高二政治文化对人的影响2
人教版高二政治必修3课件：2.1感受文化影响.
以近3.12亿元的赞助费摘得了“爸爸”的独家 冠名权。
体现文化生活的什么道理？
《爸爸去哪儿》的文化影响力
《爸爸去哪儿》这个节目名称具有多重意味。 这既像是孩子在天真地发问，又表明了节目的 野外综艺特色，同时还是对“爸爸”这个角色 回归本位的呼唤。虽然节目中不同的家庭在对 待子女教育问题上各有不同，但其传递的价值 理念总体而言是积极乐观的。在这档节目中， 孩子“找回”了父爱，父亲“发现”了孩子， 而观众则感受到了真爱的温暖。 节目以娱乐真 人秀的形式使广大电视观众开始反思自己该如 何为人父母，产生了深远的文化影响力。
请注意:
上了名校就一
新《孟母三迁》
定能成才吗？ 你有何启示？
(3)人们接受健康向上的文化影响，往往 是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
请注意:
启示：人们要主动自觉学习、主动感 悟和接受健康向上的文化影响
古典文化
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
探讨和论证在中小学开展环保教育活动的合理 性。
孟母 集市附近——学小贩叫卖 三迁
孟母三迁的故事说明 了什么问题？
①不同的文化氛围对人有着不同的影响。 ②文化影响具有潜移默化的特点。
二、文化对人影响的特点
1.具有潜移默化的特点
(1)文化对人的影响一般不是有形的、强 制的，而是潜移默化的。
(2)人们从事文化活动，如阅读文学作品、欣 赏艺术表演、观光旅游等，或得到思想的启 示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神 的失落，许多是发生在潜移默化之中。
第一框 感受文化影响
【学习目标】
2020届高考政治一轮复习考点规范练22文化对人的影响 含解析
考点规范练22 文化对人的影响一、选择题1.(2018·河北承德联考)文化创造美好,美好需要文化,文化与美最相关、最契合。
只要有空地,就会有广场舞的身影;读书、看戏、听讲座,人们乐于用文化活动来填补闲暇时间;插花、茶艺、琴艺等更为精致的“雅生活”也在普通百姓中悄然兴起。
文化味儿正成为时下国人日常生活中散发的新气息。
这折射出( )①文化对人的影响是深远持久的②当代中国人的精神文化生活不断丰富③文化对人的影响来自丰富多彩的文化活动④追求“雅生活”有利于消除生活方式的差异A.①③B.①④C.②③D.②④2.说家史、晒家书、写家训、谈家风……我们注重家庭、注重家风,千千万万家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想起航的地方。
这告诉我们( )①文化环境影响社会发展与个人成长②家风建设是社会主义道德建设的基本任务③文化对人们的思想和行为有潜移默化的影响④家风建设是培育社会主义核心价值观的基本途径A.①③B.①④C.②③D.②④3.(2018·山西运城模拟)对鸡、牛和草三种事物应该如何归类?中国人一般把牛和草分在一起,而美国人一般把牛和鸡分在一起。
中国人的分类标准是关系,而美国人的分类标准是本质属性。
中美两国的这种差异表明( ) ①美国人的思维方式比中国人的思维方式优越②文化影响人们的认识活动③文化环境不同决定人们对事物的分类不同④文化影响人们的思维方式A.①②B.①③C.②④D.②③4.漫画《××到此一游》,表明( )××到此一游A.文化对人的影响是深远持久的B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化是人所特有的,是社会实践的产物D.文化素养不是天生的,主要在于模仿5.(2018·天津和平二模)电影《厉害了,我的国》首次以纪录片的形式将党的十八大以来中国的发展和成就呈现在大银幕上。
该片对中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等举世瞩目的成就加以集中展现,用影像定格属于中国的每一个辉煌瞬间,传递中国力量,为观众带来视觉与心灵的双重震撼。
高中政治高考政治一轮复习练习必修3第2课-文化对人的影响-Word版含解析
时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共60分)1．[2016·湖北部分高中期中]在这个有以“拼爹”为尚，以“炫富”为荣的年代，莫言站在世界瞩目的诺贝尔文学奖奖台上，并未像许多人预期的那样谈文论志、吟古颂今，却不惜娓娓长篇讲述着自己贫穷的、裹了小脚、不识字的母亲。
没有振振有词的大道理，只有平实朴素的小故事。
这说明()①人的文化素养不是天生的②文化环境决定人生发展的方向③文化能够增强人的精神力量④人创造了文化，文化也塑造着人A．①②B．③④C．②③D．①④答案 D解析作家的成长受到周围文化环境的影响，说明人的文化素养不是天生的，也说明文化塑造人，①④正确；文化环境影响而不能决定人生发展方向，②错误；只有优秀文化才能增强人的精神力量，③错误。
2．[2015·聊城二模]“要想剪除旷野的杂草，方式只有一种，那就是在上面种庄稼。
想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。
”这启示我们()A．文化对社会实践的发展起促进作用B．文化对人的影响有潜移默化的特点C．美德是人们文化素养的核心和标志D．应该主动、自觉地接受健康向上的文化影响答案 D解析想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它，强调的是人们应主动接受健康向上的文化的影响，D正确；先进的、健康的文化才能起促进作用，A错误；材料没有体现文化对人的影响是潜移默化的，B排除；世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志，C错误。
3．[2016·安徽示范高中联考]校园文化建设，为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，为学生发挥才能提供了平台。
重视校园文化建设是基于()①精神活动离不开物质活动，文化能影响和促进学生的全面发展②文化对人的影响是来自特定的文化环境和各种形式的文化活动③社会主义精神文明重在建设，加强校园文化建设有利于培育“四有”公民④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径A．①②B．②③C．①④D．③④答案 B解析①错误，文化具有双重性，不能笼统说“促进”作用；④错误，大力发展公益性文化事业是保障公民享有基本文化权益的主要途径；②③正确，且符合题意，入选。
高三年级政治必修四知识点：文化对人的影响
高三年级政治必修四知识点：文化对人的影响【导语】你正以凌厉的步伐迈进这段特别的岁月中。
这是一段青涩而又平淡的日子，每个人都隐身于高考，而平淡之中的张力却只有真正的勇士才可以破译。
以下是无忧考网高中频道为每一位高三的莘莘学子准备的《高三年级政治必修四知识点：文化对人的影响》助你榜上有名！文化对人的影响，来源于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
文化对人的影响：1)文化影响人们的交往行为和交往方式2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（具有相对稳定性）潜移默化的影响1）文化氛围的无形影响：文化氛围看不见、摸不着，雀无时无刻不在影响人的思想和行为2）人们主动接受健康向上的文化影响辨析题：文化是对人的影响是潜移默化的，和不可选择的.（1）。
文化对人有潜移默化的特点。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
文化氛围看不见、摸不着的，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
因此，认为文化对人的影响具有潜移默化的特点是正确的。
（2）人有主观能动性。
人们接受文化的影响不都是消极的、被动的无目的的。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程（3）人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。
（4）因此，文化对人的影响是潜移默化的，但并非不可选择。
深远持久的影响1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响二、文化塑造人生（一）丰富精神世界1、优秀文化能够丰富人的精神世界人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2、培养健全人格的重要途径：参加健康有益的文化活动，丰富自身的精神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
高二政治必背必考知识点
高二政治必背必考知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二上学期政治期末试题(带参考答案)
高二上学期政治期末试题(带参考答案)高二上学期政治期末试题(带答案)一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共66分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
(请将所有选择题答案填到答题卡的指定位置中。
)1.2023年3月，我国首次获得世界哲学大会的主办权，主题为“学会做人”。
哲学能为我们的心灵建造一个坚固的“哲学小屋”，并帮助心灵搬家，走出困境。
对此，正确的理解是A. 启迪人类智慧的综合科学B. 哲学的任务就是指导人们认识世界C. 哲学致力于探索精神世界D. 哲学是指导人们生活得更好的艺术2.英国管理学家霍金森说：“倘若哲学家不能成为管理者，那么管理者就应成为哲学家。
”这一观点强调A.管理科学随哲学的发展而发展B.哲学对管理实践的指导作用C.哲学可以为管理提供巧妙方法D.管理科学对哲学的基础作用3. 恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是▲ 的关系问题。
A.唯物主义与唯心主义B.运动与静止C.辩证法和形而上学D.思维和存在4. 哲学存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。
下列选项中能正确体现“两个对子”的是①气者理之依也——阴阳充满太虚②形存则神存——物是观念的结合③擒贼先擒王——牵一发而动全身④沧海变桑田——天不变道亦不变A.①②B.①③C.②④D.③④5. 马克思主义哲学的产生是哲学的伟大变革。
马克思主义哲学创立之后，开始出现了▲ 对立。
A.唯物主义和唯心主义B.可知论和不可知论C.唯物史观和唯心史观D.辩证法和形而上学6. “功崇惟志，业广惟勤。
”体现了A. 唯心主义的基本观点B. 理论与实践的统一C. 充分发挥主观能动性D. 主观与客观的统一7. 2023年11月，“全民神曲”《小苹果》在美国摘大奖。
其迅速窜红或因“耳朵虫”在作祟。
耳朵虫是一种来源于大脑的神经活动，一旦被激活，便会引发“认知瘙痒”，让人不断地注意这些音乐。
这表明A. 意识是人脑的机能B. 意识是对客观存在的反映C. 意识有相对独立性D. 意识对调节控制生理活动8. 人的身体具有很强的中和缓冲功能，自身就能够维持酸碱度的平衡，无论日常生活中摄入的食物是酸性还是碱性，人体的pH是基本不变的。
高中政治人教版必修三《文化生活》第二课 文化对人的影响
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绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见( ) ①乡愁的影响深远而持久 ②乡愁增进了文化归属感 ③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第4页共7页
学与练 达目标
关键能力
核心素养
试题层级
知识点
认知层级
获取和 调动和 描述和 论证和
基综 应
政治 科学 法治 公 共
了理 解解
分 析
评 价
解读信 运用知 阐释事 探讨问
息
识
物
题 认同 精神
意识 参与
础 性
合 性
用 性
1
选 择
文化对人影响的
√
题
表现Biblioteka 2选 择文化对人影响的
√
题
特点
选
3
择
优秀文化塑造人 生
√
题
选 优秀文化塑造人
2.根据考点，带着问题，再读材料，画出关键词句，提取整合有效信息。 3.分析选项，结合所学知识选择调用与材料信息相匹配的知识点。 4.得出正确答案。 【学生活动 1】按照梳理的思路选出选项。 【预设答案】D 【教师活动 2】完成解答后抽小组代表回答问题，并解释原因。 【学生活动 2】其他同学认真听认真思考，回答完后其它同学做补充。 【教师活动 3】出示正确答案，进行总结补充，规范专业术语。 【学生活动 3】根据老师出示的答案，进行修正。
反固学 纳综合
目标二：结合图片和材料，理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
第 2 课时 复习知识点
一、优秀文化能够丰富人的精神世界 （一）人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。 （二）积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 二、优秀文化能够增强人的精神力量 （一）优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人 们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 （二）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，给人以无穷的精神力量。 三、优秀文化能够促进人的全面发展 （一）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面 提高。 （二）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代 的作用。 目标三：结合材料情境，能够运用所学知识，解答相关问题，做出正确的选择。
人教版政治必修三：第2课《文化对人的影响》(含解析)
人教版政治必修三：第2课《文化对人的影响》（含解析）一、选择题1. 2013年10月，第十届中国艺术节在山东举行。
为办好艺术节，山东省通过各种渠道，让更多的老百姓走进剧场，看到更多更精彩的演出。
上述材料主要说明( )A．文化对人具有深远持久的影响B．不同的地区、民族有不同的文化C．文化对人的影响具有相对稳定性D．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动【解析】特定的文化环境、各种形式的文化活动影响人的行为和活动，D项符合题意。
【答案】 D2．“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。
这类现象表明( ) A．各地的文化几乎没有共同性B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义【解析】A项说法片面。
人们的交往与各自的文化环境有关，但B项过于夸大了文化背景的作用。
C项观点与事实不符。
文化对人的影响来自于特定的文化环境，材料中不同国家的人们对同一行为的反映不同，说明D项正确。
【答案】 D3．“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
”这是曹操留下的千古绝句。
有人认为这是劝人及时行乐，但也有人认为他感叹的是战争频仍，大业未成，因而产生一种时间紧迫感。
下列最能解释产生这种不同认识的是( ) A．文化对人的影响是无形的B．文化对人的影响是双重的C．文化对人的影响是深远持久的D．文化影响着人们的认识活动和思维方式【解析】人们对曹操的千古绝句的不同认识体现了文化影响着人们的认识活动和思维方式，故选D。
A项说法正确，但题干没有说明文化对人的无形影响；题干没有说明文化影响的双重性，也没有体现文化对人的深远持久的影响，故B、C两项不选。
【答案】 D一次，美联社的记者去采访杜鲁门总统的母亲：“您的儿子一个做了总统，另一个却在种土豆，您是怎么想的？”夫人说：“我有总统这样的儿子，十分自豪；不过，我的另一个儿子，他同样让我骄傲。
高二政治知识点：文化对人的影响
高二政治知识点：文化对人的影响【导语】作者整理了《高二政治知识点：文化对人的影响》，供高考考生参考，期望对考生有所帮助。
文化对人的影响1.2、文化对人的影响1.2.1、了解文化对人们交往方式、思维方式和实践活动的影响（1）文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种情势的文化活动。
（2）文化对人有哪些影响的表现：文化影响人们的交往行动和交往方式。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
1.2.2、说明文化对人影响的特点（1）潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式产生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
（2）深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习进程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有肯定的方向性，对人的综合素养和毕生发展产生深远而持久的影响。
1.2.3、知道优秀文化对塑造人生的作用（1）优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）优秀文化能增能人的精神气力：优秀文化作品，总能以其独有的感染力和感化力，使人深受震动、气力倍增，成为照亮人们心灵的火把、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神气力，常常历久不衰，鼓励人们不断创造美好幸福的生活。
（3）优秀文化能增进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对增进人的全面发展起着不可替换的作用。
随着物质生活需要逐渐得到满足，优秀文化对增进人的全面发展的作用日益突出。
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第2框文化塑造人生课件新人教版必修3
2．人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？ 提示：社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动 质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否把 供的条件和机会，促进自身全面发展。 3．各种文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的 提示：以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为 和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才能 落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭 积极参加健康有益的文化活动，更加主动地用先进的文化陶 格。
2．人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科 _健__康__素__质_____等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不 展和素质提高的要求也____不___同_____。
3．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的__精__神__食__粮____ 面发展起着不可替代的作用。
1．“不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家
做的理由有( B )
①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界
②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益
③人们的精神产品源自物质载体
④文化对人的影响离不开特定的文化环境
A．①②
B．①④
C．②③
D．③
[解析] 政府和企业开展“文化车间”建设，可以营造良好 富职工的精神世界，①④符合题意。“文化车间”建设有利于 化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，② 说法错误。人们的精神产品源自实践而非源自物质载体，③错误
1．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展 ___相__互__促__进___的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创 的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又 __全__面__发__展____。社会生产力和经济文化的发展水平是__逐__步__提__高 的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
2020年整理人教高二政治必修三电子课本+复习提纲.pdf
第一课文化与社会1、文化是什么（1）文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的。
纯粹“自然"的东西不能称为文化。
有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
(社会实践是文化的源泉)（3）一个人文化素养的形成每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。
（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
）4、文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
5、文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
高考政治总复习 知识点回顾 第一单元 3-1-2《文化对人的影响》课件 新人教版必修3
1．(2010年天津文综)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环 境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6 个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结 果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人 的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示 着你的未来。这种现象说明( )
考点剖析 一、文化对人的影响的表现
提示：文化是影响人们思维方式的一个重要因素，但不是唯一 因素。利益立足点不同，其价值观念不同，思维方式就不同。
二、文化对人的影响的特点
1.潜移默化的影响 (1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、 强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着 人的思想和行为。 (2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消 极被动的、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响， 往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
【解析】 本题考查文化对人的影响、文化多样性等知识，意 在考查考生调动和运用知识分析评判文化现象的能力。材料反映的 是，在不同的文化背景下，“竖大拇指”、“吃面条时发出声音” 所反映的文化内涵是不一样的，故本题选D。不同民族文化具有共 性和普遍规律，故A说法错误；一定的文化背景会对人们的交往产 生一定的影响，但不是其决定因素，故B说法不妥；不同文化背景 下，人们对同一行为的评价有可能相同，也有可能不同，故C说法 不妥。
①一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反
作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重
高二政治第二课《文化对人的影响》教案
高二政治第二课《文化对人的影响》教案一、教学目标1.了解文化对社会生活和个人成长的作用。
2.认识到不同文化之间的相互交流与融合对社会和个人的重要意义。
3.培养学生爱国爱民、尊重文化、开放包容的精神。
二、教学内容1.文化的基本概念。
2.文化对社会生活和个人成长的影响。
3.不同文化之间的相互交流与融合。
三、教学重点和难点1.教学重点：文化对社会生活和个人成长的作用。
2.教学难点：如何引导学生认识到不同文化之间的相互交流与融合对社会和个人的重要意义。
四、教学方法1.课堂讲解与互动。
2.小组讨论。
3.观看相关视频片段，进行讨论。
五、教学步骤1. 创设情境通过介绍各国文化的特点，引导学生认识到不同文化之间的差异和联系，以及学习本课内容的目的和意义。
2. 知识介绍以PPT、图表等形式介绍文化的概念和不同文化之间的互动关系，阐述文化对社会和个人的影响，揭示文化之间交流与融合的重要意义。
3. 学习交流安排学生小组进行讨论，形成多元化观点并相互交流。
在讨论过程中，引导学生关注不同文化之间的交流与融合，理解文化多元性的重要性及其对人的影响。
4. 视频观看在课堂前准备好相应的视频片段，让学生观看并进行讨论，在观看的过程中引导学生加深对本课主题的理解，借助影像化的素材更好地理解文化融合与交流的重要性。
5. 综合讲解和总结将学生小组讨论的观点整合，与学生一起探讨文化多元性与文化交流与融合的相关话题，同时对本节课内容进行综合讲解与总结。
六、课堂练习1.短文写作：请以“我眼中的文化”为题写一篇1000字左右的短文。
2.家庭访谈：请学生采访家中的长辈或者家庭成员，让他们讲述一些与文化相关的历史故事或者传统文化习俗。
3.课后阅读：布置相关资料的阅读任务，帮助学生进一步了解文化的概念、类型、发展历程等方面的知识。
七、板书设计文化对人的影响•概念•对社会的影响•对个人成长的影响•不同文化之间的交流与融合八、教学评价1.成就评价：通过学生小组讨论、短文写作、家庭访谈等形式对学生的理解能力、表达能力、调查研究能力等进行综合评价。
高二政治必修二复习知识点
三一文库（）/高二〔高二政治必修二复习知识点〕【一】了解文化对人们交往方式、思维方式和实践活动的影响(1)文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
(2)文化对人有哪些影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
说明文化对人影响的特点(1)潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
(2)深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
理解优秀文化对塑造人生的作用(1)优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
(2)优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
(3)优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
(重点把握：文化对人影响的表现及其特点;优秀文化对塑造人生的作用。
)【二】理解文化的内涵(1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
第二课 文化对人的影响学历案-导学案 -高中政治必修三人教版-教师原创
第二课文化对人的影响
【学习目标】
【学习任务一：感受文化影响】
材料一：
中西方饮食文化，在饮食观念、饮食习惯、食材对象、烹调操作准则和程序、饮食环境要求、用餐礼仪等方面都有众多显著的区别，这些区别是由于不同的地域特征、气候环境、文化环境、思维方式、风俗习惯、价值观和哲学思维等原因造成的。
在全球化的今天，国际交往日益频繁，跨文化交际不可避免，分析、了解中西饮食文化的差异和形成原因不仅有利于提高自身修养，更有利于催进国际交往和文化传播与融合。
材料二：
建筑是人类文明的沉淀的载体。
它以其独特的语言方式向人们倾述着各地区、各民族的思想观念、宗教情感、审美情趣等等。
所以地域和历史文化截然不同的中西方也有着不同的建筑文化，在建筑造型、布局、结构等方面有着显著的差异。
（太和殿清朝皇帝治国理政的场所）
（白金汉宫自18世纪至今为英国王宫）
任选一则材料，思考探究：
（一）观察对比图，从材料中你发现了哪些文化上的区别？哪些文化上的共同之处？
（二）中西文化为什么会呈现出上述差异？
（三）除了饮食与建筑，文化对人的影响还可以表现在哪些方面？
【以上材料设置逻辑不通，应当改为：宗教文化、建筑文化对人的影响，而不是分析建筑文化是如何形成的】
（四）结合教材理论分析，文化对人的影响具有什么样的特点？具体阐述并举例说明。
【学习任务二：文化塑造人生】
与小组同学分享自己钟爱的文化作品（书籍、诗歌、音乐、电影…），谈谈感受及其带来的影响。
（一）总结归纳：优秀文化对塑造人生具有哪些作用？具体说明。
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不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。）
4、文化与经济相互交融
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
书山有路
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第一课 文化与社会
书山有路
1、文化是什么
（1）文化是一种精神现象
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又 包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是一种社会现象
文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人 们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉)
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：
不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
第三课 文化的多样性与文化传播 1、什么是文化的多样性？ 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 2、世界文化多姿多彩（多样性）： (1) 民族节日： 蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
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书山有路
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 （2）文化遗产： 地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对 于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 要保护文化遗产。 3、文化是民族的，又是世界的 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以， 文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。 世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同 民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。 4、 对待文化多样性的正确态度： 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多 样性。 5、尊重文化多样性的意义 （1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族 历史发展的产物和人民智慧的结晶。 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。 (2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。 一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。 6、坚持各国文化一律平等的原则。 坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。 承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。 这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或 者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。 7、应该怎样对待文化的多样性？???尊重文化多样性。(4、5、6 组合) 8、文化传播的含义： 文化交流的过程，就是文化传播的过程。 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活 动，都可视为文化传播。 9、文化传播的途径 (1)商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化�
人教版高二政治教学反思周记《文化对人的影响》
人教版高二政治教学反思周记《文化对人的影响》
高中频道给大家分享的是人教版高二政治教学反思周记，请同学们认真浏览。
希望助考生一臂之力。
一起加油吧!
在高二(17)班上了一次教学公开课，课题是《感受文化影响》，现将本节课的教学设计构思和课后反思总结如下。
1、教学设计思路
本课题属于《文化生活》第一单元文化与生活的第二课《文化对人的影响》的第一框。
导入我是从单元整体入手，分析第一课(从社会角度看文化) 和第二课(从个人角度看文化)在第一单元中探讨文化的角度，顺利从第一课过渡到第二课的学习。
《感受文化影响》主要讲述文化影响人的来源、表现和特点。
我通过设置三个自主探究材料和同学们共同完成教学任务的。
探究材料一：通过和学生共同分析德国人画的关于西方人和中国人的文化差异图片，探究文化是怎样影响人的(即文化影响人的来源和表现)。
探究材料二：充分利用校内课程资源，探究人说八中老师好的文化氛围对我们合肥八中的老师将产生怎样的影响，这样的影响有怎样的特点和启示?，目的在于探讨文化影响人的潜移默化的特点。
探究材料三：从传统节日春节回家过年的习俗到贺知章的《回乡偶书》中的乡音未改鬓毛衰再到我与学生同唱我的中国心，营造了特定的文化氛围，师生共同感受文化影响人的第二个特点深远持久。
第二课文化对人的影响(好题过关)(原卷版)-备战2025年高考政治一轮复习必修三《文化生活》
第二课文化对人的影响一、单选题1．（2023·陕西西安·二模）2022年11月20日—26日是我国第18个全民终身学习活动周。
本次活动周以“学习贯彻二十大，终身学习向未来"为主题，助力建设高质量教育体系，推进教育数字化，建设社会主义文化强国，服务高质量发展和共同富裕。
开展全民终身学习活动周（）①体现了文化越来越成为综合国力竞争的基础性因素②是因为我们要脚踏实地追求更高的思想道德目标③是完善全民终身学习教育体系的一次生动实践④能为建设学习型社会和学习型大国营造良好氛围A．①②B．①③C．②④D．③④2．（2023·全国·一模）“秋分种，立冬盖，来年清明吃菠菜。
”从入冬开始，这句谚语成为某小学孩子们的口头禅。
该校将绿色生态教育纳入学校建设，开辟生态种植园。
种植园被分成小块地，分别由各个班级负责管理，成为孩子们口中的“责任田”。
目前，该种植园已成为培养学生劳动技能，开展绿色环保、科学种植、生态观测等多种活动的综合性载体。
材料表明()①文化教育影响青少年的交往行为和交往方式②人们在实践中创造文化、发展文化并享用文化③特定的文化环境和活动能影响人的文化素养④绿色生态教育变革了教育方式，实现了教育创新A．①③B．①④C．②③D．②④3．（2023·四川·模拟预测）一次比心，一个拥抱，一根默默助力的拐杖，一张悄悄推来的凳子，救助生命时冰冷河水中的用力托举．救援山火时烈日炙烤下的守望相助……重温2022那些令人感动的瞬间，给予我们前行的温暖和力量。
这表明，在当代中国（）①传统道德源远流长，催人奋进②民族精神生生不息，历久弥新③先进文化凝聚人心，感化国人④核心价值内化于心，人人践行A．①③B．①④C．②③D．②④4．（2023·山东济宁·统考三模）《跟着书本去旅行》是一部大型体验式文化教育节目，节目以中小学课本或经典名著为线索，通过读文、走访、体验，带着孩子们身处实地，去甘肃武威感受“马踏飞燕”的栩栩如生和汉唐气势，去吐鲁番火焰山感受“火焰山遥八百程，火光大地有声名”的美丽传说，去河西走廊感受“春风不度玉门关”是何景象……节目一经播出，便受到家长和孩子们追捧，这主要得益于（）①通过大众传媒拉近作品与读者距离，让其感受优秀作品的魅力②坚持以文塑旅、以旅彰文，实现了经济效益与社会效益最大化③在知行合一中唤醒人们的文化记忆，来主动接受优秀文化熏陶④凝练出中华传统文化的时代内涵，形成对当下生活的共同认知A．①③B．①④C．②③D．②④5．（2023·四川成都·石室中学校考模拟预测）近年来，某机关积极加强机关文化墙建设。
高二政治上册《文化对人的影响》知识点梳理
高二政治上册《文化对人的影响》知识点梳理高中生处于公民意识培养的关键期，必须给予重视，这是社会发展的必然要求，学好政治就变得尤为重要。
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高二政治上册《文化对人的影响》知识点梳理第一框题感受文化影响1. 文化对人的影响表现在哪些方面?(1)文化影响着人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
2. 如何理解文化对人的影响表现出的特点?(1)潜移默化的特点。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
(2)深远持久的特点。
其一，文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。
其二，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
第二框题文化塑造人生3. 概括文化在塑造人生，促进人的全面发展方面起到的作用有哪些?(1)优秀文化能丰富人的精神世界。
(2)优秀文化能增强人的精神力量。
(3)优秀文化能促进人的全面发展。
第一单元综合探究聚焦文化竞争力4. 文化在当代国际竞争中的地位和作用?(1)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
(2)文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。
5. 我国在当前国际竞争中提高文化竞争力的重要性?(1)从国际社会的总体局势看，在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，在文化发展上面临严峻挑战。
(2)从中国发展来看，必须把文化建设作为社会主义社会现代化建设的重要战略任务。
6. 文化竞争力的含义及其表现?(1)含义：所谓文化竞争力就是各种文化因素在推动经济社会发展和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。
(2)主要表现为：①文化创新能力②文化产业的科技含量③高素质的人才7. 什么是“文化产业”?文化产业是文化的生产、交换、消费进入市场体系，由市场调节的产物，包括从事文化产品生产和提供文化服务的经营性产业。
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③参加健康向上的文化活动，不仅能够使人们获得一定的专业知 识，增强劳动技能，而且可以使人们得到精神上的愉悦、情操上
的陶冶，提高人们的审美水平和道德素养。
(2)深远持久(从影响的效果来看) ①文化对人的影响具有相对稳定性，一般在短期内很难改变。文 化素养是一个人为人处世的精神名片。文化对人的影响的深远持 久性，表现在交往方式、思维方式、生活方式等多个方面。 ②文化对人的影响的深远持久性突出表现在人们的世界观、人生 观、价值观上。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心 和标志，一经形成就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身
震撼，增强战胜困难的力量。
核心解读
1.文化对人的影响的来源、表现
(1)文化对人的影响的来源
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的 文化活动。
(2)文化对人的影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式 人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。各种社会交
往方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有
必修三
第一单元
文化生活
文化与生活
【高考考点】 (1)感受文化影响：文化对人影响的来源 特点 (2)文化塑造人生：丰富精神世界
表现 促进
增强精神力量
人的全面发展
目前，城市小学生上网比例为
25.8%，初中生为30%，高中生
为56%。据统计，网络成瘾的
青少年网民高达10%～15%， 网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康。为上 网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死网吧的事件也屡屡发生。面 对孩子上网成瘾，有些家长无奈地呼喊：请救救我的孩子吧！
命题视角
根据高考命题的特点和规律，备战2011年高考，需关注如下问 题： (1)“复兴之路”大型主题展览、“世界读书日”活动有什么意 义？ (2)企业开展文化建设活动有什么意义？
1．2009年9月23日，“歌唱祖国——第七届中国音乐金钟奖合
唱比赛”颁奖晚会在重庆人民大礼堂举行。晚会结束时，
重 庆市委书记薄熙来高度评价当晚的演出，并现场提议全场 观众起立合唱《我和我的祖国》，把这首歌献给祖国60华 诞。红歌影响了好几代人，在许多人的记忆中挥之不去。
2．文化对人影响的两个特点
(1)潜移默化(从影响的过程来看) ①文化环境影响的不可回避性。文化对人的影响，一般不 是有形的、强制的，而是在潜移默化中进行。人的行为在 一定的文化氛围、文化环境下得到改变，人的行为习惯在
一定的文化因素影响下养成。
②接受健康向上的文化影响需要自觉地选择。人的行为有 目的性，在接受什么样的文化影响问题上，人们总是主动 鉴别、自觉选择。接受健康向上的文化影响，也是一个自 觉学习、主动感受优秀文化和接受崇高思想的过程。
④世界观、人生观、价值观一经形成就终身不变
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
解析：②④说法错误，①③符合题意。 答案：C
H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才 观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的 凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。 从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设 的意义。(10分)
发展产生深远而持久的影响。
(3)二者的关系 人们生活在社会文化环境中，都会受到文化潜移默化和深远持久 的影响。因为我们长久地生活在某个文化环境中，自觉不自觉地
会受到文化的影响，这种影响体现的就是文化潜移默化的特点。
当这种影响一旦内化为人们的态度和信念，就会形成惯性和定势， 指导人们的行为选择并形成相对稳定的思维方式，对人的综合素
探究三：如何区分“潜移默化的影响”与“深远持久的影响”？
答案：(1)“潜移默化”指每时每刻，不知不觉；是从文化对人
影响的过程来看的。“深远持久”，指经年累月，难以抹去； 是从文化对人影响的结果上说的。 (2)文化对人的影响尽管是深远持久的，但并不是一成不变的， 随着时间的推移，人们逐步形成的观念、思维方式等也会发生
想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界。这 说明( ) ②唯有读书才能促进人 ④优秀文
①优秀文化能够增强人的精神力量 的全面发展
③优秀文化能够丰富人的精神世界
化才对人有影响力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：②④观点片面，①③符合题意。 答案：C
3．在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，领导干部面
的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。人们 交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也
见诸交际过程中的行为举止。
②文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响
人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中 目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。 特别提醒：把握文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从 具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行 为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响到人们对整 个世界的认识和改造。
思考：你对网络文化有什么认识？
提示：(1)网络文化有优秀文化、腐朽文化之分，要具体问题具体
分析，网络文化是 “双刃剑”。
(2)文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，我们应该净化网络
环境，为孩子们提供良好的文化氛围。
(3)国家应加强网络监管，建设网络文明。学生应加强自我约束，
提高道德素质，提高辨别不同性质文化的能力。
学 生 抽 样
教师评语
评 分 标 准
(1)优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进 人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的企业文化，可以
使员工增长知识和才干，焕发积极的精神状态，在企业发展的同
时实现人生的目标。文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的
影响。(5分)(2)健康向上的企业文化可以使员工在这种文化的长
探究五：建国60周年之际，人们纷纷唱革命歌曲，表达对祖国
的无限热爱。唱“红歌”对人们有何影响？
答案：(1)文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点，唱红 歌使人们在革命文化氛围中，潜移默化地受影响，有助于树立 正确的“三观”。
(2)文化塑造人生，优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的
精神力量，促进人的全面发展，红歌属优秀文化，能使人受到
临的诱惑很多。一些人之所以经受不住权力、金钱、美色的
考验，最终走向违纪违法的深渊，一个重要原因在于他们放
松了读书学习特别是理论学习，淡化或忽视了对主观世界的
改造，以至于在世界观、人生观、价值观等基本问题上迷失
了方向。上述现象符合的文化生活道理是(
)
①世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 ②一个人的世界观、人生观、价值观主要是受先进文化的影响 ③一个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素交互影响 的结果
相应的改变。
(3)文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从
根本上影响人们的世界观、人生观和价值观的形成。
探究四：任何文化都能塑造人生吗？ 答案：(1)文化有优秀文化，落后、腐朽文化之分，不同性质 的文化对人的影响不同。 (2)文化塑造人生指的是优秀文化和健康有益的文化活动，这 就要求我们选择健康有益的文化，自觉抵制落后、腐朽文化， 坚持先进文化的前进方向。
考点突破
探究一：有人认为：“文化对人的影响是潜移默化的，无法选
择的。”对吗？
答案：(1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强 制的。 (2)人的主观能动性。人们接受文化潜移默化的影响，并不都是消极被动、 无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主 动感悟文化熏陶的过程。
期熏陶和凝聚下成为企业发展的持久动力，促进企业的进一步发 展。(5分)
方法总结
解答主观试题要全面把握设问的指向，本题指向非常明确，就 是从文化的作用和文化影响的特点两个方面来说明企业重视自 身文化建设的意义，学生只要审准题，提取这两方面的知识信 息并针对企业的文化建设展开论述，答案便很清晰了。
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质和终身发展产生深远持久的影响。
图示：
3.文化塑造人生的作用 (1)优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑 造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，积极参加健康有益
的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重
要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。 (2)优秀文化能增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特 有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人 们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力 量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
材料二
从1995年起，联合国教科文组织将4月23日定为“世界
读书日”，希望藉此鼓励世人尤其是年轻人
发现阅读乐趣。
温家宝说，今天是“世界读书日”，大家通
过读书和举办讲座等形式开展活动，这对于推动全民族养成读 书的良好习惯，提倡读书好、好读书、读好书将起到促进作用。 书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系 一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不 读书的人、不读书的民族，是没有希望的。
(3)人们应当提高辨识先进、健康文化与落后、腐朽文化的能力，自觉参
加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。
探究二：世界观、人生观、价值观一经形成就不可以改变吗？ 答案：第一，世界观、人生观、价值观，是一个人对世界、对 人生的基本看法和根本观点，一经形成，就具有确定的方向性， 对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 第二，但这并不是说，世界观、人生观、价值观是不可改变的。 如果不加强自身修养，提高自身素质，“三观”也是会改变的。 “三观”是相对稳定的，不是绝对不变的。
这表明(