大班美术《猴趣》

大班美术《猴趣》大班美术《猴趣》活动目标1.学习撕数字“3”，并变化的不同方向来表现各种动态的小猴子。

2.尝试用刷、撕等方法显现近似国画的创造美。

3.体验小组合作完成长卷画的乐趣。

活动准备作画纸、黑纸、墨汁、硬纸片、ppt、蜡笔。

活动过程一、开始部分1.画一画，尝试用硬纸片画树。

师：春天来了我们看到许多小草小树都长出来了。

那我们今天就来先画画树吧。

师：你们会画树吗？你平时都用什么来画树？师：今天侯老师要告诉你们一个很有趣的新方法。

我们用硬纸片在画纸上来画树，你可以用刷一刷、按一按、转一转的方法，（边说边示范）看看哪一组完成得又快又好。

播放音乐，孩子们自主画树。

师：刚才在大家一起合作下，画出了一排排的小树林。

你看了小树林有什么感觉啊？师：原来硬纸片也能画出水墨画的感觉呢！二、基础部分1.撕一撕，撕出不一样的数字“3”师：在这么美的树林里，来了一群特殊的朋友。

师：我要用这张纸把它变出来（以撕纸的方式撕出一个数字“3”）师：我要用这个数字“3”的样子，变出我们最要好的朋友。

（教师使用红蜡笔添画猴子的脸，黑蜡笔添画猴子的.四肢）师：你平时在哪里看过猴子？在干什么呢？师：小朋友们观察的可真仔细啊。

师：那我们现在就可以用这数字“3”变出你们所说的各种各样的猴子。

请你们也来撕一撕，变一变吧。

师：原来只要将数字“3”摆放的位置和方向变一变，就会出现不同动作的猴子。

3.做一做，创造不一样的猴趣图。

1.播放音乐，幼儿操作，教师指导。

2.提醒幼儿创作点。

三、结束部分1.讲一讲，评一评作品展示，形成一幅猴趣图。

幼儿园大班中国画美术教案猴趣(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班中国画美术教案猴趣(三篇)目录：幼儿园大班中国画美术教案猴趣一幼儿园大班中国画美术教案老鼠二幼儿园大班中国画美术教案评析猫和老鼠三幼儿园大班中国画美术教案猴趣一活动目标1、欣赏水墨动画，观察猴子的不同动态，感受猴子的调皮与机灵。

2、能用“七步法”画出猴子的主要特征。

3、大胆表达自己的创作意图，积极参与评价同伴作品。

活动准备1、幼儿听过故事《猴子学样》、《猴子捞月》，大致了解故事内容。

2、水墨动画片《猴子学样》、《猴子捞月》片段。

3、国画工具材料。

活动过程1、欣赏水墨动画片《猴子学样》、《猴子捞月》片段，观察猴子的不同动态。

教师：动画片里的猴子长什么样?它们在干什么?谁来学一学?2、观看动画截图，师幼一起分析不同动态猴子的结构特点。

(l)教师：躺着的猴子身体是什么样的?头又是什么样的?尾巴呢?(用同样的方法观察其他动态的猴子)(2)教师：除了动画片里的样子，猴子们还有可能做哪些事情?又会是什么动作呢?3、师幼共同讨论猴子的画法。

4、幼儿创作。

教师重点引导幼儿用“七步法”画猴子，鼓励幼儿尝试多种画法和色彩。

5、集体欣赏、评价。

引导幼儿侧重从猴子的动态上进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的创作意图。

幼儿园大班中国画美术教案老鼠二活动目标1、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。

2、能用点画的方法表现老鼠。

3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。

活动准备1、幼儿认识过老鼠，了解老鼠的基本特征。

2、课件：关于老鼠的幼儿国画作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程1、欣赏课件，了解老鼠的基本特征。

(1)教师：图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么?(2)教师：老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。

老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。

2、师幼共同讨论创作方法。

(1)教师：老鼠的身体可以用什么方法画?老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作?(2)教师小结：可用中号笔横点画出老鼠头部，直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。

大班艺术猴趣图教案反思

大班艺术猴趣图教案反思
本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的情况来看,我觉得PPT 的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态,幼儿很感兴趣｡不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确,老师指挥的较多｡我决定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿重复表演,完全掌握故事｡
小百科:猴子｡是三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目｡。

大班中国画猴趣教案

大班中国画猴趣教案教学目标：1.了解中国画猴趣的特点和历史背景。

2.学习中国画基本线条和构图技巧。

3.培养学生对猴子形象的观察力和创作力。

教学内容：1.中国画猴趣的特点和历史背景。

中国画猴趣是中国传统绘画中的一种表现手法，主要以猴子为题材，通过夸张的形象、幽默的情境和夸张的动态表达猴子的机智和调皮特点。

这种绘画形式起源于明代，是中国文化中猴子形象的一种表现方式。

2.中国画基础线条和构图技巧。

在中国画猴趣中，线条的运用非常重要。

学生可以通过观察猴子的形态特点，学习使用简单的线条表现出猴子的姿态和动作。

同时，学生还需要学习构图技巧，如平面构图和透视构图等，以便更好地表现出猴子的动态和特点。

教学过程：1.导入（10分钟）首先，教师可以通过图片展示中国画猴趣作品，引导学生对猴子形象的认知和感受，并鼓励学生提出对猴子特点的观察和描述。

接着，教师简要介绍中国画猴趣的起源和历史背景。

2.学习线条技巧（20分钟）教师可以通过示范和讲解，教导学生如何运用简单的线条表现猴子的形态和动作。

学生可以跟随教师的示范，进行练习和模仿，逐渐掌握线条的运用技巧。

3.学习构图技巧（30分钟）教师可以通过展示不同构图形式的中国画猴趣作品，向学生介绍平面构图和透视构图的概念和方法。

学生可以通过分析和观察作品，了解不同构图形式的特点和表现效果。

4.创作实践（40分钟）在完成基础线条和构图技巧的学习后，学生可以开始进行创作实践。

教师可以提供一些猴子形象的图片，或者让学生自己观察猴子并进行素描练习。

学生可以选择自己喜欢的形象和表现方式，运用学到的线条和构图技巧进行创作。

5.展示和评价（10分钟）学生完成作品后，可以进行展示和评价。

教师可以鼓励学生交流和分享自己的作品，同时进行互相评价和建议。

通过展示和评价，学生可以更好地理解和欣赏中国画猴趣的特点和魅力，同时提高自己的观察力和创作能力。

教学资源：1.中国画猴趣作品图片。

2.猴子形象的图片或实物。

大班艺术猴趣图活动教案反思

大班艺术猴趣图活动教案反思教案标题：大班艺术猴趣图活动教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解猴子的形象和特征。

2. 通过绘画活动培养幼儿的艺术创造力和表达能力。

3. 促进幼儿的观察力和细节注意力发展。

教学准备：1. 猴子的图片和插图。

2. 白纸和彩色铅笔。

3. 色彩丰富的颜料和画笔。

4. 幼儿园的艺术区域准备好。

教学过程：引入活动：1. 教师展示一些猴子的图片和插图，与幼儿一起讨论猴子的特征和形象。

2. 引导幼儿观察猴子的身体特征，例如长尾巴、大耳朵、长手臂等。

活动一：猴子绘画1. 教师向幼儿展示一张简单的猴子线描图，并解释如何使用彩色铅笔来描绘猴子的形象。

2. 鼓励幼儿尝试自己画一只猴子，可以提供一些简单的线条引导。

3. 在幼儿完成绘画后，鼓励他们用彩色铅笔或水彩填充颜色。

活动二：猴趣图创作1. 教师为幼儿展示一些有趣的猴子图片，如猴子做鬼脸、猴子玩耍等。

2. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，创作一个有趣的猴子场景。

3. 提供丰富的颜料和画笔，让幼儿自由发挥创意，创作猴子趣图。

活动三：展示和分享1. 让每个幼儿展示自己的猴子绘画和猴趣图。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和想法。

3. 教师和其他幼儿可以提供积极的反馈和赞赏。

反思：1. 教师在引入活动时能否引发幼儿的兴趣和好奇心？2. 幼儿在绘画过程中是否能够观察和描绘猴子的特征？3. 幼儿在创作猴趣图时是否能够发挥想象力和创造力？4. 教师是否能够提供足够的支持和指导，帮助幼儿完成绘画和创作？5. 幼儿在分享过程中是否能够表达自己的想法和感受？6. 教师是否能够给予积极的反馈和赞赏，鼓励幼儿的艺术表达能力？通过反思教案的实施过程，教师可以发现教学中的不足之处，并在下一次教学中进行改进，以提高教学效果和幼儿的学习体验。

美术教案课件——有趣的猴子

第四课《有趣的猴子》
一、教学目标：
1、学会观察并表现对象的体貌特点，尝试适当夸张其某个突出的特征，表现画面！ 2、培养学生积极开动脑筋，创设基本情景，表现事物特征的能力
二、教学重难点：
重点：抓住猴子特点，夸张四肢特点表现绘画难点：能表现出不同动作特征的猴子
三、教具准备：白纸、马克笔、小黑头、签字笔、固体水彩四、教学基本步骤：
群居的猴子
课堂作业：
抓住猴子的基本特征，用夸张的方式，表现几只有趣的猴子！
范画步骤：
步骤1：签字笔画出夸张的猴子造型以及背景的树藤
范画步骤：
步骤2：勾画出猴子身上的细节，然后用油性马克笔在猴子的周围圈出背景
KINGSOFT
范画步骤：
步骤3：用固体水彩（黄、绿、蓝）铺满背景，注意颜色的比例搭配
我们来猜几个歇后语
猴子偷桃―― 猴子捞月亮――
毛手毛脚空欢喜
你猜对了吗？
猴子。灵长目是动物界的种群，一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对握。
不同物种的猴子会吃不同的食物，但主要是水果、植物的叶子、种子、坚果、花、昆虫、蜘蛛，动物的蛋和小动物。
1、猜歇后语导入：我们来猜几个歇后语 2、猴子的百科知识： 3、观察图片，分析特征：
（1）谈谈你了解到的关于猴子的特点！（2）说说图片中你见到猴子的体貌特征（脸部、四肢、身体、尾巴）
（3）各种动态的猴子（提示观察修长的四肢和尾巴）（4）群居的猴子 4、作业布置：抓住猴子的基本特征，用夸张的方式，表现几只有趣的猴子！ 5、教师示范 6、学生作画，教师辅导 7、课后作业：找出你感兴趣的动物，抓住它们的特点，用夸张的方式表现！

美术教案猴趣

美术教案猴趣教案标题：美术教案猴趣教学目标：1. 了解中国传统文化中与猴子相关的元素和故事，培养学生对中国文化的兴趣和理解。

2. 培养学生的观察力和创造力，通过绘画表达自己对猴子形象的理解。

3. 提高学生的绘画技巧和艺术表现能力。

教学准备：1. PPT或图片展示中国传统文化中与猴子相关的元素和故事。

2. 纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。

3. 学生的作品展示区域。

教学过程：引入活动：1. 使用PPT或图片展示中国传统文化中与猴子相关的元素和故事，例如《西游记》中的孙悟空，猴年春节的吉祥物等。

引发学生对猴子的兴趣和好奇。

知识讲解：2. 介绍猴子的外貌特征，例如长尾巴、灵活的四肢等。

让学生观察猴子的形态，并讨论它们的特点。

3. 介绍中国传统文化中与猴子相关的故事，例如《西游记》中孙悟空的故事，以及猴年春节的传统习俗。

让学生了解猴子在中国文化中的重要地位。

示范与指导：4. 展示一幅描绘猴子形象的艺术作品，解释其中的绘画技巧和表现手法。

5. 指导学生如何绘制猴子的基本形状，例如头部、身体和四肢等。

鼓励学生运用自己的想象力和创造力，赋予猴子不同的表情和动作。

实践与创作：6. 学生使用铅笔或彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，根据自己对猴子形象的理解和想象，开始进行绘画创作。

7. 教师在学生绘画过程中进行巡视和指导，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现手法。

作品展示与分享：8. 学生完成绘画作品后，将其展示在指定的区域。

教师可以组织学生进行作品展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

总结与反思：9. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和成果，让学生分享他们在绘画过程中的体会和收获。

10. 鼓励学生思考猴子形象在中国文化中的象征意义，并与自己的绘画作品进行联系。

拓展活动：11. 鼓励学生自主阅读与猴子相关的文学作品或故事书籍，并进行书评或口头报告。

12. 组织学生参观艺术展览，让他们欣赏和学习其他艺术家关于猴子形象的创作。

大班中国画教案猴趣

大班中国画教案猴趣【教学目标】1.了解中国画艺术的基本知识，了解猴子形象在中国文化中的象征意义。

2.培养学生的绘画技巧和创造力，提高学生对色彩和构图的把握能力。

3.通过绘画作品，培养学生的观察力和表达能力，提高学生的审美意识。

【教学内容】1.中国画基本知识：用笔、用墨、用色、用纸等。

2.猴子形象在中国文化中的象征意义和故事。

3.学习和欣赏著名画家的猴子画作。

4.进行绘画实践，完成一幅自己的猴子画作。

【教学步骤】Step 1：导入（15分钟）1.教师通过放映图片或展示实物，引导学生讨论猴子形象在中国文化中的象征意义。

2.讲解中国画艺术的基本知识，如用笔、用墨、用色、用纸等。

Step 2：学习与欣赏（20分钟）1.教师展示一些著名画家的猴子画作，让学生欣赏并发表感受。

2.向学生介绍一些著名的猴子故事，让学生了解中国文化中与猴子有关的传说和故事。

Step 3：绘画实践（40分钟）1.教师引导学生观察猴子的形态、姿势和表情，并鼓励学生进行素描练习。

2.教师介绍中国画的绘画技巧，如点画、线条、渲染等，并示范绘制猴子的基本形状和纹理。

3.学生自由创作，根据自己的想象和观察，完成一幅猴子画作。

Step 4：展示与评价（15分钟）1.学生展示自己的作品，交流彼此的创作经验和感悟。

2.教师对学生的作品进行简要评价，鼓励学生努力和进一步提高。

【教学过程】1.导入教师可以通过放映图片或展示实物等方式，引导学生讨论猴子形象在中国文化中的象征意义。

可以向学生提问，猴子在中国文化中有哪些象征意义？为什么猴子经常出现在中国画中？引导学生思考并表达他们的想法。

2.学习与欣赏教师可展示一些著名画家的猴子画作，并让学生欣赏并发表感受。

可以向学生提问，你们对这些作品有什么看法？喜欢哪幅作品？为什么？教师还可以向学生介绍一些著名的猴子故事，如孙悟空的故事、猴王三打白骨精等，让学生了解中国文化中与猴子有关的传说和故事。

3.绘画实践教师可以引导学生观察猴子的形态、姿势和表情，并鼓励学生进行素描练习。

大班猴趣图活动反思

大班猴趣图活动反思
故事，能让孩子们看到万千纷橙的世界，开启孩子们智慧的大门。

故事能丰富孩子想象力，让孩子感受生活中的美。

对于我们班级的美术课，我喜欢以故事的情节和孩子们一起赏画，作画。

一节《猴趣》更是把我们班级的孩子拉进了水墨画的创作中，孩子们利用多种操作材料，结合西游戏的情节，两次美术创作下来孩子们依然意犹未尽。

很多孩子回家后对爸爸妈妈说好喜欢我这节课，那天去班级给孩子们上音乐课，晓雪对我说：朱老师，你什么时候再来给我们上课啊？我追问：你们喜欢我上音乐课呢还是美术课呀？孩子想了想：都可以呀，但是我还比较喜欢你上的美术课，都好有趣哦。

我想这就是孩子们喜欢的原因，结合故事的情节，加上多种材料的运用，孩子们就能在尝试中创作，在创作中阅读故事。

让我们利用好这段时间和孩子一起快乐的阅读吧，一起遨游在美好的故事里，学做一个真诚，善良、勇敢且充满智慧的人！。

美术教案课件——猴趣

•知识点：• 重复与变化知识点：课时设置：2课时教学对象：5-7岁教学材料：水粉纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、吸水布、围裙、套袖教学目标：1）掌握猴子的外形特征进行概括化处理。

2）学习重复造型的方法，对树叶、桃子、猴子进行疏密、遮挡关系的处理，令画面饱满生动。

进一步掌握水粉的作画步骤与节奏感，令画面有序，主题明确。

3）通过让学生进行故事场景的联想，可以开拓学生的思路。

教学重点：1）通过对猴子外形的把握，能够做到举一反三，大胆演变出各种动态。

2）将画面中出现的元素进行重复变化；采用均衡构图法，使画面平衡中富有活力。

课题引导：•甜美的香气随风飘来，那是什么味道？只见远处层层绿叶中，沉甸甸地挂满了粉色心形果实，瞧，是谁在偷吃？猴子们正狼吞虎咽地吃了起来……作品要求：•1、先画桃树的枝干，再添加桃子和树叶；•2、桃子的用色要干净，叶子用色不宜太生；•3、桃子画的稍大一些，数量在5个左右；•4、猴子注意概括造型即可，注意动态多变。

•课题延伸：•猴子。

灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对握。

包括原猴亚目和猿猴亚目。

•猴种类的部分特征差不多，例如很多新世界猴会有缠卷的尾巴，这样当它们爬树时就可以用来抓着树枝，相反旧世界猴就没有缠卷的尾巴，而是有较小的鼻孔，鼻孔之间的距离也较近，部分的背部有硬皮，就像嵌入的座椅靠垫般;部分也像人类有三色的视力;其他则是两色视或单色视。

虽然新旧世界猴，像猿，都有向前的眼睛，但二者的脸部却是不同的;而每种类的猴仔都有某些特征一样，例如鼻子，颚部和臀部的类型。

因此如果要明白猴的话，必须去学习它们的个别不同的特征。

•课题解读：•本次课的趣味性很强，通过猴子的不同动态，以及画面的构图形式，孩子们丰富的想象力得到了锻炼和提高。

•通过本次课的重复与变化的练习，画面中每个孩子所画的小猴子都有自己的风格，也从画面中看出了孩子们内心想表达的童真与童趣。

大班美术猴趣教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景猴子，作为我国传统文化中常见的动物形象，深受小朋友们的喜爱。

在美术教育中，通过猴子这一形象，可以激发幼儿的想象力、创造力，培养他们的审美情趣。

为了提高我园大班美术教育质量，丰富教学内容，特开展本次“猴趣”美术教研活动。

二、活动目标1. 了解猴子的基本特征和生活习性，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2. 通过绘画、手工等形式，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的猴趣作品。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的美术素养。

三、活动准备1. 猴子图片、视频等资料，用于引导幼儿了解猴子。

2. 美术工具：水彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

3. 教学课件、音乐等辅助材料。

四、活动过程（一）导入环节1. 教师播放猴子视频，引导幼儿观察猴子的外形特征、动作等，激发幼儿的兴趣。

2. 教师展示猴子图片，引导幼儿说出猴子的名称、生活习性等。

（二）讲解示范环节1. 教师讲解猴子绘画的基本技巧，如线条、色彩等。

2. 教师示范绘画猴子，让幼儿跟随模仿。

（三）创作环节1. 教师发放美术工具，引导幼儿发挥想象力，创作猴趣作品。

2. 教师巡视指导，针对幼儿的绘画作品给予鼓励和指导。

（四）展示评价环节1. 教师组织幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿评价。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

五、活动总结1. 教师对本次教研活动进行总结，强调猴子绘画的重要性。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力，提高自己的美术素养。

3. 教师提出改进措施，为今后美术教育提供参考。

六、活动反思1. 本次教研活动以猴子为题材，激发了幼儿的绘画兴趣，提高了他们的创作能力。

2. 教师在活动中注重引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

3. 教师在评价环节给予幼儿充分的肯定和鼓励，增强了他们的自信心。

七、改进措施1. 在今后的美术教育中，可以继续以动物为题材，丰富教学内容。

2. 教师应注重培养幼儿的审美情趣，提高他们的美术素养。

大班中国画猴趣教案

大班中国画猴趣教案一、教学目标：1. 了解中国画的绘画技巧和特点，学习猴子的形象描绘。

2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发创造力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的操作能力。

二、教学重点与难点：重点：学习中国画的绘画技巧，掌握猴子形象的描绘。

难点：如何把握画面的构图和色彩搭配，使作品具有生动活泼的效果。

三、教学准备：1. 教具：毛笔、墨、水、宣纸、画册、猴子图片等。

2. 材料：颜料、水杯、画笔清洗工具等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示猴子图片，引导幼儿观察猴子的外形特征，如：猴子的大小、毛发、表情等。

2. 讲解：教师简要介绍中国画的绘画技巧和特点，如：毛笔的使用、墨的浓淡、构图等。

3. 示范：教师在宣纸上示范画一只猴子，边画边讲解绘画步骤和技巧。

4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行尝试画猴子。

5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，以及他们对绘画技巧的掌握。

2. 评价幼儿作品的构图、色彩、形象描绘等方面的表现。

3. 关注幼儿在创作过程中表现出的观察力、想象力和创造力。

六、教学延伸：1. 邀请专业的国画老师进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解中国画的魅力。

2. 组织幼儿参观美术馆或书画展览，增加他们对美术的鉴赏能力。

3. 开展“小小画家”评选活动，鼓励幼儿积极参与绘画创作，展示自己的作品。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学的中国画技巧，并尝试与家长一起创作一幅画作。

2. 鼓励幼儿在日常生活中观察身边的动植物，尝试用中国画的形式进行描绘。

八、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对教学内容的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 家长可以通过孩子的作品和回家后的分享，了解孩子在课堂上的学习情况，与教师共同关注孩子的成长。

大班中国画猴趣教案

大班中国画猴趣教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国画的绘画工具和基本技巧，以及猴子的特点。

2. 技能目标：培养幼儿握毛笔的姿势和用笔的力度，使幼儿能自由、大胆地表现猴子的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，激发幼儿创作的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握中国画的绘画工具和基本技巧，表现猴子的形象。

难点：培养幼儿握毛笔的姿势和用笔的力度，使幼儿能自由、大胆地表现猴子的形象。

三、教学准备：1. 物质准备：毛笔、墨、宣纸、水、画猴子的范图、颜料、猴子图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有看过猴子、对中国画有初步的认识和了解。

四、教学过程：1. 导入：教师播放猴子视频，引导幼儿观察猴子的特点，引发幼儿对画猴子的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师讲解中国画的绘画工具和基本技巧，如握毛笔的姿势、用笔的力度等。

3. 绘画示范：教师在宣纸上示范画猴子的步骤，讲解绘画要点。

4. 创作环节：幼儿在教师的指导下，自由、大胆地在宣纸上表现猴子的形象。

5. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿相互欣赏作品，让幼儿分享创作心得，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。

五、作业与延伸：1. 作业：幼儿完成一幅中国画猴子作品。

2. 延伸活动：教师组织幼儿进行中国画动物创作，让幼儿进一步感受中国画的魅力。

六、教学评价：通过本节课的学习，评价幼儿对中国画猴子的掌握程度，包括绘画技巧、猴子形象的表现、创作热情等方面。

观察幼儿在创作过程中的合作意识、创新能力和审美能力。

七、教学内容：1. 猴子生活习性的了解：让幼儿了解猴子的生活习性，如猴子喜欢群居、善于跳跃等。

2. 中国画猴子的表现手法：讲解中国画中表现猴子的常见手法，如勾勒、泼墨等。

3. 创意绘画：让幼儿运用所学的手法，创作出富有创意的猴子作品。

八、教学步骤：1. 讲解猴子生活习性，让幼儿对猴子有更深入的了解。

2. 讲解中国画猴子的表现手法，展示相关作品，让幼儿对中国画猴子有更直观的认识。

大班中国画猴趣教案

大班中国画猴趣教案一、教学目标：1. 了解中国画的绘画技巧和特点，学习画猴的基本步骤。

2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创新意识和动手能力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的认识，传承中国画艺术。

二、教学内容：1. 中国画的绘画工具及材料：毛笔、墨、宣纸、颜料等。

2. 画猴的基本步骤：勾画猴轮廓、填充猴毛色、细化猴表情和动作。

3. 中国画的基本技法：线条、墨色、构图等。

三、教学准备：1. 准备画猴的视频教程或图片示例。

2. 准备中国画的基本工具和材料。

3. 准备猴子的相关知识资料，如猴子的生活习性、形态特征等。

四、教学过程：1. 导入：展示猴子图片，引导幼儿观察猴子的外形特征和生活习性。

2. 讲解：讲解中国画的绘画工具和材料，介绍画猴的基本步骤和技巧。

3. 示范：播放画猴的视频教程或老师现场示范，边讲解边演示。

4. 练习：幼儿按照老师讲解的步骤和示范，自行画一幅猴子作品。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 评价幼儿对中国画的基本技巧和步骤的掌握程度。

2. 评价幼儿的创新意识和动手能力。

3. 引导幼儿表达自己的创作思路和感受，培养幼儿的审美能力。

六、教学扩展：1. 组织幼儿进行中国画猴子的创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示个性。

2. 邀请中国画艺术家或专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解中国画的艺术魅力。

3. 组织幼儿参观动物园或猴山，观察猴子的生活状态，加深对猴子的了解。

七、安全注意事项：1. 使用中国画工具时，需指导幼儿正确使用，避免误伤自己和他人。

2. 保持教室整洁，避免画作和工具乱扔造成安全隐患。

3. 绘画过程中，注意颜料的用量，防止颜料浪费和污染。

八、教学反思：2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，针对性地进行指导和鼓励。

3. 调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和认知水平。

九、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，培养家庭艺术氛围。

大班美术《猴趣》

大班美术《猴趣》背景介绍根据中国传统文化，猴子是十二生肖之一，也是神话故事《西游记》中的主角之一。

今年是猴年，为了庆祝这个特殊的年份，我们给大班儿童提供了一个有趣的绘画活动——《猴趣》。

活动目的本次活动主要目的是让大班儿童能够感知中国文化和年俗，同时提高他们的艺术创意和绘画技巧。

我们希望为他们提供一个创意发挥的舞台，让他们通过绘画作品展现自己的创意和想象力。

活动时间本次活动为期两周，分为理论和实践两个部分。

理论部分是在第一周进行，由老师在课堂上讲解中国传统文化和猴子的文化内涵，并介绍《猴趣》的创意来源和绘画技巧。

实践部分是在第二周进行，由儿童亲自进行绘画创作。

活动流程第一周第一天：介绍中国传统文化中的猴子及其内涵，让儿童了解猴子在中国文化中的重要地位。

第二天：介绍中国民间故事《金蝉脱壳》以及其中的主角——猴子，让儿童了解猴子的聪明和机智。

第三天：介绍中国四大名著之一《西游记》中的猴子形象，让儿童了解猴子在文学中的形象。

第四天：介绍中国传统绘画中的猴子画，分析画家的构图和技巧，让儿童了解猴子画的特点。

第五天：讲解《猴趣》的创意来源和绘画技巧，让儿童知道如何进行绘画创作。

第二周第一天：给儿童进行主题创意思考，让他们发挥自己的想象力和创意，为绘画作品做好准备工作。

第二天至第五天：儿童进行绘画创作，老师会在一旁指导和帮助。

活动成果儿童们通过本次活动，不仅加深了对中国传统文化的了解，还提高了自己的艺术创意和绘画技巧。

他们创作了许多好玩、有趣的《猴趣》作品。

这些作品将会被展示在学校的艺术展览中，同时进入学校的艺术收藏品中。

结语通过本次大班美术《猴趣》活动，我们让儿童们走近中国文化和民俗，感悟其中的内涵，也同时丰富了他们的艺术和生活经验。

相信这次活动能够对他们的成长和学习有着积极的影响。

幼儿园：大班美术《猴子》活动教案

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构大班美术《猴子》活动教案教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标:1、运用儿歌帮助幼儿掌握猴子的基本画法。

2、引导幼儿添画猴子喜欢吃的食物。

3、启发幼儿画出猴子嬉戏等动态。

活动准备:自己制作的幻灯片,人手一支勾线笔、一盒蜡笔,纸。

活动过程:1、引出课题。

师:谁来了?老师表演猴子眺望、挠耳、跳跃等动作,以吸引幼儿的注意力。

师:猴子长的什么样的?(幻灯片)请幼儿观察,并说出它有哪些特征,喜欢吃什么?2、提问,了解猴子的外形。

小结:猴子爱吃桃子,脸也长得像个桃子,猴子的耳朵是半圆形的,有一条灵活的长尾巴。

3、讲解示范。

师:陈老师来画猴子了,它就藏在一首儿歌中。

(教师边念儿歌边画猴子)一个大苹果,咬了一小口,点上小黑点,画上小弧线,一块方饼干,开始跳起舞,跳出三折线,折线加宽啦,蜗牛爬来了。

师:画的是谁呀?师:这只猴子在干什么?它的好朋友在跟它说话呢!又怎么画呢?示范第二遍。

师:2只不同形态的猴子画好了。

瞧!那边一只猴子在爬树呢,我们又该怎么画呢?4、欣赏各种姿态、不同背景的猴子图。

师:看,这儿来了几只猴子,它们在哪儿玩呢?在干什么呢?5、幼儿作画。

放优美的伴奏音乐,教师巡回指导。

师:请小朋友画出不同姿态的猴子,想想猴子在哪儿玩,把背景添画好,比比谁的设计最巧妙。

6、讲评。

师:谁来介绍一下你的猴子,它们在干什么?生活在哪里?(教师在评价时注意发现幼儿的闪光点,有重点地进行讲评。

)XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。

大班综合：有趣的猴子

大班综合：有趣的猴子大班综合：有趣的猴子教学要求：教会幼儿画猴子的外形特征；要求幼儿添画有关的景色和事物。

教学准备：事先让2名幼儿戴头饰，听音乐，学做猴子的动作；垫子两块，小桥（30厘米高的平衡木两个），结满桃子的桃树两棵，范画和不同姿势的猴子图例各一张；幼儿作画用的蜡笔、画纸等；录音机一架，磁带一盘。

教学过程：1、引起兴趣小朋友，你们看，谁来了？（播放音乐，2名幼儿）做猴子的动作，刚才我们看了两位小朋友表演的各种猴子的动作，他们做得真像，真是调皮的猴子。

小朋友，你们喜欢不喜欢猴子？我们喜欢猴子，还要爱护猴子。

今天老师来教小朋友画调皮的猴子（出示范图）。

2、讲解示范教师先分析猴子的外形特征，然后边示范作画便说：先画一个大的半圆形，好像月亮，大月亮里再画一个小月亮，小月亮就是猴子的`红脸；再画半圆形的耳朵，小而圆的眼睛，嘴巴画到下面一点，身体像一个鸡蛋，手和脚画得细又长，一只手还托着桃子。

3、布置作业要求幼儿画好调皮猴子后，添画有关的景色和事物，但要注意近大远小。

就是出示不同姿势的图例，能干的小朋友还可以添画不同姿势的猴子。

4、巡回指导全面观察幼儿作画的情况，鼓励幼儿动脑筋，要有创造性。

5、讲评选出好的作品，请幼儿当众介绍自己作的画。

表扬作画认真、动脑筋、有创造性并能在画面上表现一定情节的幼儿。

结束部分：前面我们看了小朋友表演的各种猴子动作，还画了画。

现在我们大家来学小猴子，好不好？小猴子们！（哎）你们翻过小山，走过小桥，到那里摘桃子去吧！（听音乐，做猴子的动作，走出教室，到操场上，在垫子上翻筋斗，走过30厘米高的平衡木，在桃树上摘桃子。

）这是我在大班美术课中进行综合教育的尝试，收到了极好的效果。

幼儿学得有趣，生动活泼，不但完成了美术课的教学要求，而且进行了适当的体育活动，使幼儿在体智德美几方面都得到了发展。

大班中国画(美术)教案猴趣

大班中国画（美术）教案猴趣一、教学目标1.能够学习并了解中国画中的猴子形象；2.能够掌握中国画的基本绘画技能并且学习如何正确使用中国画颜料；3.能够想象出不同的猴子形象，能够用创意绘制出自己的作品。

二、教学重点和难点1.教学重点是学习中国画中的猴子形象和基本绘画技能；2.教学难点是如何正确使用中国画颜料和如何运用创意在绘画中表现出不同的猴子形象。

三、教学准备1.放映关于中国画中的猴子形象的视频；2.在教室里为每个学生准备一幅纸、一小蘸颜料和一支毛笔；3.准备展示一些范例，让学生能够更好地学习中国画中的猴子形象。

四、教学过程1. 导入教师放映关于中国画中的猴子形象的视频，让学生在视频中了解猴子形象和中国画的基本知识。

2. 学习基础绘画技能教师向学生展示如何使用毛笔和颜料来绘画，在教室里为每个学生准备一幅纸、一小蘸颜料和一支毛笔，让学生们亲手练习使用毛笔和颜料进行绘画。

3. 学习中国画中的猴子形象教师向学生展示一些范例，让学生能够更好地学习中国画中的猴子形象，并且能够将这些知识应用到自己的绘画中。

4. 绘制自己的作品学生们现在准备使用自己的想象力和创意来绘制自己的作品了。

让他们能够用猴子形象来创作一幅作品，教师在这个阶段可以提供一些建议和指导。

5. 学生展示自己的作品学生们完成了自己的作品后，现在他们可以互相欣赏，分享自己的创作过程和成果。

五、教学评估在学生展示自己的作品之后，教师可以对学生的作品进行评估。

主要评估的是学生是否能够正确掌握绘画技巧和是否能够用创意创作出自己的作品。

六、教学延伸可以在学期结束后，组织一次或多次学生参观美术馆，让学生更好的了解中国画和绘画的发展历史，同时也能够感受到美术对生活的影响。

七、教学总结这次教学活动着重介绍了中国画中的猴子形象，让学生们对中国画和创意有了更深入的了解。

在学习中，他们学习了一些基本的绘画技巧，并且通过想象力和创意，得以创作出自己的作品。

大班美术教案：猴子

大班美术教案：猴子
简介
本节课将通过教授孩子们如何绘画猴子，让孩子们学习到不同种类猴子的特征和习性，同时培养孩子们的观察能力和手眼协调能力。

准备材料
•猴子图片
•白纸
•铅笔
•彩色笔/油画棒
步骤
步骤一：介绍猴子的种类
在开始画猴子之前，先为孩子们介绍一些常见的猴子种类，以增加孩子们的兴趣和知识。

可以在黑板或是PPT上展示图片，让孩子们观察猴子的特点和习性。

步骤二：绘制猴子轮廓
将铅笔适当地压轻，让孩子们自行绘制猴子外形的轮廓线。

建议老师先在白纸上简单勾勒一个范例，让孩子们能够较好地理解并模仿。

步骤三：添加细节
让孩子们在猴子轮廓的基础上，逐渐添加细节和特征，包括猴子手臂、足爪、口鼻等部位的绘制。

步骤四：上色
完成猴子线稿后，让孩子们使用彩色笔或油画棒把猴子图案填满色彩，让猴子更加生动有趣。

注意事项
•为了更好的效果，需要确保画笔的品质和性能，建议使用优质、油性的彩色笔或油画棒。

•注意引导孩子们逐渐添加细节和特征，在不断的观察和实践中逐步提升他们的绘画能力。

•教学过程中，需要充分了解每个孩子的特点和成长情况，因材施教，让每个孩子都能够在属于自己的画纸上留下自己独特的作品。

结语
通过本节课的教学，孩子们将能够对猴子及其特征和习性有更深入的认识，大力培养孩子们的观察能力和审美能力，为后续的学习和生活奠定铺垫。

大班水墨画《调皮的猴》教案

大班水墨画《调皮的猴》教案教学目标1.了解水墨画的基本技巧和特点；2.学习如何运用线条描绘形状、立体感和变化；3.通过观察研究，创作出调皮的猴子水墨画。

教学准备1.画纸、毛笔、水墨（红、黑）、板凳；2.PPT课件，介绍水墨画、调皮的猴子图片等。

教学过程第一步：导入1.让学生观察调皮的猴子图片，通过展示PPT来介绍水墨画基本知识和特点。

2.帮助学生了解毛笔应如何使用，纸张应该如何用于水墨画的技巧和特点。

第二步：猴子的画法1.以同学为模特，教授课本上的线条方案，尤其是需要注意线条的眼神、嘴巴位置等细节。

2.最后，教授如何运用水墨画技巧，使猴子显得更有立体感、更细致、更准确。

第三步：作画1.分发画纸、水墨、毛笔等绘画材料，开始让学生练习画猴子。

2.有时候可以放指导性的音乐来给学生创作氛围。

第四步：分享和讨论1.让学生展示他们作品；2.老师点评，让学生对自己的作品进行改进。

第五步：总结1.回顾今天的内容，让学生对水墨画的特点、线条基本知识、调皮的猴子等方面进行总结；2.提醒学生，在平时需要经常练习，继续提高水墨画的技巧。

教学扩展1.学生可以通过继续学习水墨画技巧，创造出更加丰富的作品，例如：其他动物、自然风景等。

2.通过阅读中国水墨画历史，了解中华文化和它的美妙传统。

教学评估1.学生作品是否达到预期结果，学生是否掌握了基本技巧和特点；2.学生是否有进一步提问、总结及对未来学习的展望。

教学心得通过本次水墨画《调皮的猴》教学活动，我教会了学生们一种新的艺术方法，使他们得到创造和想象的机会。

通过这一实践，他们能够表达出自己的情感、思想和创意，锻炼自己的创造力和表达能力。

此外，学习水墨画还能帮助学生提高细致观察、想象和判断能力，用心静下来以及感受事物的美。