优品课件之高一通用技术《流程的优化》学案2
高中通用技术说课稿 流程的优化
高中通用技术说课稿流程的优化
《流程的优化》的说课稿
一、教学目标
（1）知识与技能：使学生理解流程优化的意义及主要内容；理解流程的改进与工艺水平的提高，以及设备、材料、管理等密切相关。
（2）过程与方法：针对确定的流程，分析流程优化时应考虑的因素；经历对案例和问题的探讨、分析，培养解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。
（3）情感态度与价值观：通过分析流程优化的过程，渗透技术的人文特性，探究优化背后所隐含的更深的思想。
通过各组讨论、分析、活动，养成良好的合作和交流的态度。
二、教学重点和难点
教学重点：通过案例分析理解流程的优化可以根据不同的目标有所侧重；以及流程的改进与设备、材料等之间的关系。
教学难点：技术的人文特性及优化背后所隐含的更深的思想。
三、学情分析
1、学生通过对前面几节课的学习，已经对流程的涵义及其作用有了一定的认识，理解了流程在生产和生活中的意义和作用，并且能对生产和生活中一些简单对象进行流程设计。
高中通用技术第二单元流程与设计流程的优化第2课时2课件苏教版必修2
优化方案
? 流程图中，方框表示某个事项或活动，单向箭头表示 事项或活动的顺序关系。
试验总结：
? 1.说明两种流程中的时序和环节。 ? 2.流水化制作比单人制作的工作效率提高了多少? ? 3.如何进一步提高工作效率?
讨论流程优化的条件
邮递一封信件给远方的朋友，信件从递出到对方收到的过程。
邮局筛选、 盖章
水电管 线安装
浴缸地 砖铺设
粉刷 墙面
油漆 家具
地板 铺设
资源库：
? 国家安全生产信息网 ? 中国物流与采购网 ? 《废水处理工程及实例分析》，杨岳平，化学工业
出版社
制作鲁班锁试验过程：
?
1．设计图样，画出图纸。
如何从安全环保的角度改进这一试 验流程？
改进原理：同时快捷地制取氢气 和氯气，将氢气点燃后，伸进一密封 容器，同时打开氯气开关，使反应发 生。
材料：快捷地制取氢气和氯气的若干材料 设备：若干密封的容器等 改进流程的设计：（略）
为家里购置的房屋进行室内装修的过程。
提示： （1）地板铺设； （2）油漆地板、木制家具等； （3）浴缸、抽水马桶的安装，地砖、墙砖的铺设； （4）粉刷墙面； （5）水电管线（网线、电话线、电视信号线、电线、开关插座等）的安装。
对本单元的简要小结
? 流程不仅是一种技术活动，它更是一种重要的技术思想和方法。 ? （1）整体规划，分步实施的思想和方法。 ? （2）“顺序”的思想和方法。 ? （3）衔接的思想和方法。 ? （4）“流水线”的思想和方法。 ? （5）优化的思想和方法。
布置作业：
? P59 第１题
? 优化，就是要做得更好。 ? 提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约
能耗、减少环境污染、保证安全。 ? 流程就是质量，流程就是效率！
高中通用技术《流程的优化》教学设计
高中通用技术《流程的优化》教学设计教材分析本节内容是《技术与设计2》第二单元流程与设计的内容，是在学生初步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学生把理论应用于实践的部分。
学情分析学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节课让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一课时提出的一些问题。
二．新课教学：（一）流程改进的内容与目的1.工期优化目的：缩短加工时间。
1.案例设计：周末做家务：用电饭锅做饭1小时，炒菜15分钟，用洗衣机洗衣45分钟，拖地15分钟，浇花5分钟。
2.讲解①串行工序②并行工序3.马上行动：制作一只台灯的工期如何优化，改进之后可能带来什么问题？思考并设计流程，在草稿纸上画流程图，然后回答优化条件：流程机理进一步研究思考并回答优化条件：增加人员情境设计，让学生在做中学感悟与理解知道流程优化的一种方法练习巩固，为优化的条件作准备2.工艺优化目的：节约材料案例：工件制造的工艺优化1）切削法2）少切削法3）无切削法学生体会与领悟优化条件：工艺水平提高举例补充说明对切削法、少切削法、无切削发作简单介绍帮助学生理解工艺优化的过程。
3.成本优化目的：节省资金提问：沃尔玛与普通超市有何区别？这样做好的好处是什么？学生思考并回答优化条件：足够的空间设计情境，引导学生探究4.技术优化目的：提高质量案例：德化白瓷烧制方法，原来采用炉窑烧法，采用木材、柴油等，现代采用电窑烧法，有何好处？降低成本，降低劳动强度，减少环境污染。
实现实时温度控制，技术前所未有。
产品质量更胜一筹。
学生思考回答优化条件：设备的改进让学生了解技术优化的好处教师提问：常见的流程的优化目的是什么？涉及哪些内容？强调：优化的目标通常以指标反映出来。
注意平衡各项资源，突出重点指标，达到整体优化。
《流程的优化导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《流程的优化》导学案一、导学目标1. 了解什么是流程优化及其重要性。
2. 掌握流程优化的方法和步骤。
3. 能够运用流程优化的技巧解决实际问题。
二、导学内容1. 什么是流程优化？流程优化是指通过对工作流程、流程规范、流程环节等进行分析和改进，以提高效率、降低成本、优化资源配置等目标的过程。
在摩登管理中，流程优化已成为企业提升竞争力的重要手段。
2. 流程优化的重要性流程优化可以提高工作效率，减少浪费，降低成本，提高质量，增强企业竞争力。
通过对流程进行优化，可以使企业更加灵活高效地应对市场变化，提升效劳质量和客户满意度。
3. 流程优化的方法和步骤（1）识别问题：起首要对当前流程进行分析，找出存在的问题和瓶颈。
（2）设定目标：明确优化的目标和预期效果。
（3）制定方案：根据问题的具体情况，制定改进方案和实施计划。
（4）实施改进：按照方案和计划，逐步实施流程优化。
（5）监控效果：不息监控改进效果，及时调整和优化。
三、导学任务1. 阅读相关资料，了解流程优化的基本观点和重要性。
2. 分析身边的一个工作或生活流程，找出其中存在的问题和改进空间。
3. 设定一个优化目标，并制定具体的改进方案和实施计划。
4. 实施改进并记录效果，总结经验和教训。
四、导学反思1. 你在实际操作中遇到了哪些困难和挑战？2. 你通过流程优化取得了哪些效果和收获？3. 你对流程优化的重要性有了怎样的认识和体会？五、拓展延伸1. 通过案例分析，了解流程优化在企业管理中的应用。
2. 参与团队讨论，分享流程优化的经验和效果。
3. 进修相关工具和方法，提升流程优化的能力和水平。
六、总结反思通过本次进修，我们深入了解了流程优化的观点、方法和步骤，认识到流程优化对于提高效率、降低成本、增强竞争力的重要性。
希望同砚们能够在实际工作和生活中，不息探索和实践流程优化的技巧，提升自身的管理能力和综合素质。
愿大家在未来的发展道路上，不息追求卓越，实现自身的理想和目标。
《流程的优化核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《流程的优化》导学案一、导学目标：1.了解流程优化的观点和意义；2.掌握流程优化的方法和步骤；3.能够运用流程优化的技巧解决问题。
二、导学重点：1.流程优化的定义和特点；2.流程优化的方法和步骤；3.流程优化的实际应用。
三、导学内容：1.流程优化的定义和特点流程优化是指通过对工作流程、业务流程等进行分析、诊断和改进，以提高效率、降低成本、提升质量和效劳水平的管理方法。
流程优化的特点包括：以客户需求为导向、注重全局观念、强调持续改进、重视团队合作、追求效益最大化等。
2.流程优化的方法和步骤（1）方法：a.流程分析：对现有流程进行分解、诊断和评估，找出问题和瓶颈；b.流程设计：重新设计优化后的流程，制定改进方案和措施；c.流程实施：将优化方案落实到实际操作中，并进行监控和调整。
（2）步骤：a.确定优化目标：明确优化的目标和目标，量化指标和效果评估；b.分析现状：对现有流程进行全面分析和诊断，找出问题和改进空间；c.设计改进方案：根据分析结果制定流程优化方案和具体措施；d.实施改进：将优化方案付诸实施，监控实施效果并进行调整。
3.流程优化的实际应用流程优化在各个领域和行业都有广泛的应用，例如生产制造、效劳行业、项目管理等。
通过流程优化，可以提高生产效率、降低成本、提升效劳质量，从而增强企业竞争力和市场地位。
四、导学案例：某公司生产流程存在问题，导致生产效率低下、成本偏高、质量不稳定。
为了解决这一问题，公司决定进行流程优化。
具体步骤如下：1.确定优化目标：提高生产效率、降低成本、提升产品质量；2.分析现状：对生产流程进行全面分析，找出问题和瓶颈；3.设计改进方案：重新设计生产流程，优化作业步骤和工艺流程；4.实施改进：将优化方案付诸实施，监控生产效果并进行调整。
经过流程优化，公司生产效率得到提升，成本得到降低，产品质量也得到稳定提升，为公司带来了显著的经济效益和市场竞争优势。
五、导学练习：1.什么是流程优化？它的特点是什么？2.流程优化的方法和步骤有哪些？3.请举例说明流程优化在实际应用中的效果和价值。
粤教版高一通用技术必修二教学课件：第二章 流程及其设计第四节 流程的优化(二)
案例：公共自行车的流程优化
共享单车流程优化的方法： 对流程的环节进行简化。
共享单车流程优化的条件： 智能手机的广泛应用、手机移动支付的便捷、 卫星定位技术的成熟等。
流程设计方案的比较评价
编号
评价标准
1
目标明确
2
分析透彻，能抓住关键点
3
环节和时序合理
4
可操作性
5
流程的效率
6
企业效益
原方案评价 优化方案评价 （1-5分） （1-5分）
高一—粤教版—通用技术—必修二第二章
第四节 流程的优化（二）
知识回顾
1 流程优化的意义 2 流程优化的目标和条件 3 流程优化的步骤和方法
适用情境： 景区内往返使用
该图片来源于网络
适用情境： 跨区域点对点使用
背景材料
为了方便市民实现点对点的跨区域骑行，不少城市曾大力发展 公共自行车，它成为了公共交通的有效补充，对解决“最后一公里” 问题起到了积极的作用。
A ．安全生产 B．节省布料 C．提高效率 D．方便缝制
2.裁剪是制衣过程的一个环节，传统的裁剪流程是：整理布料 →划线→裁剪，现代服装生产将裁剪流程优化为：将多层布料 叠放整齐后直接用电脑控制自动裁剪。此流程优化的目标主要 是（ ）
A ．安全生产 B．节省布料 C．提高效率 D．方便缝制
3.某公司设计了一种智能购物车，消费者在家通过手机浏览商家的商品信息、促销 消息等，并最终完成购物列表。当到达超市后，购物车上的平板电脑可以同步获取 消费者的购物列表，并利用定位技术辅助迅速找到列表中的商品。下列关于智能购 物车购物流程的说法中，不恰当的是（ ） A.为消费者提供了方便快捷的服务
B.自动售票机的应用，为优化购票流程创造了条件
流程的优化(教学课件)第1课时-高中通用技术必修技术与设计2同步教学课件(苏教版2019)
1. 理解流程优化的意义及主要内容。 2. 理解流程优化与设备、材料等之间的关系。 3. 能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑
的主要问题。 4. 能对生产生活中的简单事项进行流程的改进
设计，并用文字或图表说明流程设计的特 点及流程的改进的优越之处。
怎么样合理安排一天的工作
洗衣服 1小时
能耗、减少环境污染、保证安全。 • 流程就是质量，流程就是效率！
自 行 车 前 轮 装 圈 上 轴
上钢丝Biblioteka 编花上前轴上外胎 上内胎
上气门
流程优化的内容
工期优化 工艺优化 成 本优化 技术优化 质量优化
工期优化
• 目的——缩短加工时间。 • 主要手段——在不改变工艺的条件下，
将某些环节的串行改为并行。
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
2小时40分钟
流程的优化：
在流程的设计和实施过程中，要对流程
不断地改进，以期取得最佳的效果。对流程 的改进过程，称为流程的优化 。
流程的优化
在流程的设计和实施过程中， 进行不断地的修改和完善。
流程优化的目的
• 优化，就是要做得更好。 • 提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约
某配送中心位于 A点，现要将一批电视机等家 用电器配送到位于B、C、D 处的3家商场，运货车 从A点出发，送完货后返回，配送线路图如图所示， 图中带箭头的线分别表示两地往返的方向，数字表 示两地之间的路程（单位：km），图中无箭头的线 表示可往返线路。试设计最优的配送线路。
马上行动
• P57 银行存取款 • P58 数控机床 • 技术优化 • P58洗衣 • 质量优化
煮饭 30分钟
流程的优化 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》
马上行动5 “消失”的筷勺
单位食堂提供午餐,餐具为每人一个不锈钢餐盘、汤勺、汤碗和一双 筷子。用餐后需用餐者自行按照回收餐具顺序归类放置 。一段时间 后发现汤勺总是不够用，后去用餐的职工往往找不到汤勺，汤勺哪里 去了？ 通过观察发现，回收餐具时，总有人不自觉地把汤勺倒进收剩渣的桶 中，所以汤勺越来越少。 讨论：应如何进行流程优化以解决汤勺消失的问题？最节约成本的解 决方式是什么？
3、从哪些方面进行优化
工期
技术
工艺
成本
质量
马上行动1
该流程的工期是18天，是否可以对该流程进行优 化呢？
马上行动1
该流程的工期是15天，减少了3天。
工期优化
通过对流程采取一定的优化措施与技术手段，能够达 到提高工作效率，减少作业时间的工期优化的目的。
工期优化
工期优化
在把串行工序改为并行工序时，要考虑到并行工作需要 的人力和物力的增加，要人力和物力增加的成本与缩短 工期的成本进行比较，如果改进后总成本是降低的，那 么改进方案就是可行的。 工期优化对于大型建筑施工修路水利工程可能会大大减 少工程成本。
三、 分享收获
学习任务
任务二 进行简单的流程优化
任务一 分析流程的基本要素
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工艺的优化
工艺设备改进 工艺方法的优化
质量的优化
优化意义：提高效率，提高质量，安全生活 优化途径：改进环节 条件：研究流程内在机理
现有一桶水用来洗衣服，有两种方法：一是用整桶水洗 一次；二是分成两个半桶洗两次。请问哪种情况衣服洗 得更干净？
洗衣流程的质量优化
当我们提取或洗涤某种东西时，用大量溶剂提取或洗涤一 次，其效果远不如用同样多的溶剂，分成几次提取或洗涤好。这 个
高一通用技术《流程与设计》学案二
高一通用技术《流程与设计》学案二四、习题⒈洗衣机去污机理如何？不用洗衣粉的洗衣机知多少？答：洗衣机的总功能是洗净衣物，去污是核心。
加洗衣粉去污，是帮助水流将污垢从衣物上分离下来。
要想不用洗衣粉，仍要洗净衣物，那就要针对“分离”（污垢与衣分离），寻找新的技术手段——洗净衣物流程的新机理。
⑴超声波洗衣机：通过超声波在衣物之间不断产生微小的真空泡。
真空泡在破裂时，会产生冲击波。
它将衣物上的污垢从衣物上分离下来，起到去污作用。
⑵电磁去污洗衣机：洗涤头上装有电磁圈。
通电后，电磁圈发出微振。
在快速振动下，污垢以及附着物迅速与衣物分离。
⑶活性氧去污洗衣机：利用电解水产生的活性氧来分解衣物上的污垢。
⑷臭氧洗衣机：将臭氧泵放在洗衣机中。
臭氧分子可以分解衣物沾染上的尘埃和污垢中的有机物分子，并将其溶入水中，从而将衣物洗净，而且，污水经过滤后，还可多次循环使用。
⑸离子洗衣机：在洗衣机内安装离子水发生器，把普通自来水分解为离子水。
离子水的高渗透性及离子独有的对污渍、灰尘的分解作用和吸附作用，将衣物洗净。
离子洗衣机，省电又省水。
⒉不用洗涤剂的洗衣机的工作流程，相对使用洗涤剂的洗衣机工作流程来说，其优化主要体现在哪些方面？优化建立在什么条件和基础之上？答：⑴减去了加洗衣粉的环节；⑵减轻了对漂洗环节的负担。
比如，采用一次漂洗便可达到满意效果；⑶有利于节水、节电、减少污染，这是获取效益的重要方面。
其工作流程的优化主要建立在对洗涤机理（去污）的理解以及现代科学技术基础之上（如第1题中所谈到的各种去污洗衣机）。
⒊公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）A．提醒乘客注意安全B．为了提高速度c．减轻负荷D．请乘客遵守流程⒋关于流程，下面说法正确的是（）A．时序是时间上的先后顺序，流程中的时序是不可以颠倒的。
B．流程就是做事的顺序，科学合理的流程就是高效率，就是高质量。
c．流程优化往往都是减少环节。
D．对学校有组织、有计划、有目的进行期末考试工作的安排，严格来说并不属于流程设计。
2019-2020年高中通用技术 流程的优化教案 苏教版必修2
2019-2020年高中通用技术流程的优化教案苏教版必修2一、教学目标1、能力目标A、知道流程优化的目的，优化目的的不同优化的方式也不同。
B、能理解流程优化是需要条件的。
C、能通过较熟悉的实例的流程进行分析评价，对简单的流程进行优化。
2、过程与方法：学会分析流程的不足，并提出改进方法3、情感目标A、增强学生解决和处理问题的优化思想和优化意识。
B、增强与技术相联系的质量意识、环保意识。
二、教学重点难点1、重点：通过存取款流程实例的分析、改进，培养学生的评价意识；理解流程优化的条件2、难点：如何使学生明确流程优化的目的，把握流程优化的条件，创设条件对简单流程进行优化。
三、教学用具标有产品销售各个环节名称的泡沫块6块（自制）四、教学过程1、引入大家在小学的时候读过一篇课文《田忌赛马》，我们来回忆一下其中的一些片断。
（播放视频），田忌第二次赛马是通过什么方法来取胜的。
（改变流程）。
这就是我们这节课所要学的内容——流程的优化。
（播放课件）2、新课(1)、存取钱的案例大部分同学平时都有去银行存取钱的经历，去柜台办理存取钱给你的感受是什么。
（麻烦，等待的时间久）。
那我们来了解一下柜台办理存取钱的流程。
分析柜台办理存取钱的流程B、报号——输入信息——核对金额——客户确认——进行存取钱——保存纸质帐单C、我们刚才了解了存取钱的流程。
其实大家不难发现，在柜台办理存取钱的这种方式，需要耗费很多的人力、物力、以及时间。
为了提高存取的效率，能不能对这些流程进行改进呢。
（采用自动存取款机）自动存取款机上办理存取钱的流程D、对从柜台存取钱改为采用自动存取款机进行存取钱的改进方法中，需不需要条件呢？（需要，需要有相应的“设备”；）一般的流程优化有“工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化”。
（2）、<投影并对工期优化、成本优化、技术优化作简要介绍>1、工期优化：阅读课本P54案例分析2、马上行动P553、工艺优化：工艺的加工3种方法4、算一算，案例分析（3）交互A、我手头有一套“产品销售流程”的泡沫块，每块都标有不同的环节名称，请一位同学上台来把这些泡沫块按销售流程顺序摆好。
《流程的优化导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《流程的优化》导学案第一课时导学案《流程的优化》一、导入在我们的平时生活和工作中，屡屡会接触到各种各样的流程，无论是进修、工作还是生活，流程的优化都可以带来更高的效率和更好的体验。
本次进修，我们将重点进修流程的优化方法及重要性。
二、目标1. 了解什么是流程，流程的观点和特点；2. 精通流程优化的基本方法和技巧；3. 理解流程优化在生活和工作中的重要性。
三、导入案例小明是一家互联网公司的产品经理，他的工作需要设计产品的开发流程，但是他发此刻之前的流程中存在许多不用要的环节和繁琐的操作，导致产品的开发周期很长，效率低下。
为了改善这种状况，小明决定对产品开发流程进行优化，提高团队的工作效率和产品质量。
四、观点诠释1. 什么是流程？流程是指一系列互相联系并有次序的工作步骤，它是为了实现特定目标而按特定方式进行的活动的整体。
流程通常包含输入、处理和输出三个基本因素。
2. 流程的特点- 明晰性：流程应该明晰明确，每一步都有明确的目标和结果。
- 次序性：流程中的各个步骤应按照一定的次序进行，不能随便更改。
- 优化性：流程应该能够保持高效，尽可能缩减重复和浪费。
- 可控性：流程应具备可控性，即能够控制和管理各个环节，实现高效运转。
五、优化方法1. 分析流程起首需要对整个流程进行分析，了解每个环节的详尽内容和耗时状况，找出存在问题的环节和瓶颈。
2. 精简步骤在分析的基础上，可以尝试精简流程中的步骤和环节，去除不用要的操作和重复的环节，使流程更加简洁高效。
3. 自动化工具利用各种自动化工具和软件，可以援助简化流程，提高工作效率。
比如应用项目管理工具、流程管理软件等。
4. 优化协作在流程优化过程中，还需要优化团队协作方式和协作机制，确保团队成员之间顺畅沟通、高效合作。
六、重要性1. 提高效率流程优化可以援助提高工作效率，缩减不用要的环节和浪费时间，实现更快速的工作进度。
2. 提升质量通过优化流程，可以防止疏漏和错误，提升工作质量和产品质量。
通用技术教案第三节 流程的优化
通用技术教案第三节流程的优化一、教学内容分析：本节教材由“1.流程设计应考虑的基本因素”、“2.流程设计的步骤”、“3.流程设计举例”等3小节组成。
本节首先提出了生活和生产中流程设计的基本目标以及设计时需要考虑的主要因素，接着在讲述流程设计应遵循的一般步骤的基础上，以小铁锤的两种加工流程为例，进一步说明流程设计所需考虑的因素和设计步骤。
二、教学对象分析：流程设计对学生来说是做过但并不知道应当怎样做的事，因而这一节是设计实践的好教材。
突出技术设计中的思想方法则是这一节的教学重点。
三、目标：1.知识与技能：1)学会分析流程设计中应考虑的基本因素。
2）能画出流程设计的框图。
3）能对生活、生产中的简单事项进行流程设计。
2.过程与方法：经历案例分析，学会从身边例子把握一般规律。
3.情感态度价值观：培养学生对自己生活中的流程进行设计的需要。
四、教学重难点：1.教学重点：让学生学会分析流程设计应考虑的基本因素及设计的表达。
2.教学难点：画出流程设计的框图。
五、教学概述：通过第一节练习1的提问，这个流程不是自然就存在的，是人们在生活中研究和设计出来的，我们的生活和生产都离不开流程。
因此，为了提高工作效率，提高生活和生产的质量，我们有必要进行流程设计，引出课题。
然后提出了生活和生产中流程设计的基本目标以及设计时需要考虑的主要因素，接着在讲述流程设计应遵循的一般步骤的基础上，以小铁锤的两种加工流程为例，进一步说明流程设计所需考虑的因素和设计步骤。
2课时。
六、教学器材：铣床、小铁锤。
七、教学过程：.....流程与设计全文下载。
《流程的优化导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《流程的优化》导学案导学目标：通过进修本节课的内容，学生能够了解流程优化的重要性，掌握流程优化的基本方法和技巧，能够运用所学知识进行实际操作和改进。
一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在平时生活中，你们有没有遇到过因为流程不畅而导致效率低下的情况？可以举例说明。
2. 导入本节课主题：今天我们要进修的是流程的优化，通过优化流程可以提高工作效率，勤俭时间和资源。
二、观点诠释（15分钟）1. 什么是流程优化？流程优化是指对现有流程进行分析和改进，以提高效率、减少浪费和降低成本。
2. 为什么要进行流程优化？流程优化可以提高工作效率，减少错误和浪费，提升产品和效劳质量，增加竞争力。
3. 流程优化的基本原则：简化流程、减少环节、提高效率、降低成本。
三、方法与技巧（30分钟）1. 流程分析：通过绘制流程图、收集数据等方法，分析现有流程中存在的问题和瓶颈。
2. 设定目标：明确流程优化的目标和指标，如提高效率20%、减少成本30%等。
3. 制定方案：根据分析结果，制定具体的流程优化方案，包括调整流程、简化环节、优化资源配置等。
4. 实施改进：按照制定的方案，实施流程优化改进措施，并监控效果。
5. 持续改进：定期对流程进行评估和调整，持续改进流程，保持流程的高效运转。
四、案例分析（20分钟）1. 案例一：某公司生产流程中存在的问题及优化方案。
2. 案例二：某餐饮店效劳流程中存在的问题及优化方案。
五、实践操作（20分钟）1. 小组讨论：学生分组讨论一个实际情景下的流程优化方案，并进行展示。
2. 实际操作：学生选择一个自己熟悉的流程，进行分析和优化，提出改进建议。
六、教室总结（10分钟）1. 总结本节课的内容，强调流程优化的重要性和方法。
2. 鼓励学生在平时生活和进修中积极运用所学知识进行流程优化，提高效率和质量。
七、作业安置1. 完成教室练习中的流程优化方案设计。
2. 搜集一则流程优化的案例并撰写分析报告。
以上就是本节课《流程的优化》的导学案，希最同砚们能够认真进修，掌握流程优化的方法和技巧，提高自己的实际操作能力。
《流程的优化导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《流程的优化》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解流程的观点、流程优化的重要性，掌握流程优化的方法和技巧，能够运用所学知识优化实际工作中的流程。
一、导入1. 通过一个简单的案例引入，引导学生思考流程在平时生活和工作中的重要性。
2. 提出问题：你有没有遇到过因为流程不畅导致工作效率低下的情况？你认为如何优化这个流程？二、进修内容1. 什么是流程？- 定义：流程是指为完成某项任务或达成某个目标而需要经过的一系列步骤或环节。
- 特点：有序性、规范性、可重复性。
2. 为什么要优化流程？- 提高效率：通过优化流程，可以减少不用要的环节和时间浪费，提高工作效率。
- 降低成本：优化流程可以减少资源浪费，降低成本。
- 提升效劳质量：流程优化可以使工作流程更加顺畅，提升效劳质量。
3. 如何优化流程？- 分析流程：了解当前流程存在的问题和瓶颈。
- 设定目标：明确优化流程的目标和指标。
- 制定方案：根据分析结果制定具体的优化方案。
- 实施和监控：按照方案实施优化流程，并不息监控和调整。
三、案例分析1. 以某公司的请假流程为例，分析当前流程存在的问题和瓶颈。
2. 设定优化目标：减少请假流程耗时，提高审批效率。
3. 制定优化方案：简化请假流程、引入电子审批系统。
4. 实施和监控：按照方案实施优化流程，并监控效果。
四、教室练习1. 小组讨论：请学生结合自身经验，选择一个工作或生活中的流程，分析存在的问题并提出优化方案。
2. 案例分析：老师提供几个实际案例，让学生分析并提出优化建议。
五、作业安置1. 作业一：选择一个流程，进行详细分析，并提出优化方案。
2. 作业二：观察身边的流程，如超市结账流程、快递派送流程等，思考如何优化。
六、教室总结通过本节课的进修，学生对流程的观点和优化方法有了更深入的理解，能够运用所学知识优化实际工作中的流程，提高工作效率和效劳质量。
注：本导学案仅供参考，具体教学内容和方法可以根据实际情况进行调整和补充。
江西省通用技术优质课展示课件《流程的优化》的说课稿
通用技术《流程的优化》教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
树立维权意识，增强法制观念。
【能力目标】
通过甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象，逐步增强参与经济生活的判断能力和选择能力。
【知识目标】
了解练就“慧眼”的方法，做一个聪明的消费者。
二、教学重难点
【重点】
怎样练就一双“慧眼”。
【难点】
在林林总总的商品信息中学会比较和鉴别，做到明明白白消费。
三、教学方法
情境模拟法、探究教学法
四、教学过程
(一)新课导入
播放歌曲《雾里看花》，引出本节课的课题：练就一双“慧眼”。
(二)新课讲授
情境探究：
主要让同学们学会甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象。
通过漫画1《有奖销售》，引导同学们思考以下问题：
(1)如何看待五花八门的有奖促销活动?
一.什么是流程优化：对流程的改进过程叫流程的优化。
二.流程优化的内容：
1.工期优化：时间缩短，工作效率提高，人员和设备增加。
2.工艺优化：先进的工艺出现，先进的设备和人员技术。
3.成本优化：以任何方法降低成本。
(必须建立在道德原则和技术规范原则的基础上)
4.技术优化：以先进的技术和技术产物为基础的优化。
5.质量优化：以提高服务质量为前提的优化。
高中通用技术流程的优化课件
买家
易趣
淘宝创新盈利模式：
卖家
买家
淘宝支付宝
4. 流程优化的条件
（1）从外部条件的需要看，要建立在设备或工艺水平的提高或 完善的基础之上。 （2）从内部条件的需要看，要建立在对流程内在机理的进一步 研究和实现的基础之上。
5. 如何进行流程优化？ ①抓住主要矛盾，突出重点指标，综合权衡考虑；
②考虑与材料，设备，工艺，人员，资金，环境 等的关系；
高中通用技术流程的本土美食
本地餐馆点膳流程：
招呼服务员
点膳
服务员将菜单传到后台
坐等 招呼服务员买单
逐一上菜 服务员计算
进餐
顾客付款，服务员跑回总台找零
恭送顾客出门
洋餐馆点膳流程：
顾客自己走 到收银台
收银员记 录点膳
收银员同 时大声喊 出菜单
收银员 找零
后台制 作食品
进餐
１. 流程的优化
在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不 断的改进，以期取得最佳的效果，这样的改进 过程称为流程的优化．
２. 流程优化的目的
提高工作效率，提高产品质量，降低成本， 降低劳动强度，节约能耗，减少环境污染， 保证安全生产等
３. 流程优化的指标 工期优化，工艺优化，成本优化，技术优化， 质量优化等
案例：机修的工期优化
优化前总工期为18天
优化后总工期为15天
案例：聚香园面包房配送中心的成本优化
销售流程的优化
一般商品销售模式：
厂家 代理商 一级批发商 二级批发商 零售商 顾客
外贸服装点销售模式：
厂家
零售商
顾客
戴尔电脑销售模式：
直接商业模式：Direct Business Model
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高一通用技术《流程的优化》学案2
高一通用技术《流程的优化》学案2
一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 通过“人们到银行或储蓄所存取款”、“以提高效率为目的，优化制作鲁班锁的流程”、洗衣流程的优化和制作纸制提兜的流程试验等等案例，让学生得出流程优化需要的条件。
(2) 能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化。
2. 过程与方法目标 (1) 经历以提高效率为目的，优化制作鲁班锁的流程设计和优化的过程。
(2) 学会流程设计和优化的一般方法。
3. 情感态度和价值观目标 (1) 积极参与小组活动，感受交流的快乐。
(2)积极参与小组活动，感受交流的快乐，培养不满足现状、富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。
二、教学重点培养学生能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化的能力。
三、教学难点以提高效率为目的，优化制作鲁班锁的流程，并培养良好的合作交流态度。
四、教学方法教授、任务驱动、小组合作。
五、设计思想 1. 教材分析本节内容是《技术与设计2》第二单元“流程与设计”的内容，是在学生初步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学生把理论应用于实践的部分。
通过“人们到银行或储蓄所存取款”、“用数控机床进行机械加工”、洗衣流程的优化和制作纸制提兜的流程试验等等案例，让学生思考流程优化需要什么条件。
引导学生得出“流程与材料、设备、工艺有着密切的关系，在优化流程时，需要充分考虑到这些条件”。
2. 学情分析学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节课让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一课时提出的一些问题。
六、教学准备为了吸引学生，激发学生的学习兴趣，培养学生对技术的情感，本课时收集不同类型的丰富的经典结构图片通过投影机播放让学生
鉴赏，引导学生赏析具有典型人文意义的结构，拓展学生对结构设计的技术和文化特性的理解和评价。
七、教学过程 1.复习提问：老
师：什么是流程的优化？学生：在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不断的改进，以期取得最佳的效果，对流程的改进过程。
老师：程优化的内容是什么？学生：流程优化涉及到工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等优化指标。
2.新课引入：零件加工中材料的改变，会导致设备的改变和工艺方法的改变，从而加工流程就要改变。
提问：流程优化的条件是什么？流程的改进和优化需要一定的条件。
流程与材料、设备、工艺有着密切的关系，在优化流程时，需要充分考虑到这些条件。
3．“人们到银行或储蓄所存取款”案例分析：原先，人们到银行或储蓄所存取款，需要人工填单气记账，保存纸质的账单。
自从引入了计算机管理系统，改进了存取款的流程，减少了中间环节，大大提高了工作效率，降低了差错率。
请说明：这种流程优化属于哪种优化? 需要什么条件? 4. 制作3支的鲁班锁试验试验目的：以提高效率为目的，优化制作鲁班锁的流程。
试验准备：20×20×100的木头，角尺，钢锯，锉刀等。
制作要点提示：（1）锯：钢锯、垫板，要求：在线的内侧，贴近线，不能把线锯掉，锯时锯片要垂直。
这一优化的条件是什么 ? 引导学生总结：（1）对流程内在机理的深入了解。
比如对制作鲁班锁的流程的了解，就会在流程中安排； SHAPE \* MERGEFORMAT 不合适（2）设备和工艺水平的提高；（3）制作人员技术水平的提高。
想一想：由下面第一个形状变成第二个形状该怎样做？ 5. 洗衣流程的优化
有人认为洗衣服只要水用得多就会干净。
其实，最好的办法是每次用水少一点，多漂洗几次。
全自动洗衣机的工作流程，就是借鉴了这一思路。
6. 优化制作纸制提兜的流程试验试验目的: 以提高效率为目的，优化制作纸制提兜的流程。
试验准备: 牛皮纸或较厚一点的纸，糊糊，订书机等。
试验过程：（1）设计图样，画出图纸。
（2）编写单人制作纸制提兜的流程，画出流程图，并测量单人制作一个提兜所需要的时间。
（3）编写多人流水化制作 10 个提兜的流程，画出流程图，并测量和计算流水化批量制作提兜时平均每个人所需要的时间。
试验总结 : （1）说明两种流程中的时序和环节。
（2）流水化制作比单人制作的工作效率提高了多少? （3）如何进一步提高工作效率? 7. 课堂小结：流程是一项活动或一系列连续有规律的事
项或行为进行的程序。
任何一项生产或生活活动都有一定的时序，都可以划分为若干个环节。
科学合理的流程可以指导我们更好地组织
生产、规范活动，可以使我们的生产和生活有序而高效。
流程的设
计主要应从提高效率、提高质量、节省资源、保证安全等方面明确设计的目标。
设计时应考虑的基本因素有材料、工艺、设备、人员、资金、环境等，其核心是要依据事物的内在属性和客观的变化规律，科学地确定时序和环节。
流程的表达可以有文字、表格、图示、模型、动画演示等多种方式。
流程的设计是一个不断探索、不断优化的过程。
流程的优化可以根据不同的目标有所侧重，主要有工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。
优化要在平衡各项资源的基础上，突出主要指标的实现。
8. 课堂练习：拆装一台废弃的( 或旧的 ) 家用电风扇，用流程图表示其安装过程，并对该流程进
行优化。
9. 布置作业：（1）养鸡工厂化由于提高了产蛋率和提供大量肉食鸡而被普遍采用。
请用流程优化的观点说明这种集中化的饲养工厂的主要特点，以及需要进行哪些改进。
（2）学校每学期都要组织考试，请你帮学校教导处设计一个学校组织期末考试的工作流程。
八、教学反思在本课时中，我通过“人们到银行或储蓄所存取款”、“以提高效率为目的，优化制作鲁班锁的流程”、“洗衣流程的优化”和“制作纸制提兜的流程试验”等等案例，让学生思考流程优化需要什么条件。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。