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河北省石家庄市2024届高三一模作文“媒介素养”导写及例文

河北省石家庄市2024届高三一模作文“媒介素养”导写及例文

河北省石家庄市2024届高三一模作文“媒介素养”导写及例文“媒介素养”材料作文导写及素材范文——2024石家庄质检一作文题分析【原题回放】23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)媒介素养一般是指理解、鉴别、选择、评价以及有效利用传媒信息的自觉与能力,如批判性思维、信息筛选能力等。

我们每天都会接触大量信息,这能帮助我们更好地认识周围世界;然而大量信息有时也会误导我们,或给我们带来烦恼,这就需要我们进一步提高自身的媒介素养。

学校将以“涵养媒介素养,适应网上'新集体生活’”为主题开展宣传活动,请你为学校公众号写一篇文章,具体方向包括以下两种:①请就媒介素养的重要性及提升媒介素养的方法,谈谈自己的认识。

②讲述你与某种媒介发生的故事,来展示媒介素养的重要性,表达你的思考和感受。

请选定一个方向完成文章写作。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【核心概念】一、媒介素养的定义(注意:名词解释多次考到)(1)所谓媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。

(2)概括地说,所谓媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力,能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会进步。

主要包括公众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。

二、受众的媒介素养体现(一道非常好的简答题)(1)获取:媒介技术的基础技能以及媒介信息查询收集能力;(2)分析:媒介信息选择能力(在信息洪水中选择有价值的讯息的能力);媒介信息识读能力;判断媒介信息是否符合事实,因果关系是否符合逻辑,记者的意图和观点,信息产生的政治、经济、历史语境,媒介自身的发展与社会进程之间的互动关系;超然客公众号(3)评价:对信息内容的质疑批判能力;(4)传播:信息的加工制作和发布能力。

材料作文“人生加减法”导写

材料作文“人生加减法”导写

材料作文“人生加减法”导写【题目呈现】米兰〃昆德拉在《不朽》里,曾经描写过人类的两种灵魂,一种是做加法的灵魂,要不断地表现自我,突出自我,要让人看到自己走在街上,听到自己的意见、声音,要与这个世界发生千丝万缕的联系,否则就失去了生活的意义和灵魂。

而另一种则是做减法的灵魂,他们觉得自己跟这个世界没什么太大的联系,希望能过点儿独立、安静的日子,不被人打扰,去除跟人的关系,从而表现自我,找到生活的意义和灵魂。

两种截然不同的价值取向引发了人们的热议。

甲:人生需要做加法。

乙:人生需要做减法。

丙:人生需要做加法,也需要做减法。

请从上述议论中,选取一种看法,写一篇文章。

注意:(1)角度自选,立意自定,题目自拟。

(2)不得脱离材料内容及含义的范围作文。

(3)除诗歌外,文体不限。

(4)不得少于800字。

(5)不得抄袭、套作。

【考场范文5篇】1送自己一轮明月夜晚的风景,不是万家灯火,便是清风明月。

只是宽阔的柏油路贯通了乡村与溪涧,高耸的摩天楼代替了平房和草屋……都市的扩张遮住了莹莹的月光;生活在物欲横流的世界,人心的明月也因为万家灯火灯红酒绿失去了诗意的清辉。

当震耳欲聋的乐声遮盖了李白的踏歌,当哈利·波特的魔法棒打落了荆轲的匕首,现代的声音,现代的机器,现代的价值观铺天盖地而来,我们在欣喜若狂地抓住发展机遇的同时,却不小心让现代的浮躁感染了灵魂。

这些变得狂热的灵魂们开始为自己做起了加法,表现自我,突破自我,我的身影,我的意见,我的行为,他们的世界里只有闪烁着自己和照片的霓虹灯和广告牌,以为自我标榜着的人生便是有意义的生活;可他们太过关注世俗却忽略了自己的心灵,最后他们的灵魂只是缠满会发光的电线的虚无空壳——他们选择了灯光却抛去了明月,最后承受外强中干的虚无。

我欣赏过空山鸟鸣,我领略过鱼翔浅底,我还在万籁俱静的夜晚,听过森森蝉鸣——那都是内心丰富的生命,不在意世俗,独立安静,最后找到了自己的乐趣与存在意义。

材料作文“迷路”导写

材料作文“迷路”导写

56例文寻得引路人,走向新天地□湖南省雅礼浏阳市第二中学 张微漫漫人生路,难免会迷路。

每当“山重水复疑无路”时,有人寻找自己,孤军奋战;有人寻找迷路的同伴,抱团取暖。

其实,迷路时,我们更要善于问路,在引路人的带领下突围,走出迷途,走向一番新天地。

德尔斐神殿石碑有言“认识你自己”,苏格拉底将其奉为终身准则。

可终其一生,我们最难做到的就是认识自己。

处在迷路中的我们,没有方向,丧失信心,单纯□湖南省雅礼浏阳市第二中学 张思理 张国光材料作文GAO KAO ZUO WEN MO NI XUN LIAN 导写“迷路”阅读下面的文字,根据要求作文。

著名作家柳青说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。

”漫漫人生路,难免会迷路,当一个人迷路后,一般有三种可能:一是寻找引路人,二是寻找同样迷了路的人,三是寻找自己。

请根据材料,从自己切身体会出发,比较上述三种方法,阐述你的看法和理由。

写作指导首先要扣住材料指令关键词:“人生的道路”“迷路”“三种可能”“引路人”“同路人”“自己”。

其中“迷路”为比喻义,行走在人生的道路上,在追求与探索中迷失了前进的方向,从而陷于迷茫与彷徨之中。

“三种可能”则指明了走出迷途的三条路径,考生可以比较优劣选择其一,也可以分析不同情境下的“三种可能”的选择方式。

“引路人”是先行者、引领者;“同样迷路的人”,一方面相互取暖,共同前行,但也可能互相拉垮,共同堕落;“自己”,求人不如求己,要找到正确的道路,自己才最可靠。

“寻找自己”就要认识自己,坚守初心,树立自信,拒绝诱惑。

考生可以从中选取一种方法来谈看法,也可以对“人在迷途”寻找出路的三个可能进行对比:寻找引路人和寻找同样迷路的人都是寄望于他人,而寻找自己是根本,战胜自己才能走出困境。

57地靠自己摸索,要想找到出口,何其难也!有时一味相信“自我”反而适得其反,不得要领,偏离正确方向。

迷路时,可能会遇到同样迷路的人,我们可以互诉苦难,互相安慰,共商抵达坦途的方法。

2024年全国高考语文新课标I卷作文导写及范文

2024年全国高考语文新课标I卷作文导写及范文

2024年高考新课标I卷作文导写及范文作文题目:随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。

那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题立意】材料关键词:互联网与人工智能、答案快慢、问题越来越少(多)据此立意如下:随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案,但是这并不意味着我们的问题会越来越少。

过于依赖互联网和人工智能,我们的问题只会越来越多。

【名言素材】(1)屠龙者终成恶龙。

凝视深渊过久,深渊将回以凝视。

——尼采(2)光天化日之下的巨大身躯,必然会带出同样巨大的阴影。

——余秋雨(3)马能看到什么,是人决定的。

——电影《封神榜》(4)科学无非是对于生命的好奇心。

——林语堂(5)科学到了最后,便遇上了想象。

——雨果(6)“单向度的人”就是丧失了否定、批判和超越能力的人,失去自我、失去想象力的人。

——马尔库塞范文做一根能思考的苇草遇事不解问“度娘”,AI本领高强神通广大,越来越多的问题被一网打尽,或被AI包办。

在这汹涌而来的信息技术浪潮下,人们不禁担心:我们思考的问题是否会越来越少?为此,我要大声疾呼:人,要做一根能思考的苇草!百度、谷歌、雅虎、搜狗等搜索引擎功能强大,政治、经济、天文、地理等领域的问题,甚至穿衣指南、美食烹制、旅游攻略、住宿安排,无须读万卷书行万里路的积累和历练,更不用“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思考和努力,一个回车键就可以获取自己想要的答案,得来全不费工夫。

比亚迪自动驾驶、科大讯飞语音识别、海康威视智能安防、华为智能制造等国产人工智能技术,广泛应用在生产和生活之中,让人们所遇到的问题迎刃而解。

笛卡尔说:“我思故我在。

”帕斯卡尔说:“人的全部的尊严就在于思想。

”在畅享信息技术带来的高效和便利的同时,我们绝不能因此而放弃了对历史的追问,对现实的思考,对未来的探索,要做一根能思考的苇草。

2023高考作文备考:材料作文“自在”和“成人”审题指导与例文导写

2023高考作文备考:材料作文“自在”和“成人”审题指导与例文导写

2023高考作文备考:材料作文“自在”和“成人”审题指导与例文导写【原题再现】阅读下面的材料,根据要求写作。

有学者认为,《西游记》里所呈现的孙悟空的成长史,蕴含着深刻的人生哲理。

孙悟空“超出三界外,不在五行中”,是完全无拘无束的“自在”,但随着这种“自在”发展到极致,他被压在了五指山下。

戴上金箍,保护唐僧西天取经,看似脱离了个人的绝对自由,然而也正是孙悟空收敛心性,走向“成人”——最终成佛的道路。

“自在”和“成人”,是成长中的青年人绕不开的一个话题。

他们一方面渴望个体拥有更多的自由,另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。

对此,你有什么思考和感悟,请结合自己的学习和生活,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题】这是一道思辨性材料作文题。

孙悟空西天取经的过程,是他从“自在”走向“成人”的过程,也是他逐渐摆脱兽性,意识到人类社会的种种规则,磨练自身,不断获得人性的过程。

而从材料中对孙悟空经历的阐述,我们可以看出,材料对“自在”与“成人”并不是一视同仁的。

完全无拘无束的自在,让孙悟空失去了自由。

而脱离了个人绝对自由,收敛个性,遵守规则后,他却最终得以立地成佛。

而关于我们青少年的“成人”与“自在”来说,如果我们追求一味的安逸自在,自由闲适,每个人都不去上学,都不去工作,都不去为了理想辛苦打拼,那么我们始终是那个无知的顽童,我们的社会也将面临崩溃。

而正是在我们不断成长的过程中,有了必要的约束,必要的束缚,那些胡乱生长的生命才有了努力的方向,才有了向阳的决心和毅力,整个社会才变得生机勃勃,充满活力。

所以,写作过程中,要对个人自由与社会规则进行思辨性的讨论,而且这个讨论要结合我们自身的成长历程来进行。

首先可以明确提出,我们身为人类在社会公共生活中遵守规则的重要性,对此还可以紧跟时事,结合如今疫情封锁,出行不便时,人们如何遵守网络社交的规则这一时代话题进行思考。

材料作文写作指导及精彩例文五篇

材料作文写作指导及精彩例文五篇

材料作文写作指导及精彩例文五篇材料作文写作指导及精彩例文五篇【材料一】:有个人买了一件珍贵的瓷器,店员用破布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里,并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑,这个人觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘,就将它们拿出来扔掉了。

结果,在路上箱子掉在地上,瓷器摔碎了。

读这则材料,可以产生不同的联想或感悟。

请根据你的联想或感悟写一篇文章。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不得套作,不得抄袭。

【写作提示】人说“黄金有价瓷器无价”,珍贵的瓷器,给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。

总而言之,给人美丽、高贵、典雅的印象。

而破布、废纸,破烂不堪,看起来毫无价值,两者似乎毫无关联,风马牛不相及。

两者放在一起,让人感到非常不般配、不和谐。

但实际上,在运输过程中,将瓷器用破布、废纸包裹起来,能起到缓冲减震作用。

从而保护瓷器免遭破损,在这里,看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场,起到了无可替代的作用,彰显了自身潜藏的价值。

归纳要素特点:瓷器:精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。

破布废纸:看似一文不值,累赘无用,低贱、卑微这个故事给我们以深刻的启迪。

让我们反思,在我们的生活当中,是否也有类似的悲剧。

要想有一个深刻的认识,就必须弄清关键词的喻义,理清它们之间的关系,全面理解把握材料。

瓷器:指现实或理想中美好的人与事。

破布废纸:指低贱卑微看似无用、累赘,不合时宜,不合时代潮流,实则不可或缺,为人生社会保驾护航,能够保证健康发展的人或者事物、品质。

我们明白材料意在告诫我们:不可短视:人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。

社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。

【例文赏析】低俗与高贵同样重要莲花在人们眼中是高贵典雅的,它“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

”得到无数的赞许。

人们却常常忘记了为之提供养料,默默无闻,甚至很多人都不屑一顾的淤泥。

2024届名校高考作文试题模拟导写----最优解的探寻与思考

2024届名校高考作文试题模拟导写----最优解的探寻与思考

2024届名校高考作文试题模拟导写----最优解的探寻与思考原题阅读下面的材料,根据要求写作。

日常生活中,我们总倾向于做出“最优”的选择;但很多情况下,我们未必做了“最优”的选择。

你对此有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

审题【文题解析】:本题考查学生对材料作文的理解和分析能力。

材料作文的关键是理解材料的核心思想,从而根据核心思想进行立意。

本题的核心思想是“在日常生活中,我们总倾向于做出‘最优’的选择;但很多情况下,我们未必做了‘最优’的选择”。

可以从“最优选择”的定义和标准来立意。

什么样的选择才是最优选择?是最大限度地满足自己需求的吗?还是符合社会道德规范的?或者是经过深思熟虑、权衡利弊后的选择?在这个问题上,我们可以深入思考,提出自己的观点。

可以从“我们未必做了最优选择”的原因来立意。

为什么我们在很多情况下没有做出最优选择?是因为我们缺乏判断力、容易受到外界影响,还是因为我们害怕承担责任、追求安逸?通过分析这些原因,我们可以进一步反思自己在日常生活中的决策过程,从而提高自己的判断力和决策能力。

可以从如何做出“最优选择”的角度来立意。

如何才能在各种情况下做出最优选择?我们需要积累经验、提高自己的素质,学会权衡利弊、把握时机,以及倾听内心的声音、勇敢面对自己的选择。

通过这些方法,我们可以更加明智地做出决策,从而更好地面对生活中的挑战。

综上所述,我们可以从“最优选择”的定义和标准、没有做出最优选择的原因、如何做出最优选择三个方面来立意,表达自己对生活中最优选择的思考和认识。

佳作赏析【佳作赏析】:寻觅最优解的思考在生活的舞台上,我们每天都在面对无数的选择,而往往倾向于追求那个看似最优的答案。

然而,在探寻最优解的过程中,我们是否真的找到了心中所期待的完美结局?也许,我们需要对这个问题进行更深入的思考。

面对人生的抉择,我们总会试图寻找那个最优解,仿佛只有这样,我们才能确保未来的一切都能顺利进行。

材料作文写作指导教案模板及范文

材料作文写作指导教案模板及范文

材料作文写作指导教案模板及范文【教案模板】。

主题,以材料作文写作指导。

一、教学目标。

1. 了解以材料作文的写作特点和要求;2. 掌握以材料作文的写作方法和技巧;3. 提高学生的写作能力和表达能力。

二、教学重点和难点。

重点,理解材料内容,结合材料进行作文写作;难点,提炼材料信息,合理运用材料进行写作。

三、教学过程。

1. 导入。

通过引入相关话题或材料,激发学生的学习兴趣,引起学生对以材料作文的关注和思考。

2. 理解材料。

让学生阅读并理解所给材料,帮助学生提炼材料信息,明确材料的主题和要点。

3. 写作指导。

(1)分析材料,指导学生分析材料内容,理清材料之间的逻辑关系,抓住材料的重点和亮点。

(2)构思大纲,帮助学生根据材料内容构思作文大纲,确定文章结构和要点。

(3)扩展观点,鼓励学生在写作过程中扩展观点,提出自己的见解和想法,丰富文章内容。

(4)运用修辞手法,指导学生在写作中运用恰当的修辞手法,提升文章的表达效果。

4. 作文练习。

让学生根据所给材料进行作文练习,注重引导学生合理运用材料内容,展现自己的写作能力。

5. 作文评析。

对学生的作文进行评析,指出优点和不足之处,引导学生进行自我反思和提升。

6. 总结提高。

总结本节课的学习内容,强调以材料作文的写作技巧和注意事项,鼓励学生多加练习,不断提升写作能力。

四、课堂作业。

布置相关的以材料作文练习,要求学生根据所给材料进行作文写作,并在下节课进行评析和讨论。

【范文】。

标题,以材料作文写作指导。

材料一,随着互联网的普及,人们的生活方式发生了很大的改变。

在家就可以买到世界各地的商品,也可以通过网络了解到各种信息。

这种便利的同时,也带来了一些问题,比如网络信息的真实性和安全性等。

材料二,近年来,随着网络购物的兴起,传统实体店面逐渐减少,甚至有些行业已经被淘汰。

而一些新兴的网络平台则崭露头角,成为人们生活中不可或缺的一部分。

材料三,网络信息的真实性和安全性一直是人们关注的焦点。

2024年高考作文备考之材料作文“补白与留白”审题分析与例文(报刊时评)导写

2024年高考作文备考之材料作文“补白与留白”审题分析与例文(报刊时评)导写

【原题再现】阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)在编辑报刊时,编辑会选择篇幅合适的短文来填补版面空白,以充分利用资源,称为补白。

而在书画艺术创作中,艺术家会有意留下相应空白,给观众以想象的空间,称为留白。

补白与留白,或是工作的需要,或是艺术的智慧,对我们的人生也有启示。

以上材料引发了你怎样的思考与感悟?请写一篇文章,阐述你的看法。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题立意】初读导语,单就第一段而言,在编辑报刊时,编辑会选择篇幅合适的短文来填补版面空白,以充分利用资源,称为补白。

而在书画艺术创作中,艺术家会有意留下相应空白,给观众以想象的空间,称为留白。

说了两种相对的概念“补白与留白”,导语中一个“而”字点明了二者的关系。

由此考虑,导语虽未有明显的偏重,但是,我们不难看出,还是更倾向于“留白”来立意。

再来看总结句部分的导语补白与留白,或是工作的需要,或是艺术的智慧,对我们的人生也有启示。

该句话对“留白与补白”二者作出了中肯的评价,同时也给出写作方向的引导。

所以,文章立意即可以单独从“补白”或者“留白”入手,也可从辩证角度论述。

参考立意:1.留白的人生更精彩。

2.留白让艺术更丰富,人生更精彩。

3.人生需要留白与补白。

【时评赏析与导写】留白,中国文人的艺术“自留地”作者:宋羽偶然读到白居易的《暮江吟》,竟被一句“可怜九月初三夜”感动到了,说不出什么原因,只觉得触碰到了中国文人特有的艺术“自留地”的边缘。

九月初三,不是节日,不是节气,似乎也不是什么特别的日子。

这个日子在白居易的诗里,似乎处于被忽视的位置——人们想象着“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的景致,回味着“露似珍珠月似弓”的灵动,甚至琢磨着“可怜”二字里透露出的爱怜、珍惜之情,至于“九月初三夜”,无足轻重的日子罢了,谁会在意它呢?它偏偏几乎占据了整一行诗,以看似“无意义”的状态构成了一首七绝的四分之一。

2024届名校高考作文试题模拟导写----独立思考,掌握人生之舵

2024届名校高考作文试题模拟导写----独立思考,掌握人生之舵

2024届名校高考作文试题模拟导写----独立思考,掌握人生之舵原题阅读下而的材料,根据要求写作。

屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。

然而,现代社会中许多人过于在意他人看法,过度关注外界评论,沉迷于冗杂信息,越来越难以抵抗外界的干扰。

对此,你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合以上材料写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题【文题解析】:这是一道引语类材料作文题。

本题考查的是对“屏蔽力”这一概念的理解和思考。

屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。

在现代社会中,许多人过于在意他人的看法,过度关注外界的评论,沉迷于冗杂的信息,越来越难以抵抗外界的干扰。

因此,如何在信息爆炸的时代保持清晰的头脑,提高自己的屏蔽力,成为了一个值得关注的问题。

审题立意解析:强调屏蔽力的重要性:在信息过载的时代,屏蔽力成为了区分成功与失败的关键。

只有具备较强的屏蔽力,才能抵抗住外界的干扰,专注于自己的目标,从而取得成功。

分析屏蔽力的现状:在现代社会,许多人由于过于在意他人的看法、过度关注外界评论等原因,导致自己的屏蔽力越来越弱。

这种现象产生的原因及其影响需要我们深入分析。

如何提高屏蔽力:面对信息过载的时代,我们应学会筛选信息,关注对自己有价值的资讯;同时,要树立自信,不过分在意他人的看法,增强自己的心理承受能力。

此外,还需要合理安排时间,避免沉迷于无用的信息。

综上所述,屏蔽力在现代社会中的重要性不言而喻。

我们应该关注这一现象,提高自己的屏蔽力,从而在信息爆炸的时代保持清晰的头脑,取得更好的成就。

佳作赏析【佳作赏析】:独立思考,掌握人生之舵在当今互联网兴盛的时代,我们每天都要面对大量的信息,包括新闻、社交媒体、广告等等。

这些信息的涌入,不仅让我们难以处理,还可能影响我们的思考方式和行为。

在这种情况下,独立思考和掌握屏蔽力就变得尤为重要。

贾雨村和高启盛” 材料作文导写及范文

贾雨村和高启盛” 材料作文导写及范文

贾雨村和高启盛” 材料作文导写及范文全文共8篇示例,供读者参考篇1贾雨村和高启盛- 材料作文导写及范文各位小朋友们大家好啊!今天老师要给你们讲一个特别有趣的故事,讲的就是我国航天事业的两位伟大先驱—贾雨村和高启盛。

你们一定都听过"钓鱼岛是中国的"这句话吧?这两位可都是捍卫钓鱼岛主权的英雄呢!首先,让我们来认识一下贾雨村先生。

贾老爷子从小就特别聪明,他的学习成绩可是棒棒哒!在上大学的时候,贾老爷子就萌生了对航空事业的浓厚兴趣,毕业后更是以优异的成绩考入清华大学航空系攻读硕士学位。

大家想不想知道他有多优秀呢?他竟然只用了一年的时间就拿到了硕士学位!真是了不起呀!后来,贾雨村先生去了欧洲留学,专门学习航空航天方面的知识。

可就在这时候,第二次世界大战爆发了。

贾老爷子当时正在德国,处境可想而知是多么危险啊!但是他并没有胆怯,而是坚持学习航空知识,为将来国家的航空事业打好基础。

大难不死,必有重生!等战争结束后,贾雨村先生就回到了祖国的怀抱。

在当时的环境下,他和一众航空专家们筚路蓝缕,终于在1956年10月8日,成功发射了我国第一枚火箭,这就是著名的"东方红一号"火箭。

大家应该看过这枚火箭的照片吧?就是一个超级大大的金属筒,很酷炫有木有?贾雨村先生就这样,一步一个脚印地推动着祖国的航天事业不断向前发展。

后来,他看着自己的"孩子"们一枚枚离开地球,为国家的航天事业做出了巨大的贡献,真是太不简单了!那你们知道高启盛先生是谁吗?高叔叔也是航天界的一位传奇人物哦!和贾雨村先生一样,高叔叔从小就品学兼优,学习成绩超级棒。

1935年,高叔叔以优异的成绩考入清华大学物理系,后来更是进入航空系深造。

由于成绩实在是太优秀了,高叔叔毕业时直接被聘为航空系的助教,开始了自己漫长的教书生涯。

可是,和贾雨村先生一样,战争的硝烟也笼罩着高启盛先生。

那个年代环境那么恶劣,高叔叔还是坚持教书育人,为国家培养航空人才。

材料作文“当好自己人生的主角与配角”导写与示例

材料作文“当好自己人生的主角与配角”导写与示例

材料作文“当好自己人生的主角与配角”导写与示例作者:***来源:《高中生学习》2024年第04期/原创文题/阅读下面的材料,按要求作文。

我们每个人都是自己生命中的主角,是自己生命过程中独一无二的存在。

然而每个人在自己的人生中也会不知不觉地扮演起配角的角色。

所以,每个人要懂得什么时候,怎样当好自己人生的主角与配角。

上面材料,引发了你怎样的思考?请据此写一篇文章,不少于800字。

注意:①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。

②不得套作,不得抄袭。

③书写规范,正确使用标点符号。

命题思路近几年来,作文命题注重对考生分析问题、解决问题能力的考查,注重从整体上挖掘考生思维的深度,引领高中生在比较中加以鉴别论证。

能否形成观点,形成什么样的观点,是否做到论证严密,能否做到准确表达,这些都是命题人员着重考查的地方。

因此这类充满思辨色彩的文题,更注重对考生认知感悟能力的考查。

从近几年高考作文题来看,思辨型高考作文题一直深受命题人员的青睐。

例如,2023年全国甲卷作文题“人·技术·时间”,全国乙卷作文题“吹灭别人的灯,阻挡别人的路,并不能让自己过得更好”。

2022年新高考Ⅰ卷作文题“本手、妙手、俗手”,上海卷作文题“小时候人们喜欢发问,长大后往往看重结论”,北京卷作文题“在当代中国,人们对学习的理解与古人有相同之处,也有不一样的地方”。

2021年新高考Ⅰ卷作文题“1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》指出:生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。

因此,生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也”;上海卷作文题“有人说,经过时间的沉淀,事物的价值才能被人们认识;也有人认为不尽如此”;浙江卷作文题“有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程”。

高考重视对高中生辩证思维品质的考查,其目的在于将辩证思维加上必要的反思,从而引导当代高中生学会深入思考,进而引发其多元思考。

“这,才是青春的模样” 导写-统编版高中语文必修上册第一单元任务驱动型材料作文指导

“这,才是青春的模样” 导写-统编版高中语文必修上册第一单元任务驱动型材料作文指导

统编版高中语文必修上册任务驱动型材料作文“这,才是青春的模样”导写【文题回放】阅读下面材料,根据要求写作。

青年,总喜欢充满幻想的去生活,活出诗意,活成自己期望的模样。

《沁园春·长沙》中,“同学少年”们具有昂扬向上、雄视天下的模样。

《红烛》中,“蜡烛”象征着“莫问收获,但问耕耘”的奉献精神和青春模样。

《峨日朵雪峰之侧》展现了青春之时卑微却强劲的生命力。

《哦,香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时,年轻人所迸发出的改变贫穷、落后,走出封闭的美好愿望。

一代人有一代人的青春,在青春路上,有的人因时尚而美丽,有的人因奉献而光彩,有的人因知识而动人,有的人因自信而进步……共同构成了多姿多彩的“青春模样”。

你记忆中印象最深的青春模样是怎样的?你希望自己的青春是怎样的模样呢?请以“这,才是青春的模样”为题目,写一篇记叙文。

要求:思想健康;内容充实;要有生动的记叙和细节描写;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】本题是一道给材料的任务驱动型作文题,材料类型是引语式材料。

材料的内容源于高一必修一第一单元的课文,这一单元的课文内容是对“青春”的思考,启发我们思考青春该有的样子。

青春应该有昂扬向上、雄视天下的模样,青春应该有奉献精神的模样,青春应该有卑微却强劲的生命力,青春应该迸发出的改变贫穷、落后,走出封闭的美好愿望,青春应该是奋斗的姿态,青春应该有心怀天下的梦想……。

青春是一个人最宝贵的一段时光,一定要倍加珍惜,不可荒废;青春是人的能力增加、见识开阔的关键期,要好好把握,努力学习,为未来奠基;青春不仅仅是一段美好的年华,更是为国家、为社会做出贡献的重要时期,要树立远大理想,勇敢担当时代重任,用奋斗书写青春华章。

青春的模样是什么?青春的模样是奉献、担当、进取、奋斗的样子。

不同的人有不同的理解,但文章的立意一定要体现正能量,以展现青春积极向上的样子。

写作任务:写作内容围绕“印象最深的青春模样”可写自己眼中他人青春最美好的样子;围绕“你希望自己的青春是怎样的模样”写出自己想活出什么样的青春;以“这,才是青春的模样”为题目,就不能更改题目;文体写成记叙文,以记述事件为主,兼议论和抒情。

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顺境中停滞,这是多少失败者的前车之鉴!古有 方仲永自恃神童却在长大后泯于众人,又有江淹耽于 《别赋》带来的鲜花掌声却最终江郎才尽;今有一拨 又一拨的名人因耽于顺境而被历史的洪流冲刷干净, 惹得众生唏嘘叹惋。但是,顺境同样会造就人才,正 如冶金炉一样,顺境只会筛选掉人中的沙石,而冶炼 出的,却是人中的真金。范仲淹处于顺境依旧笔耕不 辍,希望通过变法实现国家的强大;庆历新政虽然遭 遇逆境,但仍牢记“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐”的远大抱负。真正的强者,拥有不被顺境埋没的 心灵强度,他们用永不停滞的脚步,走出了生命波澜 壮阔的前程。
塞外•黄沙•昭君怨 月华如练,一轮相思独悬在藏蓝色的夜空,洒下万分离绪。你身着一袭水绿 色的长裙,独坐在清冷的光辉下仰望星空。那广寒宫里的嫦娥,独自守着孤寂的 岁月,一年又一年,一守就是几千年。 只因可恨的毛延寿,你被送上和亲之路。与其在后宫中庸碌地过一生,倒不 如走上和亲之路。听一阵渐行渐远的驼铃,赏一眼“大漠孤烟、长河落日”的美 景。调整心态,你从顺境中走出,在逆境中奋起。因你大漠有了数十年的和平; 因你,大漠有了更多汉人的足迹。出塞,只为大汉;和亲,只为和平。 楚地•乌江•霸王泪 当虞姬横刀,将一朵生命之花绽放成了刀峰的绽蓝,我看到了鲜红的血流过 雪白雪白的颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。 西楚霸王,曾是多么地辉煌,却因一时地成绩而洋洋自得,沉浸于胜利的鲜 花之中,最终落得个“不肯过江东”的局面,鲜血染红了乌江。 面对成功,不自满,不骄傲;面对困境,不抛弃,不放弃。墙,推倒即成桥。 勇敢向上,调整心态,在顺境中挺进,在逆境中崛起,成就最美人生!
再说另一类人,都是落魄文人、落第秀才,他们要生存就要奋斗, 于是,他们调整心态,在逆境中奋起。有人说,人世间的逆境所带来的 种种压力,可以诱杀创造的生命;然而,对于那些心气不凡的人,也可 能激起更大勇气,去搏取未来和明天。外国学者所称道的“逆境是一所 难得的学校”,原因便在于此。考场的失败者,不论是旧时科举的落第 秀才,还是如今高考的落榜学子,只要道路正确,锲而不舍,照样能大 展宏图,实现人生价值。 研究新课标高考作文的要求,我们发现一个变化:由“选择一个角 度构思作文,自主确定立意”,演变成现在的“选准角度,明确立意”。 这说明高考作文更加强调最佳的立意角度。作家刘诚龙这次调查,就是 想让人们从这两类人中吸取经验与教训,以便更好地走出精彩的人生之 路。因此,最佳的立意角度应该是辨证地去谈论“成功”与“失败”, 要分析这两类人的情况,而实际上,大部分学生重点放在了第二类人身 上,去谈论面对失败和挫折,一笑而过,乐观自信,然后重整旗鼓,走 出阴影,去创造人生辉煌。这样很有可能进入不了一类卷,因为只顾其 一,忽略其二。
逆境造英雄
盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》 修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》; 《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。——司马迁《报任安 书》 人生是一曲动人的绝唱,逆境则是那音符的起伏跌宕;人生 是一篇绝美的华章,逆境则是那文字的有力铿锵。其实,人生是 一段风雨兼程的旅途,逆境则是那坎坷小径上的荆棘满布。 勇敢面对逆境中的挑战与考验,在逆境中成长,从逆境中奋 起,这是成功的铁的“定律”。 刘翔:逆境中再度“起飞”
材料作文导写
阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 作家刘诚龙曾经做过一次有趣的调查,他把两份名单 拿给10个人看,问他们是否熟悉。第一份名单是:傅以渐、 王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、 刘春霖。第二份名单是:李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、 黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全。 结果,10个被调查者,多数对第一份名单中的人一无 所知,而对第二份名单的人却耳熟能详。谜底最后揭开: 原来第一份名单里的人,全是清朝的科举状元;他们赢得 了科举考试,独占鳌头,披红挂彩,春风得意,没想到, 风头出尽之后,这些状元郎归于平庸,湮没无闻。第二份 名单里的人,全是当时的落第秀才! 他们考场失利,与高官厚禄无缘。但是,他们很快调 整心态,在逆境中奋起,有的成为思想家,有的成为文学 家,有的成为农民领袖,有的成为一代枭雄,声名远播, 载入史册。 读了上边的文字,你有何联想!请根据你的理解,选 准角度、自主立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于 800字的文章。不要脱离材料内容及含义的范围作文,不 要套作,不得抄袭。
【写作指导】 阅读上面的材料,令人不胜感慨!材料中牵涉两类人,两相比较,反差巨大。 先说第一类人,不能说他们不成功。在学业上,他们独占鳌头,成为令人羡慕的 “状元”,完成了人生的蜕变,接踵而至的是鲜花、掌声、荣誉、顺境,而这些 会带来盲目的自满,诱发危险的虚荣,让他们陶醉其中,而忘却了自己的神圣责 任和使命,最终被胜利的欢歌淹没。成功不是赢得一场考试,而是能赢得人生这 场考试胜利的人才是最终的成功者。《龟兔赛跑》大家一定熟悉,兔子有因为过 于自信而沾沾自喜,导致粗心大意,结果被乌龟打败。人生是一个全程马拉松, 赢在中途并不能保证赢到终点,一时显赫并不能保证终身辉煌。试想一下,这些 状元,之前不乏是穷酸书生,经过不懈奋斗,终于榜上有名,实现人生目标,可 接下来他们停下了前进的脚步,享受人生快乐,结果湮没在历史的长河中。从这 一类人身上,我们可以吸取教训,不重蹈“状元”的悲剧,应该一如既往地背着 行囊,艰辛跋涉在通往理想的道路上,未跑到终点之前,谁也别说输赢,赢在终 点才是赢,笑到最后笑得才更灿烂。所以,永不懈怠地奋斗,是所有成功者的法 宝。
东坡,一个诗意的名字,一段不朽的传奇。他, 苏轼,在宦海几度浮沉,唯有那一轮明月,一 壶美酒始终相伴。他,谪居黄城中,把盏临风, 牵黄擎苍叹英雄;他,成败任东西,此恨无穷, 为了豪情谁与同。只道是“一簑烟雨任平生”, 唯高唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。 屡屡遭败,“乌台诗案”打击连连,但他豪情 万丈,锐气不减。他依旧是那个笑看得失,睿 智旷达的东坡居士,依旧是一代传奇,一世美 名“东坡情”。
心态与人生
大唐•山水•将进酒 是北风吹雁、黄沙漫天中骑驴高歌的歌者吗?是“举杯邀明月”的饮者 吗?是以霓为钩的海上钓鳌客吗? 是你,就是你,青莲居士。你从塞外的黄沙中走向官场,满腹经纶 怀一腔报国之志,只为一心报国,为民请命。而在那烟花三月的年代里, 人们对你的期望只是歌功颂德以换取高官厚禄,大唐皇帝也只不过让你 做那什么劳什子的翰林编修。、 你不甘就此沉沦,埋没你的满腹才华。你毅然抛下大唐官场,走向 那盛世大唐的山山水水。你调整心态,自愿由顺境步入逆境,因为你钟 情于大唐山水。那大唐的山水化作你笔端的流云,凝固成流传千古的绝 唱。 酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下三分啸作剑气,绣口一吐就是半 个盛唐。当我们回望唐朝,站在盛唐中间的,不是帝王,而是你啊。
【佳作展示】 顺境莫停滞,逆境需奋起 《菜根潭》里有一句名联:闲看庭前花开 花落,卧观天外云卷云舒。生命也如这花这云, 既有顺境时的流水人家,榆柳娉婷,也有逆境 时的踽踽独行,尘满客袍。无论顺境还是逆境, 唯有勇往直前,不懈追求,方能看到成功岸边 的草丰水美,风细柳斜。
材料中的清朝状元之所以被人淡忘,是因为在经 历鲜花掌声和鼓噪喧腾之后,他们没能像以前一样向 更高层次追求,一时的顺境就如此轻而易举地摧毁了 他们本应到达人生巅峰的意志;而当时的落第秀才痛 定思痛,于逆境中奋起直追,用逆境筑起生命高台的 地基。由此可见,顺境也能够泯灭人才,逆境也可以 造就人才。若想生命之花绽放璀璨夺目的光华,必须 正视境遇的顺逆,并时刻牢记:顺境莫停滞,逆境需 奋起。
如果逆境是陆放翁“山重水复无疑路” 的沉重郁结,那么,逆境过后终将迎来“柳暗 花明又一村”的豁然开朗;如果逆境是“欲渡 黄河冰塞川,半登太行雪满山”的绝地,进退 维谷,那么,逆境后终将是“直挂云帆济沧海” 的豪迈与激情。 逆境,绽放生命的华丽与壮美,谱写生 命的坚韧与不屈。让生命在逆境中绽放,绽放 自由,绽放阳光,绽放胜利的光芒,绽放生命 的辉煌!
逆境中奋起,更是多少成功者的经验之 谈。“逆境是最好的学校”,外国谚语如是说。 “感动中国”2010年度人物获得者刘丽迫于 家中经济条件困境,主动担起养家的重任,只 身在大都市打拼。她不惧复杂的社会环境,用 一副廋弱的肩膀将自己培育成南国高大的木棉, 使真正的中国的希望终有一天在如她一样的青 年一代生根、开花、结果。
顺境莫停滞,逆境需奋起。在生命的长 河中,或见落花翩跹衰草盘桓,或经流水人家 榆柳娉婷;或Байду номын сангаас然听见幽远山谷中黄莺的声声 清啼,或一路尘满客袍,磕磕绊绊,匆忙前行。 在行途的终点,当站定身子,将发现无论顺境 还是逆境,只为抵达一个明媚的春天。 顺境莫停滞,逆境需奋起。愿你也能如 此。
顺境与逆境 顺逆交替是人生的常态,面对顺境,我们要一笑而过,保持坦然;面对逆境,我们应调 整心态,锐意进取。 人世间的种种压力,会扼杀创造的生命,但对于那些心气不凡的人却能激起更大的勇 气去博取未来和明天。 苏轼,一个满腹才华的文人,面对顺境,他有治世济民的政治抱负,而又能淡泊名利, 超然处世。面对逆境,他不甘堕落沉沦,保持乐观的心态,及时奋起。“乌台诗案”差点儿 让他丧命,他被贬到僻远的黄州。这股邪风还未刮完,他便与客泛舟游于赤壁之下,举酒属 客,诵明月之诗,歌窈窕之章。他便在缺月挂疏桐之夜感慨:“人生到处之何似,恰似飞鸿 踏雪泥。”反思自己的宦海风波,他悟出了人生的真谛:“回首向来萧瑟处,归去,也无风 雨也无晴。”苏轼想到了自然界和仕途上有晴有雨,有顺境有逆境,苏子才泰然自若,在他 心中已经无所谓“晴”与“雨”。于是,他只愿“小舟从此逝,沧海寄余生”,他只愿在文 学的长廊里留下醉人的诗篇。苏轼,顺境逆境都经历了,顺境中没有停止进取,逆境中没有 低头屈服。这也正是我们敬佩他的原因,也正是我们对待顺境逆境的态度。 傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮等人,他们都是清朝的科举状元,曾 经独占鳌头,披红挂彩,春风得意,但他们忘记了顺境之中要一笑而过,坦然处之。于是, 风头出尽之后,归于平庸,湮没无闻。
谁都忘不了,忘不了雅典赛场上他闪耀与荣光, 那是一个民族的梦想,是一代人的辉煌。他,是当之 无愧的“亚洲飞人”——刘翔。谁也忘不了,忘不了 北京奥运场上他强忍病痛,转身离去的身影。那成了 亿万中国人心中挥之不去的遗憾与伤痛。“飞人”的 翅膀折了,他还能飞起来吗? 他来了,用自信的微笔回答着人们心中的疑惑与 不解——“我能”。一场完美的比赛,一块滚烫的金牌 再次向世人昭示:“飞人”又将再度“起飞”! 苏轼:逆境中显露真性情
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