名著导读-《艾青诗选》
名著导读 《艾青诗选》名著知识要点+课后测试
《艾青诗选》名著知识要点+课后测试一、基础知识1.作者情况艾青（1910—1996），现代诗人。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2.成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
3.作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、拓展延伸1.诗人故事1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。
他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。
一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。
艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。
部编版九年级语文(上)名著导读诗词鉴赏《艾青诗选》
部编版九年级语文（上）名著导读诗词鉴赏《艾青诗选》诗词鉴赏《艾青诗选》人物小传艾青（1910年3月27日－1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。
中国现代诗人。
被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青（1910年3月27日——1996年5月5日）中国诗人，原名蒋海澄。
浙江金华人。
诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
在诗歌理论上主张内容和形式的统一民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。
著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，诗论《诗论》，长篇小说《绿洲笔记》等艾青被称为“一生追求光明的作家”1910年出生于浙江省金华市金东区畈田蒋村的一个封建家庭。
1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。
1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。
比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。
1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《北方》、《大堰河》（1939年）《火把》（1941年）《向太阳》（1947年）《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。
1935年出狱，翌（yi）年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。
抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动，任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等职。
艾青从1936年起，艾青出版诗集达20部以上，还著有论文集《诗论》《新文艺论集》《艾青谈诗》，以及散文集和译诗集各1本。
统编版语文九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》课件
《艾青诗选》第二卷 重点篇目赏析
我爱这土地
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温顺的拂晓…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日
奋力抗争的形象； 3、对多灾多难的祖国的深沉的爱。
一九三八年十一月十七日
《艾青诗选》第三卷内容梳理
1946-1976年这三十年间,艾青的生活和创作经历了诸多变化。在这 一阶段,艾青长期处于或誉或毁的十字街头创作不如前期活跃。本卷收录了 诗人在这一时期创作的九部作品。诗人的胸怀宽广，他不仅时刻关怀着中 国人民的命运，还时刻关怀着世界人民的命运。这一时期的作品有着压抑 与悲凉之感,也有着对未来的向往。如《一个黑人姑娘在歌唱》表达了诗人 对这不公道的世界的揭露和控诉,特别是对不人道的种族的视进行了谴责。 在《在智利的海岬上》，诗人进行了一场热爱和平的心灵之旅，与跨过国 界的友谊之旅。《烧荒)为我们描画了一个充满激情的时代，写出了人民的 热情与希望。在《下雪的早晨》中,诗人借一个小孩玩要的情景，表达了对 童年生活的怀念和对美好生活的期盼,体现了诗人在这个特定时期的心境。
1、鸟儿歌唱的对象是什么？ 2、鸟儿歌唱的对象前的修饰词来看，它们 是怎样的形象？ 3、这首诗抒发了诗人怎样的感情？
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温顺的拂晓……
——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
1、土地、河流、风、拂晓； 2、长期遭受风雨打击、悲愤满怀、
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
一个黑人姑娘在歌唱
部编版九年级语文上册名著导读《艾青诗选》
名著阅读：《艾青诗选》一、基础知识1.作者状况艾青， 1910 年 3月 27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。
1933年第一次用笔名发布长诗《大堰河——我的保姆》。
1932 年在上海加入中国左翼美术家结盟，从事革命文艺活动。
1935年，第一版了第一本诗集《大堰河》。
此后陆续第一版诗集《大堰河》（ 1939）、《火把》（ 1941 ）、《向太阳》（ 1947）等，笔触雄浑，感情激烈，倾吐了对祖国和人民的感情。
解放后的诗集有《喝彩集》、《春季》等。
1948年此后发布了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
第一版了《艾青选集》等。
还有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年 , 获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河 -- 我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人以后又一位推进一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有名誉。
1985年，法国授与艾青文学艺术最高勋章。
2.成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案昭雪，再次焕发创作青春，写作并发布了《鱼化石》等优异作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学第一版社第一版。
这部诗选收录了诗人自三十年月到七十年月末期的主要作品，基本反应了诗人的创作历程微风格特点。
3.作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深邃、激越、豪放的笔触诅咒黑暗，歌颂光明；解放后，又自始自终地颂扬人民，礼赞光明，思虑人生。
他的“回来”之歌，内容更加宽泛，思想更加浑朴，感情更加深邃，手法更加多样，艺术更加圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，吸取了象征主义的养分，风格朴实清爽、深邃隽永，明亮其实不直露，时有委婉也不艰涩，实践着他“朴实、纯真、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、拓展延长1.诗人故事1931年，“九·一八”事变迸发时，艾青正在法国留学。
他同很多留法的中国青年同样，在巴黎遇到鄙视和欺侮。
语文九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》课件-+
阅读诗歌《吹号者》，回答下面的问题。
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了， 他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥 地上，他轻捷地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困乏的 鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到 来，那惊醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。
（1）这首诗选自《 ① 》。诗人所创作的诗集中的主要意象是土地和 ② 。 （4分）
3．长篇叙事诗《火把》(1940年) 长篇叙事诗《火把》是《向太阳》的姊妹篇，创作于 1940年5月，最初发表在《中苏文化》1940年第6卷第5期。 写一对女青年在某城市参加一次火炬游行的故事，浩浩 荡荡的火把洪流，使她们对人生的认识不断走向崇高的 境界，冲破了个人主义和多愁善感的精神藩篱，举起火 把投身到集体的怀抱之中，跟着光明的队伍前进。
太阳的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理 想、美好生活热烈的、不息的追求。艾青是一个时代的预 言者和理想世界的呼唤者，艾青几十年如一日地热情讴歌 着：太阳、光明、春天、黎明、生命和火焰，这是艾青的 “永恒主题”。如他这一时期写的最好的光明颂《向太阳》 和《黎明的通知》。
2．具有忧郁的诗绪。 “忧郁”是渗透了诗人的灵魂，永远摆脱不掉的，是构成 艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫做“艾 青式的忧郁”。如《雪落在中国的土地上》写道：“中国的 苦痛和灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀”；《旷野》中 写道：“薄雾在迷蒙着旷野啊……”等。
（1）①艾青诗选 ②太阳（光明/火把）
阅读名著片段，回答问题 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蜇的虫蠕转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它
太阳；
名著导读《艾青诗选》
《我爱这土地》，此节中分别描述 了鸟儿歌唱的四个对象：＿土地＿、 ＿河流＿、风＿＿、＿黎明＿，它 们的核心是＿“土地”＿。
快起来，快起来 《太阳的话 》 快从枕头里抬起头来， 艾青 打开你们的窗子吧， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 打开你们的板门吧， 让你的眼看见我的到来。 让我进去，让我进去， 让你们的心像小小的木板房， 进到你们的小屋里。 打开它们的关闭了很久的窗子， 我带着金黄的花束， 让我把花束，把香气，把亮光， 我带着林间的香气， 温暖和露水撒满你们心的空间。 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。 艾青的《太阳的话》全诗运用那些写作手法，有什么 作用？ 答案; 拟人的修辞手法，便于抒发感情，使语气显得 更亲切，更容易与读者亲近。
名著导读
《艾青诗选》
艾青，原名＿蒋海澄＿＿，曾用笔 名莪加、克阿、林壁等。中国现代诗 人。被认为是中国现代诗的代表诗人 之一。主要作品有《大堰河——我的 保姆》《艾青诗选》。艾青于1910年2 月17日生于浙江金华的一个地主家庭。 由于家里不喜欢这个“克父母”的婴 儿 ，就托付给乳母大堰河收养，他的 乳母却十分疼爱他。
“活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。” ——《鱼化石》。 这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了 自己怎样的感情？ 答案：由 “活着就要斗争，在斗争中前进”可 以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努 力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。 在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两 句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞 叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大 情怀。
对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是 （ ） A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容 鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、 悲酸和执著的爱。 B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写 了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明 的向往和希冀。 C．'然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。'这两 句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而 且隐含献身之意。 D．'为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉„„'这两句诗中的'我'，指喻体'鸟'而不是 指诗人自己。
名著导读《艾青诗选》重要知识点整理与归纳练习
中考语文复习整理——名著导读之二《艾青诗选》一、基础知识1. 作者简介艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。
1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。
1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2. 成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
3. 作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、拓展延伸1. 诗人故事1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。
他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。
第1单元名著导读《艾青诗选》课件 共30页
穿过寒冷与静寂
穿过广阔与荒漠从这一个山脚源自从这一条路到那一个山脚
到那一条路
彻响着 北国人民的悲哀
交织着 北国人民的悲哀
1938年初
2.品诗歌语言
诗人常从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理， 使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。
“言语与姿态”与
“我相信这言语与姿态 / 坚强地生活在大地上” “生活”运用主谓
● 1976年重又执笔，1978年以后出现了创作的另一个高潮。
● 1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会 长等职
● 1985年获法国文学艺术最高勋章。
● 1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。
贰
诗歌风格
不同时期的诗歌风格（p21-22）
哀歌—— 解放前，艾青以深沉、激越、奔
一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达
通过引用口语化的语言表 达，歌颂海员们在惊涛骇 浪面前勇敢前进、乐观豪 迈的精神。
3.研诗歌意象
诗歌是通过艺术形象来反映生活、抒发感情的。诗 中描绘的形象即意象，“意”是作者在诗中所表达的中 心，所寄托的思想、情感；“象”是具象，是具体可感 的事物。“意象”就是用来寄托主观情思的客观物象。
放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明
赞歌——
建国后，又一如既往地歌颂人民， 礼赞光明，思考人生。
归来之歌—— 内容更为广泛，思想更为浑厚，
情感更为深沉，手法更为多样，
艺术更为圆熟。
叁
如何读诗
如何读诗——《艾青诗选》
P21-22：读书方法指导
1. 赏自由诗体 2. 品诗歌语言 3. 研诗歌意象 4. 体会理性美
第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共40张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级上册
艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过 20年的沉寂，诗句变得整齐，诗情变得更深沉，诗意 变得更紧凑，如《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等 。擅长绘画的艾青在他的诗歌创作中还明显表现出“ 诗中有画”的特点。
赤子的真诚，感情的真挚，是艾青诗歌之所以动 人的最根本要素，艺术形式上的自由使他创造了现代 自由体诗的一座高峰。艾青是自由体新诗的代表。
使用各种意象。 (物+情=意象）
“境”是指诗人所描写的具体景物，即鲜明的生活 图画，它是从大量的现实生活中提炼出来的，富有 特性的艺术形象。 “意境”就是作者的“真感情”与客观景物融为一 体而创造出来的感人的艺术境界。 意境是作家所追求的艺术创造的终极目标，意象则 只是营造意境的手段和材料，诗歌价值的高低取决 于意境，意境是诗歌的灵魂。
1.具有独特的意象和主题。
艾青作为“土地的诗人”，对于土地拥有着 自己那份特有的生命感应，由此生发出别样感人 至深的、朴素而深沉的体验和想象。他曾经说过： 凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是 善的，也都是诗的。从美学思想出发，他热情讴 歌着太阳、光明、春天、黎明、生命和火焰，这 是他的“永恒主题”。
艺术特色 专题二：分析诗歌的艺术手法
4.具有独特地感受世界和艺术地表现世界的方式。
艾青非常重视感觉和感受，为了能抓住那种瞬间得 来的新鲜印象，并用恰当的诗句描绘出来，他常常处在 一种沉思的状态里。他反对那种将感觉还原于感觉，而 是强调主观情感渗入感觉，二者融合，展开联想，从而 创造出具有象征意义的视觉形象。
如何读诗 (1)注意诗歌的形式。诗歌一般是分行写的的，强化 了节奏，增强了表现力。 (2)品味诗歌的语言。诗歌的语言更为精练优美，更 有利于情感的抒发。 (3)把握诗歌的意象。透过诗歌表层物象， 理解诗歌 的深层内涵。 (4)体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样 式最根本的区别。 (5)体会诗歌的理性美。诗歌情感美的背后往往蕴藏 着理性美。
中考名著导读艾青诗选
中考名著导读《艾青诗选》作者简介艾青是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿等。
浙江金华人。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
诗歌风格诗歌风格上看:解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
精选练习(一) 1、艾青:原名 ,浙江金华人,诗人。
1931年参加革命,加入了“左联”,后来被捕入狱,在狱中写下了他的早期诗歌代表作_________________。
主要诗集有: 、、等等。
2、艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他__、__、__、__”的诗歌美学主张。
3、对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是()A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
第一单元名著导读《艾青诗选》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册
思想情感
• 此诗以诗人幼年生活为背景，回忆与追 思乳母大堰河的一生，抒发对大堰河的 赞美和真挚怀念和感激之情，激发世人 对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及 对旧世界的强烈不满。
雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀……
风， 像一个太悲哀了的老妇。 紧紧地跟随着， 伸出寒冷的指爪， 拉扯着行人的衣襟。 用着像土地一样古老的话， 一刻也不停地絮聒着……
1910年出生，艾青早年被寄养在农民家庭 18岁考入西湖艺术学院绘画系 第二年去法国留学，两年以后回国 后因为参加“中国左翼美术家联盟”被捕入狱 受到民族苦难命运的感召而成为“时代的号手” 1957年被错划为右派，创作中断二十余年 1976 年，四人帮被粉碎，重获写作自由 1978 年重返诗坛，开始创作的另一个高峰
天上，
看不见太阳，
只有那结成大队的雁群
北
惶乱的雁群
方
击着黑色的翅膀
（
节
叫出它们的不安与悲苦，
选
从这荒凉的地域逃亡
）
逃亡到
绿荫蔽天的南方去
北方是悲哀的
而万里的黄河 汹涌着混浊的波涛 给广大的北方 倾泻着灾难与不幸； 而年代的风霜 刻划着 广大的北方的 贫穷与饥饿啊。而我 ——这来自南方的旅客， 却爱这悲哀的北国啊。
那从林间出现的， 赶着马车的， 你中国的农夫， 戴着皮帽， 冒着大雪， 你要到哪儿去呢？
告诉你， 我也是农人的后裔—— 由于你们的， 刻满了痛苦的皱纹的脸， 我能如此深深地， 知道了， 生活在草原上的人们的， 岁月的艰辛。
雪落在中国的土地上
而我， 也并不比你们快乐啊， ——躺在时间的河流上， 苦难的浪涛， 曾经几次把我吞没而又卷起—— 流浪与监禁， 已失去了我的青春的最可贵的日子， 我的生命， 也像你们的生命， 一样的憔悴呀。
《艾青诗选》名著导读(附答案版)
《艾青诗选》名著导读一、知识汇总（一）作者介绍艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄， 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
（二）诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
（三）诗歌意象艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
诗人因此被誉为“太阳与火把”的歌手。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。
他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“土地—农民”的复活；写出了“土地—农民”的翻身与解放。
诗人通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。
这正是艾青的“永恒主题”。
（四）书评在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
——牛汉艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓（四）代表作品（集）抗战时期：《大堰河-我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《愿春天早点来》《旷野》《他死在第二次》《刈草的孩子》（诗中有画）《吴满有》建国以后：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《礁石》（五）读书方法指导读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几个问题：一、要注意诗歌的表现形式。
第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共29张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级上册
主要意象 意象群 关联人群 象征意义 表达情感 代表篇目
土地
土地、塞外、
沙漠风、沙 乞丐、老人、
雾、寒风、 农人、小孩、
村庄、山坡、行人、村人、 河岸、荒冢、流浪者、牧 颓垣、薄雾、童、童养媳、
受苦的百姓 受辱的祖国
旷野、道路、木匠、泥水
田亩、野草、匠……
田野……
《复活的土
对祖国、 人民深沉 的爱
地》《雪落 在中国的土 地上》《北 方》《我爱
这土地》
主要意象 意象群
关联人群 象征意义 表达情感 代表篇目
太阳
阳光、闪电、 彩虹、新月、 晨光、曙光、 东方、朝霞、 晨钟、火轮、 火把、红旗、 焰火、篝 火……
吹号者、华 盛顿、孙逸 仙、“一切 把人类从苦 海里拯救出 来的人物的 名字”……
光明和美 好未来
对理想和 美好生活 的追求
《向太阳》 《黎明的 通知》《光 的赞歌》 《太阳》
创作背景
艾青早年被寄养在农民家庭，后来去国外留学，20 世纪30年代作为一个“摆脱枷锁的歌手”而写诗，受到 民族苦难命运的感召而成为“时代的号手”，之后又跌 落到历史的深谷，其人生和创作都经历了多个不同阶段。 他在诗中将个体生命与时代、民族、社会相联系，使诗 歌与所处现实发生了紧密而有效的关联。
内容梳理 （一）艾青的诗歌创作阶段
礁石
“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，象征前 仆后继、英勇顽强的中华民族和“遇到连续的迫害”“要求生 存的权利”而不畏强权、勇于抗争的全世界被压迫的人民。
鱼化石
借助“鱼”因故被尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去 生命的祭奠和悼惜之情。
名著勾连
家国情怀
书目
具体分析
名著导读：《艾青诗选》
01
艾青的诗歌充满了现代意识，关注现代社会的困境和人类的命 运。
02
他的诗歌语言简练、意象鲜明，具有强烈的视觉效果和音乐感，
展现了现代诗歌的独特魅力。
艾青的诗歌主题广泛，涉及自然、历史、人性等方面，展现了
03
他对现代社会的深刻思考和人文关怀。
艾青与其他现代诗人的比较
与同时代的诗人相比，艾青的诗歌更加注重情感表达和社会责任感，具有 更强烈的现实主义色彩。
艺术特色
独特的意象
艾青的诗歌中常常使用独特的意象，如“土地”、“太阳”、“黎明”等，这些意象具 有深刻的象征意义，表达了诗人对生活和社会的独特见解。
音乐性
艾青的诗歌语言优美，节奏感强烈，读起来朗朗上口，具有很强的音乐性。
绘画感
艾青的诗歌语言生动形象，描绘了大量具有鲜明个性的画面，读起来仿佛置身于一幅幅 生动的画作之中。
03
精选诗歌解读
《大堰河，我的保姆》
总结词
这首诗是艾青的成名之作，也是他诗 歌创作生涯的起点。
详细描述
这首诗以朴实的语言，深情地回忆了 艾青的保姆大堰河的一生，表达了对 这位平凡而伟大的农村妇女的感激和 怀念。
《我爱这土地》
总结词
这首诗是艾青的代表作之一，以其深沉的情感和独特的意象而著名。
详细描述
02
《艾青诗选》概述
主题思想
民族精神
01
诗歌中表达了对民族苦难的深深忧虑，以及对民族命运的关注
和探索。
人民立场
02
艾青的诗歌始终站在人民的立场上，反映人民的生活和情感，
表达对人民苦难的同情和对人民解放的热切期待。
人道主义情怀
03
艾青的诗歌中充满了对人类苦难的同情和人道主义情怀，呼吁
2024年中考语文一轮专题复习：名著导读《艾青诗选》课件
2. 请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。 材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。（《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》）
（1）诗中的“它”指的是______。本诗蕴涵着诗人艾青对______的向往和追求。
太阳
光明
（2）请用“ / ”给下面的句子划分朗读节奏。（划2处）群 众 在 旷 场 上 高 声 说 话
群 众 / 在 旷 场 上 / 高 声 说 话
6. 在阅读《艾青诗选》时，小芒发现20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”。那么你觉得这种忧郁是一种颓废消极的表现吗？请结合下面两首诗加以分析。（一）中国的苦痛与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……——《雪落在中国的土地上》节选
1. 阅读名著，完成各题。
选段一：礁石一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……1954年7月25日（选自《艾青诗选》）
选段二： 七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。（选自《昆虫记》）
中考语文名著导读：《艾青诗选》知识点梳理
作者简介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。
浙江金华人。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有：《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
经典名言1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
2.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。
人人心中都有一架衡量语言的天平。
3.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
4.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
5.因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。
6.一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。
但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。
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名著导读《艾青诗选》班级________ 姓名________1.艾青简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。
原名蒋正涵，浙江金华人。
号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青被称为“一生追求光明的作家”作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。
诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。
2.诗作风格。
艾青的诗作可划分为两个阶段：（1）20世纪30年代主要作品及特征抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。
这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目:《向太阳》、《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（2）1978 年以后主要作品及特征1957年艾青被错划为右派，1978 年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格:这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。
还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。
主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
3.艾青诗歌的意象艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。
艾青诗歌的中心意象是：“土地”与“光明”(太阳)。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。
他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。
这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。
这正是艾青的“永恒主题”。
4.艾青诗歌的艺术特色:艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。
他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里有某种统一。
艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
如 1937 年初《太阳》一诗有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来。
”就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。
他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。
他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。
艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。
同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。
例如《雪落在中国的土地上》，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的土地上，/ 寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。
5.人物评价在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
——牛汉艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓艾青在30年代初走上诗坛，他作品深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的注意。
抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为“艾青的时代”，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。
——中国网评名著导读《艾青诗选》练习题班级________ 姓名________ 评价_______一、作家作品1.艾青,原名,号,浙江金华人,中国现当代文学史上的著名诗人。
2.艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《》。
3.1985年,艾青获得国文学艺术最高勋章,这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。
4.艾青的长诗《向太阳》《》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“”的歌手。
5.下列选项中,不属于艾青作品的一项是( )A.《光的赞歌》B.《黎明的通知》C.《礁石与灯标》D.《鱼化石》二、内容理解1.“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青作于20世纪30年代的诗歌《》,这一时期他的诗歌总是充满“”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
2.“但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。
”以上文字出自《艾青诗选》中的《》,作者在诗中表达了对的思考。
3.“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;/而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。
”以上文字出自《艾青诗选》中的《》,全诗抒发了诗人的情感。
4.“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《》,该诗具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,体现了艾青诗歌创作“”的特点。
5.20世纪30年代,是艾青诗歌创作的高峰时期。
这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“”和“”。
6.“今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅”。
诗中的“你”指的是( )A.艾青B.大堰河C.祖国D.土地7.阅读下面的文字,完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时,我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它诗中的“它”指的是,本诗蕴涵着诗人艾青对的向往和追求。
三、诗歌赏析1.阅读下面的诗歌，完成下面题目。
礁石一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋……(1) 全诗采用了的写作手法,表面上,诗人礼赞礁石,实则礼赞了一种在磨难面前的人格,礼赞了的民族精神。
(2) 请从内容和形式上分析本诗的特点。
2.阅读下面的诗歌,完成下面题目。
树一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
(1) 关于这首诗和理解和分析,不正确的一项是( )A.这是一首托物抒情诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。
B.“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞,把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人,而且人格化了。
C.这首诗主要运用比喻的修辞手法,写地面上树的间隔、地面下根的纠缠,体现了革命者的心紧密相连的特点。
D.这首诗运用了象征的手法,用树的生存景观象征了当时的社会景观,两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立,实质上团结一致(2) 小州读了《艾青诗选》中的《树》,写了一段读书笔记,请你根据诗意把它补充完整。
初读诗歌《树》,觉得是一首写景状物诗,描写根须缠在一起,树干彼此独立的两棵树。
再读诗歌发现,虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”,根须是纠缠在一起的,这就给我们启示:。
第三遍读诗歌,我先了解了诗歌的背景:当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒已经到来。
所以,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是:。
3.阅读下面的诗歌,完成下面题目。
煤的对话你住在哪里?我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪——我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的?从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么?死?不,不,我还活着——请给我以火,给我以火!1937年春(1) 结合这首诗的主旨,说说诗人为什么以煤作意象。
(2) 有人评价这首诗的艺术特点时说:“强烈的反差,激起读者感情的波澜。
”对此,你是怎样认识的?参考答案：一、1、蒋正涵、海澄2、大堰河——我的保姆3、法4、火把5、太阳与火把6、C 【解析】C项,《礁石与灯标》是舒婷的诗。
二、1、雪落在中国的土地上、土地的忧郁2、鱼化石、生命本质3、北方、爱国主义4、刈草的孩子、诗中有画5、土地、光明6、B 7、太阳、光明(或未来)三、1、（1）象征乐观、自信坚强、豁达、无畏（2）内容上:诗歌采用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神;不具体描形而是重在绘神,写出了一种永存的景象;诗重点使用拟人手法,意蕴回味悠长。
形式上:节律自由、灵活。
2、（1）C 【解析】“主要运用比喻的修辞手法”错误。
（2）认识事物有时不能只看表面,还要看根本、赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神3、（1）煤具有深藏地下、热能巨大,一旦燃烧便烈火熊熊的特点,这和被压迫的民族有着某些相似点,因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。
（2）强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差,这样写,用“我”的冷静反衬煤的热烈,使煤的自白给人以强烈的感染力。