汽车空调实操教案
《汽车空调》电子教案
《汽车空调》电子教案教案一：《汽车空调技术与维护》课时数：2课时教学目标：1.了解汽车空调的基本原理和工作方式；2.掌握汽车空调的维护和保养方法；3.培养学生对汽车空调技术的兴趣和了解。
教学重点：1.汽车空调的基本原理和工作方式；2.汽车空调的维护和保养方法。
教学难点：1.汽车空调的维护和保养方法。
教学准备：1.教学PPT；2.汽车空调相关教具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片或视频展示汽车空调的工作状态和效果，引起学生对汽车空调的兴趣和注意。
Step 2：讲授汽车空调的基本原理和工作方式（15分钟）1.通过PPT和教具，介绍汽车空调的基本结构组成和工作原理，包括压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀等关键部件；2.详细介绍汽车空调的工作方式，即制冷循环过程，包括压缩制冷循环和放松制冷循环。
Step 3：讲授汽车空调的维护和保养方法（30分钟）1.介绍汽车空调常见的故障和维修方法，包括制冷效果不佳、漏冷媒、异味等；2.教授汽车空调的保养方法，包括定期清洁、更换过滤网、定期检查冷媒压力等。
Step 4：案例分析和讨论（20分钟）根据实际案例，让学生分组进行讨论和分析，提出解决方法和建议。
Step 5：总结和小结（10分钟）通过学生发言，总结今天学习的内容，并强调汽车空调的重要性和维护保养的必要性。
教学反思：1.本节课通过多媒体教学和实操结合的方式，使学生更加直观地了解汽车空调的基本原理和工作方式；2.案例分析环节可以培养学生的解决问题和合作能力；3.通过总结和小结，巩固学生对教学内容的理解和掌握。
教案二：《汽车空调的维护与保养》课时数：3课时教学目标：1.了解汽车空调的原理和结构；2.掌握汽车空调的维护与保养方法；3.培养学生对汽车空调维护意识。
教学重点：1.汽车空调的结构和原理；2.汽车空调的维护与保养方法。
教学难点：1.汽车空调的维护与保养方法。
教学准备：1.教学PPT；2.汽车空调相关教具。
《汽车空调教案》
《汽车空调教案》一、教学目标：1. 让学生了解汽车空调的基本原理和结构。
2. 使学生掌握汽车空调的维护和故障排除方法。
3. 培养学生对汽车空调系统的安全意识。
二、教学内容：1. 汽车空调的基本原理制冷原理制热原理2. 汽车空调的主要组成部分压缩机冷凝器蒸发器节流装置3. 汽车空调的维护与故障排除定期检查故障诊断与排除三、教学方法：1. 讲授法：讲解汽车空调的基本原理和结构。
2. 实践操作法：演示汽车空调的维护和故障排除方法。
3. 小组讨论法：分组讨论汽车空调的故障案例及解决方案。
四、教学准备：1. 教室环境布置：挂图、实物展示等。
2. 教学设备：汽车空调模型、工具等。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注汽车空调在日常生活中的应用。
2. 新课导入：讲解汽车空调的基本原理和结构。
3. 实践操作：演示汽车空调的维护和故障排除方法。
4. 小组讨论：分析汽车空调的故障案例，提出解决方案。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对汽车空调基本原理和结构的掌握情况。
2. 实践操作评估：观察学生在实际操作中的表现，评价其对汽车空调维护和故障排除方法的掌握程度。
3. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的参与程度和提出的解决方案的合理性。
七、教学拓展：1. 介绍新型汽车空调技术：如智能空调、太阳能空调等。
2. 探讨汽车空调环保问题：如制冷剂的排放对环境的影响。
八、教学资源：1. 教材：推荐使用《汽车空调原理与维修》等教材。
2. 网络资源：查找相关汽车空调的科普文章、视频教程等。
九、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握汽车空调知识。
2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂氛围。
3. 定期进行教学评估，了解学生掌握情况，及时调整教学方法。
十、教学反思：重点和难点解析一、教学目标：重点关注教学目标的设定，确保学生能够全面了解汽车空调的基本原理、结构和维护方法，提高安全意识。
二、教学内容：重点关注汽车空调的基本原理、主要组成部分以及维护与故障排除方法的教学，确保学生能够熟练掌握。
车载空调课程设计
车载空调课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解车载空调的基本工作原理，掌握其主要部件的功能和相互关系。
2. 学生能够描述车载空调系统的类型及各自的特点，并了解其在汽车中的安装位置。
3. 学生掌握车载空调的操作流程，了解其运行参数对空调性能的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析车载空调的故障现象，提出合理的维修与保养建议。
2. 学生通过实际操作，学会使用专业工具对车载空调进行基本的检查和维护。
3. 学生具备对车载空调系统进行简单设计和优化的能力，提高解决实际问题的技能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习车载空调课程，培养对汽车工程技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生在学习过程中，树立安全意识，认识到遵守操作规程的重要性，养成良好的职业素养。
3. 学生通过团队合作完成课程任务，培养沟通与协作能力，增强团队精神。
本课程结合高中物理、化学和工程技术学科知识，针对高二年级学生的认知特点和兴趣，设计具有实用性和操作性的教学内容。
课程注重理论知识与实践技能的结合，培养学生解决实际问题的能力，同时引导他们形成正确的价值观和职业素养。
通过明确具体的学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 车载空调概述- 了解车载空调的发展历程、分类及在汽车中的重要作用。
- 教材章节：第一章 车载空调的起源与发展2. 车载空调原理与结构- 掌握车载空调的工作原理、主要部件及其功能。
- 教材章节：第二章 车载空调原理与结构3. 车载空调的操作与使用- 学习车载空调的操作流程、运行参数调整及其对性能的影响。
- 教材章节：第三章 车载空调的操作与使用4. 车载空调的维护与故障排除- 掌握车载空调的日常维护方法、故障诊断及排除技巧。
- 教材章节：第四章 车载空调的维护与故障排除5. 车载空调系统设计与优化- 了解车载空调系统的设计原则，学会进行简单设计与优化。
- 教材章节：第五章 车载空调系统设计与优化教学内容按照课程目标进行科学性和系统性的组织，结合教材章节进行教学大纲的制定。
汽车空调实训作业方案
汽车空调实训作业方案
一、培训目标：
1.熟悉汽车空调的结构及功能，掌握安装、调试方法；
2.正确操作，掌握车辆内空调控制技术，具备空调维修的基本能力；
3.掌握汽车空调的检测和调试技术，熟悉汽车空调常见的故障排除程序，具有良好的汽车空调维修技术能力。
二、培训内容：
1.空调系统构成及功能：空调系统的结构原理、原理图解释、空调数控系统的组成部件、液体循环历程分析；
2.空调系统的安装：空调系统的安装要求、技术要求、工具准备、正确安装步骤；
3.空调系统的检查：空调系统的检查要求、检查现场条件、技术检查流程；
4.空调系统的调试：空调系统的调试要求、技术要求、调试程序及要求；
5.空调系统的维修：空调系统的故障诊断、故障诊断流程、维修、检查、更换等；
6.安全操作：识别安全警示标志、安全操作条件、安全操作步骤及注意事项；
7.质量控制：汽车空调安装、调试、维修过程中质量控制要求、质量控制措施及原则。
三、实训形式：
1.理论教学：以安装、调试、维修的基本理论为主。
汽车空调实训教案
汽车空调实训教案教案标题：汽车空调实训教案教案目标：1. 了解汽车空调的基本原理和工作原理。
2. 掌握汽车空调系统的组成部分和功能。
3. 学习汽车空调系统的维护和故障排除方法。
4. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 汽车空调的基本原理和工作原理a. 热力学基础知识b. 空调循环系统的工作原理c. 制冷剂的循环流程d. 空调系统中的关键零部件2. 汽车空调系统的组成部分和功能a. 压缩机：压缩和泵送制冷剂b. 冷凝器：将高温高压的制冷剂冷却成液体c. 蒸发器：将液体制冷剂蒸发成气体d. 膨胀阀：控制制冷剂的流量和压力3. 汽车空调系统的维护和故障排除方法a. 空调系统的检查和维护b. 常见故障的诊断和排除c. 制冷剂的添加和排放d. 空调系统的真空抽气和充气教学步骤：1. 导入：通过展示一辆汽车空调系统的示意图，引起学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解：讲解汽车空调的基本原理和工作原理，以及系统的组成部分和功能。
3. 实操演示：通过实际操作演示汽车空调系统的维护和故障排除方法。
4. 学生实践：学生分组进行实操练习，操作汽车空调系统进行维护和故障排除。
5. 总结归纳：学生归纳总结所学内容，提出问题和解决方案。
6. 拓展延伸：引导学生进一步了解汽车空调系统的发展趋势和新技术。
教学资源：1. 汽车空调系统示意图和实际操作演示设备。
2. 相关教材和参考书籍。
3. 实操练习所需的汽车空调系统和工具。
评估方法：1. 学生实操练习的表现评估。
2. 学生对汽车空调系统的理解和应用能力的书面测试。
3. 学生的问题提出和解决方案的能力评估。
教学建议：1. 确保学生具备相关的汽车技术基础知识和操作技能。
2. 结合实际案例和故障排除经验，增加教学的实用性和针对性。
3. 鼓励学生积极参与实操练习，提高他们的实际操作能力。
4. 引导学生进行团队合作，培养解决问题的能力和团队合作精神。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
汽车空调教案范文
汽车空调教案范文教案主题：汽车空调的使用与维护教案目标：1.了解汽车空调的原理和组成部分。
2.掌握正确使用汽车空调的方法。
3.学会汽车空调的常见故障排除和维护。
教学重点：1.汽车空调的原理和组成部分。
2.正确使用汽车空调的方法。
3.汽车空调的常见故障排除和维护。
教学难点：1.正确判断和排除汽车空调的常见故障。
2.汽车空调维护的细节和技巧。
教学准备：1.多媒体设备、投影仪。
2.电脑或手机等可上网的设备。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师通过图片或实物展示汽车空调，引起学生的兴趣，并提问：你们经常使用汽车空调吗？你们对汽车空调了解多少？Step 2：讲授汽车空调的原理和组成部分（15分钟）1.教师通过多媒体展示汽车空调的原理图，讲解汽车空调的工作原理。
2.教师分析汽车空调的组成部分，包括压缩机、冷凝器、蒸发器等，并与原理进行关联讲解。
Step 3：讲解汽车空调的正确使用方法（15分钟）1.教师向学生讲解正确开启和关闭汽车空调的顺序和步骤，如首先将车窗打开，然后将温度调至适宜温度，最后调整风量等。
2.教师提醒学生在使用汽车空调时要注意，如避免长时间直吹、避免温度过低等。
3.教师通过互动讨论，让学生分享自己的使用经验和意见。
Step 4：学生小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每组自由讨论汽车空调使用中遇到的问题和常见故障，并向其他小组汇报。
Step 5：常见故障排除和维护（20分钟）1.教师通过多媒体展示汽车空调常见故障的原因和排除方法。
2.教师向学生介绍汽车空调的日常维护方法，如定期清洗滤网、保持空调系统的正常工作压力等。
Step 6：案例分析（10分钟）教师分发一些汽车空调故障的案例，让学生分析并提出解决方案。
Step 7：课堂总结（10分钟）教师对本节课内容进行总结和概括，强调正确使用汽车空调和定期维护的重要性，并与学生进行互动讨论。
Step 8：课后作业要求学生查找相关资料，了解汽车空调的最新技术和发展趋势，并写一篇300字的作业。
《汽车空调教案》
《汽车空调教案》一、教学目标：1. 了解汽车空调的基本原理和组成部分；2. 掌握汽车空调系统的运行流程和操作方法；3. 学会诊断和排除汽车空调常见的故障；4. 提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 汽车空调的基本原理2. 汽车空调的组成部分3. 汽车空调系统的运行流程4. 汽车空调的操作方法5. 汽车空调常见故障的诊断与排除三、教学方法：1. 讲授法：讲解汽车空调的基本原理、组成部分、运行流程和操作方法；2. 演示法：展示汽车空调系统的实物图和操作过程，让学生更直观地了解；3. 实践操作法：学生分组进行汽车空调的实操练习，巩固所学知识；4. 问题解决法：引导学生运用所学知识分析和解决汽车空调的常见故障。
四、教学准备：1. 教室环境布置：挂出汽车空调系统的实物图和操作流程图；2. 教学设备：汽车空调模型、工具和仪器；3. 教学资料：教案、PPT、故障案例等。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍汽车空调的作用和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解基本原理：讲解汽车空调的工作原理，让学生了解空调系统是如何运作的；3. 介绍组成部分：介绍汽车空调系统的各个组成部分，包括压缩机、蒸发器、冷凝器等；4. 讲解运行流程：讲解汽车空调系统的运行流程，让学生掌握系统的工作顺序；5. 操作方法教学：讲解汽车空调的操作方法，并进行演示，让学生学会正确操作；6. 故障诊断与排除：讲解汽车空调常见故障的诊断与排除方法，培养学生解决问题的能力；7. 实践操作：学生分组进行汽车空调的实操练习，巩固所学知识；8. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点；9. 布置作业：布置一些有关汽车空调的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车空调基本原理和组成部分的理解程度；2. 实操考核：评估学生在实践操作中对于汽车空调系统的运行流程和操作方法的掌握情况；3. 故障诊断练习：评价学生对汽车空调常见故障的诊断与排除能力的运用；4. 课后作业：通过作业完成情况了解学生对课堂所学知识的巩固情况。
《汽车空调教案》
《汽车空调教案》一、教学目标1. 了解汽车空调系统的基本组成和工作原理。
2. 掌握汽车空调的主要部件及其功能。
3. 学会汽车空调的维护与故障排除方法。
4. 提高学生的实际操作能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 汽车空调系统的基本组成1.1 压缩机1.2 冷凝器1.3 节流装置1.4 蒸发器1.5 辅助部件2. 汽车空调的工作原理2.1 制冷循环过程2.2 制热循环过程2.3 通风与空气净化3. 汽车空调主要部件的功能3.1 压缩机的功能3.2 冷凝器的功能3.3 节流装置的功能3.4 蒸发器的功能3.5 辅助部件的功能4. 汽车空调的维护与故障排除4.1 常规检查与维护4.2 故障诊断与排除4.3 制冷剂的添加与回收三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车空调的基本组成、工作原理和主要部件功能。
2. 采用演示法，展示汽车空调系统的实物和示意图，让学生更直观地理解。
3. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
4. 采用案例分析法，分析实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学准备1. 准备汽车空调系统的实物或模型，以便进行演示。
2. 准备相关的教学课件和资料，以便进行讲解。
3. 准备实践操作的工具和设备，以便学生进行实际操作。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汽车空调基本组成、工作原理和主要部件功能的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能水平和团队协作能力。
3. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学知识。
4. 期末考试：全面测试学生对汽车空调知识的掌握程度。
六、教学实施1. 教学安排：本课程共计32课时，分别为理论课16课时，实践课16课时。
2. 教学过程：2.1 理论课：采用PPT讲解，配合实物或模型演示，让学生了解汽车空调的基本组成、工作原理和主要部件功能。
2.2 实践课：学生分组进行实际操作，教师现场指导，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
汽车空调优质教案
汽车空调优质教案教案标题：汽车空调优质教案教案目标：1. 了解汽车空调的基本原理和工作机制。
2. 掌握汽车空调的常见故障和维修方法。
3. 培养学生对汽车空调维护和保养的意识和能力。
教学重点：1. 汽车空调的原理和工作机制。
2. 常见的汽车空调故障和维修方法。
3. 汽车空调的维护和保养。
教学难点：1. 汽车空调故障的排查和维修。
2. 汽车空调的维护和保养技巧。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他教学辅助工具。
2. 汽车空调的示意图和维修工具。
3. 汽车空调故障案例和维修经验分享。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入汽车空调的重要性和普及程度。
2. 提问学生对汽车空调的认识和了解程度。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍汽车空调的工作原理和基本组成部分。
2. 分析汽车空调常见故障的原因和表现。
3. 解释汽车空调维修的基本步骤和注意事项。
三、案例分析与讨论（20分钟）1. 分享一些真实的汽车空调故障案例。
2. 引导学生分析案例中的故障原因和解决方法。
3. 鼓励学生提出自己的想法和解决方案。
四、实践操作（30分钟）1. 指导学生进行汽车空调的维修模拟操作。
2. 提供必要的工具和材料，让学生亲自体验维修过程。
3. 强调操作中的安全注意事项和正确的操作方法。
五、总结与评价（10分钟）1. 总结汽车空调的基本原理和维修方法。
2. 评价学生在模拟操作中的表现和理解程度。
3. 鼓励学生提出对教学内容的反馈和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习更多关于汽车空调的知识和维修技巧。
2. 组织学生参观汽车维修店或相关工作场所，了解实际操作和应用。
3. 提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习和研究。
教学评估：1. 学生参与度和讨论质量。
2. 学生在模拟操作中的表现和技能掌握情况。
3. 学生对汽车空调维修知识的掌握程度和应用能力。
教学反思：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法。
鼓励学生积极参与，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
汽车空调系统实验实训教案
汽车空调系统实验实训教案
一、理论部分
理论内容包括汽车空调系统的组成结构和电路连接，在理论课堂上已经讲述二、实践部分
㈠．实践内容汽车空调系统组成结构和工作原理
㈡．工具设备五菱之光空调一台
㈢．方法步骤
1、对照下图中零件的图片，在实物中一一找出它们。
2、在提到每个组成零件时，分别讲出它们的工作原理
3、针对空调的面板操作开关一一讲解，要求学生能复述
㈣．安全注意事项
㈤．考核方法
三、课程小结
分析空调的工作原理时要注意制冷剂在各个组成元器件中它的状态，包括物理状态，温度等
实训教案首页
二、理论部分
理论内容包括汽车空调系统的组成结构和电路连接，在理论课堂上已经讲述二、实践部分
㈠．实践内容汽车空调系统故障分析
㈡．工具设备五菱之光空调一台
㈢．方法步骤
1、对照下图中实物和电路的图片，抓住常见故障的分析和排除方法
分析和讨论一下故障现象：
⑴压缩机故障的分析和排除
⑵鼓风机故障和排除
⑶冷凝器故障和排除
⑷干燥瓶故障和排除
⑸管路故障与排除
⑹电路故障与排除
㈣．安全注意事项
㈤．考核方法
㈥.作业
1.压缩机电磁离合器的常见故障哪些？
2．冷凝器散热风扇的常见故障是哪些？
3.压力保护开关通常在什么情况下不会起作用？
4.鼓风机电路的常见故障是哪些？
三、课程小结
分析空调的工作原理时要注意制冷剂在各个组成元器件中它的状态，包括物理状态，温度等
实训教案首页
学年第一学期顺序号：（）。
《汽车空调技术》教案
《汽车空调技术》教案一、教学目标1. 了解汽车空调的基本原理及其重要性。
2. 掌握汽车空调系统的主要组成部分及其功能。
3. 学会汽车空调的维护与故障诊断方法。
二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展历程汽车空调的重要性2. 汽车空调系统的基本原理制冷原理制热原理通风与空气净化原理3. 汽车空调系统的组成压缩机冷凝器蒸发器节流装置传感器与控制单元管路系统4. 汽车空调控制系统的工作原理温度控制风向与风量控制空调模式的切换5. 汽车空调的维护与故障诊断维护方法与周期故障诊断与排除三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车空调的基本原理、系统组成和控制方法。
2. 采用案例分析法，分析汽车空调的故障现象，引导学生学会诊断与排除故障。
3. 利用实物演示、图片展示等直观教学手段，增强学生的理解与记忆。
4. 组织学生进行实际操作，提高学生的动手能力。
四、教学准备1. 准备相关教材、PPT课件、实物模型等教学资源。
2. 准备汽车空调系统的故障案例，用于分析与讨论。
3. 准备实验室或实训基地，让学生进行实际操作。
五、教学评价1. 课堂互动：评估学生在课堂上的提问、回答问题及参与讨论的表现。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，巩固所学知识。
3. 实际操作：评价学生在实验室或实训基地的操作技能。
4. 期末考试：测试学生对汽车空调技术的全面掌握程度。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：理论课与实践课相结合，各占一半课时。
3. 授课顺序：先讲解基本原理和系统组成，再进行控制系统的工作原理教学，进行维护与故障诊断的教学。
七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车空调的基本原理及其重要性。
汽车空调系统的主要组成部分及其功能。
汽车空调的维护与故障诊断方法。
2. 教学难点：汽车空调系统的工作原理及其控制方法。
汽车空调的故障诊断与排除技巧。
八、教学过程1. 导入：通过引入汽车空调在现代汽车中的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣。
汽车空调实操教案
汽车空调实操教案一、教案基本信息1. 课程名称：汽车空调实操2. 授课对象：汽车维修工程师、技校学生3. 课时：45分钟4. 教学目标：掌握汽车空调系统的基本结构、工作原理及操作方法。
二、教学内容1. 汽车空调系统的基本结构压缩机冷凝器节流装置蒸发器干燥瓶制冷剂2. 汽车空调系统的工作原理制冷循环过程制热循环过程通风与空气净化3. 汽车空调的操作方法启动与关闭空调系统调节温度与风速切换制冷与制热模式空气净化与香氛功能三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）简要介绍汽车空调系统的发展历程及重要性。
引发学生对汽车空调实操课程的兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）讲解汽车空调系统的基本结构、工作原理及操作方法。
结合实物图片或模型进行讲解，便于学生理解。
3. 实操演示（15分钟）演示如何启动、关闭空调系统。
演示如何调节温度、风速及切换制冷与制热模式。
演示空气净化与香氛功能的操作方法。
4. 学生实操练习（10分钟）学生分组进行实操练习，巩固所学内容。
教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调重点知识点。
鼓励学生提问，解答学生疑问。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对汽车空调系统基本知识的理解程度。
2. 实操考核：评估学生在实际操作中的熟练程度。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：汽车空调维修手册、汽车空调结构与操作指南。
2. 实物：汽车空调系统模型、实际操作车辆。
3. 工具：螺丝刀、扳手、制冷剂等。
六、教学活动设计6. 实操练习与问题解决（15分钟）学生分组进行实操练习，每组解决一个实际汽车空调故障案例。
教师巡回指导，提供技术支持，帮助学生分析故障原因并提出解决方案。
7. 故障诊断与排除（10分钟）学生学习如何使用专业工具对汽车空调系统进行故障诊断。
教师演示如何分析诊断结果，并指导学生进行故障排除。
八、安全与环保教育8. 安全操作指导（5分钟）讲解在操作汽车空调系统时的安全注意事项，如避免制冷剂接触皮肤、正确使用工具等。
汽车空调的使用教学设计
汽车空调的使用教学设计引言：汽车空调的使用是现代驾驶经验中的重要部分。
随着气温的升高和交通拥堵的增加，汽车空调已经成为了许多人在汽车中保持舒适和清凉的必备设备。
然而，许多驾驶者对于如何正确地使用汽车空调仍然存在疑问。
本文将为你提供一份完整的汽车空调使用教学设计，帮助你正确地使用汽车空调，提供舒适的行车环境。
一、了解汽车空调系统汽车空调系统由几个主要组成部分组成，包括压缩机、冷凝器、蒸发器和膨胀阀。
了解汽车空调系统的基本原理对于正确使用汽车空调至关重要。
二、开启汽车空调1.在启动汽车之前，先确保所有车窗关闭，以免冷气流失。
2.将引擎启动，并将空调开关调到适当的位置。
3.将风速调节为适合的风速，通常推荐使用中档风速。
三、调节温度1.调节空调温度，以保持舒适的驾驶环境。
2.在夏天，建议将温度调节到25°C至27°C之间，在冬天则调节到适当的温暖水平。
四、调节通风口1.根据需要调节出风口的位置，以使空气均匀分布。
2.推荐将空调通风口指向玻璃，有助于减少窗户上的雾气。
五、控制空气循环1.选择适当的空气循环模式，包括内循环模式和外循环模式。
2.在通风良好的情况下，建议选择外循环模式，以保持空气新鲜。
3.在封闭或空气质量较差的场合，选择内循环模式可以避免外部异味和污染物。
六、调节风速1.根据需要调整风速，以达到舒适的风量。
2.在开始行车时，可以选择高风速，以尽快降低车内温度。
3.当车内温度接近期望温度时，可以降低风速以避免过度冷却。
七、维护和保养1.定期清洁和更换空调过滤器，以确保空气质量和空调系统的运行效果。
2.定期检查空调系统的冷媒和压力，确保其正常工作。
八、注意事项1.不要在开窗的情况下使用空调，以免冷气流失。
2.在较高温度下使用空调时，不要突然调低温度，以免引起身体不适。
3.长时间开车后，适当的间隔时间关闭空调，给空调系统休息的机会。
结论：正确地使用汽车空调有助于提供舒适的驾驶环境，并保持驾驶者的警觉和注意力。
汽车空调实训作业方案
汽车空调实训作业方案一、实训目标1.知识目标（1）通过实训让学生复习汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作的一般知识。
（2）掌握汽车空调系统出现的故障进行诊断与排除的一般流程知识。
2.能力目标（1）培养专用检测工具使用能力如：V30汽车故障诊断仪，OTC3514万用表，AC350C加注机，16900制冷剂鉴别仪，RA007PLUS汽车空调诊断仪，（2）培养汽车空调维护作业能力。
（3）培养学生查阅维修手册、专业网站等资源解决实际问题能力3．素质目标（1）培养团队精神和协作精神。
（2）提高表达能力，锻炼良好的心理素质（3）培养质量意识、安全意识、环保意识。
（4）培养学生的责任感、吃苦耐劳、敬业、科学、严谨的工作态度。
二、实训计划1.实训项目名称：汽车空调。
2.实训课时安排：一周（七天）56学时。
3.考核时间：60min4.按一个标准工位，一位指导教师，20名学生配置。
5. 2人为一工作组，独立完成作业内容。
每组训练加教师点评4课时。
6.工位配备标准：V30汽车故障诊断仪，OTC3514万用表，AC350C加注机，16900制冷剂鉴别仪，RA007PLUS汽车空调诊断仪，科鲁兹1.6L/AT轿车一辆，工具车一辆，常用工量具等。
7.学生：学习过《汽车电气设备构造与维修》中的汽车空调相关知识，熟悉汽车空调的相关内容。
三、实训大纲1、按照相关技术要求完成汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作。
包括：基本车况检查（发动机运转前检查；发动机运转后不开空调时的检查；发动机运转后开空调时的检查），制冷剂纯度鉴别，制冷剂泄漏检查、制冷剂回收、净化、抽真空，冷冻机油和制冷剂加注，空调系统性能检验；2、按照雪佛兰科鲁兹1.6L/AT手动空调轿车维修手册的相关要求，对空调系统出现的故障进行诊断与排除（包括电器和非电器故障），记录相关数据和结果，并填写《空调维修项目作业表》。
3、按照《汽车空调制冷剂回收、净化、加注工艺规范》（JT/T774-2010）对指定车辆进行空调系统保养作业，并填写《空调维修项目作业表》；项目作业顺序合理、作业规范、安全，设备、工具；仪器、设备、工具使用正确。
汽车空调实操教案
汽车空调实操教案教学目标：1.了解汽车空调的基本原理和操作方式；2.掌握汽车空调的使用技巧和注意事项；3.能够正确地操作汽车空调，调节温度、风速等参数；4.提高对汽车空调的维护保养意识。
教学重点：1.汽车空调的基本原理和操作方式；2.汽车空调的使用技巧和注意事项。
教学难点：1.正确地操作汽车空调，调节温度、风速等参数；2.对汽车空调的维护保养意识的培养。
教学准备：1.汽车空调的示意图或模型；2.汽车空调的操作手册；3.不同种类汽车空调的工作原理和区别的材料；4.汽车空调维护保养的常见问题及解决方法的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师介绍本节课的教学目标和重点难点；2.提问：“你们会如何使用汽车空调？使用汽车空调有没有什么注意事项？”步骤二：理论讲解（15分钟）1.教师简要介绍汽车空调的基本原理和不同种类之间的区别；2.通过示意图或模型讲解汽车空调的工作原理，包括压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀等组成部分的作用；3.进一步介绍汽车空调的使用技巧和注意事项，如如何调节温度、风速等参数，如何选择合适的工作模式，如何清洁和更换空调滤清器等。
步骤三：演示操作（20分钟）1.教师演示正确地操作汽车空调，调节温度、风速等参数；2.要求学生观察并记录教师的操作步骤和注意事项；3.学生进行模拟操作，互相观察和提出问题；4.教师进行解答和指导。
步骤四：小组讨论（20分钟）1.将学生分为小组，讨论并总结使用汽车空调的技巧和注意事项；2.让每个小组成员分享自己的观察和体验，进行互相交流和学习；3.小组展示讨论结果，教师进行点评和补充。
步骤五：维护保养（15分钟）1.教师介绍汽车空调的常见问题和解决方法，如漏电、制冷效果差等；2.强调汽车空调的定期检查和维护保养的重要性，如清洁空调滤清器、定期更换制冷剂等；3.鼓励学生提出问题和交流经验，教师进行解答和引导。
步骤六：思考提问（10分钟）1.提问：“你学到了关于汽车空调的哪些知识和技巧？”2.要求学生回答并解释自己的答案；3.教师进行总结和点评。
汽车空调实操教案
汽车空调实操教案一、教学目标：1.了解汽车空调的组成和工作原理；2.掌握汽车空调的使用方法和注意事项；3.学会判断和解决汽车空调故障问题。
二、教学内容：1.汽车空调的组成和工作原理；2.汽车空调的使用方法和注意事项；3.汽车空调故障的判断和解决方法。
三、课时安排：本教案为一课时内容。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师介绍汽车空调的普及率和重要性，引发学生对汽车空调的兴趣。
2.知识讲解（20分钟）：（1）汽车空调的组成和工作原理：教师通过PPT或黑板来讲解汽车空调的组成，包括压缩机、冷凝器、蒸发器和控制面板等。
教师通过PPT或实物模型来讲解汽车空调的工作原理，包括压缩机的工作原理、制冷剂的循环流动原理等。
（2）汽车空调的使用方法和注意事项：教师通过实物演示来教会学生如何使用汽车空调，包括打开空调开关、调节温度和风量等。
教师通过PPT来讲解使用汽车空调的注意事项，包括关闭车窗、调节合适温度、清洁滤网等。
3.操作演示（30分钟）：教师选择一辆已安装了空调的汽车进行操作演示。
教师向学生演示如何打开和关闭汽车空调、调节温度和风量。
教师演示如何清洁滤网。
4.学生练习（20分钟）：学生根据教师要求分成小组进行练习。
每个小组选择一位学生来操作汽车空调，并向其他小组成员演示。
其他小组成员在观察的同时做记录。
5.小结（5分钟）：教师总结本节课所学的知识点，强调学生了解和掌握课堂内容的重要性。
教师鼓励学生多加练习，提高自己的操作技能。
五、教学反思：本课通过讲解、演示和练习等多种形式，帮助学生全面了解和掌握汽车空调的使用方法和注意事项。
通过小组合作，能够提高学生的操作能力和团队合作意识。
同时，也能帮助学生学会判断和解决汽车空调故障问题，提高自主学习和解决问题的能力。
汽车空调 教案
汽车空调教案教案标题：汽车空调教案概述：本教案旨在通过教授有关汽车空调的基本知识和相关技能，培养学生对汽车维修的兴趣和能力，使他们能够理解和修理汽车空调系统的基本原理和常见故障。
通过实践学习和团队合作，学生将掌握汽车空调系统的构造、工作原理、诊断和维修方法。
教案目标：1. 理解汽车空调系统的基本构造和工作原理。
2. 掌握有关汽车空调系统中涉及的主要元件的功能和相互关系。
3. 学习通过检查和测试诊断汽车空调系统的常见故障。
4. 培养学生对汽车维修的兴趣和实践能力。
5. 提高学生在团队合作、沟通和问题解决方面的能力。
教学步骤：1.引入（5分钟）介绍汽车空调的重要性和常见问题，激发学生对汽车维修的兴趣。
2.理论学习（15分钟）讲解汽车空调系统的基本构造、工作原理和主要元件的功能。
引导学生了解空调循环系统、压缩机、冷凝器、蒸发器和控制装置等关键部件。
3.实践操作（30分钟）组织学生进行实际操作，通过实验板或实例车辆进行汽车空调系统的拆解和组装，并引导学生观察和分析元件的工作原理。
4.故障诊断（20分钟）介绍常见的汽车空调系统故障，并教授学生如何进行故障诊断和检修。
通过案例分析和讨论，帮助学生掌握解决问题的方法和技巧。
5.团队合作（15分钟）将学生分成小组，要求他们合作解决一个真实的汽车空调故障案例。
通过团队合作，培养学生在沟通、协作和领导方面的能力。
6.总结与评估（10分钟）总结教学内容，让学生展示他们的学习成果，并进行教学效果评估。
教具和材料：1. 汽车空调系统示意图和故障案例2. 实验板或实例车辆3. 相关工具和设备（如喷笔式温度计、压力表等）4. 学生手册和作业5. 计算机和投影仪评估方法：1. 学生在理论学习环节的参与度和回答问题的准确性。
2. 学生在实践操作中的操作技能和对元件工作原理的观察和分析能力。
3. 学生在团队合作项目中的角色表现和协作能力。
4. 学生在总结与评估环节展示的学习成果。
教案延伸：教师可根据不同班级的学生水平和需求，适当增加实践操作和案例分析的难度，或引入更复杂的故障案例。
《汽车空调技术》教案
《汽车空调技术》教案一、教学目标1. 了解汽车空调系统的基本组成和工作原理。
2. 掌握汽车空调系统的维护与检修方法。
3. 熟悉汽车空调系统常见故障的诊断与排除。
二、教学内容1. 汽车空调系统的基本组成：压缩机、冷凝器、蒸发器、节流装置、干燥瓶、传感器等。
2. 汽车空调系统的工作原理：制冷剂在系统中的循环流动，实现制冷和制热。
3. 汽车空调系统的维护与检修：定期检查、更换空调滤芯、制冷剂补充或更换、系统清洗等。
4. 汽车空调系统常见故障的诊断与排除：制冷效果不佳、异响、制冷剂泄漏等。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示汽车空调系统的结构和工作原理。
2. 实车操作演示，讲解空调系统的维护与检修方法。
3. 案例分析，分析汽车空调系统的常见故障，引导学生学会诊断与排除。
四、教学准备1. 准备汽车空调系统的教学PPT和视频资料。
2. 准备实车教学，展示汽车空调系统的结构和工作原理。
3. 准备空调系统维护与检修的工具和设备。
五、教学评价1. 课堂互动：提问学生关于汽车空调系统的基本知识，检查学生对知识的掌握。
2. 实操考核：学生分组进行汽车空调系统的维护与检修操作，评价学生的操作技能。
六、教学资源1. 教材：《汽车空调技术》专业教材。
2. 多媒体课件：制作详细的汽车空调系统PPT课件。
3. 视频资料：收集汽车空调系统的工作原理和操作流程视频。
4. 实车教学：准备一辆带有空调系统的实车进行现场操作演示。
5. 工具和设备：准备汽车空调系统维护与检修所需的工具和设备。
七、教学安排1. 第1-2课时：介绍汽车空调系统的基本组成和工作原理。
2. 第3-4课时：讲解汽车空调系统的维护与检修方法。
3. 第5-6课时：分析汽车空调系统的常见故障，学习诊断与排除方法。
4. 第7-8课时：进行汽车空调系统的实操训练。
八、教学注意事项1. 确保学生了解汽车空调系统的基本知识，避免出现安全问题。
2. 在实操过程中，引导学生正确使用工具和设备，确保操作安全。
汽车空调实操教案
实际技术
操 作
制冷剂的加注
设备、工、刃量具准备
空气泵、歧管压力表、实操汽车
材料准备
制冷剂
示范操作
准备
主要介绍汽车空调制冷剂加注方法，特别要求学生注意生产实习场地的安全注意事项。
产 品 名 称
是否生产产品
图 号
件数
定额工时
余（缺）工时安排
备 注
工人
学生
合 计
课
题
实
习3、Biblioteka 调5S要求［实习要求］1、每个学生必须深刻理解汽车实习的安全纪律教育的重要性。
2、掌握汽车空调制冷剂的加注方法及步骤
［实习教学阶段］
一、组织教学
1、点名、登记学生出勤情况
二、安全纪律教育
1、实习学生必须按照学校要求统一着实习服装进入实习场地，严格按照学校实习场地要求进行实习。
2、在实习过程中要注意安全，做到“三不伤害”即“不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害”
（2）、打开歧管压力表高压侧和抵押测两侧的阀门，开启真空泵抽空，抽真空至歧管气压表低压侧显示为750mmHg或更高，保持750mmHg或更高显示压力，抽真空20min。
（3）、关闭歧管气压表高压侧和低压侧两侧的阀门，关闭真空泵。（注意：如果关闭真空泵时两侧的阀门（高压侧和低压侧）都开着，则空气会进入空调系统。）
（4）检查系统密封性：真空泵停止后，高压和低压两侧的阀门关闭5min，歧管气压表的读数应保持不变。
3、安装制冷剂罐：
（（注意：要在针阀升起前安装加注罐，否则针阀会插入加注罐，从而导致制冷剂泄漏。）
（注意：如果用手按下气体驱除阀，释放出的空调气体就会粘到手上等处，从而冻伤，因此要用螺丝刀等按住阀门。）
汽车吹空调教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解汽车空调系统的工作原理、结构组成和常见故障，掌握汽车空调的日常维护和故障排除方法。
2. 技能目标：培养学生独立操作汽车空调的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对汽车空调维修工作的兴趣，培养学生的团队合作精神和责任心。
二、教学内容1. 汽车空调系统概述2. 汽车空调结构组成3. 汽车空调工作原理4. 汽车空调常见故障及排除方法5. 汽车空调日常维护三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车空调系统的工作原理、结构组成和常见故障。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析故障原因，提高解决实际问题的能力。
3. 实践操作法：指导学生进行汽车空调的拆装、维修和保养操作。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）介绍汽车空调的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 讲解汽车空调系统概述（1）讲解汽车空调的作用、类型和发展历程。
（2）分析汽车空调系统的工作原理。
3. 讲解汽车空调结构组成（1）介绍汽车空调系统的各个部件，如压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器等。
（2）讲解各个部件的功能和作用。
4. 案例分析法（1）分析汽车空调常见故障案例，如制冷效果差、空调异响、制冷剂泄漏等。
（2）让学生分组讨论，找出故障原因，并提出解决方法。
5. 实践操作法（1）指导学生进行汽车空调的拆装、维修和保养操作。
（2）让学生动手实践，提高操作技能。
6. 小组讨论法（1）分组讨论汽车空调日常维护的重要性。
（2）总结汽车空调日常维护的方法和技巧。
7. 总结与评价（1）对本节课所学内容进行总结，巩固学生所学知识。
（2）对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
五、教学评价1. 学生对汽车空调知识的掌握程度。
2. 学生解决实际问题的能力。
3. 学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 学生对汽车空调维修工作的兴趣和热情。
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珠海市欧亚技工学校
实训课教案
编号：QD—0706—13 版本：C/0 流水号：04-2014/2015汽车维修专业13汽修3班
课题名称总课题：汽车空调制冷系统
授
课
主
要
内
容
1、掌握汽车空调制冷
剂的加注方法及步
骤
授课时间2015/5/12
需用课时 2
分课题：空调制冷剂的加注
课题要求
技术理论
知识
复述汽车空调制冷剂加注方法及注意事项
实际技术
操作
制冷剂的加注
设备、工、刃
量具准备
空气泵、歧管压力表、实操汽车
材料准备制冷剂
示范操作
准备
主要介绍汽车空调制冷剂加注方法，特别要求学生注意生产实习场地的安全注
意事项。
产品名称
是否生
产产品
图号件数
定额工时余（缺）
工时安排备注
工人学生合计
课题实习结束小结
实习课题
5分钟
重点
5分钟
在讲安全纪律教育时候结合生产实际，多讲违反安全纪律出现的重大事故。
汽车空调制冷剂的加注方法及步骤
［实训内容］
1、实训前安全纪律教育
2、气门拆卸、安装与调整
［教具和工具］
1、汽车实操台架（带手动空调）
2、汽修加注制冷剂常规工具1套
［教学形式和组织］
1、首先集中，由老师对实物进行集中讲解。
2、分组实习、8个实训小组、7人/组
3.、在全实习过程中巡迥指导
［注意事项］
1、注意实习场地纪律安全
2、严禁学生对实训教具进行与教学无关的操作。
3、强调5S要求
［实习要求］
1、每个学生必须深刻理解汽车实习的安全纪律教育的重要性。
2、掌握汽车空调制冷剂的加注方法及步骤
［实习教学阶段］
一、组织教学
1、点名、登记学生出勤情况
二、安全纪律教育
1、实习学生必须按照学校要求统一着实习服装进入实习场地，严格按照学校实习场地要求进行实习。
2、在实习过程中要注意安全，做到“三不伤害”即“不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害”
3、在实习过程中要注意文明实习做到“三不落地”即“油污废水不落地、工具量具不落地、零部件不落地”。
4、严格遵守5S管理要求
15分钟
结合案例引入，引导学生思考
40分钟
结合实际操作讲解
结合事故实例突出安全操作的重要性
按考证要求进行讲解三、任务引入
一台轿车，在使用时制冷不足或不制冷，请大家想想是什么问题？
四、示范讲解汽车空调制冷剂的加注方法及步骤
制冷剂加注步骤
1、添加压缩机润滑油
2、抽真空：
（1）、安装歧管气压表，将压力表高低压管分别接空调高低压管路，中间管接真空泵。
（2）、打开歧管压力表高压侧和抵押测两侧的阀门，开启真空泵抽空，抽真空至歧管气压表低压侧显示为750mmHg 或更高，保持750mmHg或更高显示压力，抽真空20min。
（3）、关闭歧管气压表高压侧和低压侧两侧的阀门，关闭真空泵。
（注意：如果关闭真空泵时两侧的阀门（高压侧和低压侧）都开着，则空气会进入空调系统。
）
（4）检查系统密封性：真空泵停止后，高压和低压两侧的阀门关闭5min，歧管气压表的读数应保持不变。
3、安装制冷剂罐：
（（注意：要在针阀升起前安装加注罐，否则针阀会插入加注罐，从而导致制冷剂泄漏。
）
（注意：如果用手按下气体驱除阀，释放出的空调气体就会粘到手上等处，从而冻伤，因此要用螺丝刀等按住阀门。
）
4、从高压侧加注制冷剂：发动机不工作时，打开高压侧阀门加入制冷剂直到低压表到大约0.98MPa（1kg/cm2）;加注后，关闭阀门。
（注意：一定要让压缩机工作，空调压缩机运行时，不从低压侧加注将导致空调压缩机缺油拉伤；也不要打开低压侧阀门，制冷剂在空调压
缩机内通常为气体状态，如果从高压侧加注而低压侧阀门开着，液态制冷剂进入低压侧，此时若空调压缩机开始工作就会出现损坏。
）
5、检查漏气：用电子检漏器按步骤检查系统的漏气情况。
6、从低压侧加注制冷剂：关闭高压侧阀门后，起动发动机并运行空调，打开歧管压力计，计入规定量的制冷剂。
加注条件：发动机转速为1500r、min；鼓风机速度控制开关处于高位；A/C开关开；温度选择器为最凉；完全打开所用车门。
提示：加注量随车型不同而不同，因此应参照相关的说明书。
（注意：低压侧加注制冷剂时制冷剂罐倒置将使制冷剂以液态进入压缩
机。
压缩液体将损坏压缩机；不要加注过量，否则将导致制冷不足；更换加注罐时，关闭高低压两侧的阀门；更换后，打开驱气阀，从中部的软管（绿色）和歧管压力表中放出空气；发动机工作时，不要打开高压侧的阀门，这将导致高压气
体回流至加注罐，并造成破裂。
）根据歧管压力表的压力检查制冷剂的加注量：在制冷剂加注量达到规定量时，歧管压力表的压力也应达到规定值，其规定的压力分别是低压侧：0.15~0.25MPa（1.5~2.5kgf/cm2）;高压侧：1.37~1.57MPa （14~16kgf/cm2）。
制冷剂加注量符合要求后，关闭低压侧阀门并关闭发动机；把歧管压力表车辆侧维修阀门合制冷剂罐阀门上拆掉；提示：歧管压力计所示压力随外部空气温度而有轻微变化；外部温度高时，加注制冷剂困难，可用空气或冷水降低冷凝器的温度；外部温度低时，可用温水加热制冷剂罐，这样可使加注比较容易。
7、检查制冷剂的加注量是否合适，空调系统运转是否正常：通过观察孔检查加注量、检查漏气和空调制冷状况。
实训操作80分钟
30分钟
学生自己讲评讲授是重点及个人看法［分组实习］
1、分组实习、8个实习小组、7人/组
2、指定一名实习小组长，负责本小组按老师的布置要求展开实训；
3、实训小组长负责督促本小组同学实习，并作好每位同学的实训记录；
4、在实习全过程中巡迥指导，视实训情况进行个别辅导或再进行集中辅导。
［成果展示］
对每小组的任意两名学生进行有关本次实习内容的提问，检查教学效果及学生掌握情况
［结束实习］
5、由学生讲评学习内容，最后教师进行讲评；
6、收拾清洁教具和工具；
7、布置写实习报告：
8、布置预习下一课题
9、点名检查人数
后记：本课程的设计体会
配气机构是发动机的主要机构之一，其作用是配合曲柄连杆机构实现能量转换，因此对该机构的学习主要是在了解结构的基础上对其进行正确的调整，因此，本节课的能力目标是以调整为主。