教育学理论试题
教育理论基础知识试题及答案
教育理论基础知识试题及答案一、单项选择题1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育技术答案：B2. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育的内在规律D. 教育的方法和手段答案：C3. 以下哪项不是现代教育的主要特点？（）A. 终身化B. 多元化C. 平衡化D. 个性化答案：C4. 教育心理学认为，以下哪项不是影响学生学习的主要因素？（）A. 智力因素B. 情感因素C. 环境因素D. 遗传因素答案：D5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、多项选择题6. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育方法E. 教育环境答案：ABCDE7. 以下哪些属于教育评价的功能？（）A. 诊断B. 反馈C. 激励D. 选拔E. 导向答案：ABCDE8. 教育的目的是（）A. 传授知识B. 发展智力C. 培养能力D. 塑造个性E. 促进社会进步答案：ABCDE9. 教育研究方法主要包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法E. 案例研究法答案：ABCDE10. 以下哪些因素会影响教师的教学效果？（）A. 教师的知识水平B. 教师的教学技能C. 教师的人格魅力D. 学生的接受能力E. 教学环境答案：ABCDE三、简答题11. 简述教育的三个基本要素及其相互关系。
答案：教育的三个基本要素包括教育者、学习者和教育影响。
教育者是教育活动的主导者，负责设计和实施教育计划；学习者是教育活动的接受者，通过教育活动获得知识和能力；教育影响是连接教育者和学习者的工具和媒介，包括教育内容、教育方法、教育手段等。
三者相互作用，共同推动教育活动的进行。
12. 描述布鲁纳的“发现学习”理论。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为，学习是一个主动探索和发现的过程，学生通过自己的观察、操作和思考，发现问题、提出假设并验证假设，从而获得知识和技能。
教育学理论考试试题及答案
教育学理论考试试题及答案一、判断题1: 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。
错2：新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
正确3：教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。
错4: 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
对5：新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
错6：质疑就是让学生学会提出问题。
对7:建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
对8：新课程观下,课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件. 错9：学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。
正确10：教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化.对11：学生的主要任务是学习,就学习而言,教师对学生的评价是关于学习的评价.错12: 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。
错13：档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。
错14: 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之.对15: 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。
错16: 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难. 错17: 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因，在于刘、马等人的个人品质、素质低下，与社会风气以及教育方式方法等关系不大。
错18：义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。
错19：教学的本质是教师的教与学生的学的统一,是师生的交往和互动. 对20: “一日为师，终身为父”,所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。
绝对没错21: 教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。
错22: 课本知识就是权威的、绝对正确的.放屁23: “苹果广告”说明思维应突破常规，要多角度多层次思考才能有所创新。
教育学原理试题(附参考答案)
教育学原理试题（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、矮子里面挑高个的评价是( )。
A、非正式评价B、正式评价C、相对评价D、绝对评价正确答案：C2、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学。
这种评价类型属于( )评价。
A、描述性B、总结性C、形成性D、诊断性正确答案：C3、魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她（蔡老师）不由得就围了上去-即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
”这一叙述体现了学生的( )特点。
A、向师性B、复杂性C、可塑性D、创造性正确答案：A4、主张教育目的应当从个体的本能需要出发，满足人的自身发展的需要，发展人的价值，促进个人的自我实现。
这种观点属于( )。
A、个人本位的教育目的观B、宗教本位的教育目的观C、社会本位的教育目的观D、教育无目的论正确答案：A5、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。
这反映了教师劳动具有( )的特点。
A、主体性和示范性B、长期性和间接性C、连续性和广延性D、复杂性和创造性正确答案：C6、工业社会教育的突出特征是( )。
A、阶段性B、生产性C、封闭性D、个别化正确答案：B7、主张“兼爱”的是( )学派。
A、道家B、儒家C、法家D、墨家正确答案：D8、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是( )。
A、形象直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观正确答案：B9、课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。
A、过程性目标B、体验性目标C、知识性目标D、操作性目标正确答案：B10、西周六艺教育以( )为中心。
A、礼、乐B、射、御C、礼、书D、书、数正确答案：A11、在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调( )。
A、用间接认识的方式认识间接经验B、用间接认识的方式认识直接经验C、用直接认识的方式认识直接经验D、用直接认识的方式认识间接经验正确答案：A12、既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是( )。
教育理论试题及答案
教育理论试题及答案一、选择题1. 教育学认为，教育的本质是：A. 传授知识B. 培养学生的能力C. 促进个体的全面发展D. 社会化过程答案：C2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 学习风格C. 教学方法D. 教学评价答案：C3. 根据布鲁纳的认知发展理论，教育应该：A. 以学生为中心B. 强调知识的传授C. 强调技能的训练D. 强调学生的认知结构答案：D二、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段（出生至2岁），前运算阶段（2至7岁），具体运算阶段（7至11岁），形式运算阶段（11岁至成年）。
每个阶段都有其特定的认知能力，随着年龄的增长，儿童的认知能力逐渐发展和完善。
2. 描述维果茨基的社会文化理论对教育的影响。
维果茨基的社会文化理论强调学习是在社会互动中发生的，文化工具（如语言、符号系统）在认知发展中起着关键作用。
教育应该考虑到学生的“最近发展区”，即学生在成人指导下能够达到的发展水平，以此来设计教学活动，促进学生的认知发展。
三、论述题1. 论述教育公平的重要性及其在现代教育体系中的体现。
教育公平是确保每个个体都能获得平等教育机会和资源的理念。
在现代教育体系中，教育公平体现在以下几个方面：提供无歧视的入学机会，确保教育资源的均衡分配，制定包容性的教学策略，以及通过政策和法规来消除教育中的不平等。
教育公平不仅能促进社会的整体发展，也是实现社会正义和个人潜能发展的基础。
2. 分析现代教育技术在教学过程中的应用及其对教育的影响。
现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台和智能教学系统，已经深入到教学过程中。
这些技术提高了教学的互动性、灵活性和个性化程度，使得学生能够根据自己的学习节奏和风格进行学习。
同时，教育技术也促进了教育资源的共享和知识的传播，但同时也带来了对教师角色和教学方法的挑战，需要教育者不断适应和创新。
教育理论知识模拟试题及答案
教育理论知识模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案：B2. 教育的本质是（）A. 一种社会制度B. 一种生产活动C. 一种文化现象D. 一种经济行为答案：C3. 以下哪项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育目的的核心是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会服务答案：C5. 教育心理学的主要研究内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学的互动D. 教育评价答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪项是布鲁纳提倡的教学原则？（）A. 发现学习B. 接受学习C. 机械学习D. 重复学习答案：A8. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔人才B. 鉴定成果C. 促进学生发展D. 监督教师工作答案：C9. 创造性思维的核心是（）A. 逻辑思维B. 形象思维C. 直觉思维D. 批判性思维答案：D10. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系是（）A. 主导与从属B. 相互独立C. 相互促进D. 相互排斥答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的掌握B. 思想品德的培养C. 身体素质的提高D. 创新能力的激发答案：A, B, D13. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：A, B, C, D14. 以下哪些属于教育的功能？（）A. 促进社会进步B. 传承文化C. 促进经济发展D. 塑造个体答案：A, B, D15. 影响个体学习的因素包括（）A. 智力因素B. 非智力因素C. 社会环境D. 学习策略答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是为社会培养合格的公民。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、选择题1.教育学是研究什么的学科？ A. 教学方法 B. 教育理论 C. 学习心理 D. 教育实践答案：B. 教育理论2.教育学的基本任务是什么？ A. 提高学生的学习成绩 B. 培养学生的创造力 C. 发展学生的各方面能力 D. 培养学生的人格品质答案：C. 发展学生的各方面能力3.教育目标是指什么？ A. 教育工作者的职责 B. 学校的使命宣言 C. 教育活动的方向和目的 D. 学生的学习目标答案：C. 教育活动的方向和目的4.教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？ A. 学习者 B. 教育环境 C. 教育内容 D. 教育方法答案：A. 学习者，C. 教育内容，D. 教育方法5.以下哪个是教育学的基本原理？ A. 学生素质多样性原理 B. 认知发展阶段理论 C. 学习动机理论 D. 教育效果评价原理答案：B. 认知发展阶段理论二、填空题1.教育学的研究方法包括实证研究和______研究。
答案：理论研究2.教育活动中，教育者是指______。
答案：老师、家长、社会各界人士3.教育内容包括______。
答案：知识、技能、价值观4.教育方法是指通过什么方式进行教育活动？答案：教学手段、教学策略5.教育学的核心任务是______。
答案：研究教育规律，提高教育质量三、简答题1.请简要阐述教育学的定义以及其研究对象。
教育学是研究教育活动的规律和方法的学科，旨在提高教育质量，推动个体全面发展。
其研究对象主要包括学习者、教育内容和教育方法。
学习者是指接受教育的个体，包括学生、幼儿等，研究其发展规律和个体差异。
教育内容涵盖知识、技能和价值观等方面的内容，研究如何设计和组织教育内容。
教育方法是指通过各种教学手段和策略来实施教育，研究如何提高教学效果。
2.请简要介绍一下教育学的基本原理。
教育学的基本原理是指在教育活动中普遍适用的原则和规律。
其中，认知发展阶段理论是重要的基本原理之一，它认为学习者的认知能力会随着年龄和经验的增长而逐渐发展，教育者需要根据学习者的认知发展阶段来制定教学内容和方法。
教育理论试题答案
教育理论试题答案一、单项选择题1. 教育的本质功能是（）。
A. 社会适应B. 个体发展C. 知识传承D. 道德塑造答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 康德答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 维果茨基C. 马斯洛D. 艾里克森答案：A5. 多元智能理论认为人类智能可以分为多种类型，其中不包括（）。
A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 人际交往智能D. 音律智能答案：D二、多项选择题1. 以下哪些是蒙台梭利教育法的特点？（）。
A. 混龄教学B. 自主学习C. 教师主导D. 实践操作答案：A B D2. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素对个体的认知发展有重要影响？（）。
A. 社会互动B. 文化工具C. 个体天赋D. 内在动机答案：A B3. 教育评价的主要类型包括（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 预测性评价答案：A B C三、判断题1. 赫尔巴特的“五步教学法”强调教师在教学过程中的中心地位。
（正确）2. 马斯洛的需求层次理论认为，个体只有在满足了生理需求和安全需求之后，才会追求社交需求和尊重需求。
（正确）3. 康德认为教育的最终目的是培养个体的道德意志。
（错误）4. 艾里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要冲突是自我认同与角色混乱。
（正确）四、简答题1. 请简述杜威的“学习做中学”教育理念。
答：杜威认为，学习应该是一个实践的过程，学生通过亲身体验和实际操作来获得知识和技能。
他强调学习应当与真实生活紧密相连，学生应在解决问题和参与社会活动中学习，从而培养其批判性思维、创造力和合作能力。
2. 阐述维果茨基的“最近发展区”概念。
答：维果茨基认为，个体的认知发展是通过社会互动和文化工具的内化实现的。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学的研究对象是：A. 教育内容B. 教育方法C. 教育制度D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 教育学中的“教”主要指的是：A. 教师B. 教育机构C. 教育目标D. 教育内容答案：C. 教育目标3. 教育学中的“学”主要指的是：A. 学生B. 学科知识C. 学习方法D. 学习成果答案：A. 学生4. 教育学所研究的教育现象是：A. 个体的心理活动B. 社会的发展变化C. 教育实践活动D. 教育理论研究答案：C. 教育实践活动5. 教育学的任务是：A. 解决教育问题B. 推动教育改革C. 发展教育事业D. 以上都是答案：D. 以上都是二、填空题1. 《中小学教师资格考试考试大纲》由________发布。
答案：教育部2. 教育规律是指教育实践中普遍存在的、具有_____的规律性。
答案：客观性3. 教育活动的目标是培养__________。
答案：学生的全面发展4. 《课程标准》是指明教育阶段各学科________内容、范围和要求的文件。
答案：教学5. 爱因斯坦曾说：“教育就是应该使人们成为________人。
”答案：有独立思考能力的三、简答题1. 请简要说明教育学的基本任务。
答案：教育学的基本任务是解决教育问题，推动教育改革和发展教育事业。
通过对教育实践活动的研究，探索教育的规律，为教育实践提供科学依据和指导。
同时，教育学也致力于培养优秀的教育人才，为教育事业的发展做出贡献。
2. 什么是教育规律？答案：教育规律是指在教育实践中普遍存在的、具有客观性的规律性。
它包括教育发展的客观规律、教育过程的规律以及教育结果的规律等方面。
教育规律的存在和运行，对于教育实践具有指导作用，有助于教育工作者正确把握教育目标、改进教育方法，提高教育质量。
3. 请简述教育活动的目标。
答案：教育活动的目标是培养学生的全面发展。
全面发展包括智育、德育、体育、美育和劳动教育等多个方面。
教育的目标是培养学生具备独立思考、自主学习和创造创新能力，使他们能够适应社会发展的需要，为社会做出贡献。
教育理论测试题及答案
教育理论测试题及答案一、单项选择题1. 教育学的研究对象是什么？A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案：B2. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？A. 约翰·杜威B. 马克斯·韦伯C. 让-雅克·卢梭D. 约翰·洛克答案：A3. 教育心理学中的“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的？A. 列夫·维果茨基B. 让·皮亚杰C. 亚伯拉罕·马斯洛D. B.F. 斯金纳答案：A4. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的主要区别是什么？A. 时间点不同B. 评价目的不同C. 评价主体不同D. 评价方法不同答案：B5. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标可以分为哪几个层次？A. 知识、理解、应用B. 知识、分析、评价C. 知识、综合、评价D. 知识、应用、综合答案：C二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？A. 个人兴趣B. 社会文化背景C. 教师期望D. 家庭环境答案：A, B, C, D7. 教育公平的内涵包括哪些方面？A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案：A, B, C8. 以下哪些属于教育研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 文献法答案：A, B, C, D三、简答题9. 简述孔子的“因材施教”教育思想。
孔子的“因材施教”教育思想强调根据学生的个体差异和特点进行有针对性的教育。
这一思想认为，每个学生都有其独特的性格、兴趣和能力，教育应当尊重这些差异，采取不同的教育方法和策略，以促进每个学生的最大发展。
10. 阐述布鲁纳的“发现学习”理论。
布鲁纳的“发现学习”理论认为，学习是一个主动探索和发现的过程。
学生通过自己的观察、实验和思考，发现问题、提出假设并验证假设，从而获得知识和理解。
这种学习方式不仅能够帮助学生掌握知识，还能培养他们的探究能力和创新思维。
教育学试题10套含答案
教育学试题10套含答案第一套试题1、教育的定义和教育学的研究对象是什么？2、教育的种类有哪些？各种教育的特点是什么？3、教育的目标是什么？教育教学的任务和方法应如何选择？4、对学生的评价应当注意什么？应当根据哪些标准来评价？5、教师的教学方法有哪些？如何选择合适的教学方法？6、课堂管理对教学有哪些影响？7、课程的设计应当注意什么？应当根据哪些因素来确定课程？8、多元化的教育环境和教学方式对教育的质量有哪些帮助？9、家庭教育应当注意什么？家庭教育和学校教育有什么不同？10、班级管理对教育的质量有哪些影响？答案：1、教育是一种社会活动，其本质是人的全部发展，教育学的研究对象是人的全部发展及其过程，包括观念、心理、社会、经济、文化、政治等各方面。
2、教育的种类有启发式教育、训练教育、体验教育、自由教育、终身教育等。
它们各有其特点，如启发式教育强调发现和创造性思维，训练教育注重技能和实践，体验教育注重亲身体验和感受，自由教育强调个性发展和选择自由，终身教育强调学习和发展必须贯穿一生。
3、教育的目标包括知识、技能、态度和价值观等方面。
教育教学的任务应当根据不同学科、不同年级和不同学生选用不同的方法。
通常包括讲解、实验、练习、游戏、讨论、研究等。
4、对学生的评价应当注意全面性、客观性、公正性、合理性和可行性等方面。
应当根据学生的知识水平、实践能力、思维能力、社会责任感、个性发展等来评价。
5、教师的教学方法包括讲解、演示、实验、练习、讨论、调查等。
选择合适的教学方法要根据具体情况，如学生的年级、知识水平、性格特点、兴趣爱好、学习目标等。
6、课堂管理对教学的影响很大，良好的课堂管理可以创造和谐、积极、有创造性的学习环境。
好的课堂管理应当注意管理方法合理化、学生参与度和合作度、课程安排合理性、学生自主学习能力等方面。
7、课程的设计应当注意多元化、灵活性、实用性和性别平等等。
课程设计应当考虑学生的实际需求、学科基础、课程特点、社会和文化背景等因素。
教育理论试题及答案
教育理论试题及答案第一部分：选择题1.教育学是研究教育现象的一门学科，它主要关注的是（）。
A. 教育内容B. 教育过程C. 教育目的D. 教育方法答案：B. 教育过程2.儿童教育的目的在于（）。
A. 培养儿童的学习能力B. 培养儿童的社交能力C. 培养儿童的创造能力 D. 培养儿童的思维能力答案：D. 培养儿童的思维能力3.教育的社会功能主要包括（）。
A. 传承文化B. 促进社会发展C. 培养人才D. 提高个人素质答案：A、B、C、D（以上答案皆正确）4.教育的基本任务包括（）。
A. 传授知识和技能B. 培养德、智、体、劳全面发展的人C. 培养社会主义事业建设者和接班人 D. 培养公民道德和法制观念答案：A、B、C、D（以上答案皆正确）5.教育方法是指（）。
A. 教师的教育方式B. 教授知识的手段C. 学生的学习方式D. 教育活动的组织形式答案：D. 教育活动的组织形式第二部分：问答题1.请简述教育学的研究对象和研究内容。
答：教育学研究对象是教育现象，在广义上包括所有与教育有关的事物，如教育的目的、内容、方法、过程等。
研究内容主要包括教育的基本理论、教育学说、教育原则、教育规律及其运动形式等。
教育学旨在系统地研究教育现象的本质、规律和发展趋势，为教育实践提供科学依据和指导。
2.什么是教育目的？请举例说明。
答：教育目的是教育活动所要达到的最终目标和预期结果。
教育目的是指导和调整教育活动的重要依据，直接关系到教育的效果和价值。
例如，大学教育的目的是培养具有扎实学科知识、创新能力和实践能力的高级专门人才；乡村教育的目的是培养具有实践技能和创业精神的农村人才，促进农村经济的发展。
3.请简要说明教育的社会功能。
答：教育的社会功能主要包括传承文化、促进社会发展、培养人才和提高个人素质等。
传承文化是教育的重要功能之一，通过教育，社会能够传承和发扬自己的文化传统，维护社会文化的连续性和稳定性。
教育还能促进社会发展，培养各种社会人才，推动社会生产力的发展和社会进步。
教育理论试题及答案专升本
教育理论试题及答案专升本一、选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育的本质属性是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会进步D. 培养人的全面发展答案：D3. 教育的三大功能包括哪些？A. 传授知识、培养能力、塑造人格B. 培养人才、促进经济、推动文化C. 传授知识、培养能力、促进经济D. 培养人才、塑造人格、推动文化答案：B4. 教育学中的“教育”一词最早由谁提出？A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 庄子答案：B5. 教育学的主要研究方法有哪些？A. 观察法、实验法、调查法B. 观察法、比较法、分析法C. 实验法、调查法、统计法D. 比较法、分析法、统计法答案：C6. 教育的基本原则有哪些？A. 科学性、民主性、平等性B. 科学性、民主性、全面性C. 全面性、平等性、发展性D. 科学性、平等性、发展性答案：D7. 教育目标的分类有哪些？A. 知识目标、能力目标、情感目标B. 知识目标、技能目标、情感目标C. 知识目标、能力目标、技能目标D. 知识目标、能力目标、态度目标答案：A8. 教育评价的功能主要包括哪些？A. 诊断、反馈、激励B. 诊断、激励、选拔C. 反馈、激励、选拔D. 诊断、反馈、选拔答案：C9. 教育心理学的主要研究内容是什么？A. 学习过程、学习动机、学习策略B. 学习过程、学习动机、学习结果C. 学习过程、学习策略、学习结果D. 学习动机、学习策略、学习结果答案：A10. 教育的终极目标是什么？A. 培养全面发展的人B. 培养专业人才C. 培养社会精英D. 培养道德高尚的人答案：A二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育的四个基本功能。
答案：教育的四个基本功能包括传授知识、培养能力、塑造人格和促进社会进步。
教育通过传授知识帮助个体获取信息和技能，通过培养能力提升个体解决问题和适应社会的能力，通过塑造人格培养个体的道德品质和社会责任感，通过促进社会进步推动社会的发展和变革。
教育理论基础知识试题及答案
教育理论基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 社会化过程答案：C3. 教育的首要任务是什么？A. 传授知识B. 培养道德C. 培养技能D. 培养创新精神答案：B4. 教育心理学研究的主要内容是什么？A. 学习过程C. 教育环境D. 教育评价答案：A5. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 反馈教学效果D. 制定教育政策答案：B6. 教育公平的基本原则是什么？A. 机会均等B. 资源分配C. 结果公平D. 过程公正答案：A7. 现代教育技术的核心是什么？A. 信息技术B. 多媒体教学C. 网络教育D. 远程教育答案：A8. 教育法的基本原则包括以下哪项？B. 教育民主C. 教育平等D. 教育自由答案：A9. 教育的终极目标是什么？A. 培养人才B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 促进个人发展答案：C10. 教育的基本原则有哪些？A. 科学性、系统性、实践性B. 民主性、平等性、开放性C. 创新性、发展性、多样性D. 以上都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的三个基本功能。
答案：教育的三个基本功能包括：培养人才，促进社会进步，以及传承和发展文化。
2. 描述教育评价的类型及其作用。
答案：教育评价的类型主要有形成性评价和总结性评价。
形成性评价主要用于教学过程中，帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略；总结性评价则在教学结束后进行，用于评估学生的学习成果和教学效果。
3. 阐述终身教育理念的含义及其重要性。
答案：终身教育理念认为学习是一个持续的过程，不仅限于学校教育，而是贯穿于个人的整个生活。
这种理念强调个人应不断学习，以适应社会和经济的快速变化，提高自身的竞争力和生活质量。
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)试题1:1. 以下哪个是教育的最基本任务？A. 培养学生的各种技能B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的人格和社会性D. 培养学生的专业能力2. 教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 教育学的基本原理B. 教育学的教育方法C. 教育学的教育规律D. 教育学的教育实践3. 教育目标分为哪几个方面？A. 个体发展目标B. 社会发展目标C. 国家发展目标D. 文化发展目标4. 以下哪个教育理论强调学生在学习过程中的主动性？A. 行为主义理论B. 结构主义理论C. 构建主义理论D. 资源依赖理论5. 教育学的研究方法主要包括哪些方面？A. 实证研究方法B. 理论研究方法C. 实践研究方法D. 综合研究方法答案：1. C2. C3. A、B、C、D4. C5. A、B、C、D试题2:1. 教育评估的主要功能是什么？A. 评估学生的学习成果B. 评估教师的教学质量C. 评估教育机构的办学水平D. 评估教育政策的效果2. 教育评估的基本原则包括哪些方面？A. 公平性原则B. 准确性原则C. 可靠性原则D. 效能性原则3. 以下哪个是教育评估的主要类型？A. 总结评估B. 预测评估C. 前瞻评估D. 执行评估4. 评估报告的基本要素包括哪些方面？A. 评估目标B. 评估方法C. 评估结果D. 评估建议5. 评估过程的主要步骤包括哪些方面？A. 确定评估目标B. 设计评估方案C. 收集评估数据D. 形成评估报告答案：1. C2. A、B、C、D3. D4. A、B、C、D5. A、B、C、D试题3:1. 以下哪种行为属于教师职业道德的基本要求？A. 尊重学生的人格和隐私B. 关心学生的学习成绩C. 满足学生的各种需求D. 独立开展教学活动2. 教师职业道德的基本原则包括哪些方面？A. 真实性原则B. 公正性原则C. 客观性原则D. 责任性原则3. 以下哪个是教师职业道德的核心内容？A. 师德修养B. 教学能力C. 人际关系D. 专业发展4. 以下哪个是教师职业道德的违规行为？A. 教师收受学生礼物B. 教师公开批评学生C. 教师拒绝给予学生辅导D. 教师在课堂上使用手机5. 教师职业发展的途径主要包括哪些方面？A. 进修学习B. 科研教研C. 职称评聘D. 参加学术会议答案：1. A2. A、B、C、D3. A4. A、C5. A、B、C、D试题4:1. 学校的领导和管理制度主要包括哪几个方面？A. 学校组织结构B. 学校管理体制C. 学校规章制度D. 学校教学流程2. 以下哪个是学校管理的基本原则？A. 目标导向原则B. 分工协作原则C. 管理程序原则D. 资源合理利用原则3. 学校管理中的关键职能主要包括哪些方面？A. 计划与组织B. 预算与财务C. 招生与就业D. 教学与评估4. 以下哪个是学校管理中的重点工作？A. 教学质量监控B. 师生关系管理C. 学生行为管理D. 教师培训发展5. 学校管理中的沟通与协作机制主要包括哪些方面？A. 学校开展常规会议B. 学校实施横向考核C. 学校建立信息平台D. 学校开展合作研究答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A5. A、C、D试题5:1. 教育改革的目标主要包括哪几个方面？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增强创新能力D. 推动教育现代化2. 教育改革的主要路径包括哪些方面？A. 改革教育内容B. 改革教育方法C. 改革教育体制D. 改革教育管理3. 以下哪个是当前教育改革的重点领域？A. 课程改革B. 教师发展C. 学校管理D. 教育评估4. 教育改革的主要驱动力主要包括哪些方面？A. 政策推动B. 社会需求C. 教育研究D. 国际比较5. 教育改革的主要挑战主要包括哪些方面？A. 资源短缺B. 人才流失C. 利益博弈D. 观念保守答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A、B、C、D5. A、B、C、D试题6:1. 教育公平的主要内涵包括哪些方面？A. 机会公平B. 权利公平C. 知识公平D. 资源公平2. 以下哪个是影响教育公平的主要因素？A. 家庭背景B. 区域差异C. 教师素质D. 政府政策3. 以下哪种做法有助于提高教育公平？A. 加强政策支持B. 增加教育投入C. 提高教师待遇D. 减少考试次数4. 教育公平评价的主要指标包括哪些方面？A. 教育资源分配B. 教育机会均等C. 教育投入效益D. 教育质量评估5. 教育公平研究的主要方法包括哪些方面？A. 实证研究方法B. 比较研究方法C. 质性研究方法D. 归纳研究方法答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A、B、C、D5. A、B、C、D本文介绍了教育理论综合知识的六份试题，每份试题包含五个问题和相应的答案。
教育学原理考试题及参考答案
教育学原理考试题及参考答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
在实际教学中，有单一课和综合课之分. 其划分的主要依据是( )。
A、一周课程所完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一门学科应完成的任务类型数D、一节课所完成的任务类型数正确答案：D2、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）A、经济制度B、政治制度C、生产力D、意识形态正确答案：C3、我国课程经历了（）次改革。
A、九B、八C、六D、十正确答案：B4、通常把一个国家各级各类学校的机构体系及组织规则，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系称为（）。
A、教育管理体制B、国民教育教育制度C、学校教育制度D、学校结构制度正确答案：C5、（）是人们根据一定教学目的、遵循一定教学规律而制订的指导教学工作的基本要求。
A、教学规律B、教学要素C、教学方法D、教学原则正确答案：D6、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。
A、教育改革的实践B、教育实验的热潮C、素质教育运动D、教育的国际化走势正确答案：C7、教育学的真正研究对象是 ( )A、教育活动B、教育事实C、教育规律D、教育问题正确答案：A8、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是( )A、蔡元培B、陶行知C、杨贤江D、梁漱溟正确答案：C9、首次规定男女可以同校的学制是（）。
A、壬子癸丑学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、癸卯学制正确答案：A10、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。
A、个人本位价值取向B、马克思主义关于人的全面发展学说C、政治本位价值取向D、社会本位价值取向正确答案：B11、教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，掌握类的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。
这种教育模式属于（）。
A、非指导性教学模式B、范例教学模式C、发现教学模式D、掌握学习模式正确答案：B12、被称为课程论经典的学术著作的是泰勒的（）。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的基本研究方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有以上答案：D3. 下列哪项不是教育的基本原则？A. 公平性B. 系统性C. 随意性D. 科学性答案：C4. 教育的终极目标是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 全面发展D. 获得文凭答案：C5. 教育心理学主要研究什么？A. 教育方法B. 学习心理C. 教育政策D. 教育管理答案：B6. 教育的三个基本要素包括哪些？A. 教师、学生、教材B. 教师、学生、环境C. 学生、教材、环境D. 教师、学生、教育目标答案：A7. 教育评价的目的是什么？A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生发展C. 增加学生负担D. 惩罚学生答案：B8. 教育的终身化是指什么？A. 教育只在学校进行B. 教育贯穿人的一生C. 教育只在工作场所进行D. 教育只在家庭中进行答案：B9. 现代教育技术的核心是什么？A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学方法答案：C10. 教育公平的实现需要哪些条件？A. 法律保障B. 经济支持C. 社会认可D. 所有以上答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育的本质是_________，即通过教育活动使个体获得知识、能力、情感等方面的发展。
答案：培养人2. 教育学中的“双基”指的是_________和_________。
答案：基础知识、基本技能3. 教育的“四有”新人是指有理想、有道德、有文化、有_________。
答案：纪律4. 教育评价的类型包括诊断性评价、形成性评价和_________。
答案：总结性评价5. 教育心理学的研究对象是_________。
答案：学习者三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育的三大功能。
答案：教育的三大功能包括培养功能、选拔功能和导向功能。
教育学理论试题及答案
教育学理论试题及答案导论：教育学是研究教育的科学，它包括教育的目标、内容、方法、过程和评价等方面的理论。
下面是一些教育学理论试题及答案，帮助大家更好地理解教育学的基本概念和原理。
一、选择题：1. 以下哪个不是教育学的基本任务？A. 研究教育的目标B. 探讨教育的历史发展C. 分析教育的方法和策略D. 评估教育的成效答案：B. 探讨教育的历史发展2. 教育学的本质是什么？A. 教育的科学性B. 教育的艺术性C. 教育的实践性D. 教育的个体化答案：A. 教育的科学性3. "教学相长"的理念与下面哪个教育学派别最为相关？A. 行为主义B. 唯理主义C. 实用主义D. 人本主义答案：D. 人本主义4. 教育的目标是指：A. 教育的意义和价值B. 教育的实施方法C. 教育的具体内容D. 教育的预期效果答案：D. 教育的预期效果5. "因材施教"的原则属于下面哪个教育学派别？A. 构造主义B. 社会认知理论C. 个别差异理论D. 社会学习理论答案：C. 个别差异理论二、简答题：1. 请分析并比较行为主义和构造主义两种教育学理论的主要观点。
答案：行为主义强调外部刺激对学习的影响，认为学习就是对特定刺激做出特定反应的过程。
而构造主义则认为学习是通过主动建构个人知识和理解的过程。
行为主义关注学习结果，构造主义关注学习过程。
行为主义强调教师的角色，而构造主义强调学习者的主动参与。
2. 请阐述教育评价的目的和方法。
答案：教育评价的目的是为了了解学习者在学习过程中的表现和能力，促进教学改进和学习者的个人发展。
教育评价可以通过考试、测验、观察和访谈等方法来收集和分析数据，评估学习者的知识、技能和态度。
评价结果可以作为教学决策的依据，也可以提供学习者发展的反馈信息。
三、解答题：1. 请简要概括教育学的研究内容和方法。
答案：教育学的研究内容包括教育的目标、内容、方法、过程和评价等方面。
教育理论知识考试题及答案
教育理论知识考试题及答案一、单项选择题1. 教育的本质是指教育的（）。
A. 社会功能B. 内在规律性C. 外在表现形式D. 管理方法答案：B2. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B3. 下列哪项不是现代教育的主要特点？（）A. 终身化B. 民主化C. 等级化D. 个性化答案：C二、多项选择题4. 教育的构成要素包括（）。
A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：A, B, C, D5. 影响个体发展的因素主要包括（）。
A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 个体的主观努力答案：A, B, C, D三、判断题6. 教育的目的是促进人的全面发展。
答案：正确7. 教育公平仅指教育资源的分配公平。
答案：错误四、简答题8. 简述教育的三大功能。
答案：教育的三大功能包括：（1）培养功能：教育通过对个体传授知识、技能、思想、信念等，促进个体的全面发展。
（2）导向功能：教育通过选择和传递社会文化，引导个体认识世界、形成价值观，影响个体的行为和发展方向。
（3）整合功能：教育通过整合社会资源，促进社会各阶层、各群体之间的交流与合作，维护社会稳定和发展。
五、论述题9. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的影响。
答案：现代教育技术在教育教学中的应用主要体现在以下几个方面：（1）多媒体教学：利用图像、声音、视频等多媒体元素，提高教学的直观性和互动性，增强学生的学习兴趣。
（2）网络教育：通过互联网平台，实现资源共享，打破时间和空间限制，为学生提供更加灵活多样的学习方式。
（3）智能教学系统：运用人工智能技术，实现个性化教学，根据学生的学习情况自动调整教学内容和进度。
（4）远程教育：利用卫星、网络等通讯技术，将优质教育资源传输到偏远地区，缩小城乡教育差距。
现代教育技术对提高教育质量的影响主要表现在：（1）提高教学效率：现代教育技术的应用使得教学内容更加丰富，教学手段更加多样化，从而提高了教学效率。
经典教育理论试题题库及答案
经典教育理论试题题库及答案经典教育理论是教育学领域的重要组成部分，它涵盖了从古代到现代的一系列教育思想和理论。
这些理论对于理解教育的本质、目的和方法具有重要意义。
本文将提供一个经典教育理论试题题库及答案，以帮助学习者更好地掌握这一领域的知识。
一、单项选择题1. 被称为“现代教育学之父”的教育家是（）。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 约翰·杜威D. 赫尔巴特答案：D2. 以下哪位教育家强调了教育应以儿童为中心？（）A. 赫尔巴特B. 约翰·杜威C. 皮亚杰D. 布鲁纳答案：B3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、多项选择题1. 以下哪些是维高斯基的社会文化理论中的关键概念？（）A. 最近发展区B. 学习风格C. 脚手架D. 文化工具答案：A, C, D2. 布鲁纳的教育理论中，学习过程包括哪些阶段？（）A. 命名B. 叙述C. 概括D. 应用答案：A, B, C三、判断题1. 赫尔巴特认为教育的目的在于培养学生的道德品质。
（）答案：正确2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要危机是自我认同与角色混淆。
（）答案：正确四、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论在教育中的应用。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从基本的生理需求到最高的自我实现需求。
在教育中，教师应首先确保学生的基本需求得到满足，如安全和归属感，然后才能期望学生追求更高层次的认知和审美需求，最终达到自我实现。
这意味着教育不仅仅是传授知识，还包括培养学生的自尊、自我价值感和实现个人潜能。
2. 解释布鲁纳的“螺旋课程”理论。
答案：布鲁纳的螺旋课程理论认为，重要的教学内容应该在学生的不同学习阶段反复呈现，并且每次呈现都应该加深和扩展。
这样，学生可以在他们的认知能力发展到新阶段时，对同一概念有更深入的理解。
教育学理论试题及答案
教育学理论试题及答案一、选择题1. 教育学中，关于学习者中心的教学理念，最早由以下哪位教育家提出？A. 约翰·杜威B. 让-皮亚杰C. 布鲁诺·巴特海姆D. 阿尔伯特·班杜拉2. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪个概念描述了学习者通过更有知识的他人的帮助达到更高认知水平的过程？A. 近端发展B. 远端发展C. 实际发展D. 潜在发展3. 多元智能理论是由哪位心理学家提出的？A. 霍华德·加德纳B. 罗伯特·斯特恩伯格C. 艾莉斯·艾尔利奇D. 本杰明·布鲁姆4. 以下哪项不是布鲁纳的发现学习理论的核心要素？A. 学习结构B. 学习过程C. 学习结果D. 学习者主动性5. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体在哪个阶段开始具备形式运算能力？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、填空题1. 教育心理学中的“区域性发展”概念是由________提出，它强调教育应当适应儿童的成熟水平和认知能力。
2. “教学相长”这一教育理念强调教师和学生在教学过程中相互促进、共同成长，这一理念最早源于我国的________时期。
3. 在教育评估中，________是一种通过观察学生在没有提示或指导的情况下如何解决问题来评估其学习成果的方法。
4. 根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求从低到高依次是生理需求、安全需求、________、尊重需求和自我实现需求。
5. 教育公平是指在教育过程中，每个人都能够获得________的教育机会，以实现其潜能的最大化。
三、简答题1. 请简述康德的教育观及其对现代教育的影响。
2. 描述蒙台梭利教育法的核心原则，并分析其在幼儿教育中的应用。
3. 阐述认知主义学习理论的主要观点，并举例说明其在课堂教学中的实施。
4. 讨论合作学习在提高学生社交技能方面的作用。
5. 分析家庭背景对学生学业成绩的影响，并提出可能的解决策略。
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第一章教育与教育学一、选择题1、狭义的教育主要指（A）。
A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．职业教育2、产生教育的最具基础性的条件是（B）A．人类学会制造工具B．人类生产劳动的进行C．语言的形成D．学校的出现3、关于教育起源的问题，历来存在分歧，前苏联教育界一直坚持（D）A．生物起源说B．模仿起源说C．游戏起源说D．教育起源于劳动4、在一定意义上，教育是人类一种特殊的（C）。
A．生产劳动B．家庭活动C．交往活动D．社会现象5、当生产力发展到一定水平，一部分人有可能脱离生产劳动，当语言的发展到了文字的出现后，便出现了（A）A．学校B．家庭C．集体劳动D．职业教育6、教育形成自己相对独立形态的标志是（C）。
A．家庭的出现B．部落的形成C．学校的出现D．专职教师的出现7、古代社会学校教育的各种服务中，占中心地位的是（B）。
A．为社会物质生产服务B．为社会统治阶级政治服务C．为社会稳定服务D．为科学文化的普及与发展服务8、与生活过程、生产过程浑然一体的教育，没有固定的教育者，也没有固定的受教育者，这是一种（A）。
A．非形式化教育B．形式化教育C．制度化教育D．大众教育9、制度化教育的典型表征是（B）。
A．学校的出现B．学制的建立C．教师的出现D．教育机构的建立10、加强学前教育并重视与小学教育的衔接是在（A）。
A．二战以后B．二战以前C．中世纪开始D．16世纪以后11、国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，这是（B）。
A．学校教育B．义务教育C．学年教育D．基础教育12、提出了年限不等的普及义务教育目标的占世界国家总数的近（C）。
A．二分之一B．三分之二C．三分之一D．四分之一13、在中等教育中，普通教育的主要目标是以（D）。
A．就业为主B．人的发展为主C．技能训练为主D．升学为主14、以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育是（A）。
A．职业教育B．义务教育C．普通教育D．双轨制教育15、根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（A）。
A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋战国16、官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学是在（D）。
A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋战国17、学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，是在（C）。
A．夏朝以后B．商朝以后C．西周以后D．春秋战国以后18、西财时期，学校教育的主要内容是（A）。
A．六艺教育B．儒家经典教育C．程朱理学教育D．四书五经教育19、采纳董促舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度是（C）。
A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．汉宣帝20、使得政治、思想、教育的联系更加制度化是由于隋唐以后盛行（B）。
A．选士制度B．科举制度C．铨选制度D．荐举制度21、宋代以后，成为国家的是（D）。
A．黄老思想B．儒家思想C．杨朱思想D．程朱理学22、明代以后，成为国家的是（D）。
A．四书五经B．八股文C．神学D．六艺23、科举制度再也不能适应社会发展的要求，清政府下令废科举开学堂是在（C）。
A．1902年B．1895年C．1905年D．1860年24、古代印度波罗门教把人分成四种等级，其中被剥夺了受教育的权利的是（D）。
A．僧侣祭司B．刹帝利C．吠舍种姓D．首陀罗种姓25、“以僧为师”，“以（书）史为师”成为教育的一大特征出现在古代（D）。
A．印度B．中国C．巴比伦D．埃及26、古埃及设置最多的学校是（A）。
A．文士学校B．学士学校C．私立学校D．公立学校27、教育的目的是培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人，这种教育方式出现在（C）。
A．古代斯巴达B．古代雅典C．古代希腊D．古代罗马28、欧美国家资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，逐渐建立了公共教育系统发生在（C）。
A．20世纪上半叶B．20世纪下半叶C．19世纪以后D．19世纪以前29、提出教育贯穿人的一生的终身教育思想出现于（D）。
A．20世纪初B．20世纪50年代C．20世纪末D．20世纪60年代30、教育民主化首先是指（A）。
A．教育机会均等B．师生关系的民主化C．教育活动民主化D．教育内容民主化31、孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的思想集中体现在（C）。
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《孟子》32、孔子学说的核心和他认为的最高道德标准是（C）。
A．忠B．孝C．仁D．义33、对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代（C）。
A．孔子B．孟子C．墨家D．荀子34、战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验的是（A）。
A．《学记》B．《中庸》C．《论语》D．《尚书》35、按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是（B）。
A．愤B．悱C．启D．发36、《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，其中主张的开导学生但不要牵着学生走就是（D）。
A．博学于文B．开而弗达C．强而弗抑D．道而弗牵37、认为“现实世界”不过是“理念世界”的摹本和影子，人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，非常重要的就是通过教育，帮助未来的统治者获得真知，以“洞察”理想的世界。
这是古希腊哲学家（B）A．苏格拉底的思想B．柏拉图的思想C．亚里士多德的思想D．维多里诺的思想38、注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（B）。
A．柏拉图B．亚里士多德德C．夸美纽斯D．赫拉克利特39、最早提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是（D）。
A．裴斯泰洛齐B．康德C．杜威D．夸美纽斯40、认为根据社会要赤诚加给儿童的教育是坏教育，让儿童在自然中顺其自然发展才是好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才是越好教育，这是（A）。
A．卢梭的观点B．杜威的观点C．康德的观点D．华生的观点41、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。
这就是英国哲学家洛克著名的（B）。
A．绅士教育说B．白板说C．自然说D．天性说42、教育学作为一门课程在大家里讲授，最早始于（D）。
A．洛克勤B．杜威C．赫尔巴特D．康德43、一般认为是教育学形成独立学科的开始，是夸美纽斯的（B）。
A．《教育漫画》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《教育学讲授纲要》44、第一个提出要使教育成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（C）。
A．裴斯泰洛齐B．洛克C．赫尔巴特D．卢梭45、主张“在做中学”，在问题中学习的是（A）。
A．杜威B．柏拉图C．苏格拉底D．蒙田46、杜威的教育思想主要体现在其代表作（C）。
A．《大教学论》B．《教育学》C．《民主主义与教育学》D．《普通教育学》47、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科书等著作，表现出由介绍、翻译转向以评述为主、联系中国教育实际来著述的特点，这发生于（C）。
A．19世纪末20世纪初B．20世纪头20年C．20世纪20年代至40年代D．20世纪50年代至60年代48、苏联教育理论家凯洛夫主编的《教育学》，其主要特点是重视（B）。
A．德育在全面发展中的地位和作用B．智育在全面发展中的地位和作用C．体育在全面发展中的地位和作用D．美育在全面发展中的地位和作用49、提出“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。
普通高中的办学体制和办学模式要多样化。
”的《中国教育改革和发展纲要》发表于（C）。
A．1979年B．1980年C．1993年D．1998年50、确立“深化教育改革，建立起教育新体制的基本框架，主动适应经济社会发展。
”并确定到2010年在全面实现“两基”目标其内容来源于教育部1998年颁布的（B）。
A．《中国教育改革和发展纲要》B．《面向21世纪教育振兴行动计划》C．跨世纪素质教育工程D．跨世纪园丁工程二、填空题1、教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
2、区别于其他社会活动的广义教育，是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。
3、人类生产劳动的进行，是产生教育的最具基础性的条件，语言的形成则是教育产生的另一个重要社会条件。
4、关于教育起源问题的回答，历来存在分歧。
在西方有“生物起源说”和模仿起源说。
苏联教育界一直坚持“教育起源于劳动”的观点。
5、人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。
6、当生产力发展到一定水平，一部分人有可能脱离生产劳动，当语言的发展到了文字的出现后，学校便出现了。
7、学校的出现是教育形成自己相对独立形态的标志。
自此以后，教育就有专门化的学校教育和非学校教育两种形态。
8、古代社会中学校教育为社会统治阶级政治服务的功能占中心地位，个体体现在学校教育目的、内容、对象、方法等各个方面。
9、从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的过程。
10、非形式化教育是指与生活过程、生产过程浑然一体的教育，没有固定的教育者，也没有固定的受教育者。
11、学校教育制度的建立简称学制，学制的建立，是制度化教育的典型表征。
12、学校教育制度受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、受到政治制度和意识形态、受到人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。
13、二战以前，学前教育很少被纳入国家教育体系。
14、义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。
15、在中等教育中，普通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要教育内容的教育。
16、在中等教育中，职业教育是以就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。
17、随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大家，逐渐发生了变化。
18、根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形成。
19、西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官司学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。
20、西周以后，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。
21、春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑。
22、隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
23、宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》。
特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书作为学校的基本教材和科举考试的依据。
24、明代以后，八股文被规定为考科举的固定格式，不仅社会思想受到钳制，而且在形式上的创造性也被扼制。