2018年秋人教部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》课件(含朗读)
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新版二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)演示课件
风娃娃来到田野,看见 一架大风车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着 。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野,看见 一架大风车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着 。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
他深深地吸了一口气, 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
夜来风雨声,花落知多少。 他 (怎么做的) 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 大家都睡着了,突然想起 的敲门声。 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 他 (怎么做的) 。
二月春风似剪刀。 他 (怎么做的) 。
秧苗喝足了水,笑着不住地点头。 结果产生了什么变化用“ ”画出来。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
朗读课文,把风娃娃来到河边和 广场的故事说给家人听。 夜来风雨声,花落知多少。 看见 (什么) 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
风车一下子转得飞快!抽 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
风娃娃怎么做的用“ ”画出来。 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野
上来的水奔跑着,哗啦哗啦 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 夜来风雨声,花落知多少。 鼓起腮使劲向风车吹去。
上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快!抽上来的 水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”,说 明了什么?
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法,写出 水流得很快, 与前面“水断断续续地流着” 形成对比,衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边,看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗, “嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用, 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去,对着船帆用力吹 了口气,船飞快地跑了起来。船工们 笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展: 想象一下,省略号省略了什么?写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘,小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段,想一想:风 娃娃好心做坏事的原因是什么?
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野,看见一架大水车正 在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事,得到秧苗的称赞。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”,说 明了什么?
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法,写出 水流得很快, 与前面“水断断续续地流着” 形成对比,衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边,看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗, “嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用, 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去,对着船帆用力吹 了口气,船飞快地跑了起来。船工们 笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展: 想象一下,省略号省略了什么?写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘,小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段,想一想:风 娃娃好心做坏事的原因是什么?
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野,看见一架大水车正 在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事,得到秧苗的称赞。
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀ppt课件
“赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影 无踪,孩子们伤心极了。
说明风娃娃好 心办了坏事。
第
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
三
件
事
三、读一读,想一想:生活中风还能做些什么?
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
参考答案:夏天到了,天气很闷热,风来到大树旁,看到 树下坐满乘凉的人,他朝着大树吹了一口气,瞬间一股清 凉的风扑面而来,人们都高兴地说:“好凉快呀!好风好 风!”
课后作业
同学们,你还知道生活中像风娃娃这样好心办坏事的 事情吗?
又
制
作
风娃娃却一点儿也不知道,
了
他仍然东吹吹,西吹吹。就这样, 省略号表示列
很
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服, 举的省略,说
多
折断了路边新栽的小树……人们 明风娃娃给人
麻
都生气了,纷纷责怪他。
们制作了很多
烦
麻烦。
齐读第7自然段,思考:风娃娃好心做坏 事的原因是什么?
心理描写
风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着: 我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问 妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要 看是不是真的对别人有用。”
二、根据下面的提示,讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
参考答案:
风娃娃来到田野,看到大风车慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着,它就鼓起 一股劲,奋力像大风车吹去,大风车风速的旋转,抽上足够的水,秧苗喝足了水, 不住地朝他点头,风娃娃高兴极了。风娃娃来到河边,看到船工拉着一艘大船, 他对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来,船工们向他表示感谢。风娃娃来 到广场,看见孩子们正在放风筝,他赶紧过去用力吹,把风筝吹得无影无踪,孩 子们伤心极了。
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件(共63张PPT)
原本 慢慢转动 断断续续地流着
现在
一下子转得飞快
奔跑着,哗啦哗啦 地向田里流去
秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
拟人,表明秧苗十分感激风娃娃。
思考:
如果你是秧苗,你会对 风娃娃说些什么?
风娃娃又来到河边,他看到了什么?
风娃娃又来到河边,看
见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰,流着汗,“嗨
哟,嗨哟”喊着号子,可是
一横稍短,第三笔横略长,最 后一笔竖写在竖中线上。
初读课文
朗读课文,说说风娃娃为人们做了哪些事?
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹跑衣服,折断小树
课文解读
风妈妈有个可爱的风娃娃。 风娃娃长大了,他想像妈妈一 样去帮助人。风妈妈说:“到 田野里去吧,在那里,你可以
帮人们做很多事情。” 交代起因
风娃娃来到田野里看到了什么?
chǎnɡ bǎi
fān
广场 摇摆 打翻
zāi
zé
栽树 责怪
shǐ jìn
使劲
hàn
流汗
shānɡ
伤心
dé
转得
biǎo shì
表示
lù
路边
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
车 得 秧苗 汗 场伤路
独体字:车 上下结构:苗 左右结构: 得 秧 汗 场
伤路
车 chē
结构:独体字
部首:车 书写指导:撇折的折段在横中线上,比第
读一读,想一想:生活中风还能做些 什么?
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静 风调雨顺
部编版二年级语文上册第八单元第24课《 风娃娃》精品课件
shǐ jìn
帮
上去
huā
啦
yānɡ
lā
biǎo shì
bǎi fān
苗着
摇
跟头
zāi
zé
树
怪
助 抽
使
哗
劲
秧
拉
表
示
摆
翻
栽
责
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【断断续续】 【无影无踪】 【责怪】
责备,埋怨。
时而中断,时而继续。
没有一点儿踪影。本课指风筝被风吹得找 不到了。
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
记方法:用表示动作程度、状态的词语写句子时,要注意 使用的表示动作程度的词语要符合语境,表示动作状态的 词语要搭配得当。 用方法:请用上表示动作程度、状态的词语写一句话。 示例 看到妈妈的脸色不好,我默默地拿出书本,开始很 认真地写作业。
做
风娃娃
帮人们 做好事
吹风车 吹帆船
转的飞快 飞快行驶
感谢—得意
这是课后第2题哦!
读一读,想一想:生活中风还能做些什么?
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
夏天时,凉风可 以给人们带来凉爽。
冬季时,吹散雾 霾,空气变得清新。
帮助植物传播种 子,如蒲公英。
利用风力发电, 节约能源。
语文要素
准确运用表示动作程度、状态的词语 学方法:表示动作程度的词语有:很、深深、非常等;表示动 作状态的词语有:鼓起腮帮、瞪着眼睛、认真地写、仔细地看 等。在简单的句子“谁做什么”中加上表示动作程度、状态的 词语,可以使句子更加生动形象。如“他深深地吸了一口气, 鼓起腮使劲向风车吹去”中,“深深地、鼓起腮、使劲”就生 动形象地写出了风娃娃吸气和吹气时的样子。
部编版小学语文二年级上册第24课风娃娃PPT教学课件
fēng wá wá
风娃娃
部编版 二上24课
我会读
田野
风车
秧苗
急忙
力气 广场 路边 赶紧
飞快 风筝 深深地 伤心
责怪 不住地 无影无踪
摇摇摆摆
断断续续
我发现了
“秧”的读音和它的偏旁读音相同, 我还指导这样的几个字:(清)、 ( )、( )、( )。
“风筝”的“筝”在这里读轻声。
摇摇摆摆、断断续续,这样的词还有:
部编版 二上24课
风娃娃又来到河边
风娃娃看见了什么? 他又是怎么做的?
他急忙跑过去, 对着船帆用力吹 了口气,船飞快 地跑了起来。
风娃娃把风筝、衣服吹 跑了,把小树吹断了。
了解风娃娃
1、你喜欢风娃娃做的哪件事?用自 己喜欢的方式读课文。
2、感受风娃娃不同的心情。
好事
吹大风车
吹帆船
坏事
吹风、( )、(
)。
我能规范地写字
认识风娃娃
1、风娃娃做了哪些事? 2、哪些是好事,哪些事是坏事?
风娃娃看见了什么?
他是怎么做的? 风娃娃来到田野
风娃娃来到田野, 看见一架大风车正在慢 慢转动,抽上上来的水 断断续续地流着。
抽上来的水奔跑着 ,哗啦哗啦地向田里流 去。秧苗喝足了水,笑 着不住地点头。风娃娃 也高兴极了。
我有知心的话对风娃 娃说。
05 Text here 04 Text here
03 Text here 02 Text here 01 Text here
风娃娃做好事给我 的启发。
生活中风还能做些 什么?
寒风 狂风
凉风 台风
暖风 暴风
风力发电装置
台风刮断了大树砸到了汽车
fēng wá wá
风娃娃
风娃娃
部编版 二上24课
我会读
田野
风车
秧苗
急忙
力气 广场 路边 赶紧
飞快 风筝 深深地 伤心
责怪 不住地 无影无踪
摇摇摆摆
断断续续
我发现了
“秧”的读音和它的偏旁读音相同, 我还指导这样的几个字:(清)、 ( )、( )、( )。
“风筝”的“筝”在这里读轻声。
摇摇摆摆、断断续续,这样的词还有:
部编版 二上24课
风娃娃又来到河边
风娃娃看见了什么? 他又是怎么做的?
他急忙跑过去, 对着船帆用力吹 了口气,船飞快 地跑了起来。
风娃娃把风筝、衣服吹 跑了,把小树吹断了。
了解风娃娃
1、你喜欢风娃娃做的哪件事?用自 己喜欢的方式读课文。
2、感受风娃娃不同的心情。
好事
吹大风车
吹帆船
坏事
吹风、( )、(
)。
我能规范地写字
认识风娃娃
1、风娃娃做了哪些事? 2、哪些是好事,哪些事是坏事?
风娃娃看见了什么?
他是怎么做的? 风娃娃来到田野
风娃娃来到田野, 看见一架大风车正在慢 慢转动,抽上上来的水 断断续续地流着。
抽上来的水奔跑着 ,哗啦哗啦地向田里流 去。秧苗喝足了水,笑 着不住地点头。风娃娃 也高兴极了。
我有知心的话对风娃 娃说。
05 Text here 04 Text here
03 Text here 02 Text here 01 Text here
风娃娃做好事给我 的启发。
生活中风还能做些 什么?
寒风 狂风
凉风 台风
暖风 暴风
风力发电装置
台风刮断了大树砸到了汽车
fēng wá wá
风娃娃
统编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件
帮助前
怎么帮助
帮助后
吹动风 车
田野
风车慢慢地转动, 水断断续续地流
着。
使劲向风车 吹去。
风车转得飞快,秧 苗喝足了水。
吹动大 船
河边
大船走得很慢很 慢。
用力吹了口 船飞快地跑了起来,
气。
船工表示感谢。
接下来,风娃娃来到了广场。他
在这里又做了些什么事情呢? 默读课文第5、6自然段,自主学习,
根据课文内容叙述表格中的内容。
用学习第2自然段的方法,朗读 并自主纤学夫习用第来3自拉然船段的。绳子就是纤绳
纤夫
船帆
纤夫拉船时的号子 其他的劳动号子
按照第2自然段的小结,讲述第3 自然段的内容。
风娃娃来到河边,看见许多船工正拉
着一艘大船。风娃娃对着船帆用力吹了口
气,船飞快地跑了起来。风娃娃很高兴。
事情 地方
风娃娃的“喜悦”
无风
微风 强风
狂风
字词积累
zhù助Βιβλιοθήκη shǐ jìn使劲
huā
yānɡ
哗秧
lā biǎo shì
拉表示
bǎi
fān
摆翻
zāi
zé
栽责
使
助劲
哗
责
示 表
秧
翻
拉
摆
栽
【断断续续】时而中断,时而继续。 【急忙】心里着急,行动加快。 【感谢】感激或用言语行动表示感激。 【无影无踪】没有一点踪影。形容完全消失, 不知去向。
24 风娃娃
第1课时
第2课时
第1课时
风
李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
初读课文
自由读,圈出不认识的生字, 借助学过的方法自己猜读。
统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(共21张PPT)
帮助人们做好 事,真容易,只 要有力气就行。
人们都生气
了,纷纭责 怪责他怪。
摇摇摆摆 翻起了跟头
我帮人们做 事情,为什么 他们还责怪我?
做事情光有好的
愿望还不行,还 要看是不是真的 对别人有用。
可爱风娃娃, 热心帮助人。 使劲吹风车, 河水哗啦流。 秧苗喝足水, 弯腰表感谢。 吹翻风筝吹跑衣, 折断新栽小树苗。 力大未必做好事, 要看是否有用处。
一口气,鼓起腮 使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着,哗啦 哗啦地向田里流去。秧苗喝 足了水,笑着不住地点头。
yāng
秧 禾+央
miáo
苗
秧苗
他们弯着腰,流着汗汗, “嗨哟,嗨哟”喊着号子,,对着船 帆用力吹了口气,船飞快 地跑了起来。
船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风 娃娃表示表感示谢。
谢谢
24 风娃娃
风娃娃
读书要求:
1、读准字音,读通句子。难 读的地方多读几遍。
2、想一想:风娃娃做了哪几 件事?
风娃娃做了哪几件事?
风娃娃来到 (哪里),他 (做什么)。
风娃娃长大了,他想 像妈妈一样去帮助人。
且+力
风娃娃来到田野,看 见一架大风车正在慢慢 转动,抽上来的水断断 续续地流着。
他深深地吸吸了
统编版二年级语文上册24.风娃娃 课件(共32张PPT)
24.风娃娃
你知道这首诗写的是什么吗?
解落三秋叶,
能开二月花。
过江千尺浪,
入竹万竿斜。
风
读一读
帮助 拉着 栽树
抽水 表示 秧苗
使劲 摇摆 责怪
哗啦 翻跟头 转得飞快
无影无踪 断断续续 摇摇摆摆
de
部首:彳
结构:左右结构
组词:觉得 要得
听课文朗读
想一想:风娃娃都去了哪里?做 了什么事情?
说一说:风娃娃去了哪些地方?
田野
河边
广场
“到田野里去吧, 在那里,你可以帮人 们做许多事。”
风娃娃来到田野,看见一架大
风车正在慢慢转动,抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快!抽上来的水奔跑 着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗 喝足了水,笑着不住地点头,风娃 娃高兴极了。
风娃娃来到田野,看见一架大 风车正在慢慢转动,抽上来的水断断 续续地流着。
他深深地吸了一口气, 鼓起腮使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快!抽上 来的水奔跑着,哗啦哗啦地 向田里流去。秧苗喝足了水, 笑着不住地点头,
秧苗喝足了水,笑着对风娃娃说: “————。”
船工
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,
嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢 很慢。
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,
嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢 很慢。
自学课文5—7自然段,同桌合作完成表格: 来到哪里 结果怎样 人们反应
广场上 吹飞风筝 孩子伤心 阳台上 吹跑衣服 人们责怪
马路旁 吹断小树 人们责怪
我帮人们做事情, 为什么他们还责怪我 呢?
孩子,做事情光有好的愿望 还不行,还要看看是不是真的对 别人有用。
你知道这首诗写的是什么吗?
解落三秋叶,
能开二月花。
过江千尺浪,
入竹万竿斜。
风
读一读
帮助 拉着 栽树
抽水 表示 秧苗
使劲 摇摆 责怪
哗啦 翻跟头 转得飞快
无影无踪 断断续续 摇摇摆摆
de
部首:彳
结构:左右结构
组词:觉得 要得
听课文朗读
想一想:风娃娃都去了哪里?做 了什么事情?
说一说:风娃娃去了哪些地方?
田野
河边
广场
“到田野里去吧, 在那里,你可以帮人 们做许多事。”
风娃娃来到田野,看见一架大
风车正在慢慢转动,抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快!抽上来的水奔跑 着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗 喝足了水,笑着不住地点头,风娃 娃高兴极了。
风娃娃来到田野,看见一架大 风车正在慢慢转动,抽上来的水断断 续续地流着。
他深深地吸了一口气, 鼓起腮使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快!抽上 来的水奔跑着,哗啦哗啦地 向田里流去。秧苗喝足了水, 笑着不住地点头,
秧苗喝足了水,笑着对风娃娃说: “————。”
船工
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,
嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢 很慢。
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,
嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢 很慢。
自学课文5—7自然段,同桌合作完成表格: 来到哪里 结果怎样 人们反应
广场上 吹飞风筝 孩子伤心 阳台上 吹跑衣服 人们责怪
马路旁 吹断小树 人们责怪
我帮人们做事情, 为什么他们还责怪我 呢?
孩子,做事情光有好的愿望 还不行,还要看看是不是真的对 别人有用。
《风娃娃》课件(共39张PPT)
行。
2 0 2
我会说:
3 年
风 娃
二 年
舞台上,演员一边唱歌,一边__。
娃
级
语 文
妈妈一边____,一边____。
上
册
__一边____,一边____。
他这么想着,来到一个广场上。
2
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃
0
2 3
看见了,赶紧过去使劲吹风。风筝在
年 二
空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。
风 娃 娃
级
语
文
上
册
吸
气
风 娃 娃
呼 吸
2 0
jí
2
3
年
二
年
级
语
文
上
册
极
度
风 娃 娃
积 极
课后小结(一)
2
统编教材(部编版)二年级语文上册《风娃娃》的课后小结:
0 2
本节课通过引导学生学习和理解《风娃娃》这篇童话故事,让学生了解风娃娃在田野
3
年 二 年
课 后
里帮助人们做事情的故事,以及风的神奇之处。 在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等,使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时,通过引导学生进行思
2
0
2
3 年
风 娃
二
娃
年
级
语
文
上
册
2
第一关
0
2
3 年
风 娃
二
娃
年
级 语 文 上 册
我会认
chōu
xī
shǐ
2 0
抽
吸
驶
《风娃娃》人教版二年级上册语文PPT课件
童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做 风筝,放风筝。 在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做 起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着, 心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也 不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还 把我们的名字写在上面。
课文学习
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方, 说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人 飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着, 在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
学习目标
生字学习
依(yī)
丧(sàng)
歇(xiē) 坊(fáng)
磨(mò)
学习目标
多音字学习
fāng (潍坊)
坊
fáng (磨坊) mó (磨刀)
磨
mò (磨坊)
学习目标
词语学习
憧憬 凌空飞起 翩翩飞舞
依然 歇不下来 嘣地断了
田埂 垂头丧气 大惊失色
课文学习
KE
WEN
XUE
XI
课文学习
语文 二年级 上册
风娃
配人教版
娃
PEOPLE'S EDUCATION EDITION GE SECOND GRADE FIRST VOLUME
汇报人:
课文导入
猜一猜
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头 。
风
教学目标
1、认识“抽、续”等11个生字,会写8个字; 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气; 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
字词积累
hàn shǐ shéng shì yì zhēng 汗 驶 绳 示易 筝 chōu xù xī jí qiàn fū 抽 续 吸 极纤 夫 zōng shāng réng zhé zé 踪 伤 仍 折责
2018部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件
xī
示
jí
易
qiàn
筝
fū
chōu xù
吸
极
纤
夫
zōng shāng réng zhé zé
踪
伤
仍
折 责
字词积累
抽水 汗水
伤心 深深地
吸气 行驶
责怪
极点 表示
赶紧
纤பைடு நூலகம் 风筝
飞快 断断续续
不住地
无影无踪
摇摇摆摆
课文讲解
风娃娃到什么地方为人们做事?他为人们做了哪些 事?读读课文,用 划出来。
课文讲解
课文讲解
不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
课文讲解
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服, 折断了新栽的小树……人们都责怪他。
课文讲解
任务:风娃娃做了哪些好事? 做了哪些坏事?
好事:(1) 吹大风车 (2) 吹帆船 坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树
课文讲解
云儿见它让路,
小树见它招手,
禾苗见它弯腰, 花儿见它点头 。
风
教学目标
1、认识“抽、续”等11个生字,会写8个字; 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃 的好心和傻气; 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的 道理。
字词积累
hàn
shǐ
shéng shì
yì
zhēng
汗 抽
驶 续
绳
课文讲解
风娃娃对着船帆吹起来
。
课文讲解
风娃娃把风筝吹跑了
课文讲解
1.你喜欢风娃娃做的哪件事?
用自己喜欢的方式读课文。 2.感受风娃娃不同的心情。
课文讲解
示
jí
易
qiàn
筝
fū
chōu xù
吸
极
纤
夫
zōng shāng réng zhé zé
踪
伤
仍
折 责
字词积累
抽水 汗水
伤心 深深地
吸气 行驶
责怪
极点 表示
赶紧
纤பைடு நூலகம் 风筝
飞快 断断续续
不住地
无影无踪
摇摇摆摆
课文讲解
风娃娃到什么地方为人们做事?他为人们做了哪些 事?读读课文,用 划出来。
课文讲解
课文讲解
不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
课文讲解
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服, 折断了新栽的小树……人们都责怪他。
课文讲解
任务:风娃娃做了哪些好事? 做了哪些坏事?
好事:(1) 吹大风车 (2) 吹帆船 坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树
课文讲解
云儿见它让路,
小树见它招手,
禾苗见它弯腰, 花儿见它点头 。
风
教学目标
1、认识“抽、续”等11个生字,会写8个字; 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃 的好心和傻气; 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的 道理。
字词积累
hàn
shǐ
shéng shì
yì
zhēng
汗 抽
驶 续
绳
课文讲解
风娃娃对着船帆吹起来
。
课文讲解
风娃娃把风筝吹跑了
课文讲解
1.你喜欢风娃娃做的哪件事?
用自己喜欢的方式读课文。 2.感受风娃娃不同的心情。
课文讲解
部编版小学二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀课件
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会 儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
广场 吹风筝
风筝被吹走
做做动作来识字
学认字
bǎi
摆
摆手 摆动
fān
翻
翻书 翻开
风娃娃,你怎么 能吹走孩子们的 风筝呢?你应该 去和孩子们道歉。
第第二二课课时时
风娃娃那么热心地帮助人们做事, 他做的所有事情都是好事吗?当好心 做了坏事,人们对他又是怎样的态度 呢?一起来看一看吧!
填一填: 风娃娃想:帮助人们做好事,
(真容易),(只要有力气就行)。
你觉得风娃娃的想法对吗?风 娃娃怀着这种想法又做了什么事? 同桌互读第5-6自然段,说一说吧!
想一想,说一说:风娃娃还会做哪些 好事?
风娃娃来到 城市 ,看到 大雾弥漫 , 他 鼓起腮帮,使劲一吹,大雾就不见了 。
生字归类
车 得 秧苗 汗 场伤 路
左右 结构
独体字
上下 结构
独体字 横向等距
chē
车
第三笔是横, 最后一笔是竖。
学写字
上宽下窄
miáo
苗
“草字头”的 横要长
“田”字 上宽下窄
因为风娃娃的力气太大,把衣服吹跑了, 把小树吹断了,他的热心出力给人们的生活 带来了许多麻烦。
风娃娃不敢再去帮忙了,他委 屈地在天上转着、想着:我帮人们 做事情,为什么他们还责怪我呢?
人们为什么要责怪风娃娃?
风娃娃好心却办了坏事。
拓展延伸
学了本课,你从风娃娃身上学到了什么? 我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事,但
哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不
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“加一加”识记:“路” = “足”+“各”。
字词乐园—会认字
zhù
助
jìn
易错提示: 不要读成“zù”。 组词:助人为乐 帮助
shǐ
使
huā
易错提示: 整读音节,三声。 组词:使用 使劲
易错提示:
前鼻音,不要读成后鼻音。
劲
组词:用劲
使劲
哗
易错提示:
三拼音节,不要丢掉“u”。
组词:哗哗
哗啦
字词乐园—会认字
十二级飓风浪滔天。
字词乐园—会写字
chē
吃 车
de
笔顺: 书写提示:第二笔是撇折,末笔是竖。 组词: 水车 火车 动车 车辆 巧记:摘下军帽。 造句: 停车场里停放着各种各样的汽车。 笔顺: 书写提示:“寸”横长,竖钩短而有力。 组词: 跑得快 拿得起 要得 巧记:两人一天得一寸。 造句:我觉得你非常棒。 觉得
栽
易错提示:
不要读成“zhāi”。
组词:栽树
栽花Βιβλιοθήκη 责易错提示: 两声。 组词:责备 责怪
字词乐园—会认字
拉
摆
这些字你 认识吗?快 来读一读。 追气球啦!
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
使劲—用力 感谢—感激 帮助—帮忙
急忙—连忙 飞快—迅速 伤心—难过 责怪—责备 摇摇摆摆—东倒西歪
反义词
容易—困难 飞快—缓慢 伤心—快乐 高兴—难过 断断续续—接连不断 责怪—表扬
责怪:责备,埋怨。
造句:我做了错事,生怕妈妈会责怪我。
摇摇摆摆:摇摇晃晃。 造句:小妹妹刚学会走路,走起来摇摇晃晃的。
课文早知道
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
课文早知道
这篇课文通过风做过 的几件事,描写了风娃 娃乖巧可爱,又“傻”
得可爱,生动形象地向
我们介绍了风为人们带 来的好处和坏处。
.
.
.
“弯”“流”“喊”这几个动 词连用,形象地写出了船夫们 拉纤很辛苦,“船却走得很慢 很慢”,说明需要风娃娃的帮 助。
重难点点拨
关联词: “一边……一边……” 拓展:
妈妈一边听音乐,一边做家务。
重难点点拨 好事:
帮助风车抽水
把船帆吹起来
重难点点拨
风娃娃做了两件好事后,是怎么想的? 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要 有力气就行。
lā
拉
shì
易错提示: 不要读成“nā”。
组词:拉花 拉车
biǎo 易错提示:
表
bǎi
三拼音节,不要丢掉“i”。
组词:手表
表现
示
易错提示: 整读音节,四声。 组词:示意 请示
摆
易错提示: 三声。 组词:摆动 摇摆
字词乐园—会认字
fān
易错提示:
前鼻音,不要读成后鼻音。
zāi
翻来覆去
翻
zé
组词:翻书
部编版二年级上册
新课导入 猜猜我是谁?
我到处乱跑, 谁也捉不到。
我跑过树林,
树木都弯腰, 我跑过大海, 海浪高又高。
谜底
(风)
资料宝袋
零级无风炊烟上,一级软风烟稍斜, 二级轻风树叶响,三级微风树枝晃, 四级和风灰尘起,五级清风水起波, 六级强风大树摇,七级疾风步难行, 八级大风树枝折,九级烈风烟囱毁, 十级狂风树根拔,十一级暴风陆罕见,
朗读指导
秧苗/ 喝足了 / 水,笑着 / 不住地点头。风娃 娃 / 高兴极了。
注意停顿,读出风 娃娃热情、高兴的语气。
试一试
不一会儿,风筝/ 被吹得/无影无踪,孩子们 / 伤心极了。
重难点点拨
风娃娃做了哪些好事?
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风 车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向 田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃也 高兴极了。
叫 苗
字词乐园—会写字
hàn
笔顺: 书写提示:“干”悬针竖长而舒展。 组词: 汗水 汗颜 出汗 流汗 巧记:水边不“干”。 造句:我们要珍惜每一粒粮食,因为它凝聚了农民 伯伯的心血和汗水。 笔顺: 书写提示:右部稍宽,两撇长短有变化。 组词: 菜场 广场 赶场 操场 巧记:“扬”去手后“土”来伴。 造句:妈妈让我到菜市场买几个西红柿。
“深深地吸”“使 劲”体现出风娃娃 很努力地帮助人们 做好事。
重难点点拨 积累:
高兴极了
兴奋 激动 伤心 ____ 极了 可怕 后悔
重难点点拨
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰, 流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑 过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边 收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
.
..
这是个过渡句,风娃娃 认为只要有力气就可以帮助 人们做好事,这为下文风娃 娃好心做了坏事埋下了伏笔。
重难点点拨
风娃娃做了哪些坏事?
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子 正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝 在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风 筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
吃 汗
chǎng
叫 场
shāng
字词乐园—会写字
笔顺:
吃 伤
lù
书写提示:“力” 的撇舒展自然,横折钩有力。
组词:伤心 伤感 受伤 伤害 巧记:两人有力。 造句:听到这个不幸的消息,他流下了伤心的眼 泪。 笔顺: 书写提示:右部捺伸展,“口”略扁。
叫 路
组词:走路
路灯
路人
巧记:此处半截两个口。 造句:他走路的样子非常威武。
叫 得
字词乐园—会写字
yāng
笔顺: 书写提示: “禾”竖稍长;“央”撇、捺舒展。 组词: 茄子秧 插秧 秧苗 鱼秧子 巧记:禾苗长中央。 造句:秧苗在绵绵细雨的滋润下,更加生机盎然。
吃 秧
miáo
笔顺: 书写提示: 上宽下窄,“田”略扁。 组词: 麦苗 树苗 火苗儿 鱼苗 巧记:田头长草。 造句:春天来了,地里的麦苗绿油油的。
jìn (干劲儿) jìng (劲旅) 得知对方是劲(jìng )旅后,我 们的干劲( jìn )儿更足了。
多音字
劲
词语解释
风车:利用风力的动力机械装置,可以带动其他机器,用来发电、提水、磨 面、榨油等。
造句:荷兰的风车闻名世界。
断断续续:状态词。时而中断,时而继续。 造句:小花猫的叫声断断续续的,好像发生了什么事情。 无影无踪:消逝得没有踪迹可寻。 造句:被吓坏了的小狮子,转眼间就跑得无影无踪了。 仍然:表示情况持续不变或恢复原状。 造句:无论我怎么劝,她仍然我行我素。
“赶紧”一词写出了风娃娃 看见孩子们放风筝后想帮忙 的急切心情。风筝被吹跑了, 孩子们很伤心,这说明风娃 娃好心办了坏事。
重难点点拨 AABB式词语: 摇摇摆摆 拓展: 忙忙碌碌 浩浩荡荡 认认真真
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zhù
助
jìn
易错提示: 不要读成“zù”。 组词:助人为乐 帮助
shǐ
使
huā
易错提示: 整读音节,三声。 组词:使用 使劲
易错提示:
前鼻音,不要读成后鼻音。
劲
组词:用劲
使劲
哗
易错提示:
三拼音节,不要丢掉“u”。
组词:哗哗
哗啦
字词乐园—会认字
十二级飓风浪滔天。
字词乐园—会写字
chē
吃 车
de
笔顺: 书写提示:第二笔是撇折,末笔是竖。 组词: 水车 火车 动车 车辆 巧记:摘下军帽。 造句: 停车场里停放着各种各样的汽车。 笔顺: 书写提示:“寸”横长,竖钩短而有力。 组词: 跑得快 拿得起 要得 巧记:两人一天得一寸。 造句:我觉得你非常棒。 觉得
栽
易错提示:
不要读成“zhāi”。
组词:栽树
栽花Βιβλιοθήκη 责易错提示: 两声。 组词:责备 责怪
字词乐园—会认字
拉
摆
这些字你 认识吗?快 来读一读。 追气球啦!
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
使劲—用力 感谢—感激 帮助—帮忙
急忙—连忙 飞快—迅速 伤心—难过 责怪—责备 摇摇摆摆—东倒西歪
反义词
容易—困难 飞快—缓慢 伤心—快乐 高兴—难过 断断续续—接连不断 责怪—表扬
责怪:责备,埋怨。
造句:我做了错事,生怕妈妈会责怪我。
摇摇摆摆:摇摇晃晃。 造句:小妹妹刚学会走路,走起来摇摇晃晃的。
课文早知道
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
课文早知道
这篇课文通过风做过 的几件事,描写了风娃 娃乖巧可爱,又“傻”
得可爱,生动形象地向
我们介绍了风为人们带 来的好处和坏处。
.
.
.
“弯”“流”“喊”这几个动 词连用,形象地写出了船夫们 拉纤很辛苦,“船却走得很慢 很慢”,说明需要风娃娃的帮 助。
重难点点拨
关联词: “一边……一边……” 拓展:
妈妈一边听音乐,一边做家务。
重难点点拨 好事:
帮助风车抽水
把船帆吹起来
重难点点拨
风娃娃做了两件好事后,是怎么想的? 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要 有力气就行。
lā
拉
shì
易错提示: 不要读成“nā”。
组词:拉花 拉车
biǎo 易错提示:
表
bǎi
三拼音节,不要丢掉“i”。
组词:手表
表现
示
易错提示: 整读音节,四声。 组词:示意 请示
摆
易错提示: 三声。 组词:摆动 摇摆
字词乐园—会认字
fān
易错提示:
前鼻音,不要读成后鼻音。
zāi
翻来覆去
翻
zé
组词:翻书
部编版二年级上册
新课导入 猜猜我是谁?
我到处乱跑, 谁也捉不到。
我跑过树林,
树木都弯腰, 我跑过大海, 海浪高又高。
谜底
(风)
资料宝袋
零级无风炊烟上,一级软风烟稍斜, 二级轻风树叶响,三级微风树枝晃, 四级和风灰尘起,五级清风水起波, 六级强风大树摇,七级疾风步难行, 八级大风树枝折,九级烈风烟囱毁, 十级狂风树根拔,十一级暴风陆罕见,
朗读指导
秧苗/ 喝足了 / 水,笑着 / 不住地点头。风娃 娃 / 高兴极了。
注意停顿,读出风 娃娃热情、高兴的语气。
试一试
不一会儿,风筝/ 被吹得/无影无踪,孩子们 / 伤心极了。
重难点点拨
风娃娃做了哪些好事?
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风 车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向 田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃也 高兴极了。
叫 苗
字词乐园—会写字
hàn
笔顺: 书写提示:“干”悬针竖长而舒展。 组词: 汗水 汗颜 出汗 流汗 巧记:水边不“干”。 造句:我们要珍惜每一粒粮食,因为它凝聚了农民 伯伯的心血和汗水。 笔顺: 书写提示:右部稍宽,两撇长短有变化。 组词: 菜场 广场 赶场 操场 巧记:“扬”去手后“土”来伴。 造句:妈妈让我到菜市场买几个西红柿。
“深深地吸”“使 劲”体现出风娃娃 很努力地帮助人们 做好事。
重难点点拨 积累:
高兴极了
兴奋 激动 伤心 ____ 极了 可怕 后悔
重难点点拨
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰, 流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑 过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边 收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
.
..
这是个过渡句,风娃娃 认为只要有力气就可以帮助 人们做好事,这为下文风娃 娃好心做了坏事埋下了伏笔。
重难点点拨
风娃娃做了哪些坏事?
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子 正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝 在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风 筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
吃 汗
chǎng
叫 场
shāng
字词乐园—会写字
笔顺:
吃 伤
lù
书写提示:“力” 的撇舒展自然,横折钩有力。
组词:伤心 伤感 受伤 伤害 巧记:两人有力。 造句:听到这个不幸的消息,他流下了伤心的眼 泪。 笔顺: 书写提示:右部捺伸展,“口”略扁。
叫 路
组词:走路
路灯
路人
巧记:此处半截两个口。 造句:他走路的样子非常威武。
叫 得
字词乐园—会写字
yāng
笔顺: 书写提示: “禾”竖稍长;“央”撇、捺舒展。 组词: 茄子秧 插秧 秧苗 鱼秧子 巧记:禾苗长中央。 造句:秧苗在绵绵细雨的滋润下,更加生机盎然。
吃 秧
miáo
笔顺: 书写提示: 上宽下窄,“田”略扁。 组词: 麦苗 树苗 火苗儿 鱼苗 巧记:田头长草。 造句:春天来了,地里的麦苗绿油油的。
jìn (干劲儿) jìng (劲旅) 得知对方是劲(jìng )旅后,我 们的干劲( jìn )儿更足了。
多音字
劲
词语解释
风车:利用风力的动力机械装置,可以带动其他机器,用来发电、提水、磨 面、榨油等。
造句:荷兰的风车闻名世界。
断断续续:状态词。时而中断,时而继续。 造句:小花猫的叫声断断续续的,好像发生了什么事情。 无影无踪:消逝得没有踪迹可寻。 造句:被吓坏了的小狮子,转眼间就跑得无影无踪了。 仍然:表示情况持续不变或恢复原状。 造句:无论我怎么劝,她仍然我行我素。
“赶紧”一词写出了风娃娃 看见孩子们放风筝后想帮忙 的急切心情。风筝被吹跑了, 孩子们很伤心,这说明风娃 娃好心办了坏事。
重难点点拨 AABB式词语: 摇摇摆摆 拓展: 忙忙碌碌 浩浩荡荡 认认真真