D．自然环境5．据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。

A．6、7～11岁B．7、8～11岁C．9～11岁D．10～11岁6．下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（）A．热爱学生B．热爱工作C．热爱劳动D．加强自身道德修养7．“素质教育”面向（）。

A．少数“尖子生”B．全体学生C．少数后进生D．中等生8．现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。

A．思维能力的培养B．实践能力的培养C．思想能力的培养D．创新能力的培养9．教学的首要任务是（）。

A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展10．（）是教学活动的出发点和归宿，它对教学活动起导向作用和激励作用，并为教学评价提供依据。

A．教学目标B．教学内容C．教学环境D．教学手段11．学生掌握知识的中心环节是（）。

A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识12．（）的目的主要是通过一系列问题，一步步引导学生深入思考，理解课文的中心思想或形成概念，掌握规律。

A．诊断性提问B．定向性提问C．引导性提问D．引发性提问13．下列不属于小学思想品德教育内容的是（）。

2014年甘肃省小学教师资格小学教育学重点冲刺试题多套

2014年甘肃教师资格《小学教育学》标准预测试卷及答案(1)、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确的答案．并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分，共40分)1．美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A．白板说B．做中说C．儿童中心说D．实质教育派2．基础教育的起始阶段是（）。

A．学前教育B．小学教育C．初中教育D．高中教育3．认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。

A．詹姆斯B．布鲁纳C．斯金纳D．桑代克4．师生关系本质上讲的是一种（）关系。

A．人一人B．人一物C．物一人D．物—物5．（）是人全面发展的现实途径。

A．智育B．美育C．德育D．体育6．“循序而渐进，熟读而精思”指的是哪一种教学原则?（）A．因材施教原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．理论联系实际原则7．活动和交往是学生品德形成的（）。

A．关键B．基础C．内容D．途径8．班主任通过对反映学生情况的各种书面材料进行分析从而理解学生的方法叫做（）。

A．观察法B．学习继承法C．调查法D．材料分析法9．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。

A．德育内容B．德育规律C．德育原则D．德育方法10．奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》11．决定教育性质的根本因素是（）。

A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式12．教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A．系统化B．多样化C．复杂化D．专门化13．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。

A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目标14．坚持四项基本原则教育属于（）。

A．道德素质教育B．思想素质教育C．政治素质教育D．心理素质教育15．教师上课必要的补充主要是通过（）。

A．布置作业B．检查作业C．课外辅导D．课后练习16．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

2014教师资格小学教育学考前提分卷及答案(2套)

2014年教师资格考试——江西《小学教育学》考前提分卷及答案目录2014年教师资格考试《小学教育学》考前提分卷及答案（1） (2)2014年教师资格考试《小学教育学》考前提分卷（1） (2)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分) (2)二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。

每小题 1.5分，共30分) (8)三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。

每小题1分，共20分) (14)四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。

情景题共2小题，每小题10分，共20分) (15)2014年教师资格考试《小学教育学》考前提分卷答案（1） (18)一、单选题 (18)二、多选题 (19)三、判断题 (20)四、情景题 (21)2014年教师资格考试《小学教育学》考前提分卷及答案（2） (21)2014年教师资格考试《小学教育学》考前提分卷（2） (22)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) (22)二、填空题(每题1分，共15分) (30)三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分) (31)四、简答题(共4题，每题5分，共20分) (31)五、论述题(共2题，每题15分，共30分) (32)2014年教师资格考试《小学教育学》考前提分卷答案（2） (32)二、填空题 (33)三、判断说明题 (34)四、简答题 (35)五、论述题 (36)2014年教师资格考试《小学教育学》考前提分卷及答案（1）2014年教师资格考试《小学教育学》考前提分卷（1）一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1.课外活动不包括()。

2014年最新教师资格《小学教育知识与能力》巅峰冲刺试题及参考答案

2014年最新教师资格《小学教育知识与能力》巅峰冲刺试题及答案解析一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．道德教育以（ C ）为基础。

A．生活B．灌输c．道德理想D．历史传统2．学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。

根据马斯洛的需要层次理论，这属于（A ）。

A．自我实现的需要B．尊重的需要C．求知的需要D．审美的需要3．班级管理的主要功能是（ B ）。

A．实现教学目标、提高教学效率B．维持班级秩序C．形成良好的班风D．有自主活动中进行自我教育的思想4．不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（A）的课堂。

A．民主型B．专制型C．放任型D．开放型5．激起学生学习热情的动因不包括（B ）。

A．教师的热情B．教师渊博的知识C．教师对学生的期望D．教师对学生的信任6．创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。

但最重要的一点是应能（D ）。

A．宣传英语民族文化B．反映所学材料的社会环境C．帮助学生理解和巩固所学材料的内容D．使学生在愉快的氛围中学有所获7．温故知新属于学习迁移中的（C ）。

A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移8．以实践作业为主的兴趣小组属于（ A ）。

A．技术小组B．学科小组C．艺术小组D．体育小组9．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（D ）。

A．明朝B．中华民国C．中华人民共和国D．清朝10．对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的?（ C ）A．小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高B．小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯C．教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行D．团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配11．研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ C ）年级。

2014年小学教师资格证考试考前冲刺卷(1)

2014年小学教师资格证考试考前冲刺卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在教育进程中，教师运用多媒体教育手法仿照什物的形象，为学生供给学习的理性资料，这称为。

A：模象直观B：什物直观C：言语直观D：想像直观参考答案：A[解析]常识直观有什物直观、模象直观和言语直观三种办法。

题干归于模象直观。

2.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规矩是。

A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律参考答案：B[解析]差异律指目标与布景的差异越大，目标从布景中区分开来越简单。

黑和白反差最大，因而一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。

3.依据常识本身的存在办法和杂乱程度，常识学习能够分为符号学习、概念学习和。

A：公式学习B：出题学习C：原理学习D：推理学习参考答案：B4.学生学习直角三角形，这种学习归于。

A：词汇学习B：符号学习C：概念学习D：出题学习参考答案：B[解析]符号学习便是学习单个符号或一组符号的含义。

直角三角形的学习就归于符号学习。

5.前面学习的资料对识记和回想后边学习资料的搅扰叫做。

A：前摄按捺B：倒摄按捺C：内部按捺D：外部按捺参考答案：A[解析]搅扰首要有两种状况，即前摄按捺和倒摄按捺，题干为前摄按捺的含义。

6.反映活动的表面特征和外部联络的常识称为。

A：理性常识B：理性常识C：描绘性常识D：程序性常识参考答案：A[解析]依据反映活动的深度不同，常识可分为理性常识和理性常识，题干为理性常识的含义。

7.校园教授的常识首要是。

A：理性常识B：陈述性常识C：程序性常识D：操作性常识参考答案：B8.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的作用。

所依据的感知规矩是。

A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律参考答案：C[解析]依据感知规矩中的活动律：活动的目标较之停止的目标简单感知。

2014年小学教师资格《小学教育知识与能力》最新冲刺试题及参考答案

2014年小学教师资格《小学教育知识与能力》最新冲刺试题及答案解析一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）的过程。

A．交往B．学习C．德育D．认识2．个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其（）的情况和趋势的研究方法。

A．连续B．发展变化C．现实D．具体3．注意的稳定性是注意品质的（）方面的特性。

A．广度B．强度C．时间D．空间4．小学英语教学的重点应是（）。

A．培养学生自学英语的能力B．组织有趣的课堂教学活动C．帮助学生提高英语口语能力D．培养学生运用英语的能力和兴趣5．在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（）的策略。

A．宽松B．推荐C．禁止D．优待6．小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（）的基层组织。

A．中国儿童先锋队B．社会少年先锋队C．中国少年先锋队D．国际少年先锋队7．现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A．学校B．教师C．教育内容D．学生8．对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）。

A．教育——在家长学校中开设心理健康教育课程B．代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决C．引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D．辅导——开展家长心理辅导与咨询活动9．课堂中占优势的言论与意见称为（）。

A．规范B．舆论C．课堂气氛D．凝聚性10．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。

A．能力B．努力C．任务难度D．运气11．学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。

这种现象属于（）。

A．一般迁移B．具体迁移C．水平迁移D．垂直迁移12．人的身心发展有一定的（）、年龄阶段性和不均衡性。

A．顺序性B．层次性C．自主性D．广泛性13．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

2014年小学教师资格证考试考前冲刺

2014年小学教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.杨贤江于1930年出书的教育学作品是（）A：《新编教育学》B：《教育学》C：《新教育纲要》D：《有用教育学》参考答案：C《新教育纲要》全书共约13万字。

《新教育纲要》开始是作为“新式社会科学丛书”之一，于1930年2月由上海南强书局出书的，同年9月再版。

作者署名“季浩吾”。

作为我国现代史上的第一本马克思主义教育理论书本，《新教育纲要》出书不久即被列入“禁书”而遭查封，但它却很快传入了其时的红区。

如1930年8月印刷的“闽西列宁师范暑期校园讲义”根本上是依据《新教育纲要》节印而成的。

解放后，《新教育纲要》经过收拾之后，以杨贤江的署名由公民教育出书社于1961年从头出书。

1982年，教育科学出书社又将《新教育纲要》归入《杨贤江教育文集》予以出书，这是现在较易见到的簿本。

《新教育纲要》是我国第一部体系运用马克思主义的观念和办法阐明教育原理、理论密切联络我国实践的重要作品，它比较集中地反映了杨贤江关于教育理论的根本思想。

2.下列不归于施行本质教育的进程中呈现的知道上的误区的是____A：本质教育便是不要尖子生B：本质增长率便是要学生什么都学、什么都学好C：本质教育要坚持面向全体学生D：本质教育便是不要学生吃苦学习参考答案：C3.《中华公民共和国职责教育法》规则职责教育和根底教育阶段，校园教育有必要做到“两个全面”，即____ A：怎么稳固和开展社会主义B：开展社会主义先进文明C：建造社会主义法治国家D：正确应对和驾御经济全球化参考答案：D4.鼓舞学生斗胆思想与幻想，培育立异才能，习惯未来立异性的作业归于教育生学会（）A：学习B：日子C：关怀D：开展参考答案：D[调查关键]本题首要调查教育观的相关内容。

[名师详解]教育生学会开展包含：(1)教育生学会规划自己未来的开展；(2)教育生改善学习办法，为自己未来开展而储藏常识与技术；(3)鼓舞学生斗胆思想与幻想，培育立异才能，以习惯未来立异性的作业；(4)协助学生训练意志，增强环境习惯才能。

2014年小学教师资格证考试考前冲刺卷(8)(2)

2014年小学教师资格证考试考前冲刺卷（8）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.提出道德认知展开阶段论的代表人物是____A：着重天然、社会和人在课程体系中有机一致；B：着重与天然界融为一体天然即课程；C：着重同社会融为一体日子即课程；D：着重向自我敞开自我即课程参考答案：D2.从课程功用的视点，能够把课程分为东西性课程、常识性课程、技术性课程和____A：中心B：当地C：校园D：家庭参考答案：D3.教育方针的有关规定表述了国家的____A：1岁左右B：3岁左右C：6岁左右D：9岁左右参考答案：B4.教“果实”时。

教师不只供给某一果实，还供给了色彩、巨细、形状不同，可食与不行食，硬与软的各种果实。

这运用了心思学中所说的____A：概念学习B：符号学习C：出题学习D：原理学习参考答案：D5.幻灯片和教育电影的演示，归于____A：压服教育法B：典范演示法C：情感熏陶法D：实践训练法参考答案：B6.____是常识把握的初步环节，是理性常识的重要来历，是了解笼统的科学常识的起点。

A：教师本质B：心思本质C：教育才能D：教育机制参考答案：B7.在思想道德教育进程中，假如只看到学生差的当地，以为无药可救，这违反了（）的准则。

A：一致要求与从实践出发相结合B：对学生严格要求与尊重信赖相结合C：正面教育与纪律捆绑相结合D：发扬积极要素与战胜消极要素相结合参考答案：D【调查关键】本题调查的常识点是“小学德育的原则”。

【名师详解】发扬积极要素、战胜消极要素准则是指进行德育要调集学生自我教育的积极性，依托和发扬他们本身的积极要素去战胜他们道德上的消极要素，完成道德展开内部矛盾的转化。

在思想道德教育进程中，假如只看到学生差的当地，以为无药可救，违反了发扬积极要素与战胜消极要素相结合的准则。

8.“教育不应再局限于校园的围墙之内”是____教育所推重的教育抱负。

2014年江苏小学教师资格证考试考前冲刺卷

2014年江苏小学教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为2大题25小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共16题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.乡民李某配偶以为女孩子读书没用，迟迟不让现已7岁的女儿上学读书。

李某配偶的行为违背了（）A：宪法B：职责教育法C：民法D：未成年人保护法参考答案：B凡年满六周岁的儿童，其爸爸妈妈或许其他法定监护人应当送其入学承受并完结职责教育;条件不具备的区域的儿童，能够推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体情况需求推迟入学或许休学的，其爸爸妈妈或许其他法定监护人应当提出申请，由当地城镇公民政府或许县级公民政府教育行政部分赞同。

2.教师不能因各种理由随意对学生进行搜寻，不得关学生禁锢，由于学生具有（）A：身心健康权B：人身自在权C：品格尊严权D：隐私权参考答案：B【考察关键】本题是对学生权力的考察。

【名师详解】略3.男同学小陈平常自在散漫，学习不仔细。

一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我喜欢你”，被上课的王教师发现。

王教师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，一起责备其“思想堕落，道德败坏”。

下课后小陈要求王教师偿还手机，王教师说：“这是罪证不能偿还，要交校园教育处。

”校长指出：王教师①未经学生赞同翻看短信侵略学生的隐私权，②批判的言语侵略学生的品格权，③收缴手机侵略学生的财产权，④作为教师不能以违法的方法对待学生的违纪行为。

你以为校长的说法正确的是（）A：①②③B：②③④C：①②④D：①②③④参考答案：D教师在对学生的教育中，不能以侵略学生的权力为条件。

教师要尊重学生的权力和品格尊严，校长对王教师行为的观点均是正确的。

4.教师随意对学生进行搜寻，对学生关禁锢，这侵略了学生的（）A：身心健康权B：人身自在权C：隐私权D：品格尊严权参考答案：B[考察关键]本题首要考察学生的权力与职责的相关常识。

[名师详解]狭义的人身自在仅指公民的身体自在不受侵略，即公民享有不受不合法约束、拘禁、拘捕或拘押的权力。

2014年江西小学教师资格证考试考前冲刺卷(1)1

2014年江西小学教师资格证考试考前冲刺卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.学生法语学得厚实、稳固今后，再学英语就更简单，这归于____A.顺向正搬迁B.顺向负搬迁C.逆向正搬迁D.逆向负搬迁参阅答案：A前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向搬迁，其效果为促进效果（更简单），所以为正搬迁，归纳起来便是顺向正搬迁。

(本解析由张恩凯供给)2.加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的从头了解，此现象归于____A.正强化B.负强化C.正搬迁D.负搬迁参阅答案：C正搬迁指一指学习活动对另一只学习活动的促进效果。

加法和乘法的学习之间都是彼此促进的。

所以是正搬迁现象。

(本解析由张恩凯供给)3.同一归纳水平的经历之间的彼此影响。

咱们称为____A.搬迁B.正搬迁C.水平搬迁D.详细搬迁参阅答案：C4.搬迁是学习的一种遍及现象。

触类旁通、触类旁通、触类旁通等归于哪种搬迁____A.同化搬迁B.适应搬迁C.重组搬迁D.逆向搬迁参阅答案：A同化性搬迁是指不改动原有的认知结构，直接将原有的认知经历使用到本质特征相同的一类事物中去，以提醒新事物的意义与效果或将新事物归入原有的经历结构中去。

在同化性搬迁进程中，原有认知结构不发生实质性的改动，仅仅得到某种充分。

如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它归入“鱼”的原有结构中，既扩大了鱼的概念，又取得了鳗鱼这一新概念的意义。

平常所讲的触类旁通、触类旁通等都归于同化性搬迁。

5.依照学习搬迁内容的笼统与归纳化水平进行区别，搬迁能够分为____A.水平搬迁与笔直搬迁B.正搬迁与横向搬迁C.一般与特殊搬迁D.顺向与逆向搬迁参阅答案：A6.现已取得的常识、动作技术、情感和情绪等新的学习影响称为学习的____A.搬迁B.动机C.战略D.技巧参阅答案：A7.学习汉语拼音后会对学习英语发生影响，这归于学习的____现象A.定势B.功用固着C.搬迁D.酝酿效应参阅答案：C8.一种学习对另一种学习的影响，或习得的经历对完结其他活动的影响，这是____A.学习搬迁B.水平搬迁C.笔直搬迁D.详细搬迁参阅答案：A界说：学习搬迁也称操练搬迁，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经历对完结其他活动的影响。