6.1班级制度

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幼儿园班级交接班制度

幼儿园班级交接班制度幼儿园班级交接制度随着现代化的来临，日益增长的婚育，幼儿园成为孩子们的第二个家，是一个孩子在成长中每天必须待的地方，而孩子们的每天中涉及到很多的变换，如教学内容的变化、老师与班级的变化等等，而这种变化为幼儿园班级交接制度的实行提供了重要的条件，而在实际执行过程中协调、规范必不可少。

一、职责和任务1.1 接班和交班老师负责接受或交接幼儿班级的各项工作任务、文档资料等，确保交接过程的完整性和规范性。

1.2 每个季度由岁补班、月补班或其他情况需要调出或调入的教师，在交接班制度下，负责交接班级工作，同时全面了解被交接班级情况，吸取我班优势，发掘问题，并制定一份详细的交接计划。

1.3 接班教师应认真查看接班班级各种文件资料、工作记录及学生信息，保证完整、无误，并了解班级的重要事项和工作进展情况，及时与前任老师沟通，熟悉班级事务，以更好地继续开展工作。

1.4 各老师需在工作交接前启动备份制度。

新任老师需要备份填写代表新的契约，原始文化（照片、画画等）及汇总资料，以便追溯查阅历史交接资料。

二、范围2.1 包括所有幼儿园班级工作交接。

2.2 包括学友、家长及后勤的各类资料文件、信息交接。

三、管理规范3.1 接班交班须在培训计划中开设交接班模块，加强新老师交流交接，了解新任老师的工作经验及情况，以便尽快适应新环境。

3.2 交接班信息及资料详细清单需要制作，涉及到文件、学生数据、上课计划表、家长联絡本、苏TT卡、办公用品财务结算、季度总结等资料。

如作品等，新任老师尽量在第一时间保存与传承。

3.3 各老师需维护好自身课程内容，保证交接计划的固化、制定、教育过程中的评估、评定、发起等，尽可能为新任老师提供协助。

3.4 交接班在季度或月度中的推进需要对新班主任进行跟踪式辅导，对新任老师的办公习惯、教学理念、管理方式进行工作辅导，协助他们逐步提高技能并推进学生的素质与发展！3.5 通常情况下，交接班的学生资源需要优化，在调换学生、后期开班等方面，周密协调，保障学生安全、家长满意！四、风险管理4.1 在交接过程中，如不注意隐私保护与来源保护，可能会带来隐私泄露、橙色传播等安全隐患，要做好信息保护，防止涉密资料外泄。

班级管理制度模板参考

班级管理制度模板参考一、学校课堂管理学校课堂管理是班级管理的基础。

一个良好的课堂管理能够提高学生学习积极性，营造和谐的学习氛围。

教师在课堂管理中应该注重以下几点：1.1 安排有序：教师要提前准备好课程教材和教具，确保教学内容合理有序。

同时要合理安排座位，保证学生注意力集中。

1.2 尊重学生：教师要尊重学生的个人差异，不歧视、不挖苦、不歧视学生。

适时给予学生肯定，增强学生的自信心。

1.3 互动交流：教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

同时，要注重鼓励学生之间的互相交流，促进合作学习。

1.4 纪律管理：教师要严格遵守课堂纪律，要求学生在课堂上遵守秩序，不大声喧哗，不随意走动。

二、学生作业管理作业管理是培养学生良好学习习惯的重要环节。

学生作业管理要注重以下几点：2.1 提前布置：教师要提前布置作业，确保学生有足够的时间完成任务。

作业要结合学生的实际情况，有一定的难度，既不过于简单，也不过于难。

2.2 严格要求：教师要对学生的作业要求严格，包括字迹工整、答案完整、格式规范等方面。

学生要按时提交作业，不得迟交。

2.3 反馈指导：教师要及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈和指导。

对于不合格的作业要及时指出错误并要求学生重新完成。

2.4 公正评价：教师要公正评价学生的作业，既注重评价学生的优点，也要指出学生的不足之处，帮助学生改进。

三、学生考勤管理学生考勤管理是班级管理的一个重要方面。

学生考勤管理要注重以下几点：3.1 记录准确：教师要准时记录学生的迟到、早退和缺勤情况，确保记录准确无误。

对于迟到、早退和缺勤的学生要及时进行相应处理。

3.2 纪律教育：教师要对学生进行纪律教育，使学生养成良好的作息习惯和准时上下学的习惯。

对于迟到、早退和缺勤的学生要进行相应的惩罚和教育。

3.3 联系家长：教师要及时与学生家长联系，告知学生的考勤情况，征求家长的意见和建议。

家长要积极配合学校的考勤管理工作。

班规班法备选方案（三篇）

班规班法备选方案【标题】____年班规班法备选方案【引言】班级是一个集体，班级规章制度的制定对于维持班级秩序、促进学生成长至关重要。

为了进一步提高班级管理水平，增强班级凝聚力和归属感，特制定了本备选方案，以作为____年班级规章制度的参考。

【一、班级宗旨】本班秉承以学生为中心，以师生和谐共处为原则，培养学生的品质和能力，努力为班级创造积极向上的学习和生活氛围。

【二、班级管理原则】1. 以和谐为基础，以规范为保障，以民主为框架，师生共同管理班级。

2. 关心、支持和帮助每一个班级成员，促进班级成员之间的互助合作，形成团结友爱的班级集体。

3. 尊重学生的主体地位和权益，充分调动学生的积极性和创造性，鼓励学生参与班级管理和决策。

4. 激励班级成员个体成长，注重培养班级成员的各项综合素质，形成良好的班风和校风。

【三、班级组织架构】1. 班委会：由班主任指导，班级成员选举产生，负责班级管理和活动组织。

2. 学习小组：根据学科，班级成员自愿组队，每周定期开展学习小组活动并汇报成果。

【四、班级学习管理】1. 守时：班级成员应准时到达教室，不得早退、迟到，如有特殊情况需事先请假并得到批准。

2. 课堂纪律：遵守课堂秩序，不得妨碍他人学习，不得偷看、传递作业答案。

3. 作业管理：认真完成每一项作业，按时提交，并且杜绝抄袭和作弊行为。

4. 学习互助：鼓励班级成员相互帮助，共同面对困难，积极参与学习小组活动。

【五、班级日常生活管理】1. 教室管理：保持教室整洁有序，使用公共物品时要爱护，不得随意涂写乱画。

2. 饮食卫生：保持餐桌整洁，自觉不乱丢垃圾，不擅自离开食堂，健康饮食。

3. 个人卫生：保持个人形象整洁，按时洗漱，不得随地吐痰，随地乱扔垃圾。

4. 电子产品管理：课余时间限制使用手机和电子产品，禁止在教室内使用。

【六、班级活动管理】1. 主题班会：定期召开主题班会，讨论学习问题、生活情况和班级发展议题。

2. 联欢会和庆典活动：鼓励班级成员参与班级联欢会和庆典活动，提高班级凝聚力。

二年级班级工作计划表

二年级班级工作计划表一、班级基本情况1.1 学生构成人数：描述班级学生总数及性别比例。

特点：概述学生的年龄特点、学习能力、兴趣特长等。

1.2 教师团队班主任：介绍班主任的基本信息及教学经验。

任课教师：列出各科任课教师的专业背景及教学特点。

二、学期工作目标2.1 教育目标德育：培养学生良好的道德品质和社会责任感。

智育：提高学生的学科知识水平和解决问题的能力。

2.2 发展目标身心发展：关注学生的身心健康，促进其全面发展。

个性发展：尊重学生个性，鼓励特长发展。

三、教学工作计划3.1 学科教学语文：重点提升学生的阅读和写作能力。

数学：加强数学思维训练，提高解题技巧。

3.2 教学方法互动教学：采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法。

多媒体教学：利用多媒体教学资源，提高课堂效率。

3.3 教学资源教材：确保每位学生都有所需的教材。

辅助工具：准备必要的教学辅助工具，如教具、实验器材等。

四、班级管理计划4.1 班级规章制度纪律要求：明确学生在校的行为规范。

奖惩机制：建立公正的奖惩制度，激励学生积极表现。

4.2 班级文化建设环境布置：创造一个温馨、有教育意义的教室环境。

班级活动：定期组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

五、学生发展指导5.1 学习指导辅导计划：为学习有困难的学生制定个性化辅导计划。

培优计划：为优秀学生提供拓展学习的机会。

5.2 心理健康教育心理辅导：关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导。

情绪管理：教授学生基本的情绪管理技巧。

六、家校合作计划6.1 家校沟通家长会：定期召开家长会，分享学生的学习进展。

沟通渠道：建立有效的家校沟通渠道，如微信群、家校联系本等。

6.2 家长参与家长志愿者：鼓励家长参与学校活动，如家长志愿者服务。

家长教育：提供家长教育讲座，帮助家长了解孩子的成长需求。

七、班级特色活动7.1 文化艺术节活动目的：通过艺术活动培养学生的审美情趣和创造力。

活动内容：组织绘画、书法、音乐等艺术形式的比赛和展览。

班级班规的规章制度是什么

班级班规的规章制度是什么第一条: 原则1.1. 本班级班规是为了维护课堂秩序，提高学习效率，促进学生健康成长而制定的规章制度。

1.2. 本班规的遵守和执行是每位学生必须遵守的基本义务，不得有违反或不配合的行为。

1.3. 学生在学习、生活中应当遵守班级的规章制度，共同维护班级的良好氛围。

第二条: 学习2.1. 学生应该认真听讲，积极参与课堂讨论，完成老师布置的作业。

2.2. 学生不得抄袭、剽窃他人作业，不得在考试中作弊。

2.3. 学生应该按时到达教室，不得迟到早退。

2.4. 学生应该听从老师的指导，不得擅自离开教室。

第三条: 行为3.1. 学生应该互相尊重，不得进行人身攻击、诋毁他人。

3.2. 学生应该文明用语，不得使用粗言秽语。

3.3. 学生应该保持教室卫生，不得乱扔垃圾。

3.4. 学生应该珍惜学校设施，不得损坏公共设备。

第四条: 纪律4.1. 学生应该遵守班级纪律，不得违背班级规定。

4.2. 学生应该遵守上课纪律，不得说闲话、嬉笑打闹。

4.3. 学生应该尊重老师、同学，不得欺负弱势群体。

4.4. 学生应该遵守班级活动安排，不得缺席或逃课。

第五条: 管理5.1. 班级教师负责管理班规的执行，协助对学生进行监督。

5.2. 学生应该配合学校和班级管理部门的管理，接受批评和教育。

5.3. 学生有权向班级教师和班委反映问题，积极参与班级建设。

第六条: 处罚6.1. 对于违反班规的学生，将给予批评教育、警告、调整座位等处理。

6.2. 严重违规者，将给予停止学习、通报家长等处理。

6.3. 如有需要，学校可采取进一步的教育措施，包括劝退等处理。

第七条: 结束7.1. 班级班规适用于所有学生，不分男女老少，职责和义务一样。

7.2. 班级班规对提高学习效率、维护课堂秩序有重要意义，是必不可少的规章制度。

7.3. 本班规的修改和补充应由班级教师和学生代表共同商议确定，经过班级全体学生的通过。

以上为班级班规的规章制度，希望大家能够共同遵守，共同维护班级的良好秩序，促进学生的全面发展。

小学班主任工作手册范本

小学班主任工作手册范本小学班主任工作手册一、职责和使命1.1 职责作为小学班主任，您的主要职责是负责一所小学班级的组织管理工作，关注学生的学业发展和综合素质培养，促进学生的良好行为习惯和道德品质的培养，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。

1.2 使命您的使命是全面关爱和培养每个学生，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。

二、组织管理2.1 班级组织2.1.1 班级组建按照学校的组织方案，做好班级组建工作，包括确定班级人数、班级名单和班级干部。

2.1.2 班级日常管理制定班级管理制度，建立班级委员会，明确班级职责分工，并定期召开班委会和班级会议，协调解决班级问题。

2.1.3 班级文化建设开展班级文化建设活动，制定班级荣誉制度和奖励惩罚措施，培养学生的班集体荣誉感和归属感。

2.2 师生关系2.2.1 维护师生关系与每个学生建立亲和、尊重的关系，关注学生的学习和生活，倾听学生的心声，帮助解决学生的困难。

2.2.2 班级活动开展组织开展班级活动，增强师生之间的沟通和互动，加强班级凝聚力和向心力。

2.2.3 家访工作定期开展家访工作，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长建立联系，共同关注学生的成长。

三、学业发展3.1 学习指导3.1.1 定期考试根据学校的教学计划，组织并监督学生按时参加各种考试，全面了解每个学生的学习情况。

3.1.2 学习目标和规划与学生和家长沟通，制定学习目标和规划，帮助学生合理安排学习时间和学习方法，提升学习能力和成绩。

3.1.3 针对性辅导根据学生的学习情况，针对性地进行课后辅导，提供必要的学习支持和帮助。

3.2 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和学术活动，引导学生培养良好的学术竞争意识和乐观的心态。

四、德育教育4.1 道德教育4.1.1 课程教学按照学校的教学计划，组织开展道德教育课程，并与其他学科教师合作开展跨学科德育教育。

4.1.2 日常行为引导关注学生的日常行为，及时进行表扬和批评，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

6.1班级管理计划(新)

班级管理工作计划六、一新的学期开始了，为了能够顺利完成各项教育教学任务，我根据学校德育工作计划及班级的实际情况，制订了本学期班级管理工作计划如下：一、指导思想：努力提高自身班级管理水平，坚持“德育为先”的理念，认真抓好班级日常工作，关心爱护每一个学生，培养学生良好的学习生活习惯，提高学生综合素质，建立一个“团结、守纪、勤奋、向上”的班集体。

二、本班学生基本情况：全班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。

行为习惯方面：部分学生能较好地遵守纪律，但部分学生的自觉性还有待提高，有时下课会有打闹等不文明现象，做操、路队纪律比较随便，部分学生卫生习惯不好，桌洞比较乱，有乱扔纸屑现象。

学习情况：部分学生比较聪明，思维活跃，学习成绩较好，特别是部分女生。

但部分学生学习态度不端正，没有明确的学习目标，作业不能及时完成或有应付现象，上课听讲不专心，成绩有待提高。

思想方面：部分学生集体荣誉感不强，有不团结、攀比现象。

三、本学期目标1、培养集体荣誉感，完善班级管理制度，建立一个“团结、守纪、勤奋、向上”的班集体。

2、根据学生马上要毕业的情况，激励他们树立理想和信心，端正学习态度，养成良好学习习惯。

3、通过各种措施，规范学生的日常行为，争取在纪律、卫生等方面有大的提高。

4 、关心学生，多与学生沟通谈心，融洽师生关系，做好学生的良师益友。

5、通过各种方式与家长沟通，争取家长的支持，共同教育好孩子。

四、具体措施：（一）配合学校，搞好“全员育人”工作。

1、建立班级全员育人机制我将重点关注班级中的学习有困难、父母离异、难以教育的“八类群体”学生，与每位任课教师协商，让他们每人负责3-5名学生的跟踪教育，两周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。

建立指导学生成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。

及时与学生家长联系，帮助和指导家长进行家庭教育，争取家长对学校教育的支持。

高中班级纪律管理规定范文（3篇）

高中班级纪律管理规定范文1.由各位同学轮流担任值日班长。

值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动;具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。

若当日教室检查没有扣分的情况，那么当日值日班长适当的奖励，若一周班级得到五角星，整一周的值日班长都适当外加奖励。

与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。

2.寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。

如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。

寝室长适当外加奖励。

3.由班长负责班委费收缴，生活委员监督登记，并且由生活委员负责本班所需物品的采购，由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管;由体育委员负责眼操，广播操的工作。

4.晚自修第一、二节下课，根据任课老师要求，各课代表把作业收起，并登记好作业收交情况，记好名字。

全体同学晚自修时间认真作好预习、复习工作。

5.早自修前____分钟，由语文、外语课代表组织全体学生进行早自修的朗读工作，班级电教员负责班级多媒体的开关及第三节晚自修后多媒体、饮水机电源的关闭工作。

6.教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录，并向副班长汇报，教室的卫生要求一日三次，中午、晚上要求在吃饭前做好。

当日值日工作的成果由值日班长负责检查(一日三查)。

寝室卫生由寝室长负责、督促、检查，各岗分工明确、责任到人，若当日寝室打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分，则当日值日成员第二天重做，直到不扣分为致，并对当日值日工作成员适当的惩罚。

7.通校生要求不迟到不早退，进校要求下车推行，车放适当位置，一卡通由单人使用，不借别人使用。

幼儿园6.1儿童节活动策划方案

幼儿园6.1儿童节活动策划方案幼儿园6.1儿童节活动策划方案精选篇1一、活动目标1、通过活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。

从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

活动地点：大二班教室二、活动时间5月31日三、活动准备1、幼儿统一服装（园服）2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则3、各亲子游戏道具、奖品等活动内容：（1）幼儿表演节目让家长观看（2）家长与幼儿的互动亲子游戏四、活动过程1、7：40——8：50幼儿化妆、活动准备2、9：00——10：00幼儿表演节目（1）歌曲大连唱（2）舞蹈：心愿便利贴（3）舞蹈：我的真的很不错（4）舞蹈：老师的目光（5）舞蹈：天使（6）舞蹈：好妈妈（7）舞蹈：十分钟（8）歌曲表演：让爱住我家（9）亲子舞蹈：快乐崇拜3、10：00——11：00亲子游戏（1）蚂蚁背宝宝游戏规则：4个家庭为一组，孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。

（2）抛接乐游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。

（3）穿大鞋游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。

游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。

（4）抢椅子游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。

游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。

没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。

班级管理制度细则（三篇）

班级管理制度细则第一章总则第一条为了加强对班级管理的规范和有效性，提高学生的学习积极性和团队合作能力，倡导文明礼仪，促进全体学生健康成长，根据学校教育教学的要求，特制定本制度。

第二条本制度适用于全体年级学生，特别是班级学生管理。

第三条班级是提供培养发展学生的重要场所，是实施素质教育的重要环境。

班级管理是学校教育教学管理的重要组成部分，必须以培养社会主义建设者和接班人为根本任务，以促进学生全面发展为目标，以优化教育教学环境，保障学生身心健康，提高学生成绩和培养学生综合素质为核心，全面理顺管理体制，建设和谐、文明的班级。

第二章班级管理机构第四条每个班级设立班级委员会，由班主任担任委员长，班干部及优秀学生构成。

班级委员会是班级学生自治和管理的核心组织。

第五条班级委员会的职责包括：（一）制定班级管理规章制度，维护班级秩序；（二）组织开展班级文化建设活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；（三）监督学生学习和行为表现，对学生进行表扬和奖励，帮助学生改正不良习惯；（四）做好学生心理辅导工作，及时处理学生之间的矛盾和纠纷；（五）定期召开班级会议，听取学生意见和建议，及时解决问题。

第六条班级委员会每学期至少召开一次全体委员会议，讨论重要事务并制定工作计划。

第七条班级干部的产生方式由班级委员会自行决定，但应遵循公平、公正、公开的原则。

第三章班级管理规范第八条学生应遵守学校相关规定和班级管理制度，尊重班级管理者和同学，保持良好的学习、生活秩序。

第九条学生应按时到校并参加班级和学校组织的各项活动，不得旷课、旷工、迟到、早退等。

第十条学生必须遵守禁止吸烟、饮酒等不良习惯，不得在班级和学校内吸烟。

第十一条禁止学生在课堂上玩手机、打游戏或进行其他与学习无关的活动。

第十二条学生应保持整洁的个人卫生习惯，保持个人仪表整齐，不得穿着不整洁或不符合要求的服装。

第十三条学生应尊重和友善对待师长和同学，不得破坏师生关系和同学间的友谊。

六一班班级管理制度

六一班班级管理制度第一篇：六一班班级管理制度六一班班班级管理制度第一条：为了发展班级体，提高全班同学素质，促进班级体的团结和进步，根据义务教育法和长海小学有关管理的规定，制定本条例。

第二条：六一班全体同学及参与六一班级建设者，适用本条例。

第三条：我班同学坚持以“五心”教育为指导，努力提高学习成绩及综合技能，在学术上达到一定的造诣和建树，并积极进行学术交流。

全班同学必须努力提高自身的综合能力及素质。

全班同学必须以为成为社会主义现代化建设和接班人为学习和奋斗宗旨。

第四条：鼓励我班同学积极参与课外学习，选修、杂志、课外读物、学习资料等有利于提高自身知识及能力的相关学习。

第五条：我班同学应积极参与班级工作，义务劳动级好人好事等公益活动，参与社会、学校及班级建设。

全班同学必须配合学校领导、老师及学生干部开展工作。

第六条：班干部必须根据相关规定，对班级日常工作进行管理，全班同学必须支持班干部开展工作。

六一班全体同学有参与班级工作管理的权利和义务，并对班级建设作出重大贡献的个人给予奖励。

第七条：我班同学享有法律法规及学校相关规定的权利和义务。

违反法律法规及学院相关规定的，交由相关单位及部门处理。

第八条：我班班级建设实施以下基本制度（一）学年考核制度学年考核由班主任、老师及学生干部对班级同学德、智、体及先进事迹进行综合评定。

（二）班主任、老师、学生干部及全班同学参与的民主管理制度（三）班级奖惩制度（四）生活作风制度我班同学必须保持积极上进、不骄不躁的作风，反对奢侈浪费及作风不检点等恶习。

（五）一周一先进制度每周由民主选举产生一名表现积极，在学习、工作和生活中表现突出的个人给予表扬，并记入档案。

第九条：我班班级建设实施以下原则（一）公平、公正、公开原则对班级的评优、评先等必须达到公平公正，并且公开。

（二）全班参与原则全班同学必须共同参与班级建设，包括班级管理、班级活动及学校和社会组织的公益活动等。

（三）互帮互助原则我班同学必须互相帮助、共同进步，全班同学优权利和义务帮助和照顾在学习和生活上有困难的同学。

中学九年级班级管理制度范文(3篇)

中学九年级班级管理制度范文一、守时守纪1. 学生必须准时到校上课，不得擅自迟到、早退和旷课。

2. 学生必须按照课表要求上课，不得早退和旷课。

3. 学生在上课期间必须保持安静，不得打闹，不得私自离开教室。

二、尊重师长和同学4. 学生应该尊重所有的师长和同学，不得恶语相向，不得歧视或欺辱他人。

5. 学生应该礼貌用语，不得说脏话、讲黄段子和进行恶作剧。

三、服从管理6. 学生应该服从学校和班级的管理，不得违反学校和班级的规章制度。

7. 学生应该积极参加班级组织的各项活动，不得无故缺席或逃避责任。

四、书写规范8. 学生要求将笔迹书写工整，不得涂改不规范。

9. 学生要在指定的纸张上进行书写，不得乱写乱画。

五、卫生习惯10. 学生要保持个人卫生，不得随地乱扔垃圾。

11. 学生要遵守公共卫生规定，保持桌面整洁，不能乱放、乱摆物品。

六、诚实守信12. 学生要讲诚信，不得抄袭他人作业或者作弊。

13. 学生要守信，不得随意承诺但不兑现。

七、智能使用手机14. 学生在上课期间不得使用手机。

15. 学生在校园内使用手机时，要遵守学校规定，不得玩游戏、看视频等影响学习和集体活动。

八、爱护学校财物16. 学生要爱护学校的设施和设备，不得损坏、乱涂乱画。

17. 学生要保持教室和校园的卫生，不得随意破坏环境。

九、珍惜时间18. 学生应合理安排时间，不得在课堂上玩弄手机、看小说等不利于学习的行为。

19. 学生要利用课余时间多读书、多学习，提高自身修养和学业成绩。

以上是中学九年级班级管理制度的范本，希望全体学生能够按照这些规定认真遵守，共同营造一个和谐、有序的学习环境。

中学九年级班级管理制度范文（2）一般包括以下方面：1.作息时间：规定每天的上课时间、课间休息时间以及午休时间等。

2.出勤管理：要求学生按时到校，不得早退、迟到，并规定请假、离校的手续。

3.纪律要求：明确学生应遵守的纪律要求，包括禁止打闹、吸烟、喧哗等行为，禁止使用手机等电子设备。

小学部班级管理考核细则（4篇）

小学部班级管理考核细则1. 出勤情况：考核学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。

对于频繁迟到、早退或无故缺勤的学生，可以扣除相应的分数。

2. 课堂表现：考核学生在课堂上的表现，包括听课专注度、积极回答问题、遵守课堂纪律等。

对于表现优秀的学生，可以加分，对于表现不佳的学生，可以扣分。

3. 作业完成情况：考核学生完成作业的情况，包括作业的完成质量和按时提交情况。

对于优质完成作业并按时提交的学生，可以加分，对于未完成作业或延迟提交作业的学生，可以扣分。

4. 班级纪律：考核学生在班级中的纪律表现，包括尊敬老师和同学、遵守班级规定等。

对于遵守纪律的学生，可以加分，对于违反纪律的学生，可以扣分。

5. 课余活动参与：考核学生参与课余活动的情况，包括参加校外活动、社团活动等。

对于积极参与课余活动的学生，可以加分，对于未参与或参与不积极的学生，可以扣分。

6. 班干部评定：考核学生在班级中担任班干部的表现情况。

对于担任班干部并表现出色的学生，可以加分，对于不负责或表现不佳的学生，可以扣分。

7. 诚信守约：考核学生的诚信守约情况，包括作业抄袭、作弊等。

对于诚信守约的学生，可以加分，对于不诚信守约的学生，可以扣分。

以上是一些可能涉及到的考核细则，具体的考核细则可以根据学校或班级的要求进行调整。

小学部班级管理考核细则（2）是用于评估班级管理工作的细则。

以下是一份可能的小学部班级管理考核细则的示例：1. 班级规章制度执行情况：评估班级规章制度的制定和执行情况，包括学生是否遵守规章制度、违纪情况等。

2. 学生出勤情况：评估学生的出勤状况，包括迟到早退情况、请假情况等。

3. 学生学业成绩：评估班级学生的学业成绩，包括课堂表现、考试成绩等。

4. 班级内部文明行为：评估班级学生的文明行为，包括尊师重教、彼此友善等。

5. 师生关系和班级秩序：评估班级师生之间的关系以及班级的秩序情况，包括师生互动、学生自律等。

6. 班级团队合作能力：评估班级学生的团队合作能力，包括集体活动、集会等。

班级管理制度包括

班级管理制度包括前言班级是学校教学管理的基本单位，也是学生学习生活的主要场所。

一个良好的班级管理制度，不仅能够保障学生的学习生活秩序，还能提高班级的凝聚力和团队合作能力。

为此，我们制定了以下班级管理制度，以规范班级管理，保障学生权益，促进班级和谐发展。

一、班级纪律1.1学生应当遵守学校和班级的各项规章制度，服从老师和班委的管理和指挥，保持良好学习生活秩序。

1.2学生应当尊敬师长和同学，不得有侮辱、欺凌、歧视他人的言行。

1.3学生应当爱护班级财产，不得损坏班级物品和设施。

1.4学生应当积极参加班级活动，积极参与班级事务。

1.5学生应当按时到校，不得迟到早退，未经允许不得擅自离校。

1.6学生应当尊重教师的教学权威，认真听讲，积极参与课堂活动。

1.7学生应当保持个人卫生，珍惜班级环境，不得搞乱卫生间或者其他公共场所。

1.8其他涉及班级纪律的具体规定，由班委会根据实际情况适时制定。

二、班级管理机构2.1每个班级设立班委会，由班主任和班干部组成，负责班级管理工作。

2.2班委会是班级管理的主要机构，负责班级纪律、学风、文化建设等方面的工作。

2.3班委会由班主任担任指导老师，班长、团支书、生活委员等担任班干部，共同协助管理班级。

2.4班委会定期召开班委会议，交流工作，制定班级工作计划，协调解决学生之间的矛盾和问题。

2.5班主任负责对班级学生进行全面的管理和指导工作，对学生的学习、生活、心理等方面进行关心和帮助。

2.6班委会和班主任应当听取学生的意见和建议，及时调整和完善班级管理制度。

三、班级活动3.1班级应当定期举办班会、班级文艺活动、班级运动会、班级实践活动等。

3.2班委会应当根据学生的兴趣和爱好，精心策划班级活动，激发学生的参与热情和创造力。

3.3班级活动应当有利于促进学生之间的情感交流，增进班级凝聚力，培养学生的合作精神和团队意识。

3.4班级活动应当注重学生的身心健康，不得有违法违纪的内容和行为。

3.5班级活动安排应当合理，不得影响学生的正常学习和休息。

私塾学校管理制度

私塾学校管理制度私塾学校管理制度1. 前言私塾学校作为一种非正规教育机构，为学生提供个性化的教育服务，受到越来越多家长的青睐。

为了保证私塾学校的正常运营和学生的健康成长，建立一套完善的管理制度是非常必要的。

本文将围绕私塾学校的管理制度展开阐述。

2. 学校章程2.1 学校宗旨私塾学校的宗旨是为学生提供个性化、综合素质提升的教育服务，培养学生的批判思维能力、创新能力和实践能力，让他们成为具有社会责任感和乐观进取精神的栋梁之材。

2.2 学校定位私塾学校拥有独特的教育模式和优质的师资力量，致力于提供高品质的个性化教育服务。

学校注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，减轻学生的学业压力，充分发挥学生的潜能，促进全面发展。

2.3 学校管理机构学校设立董事会，董事会成员由校长、教职员工和家长代表组成。

董事会负责制定学校的发展策略和政策，监督学校的运营和管理。

3. 师资队伍建设3.1 师资要求私塾学校的教师应具备扎实的学识和丰富的教学经验，具备良好的教育教学理念和教育伦理道德。

能够积极引导学生，促进学生全面发展。

3.2 师资培养学校将定期组织教师培训和教学研讨，提升教师的教学水平和专业能力。

学校还鼓励教师参加学术交流活动，提高教师的学术造诣。

4. 学生管理4.1 学生招生学校按照一定的招生计划和招生标准进行招生。

家长可通过线上线下的方式报名，学校会进行面试和笔试，从中选取合格的学生。

4.2 班级管理学校每个班级的人数控制在25人以内，以便更好地教育和管理。

学校将每个班级分配一名班主任老师，负责班级的日常管理和教育指导工作。

4.3 心理健康教育学校注重学生的心理健康教育，组织心理辅导和心理健康活动，关注学生的心理状态，及时解决学生的心理问题。

5. 课程设置5.1 课程目标学校根据学生的自身特点和需求，制定合适的课程目标，培养学生的学科知识和综合素质。

5.2 课程内容学校按照国家教育部的课程标准，编制丰富多样的课程内容。

班级工作手册

班级工作手册
目录：
1. 班级简介
- 1.1 班级名称
- 1.2 班级口号
- 1.3 辅导员信息
- 1.4 班级成员名单
2. 班级目标与愿景
- 2.1 班级使命
- 2.2 班级愿景
- 2.3 班级核心价值观
3. 班级管理制度
- 3.1 出勤规定
- 3.2 请假流程
- 3.3 迟到早退处理
- 3.4 班级值日制度
- 3.5 班级活动组织与参与规范
4. 学业管理
- 4.1 学科辅导
- 4.2 学习计划与时间管理
- 4.3 考试制度与备考指南
5. 班级活动与文化建设
- 5.1 节庆活动策划
- 5.2 文体活动组织
- 5.3 志愿服务与公益活动
6. 沟通与协作
- 6.1 班级会议流程
- 6.2 班级群管理与使用规范
- 6.3 同学关系处理
- 6.4 家校沟通机制
7. 班级奖惯与激励机制
- 7.1 优秀学生表彰
- 7.2 班级奖学金设立
- 7.3 班级荣誉榜
8. 紧急事件处理流程
- 8.1 突发事件应急预案
- 8.2 紧急联系人名单
- 8.3 班级安全管理
9. 班级意见箱与反馈渠道
- 9.1 意见箱设置与管理
- 9.2 同学意见反馈处理流程
10. 附录
- 10.1 校历
- 10.2 校内重要联系电话
- 10.3 校规校纪
本手册旨在规范班级管理，加强班级成员的凝聚力与团队协作，希望每位同学都能为班级建设添砖加瓦。

手册内容将根据实际情况进行更新与完善。

六年级一班班级管理制度

六年级一班班级管理制度班训：学会坚持，学会竞争，学会控制自我班风:和谐、积极、拼搏班集体公共准则:为建设一个美好的班集体,让全体六（1)班的同学有规可依,有章可循，使六(1）班形成一个健康、和谐、积极、向上的良好班风。

结全实际情况,六（１）全体同学共同制定班规如下：1．注重仪表,穿着校服、佩戴学生证,在校园内推车而行，见到老师问好,进办公室报告。

2．养成上什么课做什么事的好习惯，遵守课堂纪律,自习课安静,养成独立思考的好习惯. 3．课堂上全神贯注,积极思考,积极回答老师的问题,做好适当的笔记。

4．珍惜时间，提高效率,当天的任务当天完成，作业按时上交。

5．每天的值日生应做好自己的职责，按学校和班级要求搞好卫生，爱护公物,不乱扔垃圾. 6．自觉维护班集体的利益，做到入班即静入座即学。

不在教室中做(如:嘻戏打闹、打牌、大声喧哗等)影响他人学习的事情．7．不吃不带零食进入学校。

读书大声,上课听课、书写规范。

8．值日班长认真值班,全体同学无条件服从。

具体奖惩标准:全体同学原始分１０0分,以两周为单位计算结果。

一、以下情况属违纪(1）凡被学校通报批评，扣分的个人或团体有不可推脱责任的，扣5分(班长统计）（2)不认真做眼保健操扣1分/次,(值日班长统计）(3）学校检查扣分者，要追究个人责任并扣个人和小组各2分。

（4）升旗仪式不肃立,不行礼,不听指挥,甚至讲闲话打闹者扣3分。

(5)抄作业,拖欠作业,一次扣１分(有课代表报学习委员统计)（６)预备铃响后，在教室和走廊内打闹扣2分(值日班长统计)(7)上课睡觉,吃零食,传纸条,玩小物件嘻戏打闹，下座位，交头接耳，无故离开教室，看课外书者扣2分（值日班长统计）。

(8)携带ＭP3、MＰ4、手机、棍棒、刀子等凶器进入学校者扣5分，没收并通知家长。

(9)欺骗家长钱财，欺瞒、顶撞师长；恶意制造流言蜚语;恶意威胁同学者扣5分。

(１0）参与打群架,偷盗他人财物,进出网吧、游戏室等场所者一经查实扣１0分。

学校晚辅班学生规章制度

学校晚辅班学生规章制度一、学校晚辅班的宗旨和信念1.1 学校晚辅班旨在提高学生的学习成绩，培养学生的学习能力和综合素质，帮助学生全面发展。

1.2 学校晚辅班坚持“严格要求，细心辅导，培养学生自主学习和独立思考能力”的办学理念，秉持“立德树人，敬业爱生，德智体美劳全面发展”的育人宗旨。

1.3 学校晚辅班依托学校师资力量，配备专业教师，经验丰富，授课方式灵活多样，满足学生的个性化需求，确保学生的学习效果。

二、学生入学资格和招生对象2.1 学校晚辅班招收具有初中学历的学生，年龄在18岁以下，具备合理的学习能力和学习潜力，有意愿提高学习成绩和综合素质的学生。

2.2 学校晚辅班入学前须进行面试和测试，学生需提供相关的入学材料，合格后方可入读该校晚辅班。

2.3 学校晚辅班针对不同学科设立不同班级，学生可根据自身需求和实际情况选择相应的辅导班级。

三、学生行为规范和纪律要求3.1 学校晚辅班要求学生遵守学校纪律，听从教师管理，尊重师长，团结友爱，互相帮助，维护校园和谐。

3.2 学校晚辅班要求学生按时参加辅导课程，认真听讲，积极思考，主动提问，勤奋学习，课后自觉完成作业，保证学习质量。

3.3 学校晚辅班要求学生保持整洁卫生，珍惜公共设施，爱护学习环境，不随意涂写，不擅自调换座位，不擅自离开教室。

3.4 学校晚辅班要求学生遵守班级规章制度，不得迟到早退，不得随意外出，不得违规打闹，不得私自使用手机等电子产品。

3.5 学校晚辅班要求学生尊重教师和同学，不得恶意攻击他人，不得传播谣言，不得涉及人身攻击，文明健康交流。

四、学校晚辅班教师管理和服务承诺4.1 学校晚辅班招聘高素质的教师团队，经验丰富，教学水平高，热爱教育事业，关心学生成长，负责任。

4.2 学校晚辅班安排专门班主任管理班级，负责学生日常生活和学习指导，及时关注学生学习情况，解决学生问题，维护班级稳定。

4.3 学校晚辅班提供优质的辅导服务，设立课后学习辅导班，提供课外辅导，制定个性化学习计划，指导学习方法，解答学习问题。

班级安全管理手册

班级安全管理手册为了确保学生们在校园内的安全，构建和谐的学习环境，我们特制定本安全管理手册，以规范班级安全管理工作，保障学生的人身安全和财产安全。

第一章班级安全责任1.1 班主任是班级安全管理工作的第一责任人，负责制定和组织实施安全管理规章制度，保障学生的人身安全和财产安全。

1.2 全体教师应加强对学生的安全教育，引导学生养成良好的安全意识和行为习惯。

1.3 全体学生应遵守安全管理规定，自觉维护学校和班级的安全和秩序。

第二章校园安全管理2.1 学生入校时间：学生应按时准时入校，不得提前进入校园。

2.2 学生出校时间：学生放学后应尽快离开校园，不得滞留在校园内。

2.3 进出校门管理：学校有专门安保人员负责校门进出的管理，学生应主动配合检查和登记。

2.4 遇到陌生人：学生应保持警惕，如发现有陌生人在校园内徘徊，应及时向老师或安保人员报告。

第三章突发事件处理3.1 火灾逃生：学校每学期进行火灾逃生演练，学生应熟悉学校的火灾逃生路线和避难场所。

3.2 地震防范：学生应掌握地震时的逃生方法，保持镇定，并及时根据老师的指示做好地震疏散。

3.3 暴力恐袭：学校定期进行暴力恐袭应对演练，如遇到暴力恐袭，学生应第一时间寻找安全避难地点，并听从老师和安保人员的指挥。

第四章交通安全4.1 上下学交通工具：学生应规范使用交通工具，遵守交通规则，不得在校园周边乱穿马路。

4.2 自行车管理：学生应正确佩戴头盔，保持车辆整洁，遵守交通规则，不得骑行闯红灯或者在人行道上骑行。

4.3 家长接送：家长应按时接送孩子，不得让孩子独自行走或者乘坐不符合规定的交通工具。

第五章安全教育5.1 安全演练：学校定期组织各类安全演练，包括火灾逃生、地震疏散、暴力恐袭等，学生应积极参与演练并掌握应急处理技能。

5.2 安全教育课程：学校将安全教育融入课程中，增强学生的安全意识和自我保护能力。

5.3 安全宣传：学校定期进行安全宣传活动，包括安全知识讲座、安全标语比赛等，提高学生对安全管理的重视程度。