幼儿园绘画活动《大毛线团》教案
小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)4篇
小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养学生对毛线团的创造力和想象力；2. 提高学生的手工艺术技能；3. 培养学生对颜色的感知能力；4. 提升学生的团队合作能力。
教学准备：1. PowerPoint 或黑板；2. 毛线团、剪刀、胶水、棉花等材料；3. 学生座位的摆设。
教学过程：Step 1: 激发兴趣通过一个小游戏激发学生对大毛线团的兴趣，游戏规则是学生依次说出自己想象中的大毛线团的形状和颜色。
Step 2: 导入新知通过PPT或黑板展示一些关于大毛线团的图片，向学生介绍大毛线团的定义、特点以及用途。
Step 3: 指导制作1. 教师向学生展示如何用毛线做一个小毛线球，并让学生跟着做一遍；2. 引导学生使用毛线和胶水制作更大的毛线球，并告诉他们可以利用剪刀修剪出不同的形状。
Step 4: 在小组合作中创作毛线团1. 将学生分成小组，每个小组内的几个学生合作制作一个大毛线团；2. 鼓励学生在制作过程中讨论形状和颜色的选择，并帮助他们解决可能遇到的问题；3. 添加棉花或其他填充物，使毛线团看起来更饱满；4. 完成后，让学生展示他们制作的大毛线团，欣赏彼此的成果。
Step 5: 反思与总结与学生一起回顾制作大毛线团的过程，让学生分享他们在制作过程中的体会和困难。
总结他们学到了哪些新的技能和知识。
Step 6: 展示活动成果将学生制作的大毛线团摆放在教室中，让其他同学和家长欣赏。
Step 7: 结束语教师对学生制作大毛线团的努力给予肯定，鼓励学生继续发挥创造力，尝试更多的手工艺术作品。
拓展活动：学生可以用大毛线团制作一些小装饰品，比如挂件、小动物等，增加创作的乐趣和成就感。
小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)精选4篇（二）课程名称：小班美术公开课《娃娃的花床单》教学目标：1. 学习绘画的基本技巧和方法；2. 培养创造力和想象力；3. 培养团队合作意识和交流能力。
幼儿园小班美术教案《大毛线团》
幼儿园小班美术教案《大毛线团》一、教学目标1.学生能够通过制作毛线团，培养观察、想象、动手的能力；2.学生能够用简单的方式来表现自己的想法和感受；3.学生能够感受到创造和发现的乐趣，并体会到劳动的快乐与成就感。
二、教学准备1.毛线、纸板、胶水、指甲钳、剪刀等；2.教学课件PPT。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师播放PPT，学生观看图片，感性认识毛线；2.教师将多种不同的毛线进行展示，引导学生感受毛线的颜色、柔软度、大小等特征；3.导入活动主题《大毛线团》，引导学生猜测毛线团的形状和大小。
步骤二：示范与教学（20分钟）1.教师向学生展示毛线团的制作过程，并让学生观察、记忆；2.教师向学生介绍制作毛线团所需的工具和材料；3.教师对学生进行操作指导，让学生动手制作毛线团。
步骤三：自主制作（30分钟）1.学生根据教师的指导，自主制作毛线团；2.在制作过程中，教师要对学生进行引导，提醒学生注意安全和卫生；3.学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥，制作出不同造型的毛线团。
步骤四：展示与分享（10分钟）1.学生展示并分享自己的作品；2.教师引导学生用简单的语言来描述自己的作品，表达自己的想法和感受；3.学生之间可以相互欣赏和交流作品，分享自己的创意和经验。
步骤五：总结评价（5分钟）1.教师对学生的作品进行评价，引导学生自我评价；2.教师总结本次活动的收获与体会，并鼓励学生在以后的生活中多加利用自己的创意和想象力。
四、教学反思本次教学中，教师创设具有启发性的情境，引导学生通过制作毛线团来培养观察、想象、动手的能力，让学生在实践中体验到创造和发现的乐趣。
同时，教师还通过引导学生自由发挥，让学生表达自己的想法和感受，培养学生的良好创造性思维。
总之，本节课的教学效果良好，学生们掌握了制作毛线团的方法和技巧，同时也增强了他们的创造力和想象力。
小班美术教案《大毛线团》
小班美术教案《大毛线团》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解大毛线团的特点和用途。
让学生掌握基本的绘画和剪纸技巧。
1.2 技能目标：培养学生的观察能力和创造力。
培养学生的动手能力和审美能力。
1.3 情感目标：培养学生的耐心和细心。
培养学生的合作精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生掌握大毛线团的基本绘画和剪纸技巧。
培养学生对大毛线团的观察和理解能力。
2.2 教学难点：让学生在绘画和剪纸过程中表现出大毛线团的特点。
让学生在创作中发挥个性和创造力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：大毛线团样品。
绘画纸张。
彩色铅笔或水彩颜料。
剪刀和胶水。
3.2 环境准备：安静、整洁的教室环境。
适当的光线和温度。
第四章：教学过程4.1 导入：向学生展示大毛线团样品，引发学生对大毛线团的兴趣。
引导学生观察大毛线团的特点，如颜色、形状等。
4.2 绘画技巧讲解：示范如何用彩色铅笔或水彩颜料描绘大毛线团的颜色和纹理。
引导学生注意绘画时的线条和颜色的搭配。
4.3 剪纸技巧讲解：引导学生注意剪纸时的安全使用剪刀和保持作品的整洁。
第五章：作业布置与评价5.1 作业布置：让学生根据所学的绘画和剪纸技巧，创作自己的大毛线团作品。
鼓励学生在作品中表现出自己的个性和创造力。
5.2 评价方式：学生自评：让学生对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足。
同伴评价：让学生互相评价，互相学习，提高审美和创作能力。
教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第六章：教学拓展6.1 相关知识介绍：向学生介绍大毛线团在生活中的应用，如手工编织、家居装饰等。
引导学生了解其他类似的艺术形式，如剪纸、水墨画等。
6.2 实践活动：组织学生进行大毛线团的手工制作活动，如编织小玩具、家居装饰品等。
鼓励学生将自己的作品带回家与家人分享，提高学生的成就感和自信心。
第七章：安全与卫生7.1 安全注意事项：强调在使用剪刀和胶水等工具时的安全操作，如小心使用剪刀、避免胶水沾到皮肤等。
幼儿园绘画活动《大毛线团》教案
幼儿园绘画活动《大毛线团》教案一、活动简介本绘画活动的主题是《大毛线团》，适用于幼儿园大班的绘画课。
通过这个活动，幼儿将学习到毛线团的形状、颜色以及大小的差异，并培养他们的动手能力、观察力及想象力。
本节课的目标是让幼儿们学会用绘画表达自己对毛线团的理解和想象，并提供一个开放性的环境，让幼儿们自己动手进行创作。
二、教学目标1.帮助幼儿了解毛线团的形状、颜色和大小差异。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3.鼓励幼儿独立思考和创作，发展他们的艺术潜力。
三、教学准备1.水彩画颜料和画笔。
2.A4纸张。
3.毛线团图片或实物样本。
四、教学步骤第一步：引入1.引导幼儿观察毛线团图片或实物样本。
2.提问幼儿：毛线团的形状是什么样的？颜色有哪些？大小有差异吗？第二步：示范1.老师示范在A4纸上画一个大的毛线团。
2.解释画毛线团的步骤和技巧。
第三步：创作1.让每个幼儿都准备一张A4纸和彩色画笔。
2.提醒幼儿根据自己的想象画一个自己喜欢的毛线团。
3.鼓励幼儿使用多种颜色，创造出不同形状和大小的毛线团。
第四步：分享和评价1.让每个幼儿依次展示自己的绘画作品。
2.引导幼儿互相欣赏和评价，例如：这个毛线团很大，那个毛线团的颜色很漂亮等。
第五步：总结1.总结幼儿们在绘画活动中的表现和创造力。
2.鼓励幼儿继续发展艺术潜力，表达自己的想象和情感。
五、教学延伸1.鼓励幼儿用其他材料创作毛线团，如黏土、纸张等。
2.组织幼儿参观画廊或美术馆，让他们接触更多艺术作品。
3.继续进行其他绘画活动，如画动物、植物等，培养幼儿的观察力和创作能力。
六、教学反思经过本次绘画活动，《大毛线团》教案的目标基本达到。
幼儿们通过观察、思考和创作，表达了自己对毛线团的理解和想象。
他们在绘画活动中展示了良好的动手能力、观察力和想象力。
在以后的教学中，可以进一步提高活动的难度，让幼儿们尝试更多的艺术表达方式，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园小班美术教案《大毛线团》
幼儿园小班美术教案《大毛线团》
一、教学目标
1.能够通过本节课的学习，认识到毛线团的制作方法以及材料的选择；
2.能够认识到毛线穿针的方法，能够运用基本的穿针方法完成简单的线团制作；
3.能够感知到不同的颜色和质地的毛线的美感，提高绘画造型的能力。
二、教学过程
1. 导入环节
A. 视频欣赏
让孩子们观看关于毛线团制作的视频，对毛线团的制作方式有个初步的了解。
B. 相关话题讨论
与孩子们交流关于毛线团的知识，例如：
•为什么毛线团是圆球形？
•毛线团是用来做什么的？
2. 操作环节
A. 材料准备
准备毛线、剪子、针、彩纸等材料，让孩子们自己选择颜色和质地的毛线。
注意事项：
•确认针的大小适合小孩子使用；
•确认毛线的颜色鲜艳、柔软舒适。
B. 练习穿针
练习穿针的方法，例如向大拇指穿线，利用针轻轻地穿过毛线。
C. 制作线团
用毛线制作简单的线团，让孩子们将线团呈现出自己的风格。
3. 展示作品和阅读环节
A. 展示线团
让孩子们将自己制作的线团展示出来，交流彼此的经验。
B. 朗读故事
朗读适合幼儿的故事《大毛线团》，让孩子们通过故事了解毛线团的故事背景和相关的知识。
三、学习评价
本节课教学目标达到了预期，孩子们通过制作毛线团和朗读故事，认识到了毛线团的制作方法和相关知识，进而提高了自己的绘画造型能力。
在环节中，孩子们积极参与，良好地完成了教学任务。
幼儿园小班美术教案《大毛线团》
幼儿园小班美术教案《大毛线团》教学目标1.提高幼儿对毛线的认知和理解，感受毛线的柔软、特殊质地以及不同颜色的变化。
2.启发幼儿发挥想象力，创造力和动手实践能力，培养幼儿对造物的兴趣和热爱。
3.引导幼儿学会用毛线制作简单的物品，并在制作的过程中积累动手实践经验和团队合作意识。
教学准备1.预先准备多种颜色的毛线、剪刀、胶水和纸板等材料。
2.选取适合幼儿年龄的绘本《大毛线团》。
教学流程第一步：导入新课1.老师向幼儿介绍今天的新课《大毛线团》，并请幼儿回忆已经学过的颜色词汇。
2.通过展示准备好的毛线，启发幼儿从生活中得到相关的信息，帮助幼儿接受毛线是柔软的、有着特殊质地和不同颜色的变化。
第二步：讲述故事1.老师向幼儿讲述绘本《大毛线团》的故事，帮助幼儿了解毛线的不同用途和制作方法，同时启发幼儿发挥想象力和创造力，可以可以尝试移植、变形故事情节，或者设计自己的故事情节。
2.通过互动提问方式或者游戏方式，帮助幼儿检验对故事情节的理解，讨论有哪些变化和问题。
第三步：实践制作1.主题展示：老师出示已经做好的毛线作品，向幼儿展示制作毛线作品的可能性和性质。
2.操作指导：老师详细演示制作毛线作品的方法和步骤，同时要求幼儿在制作过程中将其它班级的小朋友视为同一团队的小伙伴，共同配合完成工作。
3.个性设计：鼓励幼儿发扬想象力，自由发挥，创造自己的毛线作品，或者督促他们按照自己的想法进行改良和细化。
4.提醒细节：在幼儿毛线作品的制作过程中，老师可以提醒幼儿注意毛线的摆放、结合和打结等细节，尽可能保障制作品的完成度和品质。
第四步：作品展示1.指导幼儿将制作出的毛线作品展示出来，向其他小朋友介绍创作的过程和发现的精彩瞬间，同时也可以分享其他人的反馈和评论。
2.收尾互动：让每一个小朋友做出总结性的评论，并联想到今天所学的相关知识点，促进幼儿日常生活中的思维、情感和行为的内在统一与发展。
教学督导1.评估幼儿是否能够准确识别和描述各种不同的毛线特点。
小班美术公开课教案《大毛线团》
小班美术公开课教案《大毛线团》教案主题：《大毛线团》美术公开课教案教学目标：1. 让学生了解毛线手工艺，并能够掌握基本的毛线编织技巧。
2. 培养学生的艺术创造力和细致观察力。
3. 通过团队合作，增强学生的社交能力和团队意识。
教学准备：1. 《大毛线团》故事书2. 毛线、剪刀、编织工具等3. 艺术课件或展示板教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习毛线编织技巧，并一起创作一个大毛线团！”2. 学生分享自己对毛线的了解和使用过程中的困惑。
步骤二：故事阅读（10分钟）1. 教师向学生讲述《大毛线团》的故事，介绍主人公在不同的场景中如何运用毛线编织创造作品。
2. 学生带有问题阅读故事，探讨主人公的创作灵感和毛线编织的技巧。
步骤三：示范与练习（20分钟）1. 教师示范使用毛线编织基本形状（如圆、方、三角形），并教授基本的编织技巧。
2. 学生跟随教师的示范，用毛线练习各种基本形状的编织。
3. 学生尝试组合不同的基本形状，创造出自己喜欢的图案或物品。
步骤四：合作创作（15分钟）1. 学生分成小组，共同讨论并制定一个团队的毛线编织作品创作计划。
2. 每个小组成员负责完成一个部分，然后将各个部分拼接在一起，形成一个大毛线团作品。
步骤五：展示与分享（10分钟）1. 各小组展示他们的毛线编织作品，并介绍作品的创作灵感和意义。
2. 学生们互相欣赏和评价其他小组的作品，并表达对他们的赞赏和学习收获。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 学生提出自己对毛线编织的新认识和需要进一步学习的问题。
拓展活动：1. 学生可以用毛线继续创作更多的毛线编织作品，并展示给同学们欣赏。
2. 学生可以在课后尝试寻找其他材料与毛线结合，进行更有创意的手工艺创作。
3. 学生可以与家人或朋友分享自己学到的毛线编织技巧，一起创作更多的作品。
教学反思：这节美术公开课通过故事的阅读和实践操作，让学生们体验到毛线编织手工的乐趣，并培养了他们的艺术创造力和团队合作意识。
《大毛线团》手工创意幼儿园小班美术教案
《大毛线团》手工创意幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案一、教材分析：《大毛线团》是一种非常受欢迎的手工创意，它可以用来制作各种形状的物品，例如毛绒玩具、钥匙链、手机套等等。
对于幼儿来说，这种手工制作可以促进他们的手眼协调能力、动手能力和想象力，同时还可以培养他们的耐心和毅力。
二、教学目标：1.引导幼儿对《大毛线团》手工创意这种新的手工技法产生兴趣，了解其制作方法和特点。
2.让幼儿通过亲手制作，感受手工制作的乐趣和成果的喜悦。
3.培养幼儿的耐心和毅力，锻炼他们的动手能力和想象力。
4.提高幼儿的自信心和自主性，让他们在手工创作中表现出自己的想法和个性。
三、教学准备：1.准备各种颜色、大小、质感的毛线团。
2.备足各种工具，例如剪刀、细针、大眼针、制作模板等。
3.准备幼儿喜欢的各种动物、花卉等图案，以及各种有趣的故事情节。
4.设计各种有趣的手工制作课程，例如制作小动物毛绒玩具、手机套、钥匙链等。
四、教学过程：1.了解《大毛线团》手工创意的特点和制作方法，并引导幼儿通过观看图片和视频来了解各种不同的毛线制作方法。
2.让幼儿选择自己喜欢的图案或模板，根据图案需要选取相应的毛线颜色和大小。
3.通过示范和引导，让幼儿学会基本的毛线编织、钩织和串珠技巧，从而掌握制作手工制品的基本方法。
4.组织幼儿通过合作学习的方式，完成一些较为复杂的手工制品，例如制作毛绒玩具、手机套、钥匙链等。
5.鼓励幼儿在完成手工制品时，发挥自己的想象力和创造力，尽量体现个性特点。
6.评估幼儿的制作成果，并给予肯定和表扬，让幼儿感受美术创作和表扬带来的成就感和自信心。
五、教学总结：通过实践发现，幼儿特别是小班幼儿，非常喜欢《大毛线团》这种手工创意，他们在手工创作中能够展现出自己的创造能力和个性特点，同时也能够感受到美术创造的乐趣和成功的喜悦。
因此，在幼儿园的美术教学中，应当加强手工制作技能的培养，尽可能让幼儿接触到各种新的手工技法和材料，以增加他们的自信心和动手能力。
小班美术公开课教案《大毛线团》
小班美术公开课教案《大毛线团》教学目标1.学生能够在教师指导下，运用大毛线团来制作手工作品；2.学生能够了解大毛线团的特点和用途；3.学生能够在完成手工作品的过程中体会到小队合作的乐趣；4.学生能够在制作手工作品的过程中，培养耐心和细心的品质。
教学内容1.引入：“猜一猜，我们今天要做什么手工作品？”2.知识讲解：介绍大毛线团的特点和用途。
3.操作演示：教师在黑板上展示如何使用大毛线团制作手工作品。
4.练习指导：教师引导学生在风筝模板上练习，查看是否有误。
5.分组合作：将学生分成小组，每组3~4人，共同制作风筝。
6.评价总结：在课程结束时，教师与学生总结本节课的成功之处和需要改进的地方。
教学方法1.情景教学法：将大毛线团的使用与手工制作紧密联系起来，增加学生学习的情趣。
2.任务型教学法：将制作风筝作为任务，让学生在实践中掌握新知识和技能。
3.合作学习法：分组合作，让学生更好地体会到小队合作的乐趣。
教学过程第一步：引入教师在上课前，可以准备一些与大毛线团相关的装饰品，如毛绒玩具、毛线拖鞋等，放在课桌上展示给学生看。
在课堂开始前，教师可以与学生玩一些解谜、猜谜的游戏，让学生第一时间了解到今天的学习内容。
第二步：知识讲解介绍什么是大毛线团，大毛线团的特点和用途，同时也介绍与大毛线团相关的一些手工制作作品。
第三步：操作演示教师在黑板上演示使用大毛线团制作手工作品的过程，如何将大毛线团卷成球、如何缠绕大毛线团、如何制作出具有立体感的作品。
第四步：练习指导让学生在风筝模板上练习，查看掌握情况，同时也给学生提供足够的时间完成练习。
第五步：分组合作将学生分成小组，每组3~4人，共同制作风筝。
在制作的过程中，教师可以在旁边给学生指导，同时也可以有针对性地出一些问题，让学生思考解决方案。
第六步：评价总结在课程结束时，教师与学生总结本节课的成功之处和需要改进的地方。
让学生自我评价，同时也给学生指出优缺点，可行性提出部分改进方案。
幼儿园小班美术教案《大毛线团》
幼儿园小班美术教案《大毛线团》Part 1 教学目标1.让幼儿感受不同材料的质地和手感；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.提高幼儿的想象力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
Part 2 教学准备1.毛线（颜色不限）；2.折纸；3.剪刀；4.活动胶；5.一块白纸；6.色彩画笔；7.布置教室环境。
Part 3 教学过程3.1 导入环节1.引入故事情节：教师向孩子们讲述一个关于毛线的故事，例如《羊毛大衣》等；2.营造良好氛围：在教室中撒上一些毛线，让孩子们感触材料的质地和手感，调动孩子们的情感。
3.2 实施步骤1.指导孩子们用毛线编一个大毛线团；2.利用折纸把毛线团放进去，制作成毛线球；3.孩子们自由发挥，利用彩笔在白纸上画一些图案，如花、草、蛇等；4.观察其它同学画的图案，勾勒出相似的点和线；5.孩子们将自己的毛线球分享给其它同学，自由搭配彩纸、活动胶，制作出自己想象的图案。
3.3 总结评估1.带领孩子们展示自己的毛线球；2.观察孩子的画作，和孩子们交流讨论相关的感受和体验；3.总结本节课的教学内容，让孩子们了解到毛线可以用来制作不同的物品。
Part 4 课后延伸1.教师可以引导孩子们做一些毛线包、毛线鞋套等，让孩子们掌握更多的毛线手工制作技能；2.带领孩子们去野外体验大自然，用自己的想象画一幅美丽的风景画；3.教师可以创设一些绘画故事角色，让孩子们用自己的想象画出富有创意的图画。
Part 5 教学反思1.教师设计此节课的时候，尽量贴近孩子们的实际生活，让孩子们在实际操作中感受不同的材料和手感；2.在教学过程中，教师尽量营造积极的氛围，让孩子们积极主动地参与到学习中来，提升孩子们的创造力和想象力；3.在结束课程时，教师需要总结教学内容，引导孩子们思考和分享学习中的感受和体验，以后改进和完善教学计划。
【创意幼教】最新幼儿园小班教案《毛线团》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《毛线团》含反思(四篇)目录：幼儿园小班教案《毛线团》含反思一幼儿园小班教案《毛豆朋友》含反思二幼儿园小班教案《气味真正多》含反思三幼儿园小班教案《气球》四幼儿园小班教案《毛线团》含反思一小班教案《毛线团》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团，学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯，快来看看幼儿园小班《毛线团》含反思教案吧。
【活动目标】1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
【活动准备】1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
2、幼儿用书、油画棒、纸。
【活动过程】一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
1、师生表演唱歌曲《小花猫》。
师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。
幼儿进行讨论。
2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
三、教师边念儿歌边示范画毛线团。
师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。
鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。
五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。
教学反思：幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
小班美术教案《大毛线团》
小班美术教案《大毛线团》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛线团，了解毛线团的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会用毛线制作毛线团。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：毛线、剪刀、针线、纸张、画笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一个毛线团，引导幼儿观察毛线团的特点，引发幼儿对毛线团的兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解毛线团的做法，示范如何用毛线缠绕成团状，并指导幼儿动手操作，尝试制作毛线团。
3. 创作实践：教师提供各种颜色和质地的毛线，让幼儿自由选择材料，创作自己的毛线团作品。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、作业布置：1. 完成一幅毛线团作品，幼儿可以将自己的作品带回家与家长分享。
2. 家长协助幼儿收集废旧毛线，为下次美术活动做好准备。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对毛线团的认识和掌握程度，以及幼儿在创作过程中的想象力和动手能力的发展情况。
根据幼儿的表现，教师要及时调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣、参与程度以及合作意识。
2. 作品评价：以幼儿的创造力和想象力为主要评价标准，鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法。
3. 家园联系：通过家长会议或家园联系册，向家长介绍幼儿在美术活动中的表现，鼓励家长在家中给予幼儿更多的支持和鼓励。
七、教学拓展：1. 开展“毛线艺术”主题展览，让幼儿将自己的作品与其他幼儿的作品一起展示，培养幼儿的集体荣誉感。
2. 邀请家长参与“毛线艺术”创作活动，增进家长对幼儿美术活动的了解和支持。
幼儿园小班《大毛线团》绘画教案
幼儿园小班《大毛线团》绘画教案1. 教案背景《大毛线团》是一本适合幼儿的绘本故事，通过可爱的毛线团角色展示了友情、团队合作和创造力等主题。
本教案旨在通过绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创造力和表现力。
2. 教学目标•培养幼儿的观察力和想象力。
•提升幼儿的表现力和绘画技巧。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
•培养幼儿的创造力。
3. 教学准备•绘本《大毛线团》•彩色纸张、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具•教室内墙壁或展示布4. 教学过程第一课：认识绘本《大毛线团》1.准备好《大毛线团》绘本，并展示给幼儿。
2.介绍绘本的故事背景和主要角色。
3.引导幼儿观察绘本中的插图和颜色运用。
第二课：绘制毛线团角色1.提醒幼儿绘画需要认真观察，准备好彩色纸和绘画工具。
2.给幼儿讲解绘画毛线团角色的步骤：–在纸上画一个圆圈作为毛线团的脸。
–在脸上画上两个圆圈作为眼睛。
–再画上一个弯弯的线条作为嘴巴。
–在脸上画上颜色鲜艳的线条，模仿绘本中的图案。
3.鼓励幼儿按照自己的创意进行绘制，帮助他们解决绘画中遇到的问题。
第三课：合作绘制大毛线团1.引导幼儿分为小组，每个小组选择一个角色进行绘制。
2.每个小组的幼儿可以分工合作，比如一个负责画脸，一个负责画眼睛，一个负责画嘴巴。
3.鼓励幼儿在绘画过程中相互帮助和交流，培养他们的团队合作意识。
第四课：展示作品1.绘画完成后，将幼儿的作品挂在教室内墙壁或展示布上。
2.让每个小组的幼儿自我介绍他们绘制的大毛线团角色。
3.鼓励其他幼儿对作品进行评价和赞赏，增加幼儿的自信心。
5. 教学评价通过观察幼儿在绘画过程中的表现和他们绘制的作品，评价他们是否达到了教学目标。
评价要点包括： - 幼儿的观察力和想象力是否得到了提升。
- 幼儿的绘画技巧是否有所进步。
- 幼儿在合作绘制大毛线团时是否能够有效地进行合作和交流。
- 幼儿的创造力是否得到了培养。
6. 教学延伸教师可以邀请一位专业的绘画艺术家来幼儿园进行绘画讲座，让幼儿进一步了解绘画的技巧和艺术。
小班语言优秀教案及教学反思《大毛线团》
小班语言优秀教案及教学反思《大毛线团》一、教案简介本教案以儿童绘本《大毛线团》为教学材料，适用于小班语言教学。
通过讲解故事内容、展示绘本插图以及开展相应的语言活动，旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和创造思维能力。
二、教学目标知识与技能目标1.学生能够准确理解故事《大毛线团》的内容。
2.学生能够用简洁的语言复述故事的主要情节。
3.学生能够描述故事中的人物形象和场景。
情感与态度目标1.培养学生的合作意识和团队合作精神，通过小组活动促进学生之间的互动和合作。
2.培养学生对阅读的兴趣和热爱，激发学生的阅读欲望。
三、教学重点与难点教学重点1.理解故事的主要内容。
2.用简洁的语言进行复述和描述。
教学难点1.对故事情节的准确理解与表达。
2.使用适当的语言描述人物形象和场景。
四、教学准备1.绘本《大毛线团》一本。
2.印制的绘本故事卡片和相关图片素材。
3.小组合作分工表。
五、教学过程步骤一：导入新课1.教师出示绘本《大毛线团》的封面，引发学生对故事内容的兴趣。
2.教师启发学生，让他们谈论一些与毛线相关的事物，如：毛线团、针织衣物等，为后续故事的理解做铺垫。
步骤二：故事讲解与展示1.教师带领学生集中注意力，开始讲解故事的内容。
教师可以采用分段式的讲解方式，每讲解完一个小节，都可与学生互动，确保学生的理解。
在山上，有一个杂货店。
杂货店的屋顶上顶着一个大毛线团，毛线团是那样的大，以至于杂货店的屋顶上连个烟囱都看不到。
每当秋天来临，杂货店老板会找到一些针线杂货，打开大毛线团的上方，抽出一部分毛线，送给那些会织毛衣的老奶奶们。
2.教师边讲解边与学生互动，鼓励学生对故事发表自己的看法和想法。
步骤三：异构开展小组活动1.将学生分为小组，每个小组设立组长和秘书。
2.组长负责主持小组讨论，引导学生从不同的角度出发，共同探讨故事中的人物形象和情节。
3.秘书负责记录小组成员的讨论结果和观点。
4.每个小组将会向全班汇报他们的讨论结果和观点，教师鼓励学生进行互动和交流。
《大毛线团》美术教案：手工艺术创造的乐趣
《大毛线团》美术教案：手工艺术创造的乐趣手工艺术创造的乐趣随着科技的发展，越来越多的人开始接触电子产品，如手机、电脑，而手工艺品开始逐渐被忽视或被认为是老旧的产物。
但是，手工艺品却有着深厚的文化底蕴和人类智慧的结晶，比如针织、刺绣、银饰、木雕等等。
今天我们要介绍的手工艺品是毛线的编织，也就是《大毛线团》。
一、教学目标1.了解毛线编织的基础知识和制作方法；2.培养学生动手实践的能力和耐心；3.通过手工创作，感受手作的乐趣和艺术的无限可能性；4.了解手工艺术的文化价值和对环境的保护作用。
二、教学准备1.毛线、针、织布、辅助工具；2.教师准备毛线编织的范例和手工艺术作品，为学生提供参考；3.学生准备相应的工具和材料，为后的手工创作做好准备。
三、教学步骤1.引入教师在课前可以播放一些与手工艺术相关的视频，介绍手工艺术的发展历程，以及其对人类生活和文化的影响。
引导学生了解手工艺术的文化价值和在现代生活中的重要性。
2.知识讲解讲解毛线编织的基础知识和制作方法，包括毛线的种类、针的种类、编织的基本手法等内容。
通过讲解了解毛线编织的概念和动手制作的基础技巧。
3.编织实践学生带着老师的指导开始动手实践。
根据老师提供的范例或者自己的创意开展编织实践，让学生感受到编织的乐趣和艺术的无限可能性。
4.制作课程在实践过程中，老师可以提供一些关于毛线编织的课程，如编织基础知识、制作工具的使用技巧、毛线的选取等，以便学生更好地了解手工艺术和毛线编织。
5.学生评价让学生互相评价彼此的作品，分享彼此的心得和体验，从中发现自身的不足和进步的空间，同时也带来了交流和合作的乐趣。
6.展示和分享学生通过向班级、学校展示自己的作品来分享自己的心得和经验。
展示可以采用工艺展、图画展、实物展等形式。
四、教学评价教学评价包括学生的实际操作效果、自我反思和学生–学生、老师–学生的互动交流情况等。
1.学生实际操作效果学生完成的毛线编织作品要求实用、美观、结实，不能掉线或断开。
幼儿园小班绘画教案：大毛线团
幼儿园小班绘画教案：大毛线团教学目标：1. 培养幼儿对毛线团的兴趣，提高他们的动手能力和想象力。
2. 发展幼儿的美感和创造性思维。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 引导幼儿观察和描述毛线团的形状、颜色和材质。
2. 培养幼儿使用毛线团进行绘画创作的能力。
教学准备：1. 大毛线团。
2. 白纸。
3. 彩色纸。
4. 刷子。
5. 水彩颜料。
6. 胶水和剪刀。
教学过程：1. 游戏启发（5分钟）：教师出示一块大毛线团，并引导幼儿观察和描述它的形状、颜色和材质。
然后，教师和幼儿一起玩毛线团传递游戏，鼓励幼儿使用自己的双手感受毛线团的触感和形状。
2. 创作指导（10分钟）：教师在黑板上画出一个简单的大毛线团形状，并用彩色纸剪下相同形状的模板。
然后，分发给每个幼儿一张白纸和一个毛线团，并鼓励他们使用毛线团在白纸上描绘出大毛线团的形状。
教师要指导幼儿根据毛线团的形状来调整和控制手指的力度和灵活性，使绘画更贴近实物。
同时，鼓励幼儿使用多种颜色的毛线团来丰富作品的层次感和表达力。
3. 自由创作（20分钟）：教师提供各种颜色的水彩颜料、刷子和白纸给幼儿，并鼓励他们用水彩颜料来涂抹和染色自己的毛线团绘画。
教师要让幼儿自由发挥创意，用多种颜色和线条来丰富作品的视觉效果。
同时，教师要引导幼儿观察和分析他们的作品，鼓励他们描述和讨论作品中的形状、色彩和纹理等。
4. 作品展示（10分钟）：教师鼓励幼儿把自己的作品贴在墙上展示，并组织幼儿进行展示和分享。
同时，教师可以邀请幼儿讲述他们作品的创作过程和感受，加深他们对毛线团绘画的理解和体验。
5. 游戏延伸（5分钟）：教师可以游戏时间进行延伸，例如玩一些与毛线团有关的游戏，如抛大毛线团、用毛线团编织等，进一步培养幼儿的动手能力和想象力。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 观察幼儿对毛线团形状、颜色和材质的观察和描述能力。
3. 观察幼儿绘画作品的色彩搭配和线条运用。
幼儿园小班教案《毛线团》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《毛线团》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《毛线团》含反思一
幼儿园小班教案《毛豆朋友》含反思二
幼儿园小班教案《气味真正多》含反思三
幼儿园小班教案《气球》四
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幼儿园小班教案《毛线团》含反思一
小班教案《毛线团》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团，学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯，快来看看幼儿园小班《毛线团》含反思教案吧。
【活动目标】
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
【活动准备】
1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
2、幼儿用书、油画棒、纸。
【活动过程】
一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
1、师生表演唱歌曲《小花猫》。
师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。
幼儿进行讨论。
2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
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幼儿园绘画活动《大毛线团》教案
1．理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。
2．尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。
3．喜欢绘本创作并乐在其中。
1．已了解猫的形态、生活习性。
2．熟悉绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。
3．16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图(头部、身体、四肢、尾巴)，胶棒，蜡笔。
1．谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。
师：上次，我们欣赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么故事?妈妈爱着小猫，小猫心里怎样?小猫爱妈妈吗?当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的?
小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。
2．播放PPT，呈现绘本的典型画面，重点欣赏。
师：小朋友，你最喜欢《大毛线团》里哪一个画面?你觉得这只小猫在干什么?它是怎样绕毛线的?
3．探讨：这么可爱的小猫是怎么做出来的?(巧妙的布贴，暖暖的颜色。
)
1．师幼共玩绕毛线游戏，体验小猫的快乐心情。
师：让我们听着音乐一起走进小猫奇妙的“大毛线团”之旅。
2．欣赏小猫绕毛线的动态图，引导幼儿用身体动作来
模仿。
师：这只小猫是怎样绕毛线的?绕出了一个怎样的大毛线团?一起学一学。
3．教师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。
师：瞧，小猫的头与身体可以这样连接，它的脚伸向前方，还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下，这次，小猫在看着后面呢!它的身边是各种各样的大毛线团，是不是很有趣。
1．提出创作要求：在我们的“大毛线团”故事里会有什么有趣的事呢?请你先想一想，再用图片摆一摆，然后用胶棒把小猫粘贴好。
2．幼儿创作，教师巡视指导，鼓励幼儿组合拼贴时大胆想象，并添画出各种各样的毛线团。
把幼儿的作品装订，以绘本的样式成册，放在阅读区供幼儿欣赏讲述。