苏教版六年级语文上册《练习三》
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赞美小草的 什么呢？
1、写出下列词语的反义词 贫瘠（肥沃）结实（虚弱） 顽强（软弱）谦虚（骄傲） 2、从岩缝里长出来的小草， 为什么那么挺拔，那么结实？ 答：因为它自身努力，也因为 有阳光、春风、雨露和泥 土的哺育。 3、读了这篇短文，你有 什么感受？能联系实际谈谈吗？
答： 一个人的成长不光需要 自身的努力，更离不开亲人的 朋友的关心，因此，我们要常 常要怀有一颗感恩的心。 如：……
想一想：在哪些方面合法权益受 到了侵害？
日记被看
信件被拆 遭受勒索
学会申诉
申诉时要有礼节，摆事 实、讲道理，做到以理服人， 文明申诉。
1、首先请同学交流一下，父母的这种行为侵犯了我们的 什么合法权益呢？ 学习汇报：我国《未成年人保护法》第30条规定：“任 何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说， 未成年人也有自己的隐私和隐私权。”《联合国儿童权利 公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或 通信不受任意或非法干涉。”） 2、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢？ （直接跟父母交流。向老师求助。向父母所在单位反映。 向青少年维权机构反映） 3、下面请小组内同学进行合作，就刚才这个问题，你们 准备向哪个部门反映，怎么样反映？ 要求：陈述事实（一件什么样的事情，什么权益被侵犯了） 申诉理由（违反了哪些法律法规）模拟申诉（方法得当， 表述得体）
⑴博物馆里展出了两千多年前新出土的 文物。（ 语序颠倒 ）之一 ⑵造纸是中国的四大发明。（ 自相矛盾 ） ⑷我们通过并讨论了中队计划。 （ 语序颠倒 ）
试着用放声读、认真看的方法用修改 参加 符号修改下面的一段话：
我在今年暑假，我有机会加入 了夏令营活动。夏令营的活动内容 真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳 、 、 舞，唱歌，还有朗诵，还有写生， 不仅还有做军事游戏等……夏令营活动 既丰富了我的假期生活，而且开阔 了我的眼界。
赞美小草顽 强的生命力和 谦虚的美德
写字提示： 一要注意字与字 之间，行与行之 间的距离；二是 描红时，每个笔 画要一笔完成； 三要标点符号占 一个字的位置； 四要把字写得正 确、端正、美观。
学会申 诉
申诉，是指公民或 者企业事业等单位，认 为对某一问题的处理结 果不正确，而向国家的 有关机关申述理由，请 求重 新处理的行为。 近义词：申说 申述 申 报 举报
当堂训练
综合改错（一） （有两个错别字，两个病句 和两个用错的标点。）
我非常喜欢酷爱书法，无论 是刚劲有力的大字 , 还是清秀玲珑 ， 的小楷。我对它们都有特殊的感 练 情。炼笔挥毫已成为我生命中必 不可少的内容。家里人都希望我 负 能在这方面有所长进。我绝不辜 服他们的愿望。
。
期望
2、（有三个错别字，两个病句和一个 用错的标点。） 》 《 生
“ 哈里· 波特”这本书写得深 动形象，我很早就想看。今天终于 借到了，我非常高兴极了。一放学， 及 我就迫不急待地拿起书，坐在座位 上读了起来。读了这本书，我受到 像 不少启发。我要向哈里· 波特那样， 敢于向邪恶势力挑战的好思想。
诵读与感悟
小草，历来是顽强的生命力的代 名词，从古诗中的“春风吹又生” 到课文里的《小草与大树》，无不 是最好的例证。今天，我们来认识 一棵从岩缝里长出的小草，看看它 能不能给予我们更多的启示。
学习目标： 1、懂得“好文章是改出来的”，学会通过放声 朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2、通过诵读《从岩缝中长出来的小草》，积累 语言和语感，培养学生的感悟能力。
想一想：从这段对话中， 你学会了什么修改的方法？
老舍先生的话你记住了吗？请填空
修改稿子不光要（看 ），还要 （ 念），一定要（再 ）念（再 ）念 （ 再）念。要看念得（ 顺不顺 ）？ （准确不）？（别扭不）？ （ 逻辑性强不）？
老舍和叶圣陶这两位文学家
在修改文稿上都强调了什么 的重要性？ （读稿子） 由“好文章是改出来的”你 又想到了那句话？ （文章不厌百回改。）
通过放声读，认真看，读与看 相结合，我们就能发现文章中的语 病以及标点、用字方面的错误，从 而把文章修改好。
预习反馈：用正确的符号修改下列病 句，并在括号中写明所属的错误类型
赞美小草的 什么呢？
1、写出下列词语的反义词 贫瘠（肥沃）结实（虚弱） 顽强（软弱）谦虚（骄傲） 2、从岩缝里长出来的小草， 为什么那么挺拔，那么结实？ 答：因为它自身努力，也因为 有阳光、春风、雨露和泥 土的哺育。 3、读了这篇短文，你有 什么感受？能联系实际谈谈吗？
答： 一个人的成长不光需要 自身的努力，更离不开亲人的 朋友的关心，因此，我们要常 常要怀有一颗感恩的心。 如：……
想一想：在哪些方面合法权益受 到了侵害？
日记被看
信件被拆 遭受勒索
学会申诉
申诉时要有礼节，摆事 实、讲道理，做到以理服人， 文明申诉。
1、首先请同学交流一下，父母的这种行为侵犯了我们的 什么合法权益呢？ 学习汇报：我国《未成年人保护法》第30条规定：“任 何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说， 未成年人也有自己的隐私和隐私权。”《联合国儿童权利 公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或 通信不受任意或非法干涉。”） 2、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢？ （直接跟父母交流。向老师求助。向父母所在单位反映。 向青少年维权机构反映） 3、下面请小组内同学进行合作，就刚才这个问题，你们 准备向哪个部门反映，怎么样反映？ 要求：陈述事实（一件什么样的事情，什么权益被侵犯了） 申诉理由（违反了哪些法律法规）模拟申诉（方法得当， 表述得体）
⑴博物馆里展出了两千多年前新出土的 文物。（ 语序颠倒 ）之一 ⑵造纸是中国的四大发明。（ 自相矛盾 ） ⑷我们通过并讨论了中队计划。 （ 语序颠倒 ）
试着用放声读、认真看的方法用修改 参加 符号修改下面的一段话：
我在今年暑假，我有机会加入 了夏令营活动。夏令营的活动内容 真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳 、 、 舞，唱歌，还有朗诵，还有写生， 不仅还有做军事游戏等……夏令营活动 既丰富了我的假期生活，而且开阔 了我的眼界。
赞美小草顽 强的生命力和 谦虚的美德
写字提示： 一要注意字与字 之间，行与行之 间的距离；二是 描红时，每个笔 画要一笔完成； 三要标点符号占 一个字的位置； 四要把字写得正 确、端正、美观。
学会申 诉
申诉，是指公民或 者企业事业等单位，认 为对某一问题的处理结 果不正确，而向国家的 有关机关申述理由，请 求重 新处理的行为。 近义词：申说 申述 申 报 举报
当堂训练
综合改错（一） （有两个错别字，两个病句 和两个用错的标点。）
我非常喜欢酷爱书法，无论 是刚劲有力的大字 , 还是清秀玲珑 ， 的小楷。我对它们都有特殊的感 练 情。炼笔挥毫已成为我生命中必 不可少的内容。家里人都希望我 负 能在这方面有所长进。我绝不辜 服他们的愿望。
。
期望
2、（有三个错别字，两个病句和一个 用错的标点。） 》 《 生
“ 哈里· 波特”这本书写得深 动形象，我很早就想看。今天终于 借到了，我非常高兴极了。一放学， 及 我就迫不急待地拿起书，坐在座位 上读了起来。读了这本书，我受到 像 不少启发。我要向哈里· 波特那样， 敢于向邪恶势力挑战的好思想。
诵读与感悟
小草，历来是顽强的生命力的代 名词，从古诗中的“春风吹又生” 到课文里的《小草与大树》，无不 是最好的例证。今天，我们来认识 一棵从岩缝里长出的小草，看看它 能不能给予我们更多的启示。
学习目标： 1、懂得“好文章是改出来的”，学会通过放声 朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2、通过诵读《从岩缝中长出来的小草》，积累 语言和语感，培养学生的感悟能力。
想一想：从这段对话中， 你学会了什么修改的方法？
老舍先生的话你记住了吗？请填空
修改稿子不光要（看 ），还要 （ 念），一定要（再 ）念（再 ）念 （ 再）念。要看念得（ 顺不顺 ）？ （准确不）？（别扭不）？ （ 逻辑性强不）？
老舍和叶圣陶这两位文学家
在修改文稿上都强调了什么 的重要性？ （读稿子） 由“好文章是改出来的”你 又想到了那句话？ （文章不厌百回改。）
通过放声读，认真看，读与看 相结合，我们就能发现文章中的语 病以及标点、用字方面的错误，从 而把文章修改好。
预习反馈：用正确的符号修改下列病 句，并在括号中写明所属的错误类型