常用的标点符号

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各种标点符号的用法和意思

1. 句号（.）：表示句子的结尾，常用于陈述语句和命令语句。

2. 逗号（,）：表示句子中的短暂停顿，常用于列举、分隔不同的成分，或连接两个简短的独立句子。

3. 分号（;）：表示句子之间的紧密联系，通常用于连接两个相关的句子，或分隔成分较长的列举项。

4. 冒号（:）：表示一个提示或解释，通常用于引言、例证、定义、解释或说明。

5. 感叹号（!）：表示强烈的感情色彩，常用于表示惊讶、兴奋、愤怒、警示等。

6. 问号（?）：表示疑问或询问，常用于疑问句和关于时间、地点、人物、事件等的信息查询。

7. 引号（‘’）：用于引用直接的、口语式的语句或引述别人的话，也可用于表示特殊的用法、术语、俚语、外来语等。

8. 括号（()）：用于补充或解释一些内容，通常用于注释、说明、例外、变量等情况。

9. 破折号（——）：表示语意的变化或强调，通常用于表示对比、举例、条件、并列等情况。

10. 斜杠（/）：表示或，用于连接两个相反的事物、不同的概念或两个相对的选择等。

11. 顿号（、）：用于列举同类事物，或分隔短语和词组。

12. 波浪号（~）：表示约数、近似、缩写等情况，通常用于数学、统计学、计算机等领域。

标点符号有哪些

标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。点号分为句号(。)、问号( ?)、感叹号( ! )、逗号（，）顿号(、)、分号(;)和冒号（：）。

1.标点符号有哪些

标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

点号:句号(。)、问号( ?)、感叹号(!)、逗号(﹐)顿号(、)、分号(;)和冒号（: ）。

标号:引号（“”‘’ )、括号〔( )[ ] { } )、破折号(—)、省略号( . . ....)、着重号( .)、书名号(《》〈〉)、间隔号(·)、连接号（-）和专名号(____ ）。

符号:注释号（*）、隐讳号（×）、虚缺号(□)、斜线号（/)、标识号、代替(~)、连珠号(……)、箭头号（→)。

2.标点符号正确使用的顺口溜

写文章，要周到，讲清楚，最重要。

说话中，应停顿，一口气，说不了。

要清楚，有门道，加标点，用符号。

学习标点并不难，形状用法要牢记。

句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。

逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现。

问号（?）好象耳朵样，表示一句间话完。

叹号（!）好象小炸弹，表示惊喜和感叹。

顿号（、）象粒黑芝麻，并列词语点中间。

分号（;）两点拖尾巴，并列分句中间点。

冒号（:）两个小圆点，要说的话写后边。

引号（“”）两对小蝌蚪，引文引语在中间。

引人话语用引号，话里套话分双单。（“”‘’) 引号还可标书名，常用尖括来替换。(<>)

省略号(......)，六个点，表示意思还没完。

举例中常用的标点符号

在举例中常用的标点符号包括逗号、句号、冒号和引号等。

1.逗号用于分隔列举的事项，例如：我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。

2.句号用于结束一个句子，表示陈述、命令或描述的完整性。例如：我喜欢去公园散步。

3.冒号用于解释说明，例如：这个人是班上的学霸：每次考试都名列前茅。

4.引号用于引用或强调文字，例如：“我喜欢读书”，她说道。

总的来说，选择哪种标点符号需要根据具体的语境和表达需要来决定。

标点符号～用法

标点符号是书写语言时用来分隔句子、修饰语气、表示停顿和表达意思等的符号。正确使用标点符号可以帮助读者更好地理解句子的含义，使文章更通顺、流畅。下面将详细介绍一些常用的标点符号及其用法。

1.逗号（，）：逗号是最常见的标点符号，用于分隔句子中的主语、谓语、宾语、状语等成分。逗号也可以用来连接并列词语、短语或分句，表示相同关系或补充说明。

例句：

-我喜欢读书，写作和旅行。

-她演奏了一支动人的曲子，赢得了观众的掌声。

2.句号（。）：句号用于句子的结束，表示完成或停顿。句号通常用于陈述句、命令句或描述句。

例句：

-我正在准备期末考试。

-请帮我把这些文件整理好。

3.问号（？）：问号用于疑问句的句尾，表示提问或疑惑。

例句：

-你今天要去图书馆吗？

-他是谁？

4.叹号（！）：叹号用于表示强烈的感情或突出的语气，常用于表达惊讶、兴奋或愤怒等情绪。

例句：

-多漂亮的花啊！

-你真是个天才！

5.冒号（：）：冒号用于引出或解释后面的内容。冒号还可以用于表示列举或举例。

例句：

-他说：“我很荣幸能和你一起参加这个活动。”

-需要带的东西有：笔、纸、书。

6.分号（；）：分号用于分隔两个相关但独立的句子。分号还可以用于分隔长句子内部的成分。

例句：

-我要去图书馆学习；你可以先去超市买些水果。

-学习可以提高我们的知识水平；锻炼可以保持身体健康；读书可以丰富我们的思想。

7.破折号（，）：破折号用于断句，表示意义的转折或补充。破折号更为强调和突出。

例句：

-他是一个勇敢、聪明、善良的好孩子，我们都非常喜欢他。

-我们希望这个项目能够推广到全球，让更多的人受益。

16种标点符号的用法

标点符号是书写文字时用来标示语义和停顿等语言元素的符号。它们

在写作中起到分隔句子、段落及修辞的作用。下面介绍16种常用标点符

号的用法。

1.句号（。）用于标示陈述句、命令句、请求句的结尾。例如：“她

很高兴。”、“闭上你的嘴。”

2.问号（？）用于标示疑问句的结尾。例如：“你明白吗？”、“这

是什么？”

3.感叹号（！）用于表示惊叹、愤怒或命令的强烈语气。例如：“太

好了！”、“闭嘴！”

4.逗号（，）用于分隔词、短语或从句。例如：“他喜欢跑步，游泳

和打篮球。”

5.分号（；）用于分隔具有一定关联的句子或短语。例如：“我爱你；永远都是。”

6.冒号（：）用于引出例证、解释、列举等。例如：“他有一个兴趣

爱好：画画。”

7.引号（‘’、“”）用于引用别人的内容或表示特殊意义。例如：“小明说：‘我想要一块巧克力。’”

8.括号（（））用于补充说明或注解中的内容。例如：“我们将在明

天（星期二）进行会议。”

9.破折号（，）用于表示强调、插入语或抒情句的开始和结束。例如：“我，短暂的一瞥，看到了她。”

10.省略号（……）用于表示省略或暗示文中的内容。例如：“我等

了很久……”

11.斜杠（/）用于表示或、和、或具有相同意义的词。例如：“他/她”、“你/我”。

12.连接号（-）用于连接复合词、范围或连接数字。例如：“高中生”、“3-5月”。

13.符号（！）用于表示计量单位和百分数中的小数点。例如：“1.5

千克”、“25%”。

14.单引号（‘’）用于标示特定引用、格言或特殊意义的词。例如：“生活是一本‘不懂’的书。”

常用的标点符号有16种

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。其中点号有句号、问号、叹号，逗号、顿号、分号、冒号7种，标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号9种。国家技术监督局于1995年发布的《中华人民共和国标准标点符号用法》对这些标点符号的含义及使用规范作出了详尽的阐释和规定。下面就申论考试中常见的标点符号进行说明。

1.句号、问号、叹号、逗号

句号、问号、叹号一般放在句末，表示末尾的停顿、疑问或强烈的语气。逗号表示句子内部的停顿。句号、问号、叹号、逗号写在字行中斜下方，均占一个格子。

2.顿号、分号

顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，写在字行中斜下方。分号表示复句内部并列分句之间的停顿，写在字行正中央。顿号与分号在申论考试中均表示并列关系，起到与表示并列关系的关联词同样的作用。顿号与分号各占一个格子。

如2014年国考（副省级）试卷第二段材料写道：“在社会转型期，传统的价值观、就业模式、保障体系等，正在发生急剧变化，人们对未来缺乏安全预期、对未知充满担忧恐惧、对变化心理准备不足、对多元化心里认同不够，易产生焦虑、恐惧、迷茫心理，出现信任和诚信危机。”

其中，“价值观”、“就业模式”、“保障体系”表示并列的存在问题的领域，“对未来缺乏安全预期”、“对未知充满担忧恐惧”、“对变化心理准备不足”、“对多元化心里认同不够”表示并列的问题的具体表现，“焦虑”、“恐惧”、“迷茫心理”表示这些问题带来的不良后果。

3.冒号、破折号

冒号通常在公文写作中用在称呼语后边，也用在“说、想、是、证明、宣布、指出”等词语后边、总说性话语的后边、需要解释的词语后边，表示引起下文的分说或引出解释、说明。行文中解释说明的语句也用破折号表示。冒号和破折号在申论中通常起解释说明或提起下文的作用，写在字行正中央。冒号占一个格子，破折号占两个格子。

常用的标点符号有 16 种

•常用的标点符号有16 种，分点号和标号两大类。

•点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3 种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号 4 种，表示句内的各种不同性质的停顿。

•标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9 种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号

•一.顿号误用

•顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。但易出现下列误用现象。

• 1.表约（概）数的数字间误用顿号

•小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……

•[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。

• 2.并列数字之间缺顿号

•这项任务由三四班共同完成。

•[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

• 3.集合词语间误用顿号

•“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

•[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。

• 4.不顾内容层次的滥用

•来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。•[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

• 5.分句之间误用顿号

•今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

•句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应该用顿号，而应该改用逗号。

常用16种标点符号与作用

一、常用16种标点符号与作用

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

标点作用分类

点号点断，主要表示说话时的停顿和语气。句末点号，用在句末，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。有句号、问号、叹号3种。

句内点号，用在句内，表示句内的各种不同性质的停顿。有逗号、顿号、分号、冒号4种。

标点标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

二、易混标点符号的区分

1.句中点号：顿号vs逗号vs分号

（1）停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。

（2）顿号表示词和词之间的并列；分号表示分句与分句之间的并列；而逗号表示连贯，没有并列的意思。（3）两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。

例题１：人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

中公解析：两个“人的一生”引领的是两个并列的分句，因而第二个“人的一生”前面的逗号应改为分号。

例题２：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

中公解析：“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系，因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。

知识链接:

并列的词或短语在句中作不同成分时，并列的词或短语间应使用

不同的点号。

①并列的词或短语作定语时，并列的词或短语之间要用顿号。

示例东面、西面、南面的城门都围着杂草。

常用的十六种标点符号

标点符号

常用的十六种标点符号

7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；

9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

点号可分为句末点号和句中点号

1、句末点号

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号（。）

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立面反对他们呢？

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：①请你稍微挪一下凳子好吗？②你来一下好吗？

D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：怎么啦，你？

E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：①我不知道他去车站接谁。②我没什么，可不知道人家怎么想。

⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：祥林嫂，你放着吧！

B、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！

最常用的16种标点符号与正确使用

标点符号（Punctuation）是一种文字符号，是用来表示思想的基本

记号，是用来引出句子元素、起到分隔、句子空间构成及表示语气的作用。在中文书写中，标点符号十分重要，是推动语言发展的重要因素，标点符

号可以从基本符号中分类，比如逗号（，）、句号（。）、分号（；）、

引号（“”）、感叹号（！）、括号（（））等等。

1．逗号（，）：用来分隔句中以加强说明的状语、主从句。例如：他，今天买了一双运动鞋。

2．句号（。）：用来表示句子的结尾。例如：我们只能靠自己，就

算前路艰难也要勇往直前。

3．分号（；）：用于表示两个并列的句子之间的并列关系。例如：

昨天我去买了新衣服；今天我又去买了新鞋。

4．冒号（：）：用来表示下文内容对上文内容的解释和补充。例如：生活是一种归宿：尽情去享受它。

5．引号（“”）：用来引用他人的话，弥补原句的不足。例如：他说：“只有不断努力，才能实现梦想。”

6．问号（？）：表示疑问句之后的标点符号。例如：今天要去哪里？

7．感叹号（！）：用来表示句子里的情态，表达其中一种情绪。

常用的标点符号

常用的标点符号有十六种

7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；

9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

点号可分为句末点号和句中点号

1、句末点号

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号（。）

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号（？）

问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：

注意点：

a、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

例如：

b、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

例如：

c、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：

d、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：

e、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：

⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号（，）表示一句话中间的停顿。

⑵分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。例如：

使用分号应注意几点：

①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：

②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：

⑶顿号（、）

顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：

注意点：

a、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

标点符号知识整理

标点符号

一、常用的标点符号有十六种

7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;

9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

二、点号可分为句末点号和句中点号

1、句末点号

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号(。) 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号(?) 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

注意点：

A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

E、有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而用句号。

⑶感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号(，) 表示一句话中间的停顿。

⑵分号(;) 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：

使用分号应注意几点：

①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

⑶顿号 (、) 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

注意点：

A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

标点符号知识整理

标点符号

一、常用的标点符号有十六种

7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;

9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

二、点号可分为句末点号和句中点号

1、句末点号

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号(。) 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号(?) 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

注意点：

B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

E、有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而用句号。

⑶感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号(，) 表示一句话中间的停顿。

⑵分号(;) 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：

使用分号应注意几点：

①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

⑶顿号 (、) 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

注意点：

A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

常用的标点符号及用法

一、句号

句号用于句子的结尾，表示一句话的结束。例如：“我喜欢吃苹果。”

二、逗号

逗号用于句子内部的短暂停顿，表示句子内部的短暂分隔。例如：“我喜欢吃苹果，尤其是新鲜的。”

三、问号

问号用于问句的结尾，表示提问。例如：“你喜欢吃什么水果？”四、冒号

冒号用于引出下文，表示对某事物的解释或说明。例如：“我喜欢吃苹果，因为它很甜。”

五、分号

分号用于句子内部的短暂分隔，表示并列关系。例如：“我喜欢吃苹果；也喜欢喝果汁。”

六、括号

括号用于对句子中的某些词语或部分进行补充说明或解释。例如：“我喜欢吃苹果（尤其是红富士）。”

七、破折号

破折号用于表示语气的转折、强调或说明等。例如：“我喜欢吃苹果——但不喜欢烂的。”

八、省略号

省略号用于表示语气的省略或断断续续。例如：“我喜欢吃……很多

水果。”

九、书名号

书名号用于标明书名、报刊名、文章名等。例如：“我喜欢看《红楼梦》。”

十、感叹号

感叹号用于表示强烈的感情或感叹。例如：“我喜欢吃苹果！真的很好吃！”

常见的标点符号有句号

9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。三分号下列几种情况使用分号 1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。如：（35）惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。（36）她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。 2、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。如：（37）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。如：（38）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。 ●【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】四冒号 1、冒号用于提示下文或小结上文。如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段…… （40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。 ●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、 “例如”等后常用冒号。】 2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。 3、用于需要说明的词语后。如：（41）日期： 10 月 20 日地点：县剧院 ● 【特别提醒】 A、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉） B、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号） C、一个句子中不要出现两个冒号。如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去。）标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种。一引号

标点符号的种类及用法

标点符号是书写语言中用来标示和表示断句、停顿、语调、情感等语

言要素的符号。标点符号的种类较多，主要包括句点、问号、感叹号、逗号、顿号、引号、冒号、分号、括号等。下面将详细介绍这些标点符号的

用法。

1.句点（.）：用于句子的结束，表示陈述句、祈使句、感叹句等的

完整性。例如：“我明天要去购物。”、“请你去洗手。”、“你真厉害！”

2.问号（?）：用于表示疑问句的结尾。例如：“你想去哪儿？”、“你是谁？”

3.感叹号（！）：用于表示惊讶、高兴、愤怒等强烈感情的句子结束。例如：“你真是太棒了！”、“我非常生气！”

4.逗号（,）：用于句子中断，表示句子内部成分的分割。例如：

“我喜欢跳舞，唱歌，画画。”、“我想要一个苹果，请给我一个。”

5.顿号（、）：用于列举句子中，表示并列关系的成分的分割。例如：“我喜欢看电影、读书、旅行。”

6.引号（‘’、“”）：用于引用直接的他人或自己的话。例如：

“他说：‘我很快乐。’”、“她问道：“你在干什么？””

7.冒号（：）：用于对前面的内容进行解释、列举、引言或示例等。

例如：“下面我们列举一些例子：”、“请你看冒号后的解释：”

8.分号（；）：用于连接短语和句子，表示两个独立但相关的句子之

间的关系。例如：“我喜欢吃巧克力；它很好吃。”、“他学习很努力；

成绩也一直很好。”

9.括号（(、[]、{}）：用于插入附加信息、注释、代替词等。例如：“他是（我的同事）。”、“我感到非常高兴，[因为我赢得了比赛]。”、“请问你的名字是什么？{小明}”

除了上述常用的标点符号，还有其他的些许标点符号，如破折号（，）用于表示解释、强调、举例等，在句子内或句子之间使用；省略号（...）用于表示暂停、思考、句子未完等，表达一种语境未完整或含蓄的意味；