《真善美的小世界》说课讲解
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界》说课稿
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界》是湘艺版音乐五年级上册第5课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，表达了作者对美好世界的向往和赞美。
歌曲由三个部分组成，结构清晰，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐和美好，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较浓。
他们在前几册的学习中，已经掌握了基本的乐理知识和演唱技巧。
然而，部分学生对音乐的理解和感悟能力还不够强，需要教师的引导和培养。
因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《真善美的小世界》的主题和意境，了解歌曲的结构和特点。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握基本的音乐演唱技巧。
3.情感目标：学生通过学习歌曲，感受到音乐的快乐和美好，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词的理解与演唱。
2.教学难点：歌曲中的一些音乐术语和演唱技巧的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法和启发式教学法，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、钢琴和教学挂图等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受歌曲。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的故事引入对新歌曲的学习，激发学生的兴趣。
2.学唱歌曲：先让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律，然后教唱歌曲，讲解歌曲中的音乐术语和演唱技巧。
3.分组演唱：将学生分成小组，进行分组演唱，培养他们的合作意识和团队精神。
4.歌曲展示：让学生在课堂上展示自己的演唱，鼓励他们大胆表现自己。
5.音乐欣赏：让学生欣赏其他类似的歌曲，提高他们的音乐素养。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出歌曲的主题和特点。
可以设计成一幅画的样式，将歌曲的旋律和歌词融入其中，让学生一眼就能看出歌曲的特点。
冀少版音乐五年级上册《真善美的小世界》说课稿
冀少版音乐五年级上册《真善美的小世界》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界》是冀少版音乐五年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词展示了我们生活的美好世界。
教材中还包括了简谱、五线谱、节奏练习等相关内容，旨在让学生在学会歌曲的同时，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和表达能力逐渐提高。
他们在学习这首歌曲时，能够较快地掌握旋律和歌词，同时也能够理解歌曲所表达的美好情感。
三. 说教学目标1.让学生学会歌曲《真善美的小世界》，并能熟练地演唱。
2.培养学生对音乐的感知和表达能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲中所表达的美好情感，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.歌曲中的高音部分和节奏变化，需要学生重点练习。
2.学生对音乐术语的理解和运用，如速度、音色等。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先行示范，让学生跟随学习。
2.运用分组练习法，让学生在小组内共同练习，互相纠正。
3.使用多媒体手段，如音乐软件、视频等，为学生提供丰富的音乐资源。
六. 说教学过程1.导入：播放一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2.歌曲学习：先教学生简谱和五线谱，然后教授歌词，让学生跟随教师学唱。
3.节奏练习：通过练习基本的节奏，让学生掌握歌曲的节奏变化。
4.分组练习：将学生分成小组，进行集体练习，互相纠正。
5.课堂展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。
6.总结与反思：教师对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《真善美的小世界》，以及歌曲中的重点音符、节奏变化等，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生演唱能力的评价、对音乐素养的评价、对审美情趣的评价等。
通过评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
九. 说教学反思教学反思是对教学过程的总结和思考，教师需要对自己的教学方法、教学内容等进行反思，找出不足之处，不断改进，提高教学质量。
五年级上册音乐说课稿《第五课真善美的小世界》湘艺版
五年级上册音乐说课稿《第五课真善美的小世界》湘艺版一. 教材分析《真善美的小世界》是湘艺版五年级上册音乐教材的第五课。
本节课的主要内容是一首富有童趣的歌曲，歌词描绘了一个充满真善美的世界，通过歌曲让学生感受到生活中的美好。
歌曲的旋律简单、明快，节奏轻快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，乐于实践。
但部分学生可能对音乐理论知识的掌握还不够扎实，因此在教学过程中需要加强理论知识的学习。
此外，学生对歌曲的理解和表现力也有待提高。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐审美能力，让学生感受到歌曲中的真善美。
3.提高学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲的情感。
4.加强音乐理论知识的学习，为今后的音乐学习打下基础。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和表情。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.采用互动法，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
3.采用情境教学法，创设相关情境，让学生更好地感受歌曲。
4.运用多媒体手段，展示相关图片和视频，丰富教学内容。
六. 说教学过程1.导入：播放歌曲《真善美的小世界》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.新课教学：讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生跟随教师学唱。
3.练习演唱：分组进行演唱练习，纠正发音和音准问题。
4.情感表达：引导学生关注歌曲中的情感，教给学生表达情感的方法。
5.创编活动：让学生自由发挥，为歌曲创编动作或舞蹈。
6.展示环节：邀请学生上台展示，评价他们的表现。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的真善美。
七. 说板书设计板书设计如下：真善美的小世界1.旋律：简单、明快2.歌词：描绘真善美的世界3.节奏：轻快4.情感：欢乐、幸福八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
苏少版音乐六下《真善美的小世界》说课稿
苏少版音乐六下《真善美的小世界》说课稿聚龙小学教师张志超各位评委，各位领导大伙儿好：《真善美的小世界》这首歌曲是河北儿童出版社小学音乐第十一册第四课一首必唱歌曲，下面就教学本课时所采纳的教学方法和教学过程等方面的内容和大伙儿进行一下沟通，有些地点采纳的方式或者方法不是相当合适，肯请大伙儿给予指正，以便在今后的教学中加以更正，接下来就对本课教学进行简要说明！一、说教材这堂课所要学习的是一首小孩们耳熟能详地迪士尼乐园主题曲，我先来说一下歌曲介绍。
《幻灯片1》本课要紧教学目标（幻灯片2）是通过学习歌曲，激发小孩用轻巧、愉悦的情绪和轻巧优美的歌声，表达出对幸福生活的颂扬，并认识反复记号与把握用法。
教学重难点：《幻灯片3》是如何关心小孩们准确把握歌曲中六、七度大跳音程和弱起小节和切分音的演唱。
二、说学生《幻灯片4》那个时期的学生，想象力有了一定的进展，然而在一定程度上，还存在一定的缺陷，需要我们教师不断启发，才能不断增长，使其明白得如何样才是美，如何样做才是有良好的思想品德。
这就要求我们音乐教师在音乐教学中时刻需要注意的问题。
因为音乐课堂教学上，每一节中时时处处都渗透美的教育，只有学生在教师启发下，才能够较好的增长，锤炼其五育之中“美育”培养。
三、说思路《幻灯片5》在整个教学过程中，我紧扣“真、善、美”这一主题，运用信息技术为音乐教学创设形声兼备的音乐情境，全面增强音乐的时空效应，唤起学生美感，力求构建一个视、听、感官全方位的和谐课堂。
在这节课教学中，我时刻要求学生们听歌曲旋律之美，使其感受到人间“真、善、美”，又能学会本节课需要学会的知识。
四、说教学过程《幻灯片6》1、第一，让学生观赏了《真善美的小世界》歌曲地范唱，让学生在表象上先进行旋律的初步认知。
通过几副美国迪士尼公园的画面，让学生感受到：美国的迪士尼公园是有名的游乐场，是漂亮的地点，是青年儿童向往的地点，通过鼓舞法，我就紧紧抓住那个点进入了下面的教学。
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界-范唱》说课稿
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界-范唱》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界-范唱》是人音版五年级上册第五课的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了真善美的小世界，让学生感受到生活的美好。
本节课通过学习这首歌曲，让学生进一步了解音乐的基本元素，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
但部分学生可能对音乐理论知识的掌握仍有困难，因此在教学过程中需要注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《真善美的小世界-范唱》，使学生了解并掌握音乐的基本元素，如旋律、节奏等。
2.技能目标：培养学生能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、追求真善美的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《真善美的小世界-范唱》的旋律、节奏及歌词。
2.教学难点：歌曲中的一些音乐理论知识，如音阶、节拍等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、任务驱动法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，播放歌曲、展示图片等，丰富教学内容，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美好的图片，引导学生谈论生活中的真善美，从而引入本节课的主题。
2.歌曲学习：先让学生听歌曲《真善美的小世界-范唱》，感受歌曲的氛围，然后教师逐句教唱，讲解歌曲的旋律、节奏等。
3.音乐理论知识学习：结合歌曲，讲解音阶、节拍等基本音乐理论知识。
4.分组练习：将学生分成若干小组，进行合唱练习，培养学生团队协作的能力。
5.课堂展示：每组选取一名代表进行演唱，展示学习成果。
6.总结与反思：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《真善美的小世界-范唱》的歌词、旋律图示、音乐理论知识等，通过板书帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解真善美的小世界，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。
4. 提高幼儿的道德素养，让他们学会诚实、善良、勇敢等品质。
二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美的小世界教学要点：让幼儿通过观察和描述，了解真善美的小世界的特点，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
教学活动：组织幼儿进行户外活动，让他们观察自然界的美好事物，如花朵、小鸟、蓝天等，并鼓励幼儿用语言描述这些美好事物。
教学要点：通过游戏和活动，培养幼儿的观察力，让他们学会发现生活中的美好事物。
教学活动：设计“寻找生活中的美好”游戏，让幼儿在游戏中学会观察和发现美好事物。
3. 第三课时：激发想象力教学要点：通过故事分享和创意绘画，激发幼儿的想象力，让他们创作出属于自己的美好作品。
教学活动：讲述一个有关想象力的故事，如《爱因斯坦的小发明》，并组织幼儿进行创意绘画活动。
4. 第四课时：学会尊重他人教学要点：通过角色扮演和讨论，让幼儿学会尊重他人，理解他人的需求和感受。
教学活动：设计“礼貌小天使”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学会尊重他人。
教学要点：通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的人际交往能力，让他们学会合作和分享。
教学活动：组织幼儿进行“合作拼图”游戏，培养他们的合作意识和交往能力。
三、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对真善美小世界的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和人际交往能力。
3. 通过与幼儿的沟通和交流，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。
四、教学资源：1. 教学图片、视频等素材，用于辅助教学。
2. 户外活动场地，用于观察自然界的美好事物。
3. 创意绘画材料，如画纸、画笔等。
4. 角色扮演道具，如衣服、面具等。
5. 合作拼图游戏材料。
五、教学时间安排：1. 第一课时：1课时（40分钟）2. 第二课时：1课时（40分钟）3. 第三课时：1课时（40分钟）4. 第四课时：1课时（40分钟）5. 第五课时：1课时（40分钟）六、教学内容：6. 第六课时：学会理解与关爱教学要点：通过故事分享和小组讨论，让幼儿学会理解和关爱他人，培养他们的同理心。
五年级下册音乐《真善美的小世界》教案
五年级下册音乐《真善美的小世界》教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生感受和体验音乐的美妙，培养音乐兴趣。
通过学习《真善美的小世界》，培养学生对美好生活的向往和追求。
提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。
1.2 教材分析歌曲旋律欢快，节奏明快，适合五年级学生学习。
第二章：教学内容2.1 歌曲《真善美的小世界》学唱歌曲，掌握歌词和旋律。
分析歌曲的节奏和音准，解决难点。
2.2 音乐欣赏欣赏与《真善美的小世界》相关的音乐作品，感受音乐的美妙。
第三章：教学方法3.1 示范法教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.2 互动法学生分组演唱，相互交流和指导。
3.3 欣赏法教师引导学生欣赏音乐作品，学生发表感受和看法。
第四章：教学步骤4.1 热身活动学生自由发挥，唱自己喜欢的歌曲。
4.2 教学新歌教师介绍歌曲《真善美的小世界》，播放歌曲让学生初步感受。
教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
4.3 分组演唱学生分组，每组选择一种演唱形式（如合唱、对唱等）。
各组展示演唱，相互交流和评价。
4.4 音乐欣赏教师播放与《真善美的小世界》相关的音乐作品，引导学生欣赏。
学生发表自己的感受和看法。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习情况进行评价，包括演唱和欣赏能力。
5.2 同伴评价学生相互评价，给予鼓励和建议。
5.3 教师评价第六章：拓展活动6.1 音乐游戏设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
6.2 创作活动学生根据《真善美的小世界》的旋律，创作自己的歌词。
第七章：家庭作业7.1 学唱歌曲学生回家后，练习演唱《真善美的小世界》，并录制视频。
7.2 音乐欣赏学生回家后，欣赏教师推荐的音乐作品，并写下自己的感受。
第八章：教学资源8.1 音乐教材教师准备《真善美的小世界》的乐谱和歌词。
8.2 音响设备教室内的音响设备正常运作，确保播放音乐的品质。
第九章：安全事项9.1 室内活动教学过程中，教师应确保室内活动的安全，避免学生发生意外。
真善美的小世界导入
真善美的小世界导入摘要：一、真善美的小世界导入二、真善美的内涵及意义三、如何在现实生活中追求真善美四、真善美的小世界对我们的启示正文：【真善美的小世界导入】真善美是人类社会不断追求的目标，也是衡量一个社会文明程度的重要标准。
真善美的小世界，即在一个微小的环境中，人们都能够秉持真诚、善良和美好的品质，共同创造一个和谐美好的生活。
在这样的小世界里，人们之间的关系更加融洽，每个人都能够得到关爱与尊重，幸福感和归属感也会油然而生。
【真善美的内涵及意义】真，即真实。
真实的世界是客观存在的，不以人的意志为转移。
在追求真的过程中，人们需要具备严谨的思维和科学的态度，不断揭示事物的本质和规律。
善，即善良。
善良是人类道德品质的核心，它体现了人们对他人的关爱和尊重。
在追求善的过程中，人们需要培养同情心和爱心，学会换位思考，关爱弱势群体，弘扬人道主义精神。
美，即美好。
美好是人类对生活品质的追求，它包括物质和精神层面的满足。
在追求美的过程中，人们需要注重个人修养和审美品位，关注环境与可持续发展，创造和谐美好的生活。
【如何在现实生活中追求真善美】1.提升个人素质：要追求真善美，首先要从自己做起，提升个人素质，包括知识水平、道德修养、审美品位等。
2.传播正能量：在人际交往中，要积极传播正能量，倡导真善美的价值观，影响身边的人，共同营造良好的社会风气。
3.关注社会问题：要关注社会问题，积极参与社会公益事业，为弱势群体提供帮助，助力社会公平正义。
4.倡导环保理念：要关注环境问题，倡导绿色环保的生活方式，积极参与环保行动，为可持续发展贡献力量。
【真善美的小世界对我们的启示】真善美的小世界给我们的启示是，在一个和谐美好的环境中，人们更容易追求真善美。
因此，我们应该珍惜和维护这样的小世界，将它们拓展到更广泛的领域。
小学音乐《真善美的小世界》说课稿范文
新修订小学阶段原创精品配套教材小学音乐《真善美的小世界》说课稿范文教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Elementary School Music "Small World of Truth, Beauty and Beauty"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育小学音乐《真善美的小世界》说课稿范文一、说教材1、教学内容：本课选自九年义务教育小学音乐第七册《真善美的小世界》。
教学内容有：(1)学唱歌曲《真善美的小世界》。
(2)音乐知识2/4拍的双声部结构为三段体aba,。
教材分析：《真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。
音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即aba。
a 段四乐句均从弱拍起唱，并由低音向上大跳，跌宕起伏，充满生气。
b段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳;二声部合唱和谐丰满，与第一乐段形成对比。
?学生在听唱的音响感受中，体验了a段活泼跳跃的情绪，体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。
学情分析：进入小学四年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如：识谱视唱、口琴视奏、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等，而且，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。
教学重点：1.引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。
2.学会使用反复记号和乐器合奏练习教学难点：1,听辩和声音程.2,用欢快的情绪演唱歌曲.分层要求:a类:能够有感情的演唱歌曲,并将反复记号运用在歌曲之中.b类:能够随音乐演唱歌曲,并认识反复记号.c类:能够随琴唱歌曲.教学用具：大歌片、录音机、教学磁带、电子琴、粘贴画、音乐知识图。
二、说教法1、故事导入法：简单介绍了迪斯尼乐园，然后请大家欣赏《真善美的小世界》的录音。
2、探究法：为了体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求，我设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程，通过有效的教学过程，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度和价值观。
人音版五年级音乐下册(简谱)第3课《真善美的小世界》说课稿
人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《真善美的小世界》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版五年级音乐下册（简谱）第三课的一首歌曲。
这首歌以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了真善美的小世界就在我们身边，只要我们用心去感受，就能发现生活中的美好。
歌曲由三个部分组成，节奏明快，旋律易于掌握。
通过对这首歌曲的学习，学生可以培养音乐鉴赏能力，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
他们在学习过程中，能够自主参与，积极互动。
但部分学生可能在音乐理论知识方面有所欠缺，需要在教学过程中加以引导和补充。
此外，学生对歌曲的理解和感悟能力有待提高，需要在教学过程中注重情感教育的融入。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够了解歌曲的结构，认识简谱，掌握基本的音乐理论知识。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，提高声乐表达能力。
3.情感目标：学生能够体验到歌曲中所传递的真善美的情感，培养积极向上的人生态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的节奏和旋律，简谱的识读。
2.教学难点：歌曲中的高音部分，以及对歌曲情感的理解和表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、情感教学法、分组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器等教学辅助工具，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的画面引导学生进入课堂，激发学生对真善美的小世界的向往。
2.歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
3.歌曲分析：讲解歌曲的结构、旋律特点，让学生了解歌曲的基本知识。
4.情感教育：引导学生从歌曲中汲取正能量，培养积极向上的人生态度。
5.课堂练习：分组进行歌曲演唱练习，提高学生的声乐表达能力。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计如下：真善美的小世界歌曲结构：ABA旋律特点：欢快、简洁情感教育：感受生活中的美好，传递正能量八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
五年级下册音乐说课稿-3《真善美的小世界》人音版(五线谱)(1)
五年级下册音乐说课稿-3 《真善美的小世界》人音版（五线谱） (1)一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版五年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和优美的歌词展现了我们生活的美好世界。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对美好生活的热爱。
歌曲的五线谱编制简洁明了，易于学生理解和掌握。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和感悟能力逐渐提高。
他们在学习这首歌曲时，能够较好地把握旋律和节奏，同时对歌词的理解也日趋深刻。
在此基础上，学生对音乐的表现力和创造力也有了一定的认识。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。
2.培养学生对音乐的感悟能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲内涵，培养他们热爱生活、追求真善美的情感。
4.通过对歌曲的学习，提高学生的合作意识和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词的掌握。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱。
五. 说教学方法与手段1.采用集体教学法，让学生在合唱中体会歌曲的美感。
2.运用分组教学法，提高学生的团队协作能力。
3.采用示范教学法，让学生跟随老师的演唱学习歌曲。
4.利用多媒体手段，展示歌曲的背景和内涵，增强学生的感悟力。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍歌曲《真善美的小世界》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.教学歌曲：分组学习歌曲，让学生跟随老师演唱，注意纠正发音和音准。
3.歌曲讨论：引导学生分析歌曲的结构、旋律特点，理解歌词的含义。
4.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5.歌曲展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。
6.总结：对学生的演唱进行点评，强调歌曲中的重难点，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《真善美的小世界》的旋律线条、歌词和一些重要的乐理知识。
通过板书，学生可以直观地了解歌曲的结构和旋律走向，便于记忆和演唱。
小学音乐说课稿《真善美的小世界》
小学音乐说课稿《真善美的小世界》以下是小编为您收集的小学音乐《真善美的小世界》说课稿范文仅供参考一、说教材1、教学内容：本课选自九年义务教育小学音乐第七册《真善美的小世界》教学内容有：(1)学唱歌曲《真善美的小世界》(2)音乐知识2/4拍的双声部结构为三段体ABA,教材分析：《真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲音乐中动听、明亮的声响活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式结构为三段体即ABAA段四乐句均从弱拍起唱并由低音向上大跳跌宕起伏充满生气B段从强音开始用了较多的附点音符节奏舒展旋律优美平稳;二声部合唱和谐丰满与第一乐段形成对比?学生在听唱的音响感受中体验了A段活泼跳跃的情绪体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪学情分析：进入小学四年级的学生在音乐的学习方面已经有了一定的基础如：识谱视唱、口琴视奏、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等而且这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高但还需进一步引导教学重点：1.引导学生用欢快的情绪轻巧而柔美的唱歌2.学会使用反复记号和乐器合奏练习教学难点：1,听辩和声音程.2,用欢快的情绪演唱歌曲.分层要求:A类:能够有感情的演唱歌曲,并将反复记号运用在歌曲之中.B类:能够随音乐演唱歌曲,并认识反复记号.C类:能够随琴唱歌曲.教学用具：大歌片、录音机、教学磁带、电子琴、粘贴画、音乐知识图二、说教法1、故事导入法：简单介绍了迪斯尼乐园然后请大家欣赏《真善美的小世界》的录音2、探究法：为了体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求我设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程通过有效的教学过程唤起学生对音乐作品的兴趣和热情在潜移默化中获得审美态度和价值观3、情感体验法：本节课的设计着重体现“以人为本”的教育理念把发展学生的自主学习能力探究合作能力思维创造能力放在首位创设一种有组织、有目的、师生平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式让学生在愉悦、和谐的氛围中吸取知识、增长能力、健康发展三、说学法采用实践法学习歌曲为了突破重难点我遵循音乐教学的基本理念精心组织开放而有活力的课堂教学努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会我的基本策略是以“唱”为本把“情”贯穿始终尊重学生的独特的情感和创造体验把学习的主动权给学生让学生主动参与学习以及自由发挥从而使学生学得生动活泼并且妙趣横生如果学生出现偏差有不恰当之处教师适当点拨一下讲解范唱一下本节课力求在老师的帮助指导下让学生自己领悟自己歌唱最后达到情感的升华四、说教学过程《真善美的小世界》歌词非常简明：“这是个美丽的小世界这是个快乐的小世界啊我们来唱歌我们歌唱歌唱美丽小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界”除去音乐旋律特点提示的情绪体验单靠这简单抽象的歌词进一步调动学生情绪是很难的迪斯尼乐园究竟怎样美这里怎样快活孩子们不知道于是我播放了录像资料片(一)迪斯尼乐园的建筑壮观美丽设施新颖奇特有孩子们喜爱的米老鼠、唐老鸭、白雪公主、小矮人、小猪怪……学生们从录像片中目睹了迪斯尼乐园的美用语言难以描绘的内容被视觉形象生动具体逼真地表现出来了优美的音响和动人的画面把学生带到了真善美的小世界之中为学生创设了身临其境的情境有的学生说：“如果我们能到迪斯尼乐园去游玩多好呀”有的学生说：“如果能到那里去游玩我一定高声歌唱尽情赞美这真善美的小世界”美丽的情景触发了孩子们享受美歌颂美的审美要求我因势利导带领同学们研究表现美的方案经研究大家一致认为?用稍快的速度A段用断音B段用连音的对比演唱B段四句相同的歌词分别用f、p、mf、<的力度变化演唱优美的演唱使孩子们尽情地赞颂了小世界享受了音乐美深化了音乐要素的学习提高了音乐能力接着播放录像资料片(二)迪斯尼乐园中的童话人物伴着活泼的音乐做着各种动作跳着优美动人的舞蹈可爱的童话世界充满阳光充满友谊充满快乐这为孩子们插上了想象的翅膀他们在交流自己的想象：“我感觉好像来到了迪斯尼乐园”“白雪公主在欢迎我们”“我想用动听的歌赞美真善美”学生活跃的想象促进了音乐表现要素的深化学习用ABA和BAB 的不同结构形式分别表现大家想象的各种情景和情绪用二部和三部的不同合唱形式烘托出快乐热烈的气氛接下来介绍了歌曲的三要素学习了歌曲中多次出现的重点节奏型这为歌曲的学唱减轻了难度并通过聆听第二遍范唱使学生进一步掌握节奏以及歌曲的旋律(2)学唱歌曲首先读歌词由歌曲的美引到歌词的美激励学生去展现歌词的美一方面锻炼了学生的口语表达能力另一方面使学生对歌曲的意境有了更深刻的体会在学唱歌词的过程中采用分句学唱、师生接力、随琴齐唱、随范唱齐唱的形式学会了歌曲的第一段歌曲第二段的学习则采用了听唱、随唱、自学的形式在学唱的过程中学习了基础知识“连线”在这一阶段学生自己能完成的尽量让学生自己完成(3)学唱歌谱识谱唱谱是音乐课堂教学的重要内容之一但课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏但让他们识谱顿感索然无味而用先唱歌后识谱的方法有了音高再唱简谱学生就感觉容易得多了在这里我仍尽量给他们足够的空间去尝试他们能完成的一定让他们自己完成有不足的地方老师可以重点指导、纠正总的来说我的这节课并不奢华以前我也看过很多那种象排练的戏剧一样的课或者是那种高高在上的,在我们大多数学校都很难实现的课我觉得大家看了只能是欣赏一下回去该怎样还是怎样因此我设计这节课的想法就是希望大家感觉只要自己稍加设计就能做到我认为衡量一节好课的标准不应该是把自己表现的多优秀而是要让学生实实在在学到点东西本节课教师只是起到设置情境、串联环节、烘托气氛的作用教师的角色是一个引导者、激励者、参与者而真正的主角是学生。
小学音乐说课稿《真善美的小世界》
小学音乐说课稿《真善美的小世界》小学音乐说课稿《真善美的小世界》（精选5篇）作为一名教师，时常需要编写说课稿，认真拟定说课稿，说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学音乐说课稿《真善美的小世界》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学音乐说课稿《真善美的小世界》 1一、说教材1、教学内容：本课选自九年义务教育小学音乐第七册《真善美的小世界》。
教学内容有：(1)学唱歌曲《真善美的小世界》。
(2)音乐知识2/4拍的双声部结构为三段体ABA,。
教材分析：《真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。
音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。
A段四乐句均从弱拍起唱，并由低音向上大跳，跌宕起伏，充满生气。
B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳; 二声部合唱和谐丰满，与第一乐段形成对比。
学生在听唱的音响感受中，体验了A段活泼跳跃的情绪，体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。
学情分析：进入小学四年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如：识谱视唱、口琴视奏、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等，而且，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。
教学重点：1、引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。
2、学会使用反复记号和乐器合奏练习教学难点：1、听辩和声音程2、用欢快的情绪演唱歌曲分层要求：A类：能够有感情的演唱歌曲,并将反复记号运用在歌曲之中B类：能够随音乐演唱歌曲,并认识反复记号C类：能够随琴唱歌曲教学用具：大歌片、录音机、教学磁带、电子琴、粘贴画、音乐知识图。
二、说教法1、故事导入法：简单介绍了迪斯尼乐园，然后请大家欣赏《真善美的小世界》的录音。
2、探究法：为了体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求，我设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程，通过有效的教学过程，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度和价值观。
人音版音乐五年级下册伴奏《真善美的小世界》说课稿
人音版音乐五年级下册伴奏《真善美的小世界》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版音乐五年级下册的一首伴奏曲。
这首歌曲以欢快的旋律和优美的歌词展现了真善美的世界，让学生在欣赏和演唱中感受到音乐的韵律美和真善美的力量。
本节课的目的就是让学生通过学习这首歌曲，提高音乐素养，培养良好的审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感受能力。
他们在学习过程中积极参与，乐于实践，对新鲜事物充满好奇。
然而，部分学生可能在音乐理论知识方面较为欠缺，需要在教学过程中加以引导和补充。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握简单的音乐理论知识，如节奏、旋律等。
2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱能力。
3.情感目标：通过学习《真善美的小世界》，让学生感受到音乐的韵律美，培养热爱生活、追求真善美的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够正确演唱《真善美的小世界》。
2.教学难点：音乐理论知识的运用，如节奏、旋律的感知和理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法和启发式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、示范演唱，以及运用图谱等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的画卷引导学生进入真善美的小世界，激发学生的学习兴趣。
2.教学新歌：教师示范演唱《真善美的小世界》，让学生初步感受歌曲的韵律美。
3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律等音乐理论知识，引导学生深入理解歌曲。
4.学唱歌曲：分组学唱，教师个别指导，纠正发音和歌唱姿势，提高歌唱能力。
5.合唱练习：全班同学一起合唱，培养团队协作精神。
6.创意表现：让学生自选一种方式，如舞蹈、朗诵等，表达对歌曲的理解和感受。
7.总结：回顾本节课的学习内容，强调音乐的美妙和真善美的价值。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《真善美的小世界》、歌曲节奏、旋律等音乐理论知识，以及教学目标、重难点等内容。
湘艺版音乐五年级上册《真善美的小世界》说课稿
湘艺版音乐五年级上册《真善美的小世界》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界》是湘艺版音乐五年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律，歌颂了真善美的小世界，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时提高音乐素养和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐产生了浓厚的兴趣。
他们在前期的学习中，已经掌握了基本的乐理知识，如音高、节奏、音符等，同时具备了一定的演唱技巧。
然而，部分学生在音乐学习中还存在一些问题，如音准、节奏感不强等。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，因材施教，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《真善美的小世界》，理解歌曲的内涵，把握歌曲的风格特点。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等多种实践活动，提高学生的音乐表现力和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、向往美好的情感，增强集体荣誉感，培养团结协作的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《真善美的小世界》的旋律、歌词和演唱技巧。
2.教学难点：歌曲中较高音区的演唱，以及节奏感较强的部分。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、合作探究法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体设备，如钢琴、音响、投影等，为学生提供丰富的音乐素材和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：教师播放歌曲《真善美的小世界》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.学唱歌曲：教师教唱歌曲，学生跟随演唱，注意音准、节奏和表情。
3.分组练习：学生分组，进行合唱、对唱等形式的练习，提高演唱能力。
4.歌曲讨论：学生分组讨论，分析歌曲的主题、结构、风格等，分享自己的心得体会。
5.音乐活动：学生进行音乐游戏、即兴创作等，培养学生的音乐创造力。
6.总结与展示：学生总结所学内容，进行演唱、演奏等形式展示，教师给予评价和指导。
真善美的小世界导入
真善美的小世界导入
摘要：
1.真善美的小世界导入概述
2.真善美的小世界的特点
3.真善美的小世界的现实意义
4.结论
正文：
【真善美的小世界导入概述】
真善美的小世界，是一个充满爱与美的世界，这个世界中的每一个角落都充满了和谐与美好。
在这个小世界里，真善美是每个人的信仰，每个人都在用行动践行着真善美的理念。
这里没有欺骗、虚伪和丑恶，只有真诚、善良和美好。
在这个小世界里，人们生活在一个和谐共处的环境里，享受着人际关系的美好。
【真善美的小世界的特点】
真善美的小世界具有以下几个特点：
1.真实：在这个小世界里，人们都是真诚的，他们不掩饰自己的情感和想法，不做虚假的事情。
人与人之间的交往是真实、坦诚的，没有虚伪和欺骗。
2.善良：在这个小世界里，人们都是善良的，他们关心他人，乐于助人，不会做出伤害他人的事情。
人与人之间的关系是友善、和睦的，没有冲突和矛盾。
3.美好：在这个小世界里，美好的事物无处不在，人们热爱生活，享受生活，追求美好的事物。
这里的环境优美，人们的生活幸福。
【真善美的小世界的现实意义】
真善美的小世界，虽然是一个理想的世界，但它给我们提供了一个很好的参照。
它告诉我们，只要我们坚持真诚、善良、美好的价值观，我们就能创造出一个美好的世界。
在现实生活中，我们也应该努力做到真诚待人，关心他人，追求美好的事物，让生活充满真善美。
【结论】
真善美的小世界是一个理想的世界，它充满了和谐与美好。
五年级上音乐说课稿真善美的小世界_人教新课标
五年级上音乐说课稿真善美的小世界_人教新课标真善美的小世界《真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。
课时是两节课，我说课的内容是第一节课的教学。
在这个五光十色的小世界中，充满了友谊和阳光，大家共同分享生活的美好和欢乐，受到真善美的教育。
根据素质教育的理论和要求，我以新课标中“音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、重视音乐实践、鼓励音乐创造”为本节课的教学指导思想；根据大纲要求，本节课情感态度与价值观目标是丰富情感体验，提高辨别真善美、假恶丑的能力以及学生团结协作、创新表现能力；知识与技能目标是：能有表情的随着伴奏演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法；过程与方法目标是：完整而充分地聆听音乐作品，在模唱中体验歌曲、学习歌曲，并通过团结合作，创新歌曲的艺术表现形式。
教学重点在于感受歌曲所表现的欢乐雀跃的情绪，引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。
教学难点是学会使用反复记号和运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏，丰富歌曲的艺术表现形式。
在课前我精心准备了音乐课件、一些图片、琴和打击乐器。
对于这节课我把它分为了“情境激趣与引导、自主学习与创新、合作实践与巩固、布置作业”四个大部分。
第一部分：情境激趣与引导利用多媒体播放香港迪斯尼乐园的视频，首先将学生带到一个充满欢乐、趣味、善恶、想象力的童话世界，使学生身心放松，心情愉悦，引起他们的好奇心，激起对音乐课学习的兴趣。
通过对动画形象的善恶分析引申到现实生活中，从各个角度感知了真善美，为学习歌曲、理解歌曲，表现歌曲奠定基础，此环节用时3分钟。
第二部分：自主学习与创新这一部分是对音乐作品的学习，也是本课的重点，用时大约25分钟，播放音乐作品三次，学生跟随旋律哼唱两次。
歌曲的学习我改变以往“老师唱一句，学生学一句”的教唱模式，引导学生在多次倾听音乐作品和小声哼唱歌曲的过程中，也就是在音乐的感受与鉴赏中初步感知音乐，进而熟悉歌曲，并逐渐掌握，当然对于歌曲之中的学习重难点，我会利用指唱方法和实践教学法带领学生做歌曲的二声部以及再次展现这首歌曲。
人教版五年级上册音乐《唱歌 真善美的小世界》说课稿(2)
人教版五年级上册音乐《唱歌真善美的小世界》说课稿 (2)一. 教材分析《唱歌真善美的小世界》是人教版五年级上册的音乐教材，这首歌词优美，旋律简洁，富有教育意义。
歌曲以歌颂真善美为主题，引导学生感受生活中的美好，培养他们的审美情感。
歌曲共两段，第一段以赞美大自然和人们之间的友谊，第二段以鼓励学生勇敢追求梦想，歌曲整体节奏欢快，旋律朗朗上口，适合五年级学生学唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于音乐的感知和理解能力逐渐提高，同时也具备了一定的演唱技巧。
但在学习过程中，部分学生可能对一些音乐符号和节奏的把握还不够熟练，因此，在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，尽量采用简单易懂的教学方法，帮助他们更好地学习和理解歌曲。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱《唱歌真善美的小世界》。
2.通过学习歌曲，引导学生感受生活中的美好，培养他们的审美情感。
3.提高学生的音乐素养，培养他们的音乐审美能力和协作能力。
四. 说教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.歌曲中的一些特殊音乐符号和演唱技巧。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，引导学生进入歌曲所描述的美好世界，激发他们的学习兴趣。
2.使用图谱教学法，帮助学生理解歌曲的节奏和旋律。
3.分组教学法，让学生在小组合作中共同学习和进步。
4.运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。
5.采用视听结合法，让学生在欣赏歌曲的同时，感受音乐的魅力。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《唱歌真善美的小世界》歌曲，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.教学歌曲：a.教师讲解歌曲的节奏和旋律，让学生跟随琴声学唱。
b.针对歌曲中的难点，教师进行示范，帮助学生理解和掌握。
c.学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲欣赏：教师播放不同版本的《唱歌真善美的小世界》，让学生对比欣赏，提高他们的音乐审美能力。
4.实践活动：学生分组进行演唱，互相评价，教师总结并进行点评。
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授课教师二次备课
精品文档 当堂检测
生：想！ 师：让我们完整地聆听音乐， 请思考几个问题： （1 ）从大的范畴看， 乐曲属于哪种音乐形式？ （2 ）乐曲的整体音乐风格是怎样的？ （3 ）乐曲中出现了哪些打击乐器？它们起到 了什么作用？ 播放作品的音乐会视频影像， 学生聆听， 然后 逐一解决问题。 师：刚才大家完整欣赏了这首乐曲， 它从大的 范畴来看属于哪种音乐形式呢？ 生：管弦乐、交响乐。 师：对！这首乐曲是由西洋管弦乐队演奏地西 洋管弦乐， 那么这首作品整体音乐风格是怎样 的呢？ 生：热烈地、欢快地。 师：在作品当中同学们发现了哪些打击乐器 呢？ 生：大鼓、镲、定音鼓。 师：我们一起来看一下出现了哪些打击乐器 （展示课件，让学生认识这些乐器。 ） 师：这些打击乐器在音乐的进行中起到了烘托 音乐气氛和刻画音乐形象的作用呢？ 师：这首乐曲大致可分为几个部分呢？ 生：三个、四个。 师：很好。 三、复习 1 、老师教唱一遍。 2 、同学们合唱一遍。 四、课堂小结 音乐作为人类最主要的精神食粮， 能使人在精 神上产生愉悦和美感。 希望同学们要善于发现 生活中美妙的音乐、 积累它们， 让自己的生活 变得更加多姿多彩。
授课教师二次备课
当堂检测
1 、歌曲所表达的情感是怎样的？ 2、踢踏舞表演 3 、小组形式进行 PK 4 、完整演唱，个人上台展示。
教学反思
精品文档
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义井教育管理区集体备课教案
主备人：江孟晓
备课组长：
授课人：
时 间： 2017 年
年级
科 目
研讨人
第 14 周 五年级音乐
课时
1 课时
课题 教学目标
比一比 1 、小组形式进行 PK
授课教师二次备课
教学反思 精品文档
精品文档 精品文档
1 、观看迪斯尼相关视频。 2 、结合歌曲，进行综合的艺术表演。 四、教师小结
1 、师：同学们，不知不觉时间过得真快，我 们就要说再见了， 你们在迪斯尼乐园里过得开 心吗？今天， 我们一起感受了迪斯尼的神奇魅 力，感受了真善美的小世界， 还参加了一回巡 游表演， 这节课就要结束了， 但老师相信这神 奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成 真！ 2 、师生再见，学生唱着歌曲《真善美的小世 界》跳出教室。
《雷鸣电闪波尔卡》
课型
新授
1 、初步了解西洋乐队的打击乐器——定音鼓、大鼓、小军鼓、镲。
2 、赏析《雷鸣闪电波尔卡》 ，培养学生的音乐鉴赏能力。
3 、初步了解、体验波尔卡舞蹈。
重难点 教学准备
教学过程
精品文档
1 、通过老师的引导、激发，让学生对这一类型的音乐作品产生兴趣。
2 、引导学生从音乐的各要素赏析音乐作品 。
教学过程
1 、情境导入。 2 、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中 的真善美。 ①介绍迪斯尼乐园。 ②了解白雪公主的故事，感受真善美。 二、新歌教学
1 、听范唱（出示歌谱课件），谈感受。 学生说出歌曲情绪 2 、按节奏来读歌词。 ①师示范。 ②学生齐读。 ③突破难点句的节奏。
精品文档
精品文档
④完整的读。 3 、用“啦”哼唱。 4 、跟着琴声演唱歌词。 ①再次进行难点句的重点训练。 ②教师范唱。（启发有感情的演唱） ③全班齐唱。 ④分组唱或个别演唱。 三、拓展延伸
课件，录音机、钢琴
一、导入新课 谜语导入新课教学。 师：这节课老师会给大家介绍一首非常有意思 的外国音乐作品， 上课之前呢， 我们首先来猜 一个谜语。 生：雷电、闪电…… 师：同学们真聪明！ 今天我们要学习的这首乐 曲呢和雷电有着密切的关系， 它就是《雷鸣闪 电波尔卡》。 二、新课教学 1 、基础知识的介绍 （1 ）介绍波尔卡： 波尔卡原是起源于东欧波希米亚地区的一种 快速活泼的舞蹈。舞步多采用半步的组合形 式。舞蹈的背景音乐称作波尔卡舞曲。 2 、完整聆听音乐，整体感知音。 师：通过刚才老师的介绍， 大家对作品有了大 致的了解，你们想听这首乐曲吗？
恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
3 、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来
的乐趣。
重难点
1 、引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。 2 、能辨别 2/4 拍的拍子，并知道 2/4 拍的强弱规律。
教学准备
课件，录音机、钢琴
授课教师二次备课
一、初步感知，了解迪斯尼
精品文档
教案
主备人：
备课组长：
授课人：
时 间： 2017 年
年级
科 目
研讨人
第周 五年级音乐
课时
1 课时
课题 教学目标
《真善美的小世界》
课型
新
地演唱歌曲《真善美的小世界》。
2 、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑