第三章 机电系统控制系统设计与校正(1)
电大机电一体化系统设计习题汇总(知识点复习考点归纳总结参考)

机电一体化系统设计习题汇总第一章:概论1.关于机电一体化的涵义,虽然有多种解释,但都有一个共同点。
这个共同点是什么?2.机电一体化突出的特点是什么?重要的实质是什么?3.为什么说微电子技术不能单独在机械领域内获得更大的经济效益?4.机电—体化对我国机械工业的发展有何重要意义?5.试列举20种常见的机电一体化产品。
6.试分析CNC机床和工业机器人的基本结构要素,并与人体五大要素进行对比,指出各自的特点。
7.机电一体化产品各基本结构要素及所涉及的技术的发展方向。
8.机电一体化设计与传统设计的主要区别是什么?9.试举例说明常见的、分别属于开发性设计、适应性设计和变异性设计的情况。
10.为什么产品功能越多,操作性越差?为何产品应向“傻瓜化”方向发展?11.试结合产品的一般性设计原则,分析和理解按“有限寿命”设计产品的目的和意义。
第二章:机械系统设计1. 机电一体化产品对机械系统的要求有哪些?2. 机电一体化机械系统由哪几部分机构组成,对各部分的要求是什么?3. 常用的传动机构有哪些,各有何特点?4. 齿轮传动机构为何要消除齿侧间隙?5. 滚珠丝杠副轴向间隙对传动有何影响?采用什么方法消除它?6. 滚珠丝杠副的支承对传动有何影响?支承形式有哪些类型?各有何特点?7. 试设计某数控机床工作台进给用滚珠丝杠副。
己知平均工作载荷F=4000N,丝杠工作长度l=2m,平均转速=120r/min,每天开机6h,每年300个工作日,要求工作8年以上,丝杠材料为CrwMn钢,滚道硬度为58—62HRC,丝杠传动精度为±0.04mm。
8.导向机构的作用是什么?滑动导轨、滚动导轨各有何特点?9.请根据以下条件选择汉江机床厂的HJG—D系列滚动直线导轨。
作用在滑座上的载荷F=18000N,滑座数M=4,单向行程长度L=0.8m,每分钟往返次数为3,工作温度不超过120℃,工作速度为40m/min,工作时间要求10000h以上,滚道表面硬度取60HRC。
机电一体化系统设计第三章

39
第3章 控制系统设计
(3) 离散系统的时间响应
图3.37离散系统的时间响应
40
第3章 控制系统设计
3.5.4 离散系统的性能分析
图3.38平面的映射关系
Bem N1 Bm N BL 2
2
J em
N1 Jm N JL 2
c (s) r ( s ) R B s (1 T s )(1 T s ) K K s K AK N 1 a em a em b i s i
图3.26 理想采样开关后所得的采样脉冲序列 18
第3章 控制系统设计
19
第3章 控制系统设计
20
第3章 控制系统设计
(2)信号采样的数学描述 1)脉冲函数的采样性质 ●脉冲函数…如图所示,其数学表达式为
……
…………………………………………………… (3.59)
●脉冲强度
……………………………………………………(3.60)
(3)保持器 保持器:将离散的采样信号恢复到原连续信号的装置。 理想的保持器如图3.28所示频谱的低通滤波器。
零阶保持器:将前一个采样时刻的采 样值………保持到下一个采样时刻 ………,如图3.29所示。
3.28 理想保持器的频谱
3.29应用零阶保持器恢复的信号
31
第3章 控制系统设计
零阶保持器:将前一个采样 时刻的采样值………保持到 下一个采样时刻……..…,如 图3.29所示。零阶保持器的时 域函数: …………………………(3.71) ………. 零阶保持器的传递函数 …………………………(3.73) ……… 零阶保持器的频谱特性如图 所示。
第3章 控制系统设计
1. 直流电动机
四川大学制造科学与工程学院本科课程《机电控制工程》教学

(1)能够将数学、自然科学、 运行等过程中的复杂工程问题所需的工程 机械工程基础知识和专业知识用于 基础知识和专业知识;
学习目标 1
解决机械工程领域设计、制造、运
1.3 能够运用数学、自然科学、工程基
行等方面的复杂工程问题。
础和专业知识解决机械工程领域的复杂工 学习目标 2
程问题。
3.2 具备与机械设计制造及其自动化领
7
(3)能够设计满足特定需求的 机械产品功能原理方案、零部件及 机械系统,或针对机械工程领域设 计、制造、运行等方面的复杂工程 问题,拟定相应的设计、制造、运 行方案,并能够综合考虑社会、健 康、安全、法律、文化以及环境因 素,体现创新意识。
域相关的社会、健康、安全、法律、文化 以及文化等方面的基础知识,针对机械工 程领域设计、制造、运行中的复杂工程问 题所提出的解决方案中,能够考虑上述因 素;
机电控制工程基础控制系统的校正设计

基于频率域的判据,通过计算系统的开环频率响应来确定系统的稳定性。
动态性能分析
系统的动态响应
分析系统对输入信号的动态响应,包括响应速度、超调量和振荡次数等。
系统的频率响应
通过分析系统的频率响应曲线,了解系统的动态性能,包括带宽、相位裕度和阻尼比等。
稳态性能分析
系统误差
分析系统的稳态误差,包括输入信号的稳态误差和干扰信号 的稳态误差。
对控制系统进行调试和测试,以满 足工程要求。
06
总结与展望
本研究内容总结
01
控制系统稳定性分析
研究了控制系统稳定性判据,如劳斯判据、赫尔维茨判据等,并应用
于实际系统稳定性分析中。
02
控制系统的性能指标
讨论了控制系统的性能指标,如稳态误差、动态响应等,并提出了基
于性能指标的控制系统设计和优化方法。
温度控制系统设计
温度传感器选择
控制器选择
根据控制精度和成本等因素,选择合适的温 度传感器。
根据控制精度和响应速度等要求,选择合适 的控制器,如PID控制器、模糊控制器等。
控制算法设计
系统调试和测试
根据控制系统模型和要求,设计合适的控制 算法,如PID控制算法、模糊控制算法等。
对控制系统进行调试和测试,以满足工程要 求。
03
控制系统的校正方法
针对不同类型的控制系统,提出了一系列有效的校正方法,如PID校
正、根轨迹校正等,并进行了实验验证。
控制理论发展与展望
1 2
控制理论的发展趋势
探讨了控制理论在未来的研究方向和发展趋势 ,如自适应控制、鲁棒控制、智能控制等。
控制系统的未来应用
分析了控制系统在未来的应用领域和发展方向 ,如工业自动化、智能制造、机器人等领域。
控制系统的综合与校正

图6.16 校正前后系统的开环对数渐近幅频特性
一定的宽度,同时又要考虑原系统的特性, 即高频段应与原系统特性尽量有一致的斜 率。由于原系统特性是按K=Kv=1000 (l/ s)绘制的,因此期望特性的低频段应与原系 统特性重合。这样考虑后,可使校正网络 简单且易于实现。根据以上分析作期望特 性:
是幅值改变
倍, 并且随ω的改
变而改变。
• 6.1.3 PI控制(比例+积分)
• 具有比例加积分控制规律的控制器, 称为比例积分控制器(或称PI控制 器),如图6.5所示。
• 其中:
(6.5)
图6.5 PI控制器
• 控制器输出的时间函数:
(6.6)
• 讨论方便,令比例系数KP=1则式(6.5)变 为:
(6.31)
(6.32) • ④应用图解法确定能产生相角为
超前网络的零点极点位置, 即串联超前校正
• ⑤验算性能指标。
• 6.3.2 • 如前所述,当原系统已具有比较满意
的动态性能,而稳态性能不能满足要 求时,可采用串联滞后校正。 • 应用根轨迹法设计串联滞后校正网络, 可归纳为如下步骤:
• ①作出原系统的根轨迹图, 根据调节时间的 要求,
• 其中:
(6.1)
图6.3 P控制器
• 6.1.2 PD控制(比例+微分)
• 具有比例加微分控制规律的控制器称 为比例加微分控制器(或称PD控制器), 如图6.4所示。
• 其中:
(6.2)
图6.4 PD控制器
(6.3)
(6.4)
• 式(6.4)表明, PD控制器的输入信号为正弦
函数时, 其输出仍为同频率的正弦函数, 只
ωc=4.47(rad/s), 相角裕度为-16.6°, 说明
机电控制系统设计课程设计

机电控制系统设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握机电控制系统的基本原理和设计方法;2. 学会分析并解决机电控制系统中的常见问题;3. 掌握机电控制系统中传感器、执行器及控制器的选型与应用。
技能目标:1. 能够运用所学知识,设计简单的机电控制系统;2. 培养实际操作和动手能力,完成系统的搭建与调试;3. 提高团队协作和沟通能力,完成课程设计报告的撰写。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机电控制系统的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的创新意识和实践能力,敢于面对挑战;3. 增强学生的责任感,认识到机电控制系统在工程领域的应用价值。
本课程旨在通过机电控制系统设计课程设计,使学生在掌握基本理论知识的基础上,提高实践操作能力。
针对学生年级特点,注重培养学生的学习兴趣、动手能力和团队合作精神,为未来从事相关工作打下坚实基础。
在教学过程中,关注学生个体差异,充分调动学生的积极性,使学生在课程设计中达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 机电控制系统基本原理- 控制系统概述- 控制系统数学模型- 控制系统性能指标2. 传感器及其应用- 传感器的分类与原理- 常用传感器及其选型- 传感器在控制系统中的应用3. 执行器及其应用- 执行器的分类与原理- 常用执行器及其选型- 执行器在控制系统中的应用4. 控制器设计- 控制器分类及原理- 控制算法及其应用- 控制器参数整定5. 机电控制系统设计实例- 系统需求分析- 系统方案设计- 系统搭建与调试6. 课程设计报告撰写- 设计报告结构与要求- 数据处理与分析- 设计总结与反思教学内容依据课程目标进行选择和组织,注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度,结合教材相关章节,确保学生能够循序渐进地掌握机电控制系统设计的方法和技巧。
在教学过程中,结合实例讲解,强化学生对理论知识的理解和应用。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和实践能力。
控制系统的设计与校正

(c)r18 0
γ—为要求达到的相角裕度。 —是为补偿滞后网络的副作用而提供的相角裕度的修正量,一般取
5°~12°。
原系统中对应 处的频率即为(校c正r)后系统的剪切频率ω。
(4)求滞后网络的β值。 未校正系统在ω的对数幅频值为L0(ω)应满足
L 0(c)r2l0 g)(0 由此式求出β值。
了平系稳统性的将截有止所频下率降,获还得会足降够低的系快统速抗性高。频干扰的能力。
Ts 1
Xo s
Gs Ts 1
L
20 40
20lg Kg
20
11
11
c1 c2
T2 T
20lg
T1 T
60
90 180
80
二、滞后校正 1、滞后网络
Xi s
R1 R2 C
Gc
s
Xos Xi s
Phase Margin (deg): 18
At frequency (rad/sec): 8.91
Delay Margin (sec): 0.0508
Closed Loop Stable? Yes
-135
At frequency (rad/sec): 6.17
Closed Loop Stable? Yes
用希望对数频率特性进行校正装置的设计
G *(S)G 0(S)G c(S)
只要求得希望对数幅频特性与原系统固有开环对数幅频 特性之差即为校正装置的对数幅频特性曲线,从而可 以确定(s),进而确定校正参数和电路
G* (S )为希望的开环传递函数 Gc (S)为校正装置的传递函数 G0 (S)为系统固有的传递函数
各种校正装置的比较:
超前校正通过相位超前特性获得所需要的结果;滞后校正则是通过高频衰减特性获得所需要的结 果;而在某些问题中,只有同时采用滞后校正和超前校正才能获得所需要的结果。
机电系统设计3-1

3、标注方法
滚珠丝杠副结构、规格、精度的标注方法如图所示:
×
螺纹旋向,右旋不标 检查项目编号 精度等级 滚珠总圈数 基本导程 公称直径 预紧方式
循环方式
外形结构特征
例:1、FC1B-60×6-5-E2 左
(汉江机床厂)
2、FFZD40×5-3-D3/1400×900
(南京工艺装备厂)
表3-1 滚珠丝杠副主要尺寸及计算公式
刚度最低点在: b、两端固定
lL
K c min
2 d1 E
4L
Kc
2 d1 E 1
4
2 d1 E
1 ( ) l Ll
l
M
1 4 L n(1 n)
刚度最低点在:l
L
L
2
K c min
d12 E
L
图3-16
(2)接触刚度KN (指轴向)
根据经验公式:
i 2 d 02 K N 2159.5 3 F db i 2 d 02 K N 2667.7 3 F db
图3-5 丝杠垂直安装结构方案
6、制造工艺复杂,成本高
三、轴向间隙的调整
轴向间隙包括两部分 滚珠与螺母原有的间隙
承载时滚珠与滚道弹性变形引起的间隙 当丝杠改变转动方向时,间隙会使运动产生空程,从而 影响机构的传动精度。 通常采用双螺母预紧的方法消除间隙,提高刚度。 五种结构形式:
垫片调隙式 螺纹调隙式 齿差调隙式 变位螺距调隙式 弹簧自动调隙式
摩擦传动(带传动、钢丝绳传动) 推动传动(凸轮连杆机构) 液压传动 气压传动 液力传动
交流电力传动 直流电力传动 交、直流电力传动
流体传动
电力传动
磁力传动
机电控制工程基础控制系统的校正设计

2023机电控制工程基础控制系统的校正设计•引言•控制系统的数学模型•控制系统的性能指标•控制系统的校正设计目•控制系统的仿真与实例分析•总结与展望录01引言利用机械、电子、计算机等技术,研究对各类机械系统运动、能量和物质等信息的获取、处理、存储、传输和应用的一门综合学科。
机电控制工程现代机械系统性能的改进与提高,需要引入控制理论,使得机械系统的性能指标能够达到最优,满足更高的生产与生活需求。
重要性机电控制工程的定义与重要性控制系统的基本概念控制系统是一种由控制器和被控对象组成的具有一定反馈机制的系统,其目的是使被控对象的某个参数按照预设规律进行变化。
控制系统的分类开环控制系统和闭环控制系统。
开环控制系统没有反馈环节,控制精度和稳定性较低;闭环控制系统通过反馈环节对被控对象的输出进行检测和比较,从而修正误差,提高控制精度和稳定性。
控制系统的基本概念与分类意义由于实际系统中存在各种不确定性和干扰,使得系统性能受到一定的影响,因此需要通过校正设计来改善系统的性能指标,提高系统的鲁棒性和适应性。
目的通过对系统进行校正设计,使得系统在受到不确定性和干扰影响时仍能保持优良的性能,提高系统的品质和可靠性。
校正设计的意义与目的02控制系统的数学模型1建立数学模型的方法与步骤23首先需要明确控制系统的输入和输出,即系统的输入量和输出量。
明确系统输入和输出根据系统的组成和流程,绘制出系统的框图,框图应包括输入、处理、输出等主要环节。
建立系统框图根据系统框图,采用变量、参数等数学符号表示系统的各个环节,并推导出系统的数学模型。
数学模型的推导03频域模型将控制系统中的各个环节在频率域上用频率响应函数的形式表示出来,可以描述系统的频率特性。
控制系统模型的表示形式01时域模型将控制系统中的各个环节在时间域上用微分方程或差分方程的形式表示出来,可以描述系统的动态性能。
02复域模型将控制系统中的各个环节在复数域上用传递函数的形式表示出来,可以描述系统的静态性能和动态性能。
机电控制工程基础控制系统的校正设计

机电控制工程基础控制系统的校正设计汇报人:日期:•引言•控制系统概述•校正设计原理目录•控制系统校正装置设计•控制系统仿真研究•控制系统校正设计实例•结论与展望•参考文献引言为了提高控制系统的性能,需要对控制系统进行校正设计,即通过采取一定的措施,使控制系统的输出能够更好地跟踪输入信号的变化。
机电控制工程在工业、农业、军事等领域有广泛应用,其中控制系统的性能对整个系统的稳定性和精度有很大影响。
在实际应用中,由于受到外部环境和内部因素的影响,控制系统往往会出现一些问题,如响应速度慢、超调量大等,这些问题会对整个系统的性能产生不利影响。
背景介绍研究目的本课题旨在研究机电控制工程基础控制系统的校正设计方法,以提高控制系统的性能和稳定性。
研究意义通过对机电控制工程基础控制系统的校正设计研究,可以有效地提高控制系统的性能和稳定性,为机电控制工程的实际应用提供理论支持和实践指导。
同时,本课题的研究成果还可以为其他领域的控制系统设计提供参考和借鉴。
研究目的和意义控制系统概述控制系统基本概念控制系统是一种由控制器和受控对象组成的系统,它通过调控输入信号,实现对输出信号的控制。
控制系统的组成控制系统通常由传感器、控制器和执行器组成。
传感器负责检测受控对象的输出信号,控制器根据设定的输入信号与实际输出信号的差异,产生控制指令,执行器则根据控制指令来调整受控对象的输入信号。
开环控制系统没有反馈环节,输入信号直接作用于执行器,控制过程相对简单。
开环控制系统闭环控制系统具有反馈环节,通过传感器检测受控对象的输出信号,控制器根据实际输出信号与设定输入信号的差异进行调控,直至实际输出信号与设定输入信号一致。
闭环控制系统控制系统分类控制系统应具有稳定性,即当系统受到外界干扰时,能够恢复到稳定状态。
稳定性快速性准确性控制系统应具有快速响应能力,能够及时对输入信号做出反应,并迅速调整输出信号。
控制系统应具有较高的控制精度,能够将实际输出信号与设定输入信号保持一致。
自动控制系统设计与校正

可能会增加系统的幅值裕度,导致系统对扰动的 抑制能力下降。
滞后校正策略及实现方法
滞后校正原理
实现方法
优点
缺点
通过引入相位滞后的校 正环节,降低系统的截 止频率,从而改善系统 的稳态性能。
在系统中串联一个滞后 校正环节,其传递函数 具有滞后相角特性。通 过调整滞后校正环节的 参数,可以改变系统的 频率响应,使得系统的 截止频率降低,从而提 高系统的稳态精度。
分类
根据控制信号的性质,可分为模 拟控制系统和数字控制系统;根 据控制系统的结构特点,可分为 开环控制系统和闭环控制系统。
控制系统性能指标
01
02
03
稳定性
系统受到扰动后,能够恢 复到原来平衡状态的能力。
快速性
系统对于输入信号响应的 快慢程度。
准确性
系统输出与期望输出之间 的误差大小。
控制系统稳定性分析
MATLAB简介
MATLAB是一种高级编程语言和环境,主要用于数值计算、数据分析和可视化。
Simulink简介
Simulink是MATLAB的一个附加包,提供图形化建模和仿真环境,用于动态系统和控制系统的建 模、仿真和分析。
MATLAB/Simulink在自动控制系统中的应用
通过MATLAB/Simulink可以方便地建立自动控制系统的数学模型,进行仿真实验和性能分析。
状态空间法设计原理及步骤
设计步骤 确定系统的状态空间模型,包括状态方程和输出方程。
分析系统的能控性和能观性,确定合适的控制策略。
状态空间法设计原理及步骤
根据设计要求,选择合适的控制器类型和参数,使得闭环系统的状态空间特性满 足稳定性和性能指标。
通过仿真或实验验证控制系统的性能。
机电控制工程基础控制系统的校正设计

基础控制系统的设计实例
温度控制系统
用于控制加热炉内的温度,通过使用PID控制器和相关传感器 ,实现对温度的精确控制。
速度控制系统
用于控制电动机的转速,通过使用变频器和相关传感器,实现 对速度的精确控制。
压力控制系统
用于控制液压缸内的压力,通过使用压力传感器和相关控制器 ,实现对压力的精确控制。
05
03
传感器
传感器是控制系统中用于检测系统输出信号的部分。常见的传感器包
括温度传感器、压力传感器、位移传感器等。
04
机电控制工程基础控制系统的设计
基础控制系统的设计原则
稳定性原则
快速性原则
控制系统必须具有足够的稳定性,以确保在 各种操作条件下都能维持稳定的工作状态。
控制系统应具有快速响应能力,以便在短时 间内达到设定值。
并联校正
并联校正是指将校正装置并联在系统输入或输出环节之间,通过对系统传递函数的修改, 达到改善系统性能的目的。常见的并联校正方法包括反馈校正、前馈校正和局部反馈-前 馈校正。
复合校正
复合校正是指同时采用串联校正和并联校正的方法,以实现对系统性能的全面改善。复合 校正通常包括反馈-前馈复合校正、局部反馈-前馈复合校正等。
3
准确性
控制系统达到设定值的精确程度,以及抑制扰 动的程度。
机电控制系统的分类
开环控制系统
01
控制装置与检测装置之间只有正向通道,没有反馈通道,因此
系统的稳定性较差,但结构简单,容易实现。
闭环控制系统
02
控制装置与检测装置之间既有正向通道,又有反馈通道,因此
系统的稳定性较好,但结构复杂,实现难度较大。
在机电控制工程中,不同的工程需求对控制系统的性能 和稳定性有不同的要求,校正设计可以根据实际需求进 行定制和优化,满足各种工程需求。
控制系统设计与校正

课程设计报告题目控制系统设计与校正课程名称自动控制原理课程设计院部名称机电工程学院专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号课程设计地点课程设计学时1周指导教师目录一、课程设计目的及任务 (01)1.1课程设计目的 (01)1.2课程设计任务 (01)二、系统性能分析 (02)2.1校正前系统分析 (02)2.1.1确定K (02)2.2利用MATLAB绘画未校正系统的bode图 (02)2.2.1校正前Bode图 (02)2.2.2第一次超前校正后的Bode图 (03)2.2.3第二次超前校正后的Bode图 (04)三、三种响应曲线 (06)3.1单位脉冲响应 (06)3.1.1校正前的单位脉冲响应 (06)3.1.2校正后的单位脉冲响应 (06)3.2单位阶跃响应 (07)3.2.1校正前的单位阶跃响应 (07)3.2.2校正前的单位阶跃响应 (08)3.3单位斜坡响应 (08)3.3.1校正前的单位斜坡响应 (08)3.3.2校正前的单位斜坡响应 (09)四、特征根 (10)4.1系统校正前的特征根 (10)4.2系统校正后的特征根 (10)五、系统的动态性能指标 (11)5.1校正前的动态性能指标 (11)5.2校正后的动态性能指标 (12)5.3系统的稳态误差 (13)六、根轨迹 (13)6.1校正前的根轨迹 (13)6.2校正后的根轨迹 (15)七、系统的Nyquist图 (16)7.1系统校正前的Nyquist图 (16)7.2系统校正后的Nyquist图 (16)八、心得体会 (18)参考文献 (18)一、课程设计目的及任务1.1 课程设计目的1.掌握自动控制原理的时域分析法,根轨迹法,频域分析法,以及各种补偿(校正)装置的作用及用法,能够利用不同的分析法对给定系统进行性能分析,能根据不同的系统性能指标要求进行合理的系统设计,并调试满足系统的指标。
2.学会使用MATLAB 语言及Simulink 动态仿真工具进行系统仿真与调试。
伺服系统设计-控制系统的设计和校正PPT课件

U (s) E(s)
K
p
P控制对系统性能的影响: Kp>1 开环增益加大,稳态误差减小;
幅值穿越频率增大; 动态加快,相位裕度减小;
系统稳定程度变差。 Kp<1则反之。
12
(2)I 控制(积分控制)
u(t) Kp e(t)dt
Ti
U (s) K p E (s) Ts i
GH(s)为为校正部分,校正装置为积分环节,那么
PID控制器有一个位于原点的极点和两个左半平面的零点20
2、临界增益法 这种方法是让系统处于闭环状态下进行的。
性能指标:要求为保证阶跃响应的最大峰值与第二峰值的 比为4:1 (衰减比为4:1 )。 适用范围:闭环系统可能出现等幅振荡。
步骤 第一步:令Ti ,Td 0 ,将控制器设置为比例控制。 将Kp从0增大,首次出现等幅振荡时,记下此时的增益为 Kps和振荡周期Ts。 第二步:基于临界增益的齐格勒-尼柯尔斯调整法则 ,21确定 NhomakorabeaID参数。
基于临界增益的齐格勒-尼柯尔斯调整法则
控制器类型 P PI PID
Kp
0.5 Kps 0.45 Kps 0.6 Kps
Ti
0.83 Ts 0.5 Ts
Td 0 0 0.125Ts
GPID
Kp
1T1is
Tds
(s4)2
0.6Kps(10.5 1 Tss0.125Tss)0.075KpsTs
3、校正的实质
改变系统闭环零极点分布
例: G(s)
K
s(s1)(0.1s1)
6
要求系统满足在单位斜坡输入时的稳态误差ess≤0.05, 以及σp≤25% 。 解:通常系统的固定部分只有K可调,根据ess=1/K ,
控制系统的设计和校正

实验五 控制系统的设计和校正一、实验目的1、对给定系统,设计满足性能指标的校正装置。
2、加深理解校正装置对系统的动、静态性能的校正作用。
3、用MATLAB/Simulink 观察校正环节对系统稳定性及过渡过程的影响。
二、实验仪器设备Pc 机一台,MATLAB 软件。
三、实验内容1、设控制系统原有部分的开环传递函数为:0(1)K G s s =+1)要求设计串联校正装置,使系统具有12,40o K γ=≥的性能指标。
2)绘制校正前、后系统的频率特性及单位阶跃响应曲线。
2、设未校正系统原有部分的开环传递函数为:0(0.11)(0.21)KG s s s =++1)试设计串联校正装置,使系统满足下列性能指标:30,40o K γ=≥2)用时域响应曲线验证。
3、已知反馈校正系统结构图及传数如下:11G K =210(0.11)(0.011)G s s =++ 30.1G s =求:1)用综合法设计反馈校正装置,使系统的静态速度误差系数1200v K s ->,单位阶跃响应时,超调量20%p M <,调整时间0.6s t s <。
2)用simulink观察反馈校正环节对系统稳定性及过渡过程的影响。
四、实验步骤(1)计算校正装置参数;(2)绘制校正前、后系统bode图;(3)绘制校正前、后系统时域响应曲线;五、实验结果1、校正前系统的bode图:图中的求取的相角裕度为16.4度。
校正前系统的单位阶跃响应曲线:校正后系统的bode图:图中的求取的相角裕度为49.5度。
所以,相角裕度49.540o o γ=>,满足设计要求。
2、校正后系统的bode 图:图中的求取的相角裕度为42.2度。
所以,相角裕度42.240o o γ=>,满足设计要求。
3、单位阶跃信号的时域响应波形如下:由波形图可见,单位阶跃响应时,超调量20%p M <,调整时间0.6s t s <,满足设计要求。
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继电器 加热器
放大器
界面
控制器
编程输入
3
图3.1电炉温度控制系统
§3.1.1 相关基本概念
Ø控制系统的设计(传统提法):根据被控对象的参数与控制系统 的任务、要求、性能指标及相应的限制条件,确定控制系统的设计 方案和结构,合理选择执行机构、信号转换及功率放大器和检测装 置等,构建成控制系统。
2 s ( τ 1 ) ( τ + ∏ i ∏ k s + 2ξ kτ k s + 1) 2 ( T s ) ( T 1 + ∏ j ∏ l s + 2ξ l T j s + 1) j =1 l =1 i =1 n1 k =1 n21 m1 m2
= 0 , 称为 0 型系统;
ν = 1, 称为 I 型系统; ν = 2 , 称为 II 型系统;
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§3.1.2 控制系统稳态性能指标
1 G2 (s)H( s) ⇒ E(s) = R( s) − H(s)C( s) = R(s) − D(s) 1+ G1(s)G2 ( s)H(s) 1+ G1(s)G2 (s)H( s) s sG2 (s)H( s) ⇒ ess = limsE(s) = R( s) − D( s) 1+ G1( s)G2 (s)H(s) 1+ G1( s)G2 ( s)H(s) s→0
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§3.1.1 相关基本概念
主动控制技术:近代飞机设计采用主动控制技术(Active Control Techonoghy,简称ACT技术),即在飞机设计之初就将飞控系统 与传统设计三大要素同等考虑,形成气动布局、结构、发动机与 飞控系统相综合的设计思想。这种新技术又称为随控布局 (Control Configured Vehicle,简称CCV)。 本质思想:放宽飞机静稳定度甚至将飞机设计成静不稳定,换取 飞机加速性、升阻比、增大有效航程等机动性能的大大提高,而 其静稳定度的降低以及静不稳定问题通过飞控系统的设计与校正 加以弥补,即充分挖掘并发挥飞机控制系统的潜力。同时也对飞 机控制系统提出了更高的要求。 该新型飞机设计技术产生于20世纪60年代美国空军,并与70年代 末广泛应用于生产型飞机,例如美国F-16A/B、F-18等飞机设计应 用了该技术,至80年代以后的军用飞机几乎都不同程度的采用了 主动控制技术。我国的歼8II与歼10飞机也采用了该新型技术。
Ø校正的实质:就是在原有(初步)设计的基础上,通过引进附加装 置,加入新的零点和极点,而改变原有部分的零、极点分布情况, 5 来改变根轨迹曲线和伯德图的形状,最终获得理想的性能指标。
§3.1.1 相关基本概念
Ø控制系统的设计(现代思想):近代控制系统的设计问题已突破 上述传统概念,例如,近代的不稳定飞行被控对象的设计,就是 事先考虑了控制的作用,亦即被控对象不是不可改变的部分了, 而是被控对象与控制器进行一体化设计。 例如:传统飞机设计总体布局主要考虑气动力、飞机结构和发 动机三大要素,并在三者之间进行折中以满足飞机技术要求。 传统飞机设计中飞控系统处于被动地位,其基本作用是在飞机 (被控对象)设计完成后辅助飞行员对飞机进行姿态与轨迹控 制,对飞机外形设计无直接影响。 缺点:传统三大设计要素相互制约限制飞机机动性提升。 提高飞机升力增加机动性→要求设计更大面积机翼与平尾 →飞机质量与阻力增加→要求更大推重比的发动机 →发动机质量增加→飞机质量增加→降低飞机机动性
∏(T s +1)∏(T
2
l
s s A ⇒ ess = lim • R( s) = lim • s s→0 1+ G( s)H( s) s→0 1+ G( s) H( s) A A A = = (1)0型系统: ⇒ ess = lim 1+ K K p s→0 1+ G(s)H (s) A A = =0 (2)I型系统: ⇒ ess = lim 1+ ∞ s→0 1+ G(s)H (s) A A (3)II型系统:⇒ ess = lim = =0 1+ ∞ s→0 1+ G(s)H (s)
以上的控制系统的设计仅仅是初步设计,其中包括了基本的控 制器元件与参数设计,这里的控制器部分仅仅只有放大器系数 是可调量,如果以上控制器设计可以满足系统要求或调节放大 器参数后达到系统要求,则控制系统设计到此结束。如达不到4 要求,则需要进行控制系统校正。
Ø控制系统的校正:在原有控制器结构的基础上,附加新的环节 以改善系统性能。该环节称校正装置,校正装置是控制器的一部 分,它与基本部分(或原有控制器部分)构成完整的控制器。合 理确定校正装置的形式和参数的过程称为控制系统的校正。 因此,控制系统的设计和校正,就是根据被控对象和性能指标,设 计控制系统的基本部分(或原有部分)及在此基础上设计校正装置。
§3.1.2 控制系统稳态性能指标
Ø不同型别系统对典型输入信号的稳态误差:
G(s)H (s) = 3. 加速度输入稳态误差(加速度误差): s (τ s +1)∏(τ K ∏
ν i =1 n1 i k =1 n21 l =1 j =1 j m1 m2 2 k
s + 2ξkτ k s +1)
l j
∏(T s +1)∏(T s + 2ξ T s +1) s s C ⇒ ess = lim • R(s) = lim • 3 s→0 1+ G(s) H (s) s→0 1+ G(s)H (s) s
第三章 机电控制系统设计与校正
本章摘要 §3.1 概述 §3.2 连续控制系统设计与校正 §3.3 离散控制系统设计与校正
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§3.1 概述
本节摘要
§3.1.1 相关基本概念 §3.1.2 控制系统稳定性能指标 §3.1.3 控制系统动态性能指标
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§3.1.1 相关基本概念
Ø控制系统:由控制器和被控对象(控制对象)组成。被控对象是 指要求实现自动控制的机器、设备及生产过程,控制器是指对被 控对象起控制作用的装置的总体,它由包括测量装置、信号转换 及功率放大装置以及实现控制指令的执行机构等部分组成。
t→∞ s→ 0
如图可得: C(s) = {G1 (s)[R(s) − H (s)C(s)] + D(s)}G2 (s) = G1 (s)G2 (s)[R(s) − H (s)C(s)] + (s) G2 (s) ⇒ C(s) = R(s) + D(s) 1+ G1(s)G2 (s)H(s) 1+ G1(s)G2 (s)H(s)
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§3.1.2 控制系统稳态性能指标
Ø给定输入下各型系统稳态误差:当仅有输入作用,没有扰动作 用时,系统的稳态误差称为给定稳态误差。
1 R( s ) ⇒ E ( s) = 1 + G( s ) H ( s ) s ⇒ e ss = lim sE ( s ) = lim • R( s ) s →0 s →0 1 + G ( s ) H ( s )
2 l
C 1 • 2 =∞ (1)0型系统:⇒ ess = lim s→0 1+ G(s)H (s) s 1 1 C C • 2 = lim • 2 =∞ (2)I型系统:⇒ ess = lim 1 s→0 1+ G(s)H (s) s s→0 1+ K s s C 1 C 1 C ⇒ e = • = • = (3)II型系统: ss lim lim 2 2 1 s→0 1+ G(s)H (s) s s→0 1+ 2 K s Ka 14 s
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§3.1.2 控制系统稳态性能指标
Ø不同型别系统对典型输入信号的稳态误差:
G(s)H (s) = ν 2. 速度输入稳态误差(速度误差): s (τ s +1)∏(τ K ∏
i i =1 n1 k =1 n21 l =1 j m1 m2 2 k
s + 2ξkτ k s + 1) s + 2ξlTj s + 1)
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§3.1.2 控制系统稳态性能指标
Ø控制系统的性能指标:通常分为稳态性能指标和动态性能指标; 前者指系统的稳态误差,它表征系统的控制精度;后者表征系统的 瞬态响应品质。根据系统性能指标表达形式,可分为时域性能指标 和频域性能指标。 Ø稳态误差:当时间t →∞时,控制系统的误差称为稳态误差, 以ess表示。 e ss = lim e ( t ) = lim sE ( s )
j =1 s s B ⇒ ess = lim • R(s) = lim • 2 s→0 1+ G(s) H (s) s→0 1+ G(s)H (s) s
∏(T s +1)∏(T
2
l
B 1 B 1 ⇒ e = • = • =∞ (1)0型系统: ss lim lim s→0 1+ G(s)H (s) s s→0 1+ K s B 1 B 1 B ⇒ ess = lim • = lim • = (2)I型系统: 1 s→0 1+ G(s)H (s) s s→0 1+ K s Kv s B 1 B 1 ⇒ ess = lim • = lim • =0 (3)II型系统: 1 s→0 1+ G(s)H (s) s s→0 1+ 2 K s 13 s
C(t) σ% 1 0.9 td 0.5 0.1 0 tr tp t ts
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§3.1.3 控制系统动态性能指标
Ø频域性能指标:频域性能指标是根据系统在正弦输入信号下的稳态响应的某 些特点统一规定的,它包括开环频域指标和闭环频域指标。 (1)开环频率特性指标: ⑴ 幅值穿越频率(剪切频率) ω c ,它是指开环频率特性的模等于 1 时的频率,即 G ( jω c ) H ( jω c ) = 1 。 ⑵ 相 位 穿 越 频 率 ωg 它 是 指 开 环 频 率 特 性 的 相 位 等 于 − π 时 的 频 率 即 ∠G ( jω g ) H ( jω g ) = −π 。 ⑶ 增 益 裕 量 K g , 它 是 用 ω = ωg 时 的 开 环 频 率 特 性 的 模 的 倒 数 表 示 的 , 而 K g = 1 G ( jω g ) H ( jω g ) ,或者以分贝表示为 K g = −20 lg G ( jω g ) H ( jω g ) 。 ⑷ 相位裕量 γ 它是用开环频率特性的模等于 1 时的相角 ∠G ( jω c ) H ( jω c ) 与 − π 的差 值表示的。即 γ = π + ∠G ( jω c ) H ( jω c ) = π + ϕ (ω c ) , G ( jω c ) H ( jω c ) = 1 。