幼儿园《走马看花》FLASH课件动画
第1章 走马观花
CONTENTS
目
录
主要内容】
• 程序的概念； • 算法设计方法； • 程序设计方法； • 简单的C程序介绍。
17
【学习目标】
• 理解程序设计的基本步骤； • 能够用自顶向下、逐步求精的方法确定算法。
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1.1 程序的概念
为了使计算机能够按人的意图工作，人类就必须要将需要解决问题的思路、 方法和手段，通过计算机能够理解的形式告诉它，使得计算机能够根据人的 指令一步一步去工作，完成特定的任务。
语句由语句命令字、数据、运算 符等构成。语句命令字有三类。 选择及循环语句的功能及用法将 在第3章中介绍，函数return 语句将在第5章中介绍。
46
1.4 程序的构成
1.4.1 程序的构成成分之一 ——数据 1.4.2 程序的构成成分之二——程序语句
1.4.3 程序的构造框架——程序结构
1.4.4 程序的构造方法 ——算法
3．程序设计课程的特点
A 思维另类 B 规则琐碎 C 实践积累
8
4．学习方法
A 把握关键 B 重复记忆 C 多多上机
9
5．课程主要内容
1 程序设计的基本概念与基本方法；
2 程序的基本结构、语句、数据类型；
3 数组 4 函数 5 指针 6 结构 7 文件 8 程序的调试与测试
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6．C语言的用途
编程序的全过程
3调试通
编译(Compile): 查找语法错 ，生成目标文件(*.OBJ）
连接(Link):
生成可执行文件(*.EXE)
执行(Run):
看运行结果, 查找逻辑错
2编程序
编写源程序文件（*.C）
1定算法
明确任务：功能、输入、输出； 确定算法：完成任务的方法；
《走进多彩的春天》幼儿园大班班本课程PPT课件
我们学习书本内容啦， ， 一起来比赛， 看看谁认识的 花朵最多。
绘画篇
通过观察图片以及 老师示范油菜花的绘 画过程后， 我们也 开始来当小小画家喽， 看看谁画的油菜花最 漂亮。
春天的花
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不 用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言 简意赅的说明分项内容……
07 做春天的故事书
做春天的故事书
每一个小朋友都有不一样的找 春天的故事， 怎么办呢？ 那就做一本春天的故事书吧！
结合小朋友们的讲述， 我们的 自制绘本上架了！
春回大地，一切充满着生机和希望。 我们寻着春天的脚步，一路看， 一路听。 一路想， 把春天的美统统都收集到心里，在心里开出花儿来！
我们的寻春之旅尚未结束！
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言 简意赅的说明分项内容……
用黄色颜料点点点， 我的油菜花就画 好喽， 瞧， 油菜花的香味把蜜蜂都招来 了呢。 都招来了 呢。
春天的花我们的ຫໍສະໝຸດ 品 完成了， 快来 评评看谁画的 油菜花最浓密 最漂亮。
添加标题
06
春天的运动
春天的运动
春季又称“ 增 高” 季，俗话说， 一年之计在于春， 春天是万物生长的好 时机， 自然我们人体生长也不例外， 经过一个冬季的蓄能， 要在春天有所 表现了。
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小蝌蚪篇
寻找春天的宝贝
跟着爸爸到户外寻找小蝌 蚪喽
《小马过河》flash动画课件
《小马过河》flash动画课件一、教学内容本节课将围绕《小马过河》flash动画课件进行教学，教学内容包括：教材第二章《动画制作基础》中的“Flash动画基础”、“帧动画”和“补间动画”三个小节。
详细内容涉及了解Flash软件的基本操作，掌握帧动画和补间动画的制作方法，并运用这些技能创作出简单的动画作品。
二、教学目标1. 熟悉Flash软件的基本操作，掌握帧动画和补间动画的制作方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和动手操作能力。
3. 培养学生运用动画制作技术表现故事情节的能力。
三、教学难点与重点教学难点：帧动画和补间动画的制作方法。
教学重点：Flash软件的基本操作，以及如何运用动画制作技术表现故事情节。
四、教具与学具准备1. 教师演示课件：《小马过河》flash动画课件。
2. 学生每人一台安装有Flash软件的计算机。
3. 课件素材：小马、河流、石头等图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示《小马过河》的动画作品，激发学生的兴趣。
学生观看动画，讨论动画中的故事情节。
2. 知识讲解与演示（15分钟）教师讲解Flash软件的基本操作，如新建文档、导入图片、创建图层等。
教师演示帧动画和补间动画的制作方法。
3. 学生实践操作（25分钟）学生在教师的指导下，运用Flash软件制作《小马过河》动画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的学生作品，进行讲解和点评。
分析作品中的优点和不足，引导学生进行自我评价和互相评价。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的帧动画或补间动画制作。
教师对学生的作品进行评价和指导。
六、板书设计1. 《小马过河》Flash动画制作2. 内容：Flash软件基本操作帧动画制作方法补间动画制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于《小马过河》的故事动画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生针对自己的作品进行反思，找出优点和不足，为下次课程做好准备。
2024版公开课动画七彩象小班语言动画PPT课件
公开课动画七彩象小班语言动画PPT课件目录CONTENCT •欢迎与课程介绍•七彩象小班语言动画概述•词汇学习与积累•句子理解与表达•听说能力训练与提高•课程总结与回顾01欢迎与课程介绍欢迎来到七彩象小班温馨的学习环境我们为孩子们打造了一个充满欢乐与爱的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
专业的教师团队我们拥有一支经验丰富、富有爱心的教师团队，致力于为孩子们提供高质量的语言启蒙教育。
丰富多彩的课程内容七彩象小班的课程内容涵盖了孩子们感兴趣的各种主题，通过动画、游戏等多种形式激发孩子们的学习兴趣。
课程目标与学习内容课程目标培养孩子们的语言表达能力、听力理解能力、阅读能力和写作能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
学习内容包括基本词汇、简单句子、儿歌童谣、故事欣赏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握语言知识。
教学方法与特色教学方法采用情境教学法、游戏教学法、互动教学法等多种教学方法，让孩子们在玩乐中学习，提高学习效率。
教学特色注重孩子们的个体差异，因材施教；强调口语表达，培养孩子们的自信心；寓教于乐，让孩子们在快乐中学习成长。
02七彩象小班语言动画概述01020304专业团队制作适龄定位互动性强语言学习为主七彩象小班语言动画简介通过动画、音乐、游戏等多种形式，激发幼儿学习兴趣。
专为3-6岁幼儿设计，符合其认知发展特点。
由资深幼儿教育专家、动画设计师和语音艺术家共同打造。
注重培养幼儿的听、说、读等语言技能，提高语言表达能力。
80%80%100%动画角色与场景设置包括七彩象、小伙伴、家长和老师等角色，形象鲜明、各具特色。
涵盖幼儿园、家庭、公园等多个生活场景，让幼儿感受真实世界。
采用鲜艳的色彩和简洁的线条，营造愉悦、轻松的视觉体验。
可爱角色丰富场景精美画面010203贴近生活寓教于乐传递正能量故事情节与主题思想以幼儿日常生活为背景，讲述成长中的小故事。
通过有趣的故事情节，引导幼儿学习语言、认知世界。
【PPT实用技巧】PPT怎么制作一段马儿奔跑的动画
PPT怎么制作一段马儿奔跑的动画
ppt怎么制作一段马儿奔跑的动画？ppt中想要制作一段马儿不断往前
奔跑的动画，该怎么制作这个动画呢？下面我们就来看看详细的教程，需要的朋友可以参考下
1、首先启动ppt2010，新建一个空白文档，执行插入-图片命令，在弹出的对话框中找到图片所存放的位置，选中后点击插入按钮。
2、将插入的图片按照前后顺序进行排开，执行插入-文本框-横向文本框命令，将输入法切换到英文状态下，输入七个下划线。
3、选择文本框，执行口袋动画-文本动画-设置选项命令，在弹出的对话框中勾选自定义大小，设置宽度和高度均为100，字符间距为-300，点击确定按钮。
4、按住shift键依次选择所有的马，执行口袋动画-文本动画-快速填充命令，将7张图片导入到文本框中去。
5、执行口袋动画-经典动画命令，在弹出的经典动画对话框中设置为闪烁一次，点击确定按钮。
6、执行动画-动画窗格命令，弹出动画窗格，在该窗格中点击右下角的下拉三角，从菜单中选择效果选项，在弹出的对话框中设置动画文本按字母，字母之间的间距为100。
7、接着切换到计时选项卡，设置计时选项卡中的期间为0.2s，重复次数设置为10，点击确定按钮，这个时候就会有一定的动画效果。
8、按f5键进行播放动画，查看动画效果，根据屏幕位置调整动画的位置和大小，直至自己满意为止。
9、执行文件-另存为命令，在弹出的对话框中输入名称“奔马”，选择一个合适的位置进行保存即可完成操作。
2024年《上学歌》Flash动画课件
2024年《上学歌》Flash动画课件一、教学内容本节课教学内容选自2024年教材《信息技术》第一章《计算机动画基础》第三节《Flash动画制作》。
具体内容包括：了解Flash动画的基本概念，学习使用Flash软件制作简单的动画，通过制作《上学歌》Flash动画，掌握帧动画和补间动画的制作方法。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握Flash动画的基本制作技巧，能独立制作简单的帧动画和补间动画。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对计算机动画的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：帧动画和补间动画的制作方法。
教学重点：Flash软件的基本操作和使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、Flash软件安装包、教学PPT。
2. 学具：计算机、Flash软件、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示有趣的Flash动画，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解Flash动画的基本概念、分类和制作方法。
3. 实践操作：a. 演示制作《上学歌》Flash动画的过程，讲解关键步骤和技巧。
b. 学生跟随老师一起制作Flash动画，老师在关键环节进行指导。
4. 随堂练习：学生独立完成《上学歌》Flash动画的制作，老师巡回指导。
六、板书设计1. 《上学歌》Flash动画制作2. 内容：a. Flash动画基本概念b. 帧动画与补间动画制作方法c. Flash软件基本操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个以《我的学校》为主题的Flash动画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对Flash动画制作的兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。
但在补间动画的制作上，部分学生掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习更多关于Flash动画的制作技巧，提高自己的创作水平。
同时，组织学生参加相关竞赛，提升实践能力。
“慢慢走,欣赏啊!”ppt课件
因此被称为“美的艺术的哲学”。
•
是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，
研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，
以及美的创造、发展及其规律的科学。
美学入门必读书
• 朱光潜、李泽厚、蔡仪、高尔泰、宗白华——中 国当代五大美学家。
• 宗白华《美学散步》。
四、作者作品
❖ 《谈美》
❖ 建立早期美学理论体系的重要著作; ❖ 对艺术与人生关系; ❖ “谈美”为“免俗”“人心净化”； ❖ 脉络：美从哪里来、美是什么、美的
做学问。生平事例，成就思想，均由其弟子记录。
• 40岁左右，他成了雅典的远近闻名的人物。他在雅典和当时的许 多智者辩论哲学问题，主要是关于伦理道德以及教育政治方面的问题， 被认为是当时最有智慧的人。
•
苏格拉底的学说具有神秘主义色彩。他认为，天上和地上各种事
物的生存、发展和毁灭都是神安排的，神是世界的主宰。他反对研究
三、作者生平
❖ 笔名:孟实、盟石; ❖ 1897-1986; ❖ 生于安徽桐城; ❖ 美学处女作《无言之美》; ❖ 美学代表作《文艺心理学》; ❖ 《悲剧心理学》《谈美》《诗
论》 ❖ 《西方美学史》
与夫人奚今吾女士
学术成就
•
是我国现代美学的开拓者和奠基者之一。也是第一个在
中国广泛介绍西方美学的人。
•
渐渐脱离所谓正统的学说范围，1656年因反对犹太教教义而被开
除教籍。他最後搬出犹太人居住区，以磨镜片为生，同时进行哲学思
考。1670年移居海牙，斯宾诺莎此后一直过着隐居的生活。
•
1673年有人提供他在海德堡大学哲学系的人教授之职，条件是必
须不对国家的法定宗教提出任何质疑，被斯宾诺莎断然拒绝。由于长
《小马过河》flash动画课件
《小马过河》flash动画课件一、教学内容本节课我们将通过《小马过河》flash动画课件，深入探讨教材第四章《动画制作》中的动画基础、flash动画制作流程以及角色动作设计。
详细内容包括：理解动画原理，掌握flash基本操作，学会关键帧、过渡帧的设置，以及角色动作的流畅设计。
二、教学目标1. 理解并掌握动画制作的基本原理和流程。
2. 学会使用flash软件进行简单动画的制作。
3. 能够设计出流畅的角色动作，制作出富有生动性的动画。
三、教学难点与重点教学难点：关键帧与过渡帧的设置，角色动作的流畅设计。
教学重点：动画制作的基本原理，flash软件的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、《小马过河》flash动画课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有flash软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示《小马过河》动画，引导学生思考动画制作的原理和流程。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧与过渡帧的作用等。
3. 例题讲解（10分钟）：以《小马过河》为例，讲解flash动画的制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：学生跟随教师步骤，尝试制作简单的动画。
6. 课堂实践（15分钟）：学生分组，根据所学知识，设计并制作一段简单的《小马过河》动画。
7. 展示与评价（10分钟）：每组展示作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 动画制作基本原理2. Flash动画制作流程3. 角色动作设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的《小马过河》flash动画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生学习更多动画制作技巧，如音效添加、场景切换等，提高动画制作的综合能力。
推荐学习资源：《Flash动画制作从入门到精通》。
重点和难点解析1. 教学难点：关键帧与过渡帧的设置，角色动作的流畅设计。
2. 例题讲解：以《小马过河》为例，讲解flash动画的制作步骤和技巧。
迎风奔跑--笑看花开ppt课件
师生共勉的话： 高一时: 做最优秀的自我 高二时: 树的方向，由风决定 人的方向，自己决定 高三时: 迈好人生关键一步
7、“自主学习周”pk “高效学习 日”:
高速高效地学习、自 主管理下的自主学习、 带着心用着头脑全力 以赴地学习。
第十二组：星动 口号：心痛不如行动,星动无往不胜！
③我晒我心行动:
沟通是交往的桥梁，沟通是和谐之道，沟通 是一片阳光，沟通是班级管理成功的一半 。
“晒”，是一种沟通，“晒”，会让大家多 一份理解和宽容。一旦大家敞开了心扉，什 么事情都会好办得多；一旦心中充满了阳光， 所有的阴暗都将退却。
④ “年度感动人物”的推出 :
那是自己身上担负的那份不可推卸的成长的责任。 现在的每一天，你是否有这种感觉，幸福、快乐、充实……是否
感觉每天宣誓时，你全身热血沸腾、激情满怀、斗志昂扬……是 否有感觉，你每天对未来信誓旦旦地许下诺言时的那份慷慨激昂、 奋进不羁、自主前行……倘若有，那你已深深地知道自己身上担 负的那份不可推卸的成长的责任。 责任是什么？是我们对我的人生的完全负责的态度，是一种与生 俱来的使命，我们无从推卸，一切唯自主面对，每天早晨我们都 会像今天一样对自己许诺…… 涉身生活的海洋 把风留给帆 把海留给浪 把船长的位置留给自己……
第四组：梦想202X 口号：为了梦想觉醒，为了梦想奋斗！
第五组：纵横线 口号：流星即使只有一瞬，我也要做最亮的那颗。
第六组：彩虹梦智队 口号：因星空给了我光亮，我才得以走远； ? ?? 因梦想给了我智慧，我才展翅高飞； ? ?? 因风雨给了我信念，我才欣赏到了彩虹； ? ?? 因彩虹给了我梦想，我才活得如此幸福。
是微笑着放手 快乐地享受
《走走看看》小班科学教案
《走走看看》小班科学教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和探索，了解周围环境中的事物和现象。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 第一课时：认识自然界的动物和植物2. 第二课时：探索身边的物体和材料3. 第三课时：感受天气和季节的变化4. 第四课时：了解生活中的科学现象5. 第五课时：观察和描述生活中的事物和现象三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察周围环境中的事物和现象，培养学生的观察能力。
2. 实验法：通过简单的实验，让学生感受科学现象，培养学生的思考能力和动手能力。
3. 讨论法：引导学生围绕观察到的事物和现象进行讨论，培养学生的表达能力和思考能力。
四、教学准备：1. 准备相关的动物和植物标本、实物或图片。
2. 准备一些简单的实验材料和工具。
3. 准备教学课件或黑板。
五、教学评价：1. 观察学生的观察能力，是否能认真观察事物和现象。
2. 评价学生的思考能力，是否能从观察中提出问题和解决问题。
3. 评价学生的表达能力，是否能清楚地说出自己观察到的东西。
4. 评价学生对科学的兴趣和好奇心，是否能积极参与活动和探索。
六、教学过程：1. 导入：通过展示动物和植物的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？它们有什么特点？”2. 新课：介绍动物和植物的分类，讲解它们的生活习性和生态环境。
3. 实践：让学生分组观察实物标本，对比不同种类的动物和植物，总结它们的特征。
4. 总结：通过讨论，让学生分享自己观察到的动物和植物的特点。
七、教学过程：1. 导入：展示生活中常见的物体和材料，如塑料、纸张、金属等，引导学生观察并提问：“你们认识这些材料吗？它们有什么特点？”2. 新课：讲解物体和材料的分类及性质，如有机物、无机物、透明物、不透明物等。
3. 实践：让学生分组进行实验，如观察不同材料的热传导性、溶解性等。
4. 总结：通过讨论，让学生分享自己实验中发现的问题和结论。
《走走看看》小班科学教案
《走走看看》小班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿感知和体验走的快慢，观察不同速度走路时的身体变化。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展观察、比较能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴交流、分享。
二、教学内容：1. 感知走的快慢：让幼儿体验在不同速度下走路的感觉，观察身体的变化。
2. 观察与比较：让幼儿观察同伴在不同速度下走路的样子，学会比较。
3. 合作游戏：通过走快走慢的游戏，培养幼儿的合作意识。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感知走的快慢，培养观察、比较能力。
2. 难点：让幼儿在合作游戏中，学会与同伴交流、分享。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场所。
2. 教学器材：呼啦圈、小红旗等。
3. 教学音乐：轻松愉快的音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解走的快慢，让幼儿感知在不同速度下走路的感觉。
2. 幼儿分组进行走快走慢的实践，教师观察并指导。
3. 幼儿互相观察、比较，学会比较不同速度下的走路样子。
3. 合作游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行走快走慢的游戏，如“快的快的快”、“慢的慢的慢”。
2. 幼儿在游戏中学会与同伴交流、分享，培养合作意识。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的体验和感受。
教师针对幼儿的表现进行评价和反思。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，积极性和合作意识。
2. 关注幼儿在观察、比较过程中的表现，是否能够主动发现并表述走的快慢。
3. 教师通过与幼儿的互动交流，了解他们对走的快慢的理解和感知。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起体验走的快慢，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行走的比赛，培养他们的竞技精神和团队协作能力。
3. 将走的快慢融入到日常生活中，让幼儿在家庭和学校中都能体验和实践。
人美版美术二年级上册第7课百变团花(课件)(共16张PPT)
思考：
怎样才能把团花剪得好看呢？
1、纹样的种类要丰富。
思考：
怎样才能把团花剪得好看呢？
2、纹样的大小、穿插要有变化。
思考：
怎样才能把团花剪得好看呢？
3、团花的边沿可以剪成波浪形、齿 纹形等，外形富有变化。
百变团花
美丽的团花 象征着团圆、 吉祥、幸福， 是人们爱好 的艺术情势。
《对马团花 》
（南北朝）
《对猴团花》
（南北朝）
《菊花团花 》（南北朝）
连年有余
喜上眉梢 幸福吉祥
人美版小学美术二年级上册
执Hale Waihona Puke ：文 洋大家一起来研究： 怎样折纸？
中心点
米字形
羽毛纹 梳子纹
月牙纹
瓜子点
圆点
经典纹样：
走马看花_走马看花的意思_成语词典
走马看花
拼
音
zǒu mǎ kàn huā简拼zmkh
近
义
词
走马观花、浮光掠影、蜻蜓点水反义词鞭辟入里
感
情
色
彩
贬义词成语结构连动式成
语解释走马：骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
成
语出处唐·孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”
成
语
用
法
连动式；作谓语、状语、宾语；含贬义
例子◎ 我再劝你耐下性子，不要走马看花似的，在这里好好的翻一翻。
◎ （他做着手势）要下去，要到人民生活中去，走马看花，下马看花，起码是走马看花，下马看花更好。
◎ 我们走马看花一般，总算把全岛察看了一个大概。
英
文
翻
译
gain a superficial understanding through cursory observation
谜
语
骅
成语故事传说一个叫贵良是跛子，想娶一个漂亮的妻子。
一个鼻子有缺陷的姑娘叶青，想找一个英俊的丈夫。
两人都找到华汉做媒。
华汉准备把他们促成一对，在相亲的那天，让贵良骑马，让叶青拿着花到鼻子边上闻，双方都很满意对方.。
儿童flash网
儿童flash网
儿童故事小故事成语故事童话
故事三国故事六一小家园儿童歌曲地图暑
期有奖征文
儿童歌曲儿童英文歌曲儿童中文歌曲韩文歌曲
儿童学知识幼儿教育汉字笔画,笔顺和发音古诗学拼音动物科学生命科学小学课件数学学习三字经
唐诗三百首谜语故事天天学识字六一姐姐教识字（天天学汉字）（六一最新原创作品）
儿童小游戏数学游戏填色游戏益智游戏小学生学习英语学习拼图类折纸类海绵宝宝天线宝宝
哆啦A梦大头妹虹猫蓝兔变形金刚史努比机器人做饭料理蜡笔小新打企鹅芭比娃娃
韩国阿Sue系列kitty其它类模拟职业灰太狼和喜洋洋（hot）奥特曼专辑铠甲勇士
迪尼斯专辑蜘蛛侠专辑巧虎（new）赛尔号（new）摩尔庄园（new）
儿童学英语英语语法哈哈美语棒棒学英语迪斯尼系列英语测试学单词学音标情景英语学字母
三只小猪学英语剑桥少儿英语
小学生学习小学一年级语文游戏小学二年级语文游戏小学三年级语文游戏小学四年级语文游戏
小学五年级语文游戏小学一年级数学游戏小学二年级数学游戏小学三年级数学游戏
小学四年级数学游戏小学五年级数学游戏小学奥数游戏。
第二单元第8课第四节自定义动画(共16张PPT)
PPT动画制作
1.设置基础动画效果
选定对象——动画——单击动画窗格——添加效果——进入、强调、退出
2.设置动画播放方式
手动播放：单击鼠标进行播放
自动播放：设置在上一个动画后自动演示
2.设置动画播放方式
效果选项
播放时间设置
3.设置高级动画效果
绘制自定义路径：选择对象-单击“添加效果”动画窗格，选择“绘制自定义路径”，进行绘制路径
PPT动作路径
之《狐狸再遇老虎》
人教版 七年级上册 第二单元第8课第四节 自定义动画
请欣赏动画片
分析动画中出现的效果
PPT动画制作
动画创作
小组展示、评价
课堂小结
一
二
四
六
三
五
一
请欣赏动画片
啊，饶了我吧！
坏我的名声，我要吃了你！
二
分析动画中出现的效果
1.背景：大树的出现2.动物：老虎、狐狸3.一组对话
四
动画创作
1.设置动画要求
（2）幻灯片要运用自定义动画效果，要求动画效果设置合理；（3）画面美观，布局合理，色彩搭配协调，具有创新性。
五
小组展示、评价
六
课堂小结
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
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幼儿园《走马看花》FLASH课件动画
幼儿园《走马看花》FLASH课件动画主要包含了flash课件，动画，走马看花的成语典故，培养幼儿阅读故事的兴趣，激发幼儿的爱
国情怀等内容，。
【成语】:
走马观花
【拼音】:
zǒumǎguānhuā
【解释】:
指骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指粗
略地观察一下。
【出处】:
出于唐·孟郊《登科后》诗:"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
"
【举例造句】:
从易到难，也要注意认真对待每一道题，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
【成语故事】:
唐朝诗人孟郊年轻时隐居嵩山，过着清贫闲淡的生活，在母亲的鼓励下，他多次进京赶考没有考中，直到46岁时才考取进士，他用写诗"昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"来抒发自己的喜悦心情。