第一节 植物的生殖.PPT

学习任务三：无性生殖的应用
1、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。 常见的方式有：扦插、嫁接和压条等。 2、扦插： 剪取植物的一段枝条，把植物的枝条下部插入湿润的土壤中，在适宜的温 度下，上部发芽，最后长成一个新个体。 如：甘薯、葡萄、菊、月季 3、嫁接： 把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分 长成一个完整的植物体。这样既能保持植株的优良特性，又能加快开花结 实。
5、无性生殖注意问题:
（1）进行无性生殖的植物能否产生生殖细胞吗？ 能 （2）用根茎叶进行的生殖又叫营养生殖；用花进行的生殖也是无性生殖； 细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖、藻类植物苔藓植 物蕨类植物的孢子生殖都是无性生殖、植物的组织培养、一株菊花培育成 五颜六色的塔菊、克隆技术等。 （3）植物的组织培养（主要用于花卉培养） 阅读课后科学技术与社会 原理： 无性生殖，利用细胞的全能性 特点： 要求在无菌条件下，需要材料少获得大数量的植株，繁殖速度快，受季节 影响小，诱导变异相对容易，为科研和生产带来方便，有效脱去病毒，获 得健康植株。
4、植物无性生殖的条件 环境条件：光照、水分、温度、湿度等。 5、组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么 样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提 前应做哪些处理？ 选取生命力旺盛，生长健壮，生长快，保留腋芽 （生长素多）剪口斜向上经过节处的茎段，茎段1520厘米，下方切口是斜向的，上方切口是水平的， 去掉大部分甚至全部叶片。
嫁接上去是枝条叫枝接，嫁接上去的是芽叫芽接。 嫁接上去的枝或芽叫接穗，被嫁接的部分叫砧木。 嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合， 以确保接穗成活。 如：苹果、黎、桃等果树 嫁接后植株的优良特性是接穗的优良特性（性状 与接穗相同，如味甜的水蜜桃嫁接在味酸的毛桃上， 结出的果实的味道是味甜，性状是水蜜桃。）。
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
引入新课
性是自然界最神秘的谜题，这节课我们 一起来探究这一谜题。
学习任务一：有性生殖
1、有的植物既能进行 生殖，又能进行 生殖。如 。 2、复习花的结构及其在生殖中的作用，完成课本P3页的框图填空。
3、什么是有性生殖？ 由 结合成 而发育的。这种由 发育 成 的生殖方式就属于有性生殖。 4、有性生殖的特点： 有性生殖的后代具有双亲的特性，有利于生物的进 化，培育新品种。 5、特例： 植株实生苗的繁殖，如水稻的育秧移栽（但水稻的 分蘖移栽是无性生殖），柑橘的实生苗栽培，鸟吃草 籽随粪便排出的繁殖方式，试管婴儿（体外受精，体 内发育）等。
B．可培育抗病毒的植物新品种
C．可有目的地改变母体的某些性状 D．从生殖类型来看属于有性生殖
3、室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成 一株新的植株。下列与其生殖方式不一致的是（ ）
A.植物的组织培养 C.水稻用种子繁殖 B.克隆羊多利的诞生 D.马铃薯用块茎繁殖
课堂小结
这节我们学习了有性生殖和无 性生殖（说出定义、特性），我们 要懂得区分，不同植物的不同生殖。 无性生殖在生产实践中的应用。
课堂练习
1、农民将马玲薯块茎切成带芽的小块进行种植，能够长出新的植株，这种生殖方式叫 （ ） A．嫁接 B．无性生殖 C．有性生殖 D．植物组织培养 2、随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已广泛应用于生产实践中。这一技术（ ） A．可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率
2、什么是无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个 体的生殖方式为无性生殖。 3、无性生殖的特性 具有母体的遗传特性（无性生殖繁殖的根本原因）， 提高繁殖速度，缩短繁殖时间，能保持优良性状， 后代性状均匀一致。易引起品种的退化。 4、有性生殖与无性生殖的根本区别：是否有两性生 殖细胞的结合
ห้องสมุดไป่ตู้
4、大通湖区是我市的甘蔗生产基地。甘蔗繁殖是将有节的茎段在每年春季埋入 地下，然后从节上长出幼苗。此繁殖方式属于 （ ） A、组织培养 B、嫁接培养 C、有性生殖 D、无性生殖
5、要培育一株既开白花，又开黄花和红花的菊花，最理想的无性生殖方式是（ ） A．扦插 B．嫁接 C．植物组织培养 D．转基因技术 6、紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料 处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成 水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎 段成活。 （1）实验变量是 。 （2）作出的假设是 。 （3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎 段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份， 分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成 。将B组的茎段下方切成 。 ③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在 的环境条件下培育。 （4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。 （5）预测结果得出结论： 。
学习任务二：无性生殖
1、观察与思考：阅读课文P3页，认真思考下列问题
（1）书中列出的椒草、马铃薯、竹子这些植物的生殖方式有什么 共性？ 椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖、竹子用地下茎繁殖。不经过 两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 （2）还能举出上述方式的生殖吗？ 落地生根、 甘薯（块根）、葡萄、月季、蔷薇、柑橘、菊花、苹 果、草莓、大蒜发芽…… （3）植物生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？ 无性生殖可以缩短育种时间、实现大批量生产，能保持优良性状。 有性生殖能保持双亲的特性，利于生物的进化，生物的多样性。