人教版一年级语文下册第一单元语文园地一课件
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小学一年级下册语文课件-语文园地一｜人教部编版(共24张PPT)
语文园地一
部编版一年级下册
小猪佩奇一家要去春游啦！
佩奇的任务： 查看天气，挑选晴朗 的一天出发春游
我不会看天气， 你们能帮帮我吗？
yīn
阴
léi diàn
雷电
bīng báo
冰雹
晴
zhèn
阵雨
dònɡ
霜冻
wù
雾
bào
暴雨
jiā
雨夹雪
zhèn
阵
一阵风 一阵（ ）
夹 雨夹雪
夹心饼干
发夹
夹子
bīng dònɡ
同学们，这三 个字的笔顺是 什么呢？
先外后内
白
再封口。
回 国
日四田
小朋友，用 你的巧手和善于 发现的眼睛画一 画美丽的春天吧！
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
冰冻
阴 雷电 冰雹
晴 阵雨 霜冻
雾 暴雨 雨夹雪
一起做游戏吧
第一关：猜一猜
它，
小冰球，
像大布，
不学乖，
万物穿白衣，
蒙住了山
高高天上冲下来。原来不是雪。
蒙住了树，
碰掉果，
太阳一出来，
蒙得汽车迷了路。砸坏菜，
化作小水珠。
打痛娃娃小脑袋。
雾
冰雹
霜冻
第二关：听声辩天气
雷电
阵雨
暴雨
多云
雷阵雨
雾霾
chūn huí dà dì
春 回 大地
wàn wù fù sū
万物复苏
部编版一年级下册
小猪佩奇一家要去春游啦！
佩奇的任务： 查看天气，挑选晴朗 的一天出发春游
我不会看天气， 你们能帮帮我吗？
yīn
阴
léi diàn
雷电
bīng báo
冰雹
晴
zhèn
阵雨
dònɡ
霜冻
wù
雾
bào
暴雨
jiā
雨夹雪
zhèn
阵
一阵风 一阵（ ）
夹 雨夹雪
夹心饼干
发夹
夹子
bīng dònɡ
同学们，这三 个字的笔顺是 什么呢？
先外后内
白
再封口。
回 国
日四田
小朋友，用 你的巧手和善于 发现的眼睛画一 画美丽的春天吧！
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
冰冻
阴 雷电 冰雹
晴 阵雨 霜冻
雾 暴雨 雨夹雪
一起做游戏吧
第一关：猜一猜
它，
小冰球，
像大布，
不学乖，
万物穿白衣，
蒙住了山
高高天上冲下来。原来不是雪。
蒙住了树，
碰掉果，
太阳一出来，
蒙得汽车迷了路。砸坏菜，
化作小水珠。
打痛娃娃小脑袋。
雾
冰雹
霜冻
第二关：听声辩天气
雷电
阵雨
暴雨
多云
雷阵雨
雾霾
chūn huí dà dì
春 回 大地
wàn wù fù sū
万物复苏
【精品】新课标人教版小学一年级语文下册人教版一年级语文下册第一单元语文园地一ppt精品ppt课件
语文园地一
读一读，你发现了社么。 哥 —歌 直—植 平—评(评论)
星 —醒 丁 —灯
古—故 方—访(访问) 鸟—鸣 齐—挤(挤满)
底—低(低头)
油—邮(邮局)
评
访
挤
邮
局
轿
钱
我会读
春暖花开 春风拂面 万里无云
五颜六色
百hūn 春 tiān 天 lái 来 le 了 。
展示台
1、我会唱《春天在哪里》
2、我认识班上许多同学的名字，
你呢？
Xiǎo 小
péng 朋
yǒu 友
men 们
zhǎng 长
gāo
le
读读背背
花园果园
我们村种了许多果树。
春天,果树开花了.梨花开了,苹果花也开了.我们村成了花园. 秋天,果子熟了.梨熟了,苹果也熟了.我们村成了果园.
口语交际
春天在哪里 1、你找到春天了吗？跟同学交流交流你找到的春天。 2、把你画的春天给大家看，再给他们讲讲你的画。 3、评一评谁画得好。
读一读，你发现了社么。 哥 —歌 直—植 平—评(评论)
星 —醒 丁 —灯
古—故 方—访(访问) 鸟—鸣 齐—挤(挤满)
底—低(低头)
油—邮(邮局)
评
访
挤
邮
局
轿
钱
我会读
春暖花开 春风拂面 万里无云
五颜六色
百hūn 春 tiān 天 lái 来 le 了 。
展示台
1、我会唱《春天在哪里》
2、我认识班上许多同学的名字，
你呢？
Xiǎo 小
péng 朋
yǒu 友
men 们
zhǎng 长
gāo
le
读读背背
花园果园
我们村种了许多果树。
春天,果树开花了.梨花开了,苹果花也开了.我们村成了花园. 秋天,果子熟了.梨熟了,苹果也熟了.我们村成了果园.
口语交际
春天在哪里 1、你找到春天了吗？跟同学交流交流你找到的春天。 2、把你画的春天给大家看，再给他们讲讲你的画。 3、评一评谁画得好。
人教版一年级语文下册第一单元《语文园地一》课件
白白 回回 国国
小朋友，观察这三个字，说说 有什么特点。
同学们经过观察就会发现，“回” “国”是全包围结构的字，“白”是 独体字，但也具有全包围结构的特点。
书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。我们可以先 想一想每个字的笔顺，一边想一边念笔画名称，再在田字格中 写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。
点拨： 本题考查关于春天的四字词语的积累和运用。补充词语
时，注意把字写正确，“鸟”不要写成“乌”。描写图上的 景物时先观察图片，可以看到图片上有小河、草地、鲜花、 柳树、燕子等景物，再想想哪些词语可以运用到描写画面中， 组织语言，用通顺的语言进行描述即可。
6. 祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。 长江两岸，柳枝已经发芽。 海南岛上，到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
长 江 两岸，
liǔ zhī yǐ jīng fā yá
柳枝已经发芽。
hǎi nán dǎo shàng
海南岛上，
dào chù shèng kāi zhe xiān huā
到处盛开着鲜花。
wǒ men de zǔ guó duō me guǎng dà
我们的祖国多么广大。
这首儿歌写的是祖国 同一季节不同地方的 景色，写出了祖国的 广大和美丽。
我们可以借助拼音把 儿歌读熟，特别注意 “祖、岭、盛”三个 字的读音，要读出对 祖国的热爱之情。
练一练，学运用。
大兴安岭 ，雪花还在飞舞。 长江两岸 ，柳 枝已经发芽。 海南岛上 ，到处盛开着鲜花。我们 的祖国多么广大。
写字时我们应该注意些什么呢？
写字时要做到三个一： 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
如何写好这三个字？
一年级语文下册第一单元《语文园地一》课件PPT
mì fēnɡ hé huā hǎo
蜜 蜂 和 花 好，
mì fēnɡ lái cǎi mì
蜜 蜂 来 采蜜，
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
花 儿 仰 脸 笑。
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
bái yún hé fēnɡ hǎo
白 云 和 风 好，
fēnɡ wǎnɡ nǎ lǐ ɡuā
第三课时
一年级语文·下
日积月累
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水叮咚
百花齐放
百鸟争鸣
请你用完整 的句子，说一说 看到的图片内容 吧！
春天来了，万物都苏醒了。
动植物的变化。 冰雪化了，泉水流淌。
花儿争相开放，鸟儿争相 鸣叫。
拓展练习
你还能再说几个描 写春天的四字词语吗？
春暖花开 草长莺飞 鸟语花香 春色满园 春满人间 万紫千红
h
i
j
k
l m n ②大小写字母写
O PQ
R S T 法相近（蓝色）
op q
rst
U VW
u vw
③大小写字母写
X Y Z 法不同（黑色）
xy z
认读《汉语拼音字母表》。按顺序背诵下来。
ABCDEFG
先认读小写 a
字母，对应
b
c
d
e
f
g 通过学唱
《字母歌》
小写字母来 H
I
JK
L M N 按顺序背诵
瓜
蜜
和
蜂
藤
和
花
白云和风 我和同学
学习拓展
找找身边还有谁和谁好？仿照儿歌说一说。
蜜 蜂 和 花 好，
mì fēnɡ lái cǎi mì
蜜 蜂 来 采蜜，
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
花 儿 仰 脸 笑。
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
bái yún hé fēnɡ hǎo
白 云 和 风 好，
fēnɡ wǎnɡ nǎ lǐ ɡuā
第三课时
一年级语文·下
日积月累
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水叮咚
百花齐放
百鸟争鸣
请你用完整 的句子，说一说 看到的图片内容 吧！
春天来了，万物都苏醒了。
动植物的变化。 冰雪化了，泉水流淌。
花儿争相开放，鸟儿争相 鸣叫。
拓展练习
你还能再说几个描 写春天的四字词语吗？
春暖花开 草长莺飞 鸟语花香 春色满园 春满人间 万紫千红
h
i
j
k
l m n ②大小写字母写
O PQ
R S T 法相近（蓝色）
op q
rst
U VW
u vw
③大小写字母写
X Y Z 法不同（黑色）
xy z
认读《汉语拼音字母表》。按顺序背诵下来。
ABCDEFG
先认读小写 a
字母，对应
b
c
d
e
f
g 通过学唱
《字母歌》
小写字母来 H
I
JK
L M N 按顺序背诵
瓜
蜜
和
蜂
藤
和
花
白云和风 我和同学
学习拓展
找找身边还有谁和谁好？仿照儿歌说一说。
人教版一年级语文下册第一单元《语文园地一》教学课件
柳绿 花 红 莺 歌 燕 舞
bīnɡ xuě rónɡ huà quán shuǐ dīnɡ dōnɡ
冰 雪融 化 泉 水 叮 咚
bǎi huā qí fànɡ bǎi niǎo zhēnɡ mínɡ
百 花齐 放 百 鸟 争 鸣
我看到了_____________。
我听到了____________。
ang: ①③⑥⑧
点拨：本题考查对生字前后鼻音的辨析和归类。做题时 先读准每个字的字音，再根据读音判断是前鼻音还是后 鼻音。注意可按照从左到右的顺序逐个去读，以免遗漏。
4.
国 白日 回
点拨：本题考查“先外后内再封口”的笔顺规则。遵循这种 笔顺规则的字是全包围结构或具有全包围结构的特点的字。 “国”“回”是全包围结构，“白”“日”具有全包围结构 的特点，所以这些字书写时要遵循这一笔顺规则。“全”是 上下结构，书写时遵循从上到下的笔顺规则；“风”是半包 围结构，书写时遵循先外后内的笔顺规则。
7. 藤
白云
花
我
同学
蜜蜂
风
瓜
点拨：本题考查获取信息的能力。儿歌中每一小节的第二行 都写明了谁和谁好，“藤和瓜好”“蜜蜂和花好”“白云和 风好”“我和同学好”，据此进行连线即可。
剩下的是哪几对大小写字母?
Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
读一读，写一写。
小朋友，读一读 这八个字 ，你发 现了什么？
见万王方 长全半上
an 见
长 你知道如何 书写吗？
ang
我们发现这几个字有的 韵母是ɑn ，有的韵母 是ɑnɡ。韵母是ɑn的生 字有：见 、万、全、 半 韵母是ɑnɡ的生字有： 王、方、长、上。
雪 花 还 在 飞 舞。
bīnɡ xuě rónɡ huà quán shuǐ dīnɡ dōnɡ
冰 雪融 化 泉 水 叮 咚
bǎi huā qí fànɡ bǎi niǎo zhēnɡ mínɡ
百 花齐 放 百 鸟 争 鸣
我看到了_____________。
我听到了____________。
ang: ①③⑥⑧
点拨：本题考查对生字前后鼻音的辨析和归类。做题时 先读准每个字的字音，再根据读音判断是前鼻音还是后 鼻音。注意可按照从左到右的顺序逐个去读，以免遗漏。
4.
国 白日 回
点拨：本题考查“先外后内再封口”的笔顺规则。遵循这种 笔顺规则的字是全包围结构或具有全包围结构的特点的字。 “国”“回”是全包围结构，“白”“日”具有全包围结构 的特点，所以这些字书写时要遵循这一笔顺规则。“全”是 上下结构，书写时遵循从上到下的笔顺规则；“风”是半包 围结构，书写时遵循先外后内的笔顺规则。
7. 藤
白云
花
我
同学
蜜蜂
风
瓜
点拨：本题考查获取信息的能力。儿歌中每一小节的第二行 都写明了谁和谁好，“藤和瓜好”“蜜蜂和花好”“白云和 风好”“我和同学好”，据此进行连线即可。
剩下的是哪几对大小写字母?
Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
读一读，写一写。
小朋友，读一读 这八个字 ，你发 现了什么？
见万王方 长全半上
an 见
长 你知道如何 书写吗？
ang
我们发现这几个字有的 韵母是ɑn ，有的韵母 是ɑnɡ。韵母是ɑn的生 字有：见 、万、全、 半 韵母是ɑnɡ的生字有： 王、方、长、上。
雪 花 还 在 飞 舞。
一年级下册语文园地一课件(共32张PPT)
谁/和谁好？ 藤/和瓜好， 它们/手拉手， 不吵/也不闹。
谁/和谁好？ 蜜蜂/和花好， 蜜蜂/来采蜜， 花儿/仰脸笑。
谁/和谁好？
谁/和谁好？
白云/和风好， 我/和同学好，
风/往哪里刮， 大家/唱着歌，
云/往哪里跑。 一起/上学校。
四、读出韵味 1.可以两人合作，采用你问我答的 形式读。 2.重点读好“好、闹、笑、跑、校 ”这几个韵脚。 3.还可以两人或小组表演读。
四、交流拓展 你还会背哪些儿歌和童谣？同
桌之间相互背一背。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月25日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
一、教学目标
总结技巧（一）
通过《语文园地》的学习，帮助学生巩固和扩展语文知识，提高语文综合能力。
小学升初中的作文选材技巧如下：
二、教学内容及过程
快乐读书吧
———————————
一、读通儿歌 注意把每个字的字音读准确，再把儿
歌读通顺。
二、读出韵味 1.一边读一边体会：怎么读出趣味？ 2.第一首儿歌要读好“摇、桥、宝、 包、糕”这几个韵脚。第二首儿歌要读 好“发、嚓、他、娃”这几个韵脚。 3.两人或小组内比赛读，看谁读得好 。
三、背诵儿歌 1.比一比，看谁背得快。 2.同桌之间相互检查背诵。
二、读一读，写一写。
说一说：你发现了什么？
有的生字韵母是ɑn ，有的生字韵母是ɑnɡ。
找一找：哪些生字的韵母是ɑn？哪些生字 的韵母是ɑnɡ？ ɑn：见、万、全、半 ɑnɡ：王、方、长、上 写一写：注意整个字要写 在田字格的中间。
三、读一读。
读一读：借助拼音把儿歌读熟，特别 注意“祖、岭、盛”三个字。
谁/和谁好？ 蜜蜂/和花好， 蜜蜂/来采蜜， 花儿/仰脸笑。
谁/和谁好？
谁/和谁好？
白云/和风好， 我/和同学好，
风/往哪里刮， 大家/唱着歌，
云/往哪里跑。 一起/上学校。
四、读出韵味 1.可以两人合作，采用你问我答的 形式读。 2.重点读好“好、闹、笑、跑、校 ”这几个韵脚。 3.还可以两人或小组表演读。
四、交流拓展 你还会背哪些儿歌和童谣？同
桌之间相互背一背。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月25日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
一、教学目标
总结技巧（一）
通过《语文园地》的学习，帮助学生巩固和扩展语文知识，提高语文综合能力。
小学升初中的作文选材技巧如下：
二、教学内容及过程
快乐读书吧
———————————
一、读通儿歌 注意把每个字的字音读准确，再把儿
歌读通顺。
二、读出韵味 1.一边读一边体会：怎么读出趣味？ 2.第一首儿歌要读好“摇、桥、宝、 包、糕”这几个韵脚。第二首儿歌要读 好“发、嚓、他、娃”这几个韵脚。 3.两人或小组内比赛读，看谁读得好 。
三、背诵儿歌 1.比一比，看谁背得快。 2.同桌之间相互检查背诵。
二、读一读，写一写。
说一说：你发现了什么？
有的生字韵母是ɑn ，有的生字韵母是ɑnɡ。
找一找：哪些生字的韵母是ɑn？哪些生字 的韵母是ɑnɡ？ ɑn：见、万、全、半 ɑnɡ：王、方、长、上 写一写：注意整个字要写 在田字格的中间。
三、读一读。
读一读：借助拼音把儿歌读熟，特别 注意“祖、岭、盛”三个字。
人教部编版一年级下册《园地一》完美版PPT
百花齐放
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT 人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
百鸟争鸣
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
柳绿花红 莺歌燕舞
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT 人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
冰雪融化
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT 人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
泉水叮咚
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT 人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
bīng báo 冰雹
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
豆子一样大的冰雹 鸡蛋一样大的冰雹
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
柚子一样大的冰雹
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
冰雹
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
国
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
先外后内再封口
国回
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT 人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
第三关 我会记
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
人教部编版一年级下册《园地一》完 美版PPT
《一年级下册语文园地一》ppt课件完美版
语文园地一
识字加油站
yīn
wù léi diàn zhèn
阴 晴 雾 雷电 阵雨
bào
bīnɡ báo dònɡ
暴雨 冰雹 霜冻
jiā
雨夹雪
这些词语都与天气有关。类似的词语还有： 多云、小雨、中雨、雷阵雨等。
我会认
yīn
阴 阴天
léi diàn
雷电
zhèn
阵
雷阵雨
bīng
冰
dòng
冻
jiā
自自
日积月累
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水叮咚 百鸟争鸣
这8个四字词语，写的都是春天的典型事物或现象，构成了 一幅美丽的春景图，激发了人们对春天的向往与热爱之情。
词语解释
【春回大地】严寒过去，春天又回到人间。 【万物复苏】冬尽春来，大自然又恢复了活力。 【柳绿花红】花朵鲜艳，柳树翠绿。形容花木繁茂，春.光明媚的样 子【。莺歌燕舞】黄莺歌唱，燕子飞舞。形容春天的美好景象。 【冰雪融化】春天来了，温度上升，冰和雪都融化了。 【泉水叮咚】泉水流动时发生出叮咚的声音。 【百花齐放】各种各样的鲜花一齐开放。 【百鸟争鸣】很多种鸟儿一起鸣唱。
小朋友，用刚刚学习的词语说一说你眼中的春天， 然后画一画春天的景色吧！
和大人一起读
谁和谁好？ 藤和瓜好， 它们手拉手， 不吵也不闹。
谁和谁好？ 蜜蜂和花好， 蜜蜂来采蜜， 花儿仰脸笑。
谁和谁好？ 白云和风好， 风往哪里刮， 云往哪里跑。
谁和谁好？ 我和同学好， 大家唱着歌， 一起上学校。
团 结 友 爱
快乐读书吧
读读童谣和儿歌
(原文略，见教材P16)
《摇摇船》是一首传唱久远的摇篮曲，是母亲摇 动小宝宝的摇篮，哄小宝宝睡觉时唱的童谣。读的时 候语速要慢，后一句要读出喜悦之情。
一年级下册语文园地一 人教部编版 实用PPT(共21张PPT)
（1）藤和瓜 （2）蜜蜂和花 （3）白云和风 （4）我和同学
一年级下册语文园地一 人教部编版 实用PPT(共21张PPT)
一年级下册语文园地一 人教部编版 实用PPT(共21张PPT)
和大人一起读
创编儿歌
谁和谁好？
____和____好，
____________ ，
____________ 。
你还知道谁和谁好吗？你能仿照其中的一小节内容写一写吗？
日积月累
你们还知道哪些这样的成语呢？
春暖花开 万紫千红
鸟语花香 草长莺飞
……
和大人一起读
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
ténɡ hé ɡuā hǎo
藤 和 瓜 好，
tā men shǒu lā shǒu
它们 手 拉 手，
bù chǎo yě bù nào
不 吵 也不 闹。
和大人一起读
思考
为什么说藤和瓜是好朋友呢？ 请你用自己的话来说一说。
因为瓜长在藤上，瓜的生长离 不开藤，所以说藤和瓜是好朋友。
和大人一起读
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
mì fēnɡ hé huā hǎo
蜜 蜂 和 花 好，
mì fēnɡ lái cǎi mì
蜜 蜂 来 采 蜜，
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
花 儿 仰 脸 笑。
和大人一起读
思考
为什么说蜜蜂和花是好朋友呢？ 请你用自己的话来说一说。
因为蜜蜂要去花园里采蜜，所 以说蜜蜂和花是好朋友。
和大人起读
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁好？
bái yún hé fēnɡ hǎo
人教部编版一年级语文下册《语文园地一》课件
蜜蜂来采蜜，
bù chǎo yě bú nào
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
不吵也不闹。 花儿仰 脸笑。
shuí hé shuí hǎo
谁和谁好？
shuí hé shuí hǎo
谁和谁好？
bái yún hé fēnɡ hǎo
白云和风好，
我wǒ h和é tó同nɡ x学ué h好ǎo ，
OP Q
RS T
opq
rst
UV W
XY Z
u vw
xyz
跟着《字母歌》 背一背
你能说出缺少的字母宝宝吗？
A B C D （ E） F G
o ( p) q r (s) t
有些字母宝宝迷路了，你能把它们送回家吗？ P W S AR F D Z
第二课时
大声读一读下面这些字。
见万王方 长全半上
8个生字宝宝受邀去做客，它们应该 去谁家呢？说一说理由。
hǎi nán dǎo shànɡ
海 南 岛 上，
dào chù shènɡ kāi zhe xiān huā
到 处 盛 开 着 鲜 花。
wǒ men de zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
我 们 的祖 国 多 么 广 大。
白 回 国
像这样在书写时遵守先外 后里再封口笔顺规则的汉字还 有很多，你能写出几个呢？
阴雷冰电雹
晴 阵霜雨冻
雨雾暴夹雨雪
雷电
阵雨
暴雨
冰雹
霜冻
雨夹雪
ห้องสมุดไป่ตู้ 一起认一认
yīn
阴
阴天 阴沉
léi
雷
雷电 雷雨
diàn
zhèn
电
阵
bù chǎo yě bú nào
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
不吵也不闹。 花儿仰 脸笑。
shuí hé shuí hǎo
谁和谁好？
shuí hé shuí hǎo
谁和谁好？
bái yún hé fēnɡ hǎo
白云和风好，
我wǒ h和é tó同nɡ x学ué h好ǎo ，
OP Q
RS T
opq
rst
UV W
XY Z
u vw
xyz
跟着《字母歌》 背一背
你能说出缺少的字母宝宝吗？
A B C D （ E） F G
o ( p) q r (s) t
有些字母宝宝迷路了，你能把它们送回家吗？ P W S AR F D Z
第二课时
大声读一读下面这些字。
见万王方 长全半上
8个生字宝宝受邀去做客，它们应该 去谁家呢？说一说理由。
hǎi nán dǎo shànɡ
海 南 岛 上，
dào chù shènɡ kāi zhe xiān huā
到 处 盛 开 着 鲜 花。
wǒ men de zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
我 们 的祖 国 多 么 广 大。
白 回 国
像这样在书写时遵守先外 后里再封口笔顺规则的汉字还 有很多，你能写出几个呢？
阴雷冰电雹
晴 阵霜雨冻
雨雾暴夹雨雪
雷电
阵雨
暴雨
冰雹
霜冻
雨夹雪
ห้องสมุดไป่ตู้ 一起认一认
yīn
阴
阴天 阴沉
léi
雷
雷电 雷雨
diàn
zhèn
电
阵
(赛课课件)人教版一年级下册语文《语文园地一》(共21张PPT)
激发学生的识字兴趣，拓宽识字渠道。
教
生字卡片 ，课件
学
准
备
教学重点、难点和关键
重点
识字和认识26个 字母。
难点
读准26个字母的 音，区分好形。
关键
拓宽识字渠道。
教学过程
创设情境 导入新课
探索发现 掌握新知
巩固练习 拓展延伸
课堂小结 把握重点
课后作业 熟练运用
计划用时 4分钟
主备人备课
教师 活动
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/42021/5/4May 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/42021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月4日 星期二2021/5/42021/5/42021/5/4
一, 课件出示《识字加油站》中的字词带拼音 1、学生自由读生字并交流识记生字的方法。 2、汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识 记生字。 二、字词句王国。
1、出示教材第11页的字母表。 （1）学生在小组内比赛识记和默写字母表。 （2）汇报交流。 2、出示教材12页读读写写
(1)学生自己先试着读一读。 (2）同桌之间互读。
教
生字卡片 ，课件
学
准
备
教学重点、难点和关键
重点
识字和认识26个 字母。
难点
读准26个字母的 音，区分好形。
关键
拓宽识字渠道。
教学过程
创设情境 导入新课
探索发现 掌握新知
巩固练习 拓展延伸
课堂小结 把握重点
课后作业 熟练运用
计划用时 4分钟
主备人备课
教师 活动
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/42021/5/4May 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/42021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月4日 星期二2021/5/42021/5/42021/5/4
一, 课件出示《识字加油站》中的字词带拼音 1、学生自由读生字并交流识记生字的方法。 2、汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识 记生字。 二、字词句王国。
1、出示教材第11页的字母表。 （1）学生在小组内比赛识记和默写字母表。 （2）汇报交流。 2、出示教材12页读读写写
(1)学生自己先试着读一读。 (2）同桌之间互读。
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语文园地一
欢迎来到识 字花园，快来 叫一叫 它们的名字吧！
丁 线
故
低
歌 平 鸟 哥 直 醒 古 星 方 灯 桥 底 齐
油
哥
歌
直 古
植
星
醒
故
丁
灯
鸟
鸣
读一读，你发现了什么。 哥—歌 直—植 平—评(评论)
星—醒
丁—灯
古—故
鸟—鸣
方—访(访问)
齐—挤(挤满)
底—低(低头)
桥—轿(轿车)
油—邮(邮局)
线—钱(花钱)
pí ng
fǎng
yó u
jià o
jǐ
qiá n
今天我发现的两种识 字方法是：
“熟字加偏旁” “熟字换偏旁”
评
访
挤
邮
局
轿
钱
我会读
春暖花开 春风拂面 万里无云
五颜六色
百花盛开
欢歌笑语
我会写
我会写
chūn tiān lái le
春
天
来
了 。
Xiǎo
小
péng朋yຫໍສະໝຸດ u友men们
zhǎng
长
gāo 高
le 了 。
读书读书我最爱
我们村种了许多果树。 春天，果树开花了。梨（lí）花开
了，苹果花 开了。我们村成了花园。 秋天，果子熟（shú）了。梨熟了，
苹果
也
也熟了。我们村成了果园。
你找到了春天，我也_______.
___________,____也______.
读读背背
花园果园
我们村种了许多果树。 春天,果树开花了.梨花开了,苹果花也开了.我们村成了花园. 秋天,果子熟了.梨熟了,苹果也熟了.我们村成了果园.
口语交际
春天在哪里
1、你找到春天了吗？跟同学交流交流你找到的春天。
2、把你画的春天给大家看，再给他们讲讲你的画。
3、评一评谁画得好。
展示台
1、我会唱《春天在哪里》
2、我认识班上许多同学的名字，
你呢？
欢迎来到识 字花园，快来 叫一叫 它们的名字吧！
丁 线
故
低
歌 平 鸟 哥 直 醒 古 星 方 灯 桥 底 齐
油
哥
歌
直 古
植
星
醒
故
丁
灯
鸟
鸣
读一读，你发现了什么。 哥—歌 直—植 平—评(评论)
星—醒
丁—灯
古—故
鸟—鸣
方—访(访问)
齐—挤(挤满)
底—低(低头)
桥—轿(轿车)
油—邮(邮局)
线—钱(花钱)
pí ng
fǎng
yó u
jià o
jǐ
qiá n
今天我发现的两种识 字方法是：
“熟字加偏旁” “熟字换偏旁”
评
访
挤
邮
局
轿
钱
我会读
春暖花开 春风拂面 万里无云
五颜六色
百花盛开
欢歌笑语
我会写
我会写
chūn tiān lái le
春
天
来
了 。
Xiǎo
小
péng朋yຫໍສະໝຸດ u友men们
zhǎng
长
gāo 高
le 了 。
读书读书我最爱
我们村种了许多果树。 春天，果树开花了。梨（lí）花开
了，苹果花 开了。我们村成了花园。 秋天，果子熟（shú）了。梨熟了，
苹果
也
也熟了。我们村成了果园。
你找到了春天，我也_______.
___________,____也______.
读读背背
花园果园
我们村种了许多果树。 春天,果树开花了.梨花开了,苹果花也开了.我们村成了花园. 秋天,果子熟了.梨熟了,苹果也熟了.我们村成了果园.
口语交际
春天在哪里
1、你找到春天了吗？跟同学交流交流你找到的春天。
2、把你画的春天给大家看，再给他们讲讲你的画。
3、评一评谁画得好。
展示台
1、我会唱《春天在哪里》
2、我认识班上许多同学的名字，
你呢？