传染病及其预防ppt46 人教版
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《传染病及其预防说》课件
饮食卫生
选择新鲜熟食，避免 食用生食和过期食品。
环境卫生
保持居住环人情况， 及时接种相关疫苗以 提高免疫力。
具体传染病的防治
流感
症状：发热、咳嗽、流鼻涕等。 预防：保持良好的个人卫生、勤 洗手、佩戴口罩。
肺结核
登革热
症状：咳嗽、咳痰、乏力、体重 下降等。
1 空气传播
通过空气中的微小飞沫或气溶胶传播，如麻 疹、风疹等。
2 飞沫传播
通过带有病原体的飞沫传播，如流感、肺结 核等。
3 接触传播
通过直接接触感染源或被感染的物体传播， 如手足口病、感染性腹泻等。
4 传媒传播
通过昆虫、蚊虫等传媒传播，如登革热、疟 疾等。
传染病的预防方法
个人卫生
保持良好的个人清洁 习惯，如勤洗手、咳 嗽或打喷嚏时遮盖口 鼻等。
《传染病及其预防说》 PPT课件
通过本PPT课件《传染病及其预防说》，我们将探讨传染病的定义、传播途 径、预防方法、具体传染病的防治、紧急情况处理方法以及结语。
什么是传染病？
传染病的定义
传染病是由病原体引起的一类能够在人与人之间 传播的疾病。
常见传染病
常见的传染病有流感、肺结核、登革热等。
传染病的传播途径
症状：发热、头痛、肌肉和关节 疼痛等。
预防：接种卡介苗、避免与患者 过密接触、保持良好的通风环境。
预防：使用驱蚊剂、清除蚊虫滋 生地、注意个人和家庭卫生。
紧急情况处理方法
1
突发疫情预案
制定完善的突发疫情应对预案，包括疫情排查、隔离和治疗措施等。
2
疫情监测与报告
建立健全的疫情监测机制，及时报告疫情信息，提供决策支持。
3
疫情处置
(2024年)传染病及其预防ppt课件
11
03
传染病的预防措施
2024/3/26
12
控制传染源
及时发现并隔离治疗患者
加强疫情监测和预警
对确诊患者进行隔离治疗，减少病毒 传播。
建立完善的疫情监测机制，及时发现 并控制传染源。
追踪并管理密切接触者
对与患者有过接触的人进行追踪，实 施相应的管理措施，如隔离观察、核 酸检测等。
2024/3/26
甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝 等。
传播途径
粪口途径，血液传播，母婴传播 ，性传播等。
预防措施
接种疫苗，注意饮食卫生，避免 不洁注射和输血，控制传染源。
2024/3/26
19
肺结核
肺结核的病原菌
结核分枝杆菌。
传播途径
飞沫传播。
预防措施
接种卡介苗，控制传染源，加强室内通风，避免与结核病患者密切接 触。
病原体污染水源，通过饮 水进入人体。
2024/3/26
食物污染
病原体污染食物，通过进 食进入人体。
食品加工不当
食品加工过程中未彻底煮 熟或保存不当，导致病原 体存活并繁殖。
9
接触传播
直接接触传播
与感染者或病原体携带者直接接触，如握手、拥 抱等。
间接接触传播
接触被病原体污染的物体或表面，如门把手、桌 面等。
分类
根据病原体不同，传染病可分为 病毒性传染病、细菌性传染病、 真菌性传染病等。
4
传染病的危害
对人类的危害
传染病可造成人类身体和心理上的痛 苦，甚至导致死亡。同时，传染病的 流行也会对社会稳定和经济发展产生 负面影响。
对动物的危害
动物传染病可导致动物大量死亡，影 响畜牧业和宠物健康。一些动物传染 病还可能传播给人类，造成更大的危 害。
03
传染病的预防措施
2024/3/26
12
控制传染源
及时发现并隔离治疗患者
加强疫情监测和预警
对确诊患者进行隔离治疗，减少病毒 传播。
建立完善的疫情监测机制，及时发现 并控制传染源。
追踪并管理密切接触者
对与患者有过接触的人进行追踪，实 施相应的管理措施，如隔离观察、核 酸检测等。
2024/3/26
甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝 等。
传播途径
粪口途径，血液传播，母婴传播 ，性传播等。
预防措施
接种疫苗，注意饮食卫生，避免 不洁注射和输血，控制传染源。
2024/3/26
19
肺结核
肺结核的病原菌
结核分枝杆菌。
传播途径
飞沫传播。
预防措施
接种卡介苗，控制传染源，加强室内通风，避免与结核病患者密切接 触。
病原体污染水源，通过饮 水进入人体。
2024/3/26
食物污染
病原体污染食物，通过进 食进入人体。
食品加工不当
食品加工过程中未彻底煮 熟或保存不当，导致病原 体存活并繁殖。
9
接触传播
直接接触传播
与感染者或病原体携带者直接接触，如握手、拥 抱等。
间接接触传播
接触被病原体污染的物体或表面，如门把手、桌 面等。
分类
根据病原体不同，传染病可分为 病毒性传染病、细菌性传染病、 真菌性传染病等。
4
传染病的危害
对人类的危害
传染病可造成人类身体和心理上的痛 苦，甚至导致死亡。同时，传染病的 流行也会对社会稳定和经济发展产生 负面影响。
对动物的危害
动物传染病可导致动物大量死亡，影 响畜牧业和宠物健康。一些动物传染 病还可能传播给人类，造成更大的危 害。
《传染病及其预防》课件(人教版
肺结核 近视眼
是否传染
疾病 名称 结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫病 流行性 乙型脑 炎
是否传染
疾病分为：传染病和非传染病
第一节 传染病及其预防
近 视 眼
结
膜
炎
据近日中国、美国、澳 大利亚合作开展的防治儿童近 视研究项目前期调查显示，中 国青少年近视发病率高达 50%—60%，全国近视眼人数竟 已近4亿！ (2007.10.09)
近 视 眼
基隆地区结膜炎感染越来越严重，根据当地 卫生局统计已经突破5000人，原本是在校园爆发 大规模的结膜炎群聚感染，台风天学生在家，又 传染给家人；台风天一过，医院挤满了就医的民 众，甚至从医院里大排长龙排到马路上。六至九 月全国报告急性出血性结膜炎36874例.
近
视 眼
近视眼和结膜炎都是 眼睛的疾病，二者有 何不同？
近视眼是由于患者自身眼 部结构发生变化引起的，不 能传染. 结膜炎是由外来的致病细 菌引起的，具有传染性。
结
膜
炎
细菌 结膜炎是由外来的致病细菌引 起的，还有什么会引起传染病？ 细菌、病毒和寄生虫等生物
病原体
1. 传染病的概念
由 病原体 引起的，能在 人 与 人 之 间,以及人与 动物 之间传播的疾病, 叫做传染病。
2.传染病的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
艾滋病流行的具体环节是什么?
传染源— 艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。 传播途径— 静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和 血液制品、使用未消毒的、病 人的用过的注射器等 易感人群— 所有有可能直接或间接接触到 传染源的人
鼠疫（Pestis）是由鼠疫杆菌引起的 自然疫源性烈性传染病。临床主要表现 为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部 特殊炎症等。 鼠疫杆菌在低温及有机体生存时间 较长，在脓痰中存活10～20天，尸体内 可活数周至数月，蚤粪中能存活1个月 以上；对光、热、干燥及一般消毒剂均 甚敏感。日光直射4～5小时即死，加热 55℃15分钟或100℃1分钟、5%石炭酸、 5%来苏，0.1升汞、5～10%氯胺均可将 病菌杀死。
是否传染
疾病 名称 结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫病 流行性 乙型脑 炎
是否传染
疾病分为：传染病和非传染病
第一节 传染病及其预防
近 视 眼
结
膜
炎
据近日中国、美国、澳 大利亚合作开展的防治儿童近 视研究项目前期调查显示，中 国青少年近视发病率高达 50%—60%，全国近视眼人数竟 已近4亿！ (2007.10.09)
近 视 眼
基隆地区结膜炎感染越来越严重，根据当地 卫生局统计已经突破5000人，原本是在校园爆发 大规模的结膜炎群聚感染，台风天学生在家，又 传染给家人；台风天一过，医院挤满了就医的民 众，甚至从医院里大排长龙排到马路上。六至九 月全国报告急性出血性结膜炎36874例.
近
视 眼
近视眼和结膜炎都是 眼睛的疾病，二者有 何不同？
近视眼是由于患者自身眼 部结构发生变化引起的，不 能传染. 结膜炎是由外来的致病细 菌引起的，具有传染性。
结
膜
炎
细菌 结膜炎是由外来的致病细菌引 起的，还有什么会引起传染病？ 细菌、病毒和寄生虫等生物
病原体
1. 传染病的概念
由 病原体 引起的，能在 人 与 人 之 间,以及人与 动物 之间传播的疾病, 叫做传染病。
2.传染病的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
艾滋病流行的具体环节是什么?
传染源— 艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。 传播途径— 静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和 血液制品、使用未消毒的、病 人的用过的注射器等 易感人群— 所有有可能直接或间接接触到 传染源的人
鼠疫（Pestis）是由鼠疫杆菌引起的 自然疫源性烈性传染病。临床主要表现 为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部 特殊炎症等。 鼠疫杆菌在低温及有机体生存时间 较长，在脓痰中存活10～20天，尸体内 可活数周至数月，蚤粪中能存活1个月 以上；对光、热、干燥及一般消毒剂均 甚敏感。日光直射4～5小时即死，加热 55℃15分钟或100℃1分钟、5%石炭酸、 5%来苏，0.1升汞、5～10%氯胺均可将 病菌杀死。
《传染病及其预防》课件(人教版)
想一想
自己从小到大的健康状 况（曾得过什么病？根 据自己的经验判断会不 会传染）。
近视眼 龋齿 贫血 流行性感冒 麻疹 肺结核 水痘 结膜炎 蛔虫病 流行性乙型脑炎
由于患者自身结构变化或缺少 某种物质引起，不能传染
由外来的致病细菌、病毒或 寄生虫等引起，具有传染性
病原体
传染病
一、传染病概念、特点
X
预防传染病时，既要针对传染病 流行的三个环节，采取综合措施， 又要根据不同病种的特点和具体情 况，在三个环节中抓住主要环节， 做到综合措施和重点措施相结合。
常见的传染病
传染病 传播途径 常见的传染病 类型 流行性感冒、肺结核、麻疹、百 呼吸道 传染病 空气、飞沫 日咳、腮腺炎等 消化道 细菌性痢疾、乙型肝炎、蛔虫病 传染病 饮水、食物 等
胡锦涛与艾滋患者“历史性握手”
连连看
流感病毒 流感患者 空气、飞沫
病原体
甲肝患者
甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或HIV携带者 血液、体液
传染源
传播途径
艾滋病病毒
三：传染病的预防措施
请同学们用约3分钟时间，自学课 本71—72页内容，思考并完成以 下问题： 1、预防传染病的措施有哪些？ 2、结合图Ⅷ—2判断分别属于哪 种措施？
预防措施（一）控制传染源:
对病人： 早发现、早报告、 早诊断、早治疗、早隔离 对感染动物： 及时处理
预防措施（二）切断传播途径:
消灭蚊子、苍蝇、虱子、老鼠、臭虫等生物 媒介及养成良好的个人卫生习惯。
预防措施（三）保护易感人群:
加强锻炼； 注射疫苗； 定期体检。
传染病的预防措施
切断 保护 控制 传播途径 易感人群 传染源 传染源
血液传 染病
人教版八年级生物课件：下册 第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防(共45张PPT)
[点拨]这类题的解题方法是先判断属于哪个基本环 节，再判断对这个环节采取的措施。
1．H7N9 禽流感的病原体是( D ) A．携带 H7N9 禽流感病毒的家禽 B．H7N9 禽流感患者 C．患病的鸟类 D．H7N9 禽流感病毒
2．肺结核病患者，免疫学上称之为( B )
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
7 ． (2018·北 京 ) 下 列 防 治 流 感 的 做 法 不 正 确 的 是 (A )
A．患流感后一定要大量服用抗生素 B．患流感后尽量少去公共场所 C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻 D．注射流感疫苗有一定的预防作用
8．传染病流行期间，当地政府在必要时可以采取的 紧急措施不包括( D )
A．临时征用房屋、交通工具等作为应急设施 B．限制或停止集市、集会、影剧院演出以及其他人 群聚集的活动 C．封闭被传染源污染的公共饮用水 D．停止一切活动
17．(2017·江苏宿迁)一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了 乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子
叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是( C )
A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C．微丝蚴属于传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率
18．人喝了含蛔虫卵的生水或者用沾了含蛔虫卵的 手去拿食物等都可能感染蛔虫病。下列预防蛔虫病的措 施不正确的是( D )
常锻炼外。还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动，
从免疫学的角度考虑，其作用是( C )
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．促进抗体产生
解析：锻炼的目的是增强易感人群的身体抵抗力，
避免传染病的感染。因此，从免疫学的角度考虑，其作
《传染病及其预防》PPT优秀课件
严重时可导致出血和休克。
预防登革热的主要措施包括消灭 蚊子滋生地、减少户外活动、使
用驱蚊剂等。
艾滋病
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，通过性接触、血液传播 和母婴传播。
HIV感染后，人体的免疫系统受到破坏，容易感染其他疾病。艾滋病的症状包括发 热、喉咙痛、皮疹、体重下降等。
预防艾滋病的主要措施包括避免不安全的性行为、不共用针头和注射器、接受HIV 检测和治疗等。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
国际交流与合作
面对全球化的挑战，国际 合作与交流对于共同应对 传染病至关重要。
建立全球防控体系
通过国际合作，建立全球 传染病防控体系，提高全 球应对能力。
分享经验和资源
国际合作有助于分享防控 经验和资源，加速科研成 果的共享和应用。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
共卫生安全。
04
传染病的社会影响与应对策略
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
01
02
03
公共卫生安全
传染病爆发和传播威胁着 公众健康，可能导致大规 模的疾病和死亡。
经济影响
传染病爆发可能导致社会 经济活动停滞，造成重大 经济损失。
社会恐慌和不稳定
传染病的传播可能引发社 会恐慌和不稳定，影响社 会秩序。
新型病毒的出现
随着全球化和人口流动的增加， 新型病毒的出现和传播风险也在 增加，需要加强病毒监测和预警
系统建设。
疫苗研发
针对新型病毒的疫苗研发需要加快 进程，提高疫苗的安全性和有效性 ，以应对可能出现的疫情。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，共同应对新 型病毒的挑战，分享防控经验和信 息，共同推动全球公共卫生安全建 设。
预防登革热的主要措施包括消灭 蚊子滋生地、减少户外活动、使
用驱蚊剂等。
艾滋病
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，通过性接触、血液传播 和母婴传播。
HIV感染后，人体的免疫系统受到破坏，容易感染其他疾病。艾滋病的症状包括发 热、喉咙痛、皮疹、体重下降等。
预防艾滋病的主要措施包括避免不安全的性行为、不共用针头和注射器、接受HIV 检测和治疗等。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
国际交流与合作
面对全球化的挑战，国际 合作与交流对于共同应对 传染病至关重要。
建立全球防控体系
通过国际合作，建立全球 传染病防控体系，提高全 球应对能力。
分享经验和资源
国际合作有助于分享防控 经验和资源，加速科研成 果的共享和应用。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
共卫生安全。
04
传染病的社会影响与应对策略
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
01
02
03
公共卫生安全
传染病爆发和传播威胁着 公众健康，可能导致大规 模的疾病和死亡。
经济影响
传染病爆发可能导致社会 经济活动停滞，造成重大 经济损失。
社会恐慌和不稳定
传染病的传播可能引发社 会恐慌和不稳定，影响社 会秩序。
新型病毒的出现
随着全球化和人口流动的增加， 新型病毒的出现和传播风险也在 增加，需要加强病毒监测和预警
系统建设。
疫苗研发
针对新型病毒的疫苗研发需要加快 进程，提高疫苗的安全性和有效性 ，以应对可能出现的疫情。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，共同应对新 型病毒的挑战，分享防控经验和信 息，共同推动全球公共卫生安全建 设。
生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任
何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智
宏
接
预防传染病的一般措施：经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病：，医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习：
1．流行性感冒的传播途径是( c )
A．水传播
B．饮食传播
C．飞沫和空气传播
D．接触传播
2．下列四种疾病中，属于体表传染病的是( B)
A．蛔虫病
B．急性结膜炎
C．肺结核
D．病毒性肝炎
3．传染病的传染源是指( B ) A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理？谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开， 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开， 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒，这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时，从 病原体到患者要经过哪些环节？
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问：
• 表格中哪些病是传染的？ • 哪些病是不传染的？ • 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ • 为什么？ • 你还能提出其他问题吗？
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
传染病及其预防ppt46 人教版优秀课件
出谋划策
传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
切断 综合措施 重点措施
保护
相结合
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或 HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒
病原体 连 连
传染源 看
传播途径
你能说出下列图片所列举的措施在预防 传染病流行中各起什么作用吗？
总结·知识梳理
概念：由__病__原__体__引起的、能在_人__与__人_之间或_人__与__动__物_
之间传播的疾病叫做传染病。
传 特点：_传__染__性__、_流__行_性__
染 病
传染源：能够散播_病__原__体__的人或动物
及
传播途径：病原体离开传__染__源___到达_人__或__动__物
二、传染病是如何传播的？
流感 白喉 水痘 麻疹 肺结核 病毒性腮腺炎
龋齿 皮癣 水痘 病毒性结膜炎
艾滋病 乙型肝炎
淋病 艾滋病
霍乱 痢疾 蛔虫病 甲型肝炎
疟疾 登革热 乙型脑炎
狂犬病 出血热
空气传播
饮食传播
生物媒介传播
接触传播
血液传播
假如我们这三同学真患了流感，为了防 止流感扩散，我们应该采取什么措施？
B、切断传播途径
C、保护易感者
D、积极治疗患者
7、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（ C ）
A、切断传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、以上都不是
8、下列各种病症中都属于传染病的是（ C ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结 B、血吸虫病、神经炎、淋病
传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
切断 综合措施 重点措施
保护
相结合
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或 HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒
病原体 连 连
传染源 看
传播途径
你能说出下列图片所列举的措施在预防 传染病流行中各起什么作用吗？
总结·知识梳理
概念：由__病__原__体__引起的、能在_人__与__人_之间或_人__与__动__物_
之间传播的疾病叫做传染病。
传 特点：_传__染__性__、_流__行_性__
染 病
传染源：能够散播_病__原__体__的人或动物
及
传播途径：病原体离开传__染__源___到达_人__或__动__物
二、传染病是如何传播的？
流感 白喉 水痘 麻疹 肺结核 病毒性腮腺炎
龋齿 皮癣 水痘 病毒性结膜炎
艾滋病 乙型肝炎
淋病 艾滋病
霍乱 痢疾 蛔虫病 甲型肝炎
疟疾 登革热 乙型脑炎
狂犬病 出血热
空气传播
饮食传播
生物媒介传播
接触传播
血液传播
假如我们这三同学真患了流感，为了防 止流感扩散，我们应该采取什么措施？
B、切断传播途径
C、保护易感者
D、积极治疗患者
7、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（ C ）
A、切断传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、以上都不是
8、下列各种病症中都属于传染病的是（ C ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结 B、血吸虫病、神经炎、淋病
人教版(新课程标准)第一节 传染病及其预防 课件 (共24张PPT)
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望（ D ） （4）给附近的居民进行预防注射（ C 请你指出这些措施各属哪一项？ ）
A.控制传染源
C.保护易感人群
B.切断传播途径
D.A和C
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
麻疹、水痘、流行性感冒
可以预防
传染病的流行
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人
口减少了近1/2。
1918年全球爆发流感，死亡人数达2 000万，其中美
国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
【思考与讨论】 流行性感冒的传播途径 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为 什么老人和小孩更易患流感。 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。 因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传
第八单元
健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时 间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生， 患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。
思考： 近视眼和“红眼病”都是传染病吗？传染
病具有什么特点呢？
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传 染病。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
A.控制传染源
C.保护易感人群
B.切断传播途径
D.A和C
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
麻疹、水痘、流行性感冒
可以预防
传染病的流行
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人
口减少了近1/2。
1918年全球爆发流感，死亡人数达2 000万，其中美
国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
【思考与讨论】 流行性感冒的传播途径 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为 什么老人和小孩更易患流感。 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。 因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传
第八单元
健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时 间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生， 患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。
思考： 近视眼和“红眼病”都是传染病吗？传染
病具有什么特点呢？
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传 染病。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《传染病及其预防》ppt课件
保护易感人群举措
接种疫苗
积极推广疫苗接种，提高人群免 疫力，降低感染风险。
增强免疫力
鼓励健康生活方式，如合理饮食、 充足睡眠、适度锻炼等，提高个
体免疫力。
关注特殊人群
加强对老年人、儿童、孕妇等特 殊人群的关注和保护，提供必要
的防护措施和医疗保障。
04
疫苗接种与免疫规划
疫苗接种原理及作用
疫苗接种的原理
《传染病及其预防》 ppt课件
目录
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 预防措施与建议 • 疫苗接种与免疫规划 • 校园防控策略与实践 • 家庭防控策略与实践
01
传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物 或人与动物之间相互传播的一类疾病。
分类
根据病原体不同，传染病可分为病毒性传染病、细菌性 传染病、真菌性传染病等。
外出采购次数。
就医指南
了解附近医疗机构的发热门诊和就诊 流程，确保在需要时能够及时就医并 获得妥善治疗。
心理调适
关注家庭成员的心理状况，提供必要 的心理支持和辅导，帮助大家保持积 极心态和良好情绪。
THANKS
感谢观看
接种前准备 在接种前，应向医生咨询自己的身体状况和接种禁忌等情 况，并告知医生自身的身体情况、药物过敏史等相关信息。
接种后注意事项 接种后应留观30分钟，观察是否出现不良反应；保持接种 部位的清洁和干燥，避免剧烈运动和刺激性食物；如出现 发热、红肿等不良反应，应及时就医。
05
校园防控策略与实践
校园环境卫生管理要求
消毒措施
对门把手、水龙头、马 桶等高频接触物体表面 进行定期消毒，可使用 含氯消毒剂或75%酒精 擦拭。
第一节传染病及其预防人教ppt文档
❖2.隔离发病地区是为了控制传染源 ❖3.积极抢救传染病人，一方面可以
治病救人，同时也能更好地控制传 染源。
控制传染源
（二）切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房
2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒 4. 焚烧患有传染病的动物
切断传播途径
如：进入传染病房，穿隔离服
保护易感人群
冬春
呼吸道粘 膜和肺
飞沫和空气
不随地吐痰、空 所流通、戴口罩
夏秋
Hale Waihona Puke 消化道及 附属器官饮水和 食物
饮食卫生、饭前便 后洗手、消灭苍蝇
四季 血液和淋巴
吸血的节 肢动物
消灭蚊、虱
四季
皮肤和体 表粘膜
接触传播
隔离病人搞好卫生 不与病原体接触
1.呼吸道传染病：
流感、白喉、百日咳、猩红热、肺 结 核、流行性腮腺炎、麻疹、流行 性脑脊髓膜炎等
例如：腮腺炎属于终 身免疫的传染病，而未 患过腮腺炎的人就是腮 腺炎的易感人群。对于 流行性感冒来说，人们 普遍属于易感人群。
传染病流行的环节
空气、飞沫
传 染 源
饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触
易 感 人 群
传播途径
看图说明:流感是怎样从一个人传 染给另一个人的?
啊……嚏！
不舒服！
啊……嚏！
讨论P74
2、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易 使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易
使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。 以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。
答：有，肝炎患者用的碗筷要同
家人的分开，否则容易使家人染 上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒， 否则容易使顾客染上肝炎、流感、
治病救人，同时也能更好地控制传 染源。
控制传染源
（二）切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房
2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒 4. 焚烧患有传染病的动物
切断传播途径
如：进入传染病房，穿隔离服
保护易感人群
冬春
呼吸道粘 膜和肺
飞沫和空气
不随地吐痰、空 所流通、戴口罩
夏秋
Hale Waihona Puke 消化道及 附属器官饮水和 食物
饮食卫生、饭前便 后洗手、消灭苍蝇
四季 血液和淋巴
吸血的节 肢动物
消灭蚊、虱
四季
皮肤和体 表粘膜
接触传播
隔离病人搞好卫生 不与病原体接触
1.呼吸道传染病：
流感、白喉、百日咳、猩红热、肺 结 核、流行性腮腺炎、麻疹、流行 性脑脊髓膜炎等
例如：腮腺炎属于终 身免疫的传染病，而未 患过腮腺炎的人就是腮 腺炎的易感人群。对于 流行性感冒来说，人们 普遍属于易感人群。
传染病流行的环节
空气、飞沫
传 染 源
饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触
易 感 人 群
传播途径
看图说明:流感是怎样从一个人传 染给另一个人的?
啊……嚏！
不舒服！
啊……嚏！
讨论P74
2、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易 使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易
使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。 以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。
答：有，肝炎患者用的碗筷要同
家人的分开，否则容易使家人染 上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒， 否则容易使顾客染上肝炎、流感、
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病原体：也叫病原生物，是能引起人和动 植物传染病的微生物和寄生虫的统称。
结
肺
核
结
杆
核
病
菌
艾 滋 病
艾滋病病毒
？
蛔虫病
这些病原体分别能引 起什么疾病？
传染病的三种类型（按病 原体的类型分）：
1、细菌性传染病
2、病毒性传染病
3、寄生虫性传染病
流感是如何传播的 ？
流感流行的示意图：
流
感 （携带流 咳嗽 飞沫悬
疾病名称
是否患 过此病
是否是 传染病
流行性感冒 是
是
麻疹
是
是
水痘
是
是
肺结核
是
是
近视
否
病毒性结膜 炎（红眼病）
是
是
贫血
否
龋齿
是
蛔虫病
是
是
引起原因
流感病毒 麻疹病毒 水痘-带状疱疹病毒 结核杆菌 眼球结构发生变化
外来致病病毒
缺铁等原因 变形链球菌 蛔虫、蛔虫卵
近 近视眼和结膜炎都是眼睛 的疾病，二者有何不同？
流行性感冒
水痘 肺结核
说出下列常见传染病是由什么引起的？
手癣、足癣
蛔虫病 血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔 虫 病 由水痘带状疱疹病毒引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由结核杆菌引起
B、散播病原体的人或动物
C、病人的分泌物或排泄物 D、传播疾病的生物或生物媒介
5、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（ D ）
A、 细菌、垃圾、蛋白质 C、DNA、蛋白质、矿物质
B、人、某些动物，如狗、猪 D 、病毒、细菌、真菌、寄生虫
6、隔离传染病病人的主要目的是 （ A ）
A、控制传染源
9、甲流的易感人群是（ B ）
A、正在患甲流的人 B、未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人
C、每个年龄段的人 D、15岁以下的儿童
10．为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停
止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ B ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．保护传染源
B、切断传播途径
C、保护易感者
D、积极治疗患者
7、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（ C ）
A、切断传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、以上都不是
8、下列各种病症中都属于传染病的是（ C ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结 B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病
总结·知识梳理
概念：由__病__原__体__引起的、能在_人__与__人_之间或_人__与__动__物_
之间传播的疾病叫做传染病。
传 特点：_传__染__性__、_流__行_性__
染 病
传染源：能够散播_病__原__体__的人或动物
及
传播途径：病原体离开传__染__源___到达_人__或__动__物
切
保
断
护
传
易
播
感
途
人
径
群
采取一些安全的措施可以有效 地阻止或降低疾病的传染，比 如在流感流行的时候戴口罩出 门等。
体育锻炼可以强身健体，增 强身体素质，提高免疫力， 从而增强机体对疾病的防御 能力。
切
断
传
控
播
制
途
传
径
染
源
良好的个人卫生习惯可以降低 感染和传播疾病的风险。肥皂 虽然不能完全杀灭病原体，但 用肥皂洗手可以减少皮肤上的 病菌数量。
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔虫病
由（皮肤癣菌）真菌引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由蛔虫引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路，归归类！
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
病毒
细菌
真菌
病原体
蛔虫病 血吸虫病
寄生虫
其 预
流行环节
所经过的途径
防
易感人群：对某种传染病缺乏_免__疫__力__而容易
感染该病的人群
预防措施
_控__制__传_染__源___ _切__断__传_播__途__径_
_保__护__易_感__人__群_
课堂检测
1、下列各种病症中都属于传染病的是（ A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病 C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病
在疫病的防疫期，对可能带有病 原体的动物或产品进行消毒或焚 毁处理、对相关物品和运输工具 进行消毒处理，可以有效控制疾 病的蔓延。
保 护
切 断
易
传
感
播
人 群
途 径
接种疫苗可以使人体内产生相应 的抗体，从而提高对特定传染病 的抵抗力。
良好的环境卫生设施、污水处 理、饮用水消毒等可从根本上 消除通过饮用水传播的疾病。
C）
B 2、家人患甲型肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰
D、 消灭吸血昆虫
C 3、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（ ）
A、控制传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、以上都不是
4、传染病的传染源是指 （ B ）
A、病原体
视 二者的病因大不一样。
眼 近视眼是由于患者自身眼部 结构发生变化引起的，不能 传染.
结膜炎是由外来的致病病毒 引起的，具有传染性。
结膜炎
什么是传染病？
由病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点：传染性 流行性
传染病是__病__原_体___引起的？
二、传染病是如何传播的？
流感 白喉 水痘 麻疹 肺结核 病毒性腮腺炎
龋齿 皮癣 水痘 病毒性结膜炎
艾滋病 乙型肝炎
淋病 艾滋病
霍乱 痢疾 蛔虫病 甲型肝炎
疟疾 登革热 乙型脑炎
狂犬病 出血热空气传播ຫໍສະໝຸດ 饮食传播生物媒介传播
接触传播
血液传播
假如我们这三同学真患了流感，为了防 止流感扩散，我们应该采取什么措施？
出谋划策
传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
切断 综合措施 重点措施
保护
相结合
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或 HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒
病原体 连 连
传染源 看
传播途径
你能说出下列图片所列举的措施在预防 传染病流行中各起什么作用吗？
患 感病毒） 者
打喷嚏
浮于空 气中
散播 健康人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
？
？
？
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可
结
肺
核
结
杆
核
病
菌
艾 滋 病
艾滋病病毒
？
蛔虫病
这些病原体分别能引 起什么疾病？
传染病的三种类型（按病 原体的类型分）：
1、细菌性传染病
2、病毒性传染病
3、寄生虫性传染病
流感是如何传播的 ？
流感流行的示意图：
流
感 （携带流 咳嗽 飞沫悬
疾病名称
是否患 过此病
是否是 传染病
流行性感冒 是
是
麻疹
是
是
水痘
是
是
肺结核
是
是
近视
否
病毒性结膜 炎（红眼病）
是
是
贫血
否
龋齿
是
蛔虫病
是
是
引起原因
流感病毒 麻疹病毒 水痘-带状疱疹病毒 结核杆菌 眼球结构发生变化
外来致病病毒
缺铁等原因 变形链球菌 蛔虫、蛔虫卵
近 近视眼和结膜炎都是眼睛 的疾病，二者有何不同？
流行性感冒
水痘 肺结核
说出下列常见传染病是由什么引起的？
手癣、足癣
蛔虫病 血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔 虫 病 由水痘带状疱疹病毒引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由结核杆菌引起
B、散播病原体的人或动物
C、病人的分泌物或排泄物 D、传播疾病的生物或生物媒介
5、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（ D ）
A、 细菌、垃圾、蛋白质 C、DNA、蛋白质、矿物质
B、人、某些动物，如狗、猪 D 、病毒、细菌、真菌、寄生虫
6、隔离传染病病人的主要目的是 （ A ）
A、控制传染源
9、甲流的易感人群是（ B ）
A、正在患甲流的人 B、未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人
C、每个年龄段的人 D、15岁以下的儿童
10．为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停
止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ B ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．保护传染源
B、切断传播途径
C、保护易感者
D、积极治疗患者
7、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（ C ）
A、切断传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、以上都不是
8、下列各种病症中都属于传染病的是（ C ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结 B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病
总结·知识梳理
概念：由__病__原__体__引起的、能在_人__与__人_之间或_人__与__动__物_
之间传播的疾病叫做传染病。
传 特点：_传__染__性__、_流__行_性__
染 病
传染源：能够散播_病__原__体__的人或动物
及
传播途径：病原体离开传__染__源___到达_人__或__动__物
切
保
断
护
传
易
播
感
途
人
径
群
采取一些安全的措施可以有效 地阻止或降低疾病的传染，比 如在流感流行的时候戴口罩出 门等。
体育锻炼可以强身健体，增 强身体素质，提高免疫力， 从而增强机体对疾病的防御 能力。
切
断
传
控
播
制
途
传
径
染
源
良好的个人卫生习惯可以降低 感染和传播疾病的风险。肥皂 虽然不能完全杀灭病原体，但 用肥皂洗手可以减少皮肤上的 病菌数量。
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔虫病
由（皮肤癣菌）真菌引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由蛔虫引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路，归归类！
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
病毒
细菌
真菌
病原体
蛔虫病 血吸虫病
寄生虫
其 预
流行环节
所经过的途径
防
易感人群：对某种传染病缺乏_免__疫__力__而容易
感染该病的人群
预防措施
_控__制__传_染__源___ _切__断__传_播__途__径_
_保__护__易_感__人__群_
课堂检测
1、下列各种病症中都属于传染病的是（ A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病 C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病
在疫病的防疫期，对可能带有病 原体的动物或产品进行消毒或焚 毁处理、对相关物品和运输工具 进行消毒处理，可以有效控制疾 病的蔓延。
保 护
切 断
易
传
感
播
人 群
途 径
接种疫苗可以使人体内产生相应 的抗体，从而提高对特定传染病 的抵抗力。
良好的环境卫生设施、污水处 理、饮用水消毒等可从根本上 消除通过饮用水传播的疾病。
C）
B 2、家人患甲型肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰
D、 消灭吸血昆虫
C 3、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（ ）
A、控制传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、以上都不是
4、传染病的传染源是指 （ B ）
A、病原体
视 二者的病因大不一样。
眼 近视眼是由于患者自身眼部 结构发生变化引起的，不能 传染.
结膜炎是由外来的致病病毒 引起的，具有传染性。
结膜炎
什么是传染病？
由病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点：传染性 流行性
传染病是__病__原_体___引起的？
二、传染病是如何传播的？
流感 白喉 水痘 麻疹 肺结核 病毒性腮腺炎
龋齿 皮癣 水痘 病毒性结膜炎
艾滋病 乙型肝炎
淋病 艾滋病
霍乱 痢疾 蛔虫病 甲型肝炎
疟疾 登革热 乙型脑炎
狂犬病 出血热空气传播ຫໍສະໝຸດ 饮食传播生物媒介传播
接触传播
血液传播
假如我们这三同学真患了流感，为了防 止流感扩散，我们应该采取什么措施？
出谋划策
传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
切断 综合措施 重点措施
保护
相结合
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或 HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒
病原体 连 连
传染源 看
传播途径
你能说出下列图片所列举的措施在预防 传染病流行中各起什么作用吗？
患 感病毒） 者
打喷嚏
浮于空 气中
散播 健康人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
？
？
？
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可