12-03-26高三生物《实验专题复习(教材实验)》(课件)

制作 12
Hale Waihona Puke Baidu
2012年上学期
观察性实验之考题再现：
（10年天津高考题） 3. 在“观察根尖分生组 织细胞的有丝分裂”实验中， 以下操作和结论正确的是
A. 剪取5cm根尖, 用酒精和吡罗红混合液解离染色
B. 右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野
C. 持续观察, 视野中的K细胞将分裂成两个子细胞
D. 视野中, N细胞的染色体数目是M细胞的一半
8、琼脂：激素或其他物质的载体或培 养基，用于激素的转移或培养基 9、酒精：用于消毒(75%)、提纯DNA （95%的冷酒精）、叶片脱色、配制 解离液（95%)及洗去浮色(50%) 10、蔗糖： 11、二苯胺： 12、甲基绿： 13、吡罗红：
制作 12
2012年上学期
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
2、Ca(OH)2： 3、CaCl2: 4、HCl: 5、NaHCO3： 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）：
制作 12 2012年上学期
要熟记考纲要求的每个实验的操作注意事项：
1、还原糖的鉴定原理 ① 50－65℃水浴加热 ② 斐林试剂甲液和乙需要等量混合后再加入 反应液中 2、蛋白质的鉴定原理 ① 蛋清液需要稀释 ② 先加双缩脲试剂A，再滴加双缩脲试剂B 3、脂肪的鉴定原理 花生子叶切片要薄
制作 12 2012年上学期
4、观察DNA、RNA在细胞中的分布 ①甲基绿吡罗红试剂需要现用现配 ②显微镜观察时需要选择染色浅,分布均匀的区域 5、观察线粒体和叶绿体 ①临时装片应随时保持有水状态，以免影响细胞 的活性； ②要漱净口腔，防止杂质对观察物象的干扰； ③必须在低倍镜下将目标移到视野中心，然后再 转动转换器换用高倍镜
制作 12 2012年上学期
（2010年福建卷） 3. 下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述， 正确的是 A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子 染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以 使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液 都可以使染色体着色 D．观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染 色体数目发生改变
D. 视野中, N细胞的染色体数目是M细胞的一半
制作 12 2012年上学期
考题再现：
（2010年四川卷）2、下列对实验的相关叙述， 正确的是 A. 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时， 可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 B. 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明， 叶绿素b在层析液中溶解度最低 C. 调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择 有遗传病史的家系进行调查统计 D. 鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混 合以后再加入待检组织样液中
制作 12 2012年上学期
考题再现：
（2010年四川卷）2、下列对实验的相关叙述， 正确的是 A. 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时， 可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 B. 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明， 叶绿素b在层析液中溶解度最低 C. 调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择 有遗传病史的家系进行调查统计 D. 鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混 合以后再加入待检组织样液中
制作 12
2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶 液的pH 2、Ca(OH)2：鉴定CO2 3、CaCl2: 提高细菌细胞壁的通透性 4、HCl: 5、NaHCO3： 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）： 7、NaCl：
制作 12
2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶 液的pH 2、Ca(OH)2：鉴定CO2 3、CaCl2: 4、HCl: 5、NaHCO3： 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）： 7、NaCl：
制作 12 2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶 液的pH 2、Ca(OH)2：鉴定CO2 3、CaCl2: 提高细菌细胞壁的通透性 4、HCl: 解离(15%)或改变溶液的pH 5、NaHCO3：提供CO2、作为酸碱 缓冲剂 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）：用于调节 溶液pH 7、NaCl：配制生理盐水（0.9%）或 用于提取DNA（0.14M或2M)
7、NaCl：
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2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶 液的pH 2、Ca(OH)2： 3、CaCl2: 4、HCl: 5、NaHCO3： 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）： 7、NaCl：
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考题再现：
灵活分析原理
（2010年四川卷）2、下列对实验的相关叙述， 正确的是 A. 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时， 可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 B. 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明， 叶绿素b在层析液中溶解度最低 C. 调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择 有遗传病史的家系进行调查统计 D. 鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混 合以后再加入待检组织样液中
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2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶 液的pH 2、Ca(OH)2：鉴定CO2 3、CaCl2: 提高细菌细胞壁的通透性 4、HCl: 解离(15%)或改变溶液的pH 5、NaHCO3： 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）： 7、NaCl：
制作 12 2012年上学期
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
2、Ca(OH)2： 3、CaCl2: 4、HCl: 5、NaHCO3： 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）： 7、NaCl：
制作 12 2012年上学期
（2010年福建卷） 3. 下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述， 正确的是 A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子 染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以 使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液 都可以使染色体着色 D．观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染 色体数目发生改变
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8、琼脂：
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
9、酒精： 10、蔗糖：
11、二苯胺： 12、甲基绿： 13、吡罗红：
制作 12 2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
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2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶 液的pH 2、Ca(OH)2：鉴定CO2 3、CaCl2: 提高细菌细胞壁的通透性 4、HCl: 解离(15%)或改变溶液的pH 5、NaHCO3：提供CO2、作为酸碱 缓冲剂 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）： 7、NaCl：
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2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
常用仪器、试剂或药品的用途 1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶 液的pH 2、Ca(OH)2：鉴定CO2 3、CaCl2: 提高细菌细胞壁的通透性 4、HCl: 解离(15%)或改变溶液的pH 5、NaHCO3：提供CO2、作为酸碱 缓冲剂 6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3， Na2HPO4/NaH2PO4）：用于调节 溶液pH 7、NaCl：
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三、课本实验的复习 （一）要重视课本实验 教材是基础，也是高考命题的依据，高 考命题虽然取材于教材之外，但所有考查的 基本实验方法、实验技术及实验思想，还是 源于教材。
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2012年上学期
（二）课本实验的提升
对于每个实验可从两个方面复习： 1、熟悉每个实验的常规内容：目的、原理、 实验仪器和药品的使用、实验的方法、步骤、实 验现象的观察和分析以及实验结论的得出等基本 内容。 2、分析每一个实验，提取出最重要的内容， 如实验的设计思想以及每个实验中最基本的实验 方法和技术，是我们在自己独立设计实验时会经 常用到的。
实验专题复习(教材 实验)+2012年长沙市 高考模拟试卷讲评
制作 12
2012年上学期
一、考纲实验与探究能力的要求：
1. 能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理 解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的 操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行 综合的运用。
2. 具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象 和结果进行解释、分析和处理。 3. 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括 运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系 统分析等科学研究方法。 4. 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
制作 12 2012年上学期
二、考纲必修实验归类：
1. 物质分离鉴定类实验：⑴检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋 白质 ⑵叶绿体色素的提取和分离 ⑶模拟尿糖的检测
2. 显微观察类实验：⑴用显微镜观察多种多样的细胞 ⑵观察 DNA、RNA在细胞中的分布 ⑶观察线粒体和叶绿体 ⑷观 察植物细胞的质壁分离和复原 ⑸观察细胞的有丝分裂 ⑹ 观察细胞的减数分裂 ⑺低温诱导染色体加倍。 3. 调查与探究类实验：⑴通过模拟实验探究膜的透性 ⑵探究 影响酶活性的因素 ⑶探究酵母菌的呼吸方式 ⑷模拟探究 细胞表面积与体积的关系 ⑸调查常见的人类遗传病 ⑹探 究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 ⑺探究培养液中 酵母菌数量的动态变化 ⑻土壤中动物类群丰富度研究. ⑼探 究水族箱（鱼缸）中群落的演替
8、琼脂：激素或其他物质的载体或培 养基，用于激素的转移或培养基 9、酒精：
10、蔗糖：
11、二苯胺： 12、甲基绿： 13、吡罗红：
制作 12
2012年上学期
明确实验 原理，理顺实 验设计思路、 理解实验步骤 的科学性与完 整性，特别是 药品、试剂的 正确使用与实 验现象的准确 描述等是学习 的核心。
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观察性实验之考题再现：
（10年天津高考题） 3. 在“观察根尖分生组 织细胞的有丝分裂”实验中， 以下操作和结论正确的是
A. 剪取5cm根尖, 用酒精和吡罗红混合液解离染色
B. 右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野
C. 持续观察, 视野中的K细胞将分裂成两个子细胞