江苏省滨海县第一初级中学八年级物理上册《第二章 声现象》1.4 人耳听不见的声音导学案
(新)苏科版物理八上《1.4人耳听不见的声音》公开课(教案)
1.4人耳听不见的声音教学目标1.了解超声波的特点；知道超声波在现代技术中的应用；了解次声波的特点及其危害。
2.通过演示实验，引导学生探究物理现象；训练学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象；培养学生查找、整理相关资料以及交流表达能力。
3.通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技开展；通过对次声的来源及其危害的分析，加强学生的社会观点和环境保护意识。
教学重点超声波的特点及其应用。
教学难点次声波的来源及其危害。
教学方法自主学习、实验探究、小组合作交流、多媒体辅助课时安排1课时教学过程一、创设情境，导入新课。
导语一师：在我们生活中，我们能听见蜜蜂飞舞时翅膀振动发出的声音，为什么听不见蝴蝶飞舞时翅膀振动发出的声音呢？用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。
[猜一猜]〔1〕火山、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反响？〔2〕它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？学生讨论交流后引入新课。
板书课题：人耳听不见的声音导语二师：我们知道声音是由于物体的振动而产生的，那么对于听觉正常的人在空气中是不是都能听见物体振动发出的所有声音呢？二、合作交流解读探究〔一〕人与一些动物的听觉范围[做一做]用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就举起手，直到听不见声音就放下手臂，另一些同学根据你的动作记录相应的声音频率的数值，这就是你能听见的声音频率范围。
以同样方式测一测其他同学的听觉频率范围。
[点拨]师：每个人的听觉频率范围并不相同，一般人能听到的声音频率范围通常在20Hz----20000Hz之间，叫做可听声。
频率高于20000Hz的叫超声波；频率低于20Hz的叫次声波。
各种动物的听觉频率范围不同，像蝙蝠、海豚、飞蛾能听见超声波；而大象、鲸能听见次声波。
[小结归纳]〔板书〕1．可听声：频率在20Hz----20000Hz之间。
苏科版物理八年级上册第一章声现象1.4人耳听不到的声音().docx
初中物理学习材料1.4 人耳听不到的声音一、选择1．下图中利用了超声波的是( )2．8月20日6时04分在新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州轮台县附近发生4.4级左右地震。
关于地震，下列说法中错误的是( )A．地震时伴有次声波产生B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C．地震时产生的地震波不是由物体的振动产生的D．受灾人员通过呼喊和敲击的方式求救，主要利用声音可以传递信息3．300年前，意大利科学家做了这一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题中不是该实验所研究的是( )A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D．铃铛是怎样发声的4．为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离．在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是( )A．声音可以传递信息B．声音可以传递能量C．回声D．超声波5．地震时会产生次声波(频率低于20 Hz)．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是( )A．蝙蝠B．海豚C．猫D．大象6．下列事例中，属于利用声音传递能量的是A．用声呐探测海底的深度B．用超声波清洗眼镜C．医生用听诊器为病人检查身体D．听到“隆隆”的雷声预示着可能要下雨7．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．下列说法中正确的是( ) A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体的振动产生的C．超声波的音调很低，所以人耳听不到D．超声波能传递能量8．下列说法不正确的是( ) A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风能形成次声波B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波C．次声波的频率低，对人体无伤害作用D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入二、填空9．声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶的翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶的翅膀振动的频率(选填“低于”或“高于”)20 Hz．这种听不到的声波有很强的破坏性，在玉树大地震时，相隔很远的人们有的出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关．我们将这种声波称为声波．10．次声波时刻潜伏在我们的周围，自然界中的火山爆发、陨石坠落、、、、雷电等都会产生次声波．次声波很容易绕过障碍物，可以传得，而且几乎无孔不入．较强的次声波对人体是选填“有害”或“有利”)的．目前，科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并从中获取信息来预报、，或为监测提供依据．11．下列各图反映的是超声波的应用，甲图是利用超声波能够，检查胎儿在母体内的生长情况；乙图是利用超声波能够，反映物体运动的快慢；丙图是利用超声波具有，清洗眼镜镜片．12．下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠某器官每秒振动100 000次；丙：音叉发出频率为256 Hz的声音．(1) 甲、乙(选填“是”或“不是”) 声源，丙(选填“是”或“不是”)声源；(2) 你能听到发声的是，听不到发声的是．13．聪明的海豚会做加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲五下麦克风．实际上是有人在台下吹了5下哨．此哨音海豚能听到而人听不到，这是因为人的听觉频率范围是，海豚的听觉频率范围为150～150 000 Hz，该哨声是一种波，故人听不到．14．人听到回声的条件是原声和回声的时间间隔在s以上；一个人向一口枯井中喊了一声，经0．3 s听到回声，则这口枯井深约m．三、解答15．阅读下面短文，回答问题．潜伏在身边的声波——次声波地震爆发前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞、牛马不入圈、鸡犬不宁等，这主要是由地震爆发前存在于我们身边的强烈的次声波引起的．次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不容易被水或空气吸收，次声波的波长长达几百米甚至几万米，这种波很容易绕过障碍物向前传播，能传播得很远，而且无孔不入，建筑物、装甲车、飞机、潜艇都不能挡住次声波．一定功率的次声波对建筑物有很大的破坏性，它能使桥梁、高大的楼群震裂甚至摆动．此外，当人听到2～10 Hz的次声波时，会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5 Hz 的次声波对人危害最大，能引起神经错乱、大脑损伤、血压升高、四肢麻木，甚至内脏破裂．通过阅读这段文字，请你总结出有关次声波的两条规律或特性：(1) ．(2) ．16．声音在海水中的传播速度是1530 m／s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0．6 s被探测仪器接收到．(1) 探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波? 为什么?(2) 海底障碍物到探测船舱底的距离是m．(3) 探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临．"就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢?试分析气象学家判断风暴的物理学依据．参考答案一、1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．C二、9．低于次10．地震海啸台风很远有害地震台风核爆炸11．传递信息传递信息能量12．(1)不是是(2)丙甲、乙13．20～20 000 Hz 超声14．0．1 51三、15．(1)能量很高的次声，具有极大破坏力(2)次声的传播距离很远16．(1)超声波．因为超声波方向性好，在水下传播远，遇到物体后产生回声．(2)s=12t =12×1530 m×0．6 s=459 m．(3)利用次声波，因为风暴产生次声波能被气球接收，引起气球内气体振动．初中数学试卷灿若寒星制作。
八年级物理上册1、4人耳听不到的声音课件
第四节 人耳听不到的声音
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
可听声波和不可听声波 超声波 次声波
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 可听声波声音叫作可听声波. 它的频率 范围通常在20~20 000Hz 之间. (1)每个人听觉的频率范围不同，有些年轻人可以听到 频率低于20 Hz 的声音，一般情况下，年龄越大，听 觉的频率范围越小.
感悟新知
知3－练
解析：地震、海啸等自然灾害常伴有“次声波”的 产生，题中所讲的现象就是因为这些动物感 受到了次声波.
课堂小结
可 听 声 波
人耳听不到的声音
超声波
应用
声音
次声波
各种声音的 频率范围
应用与危害
的是提高声音的响度的.
●人、动物的发声频率范围和听觉频率范围并不完
全相同，发声频率范围要小于听觉频率范围.
感悟新知
知1－讲
例 1 [模拟·泰州] 根据如图所给的信息，下列说法正确的是( D )
A. 蝙蝠可以发出频率为400 Hz 的声音 B. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C. 15 Hz 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 D. 人听觉频率范围比人发声频率范围要大
例2 [模拟·南通] 超声手术刀是通过从不同角度向病变组织 发射多束超声波，从而实现准确“烧死”病变细胞. 手术过程中, 与医生、护士之间的说话声相比，超声 波具有的特点是( A ) A. 振动频率高，方向性好，能量集中 B. 振动频率高，方向性差，能量分散 C. 振动频率低，方向性好，能量集中 D. 振动频率低，方向性差，能量分散
感悟新知
知2－讲
解析：超声波具有方向性好、振动频率高、穿透能 力强、易于获得集中的声能等特点.
1.4.人耳听不到的声音 说课稿 2022-2023学年苏科版物理八年级上册
1.4 人耳听不到的声音说课稿一、教材分析本课是苏科版物理八年级上册第1章第4节的内容，主要介绍了人耳听不到的声音以及声音的频率范围。
教材内容设计合理，贴近学生生活实际，能够引发学生的兴趣。
通过本节课的学习，可以让学生了解到人耳无法听到的声音，并了解声音的频率范围。
二、教学目标1.知识目标：–了解人耳可以听到的声音的频率范围；–了解人耳听不到的声音的频率范围。
2.能力目标：–运用实验和观察的方法，了解和验证人耳听到声音的频率范围；–运用实验和观察的方法，了解和验证人耳听不到的声音的频率范围。
三、教学重点与难点教学重点： - 人耳可以听到的声音的频率范围； - 人耳听不到的声音的频率范围。
教学难点： - 通过实验和观察验证人耳听到和听不到声音的频率范围。
四、教学过程1.导入新课（5分钟）–运用提问的方式，引导学生思考：你们能听到的声音有哪些？为什么有些声音听不到？–引入新课内容，告诉学生本节课将学习人耳听不到的声音。
2.知识讲解与探究（15分钟）–引导学生观察实验，了解人耳可以听到的声音的频率范围。
–引导学生观察实验，验证人耳听不到的声音的频率范围。
3.实验操作与讨论（20分钟）–学生根据实验步骤进行实验操作，观察人耳在不同频率下的听觉反应。
–学生以小组或全班形式讨论实验结果，总结人耳听到和听不到的声音的频率范围。
4.知识总结与归纳（10分钟）–教师对实验结果进行总结，帮助学生归纳出人耳听到的声音的频率范围和人耳听不到的声音的频率范围。
–学生以笔记的形式进行记录和总结。
5.拓展应用（15分钟）–分组讨论：如果给人耳一段时间，逐渐适应一种超出其听觉范围的声音，可能造成什么后果？–学生回答后，与一起比较归纳总结，引发学生思考有关听力保护的重要性。
6.课堂练习（10分钟）–在课堂上布置相应的习题。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到人耳听到和听不到的声音的频率范围，并通过实验和观察的方式验证了这一点。
苏教版八年级物理上册 第一章 声现象 1.4 人耳听不到的声音 教学案
1.4 人耳听不到的声音【教学目标】1．知道人耳能听到的声波的频率范围通常在20～20000 Hz．2．知道超声波的频率高于20 000 Hz．3．了解超声波在现代技术中的应用．4．了解次声波能够传得很远、容易绕过障碍物等特性．5．了解次声波的危害．【自主学案】一、可听声1．人耳所能听到声波的频率范围通常在①________Hz至②_______Hz之间，我们把它叫做可听声．2．人耳的听觉下限是③_______Hz，听觉上限是④_______Hz．二、超声波1．定义：频率高于⑤_______Hz的声波叫做超声波．2．超声波的特点：⑥_______好、⑦_______强、易于获得较集中的⑧_______等．3．超声波的应用：(1)利用超声波能定向性好、在水中传播距离远等特点制成⑨_______．(2)利用超声波穿透力强制成⑩_______．(3)利用超声波能量易于集中制成(11)_______．(4)利用超声波的生理作用强可进行(12)_______．三、次声波1．定义：频率低于(13)_______Hz的声波叫做次声波．2．次声波的特点：传得(14)_______ ，很容易(15)_______，而且无孔不入．3．次声波的应用：预报(16)_______和监测核爆．4．次声波的危害：(1)使人产生恐惧、恶心、(17)_______，甚至五脏破裂．(2)对机器设备、建筑物等造成破坏．【答案】①20②20000③20④20 000⑤20 000⑥方向性⑦穿透性⑧声能⑨声呐⑩B超(11)超声波清洗器、超声波焊接器(12)超声育种(13)20(14)很远(15)绕过障碍物(16)地震、台风(17)神经错乱【拓展解读】1．如何理解声的概念(1)声的概念：声指的是由于物体的振动而产生的一种现象，它不一定能被人们听见．它包括频率在20 Hz以下的次声和频率在20 000 Hz以上的超声，人们听见的声叫做可听声，通常习惯称为声音．(2)声波：次声、声音和超声都是以声波的形式在介质中传播．对于声的划分是习惯上的和近似的．其实，接近20 Hz的强次声也能被人听到；对高于20 000 Hz的弱超声，不少人也能听到，因此，对声的划分不能绝对化地去理解，【知识归纳】声的传播需要介质；次声、声音和超声的划分不是绝对的．2．声的利用(1)总的说来，人们对于声的利用有两大类：一是利用声传递信息，二是利用声传递能量．(2)超声波的利用：与声音（可听声）相比，超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，因而有广泛的应用．具体来说，超声波的利用有以下几个方面：①利用超声波定向性好、在水中传播距离远等特点，制成声呐装置，测定物体在水中的位置．②利用超声波能够成像的原理可制成B超仪，它在医疗领域有着广泛的应用．③利用超声波的多普勒效应，制成超声波速度测定器，可测量物体的速度，④利用超声波能够使器物中的污垢产生剧烈振动，可制成超声波清洗器，⑤利用超声波的穿透力强，可制成超声波探伤仪，用来检查金属内部的缺陷，⑥利用超声波的功率大，来改变物质的性质和状态，或者加快这种变化的过程．【知识归纳】超声波的技术应用，概括起来主要包括两个方面：①超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像；②超声处理，超声处理主要是利用它的功率特性和空化作用，改变或者加速改变物质的某些物理、化学、生物特性或状态．3．声呐和回声(1)声呐，原意为“声音导航和测距”．声呐装置的基本原理是定向发出超声波，超声波碰到水下物体反射形成回声，根据接收到回声声波的时间可以测算出该物体所处的位置．(2)回声是声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的．对着山崖、高墙喊话，声波会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声．只有障碍物离得较远，发出的声音经过较长的时间（大于0.1 s）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区分开；当障碍物离得太近时，声波很快反射回来，回声与原声混在一起，使原声加强，在室内讲话比在旷野里听起来响亮，就是这个缘故，【方法规律】利用回声测距离，先要知道声速，再测出回声所用的时间，然后利用公式s＝vt计算．【考点详析】了解超声波在现代技术中的应用【例1】以下利用了超声波的反射来获取信息的是( )．A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮【解析】大象的“声音”交流是大象靠发出和接收次声波实现的，A选项错；对结石病人的“超声”排石是利用了超声波传递能量，C选项错；站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮，是由于回声使声音加强，D选项错；只有B选项蝙蝠的“回声”定位是利用超声波的反射来获取信息．【答案】B题源变式1．实际生活中，超声波有着广泛的应用，人们根据超声波的_______好，水中传播_______等特点制成声呐；根据超声波能够成像制成_______；商店里超声波焊接器是依据超声波能使塑料膜间_______的原理制成的．【答案】定向性距离远B超摩擦生热知道利用回声测距离的方法．【例2】2010年3月26日，韩国海军“天安”号警戒艇在黄海海域值勤时因船尾爆炸出现巨大窟窿后沉没，在海面上用超声波探测到舰艇的确切位置，从超声波发出到收到回波共用了1.6 s．超声波在海水中的速度为1450 m/s，则沉没的“天安”号警戒艇与探测器的距离是多少？【解析】超声波在水中传播所用的时间是1.6s，那么超声波从探测器传到沉没的“天安”号警戒艇所用的时间是0.8 s，根据公式s＝vt可计算出沉没的“天安”号警戒艇与探测器的距离．【答案】超声波从探测器传到沉没的“天安”号警戒艇所用的时间t'＝12t＝12×1.6 s＝0.8 s探测器传到沉没的“天安”号警戒艇的距离h=vt'=1450 m/s×0.8 s＝1160 m．题源变式2．运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自海底的回波信号，（海水中声速是1500 m/s）．(1)则该处的海深为多少千米？(2)超声波声呐能不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），为什么？【答案】3 km 不能．超声波也是声波，真空不能传声．了解次声波的危害．【例3】声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到其因翅膀振动而发生的声音，这是因为蝴蝶翅膀的振动频率_______20 Hz（填“低于”或“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，在“5·12”汶川大地震时，600多千米之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，这种现象就与声波有关，我们将这种声波称为_______声波，【解析】人耳的听觉范围是振动频率在20 Hz-20 000 Hz之间的声音，振动频率低于20 Hz的声音叫次声波，振动频率高于20000 Hz的声音叫超声波，人耳都无法听到．地震、台风、核爆炸等能产生次声波，一定强度的次声波对人体会造成严重的危害，使人产生恐惧、恶心、头晕、甚至神经错乱．【答案】低于次题源变式3．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成几十年不遇的特大灾害，地震时所产生的_______（填“超声波”或“次声波”）对人的平衡器官的功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性强、危害性大，并且它的频率低于_______Hz，人耳无法直接听到，所以要尽量远离地震源．【答案】次声波20【课后练习】1．一个声源2 min内振动了720次，它的频率为_______Hz，入耳_______（填“能”或“不能”）听到；小明同学练声时，发出声音的频率是200 Hz，则他的声带每秒钟振动_______次．2．如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大，这表明声音不仅能传递信息，还可以传递_______．物理学上常用声音的_______（填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”．3．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_______．4．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法被人耳所听到，原因是超声波的( ) A．速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低5．地震时会产生次声波，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是(一些动物的听觉的频率范围蝙蝠1000Hz--120 000Hz海豚150Hz--150 000Hz猫60Hz---65000Hz大象1Hz---20 000HzA．蝙蝠B．海豚C．猫D．大象6．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B ．超声波不是由物体振动产生的C ．超声波的音凋很低所以人听不到D ．超声波能传递能量7．泥石流次声报警器是成都山地所研究员章书成多年的研究成果，这种仪器通过监测发生泥石流时产生的次声波达到报警的目的，这主要是因为( )A ．次声波传播不需要介质B ．次声波在空气中的传播速度远远大于340 m/sC ．次声波在空气中传播几乎不衰减D ．人耳能清晰地听到次声波【参考答案】1．6 不能 2002．能量 响度3．低 钢尺振动的频率小于20 Hz4．C 5．D 6．D 7．C1、Be honest rather clever 20.7.187.18.202022:5922:59:22Jul-2022:592、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年七月十八日2020年7月18日星期六3、All things are difficult before they areeasy.22:597.18.202022:597.18.202022:5922:59:227.18.202022:597.18.20204、By other's faults, wise men correct theirown.7.18.20207.18.202022:5922:5922:59:2222:59:225、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Saturday, July 18, 2020July 20Saturday, July 18, 20207/18/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。
苏科版八年级上册物理《人耳听不到的声音》课件
超声波
超声波加湿器 超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化 为1-5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散 到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。
超声波
外科医生利用超声波传递能量，除去人体内 的结石。
主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
超声波碎石机
超声波
超声波清洗器
超声波焊接器
海啸产生的次声波可 以传播几千千米而能量损 失很小。海啸如果到达岸 边，“水墙”就会冲上陆 地，对人类生命和财产造 成严重威胁。
次声波
②次声波传递信息
大象利用次声波交流
次声波传播的距离很远，发生地震、 台风、核爆炸时，即使在几千千米以外， 使用灵敏的声学仪器也能接受到他们产 生的次声波。处理这些信息可以确定这
超声波
彩色B型超声波诊断仪
超声波探伤仪
超声波测速仪
超声波测厚仪
次声波
次声波
次声波（频率低于20 Hz）
能够绕过障碍物
①次声波的特点
传播得很远 几乎无孔不入
次声波不容易衰减，不易 被水和空气吸收。次声波的 波长很长，因此能绕开某些 大型障碍物发生衍射。某些 次声波能绕地球2至3周。
地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸等发生时，都伴有次声波产生。
最为敏感。在声强相同情况下，这一 范围的声音听起来比较响。
知识梳理
超声波
超声波
超声波特点：
（1）方向性好 （2）穿透能力强 （3）易于获得较集中的声能 基于超声波的这些特点，他被广泛应用于 生活中的各个领域。
超声波
：根据回声到来的方位和时间， 来确定目标的位置和距离。
蝙蝠觅食
利用声呐探测海洋深度、鱼群
课堂练习
八年级物理上册《14人耳听不到的声音》学案苏科版
八年级物理上册《14人耳听不到的声音》学案苏科版八年级物理上册《14人耳听不到的声音》学案苏科版1、4人耳听不到的声音》课堂互动学案编写人：【互动学习目标】1、了解人的听觉频率范围及各类动物听觉范围的区别。
2、了解超声波的特点、频率范围、应用和多普勒效应。
3、了解次声波的特点、频率范围、危害及应用。
；【互动学习过程】（温故知新）1、声音是怎样产生的？2、我们通常用什么来反映物体振动的快慢呢?3、什么叫频率？单位是什么?（想一想）为什么我们能凭听觉发现飞行的苍蝇而不能发现飞行的蝴蝶？为什么我们有时能看到物体在振动而听不到正在振动的物体所发出的声音？（小知识）人对声音的感受是通过耳朵来实现的，耳朵是相当完善的声音接收器，但人耳听到的声音并不是全部声音，有的声音人耳根本听不到，关键在于声音的频率是否合适。
大多数人能够听到声音频率范围大约从20Hz到20000Hz，这个范围的声音叫可听声，高20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波，对于一般人来说，超声波和次声波都不能产生声音的感觉。
（归纳）1、正常人的听觉范围是20Hz到20000Hz的声音。
2、超声波：高于20000Hz的声音3、次声波：低于20Hz的声音苍蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能凭听觉发觉飞行中的蝴蝶？你现在能回答想一想中问题了吧。
（看一看）课本20页“人和一些动物听觉的频率范围”（回答）能听到超声波动物有________________________________________________，能听到次声波的动物有______________________________。
（揭秘）在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的小狗：“2+2=？”，小狗立即叫四声，观众马上被这条聪明的小狗所倾倒。
你能知道是什么原因呢？(其实在台下驯兽师助手吹了四下哨声，由于哨声频率太高，人类的耳朵听不见，而狗可以听到，故立即叫了四声。
1.4人耳听不到的声音 说课稿 2021--2022学年上学期苏科版物理八年级
1.4 人耳听不到的声音一、引入本节课我们将学习有关声音的知识。
声音是一种能够通过空气、水或固体传播的机械波，是我们日常生活中不可或缺的一部分。
而在我们周围，有着一些声音是人耳无法听到的，那么这些声音是如何产生的呢？接下来，我们将一起来探究人耳听不到的声音。
二、学习目标1.了解人耳能够听到的声波频率范围；2.了解人耳无法听到的声波频率范围；3.探究人耳无法听到的声音的产生原因。
三、学习内容1. 人耳能够听到的声波频率范围人耳能够感知的声波频率范围大约为20 Hz到20,000 Hz。
在这个频率范围内的声音，我们可以通过耳朵感受到，并作出反应。
例如，我们平时听到的说话声、音乐声等都属于人耳能够听到的声音。
2. 人耳无法听到的声波频率范围除了人耳能够听到的声波之外，还有一些声波频率超出了人耳的听觉范围。
这些声波被称为超声波和次声波。
•超声波：超声波的频率高于人耳能够听到的最高频率，通常大于20,000 Hz。
超声波在生活中有着广泛的应用，如医学超声波检查、超声波清洗等。
•次声波：次声波的频率低于人耳能够听到的最低频率，通常小于20 Hz。
次声波主要产生于一些特殊的物理现象中，如地震、火山爆发等。
3. 人耳无法听到的声音的产生原因为什么人耳无法听到超声波和次声波？原因是人耳的听觉器官——耳蜗只能感知特定频率范围内的声波。
耳蜗是位于内耳中的一个蜗牛壳形状的器官，内部覆盖着感觉细胞。
当声波进入耳朵后，通过耳蜗传递到感觉细胞，再转化为神经信号传递到大脑，我们才能听到声音。
然而，耳蜗内的感觉细胞只对一定范围内的声波敏感，超过这个范围的声波无法被感知。
因此，超声波和次声波的频率超出了人耳听觉范围，所以我们无法直接听到这些声音。
四、实际应用超声波和次声波虽然人耳无法直接听到，但它们在实际生活中有许多应用。
1.超声波的应用–医学领域：超声波被广泛应用于医学诊断，如B超检查、超声心动图等。
–工业领域：超声波可以用于材料的无损检测和清洗。
苏科版-物理-八年级上册-课件2：1.4人耳听不到的声音
问题探究
1、地震前动物有许多反常的行为，这是什么原因？利用动物 的这些行为对我们有什么用？
答：地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能 够听到，所以会表现出异常的行为；人们可以利用动 物的这些行为推测地震的发生．
问题探究
2、想一想，人耳不能听到声音的原因可能是 （1）_声__源__振__动__的__频__率_____; （2）_响__度__小_____________; （3）_声__源__在__真__空__中_______.
次声波的应用 次声波易传递信息
预防和监测地震、台风等地质灾害
本节课你学到了什么？
课堂小结
1. 声音
超声波： 高于2000Байду номын сангаасHz 可听声: 20Hz---20000Hz 次声波： 低于20Hz
2．超声波 方向性好 的特点 穿透能力强 及应用： 声能易于集中
声呐 B超
碎结石
3. 次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害.
人耳听不到的声音
人耳听不到的声音
1、发出声音的物体一定在振动 2、物体的振动一定能发出声音 3、物体振动发出的声音人不一定能听到
信息快递：
人耳所能听到声波的频率范围通常在20Hz-----20000Hz之间。我 们把它叫做可听声。 频率高于20000Hz的声波叫做超声波 （supersonic wave） 频率低于20Hz的声波叫做次声波（infrasonic wave）
一定强度的次声波对人体会造成严重危害，使人产生恐惧、 呕心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声波还会对机器设 备、建筑物等造成破坏。
次声波的特点：
1、在传播过程中能绕过障碍物前进，不易被障碍物阻挡。因 此，它总是向四面八方传播开去，能量很难集中。 2、传播过程中很难被媒质吸收，因而损失的能量少，可以传 得很远。
江苏省滨海县第一初级中学八年级物理上册《第二章 声现象》1.3 噪声及其控制导学案(无答案)(新
课题：1.3噪声及其控制班级学号姓名时间：【目标要求】1根据生活经验、体验认识噪声、初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系,噪声的来源及其危害。
2知道用分贝来计量噪声的强弱和有目的控制噪声，了解控制噪声的途径，3.激发培养学生对噪声的重视，培养防治噪声污染的环保意识。
【预习导学】1、乐音通常是指那些___________的、令人_________的声音。
乐音的波形是________的。
2、噪声是指那些___________的、令人_________的声音。
噪声的波形是________的。
3、噪声的来源主要有四大部分：_______________噪声、________________噪声、_________________噪声、____________噪声。
4、噪声除了影响人的____________、_____________、__________和__________以外，还会损害人的____________，使人产生__________、__________等神经衰弱症状；噪声还能诱发____________和_____________。
5、控制噪声的途径：（1）_____________________________________（2）________________________________________________（3）_____________________________________________【问题探究】1、声音的分类：通过播放一曲美妙的轻音乐片断引出“乐音”与“噪声”的概念。
（1）什么叫乐音？乐音（musical sound）通常是指那些动听的、令人愉快的声音。
乐音的波形是有规律的。
（2）什么叫噪声？噪声（noise）通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。
噪声的波形是杂乱无章的。
美妙的音乐也可能是噪声，例如：一位同学正在睡午觉，他的弟弟在旁边放着非常好听流行音乐，致使这位同学辗转反侧睡不着。
江苏省滨海县第一初级中学八年级物理上册《第二章 声
课题：1.1声音是什么班级学号姓名：时间：【目标要求】1、结合生活经验，初步了解声音在信息传播中的作用。
2、通过实验，认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法．3、初步了解声音是以波的形式传播的，知道不同介质中的声速不同，知道15℃空气中的声速，知道声音具有能量．4、通过经历用多种方法探究声音产生的过程，培养思维的开放性和独特性。
5、养成善于使用随手可得的物品进行探究活动和物理实验的习惯，感受物理学的真实性以及物理与生活的关系。
【预习导学】1、声音是由______________而产生的，把__________________的物体叫声源。
2、声音的传播需要_______, 固体、液体和气体都是传播声音的______, ______不能传声。
3、声音以________的形式向周围传播，声音具有能量，这种能量叫做________。
4、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为_______m/s;在水中传播比在空气中_____；在钢铁中传播得更______。
【问题探究】一、探究声音的产生：利用身边的物品（一张纸或者一个装有部分水的饮料瓶子），小组设计一系列活动制造出声音，证明声音是物体产生的，总结出物体发声时的共同特征为：学生活动：摸喉部（发声和不发声两种情况下）感受发声的物体在振动。
想一想如何来判断发声的音叉是否在振动？思考在制造出的声音中分别是什么物体在发声？我们把这些________________的物体叫声源，________ 、__________ 、________都可以作为声源。
请你分析：（1）吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的发生振动发出的（2）吹口哨声是口腔内振动产生的二、探究声音的传播：声音的传播1）老师讲课时，大家坐在教室各处都能听到，老师的声带振动发出的声音是靠什么传播到你们的耳朵里呢？2）提出问题：声音能在固体、液体中传播吗？猜想和假设：设计实验：进行实验：分组活动：A、将衣架悬空挂在细绳子的中央，当你的搭档用铅笔轻轻敲打衣架时你听到了什么？把细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，再由搭档敲打，你还能听见衣架发声吗？提示：食指堵住了耳朵，声音靠空气已经不能传播到耳膜。
苏科版八年级物理上册《一章 声现象 四、人耳听不到的声音》赛课课件_13
1.由生活·物理·社会图表可知能听到超声波的动物有哪些？ 能听到次声波的动物又有哪些？
2.你能举一例，用图表中的数据解释你见到的现象吗？
特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能.
应用：
1.声呐
演示： 原理：
距离=声速（空气）×时间/2
思考：
1.在许多小轿车后面都装有倒车雷达，其实就是声呐。有人 想将这种雷达装在月球车上，为它提供警示，请发表你的观 点。
4.超声波焊接器。
超声洁牙机
超声波耳机
超声波加湿机
产生源：火箭发射、飞机飞行、车辆奔驰，大自然中火山 爆发、陨石坠落、地震海啸、台风、雷电。
特点：能够绕过障碍物传得很远，而且无孔不入。
危害：较强的次声波会对人体造成严重的损害，使人恶 心、神经错乱，甚至五脏破裂。更强大的次声波还会 对机器设备、建筑物造成破坏。
声音
可听声 频率：20Hz~20000Hz
特点
不可听声
次声波 频率＜20Hz
应用
特点 超声波 频率＞20000Hz
应用
四、人耳听不到的声音
1.声音是由物体振动产生的，物体振动产生的声音你都能听 到吗？试举例说明。
2.敲音叉、Leabharlann 挥手，你们有什么发现？利用音频发生器，不断改变发声的频率。
通过观察你有什么发现？
人耳听到的声音有一定的频率范围，频率太低、太高都听 不到。
人耳能听到的声音叫可听声 可听声频率范围通常为：20Hz--20000Hz. 频率高于20000Hz的声音叫做超声波. 频率低于20Hz的声音叫做次声波.
2.若在水中测距离，此装置中需作什么改动？ 距离=声速（空水气）×时间/2
3.若将声呐装置放在密闭的容器中，当容器内气温度升 高时，发现数码管显示的距离减小，说明了什么？
2019年苏科版八年级上同步 学案1.4人耳听不到的声音
1.4 人耳听不到的声音授课目标：1.了解可听声和不可听声的频率范围；2.了解超声波及其特性、应用；3.了解次声波及其特性、应用。
重难点：1.超声波及其特性、应用；2.次声波及其特性、应用。
知识回顾与检测1.人耳能听到的声音叫做，它的频率范围通常在至之间。
频率高于的声音叫做超声波，频率低于的声音叫做次声波。
2.与可听声相比，超声波具有好、强、易于获得较集中的声能等特点。
因而超声波的应用有、、、。
3.次声波时刻潜伏在我们的周围，自然界中的火山爆发、陨石坠落、、、、雷电等都会产生次声波。
次声波很容易绕过障碍物，可以传得，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体是（有害/有利）的，因此在日常生活中我们看到的次声波的应用比较，但是,我们仍能够利用它来为人类服务,比如预报、，或为监测提供依据。
知识学习与掌握知识点一：可听声例1.(2016·树人第一次月考)一个声源2min内振动了720次，它的频率为是 Hz，人耳（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动次。
变式1：昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是( )A.甲B.乙C.都能听到D.都不能听到变式2：如果我们看见物体在振动,却听不到声音,下列分析的原因不可能的是( )A.物体振动的振幅太小B.物体振动时频率太高C.物体离人太远D.声音传播速度太快知识点二：超声波例2.(2016·邵樊片第一次月考）最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录，请问B超利用的是（选填“声波”或“光波”），这种波在真空中传播。
（选填“能”或“不能”）变式1:有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是( )A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量变式2:（2016·高邮第一次月考）夏天的傍晚，人们看到蝙蝠在空中飞行，却听不到蝙蝠发出的声音，原因是蝙蝠( )A.不会发声B.发声响度太小C.发声频率太低D.发声频率太高知识点三：次声波例3.人耳能听到的声波频率范围通常在，监测与控制波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。
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课题：1.4人耳听不见的声音
班级学号姓名时间：
【目标要求】
1、知道人耳能听到声波的频率范围，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。
2.了解次声波的特点及其危害。
3.了解多普勒效应。
4.拓宽知识视野，关注科技发展，提高环境保护意识。
【预习导学】
1、人耳所能听到声波的频率范围通常在__________________之间。
2、频率__________________的声波叫做超声波，频率__________________的声波叫做次声波。
3、与可听声相比，超声波具有___________好、_________强、易于获得较集中的______等特点，因而有广泛的应用。
4、次声波的频率很_____，传播的距离很_________；自然界中，火山爆发、________、海啸等都能产生次声波，它有“预警”作用，具有极大的__________。
【问题探究】
1、人耳听觉的频率范围是有限的
（1）人耳能听到的声波的频率范围：20Hz~20000Hz；我们把它叫做可听声；
（2）频率高于20000Hz的声波叫做超声波；
（3）频率低于20Hz的声波叫做次声波；
2、超声波：
与可听声相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而在生活中有广泛的应用。
A、超声波的定向性好，在水中传播的距离远的特点制成声呐（超声波定位仪），用它可以发现潜艇、鱼群，还可以测绘海底的地形地貌
B、超声波能够成像。
利用这个特点，制成了B型超声波诊断仪。
C、利用超声波的多普勒效应制成速度测定仪。
D、超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成了超声波清洗仪。
超声波还能使塑料膜之间发生摩擦而生热粘合在一起，利用这个特性制成了超声波焊接仪
3、次声波：
次声波是频率低于20Hz的声波。
飞机飞行、火箭发射、火车汽车奔驰都会产生次声波。
大自然中火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电都会产生次声波，它能传得很远，能轻易地绕过障碍物，无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成严重的危害，使人感到恐惧、恶心、神经错乱、甚至五脏破裂。
强烈的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。
【目标检测】
1．关于超声波的说法中正确的是（）
A．超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗
B．超声波的穿能力比较好，可以穿透任何物体
C．超声波能够成像，人耳能直接听到超声波 D．超声波缺乏方向性，且不稳定
2．下列距离不能用声波来测量的是（）
A．海的深度 B．相距很远的两高山之间的距离
C．地球到月球之间的距离 D．很长的钢管的长度
3．下列说法中不正确的是（）
A．利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割
B．在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C．在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿
D．利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸
4．下列现象不属于利用超声波的是（）
A．蝙蝠飞行时的定向 B．医生利用“B”超给病人检查
C．利用声波清洗精细的零件 D．优美的小提琴演奏声
5．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）
A．蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标
B．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
6．由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。
但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（）
A．能听到声波的频率较高 B．能听到地震中的次声波
C．能听到地震中的超声波 D．能听到响度很小的声音
7．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波 B．蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
C．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波 D．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小
8．听不见的声音包括波和波。
波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入；波可以用来清洗和焊接物体。
9．西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。
犬笛吹出的是25 000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到_____________的声音
10．一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。
经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。
原来都死于风暴所产生的。
11．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次。
【课后反思】。