北京市住院医公共必修课-卫生统计学方法与应用下
北京市住院医师规范化培训2019住院医师规培考试-卫生统计学方法与应用(上)
1、一般不放在统计表中的项目为（）*• A.线条• B.横标目• C.纵标目• D.数字• E.备注2、说明某现象发生强度的指标为（）*• A.构成比• B.相对比• C.定基比• D.环比• E.率3、某医院收集了近期门诊病人的病种构成情况资料，宜绘制（）*• A.直线图• B.圆图• C.线图• D.直方图• E.半对数线图4、统计表的主语通常放在统计表（）*• A.下面• B.上面• C.左侧• D.右侧• E.中间5、若X值的均数等于7，标准差等于2，则X+3的均数（）*• A.也等于7• B.等于9• C.等于10• D.界于7-3与7+3之间• E.界于7-1.96×2与7+1.96×2之间6、一般来说，一个基本的统计表其标题、标目和线条的数量为（）*• A.1、2、3• B.1、3、2• C.2、1、3• D.3、1、2• E.3、2、17、为了反映某地区五年间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用（）*• A.直方图• B.普通线图• C.半对数线图• D.直条图• E.复式直条图8、计算相对数的目的是（）*• A.为了进行显著性检验• B.为了表示绝对水平• C.为了便于比较• D.为了表示实际水平• E.为了表示相对水平9、不是样本的指标的是（）*• A.p• B.s• C.t• D.F• E.μ10、为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制（）*• A.普通线图• B.直方图• C.直条图• D.散点图• E.统计地图11、截至2014年7月23日，全球共有21个国家累计报告中东呼吸综合征(MERS)实验室确诊病例837例，死亡291例，利用该信息计算得34.8%是（）*• A.患病率• B.死亡率• C.病死率• D.相对比• E.发病率12、图示某地某年流行性乙型脑炎患者的年龄分布，宜绘制（）*• A.条图• B.百分条图• C.圆图• D.直方图• E.线图13、以下哪项不属于定量资料（）*• A.身体质量指数（体重／身高2）• B.白蛋白与球蛋白比值• C.细胞突变率(%)• D.血压值• E.中学生中吸烟人数14、比较1995年某地三种产染病白喉、乙脑、痢疾的病死率，选择的统计图是（）*• A.直方图• B.半对数图• C.条图• D.线图• E.百分图15、进行统计描述可采用的方法是（）*• A.计算统计量和绘制统计图• B.计算统计量和编制统计表• C.计算统计量• D.绘制统计图• E.计算统计量、绘制统计图和编制统计表16、搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是（）*• A.原始资料要多• B.原始资料要正确• C.整理资料要详细• D.分析资料要先进• E.统计计算精度要高17、统计学工作基本步骤（）*• A.设计• B.搜集资料• C.整理资料• D.分析资料• E.以上均是18、统计学中，率是指（）*• A.某现象实际发生数在全体观察对象中所占比重• B.某现象实际发生数与不可能发生该现象的观察单位数之比• C.可能发生某现象的单位总数与实际发生数之比• D.某现象的实际发生例数与可能发生该现象的观察单位总数之比• E.实际发生数占能够观察到的单位数的比例19、表示儿童体重资料的平均水平最常用的指标是（）*• A.算术平均数• B.中位数• C.几何均数• D.变异系数• E.百分位数20、某研究者检测了100例45～50岁女性的血清雌二醇( pg/ml)和腰椎骨密度BMD(g/cm2）含量，欲了解两个指标之间是否存在数量依存，拟通过血清雌二醇水平预测腰椎BMD，宜先绘制（）*• A.条图• B.圆图• C.线图• D.直方图• E.散点图21、总体应该由（）*• A.研究对象组成• B.研究变量组成• C.研究目的而定• D.同质个体组成• E.个体组成22、为了由样本推断总体，样本应该是总体中（）*• A.任意的一部分• B.典型部分• C.有意义的一部分• D.有价值的一部分• E.有代表性的一部分23、构成比之和为（）*• A.100%• B.<100%• C.>100%• D.不确定值• E.10024、调查1998年某地正常成年男子的红细胞数，总体是1998年该地（）*• A.每个正常成年男子• B.全部正常成年男子• C.能调查到且愿意接受调查的全部正常成年男子红细胞数的集合• D.全部正常成年男子的红细胞数的集合• E.正常成年男子的红细胞数25、下列关于统计表制作的叙述，正确的是（）*• A.纵标目间用竖线分隔• B.横、纵标目用斜线分隔• C.要求各种指标小数位数一致• D.一张表应包含尽量多的内容• E.统计表通常包括标题、标目、线条、数字和备注5部分26、下列说法正确的是（）*• A.测定60名正常成年女性血小板数所得资料只能是计量资料• B.统计工作步骤中最重要的是分析资料• C.概率是描述某随机事件发生的可能性大小的指标• D.样本一定具有随机性• E.样本的指标称为参数27、在统计学中，定量指标是指（）*• A.等级资料• B.计数资料• C.定性指标• D.数值变量• E.定性因素28、关于统计表的列表原则，下列哪项叙述是错误的（）*• A.备注可在表内用“*”标出，写在表的底线下• B.横标目是研究对象，列在表的上行• C.表内的数据一律用阿拉伯数字表示• D.统计表中线条不宜过多• E.标题在表的上方中央，简要说明表的内容29、假设某地随机抽取了100名45岁以上正常成年男性，测得收缩压均数为124.2mmHg，标准差为13.2mmHg，则标准差反映的是（）*• A.个体变异的大小• B.抽样误差的大小• C.系统误差的大小• D.收缩压的平均水平• E.收缩压变化的范围30、研究者欲描述某指标随另一连续型变量变化的速度快慢，宜绘制（）*• A.圆图• B.直方图• C.散点图• D.复式条图• E.半对数线图31、原始数据都乘以一个不等于0的常数k（）*• A.均数不变• B.均数大小不定• C.均数变为k倍• D.均数增加k倍• E.均数减少k倍。
卫生统计学基本方法
卫生统计学基本方法1.1 数据收集的重要性。
数据就像是卫生统计这座大厦的基石啊，没有数据，咱啥都干不了。
收集数据得全面、准确才行。
比如说咱要研究某个地区的疾病发病率，那可不能只调查大医院的数据，小诊所、社区卫生服务中心的数据也得包含进来，这就叫全面。
要是数据错了，那后面的分析就全错了，这叫“差之毫厘，谬以千里”。
1.2 收集数据的方法。
收集数据的方法多种多样。
有普查，就像人口普查那样，把所有相关的对象都查一遍，这种方法虽然全面但很耗费人力、物力。
还有抽样调查，这就像从一锅汤里舀一勺尝尝味道一样。
抽样的时候可得讲究，得保证每个对象都有被抽到的机会，这就是随机抽样。
简单随机抽样就像抽签，抽到谁算谁；分层抽样呢，就好比把人按照年龄、性别等分层后再抽样，这样更有针对性。
2.1 数据整理的目的。
数据收集来乱糟糟的，就像一团乱麻，咱们得把它捋顺了。
整理数据的目的就是让数据有条理，能清楚地看出数据的特征。
比如说把患者的年龄从小到大排个序，这样一眼就能看出年龄的分布范围。
2.2 数据分组。
数据分组可是个技术活。
咱不能瞎分组，得根据研究目的来。
比如说研究不同年龄段的疾病发病率，那就按照年龄分组。
分组的时候间距也得合适，间距太大了，数据就太笼统，间距太小了，又太繁琐。
这就像做菜放盐，多了少了都不行。
2.3 频数分布表和频数分布图。
频数分布表和频数分布图是整理数据的好帮手。
频数分布表就像一个清单，清楚地列出每个组里数据的个数。
频数分布图呢，像直方图、折线图，能更直观地显示数据的分布情况。
一看图，咱就知道数据是集中还是分散，是对称还是偏态，就像看一个人的脸，能看出喜怒哀乐一样。
3.1 描述性统计分析。
描述性统计分析是数据分析的第一步。
平均数、中位数、众数这些指标能告诉我们数据的集中趋势。
比如说一个班级学生的考试成绩，平均数能反映整体的水平。
标准差、方差这些能反映数据的离散程度，就像看一个队伍整齐不整齐一样。
3.2 推断性统计分析。
2019住院医师规培考试卫生统计学方法与应用(中)
1、抽样研究中，S为定值，若逐渐增大样本含量，则样本（）*A.标准误减小B.标准误增大C.标准误不改变D.标准误的变化与样本含量无关E.以上都对2、某研究欲了解原发性高血压患者颈动脉内膜中层厚度IMT与尿白蛋白浓度的关系，收集了100名患者尿白蛋白浓度与IMT的数据，经计算得尿白蛋白浓度与颈动脉内膜中层厚度的相关系数r=0.2，假设检验得P<0.05（α=0.05）。
下列说法最合理的是（）*A.可以认为IMT与尿白蛋白浓度间成轻度正相关B.尚不能认为IMT与尿白蛋白浓度间有相关性C.无法判定IMT与尿白蛋白浓度间的相关性D.可以认为IMT与尿白蛋白浓度间有较强相关性E.虽然IMT与尿白蛋白浓度间的相关有统计学意义，但实际意义不大3、描述计量资料的主要统计指标是（）*A.平均数B.相对数C.值D.标准误E.概率4、预测量某地2002年正常成年男子血糖值，其总体为（）*A.该地所有成年男子B.该地所有成年男子血糖值C.2002年该地所有正常成年男子血糖值D.2002年所有成年男子E.2002年所有成年男子的血糖值5、下列关于频数表说法错误的是（）*A.便于观察离群值B.便于观察异常值C.便于观察平均值D.可以看出频数分布的集中趋势E.可以看出频数分布的离散趋势6、医学统计的研究内容是（）*A.研究样本B.研究个体C.研究变量之间的相关关系D.研究总体E.研究资料或信息的收集.整理和分析7、某项计量指标仅以过高为异常，且资料呈偏态分布，则其95%参考值范围为（）*A.< P95B.<P97.5C.> P5D.P2.5～P97.5E.P5～P958、关于概率的说法，错误的是（）*A.通常用P表示B.用于描述随机事件发生的可能性大小C.某时间发生的频率即概率D.在实际工作中，概率常难以直接获得E.某事件发生的概率P≤0.05时，称为小概率事件9、关于两条生存曲线的表述正确的描述是（）*A.生存曲线都是严格下降的B.生存曲线的纵坐标为生存概率C.生存曲线平缓的，表示预后较好D.如果采用寿命表法，则生存曲线呈阶梯型E.生存曲线横坐标中点为中位生存期10、正态分布（）*A.都是以0为中心的对称分布B.变量的取值范围是-3到+3C.由均属与方差共同固定D.方差大于1E.均数小于方差11、用样本的信息推断总体，样本应该是（）*A.总体中的典型部分B.总体中有意义的一部分C.从总体中随便抽取的一部分D.总体中有价值的一部分E.从总体中随机抽取的一部分12、下列关于医学参考值范围的叙述，不正确的是（）*A.无疾病者的解剖、生理、生化等数据的波动范围B.习惯以包含95%或99%的观察值为界值C.根据专业知识确定单侧范围或双侧范围D.资料为正态分布时，可用正态分布法计算E.资料为偏态分布时，可用百分位数法计算13、两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明（）*A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.样本均数与总体均数不同14、进行独立样本t检验除正态性外，还要求数据应满足的是（）*A.独立性和均衡性B.均衡性和随机性C.方差齐性和独立性D.独立性和随机性E.方差齐性和随机性15、计量资料的正确定义是指（）*A.每个观察单位的观测值都是绝对数的资料B.每个观察单位的观测值都是相对数的资料C.每个观察单位的观测值都是平均数的资料D.每个观察单位都有1个数值，无论该观测值是绝对数、相对数还是平均数的资料E.将每个观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观测单位数得到资料16、调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于（）*A.统计资料B.计量资料C.总体D.个体E.样本17、下列关于总体和样本说法正确的是（）*A.总体的指标称为参数，用拉丁字母表示B.样本的指标称为统计量，用希腊字母表示C.总体中随机抽取的部分观察单位组成了样本D.总体中随机抽取的部分观察单位的变量值组成了样本E.总体中随意抽取的部分观察单位的变量值组成了样本18、检查9个人的血性，其中A型2人，B型3人，O型3人，AB型1人。
《卫生统计学》课程教学大纲
《卫生统计学》课程教学大纲课程编码：1002527026英文名称：Health Statistics授课对象：预防医学专业、妇幼卫生专业授课科室：卫生统计学教研室课程名称：卫生统计、医学统计课程类别：专业必修课学时数：96执笔人：刘钢陶育纯一、课程教学目的卫生统计学是把概率论和数理统计原理和方法应用于医学研究、人民健康加卫生事业管理的一门科学，是预防医学专业的专业课程。
它研究数据的搜集、整理、分析和推断，反映事物特征，揭示事物间的客观规律性。
本课程的内容包括卫生统计学必要的基本理论知识和方法、统计表和统计图、调查设计和实验设计方法、居民健康统计等。
它需要较扎实的语文基本知识及一些必要的数学基础知识，与流行病学等卫生专业学科有密切的联系。
本课程通过课堂讲授、实习等形式进行，注重基本技能训练、严密统计逻辑思维、严谨的工作态度的培养。
采用提问、考试等方式评价教学效果。
通过本课程学习，要求学生能够：1.应用统计分析方法，为学习流行病学等学科、阅读专业书刊和从事卫生防疫工作打下一必要的统计学基础。
2.列出反映居民健康状况的各项指标，进行居民健康统计分析。
3.熟练掌握函数型计算器统计功能的使用方法。
4.养成统计逻辑思维的习惯，具有严肃认真、实事求是，对人民负责的科学态度。
二、课程学时分配课时分配表授课内容理论教学时数实习教学时数合计教学时数第一章绪论 2 2第二章计量资料的频数分布特征与规律 4 2 6第三章总体均数的估计和假设检验 8 4 12第四章方差分析 4 4 8第五章相对数 4 2 6第六章χ2（卡方）检验 4 4 8第七章二项分布及其应用 4 2 6第八章泊松分布及其应用 4 2 6第九章非参数统计 4 2 6第十章直线相关与回归 4 2 6 第十一章统计表与统计图 4 2 6 第十二章调查设计 6 2 8 第十三章实验设计 6 2 8 第十四章居民健康统计 4 2 6 考试 2 2 学时合计64 32 96三、课程内容及教学要求第一章绪论[教学目的与要求]1、简述卫生统计学的特点、任务和学习目的2、列出卫生统计工作步骤3、区分不同类型的统计资料4、解释几个基本概念5、养成实事求是的科学态度[教学内容]1、概述：卫生统计学的特点和任务；学习卫生统计学的目的2、卫生统计工作步骤：统计全过程设计；搜集资料；整理资料；分析资料3、统计资料的类型：计量资料；计数资料；等级资料4、几个基本概念：变异与变量；总体与样本，频率与概率[教学时数] 2学时[外文专业术语] statistics, health statistics, population, sample, variation, variable, data, quantitative data, categorical data, ordinal data, frequency, probability[教学方法] 课堂讲授。
北京市住院医公共必修课-全科医学题库
验证过的正确答案。
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20、全科医疗作为一种基层医疗保健，它不是 *E16、全科医疗“守门人”的作用是指 *D35、关于全科医疗与专科医疗的区别，以下哪一项描述是正确的?? *D34、关于全科医学的描述正确的是 *B22、全科医学产生的基础不包括 *B2、全科医疗作为一种基层医疗保健，它是 *C8、全科医学的基本特征不包括以下哪项 *D9、下列何种属性不是全科医疗与专科医疗的区别 *E13、全科医疗的基本特征不包括以下哪项 *E1、全科医生为患者选择相应的实验室检查项目时应该遵循的原则，以下哪项是错误的 *A2、全科医生5+3规范化培养模式是指 *B3、目前我国全科医生培养的主要途径，不包括 *E4、全科医疗机构与上级医院之间应以契约式协议建立固定的转诊关系，下哪项是正确的 *A5、全科医疗中“以病人为中心”的服务意味着 *A6、关于全科医生的描述正确的是 *E7、有关全科医生的描述正确的是 *D8、下列哪项不是全科医学的特征 *C10、关于全科医生给患者开药物处方，以下哪种说法是正确的 *C11、当前我国全科医生培养与国外接轨的模式是指以下哪种？ *C12、有关全科医生在转诊中的责任，不包括 *A13、5年制临床医学专业本科毕业，张某，立志想成为一名全科医生，那么，他毕业后不需要经过国家级考试，而直接接受以下哪种培训并考核合格，才可以获得全科医生的资格： *B14、我国现阶段用于5+3全科医生规范化培训基地不包括： *E15、在全科医生培养中，安排临床轮转的主要目的是 *E16、全科医疗团队是指 *B17、下列哪项不是全科医学可及性服务的内涵 *B18、以下哪项不是全科医学研究的常见内容： *A19、全科医疗中以病人为中心建立服务团队是指 *E20、在《全科医疗》一节中，你了解到1978年世界卫生组织阿拉木宣言提出的“2000年人人享有初级医疗保健”倡议的实践基础源自20世纪30年代中国有关公共卫生问题的农村实践探索，被誉为“有史以来最公平合理及最具成本效益的卫生制度”，这是指： *A21、WONCA是指 *C22、全科医疗的最大特点是强调以下哪项 *D23、全科医疗中患者管理的原则不包括 *D24、关于全科医学与专科医学的说法正确的是 *D25、以下描述哪项最符合全科医疗“以人为中心的服务”的原则 *E26、全科医疗的基本原则和特征不包括以下哪项 *E27、全科医疗的“连续性服务”主要体现在： *C28、以下对全科医学中“连续性服务”描述不正确的是： *B29、一下哪种描述最符合全科医学的学科特点 *A30、全科医生的工作目标是以下哪项 *E31、全科医学又称家庭医学，经过其训练合格的全科医生应该 *E32、全科医学“以社区为基础的照顾”必须做到以下哪项 *C33、全科医学中“以预防为导向的服务”意味着 *D34、全科医生是经过全科医学专业培训合格后，能够胜任 *D35、理想的医疗保健体系意味着 *C。
2018北京住院医卫生统计学方法与应用(上)答案
1、表示儿童体重资料的平均水平最常用的指标是a2、不是样本的指标的是（e）*3、一般来说，一个基本的统计表其标题、标目和线条的数量为（a ）*4、为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制（a ）*5、为了由样本推断总体，样本应该是总体中（e ）*6、搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是（ b）*7、统计学工作基本步骤（ e）*8、总体应该由（d ）*9、为了反映某地区五年间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用（ e）*10、统计学中，率是指（d ）*11、某医院收集了近期门诊病人的病种构成情况资料，宜绘制（ b）*12、某研究者检测了100例45～50岁女性的血清雌二醇( pg/ml)和腰椎骨密度BMD(g/cm2）含量，欲了解两个指标之间是否存在数量依存，拟通过血清雌二醇水平预测腰椎BMD，宜先绘制（e ）*13、进行统计描述可采用的方法是（ e）*14、计算相对数的目的是（c ）*15、截至2014年7月23日，全球共有21个国家累计报告中东呼吸综合征(MERS)实验室确诊病例837例，死亡291例，利用该信息计算得34.8%是（ c）*16、调查1998年某地正常成年男子的红细胞数，总体是1998年该地（d ）*17、构成比之和为（a ）*18、在统计学中，定量指标是指（ d）*19、一般不放在统计表中的项目为（e ）*20、说明某现象发生强度的指标为（ e）*21、若X值的均数等于7，标准差等于2，则X+3的均数（ c）*22、比较1995年某地三种产染病白喉、乙脑、痢疾的病死率，选择的统计图是（c）*23、图示某地某年流行性乙型脑炎患者的年龄分布，宜绘制（d ）*24、原始数据都乘以一个不等于0的常数k（ c）*25、下列说法正确的是（ c）*26、假设某地随机抽取了100名45岁以上正常成年男性，测得收缩压均数为124.2mmHg，标准差为13.2mmHg，则标准差反映的是（ a）*27、下列关于统计表制作的叙述，正确的是（ e）*28、统计表的主语通常放在统计表（ c）*29、研究者欲描述某指标随另一连续型变量变化的速度快慢，宜绘制（ e）*30、关于统计表的列表原则，下列哪项叙述是错误的（ b）*31、以下哪项不属于定量资料（c ）*。
医学统计方法
医学统计方法医学统计方法是医学研究中非常重要的一部分，它通过对医学数据的收集、整理和分析，为医学研究提供了科学的依据。
在医学领域中，统计方法被广泛应用于临床试验、流行病学调查、医院管理和医学决策等方面。
下面将介绍一些常用的医学统计方法。
首先，临床试验是评价医学干预措施疗效和安全性的重要手段。
在临床试验中，常用的统计方法包括随机化对照试验、队列研究和病例对照研究等。
其中，随机化对照试验是最为严谨的实验设计，能够有效地减少干预因素对结果的影响，提高研究结果的可信度。
其次，流行病学调查是研究疾病在人群中的分布、病因和预防控制措施的重要方法。
在流行病学调查中，常用的统计方法包括横断面调查、纵向研究和病例-对照研究等。
这些方法能够帮助研究人员了解疾病的发病规律和影响因素，为疾病的预防和控制提供科学依据。
此外，医院管理是医学统计方法的另一个重要应用领域。
医院管理中常用的统计方法包括质量控制图、平衡计分卡和成本效益分析等。
这些方法能够帮助医院管理者监测医疗质量、提高医疗效率和降低医疗成本，从而实现医院管理的科学化和精细化。
最后，医学决策是医学统计方法的又一重要应用领域。
在医学决策中，常用的统计方法包括风险评估、决策树和生存分析等。
这些方法能够帮助临床医生和医学决策者根据患者的临床特征和病情预后，制定科学的诊疗方案和治疗决策，提高医疗决策的科学性和准确性。
综上所述，医学统计方法在医学研究、临床实践和医院管理中发挥着重要作用。
通过合理运用统计方法，可以更好地理解医学数据，揭示数据背后的规律，为医学研究和临床实践提供科学依据，提高医疗质量，保障患者安全，推动医学领域的发展。
因此，医学从业者应该加强统计学知识的学习，提高统计分析能力，更好地应用统计方法于医学实践中。
卫生统计方法在医学中的应用
02
提升标准与规范
03
加强政策协调
共同制定和遵守国际标准，提高 卫生统计数据的可比性和可靠性。
在国际层面上协调公共卫生政策 和统计方法，以应对全球性健康 挑战。
感谢您的观看
THANKS
分类
卫生统计方法包括描述性统计、推论 性统计和多元统计等。
卫生统计在医学中的重要性
揭示数据规律
通过卫生统计方法，可以揭示医学数据的内在规律和特征，为医 学研究和临床实践提供科学依据。
辅助决策制定
卫生统计方法能够为医学决策提供数据支持，帮助医生制定更加科 学、合理的治疗方案。
提高研究质量
在医学研究中，卫生统计方法的应用能够提高研究的质量和可靠性， 为医学研究提供更加准确的结果。
挑战
随着医疗数据的爆炸式增长，如何有 效管理和分析这些大规模数据集成为 卫生统计面临的挑战。需要解决数据 整合、隐私保护、计算效率等问题。
机遇
大数据技术为卫生统计提供了更深入、 全面的分析能力，有助于发现潜在的 疾病模式、预测流行病趋势，为医学 研究和公共卫生政策提供有力支持。
高新技术在卫生统计中的应用前景
可靠性。
临床预后研究
生存分析
利用卫生统计方法对患者的生存时间进行分析，评估不同治疗方 案对患者生存期的影响。
风险因素分析
通过分析患者的临床数据，利用卫生统计方法识别影响预后的风险 因素，为临床决策提供依据。
预后模型的建立与验证
利用卫生统计方法建立预后模型，并对其预测效果进行验证，以指 导临床实践。
详细描述
卫生统计方法在流行病学研究中用于分析疾 病的流行规律和影响因素，为预防和控制疾 病提供科学依据。此外，卫生统计方法还可 以用于疾病预测与预警，通过分析历史数据 和流行趋势，预测未来疾病的发生和流行情 况，为制定应对措施提供支持。
医学统计学方法与应用
医学统计学方法与应用医学统计学是运用统计方法来收集、整理、分析和解释医学数据的学科。
它在医学研究中起着重要的作用，可以帮助医学研究人员更好地理解和应用数据，支持医疗决策和健康政策的制定。
本文将介绍医学统计学的基本方法和其在实践中的应用。
一、研究设计与数据收集在进行医学研究之前，研究者需要设计一个科学合理的研究方案。
常见的研究设计包括横断面研究、纵向研究、随机对照试验等。
研究设计的选择要根据研究目的和实际情况进行，以获取可靠的数据。
数据的收集是医学研究的重要步骤，常用的数据收集方法包括问卷调查、实验观察、临床试验等。
在数据收集过程中，要确保数据的准确性和完整性，严格遵循研究方案的要求，以避免数据偏倚或其他潜在的误差。
二、数据描述与可视化在收集到数据之后，研究者需要对数据进行描述性统计分析，了解数据的分布、中心趋势和离散程度等。
常用的描述性统计指标包括均值、标准差、中位数、四分位数等，可以帮助研究者了解数据的基本特征。
为了更好地理解数据，研究者还可以借助可视化方法进行数据展示。
常见的数据可视化方式包括频率分布直方图、箱线图、散点图等。
通过可视化，研究者可以更直观地观察数据的分布情况，发现潜在的规律或异常情况。
三、推断统计分析推断统计分析是医学统计学中的核心内容，用于从样本数据中推断总体的特征和关联性。
常见的推断统计方法包括参数估计、假设检验和置信区间等。
参数估计是通过样本数据来估计总体参数的值，其中最常用的方法是点估计和区间估计。
点估计基于样本给出总体参数的一个估计值，区间估计则给出一个可能包含总体参数真值的区间范围。
假设检验用于检验研究假设是否成立，可以帮助研究者判断差异的显著性。
假设检验通常包括设立原假设和备择假设、选择合适的检验统计量、计算p值等步骤。
置信区间是估计总体参数范围的一种方法，与区间估计密切相关。
置信区间提供了一个包含总体参数真值的区间范围，可以用来判断参数估计的可靠性。
四、回归分析与生存分析回归分析是一种用于探究变量之间关系的统计方法，在医学研究中得到广泛应用。
卫生统计学的数据收集与处理方法
卫生统计学的数据收集与处理方法数据是卫生统计学研究中不可或缺的基础，数据收集与处理方法的准确性和科学性直接影响着卫生统计学的可靠性和可应用性。
本文将从数据收集方法和数据处理方法两个方面探讨卫生统计学中常用的技术和方法。
一、数据收集方法1.调查问卷调查问卷是一种常见的数据收集方法，可用于收集大量的主观意见或观察到的事实。
在卫生统计学中，可以设计针对特定疾病、健康状况或医疗服务的问卷，通过面对面、电话或网络等方式进行调查，收集被调查个体的信息和意见。
2.观察法观察法是通过直接观察和记录来收集数据的方法，适用于需要观察行为、环境或事件的情况。
例如，在卫生统计学中，可以通过观察医疗机构的流程和流量来评估医疗资源的利用情况。
3.抽样调查抽样调查是从总体中选取部分样本进行调查的方法，通过对样本得到的数据进行推断，来了解总体的特征和规律。
在卫生统计学中，可以利用抽样调查的方法获取特定人群的健康状况、疾病患病率等信息，从而为公共卫生政策的制定提供依据。
4.实验研究实验研究是对某种假设进行验证的科学方法，通过对照组和实验组的比较，来推断因果关系。
在卫生统计学中，可以设计实验来评估特定疾病的预防或治疗方法的有效性，以及某种健康策略对人群健康状况的影响。
二、数据处理方法1.数据清洗与整理数据清洗与整理是指对收集到的原始数据进行筛选、过滤和校验，使其符合分析要求和标准。
首先，需要对数据进行清洗，去除异常值和缺失值，确保数据的准确性和完整性。
其次，将数据进行整理，包括数据格式的统一、编码的转化以及变量的命名等。
2.统计分析统计分析是卫生统计学中的核心工作之一，可以通过描述统计、推断统计和回归分析等方法对数据进行分析和解读。
利用统计分析，可以了解卫生事件的发生规律、预测疫情的趋势以及评估卫生干预措施的效果。
3.数据可视化数据可视化是将统计分析的结果以图表的形式展示，使复杂的数据变得直观易懂。
通过直观的图表，可以更好地传达数据的信息，帮助决策者和公众更好地理解和应用数据结果。
卫生统计学在公共卫生管理中的应用
卫生统计学在公共卫生管理中的应用卫生统计学是一门研究卫生与疾病发生、分布规律的学科，通过对数据的收集、整理、分析和解释，为公共卫生管理和决策提供科学依据。
在公共卫生管理中，卫生统计学具有重要的应用价值，能够帮助实现卫生目标，优化卫生资源配置，并改善人口健康水平。
一、疾病流行病学调查疾病流行病学是卫生统计学的重要分支，它通过调查分析疾病的发生规律，揭示病因，评估风险，制定控制策略。
在公共卫生管理中，疾病流行病学调查是预防疾病、控制传染病的基础工作。
通过对病例的收集、整理和分析，可以确定疾病的类型、流行趋势、高发区域等信息，为公共卫生部门提供科学依据，制定相应措施，降低疾病的发生风险。
二、卫生资源分配优化卫生统计学可以对卫生资源的利用情况进行统计分析，评估资源的分配是否合理，发现不足和过剩的领域，为卫生资源的合理配置提供依据。
通过实施卫生统计学调查，收集医院、卫生机构的床位数、医护人员数量等信息，结合人口分布和卫生需求，绘制资源分布图，指导卫生资源的合理调配，优化卫生服务的布局。
三、健康数据管理健康数据管理是卫生统计学的核心内容之一，通过对健康相关数据的采集和处理，为公共卫生管理提供重要信息。
卫生统计学可以建立健康档案、疾病登记系统和医疗保健数据系统，对人口的健康状况进行动态监测和分析，及时掌握疾病的变化趋势，发现公共卫生问题，及时采取相应措施，提高公众健康水平。
四、卫生政策制定与监测卫生统计学为公共卫生政策的制定提供科学支持。
通过对卫生服务，疾病预防和控制情况的统计分析，为公共卫生决策者提供决策参考。
同时，卫生统计学还可以实施卫生政策的监测和评估，及时发现政策实施中的问题和困难，并提出改进措施，确保政策的有效实施。
五、卫生管理评估卫生统计学在卫生管理评估中具有重要作用。
通过对卫生服务质量、卫生设施绩效、健康人口的满意度等进行统计分析，评估卫生管理的效果，并提出改进意见。
卫生管理评估可以帮助公共卫生管理者及时了解卫生服务的满意度、弊端和不足之处，为制定改进措施提供参考。
统计方法在公共卫生研究中的应用
统计方法在公共卫生研究中的应用公共卫生领域关乎着人群的健康和福祉，其研究旨在预防疾病、促进健康以及改善卫生服务。
而统计方法在这一领域中发挥着不可或缺的作用，为研究提供了强大的工具和科学的依据。
首先，描述性统计方法是公共卫生研究的基础。
通过收集和整理数据，如人口的年龄、性别、地域分布等基本信息，以及疾病的发病率、患病率、死亡率等指标，能够清晰地呈现出公共卫生的现状和特征。
以某地区的传染病发病情况为例，我们可以利用图表直观地展示不同年龄段、不同性别的发病频率，迅速了解疾病的分布特点。
这种直观的呈现方式有助于决策者和研究者快速把握问题的关键所在，为进一步的分析和干预措施的制定提供重要的线索。
在公共卫生研究中，抽样调查是常用的手段之一。
例如，要了解一个城市居民的健康素养水平，由于不可能对全体居民进行调查，就需要采用科学的抽样方法选取具有代表性的样本。
通过合理的抽样设计和样本量计算，能够以较小的样本反映总体的特征。
在抽样过程中，统计方法能够帮助我们评估样本的代表性和误差范围，确保调查结果的可靠性和有效性。
回归分析在探究疾病的危险因素和保护因素方面有着重要作用。
比如研究吸烟、饮酒、饮食习惯等生活方式因素与心血管疾病的关系。
通过建立回归模型，可以定量地评估各个因素对疾病发生的影响程度，从而确定哪些因素是主要的风险因素，为制定针对性的预防策略提供依据。
生存分析在公共卫生研究中也具有独特的价值。
特别是在研究疾病的预后和治疗效果时，比如癌症患者的生存率分析。
它不仅能够计算出患者在不同时间点的生存概率，还能分析影响生存的相关因素。
这对于评估医疗干预措施的效果、优化治疗方案以及为患者提供准确的预后信息都具有重要意义。
另外，聚类分析可以帮助我们发现具有相似健康特征的人群群组。
比如在研究慢性病的分布时，将具有相似疾病模式和风险因素的地区或人群聚类在一起，有助于制定区域性或特定人群的防治策略。
统计方法还在公共卫生监测中发挥着关键作用。
统计学方法在医学诊断中的应用研究
统计学方法在医学诊断中的应用研究统计学是一门研究搜集、整理、分析和解释数据的学科，而医学诊断则是根据患者的症状和体征来确定疾病的过程。
统计学方法在医学诊断中的应用研究，可以帮助医生更准确地判断疾病和制定治疗方案。
一、数据搜集在医学诊断中，搜集准确的数据是非常重要的。
通过询问和观察，医生可以获得患者的症状和体征等信息。
然而，这些信息通常是主观的，存在着一定的不确定性。
统计学可以帮助医生设计合适的数据收集方法，以最大程度地减少数据误差。
例如，医生可以使用随机抽样的方法来选择患者，使得样本能够代表整个疾病群体。
此外，统计学还可以通过建立问卷调查、临床试验等方法来收集数据。
这些方法可以帮助医生获得更多准确的信息，提高医学诊断的可靠性。
二、数据整理与分析获得数据后，医生需要对数据进行整理和分析。
统计学提供了丰富的方法和技术，可以帮助医生从海量的数据中找到有意义的信息，并进行准确的判断。
常见的统计学方法包括描述统计学和推断统计学。
描述统计学可以通过计算平均值、标准差等指标来了解数据的分布情况。
推断统计学则可以通过假设检验、回归分析等方法来对数据进行推断和预测。
在医学诊断中，统计学方法的应用非常广泛。
例如，医生可以使用灵敏度和特异度等指标来评估某项检验的准确性。
灵敏度是指在患者真实患病的情况下，检测结果呈阳性的概率；特异度是指在患者真实未患病的情况下，检测结果呈阴性的概率。
通过这些指标，医生可以评估某项诊断方法的可靠性，从而更好地指导临床实践。
三、数据解释与应用统计学不仅可以帮助医生分析数据，还可以帮助医生解释和应用数据。
医生可以根据统计学的结果，判断某种疾病的流行趋势和预测未来的发展。
例如，医生可以通过收集大量的疾病发病率数据，使用统计学模型来预测该疾病在未来几年内的发展趋势。
这样，医生可以合理安排资源，提前制定防控策略，从而最大程度地减少疾病对人类健康的危害。
此外，通过对大规模流行病数据的分析，医生还可以发现病因和危险因素，为疾病的早期预防和干预提供科学依据。
卫生学校卫生统计学专业优质课卫生统计分析与应用
卫生学校卫生统计学专业优质课卫生统计分析与应用卫生统计学作为卫生学校卫生统计学专业的一门重要课程，对于提供卫生学领域的基本数据分析能力和信息管理技巧至关重要。
通过卫生统计分析与应用的学习，学生将能够掌握卫生数据的收集、整理、分析和应用，为卫生领域的决策提供准确、可靠的依据。
本文将从卫生统计学的概念和重要性、卫生统计分析的方法和技术以及卫生统计的应用等方面进行论述。
一、卫生统计学的概念和重要性卫生统计学是一门研究卫生学领域中各类卫生数据的收集、整理、分析和应用的学科。
它旨在通过具体的数据分析，揭示卫生问题的现状和趋势，为制定卫生政策、评估卫生干预措施和监测卫生目标的实现提供科学依据。
卫生统计学的重要性不言而喻，它为卫生学领域的发展提供了强有力的支持，为卫生决策和问题解决提供了科学合理的方法。
二、卫生统计分析的方法和技术1. 数据收集与整理卫生统计分析的第一步是数据的收集和整理。
数据的来源多样，可以通过调查问卷、抽样调查、临床实验等方式进行采集。
在数据整理阶段，应注意数据的准确性和完整性，严格按照统计学原则进行整理，确保数据的可靠性。
2. 数据分析与统计指标卫生统计分析的核心是对数据进行分析。
常用的统计方法包括描述统计、推断统计等。
通过描述统计，可以对卫生数据进行总结和概括，如计算平均数、中位数、标准差等。
而推断统计则可以通过样本数据推断总体的特征，如利用显著性检验判断两组数据之间是否存在显著差异等。
3. 数据可视化和报告撰写为了更直观地展示数据分析结果，数据可视化在卫生统计分析中起着重要作用。
常见的数据可视化方法包括表格、图表、统计图等。
同时，在撰写卫生统计报告时，应注重报告的结构和逻辑性，清楚地描述数据分析的过程和结果，使读者能够清晰地理解和评估。
三、卫生统计的应用卫生统计作为卫生学领域中的重要工具和方法，在卫生管理、公共卫生、流行病学等方面具有广泛的应用。
具体应用包括：1. 卫生政策制定卫生统计分析为卫生政策的制定提供科学的依据。
卫生统计学在医学决策分析中的应用
卫生统计学在医学决策分析中的应用在当今快速发展的医疗领域，卫生统计学作为一种重要的科学方法和工具，已经广泛用于医学决策分析中。
它通过收集、整理和分析医疗数据，为医学决策提供科学依据，提高医疗质量、降低医疗成本。
本文将探讨卫生统计学在医学决策分析中的应用，并展示其重要性和优势。
首先，在医学决策中，卫生统计学可以对大量的医疗数据进行统计分析，通过数据挖掘和模式识别技术，发现医学领域中存在的潜在关联性和规律性。
例如，通过对病例记录的统计分析，可以发现人群中某种疾病的高发区域，并据此采取相应的干预措施，提高疾病的防控能力。
此外，卫生统计学还可以通过对患者信息和就医行为的分析，帮助医院制定更合理的医疗资源配置方案，提高医疗资源的利用效率。
其次，卫生统计学在医学决策分析中的应用还包括风险评估和决策支持。
通过对海量医疗数据的分析，可以评估患者的风险水平，为医生和患者提供个性化的治疗方案和健康建议。
在这方面，卫生统计学的特点是可以充分利用大数据技术，结合数学模型和统计学方法，对风险进行准确预测和评估。
这种个体化的预测和评估能力，有助于医生做出更科学、更精确的诊断和治疗决策，提高医疗的效果和效率。
此外，卫生统计学在医学决策分析中还能够应用于医疗政策的制定和评估。
通过对不同医疗政策实施后的数据进行比较和分析，可以评估政策的效果，为政府和医院制定更科学合理的医疗政策提供参考依据。
同时，卫生统计学还可以通过制定合理的指标体系，对医疗质量进行评估和监测，帮助医院改进医疗服务质量，提高医疗安全水平。
最后，值得一提的是，在卫生统计学的应用中，数据的质量和隐私保护是非常重要的问题。
确保医疗数据的准确性和完整性，保护患者隐私，是卫生统计学在医学决策分析中应用的前提和基础。
因此，医疗机构和决策者需要制定相关的数据采集和保护政策，加强信息安全管理，确保医疗数据的安全和可信度。
综上所述，卫生统计学在医学决策分析中的应用极为重要。
它能够通过对医疗数据的统计分析，发现潜在规律和关联性，为医学决策提供科学依据；通过风险评估和决策支持，提供个性化的治疗方案和健康建议；通过医疗政策制定和评估，提供参考依据和改进方向；同时，要保证医疗数据的质量和隐私保护，加强信息安全管理。
统计学方法在医疗资源配置中的应用研究
统计学方法在医疗资源配置中的应用研究随着医疗技术的不断发展和人口老龄化的加剧，医疗资源的合理配置愈发受到关注。
为了更好地满足人们的医疗需求，提高医疗资源利用效率，统计学方法被广泛应用于医疗资源的合理配置研究。
本文将针对统计学方法在医疗资源配置中的应用进行探讨。
一、统计学在医疗资源需求预测中的应用医疗资源需求预测是医疗资源配置中的重要环节。
通过合理预测人口的健康需求并分析其中的变化规律，可以在早期阶段就进行资源调配的合理规划，从而提高医疗资源配置的准确性和有效性。
统计学方法可以对历史数据进行回归分析，建立预测模型。
通过对人口数量、年龄结构、生育率、流动人口等指标进行统计分析，可以预测未来一段时间内的医疗需求量。
同时，可以通过对疾病发病率、死亡率等因素的统计分析，提前预测出潜在的疾病风险，从而提早调配相应的医疗资源。
二、统计学在医院设施布局中的应用医院设施的布局是医疗资源配置的重要环节。
合理的设施布局可以提高医院的服务水平，缓解人口密集地区医疗资源紧张的问题。
统计学方法可以通过对人口分布、交通条件等因素的统计分析，确定医院的合适位置。
例如，可以通过空间分析方法，结合人口密度、交通便利度、土地利用等指标，确定医院的最佳位置，以尽可能满足人们的医疗需求。
同时，还可以通过统计分析评估不同区域的医疗资源利用效率，为设施布局提供参考依据。
三、统计学在医疗资源分配中的应用医疗资源的合理分配是保障整个医疗系统均衡发展的关键。
统计学方法可以通过对医疗服务需求及供给的统计分析，实现医疗资源的合理分配。
在资源分配过程中，可以通过统计学方法对各种类型的疾病进行分析，确定医疗资源的分配比例。
例如，可以通过对人口疾病患病率、死亡率的统计分析，确定各地区的医疗资源需求比例。
此外，还可以通过对医疗机构的医疗质量、服务水平等指标进行统计分析，综合考虑后实现医疗资源的合理配置。
四、统计学在医疗资源评估中的应用医疗资源的评估是医疗资源合理配置的重要环节。
北京市住院医师规范化培训2019住院医师规培考试-卫生统计学方法与应用（下）
北京市住院医师规范化培训2019住院医师规培考试-卫⽣统计学⽅法与应⽤（下）1、某地进⾏甲型病毒性肝炎的调查中，共发现病⼈231例。
其中男性158例占68.40%，⼥性73例占31.60%，提⽰（）*A.男性因在外就餐机会多发病机会就⾼B.男性病⼈⽐例⾼于⼥性病⼈C.男性发病率⾼D.男性患病率⾼E.不能说明任何问题2、甲⼄两地某病的死亡率进⾏标准化计算时，其标准选择（）*A.不能⽤甲地数据B.不能⽤⼄地数据C.不能⽤甲地和⼄地的合并数据D.可能⽤甲地或⼄地的数据E.以上都不对3、若已知该省成年男性⾎红蛋⽩平均⽔平，欲了解某县正常成年男性的⾎红蛋⽩含量是否⾼于该省正常⽔平，应采⽤（）*A.样本均数与总体均数⽐较的t检验B.配对t检验C.成组t检验D.配对设计差值的符号秩和检验E.成组设计两样本⽐较的秩和检验4、对于⼀组服从双变量正态分布的资料，经直线相关分析得相关系数r=0.9，对该资料拟合回归直线，则其回归系数b值（）*A.b>0B.b=0C.b<0D.b=1E.不能确定正负5、对原始统计资料的要求是（）*A.及时收集完整、准确的资料B.综合资料C.⽅差分析时要求个样本所在总体的⽅差相等D.完全随机设计的⽅差分析时，组内均⽅就是误差均⽅E.完全随机设计的⽅差分析时，F=MS组间/MS组内6、实验设计应遵循的基本原则是（）*A.随机化、对照、盲法B.随机化、盲法、配对C.随机化、重复、配对D.随机化、齐同、均衡E.随机化、对照、重复7、作符号秩和检验时，统计量T为较⼩的秩和，则正确的是（）*A.T值越⼤越有理由拒绝HOB.T值越⼤越有理由拒绝HOC.P值与T值毫⽆关系D.T值越⼩P值越⼩E.以上都不对8、⽐较两药疗效时，下列可作单侧检验的是（）*A.已知A药与B药均有效B.不知A药好还是B药好C.已知A药与B药差不多好D.已知A药不会优于B药E.不知A药与B药是否有效9、统计⼯作的前提和基础是（）*A.及时收集完整、准确的资料B.综合资料C.⽅差分析时要求个样本所在总体的⽅差相等D.完全随机设计的⽅差分析时，组内均⽅就是误差均⽅E.完全随机设计的⽅差分析时，F=MS组间/MS组内10、关于构成⽐，不正确的是（）*A.构成⽐中某⼀部分⽐重的增减相应地会影响其他部分的⽐重B.构成⽐说明某现象发⽣的强度⼤⼩（某现象发⽣的强度⼤⼩⽤“概率”即“率”表⽰）C.构成⽐说明某⼀事物内部各组成部分所占的分布D.若内部构成不同，可对率进⾏标准化E.构成⽐之和⽐为100%11、欲评价某市某6岁男童的⾝⾼是否在正常范围内，可依据（）*B.区间估计C.假设检验D.医学参考值范围E.均数的标准误12、抽样调查某市正常成年男性与⼥性各300⼈，测得其⾎红蛋⽩含量( g/L)。
卫生统计方法在医学中的应用
一、设计
1.专业设计：选题、建立假说、确定 研 究对象和技术方法等→个性 2.统计设计：围绕专业设计确定统计 设 类型、样本大小、分组方法、统计分析指 标及统计分析方法。
专业设计与统计设计比较
项目
专业设计
统计设计
要求
运用专业知识进行设计
运用统计学知识进行设计
内容
选题、实验、方法、材料设备、环境 及指标选择等
脱落牙 嵌入性脱位牙
0%
20%
40%
60%
80%
成功
良好
较好
失败
图2-9 两种脱落牙再植效果
100%
常用统计图表
圆图: 用同一圆形中的扇形的弧度表示全体中各部分 所占的比重。所以其用途与百分条图相同。多组 数据作对比，圆图的效果不如百分条图。
较好
23%
良好
23%
失败
8%
成功 46%
常用统计图表
线图:表达一事物的量随另一事物的量变化的趋势， 或某事物的量随时间变化的过程。
卫生统计学方法在医学中的应用
严璟
统计
是一种对客观现象数量方面进行的调查 研究活动;
是收集、整理、分析、推断、判断等认 识活动的总称。
数据汇总仅仅是统计工作的一小部分内 容。
统计学
作为一门学科的定义是：关于数据收 集、表达和分析的普遍原理和方法。
卫生统计学
是用统计学原理和方法研究 医药卫生问题的一门学科。
计量资料的统计描述
频 30 率 25
密
度 20
15
10
5
0
6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
血清铁（μ mol/L）
卫生统计学在公共卫生中的应用
卫生统计学在公共卫生中的应用卫生统计学是一门基于数据收集和分析的学科，旨在衡量和评估人群的健康状况，并提出相应的公共卫生措施。
它在公共卫生领域中起着关键作用，帮助监测疾病流行病学趋势、制定政策和规划卫生资源分配。
本文将探讨卫生统计学在公共卫生中的应用，并介绍其重要性和限制。
一、数据收集和分析卫生统计学通过收集和分析各类健康相关数据，为公共卫生工作者提供直观和客观的信息，以支持政策和决策制定。
例如，通过搜集个人和家庭疾病史、生活习惯、环境条件以及医疗资源利用情况等方面的数据，可以深入了解人口健康需求和风险因素。
同时，卫生统计学还能在流行病学调查中帮助识别疾病的病因，确定高风险人群，并监测疫苗接种和疾病控制措施的效果。
二、疾病监测和预测卫生统计学可以帮助监测疾病的发生和传播情况，为疫情应对提供及时的数据支持。
通过收集相关指标如疾病发病率、死亡率和康复率等，可以帮助公共卫生机构掌握疾病的流行趋势，及早采取干预措施。
此外，卫生统计学还可以利用历史数据和模型预测未来的流行病趋势，为公共卫生部门提供预警和预防措施。
三、卫生资源规划和评估卫生统计学在卫生资源规划和评估方面发挥着重要作用。
公共卫生工作者可以利用卫生统计学方法，对人口需求和卫生资源供给进行分析和评估。
通过估算人口健康需求和卫生服务利用率，公共卫生部门可以制定更为有效的资源配置计划，确保医疗服务的公平性和效益性。
四、政策制定和干预措施评估卫生统计学数据为政策制定和干预措施评估提供了坚实的依据。
政府和卫生决策者可以根据卫生统计学的分析结果，制定相应的政策来改进公共卫生服务和促进健康行为。
此外，卫生统计学还可以对干预措施的效果进行评估，提供反馈意见和建议。
然而，卫生统计学也存在一些限制。
首先，数据的质量和可靠性对于准确的统计结果至关重要。
数据收集过程中可能存在误报、漏报和不完整的情况，影响统计分析的可信度。
其次，卫生统计学不能解决所有的健康问题。
它只能提供数据和信息，而真正的决策还需要考虑其他因素如经济、社会和文化等因素。
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1、甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准选择（D） *
2、实验设计应遵循的基本原则是（E） *
3、对于一组服从双变量正态分布的资料，经直线相关分析得相关系数r=0.9，对该资料拟合回归直线，则其回归系数b值（A） *
4、以下属于分类变量的是（D） *
5、抽样调查某市正常成年男性与女性各300人，测得其血红蛋白含量( g/L)。
欲比较男性与女性的血红蛋白含量是否有差异，假设男性和女性的血红蛋白含量的总体方差相等，应采用（C）
6、进行方差分析时，数据应满足（B） *
7、同类定量资料下列指标，反映样本均数对总体均数代表性的是（B） *
8、完全随机设计的方差分析组间变异来自于（E） *
9、统计工作的基本步骤是（D） *
10、生存分析中的结果变量是（D） *d
11、反映血型为AB型的人在人群中所占的比例，宜计算（C） *
12、下列关于生存概率和生存率的叙述，正确的是（D） *
13、以下属于数值变量的是（B） *
14、作符号秩和检验时，统计量T为较小的秩和，则正确的是（D） *d
15、统计工作的前提和基础是（A） *
16、若已知该省成年男性血红蛋白平均水平，欲了解某县正常成年男性的血红蛋白含量是否高于该省正常水平，应采用（A） *
17、正态分布的特点有（B） *
18、随机事件的概率为（D） *
19、随机抽取某市10岁女孩100名，测得其体重均数为35kg，若以一定概率估计该市10岁女孩体重的总体均数所在范围，需进行（B） *
20、对原始统计资料的要求是（E）
21、以下关于样本的说法，不正确的是（D） *
22、以下说法中不正确的是（A） *
23、欲评价某市某6岁男童的身高是否在正常范围内，可依据（D） *
24、某地进行甲型病毒性肝炎的调查中，共发现病人231例。
其中男性158例占68.40%，女性73例占31.60%，提示（E） *
25、单因素方差分析的备择假设是（E） *
26、若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用（C） *
27、生存分析中的“终点事件”是指（E） *
28、比较两药疗效时，下列可作单侧检验的是（D） *
29、若某一回归直线走向为从左上方走向右下方，则其回归系数b值（C） *
30、关于构成比，不正确的是（B） *。