学校中层以上干部联系班级责任制度
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校管理团队的沟通与协作，提高学校管理效能而制定的一项制度。
通过建立良好的班子成员联系学校制度，可以促进学校各部门之间的信息共享、问题解决和决策协调，加强学校的整体管理能力。
二、制度目的1. 提高学校班子成员之间的沟通效率和协同能力；2. 加强学校各部门之间的信息共享和协作；3. 促进学校管理决策的科学性和合理性；4. 加强学校班子成员对学校发展战略的理解和支持。
三、制度内容1. 班子成员定期会议班子成员每月召开一次定期会议，会议由学校校长主持。
会议的内容包括学校的整体工作安排、重要决策的讨论与决定、各部门工作进展情况的汇报等。
会议时间、地点和议程由校长提前通知。
2. 班子成员间的定期沟通班子成员之间每周至少进行一次定期沟通，可以通过电话、邮件、即时通讯工具等方式进行。
沟通的内容主要包括各部门工作进展情况、问题反馈与解决、资源需求等。
班子成员应及时回复和解决其他成员提出的问题和需求。
3. 班子成员参与学校重大决策学校重大决策需要经过班子成员讨论和决策。
班子成员应就相关决策提出自己的意见和建议，并在讨论过程中充分表达自己的观点。
最终决策由校长根据班子成员的意见和学校整体利益综合考虑后做出。
4. 班子成员间的信息共享班子成员应及时将各自部门的工作进展、问题和需求等信息共享给其他成员。
可以通过定期报告、会议汇报、工作群等形式进行信息共享。
班子成员可以根据需要向其他成员提出工作协助和支持。
5. 班子成员参与学校发展规划学校发展规划需要班子成员共同参与制定。
班子成员应就学校的发展方向、目标和策略提出自己的意见和建议，并在规划过程中积极参与讨论和决策。
四、制度执行与监督1. 制度执行学校校长负责制度的执行和管理，班子成员应积极履行制度规定的职责和义务，确保制度的顺利实施。
各部门负责人应配合班子成员的工作，并按时提供相关信息和报告。
2. 制度监督学校监事会负责对班子成员联系学校制度的执行情况进行监督和评估。
中层以上领导包年级班级制度
中层以上领导固定联系年组年级班级制度
为了进一步促进学校领导干部践行群众路线，有效保障学校领导干部联系群众、深入群众，真正倾听群众呼声、关心群众疾苦、解决群众困难，营造和谐的教育发展环境，根据上级有关规定，结合本校实际，制定本制度。
一、每个校级领导（一个校长、四个副校长），必须固定联系一个年级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
二、每个副校长级校级领导（四个副校长），必须固定联系一个年组，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
三、每个中层以上领导（包括校级领导），必须固定联系二个以上班级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
四、中层以上领导要及时参加固定联系对象的活动，及时了解联系对象的现状、需求、意见、建议，及时向学校或学校相关部门、有关领导反映联系对象存在的问题，并及时给予思想、工作上的指导。
五、中层以上领导要把深入联系对象作为一项重要工作内容，每学期向学校校委会汇报一次工作，学校把中层以上领导深入联系对象的情况作为考核该领导的具体内容之一，纳入中层以上领导工作绩效考核系列。
学校领导挂包制度
一、制度背景为了进一步加强对学校教育教学工作的领导，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，我校特制定本制度。
本制度旨在明确学校领导挂包责任，强化领导责任意识，推动学校各项工作落实。
二、制度目的1. 明确学校领导职责，确保各项工作有人抓、有人管。
2. 加强学校内部管理，提高工作效率，促进学校全面发展。
3. 增强学校领导与教师、学生的沟通与联系，了解基层实际情况，解决实际问题。
4. 促进学校领导深入教学一线，了解教育教学现状，为学校发展提供有力支持。
三、制度内容1. 挂包范围学校领导挂包制度适用于全校各级领导，包括校领导、中层干部、教研组长等。
2. 挂包对象（1）教学班级：每个教学班级由一名学校领导负责挂包，负责班级教育教学、学生管理、家校沟通等工作。
（2）教研组：每个教研组由一名学校领导负责挂包，负责教研组教育教学、教研活动、教师队伍建设等工作。
（3）年级组：每个年级组由一名学校领导负责挂包，负责年级教育教学、学生管理、家校沟通等工作。
3. 挂包职责（1）教学班级挂包领导职责：①负责班级教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②定期深入课堂听课，了解教师教学情况，指导教师改进教学方法；③关注学生学业发展，关心学生身心健康，及时解决学生问题；④加强与家长的沟通，做好家校合作工作。
（2）教研组挂包领导职责：①负责教研组教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②组织教研活动，促进教师专业成长；③关心教师工作生活，帮助解决教师实际困难；④推动教研组与外界的交流与合作。
（3）年级组挂包领导职责：①负责年级教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②关注年级教育教学质量，协调解决年级教育教学中的问题；③加强年级学生管理，做好家校沟通工作；④关注年级师资队伍建设，提升教师整体素质。
4. 挂包要求（1）挂包领导要定期深入挂包单位，了解工作情况，及时解决实际问题；（2）挂包领导要加强对挂包单位的指导和支持，帮助挂包单位提高工作效率；（3）挂包领导要关心挂包单位的教师和学生，做好思想政治工作；（4）挂包领导要定期向上级领导汇报挂包工作情况。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度学校班子成员联系学校制度是指学校班子成员之间以及学校班子成员与学校制度之间的联系和沟通方式与规范。
下面是对学校班子成员联系学校制度的标准格式文本的详细描述。
一、联系方式1. 学校班子成员之间的联系方式应包括电话、电子邮件和即时通讯工具，以保证快速有效的沟通。
2. 学校班子成员应定期举行会议，讨论学校事务，并及时通知所有成员参加会议。
3. 学校班子成员应保持通畅的信息传递渠道，确保信息的及时传达和共享。
二、沟通规范1. 学校班子成员之间的沟通应遵循尊重、礼貌和合作的原则。
2. 沟通内容应明确、准确，避免含糊和歧义。
3. 学校班子成员应及时回复他人的信息和邮件，保持信息畅通。
三、责任分工1. 学校班子成员应明确各自的职责和权限，确保工作的高效推进。
2. 学校班子成员之间应协调合作，互相支持，共同完成学校的工作任务。
3. 学校班子成员应定期进行工作汇报，及时了解彼此的工作发展和问题。
四、学校制度的遵守1. 学校班子成员应严格遵守学校制度和规章制度，做到模范遵守，不得有违规行为。
2. 学校班子成员应积极参预学校制度的制定和完善，提出合理化建议和意见。
3. 学校班子成员应带头遵守学校的纪律要求，树立良好的模范。
五、信息保密1. 学校班子成员应保守学校的机密信息，不得泄露学校的敏感信息。
2. 学校班子成员应加强信息安全意识，确保学校的信息不被非法获取和利用。
3. 学校班子成员应妥善保管学校的文件和资料，防止遗失和泄露。
六、问题解决1. 学校班子成员之间应建立有效的问题解决机制，及时解决工作中的矛盾和问题。
2. 学校班子成员应积极倾听他人的意见和建议，共同寻求问题的解决方案。
3. 学校班子成员应遵循学校的决策程序，统一行动，共同应对挑战和难点。
以上是对学校班子成员联系学校制度的标准格式文本的详细描述。
通过建立良好的联系方式、遵守沟通规范、明确责任分工、遵守学校制度、保护信息安全以及有效解决问题，学校班子成员能够更好地协同工作，推动学校的发展。
中层领导干部岗位责任制(3篇)
中层领导干部岗位责任制政务主任(副校长)：1、协助校长贯彻执行党的教育方针，结合学校实际制订学期工作计划，认真作学期汇报总结工作。
2、协助校长制订学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有序进行，实现学校管理目标。
3、协助校长认真抓好学校的政治思想工作，积极____学生开展各项政治活动，作好班级、个人总结评比工作。
4、协助校长制订好学校综合治理各项活动计划，积极____学生开展各项活动，确保学校安全。
5、认真制订学校教师、学生的奖励制度，____管理好教师、学生参加及开展的各项活动，完善一个让教师、学生具有一个全面、公平、公正、竞争的运行机制，充分调动教师的教、学生的学的积极性。
教导主任：1、____教师学习业务知识和教育理论，督促教师执行教学任务。
2、制订学校教学工作计划，督促教研____制订各科计划，审核各年级的各类教学工作计划，督促教师按计划实施的情况。
3、关心所有教师的思想、工作和学习生活，充分调动每个教师的积极性。
4、关心青年教师的进修与培训，____学校的观摩教学、校本专题讲座、定期考核、考查教师的工作落实情况，负责向学校汇报教学工作。
5、认真抓好教师教学的“五大环节”，____教师____备课，积极开展教育教研活动，认真总结教育教学经验，撰写教育教学论文。
总务主任：1、协助校长制定学校建设整体规划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作的实施计划。
认真作好学校财务帐目，编制学校经费的预算和决算。
2、加强校产和财务工作的管理，保证教学工作的物质设备。
3、认真抓好本处教职工的师训工作，在加强教师业务学习及培训的同时还要认真抓好教职工的政治学习，认真做本处职工的政治思想工作。
4、认真管好本处的休干工作，关心帮助每个退休教师，作好退休教师的政治思想工作。
5、在本处要积极____开展各项文艺、体育活动，大力调动教师的积极性，广泛吸收征求教师意见，为学校工作的开展献计献策。
6、管理好本处教师业务档案和学生的学籍管理，负责登记好学生异动各类册卡，掌握学生分流动态。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、引言学校班子成员联系学校制度是为了确保学校管理层之间的有效沟通和协作，提高学校运行的效率和质量。
本文将详细介绍学校班子成员联系学校制度的目的、内容、流程和实施要求。
二、目的学校班子成员联系学校制度的目的是促进学校管理层之间的信息共享、问题解决和决策制定，以便更好地推动学校的发展和改进。
通过建立有效的联系制度，可以加强学校班子成员之间的合作与协调，提高管理决策的科学性和准确性。
三、内容1. 定期会议：学校班子成员应定期召开会议，讨论学校的重大事项、发展规划和管理措施等。
会议应有明确的议程和时间安排，并由学校领导或者指定的主持人主持。
会议可以采用线下或者线上方式进行，确保班子成员的参预和意见交流。
2. 信息共享：学校班子成员应及时共享重要信息，包括学校的运行状况、教育教学成果、财务情况等。
信息可以通过邮件、内部网站、即时通讯工具等途径进行传达。
班子成员应保持信息的准确性和完整性，确保信息的及时传递和有效利用。
3. 问题解决：学校班子成员应共同解决学校管理中浮现的问题和难题。
班子成员可以通过集体研讨、专题会议等形式，对问题进行分析和讨论，并提出解决方案。
重要问题的解决需要经过班子成员的共识和决策，确保问题能够得到妥善处理。
4. 决策制定：学校班子成员应共同参预学校的重要决策制定。
决策过程应透明、公正，并充分考虑各方意见和利益。
班子成员应积极发表自己的观点和建议，并在决策中承担相应的责任和义务。
四、流程1. 召开会议：学校班子成员应根据约定的时间和地点召开会议。
会议前应由主持人或者学校领导确定会议议程，并将议程事项提前通知给班子成员。
会议期间，班子成员可以就议程事项进行讨论和决策。
2. 信息共享：学校班子成员应在约定的时间内共享重要信息。
信息可以通过邮件、内部网站等方式进行传达。
班子成员应及时回复和反馈信息，确保信息的传递畅通和有效。
3. 问题解决：学校班子成员应及时报告和解决学校管理中浮现的问题。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校班子成员之间的沟通和协作，确保学校管理工作的顺利进行而制定的一套规范和程序。
该制度旨在建立一个良好的工作氛围，提高班子成员之间的沟通效率，促进学校管理的科学化、民主化和规范化。
二、目的和意义1. 加强班子成员之间的沟通和协作，提高工作效率。
2. 促进学校管理的科学化、民主化和规范化。
3. 提高班子成员对学校各项工作的了解和把握，保证决策的科学性和准确性。
4. 建立一个良好的工作氛围，增强班子成员的凝结力和向心力。
三、制度内容1. 班子成员联系学校制度的适合范围：适合于学校班子成员之间的联系和沟通。
2. 班子成员联系学校的方式和频率：班子成员应每周至少进行一次班子会议，并定期召开工作汇报会议。
3. 班子成员之间的联系方式：班子成员之间可以通过面谈、电话、电子邮件等方式进行联系。
4. 班子成员之间的信息共享：班子成员应及时将有关学校工作的重要信息共享给其他班子成员，确保信息的及时传递和沟通的畅通。
5. 班子成员之间的工作协作：班子成员应相互支持、协作，共同完成学校的各项工作任务。
6. 班子成员之间的决策和执行：班子成员应按照学校的决策程序进行决策，并确保决策的执行力度和效果。
四、实施步骤1. 制定学校班子成员联系学校制度的工作小组：由学校领导组织相关人员组成工作小组，负责制定和完善制度。
2. 采集和分析相关资料：工作小组应采集和分析学校管理工作中存在的问题和难点，为制度的制定提供依据。
3. 制定制度草案：工作小组根据采集到的资料，制定班子成员联系学校制度的草案，并进行内部讨论和修改。
4. 征求意见和反馈：工作小组应向学校班子成员征求意见和反馈，充分考虑各方面的需求和建议。
5. 最终确定制度：根据各方面的意见和反馈，工作小组最终确定并完善班子成员联系学校制度。
6. 通知和培训：学校应向班子成员发布通知，并组织相关培训，确保班子成员对制度的内容和要求有清晰的了解。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍在学校管理中，班子成员起着重要的领导和决策作用。
为了保证学校的正常运行和有效管理，学校班子成员需要建立良好的联系机制和制度。
本文将详细介绍学校班子成员联系学校制度的相关内容。
二、联系学校制度的目的和意义1. 确保班子成员之间的信息共享和沟通畅通，提高工作效率；2. 加强班子成员之间的协作和合作，形成团队合力；3. 促进班子成员对学校各项工作的了解和掌握，提高决策的科学性和准确性；4. 推动学校各项工作的顺利推进，提高学校的整体管理水平。
三、联系学校制度的内容1. 定期会议班子成员应定期召开会议，讨论学校的各项工作，并制定相应的工作计划和目标。
会议应包括学校整体工作情况的汇报、问题的讨论和解决、决策的制定等内容。
会议的时间、地点和议程应提前通知，并做好会议记录和会议记要。
2. 信息共享平台学校班子成员之间应建立信息共享平台，可以通过邮件、内部网站、即时通讯工具等方式进行信息的传递和共享。
班子成员应及时将学校相关信息、工作动态、重要事件等发布到平台上，以便其他成员了解和掌握。
3. 工作分工和协作班子成员应根据各自的职责和能力进行工作分工，并形成相应的工作协作机制。
各成员之间应相互配合，协同推进学校的各项工作。
在工作分工和协作中，班子成员应保持沟通畅通，及时交流工作发展和问题，共同解决难点和挑战。
4. 学校工作计划和目标的制定班子成员应根据学校的发展需求和目标，制定相应的工作计划和目标。
计划和目标的制定应充分考虑学校的实际情况和资源条件，确保可行性和可操作性。
班子成员应共同参预计划和目标的制定过程，并确保计划和目标的落实和达成。
5. 学校工作评估和监督班子成员应建立学校工作评估和监督机制，定期对学校的各项工作进行评估和监督。
评估和监督的内容包括工作发展、工作效果、工作质量等方面。
评估和监督的结果应及时反馈给班子成员，以便及时调整工作方向和改进工作方法。
四、联系学校制度的实施步骤1. 制定制度文件学校应组织相关人员对联系学校制度进行研究和讨论，并最终形成制度文件。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校管理层之间的沟通与协作，提高学校管理效能，确保学校各项工作的顺利进行而制定的一套规范和程序。
本制度旨在明确学校班子成员之间的联系方式、沟通渠道和工作流程，以便及时解决问题、协调资源、推动学校的发展。
二、联系方式1. 电话联系：班子成员之间可以通过电话进行联系。
每位班子成员应当及时提供个人电话号码，并保持电话畅通。
在重要事务需要讨论和决策时，可以通过电话会议的形式进行沟通。
2. 邮件联系：班子成员之间可以通过电子邮件进行联系。
电子邮件是一种方便快捷的沟通工具，可以用于传递重要文件、信息和决策意见。
每位班子成员应当保持电子邮箱的畅通，并及时回复邮件。
3. 会议联系：班子成员之间可以通过召开会议进行联系。
会议是班子成员之间交流和讨论的重要场所，可以解决问题、协调资源、制定工作计划等。
会议的召开应当提前通知，确保成员能够及时参加。
三、沟通渠道1. 学校内部通讯平台：学校应当建立一个内部通讯平台，用于班子成员之间的信息传递和交流。
该平台可以是学校的内部网站、专门的沟通软件或者其他形式，主要用于发布通知、共享文件、开展讨论等。
2. 学校办公室：学校办公室是班子成员之间沟通的重要场所。
班子成员可以通过办公室的工作人员传递信息、安排会议、预约访问等。
办公室应当保持工作人员的专业素质和高效工作能力，确保信息的准确传递和及时处理。
3. 班子成员之间的个人联系方式：除了以上提到的电话、邮件和会议，班子成员之间可以通过其他个人联系方式进行沟通，如微信、QQ等。
但应当注意在使用个人联系方式进行工作沟通时，要遵守学校的相关规定，确保信息的安全和保密。
四、工作流程1. 信息传递：班子成员之间应当及时传递重要信息。
例如，校长可以通过电话或者邮件通知各位副校长某项重要会议的时间和地点；副校长可以通过内部通讯平台发布通知，要求各位部门主任提交工作报告等。
信息传递应当明确、准确，确保信息的及时传达和正确理解。
Xx学校领导干部联系班组制度
Xx学校领导干部联系班组制度
一、指导思想
为密切干群关系，增强干部的求真务实、深入实际了解情况、及时发现问题和分析解决问题的工作作风，学校决定实施中层以上干部联系班、组制度，并把此项工作的效果作为考核干部工作业绩的一项内容。
二、领导干部联系班组要求
（一）经常了解教研组情况、班主任思想及班级情况，指导教研组和班主任开展工作，协助教研组长、班主任处理疑难问题和突发事件。
（二）经常到所联系班级听课，每周不少于1节。
（三）经常参加所联系教研组的集体备课、政治学习活动，每学期不少于4次。
（四）经常参加所联系班级的主题班会，每学期不少于2次。
（五）积极参加教研组和班级组织的集体活动。
（六）经常找个别学生谈话，了解学生思想、学习情况，每月不少于2人次。
（七）每学期写出干部联系班、组的总结，并将工作记录交党委备存。
学校中层管理人员安全责任书
学校中层管理人员安全责任书为了加强学校安全教育和管理工作, 明确岗位安全职责, 健全学校安全管理制度, 贯彻各项安全管理措施, 保证师生安全和校园友好稳定, 特制定本责任书。
一、岗位职责校长是学校安全第一负责人, 全面负责学校安全工作, 各中层管理人员根据职责详细贯彻安全管理责任。
（一）党(总支、支部)书记1.是校园安全旳共同负责人, 对学校安全工作负重要领导责任。
2.协助校长管好学校安全工作, 校长不在校期间, 履行校长岗位安全职责。
3.通过党建工作加强安全教育, 提高党员干部旳安全责任意识, 指导贯彻岗位安全职责。
4.关怀教职工旳生活和思想动态, 及时掌握校内不稳定原因, 积极化解矛盾, 维护校园安全稳定。
5.督查学校安全管理制度贯彻, 向学校安全工作领导小组提出整改提议。
6.积极组织开展反邪教和禁毒工作。
（二）分管安全工作旳副校长1.在校长旳领导下, 详细负责学校安全工作, 对学校安全工作负直接领导责任。
2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议, 传达学习上级有关安全工作旳文献, 研究学校安全工作存在旳问题和隐患, 提出处理问题旳措施和整改意见, 保证学校安全。
3.根据上级规定, 根据有关法律法规, 不停完善、建立健全学校安全工作管理制度, 组织制定多种突发事件应急预案。
4.全面贯彻学校安全工作责任制, 层层签订学校安全工作责任书, 把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位, 并负责检查、督导贯彻。
5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作, 定期不定期检查各处室、部门、岗位旳安全防备和隐患排查工作, 并建立有关台账, 在有关登记表上签字。
6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工, 强化安全责任意识, 提高防备和应对突发事件旳能力, 杜绝因思想麻痹或工作失误导致旳安全责任事故。
7.加强师生安全教育和培训工作, 定期组织开展各类宣传和应急演习活动, 提高师生安全意识和自护能力。
8.定期组织检查学校各部门旳安全设施及器材, 保证完好有效。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度引言概述：学校班子成员是学校管理中的核心力量，他们的联系与协作对于学校制度的顺利运行至关重要。
本文将从五个方面详细阐述学校班子成员联系学校制度的重要性和具体内容。
一、明确学校班子成员的角色和职责1.1 学校班子成员的角色定位：学校班子成员是学校管理层的核心，负责决策、组织和推动学校制度的实施。
1.2 学校班子成员的职责：包括制定学校发展战略、规划学校发展方向、监督学校运行等，确保学校制度的顺利运行。
1.3 学校班子成员的联系与协作：通过定期会议、工作汇报等形式，加强学校班子成员之间的联系与沟通，形成合力。
二、建立健全的学校班子成员联系机制2.1 学校班子成员会议：定期召开学校班子成员会议，讨论学校重大事项、制定学校发展计划等，加强学校班子成员之间的交流与合作。
2.2 工作汇报制度：学校班子成员应建立健全的工作汇报制度，及时向学校领导层报告工作发展情况，确保信息畅通。
2.3 学校班子成员之间的协作：通过定期的工作协作、信息共享等方式，加强学校班子成员之间的协作与合作，形成团队合力。
三、加强学校班子成员之间的沟通与合作3.1 有效沟通的重要性：学校班子成员之间的有效沟通是保证学校制度运行的基础，可以促进信息共享、协调决策等。
3.2 沟通渠道的建立：学校班子成员应建立多种沟通渠道，如会议、邮件、即时通讯工具等，方便及时交流与沟通。
3.3 合作共赢的理念：学校班子成员应树立合作共赢的理念，通过相互支持、协同工作等方式，共同推动学校制度的完善与发展。
四、加强学校班子成员的能力建设4.1 组织培训与学习：学校班子成员应定期参加相关培训与学习，提升自身管理能力与专业素质，以更好地履行职责。
4.2 专业知识更新：学校班子成员应及时了解教育政策与发展动态，保持专业知识的更新与提升，为学校制度的完善提供支持。
4.3 团队建设：学校班子成员应加强团队建设，通过培养团队精神与合作意识，形成密切的合作关系，提升团队整体素质。
石壕中学中层以上领导与班级联系制度试行意见
重庆市綦江县石壕中学中层以上领导与班级联系制度试行意见为加强学校班级建设，及时总结班级管理中行之有效的新做法新经验，进一步提高班级管理的水平与能力；同时使学校领导与班主任、班级学生更直接的联系与交流，更深入地了解学生思想、学习、生活情况，进一步和谐师生关系，试行学校行政干部联系班级制度。
一、联系领导的责任1、指导班级制订班级工作计划、班级规章制度，协助班主任搞好班级组织建设和思想建设。
2、不定期参加班级召开的主题班会，并提出改进意见。
3、经常深入班级了解联系班级学生的思想动态、学习情况、生活情况，协调班主任、任课老师及学生之间的关系，指导班主任解决师生之间、学生之间的矛盾纠纷。
4、对所联系班级进行全面情况总结。
重点了解班级重点学生的学习以及遵章守纪情况，班级整体运行状况，并及时与班主任进行联系沟通，安排下一阶段工作计划与确定班级工作重点。
5、指导班主任开展班级重大集体活动。
6、帮助班主任总结成功经验与方法。
7、关爱三类特殊学生（学困生、留守生、贫困生），帮助他们健康成长，通过定期谈话，生活资助，学习帮扶等形式，帮助三类学生解决生活、思想、学习上的困难，促使其健康成长。
二、联系班级班主任的职责1、联系班级的班主任经常、主动向联系本班领导介绍交流班级运行情况。
2、班级遇有重大问题时，及时向联系领导汇报与交流。
3、经常邀请联系领导参与班级活动。
三、联系领导基本要求1、针对班级的特点，制定相应的工作计划与措施。
2、每周至少参加一次班会或班干部会议，征求班级学生意见，听取学生或班干部工作汇报。
3、每两周至少与班主任交换一次班级管理意见。
4、每月至少找3人次学生谈话。
5、每月深入所联系学生宿舍不少于二次。
6、每周至少跟班听课一次。
7、每月至少参加一次主题班会。
8、每学期重点联系至少二名问题学生，并力争该学生在期末德、智、体以及举止文明、礼仪素养等方面有一定的提升。
9、每学期至少参加一次班级活动。
（不包括班会和班干部会议）四、联系周期为一学年。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度引言概述：学校班子成员在学校管理中起着重要的作用，他们负责制定学校的发展战略、管理学校的日常事务以及与师生家长等各方进行有效的沟通。
联系学校制度是确保学校班子成员能够有效履行职责的重要保障。
本文将从学校班子成员联系学校制度的四个方面进行详细阐述。
一、明确责任和职权1.1 确定学校班子成员的职责范围：学校班子成员应根据学校的发展需要和管理要求，明确自己的职责范围。
例如，校长负责学校的整体管理和决策，副校长负责具体部门的管理和协调。
1.2 制定责任清单：学校班子成员应制定具体的责任清单，明确每个岗位的具体职责和任务。
这有助于提高工作效率和责任心，避免职责模糊和责任推诿的情况发生。
1.3 建立工作协调机制：学校班子成员应建立定期的工作协调会议，及时沟通和协商解决各项工作中的问题。
这有助于提高工作效率和协同合作，确保各项工作有序进行。
二、加强信息共享和沟通2.1 建立信息共享平台：学校班子成员应建立信息共享平台，包括学校内部的电子邮件、内部网站等，方便及时传递和共享重要信息。
这有助于提高信息的传递效率和准确性，避免信息滞后和误解。
2.2 定期召开会议：学校班子成员应定期召开会议，分享工作进展和问题，进行经验交流和共享。
这有助于加强班子成员之间的沟通和理解，提高工作的协同性和一致性。
2.3 建立联系渠道：学校班子成员应建立与师生家长等各方的联系渠道，包括定期召开家长会、开展教职工座谈会等。
这有助于了解各方的需求和意见，及时解决问题，增强学校与社会的联系和互动。
三、建立监督和评估机制3.1 设立监督岗位：学校班子成员应设立专门的监督岗位，负责对学校班子成员的工作进行监督和评估。
这有助于发现问题和提出改进意见，确保学校班子成员的工作符合学校的发展需要和管理要求。
3.2 进行定期评估：学校班子成员应定期进行自我评估和相互评估，对工作进行总结和反思。
这有助于发现不足和问题，及时调整和改进工作方式和方法。
学院中层以上干部联系学生班级实施办法(修改后)
学院中层以上干部联系学生班级实施办法（修改后）为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，努力为大学生成长成才服务，经院党委研究，决定在我院试行中层以上干部联系学生班级制度，实施“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作机制。
现就有关工作提出如下实施意见：一、学院党委委派中层以上领导干部与全校7个分院大一、大二班级建立对口联系制度。
二、负责联系学生班级的中层以上干部的主要工作任务和职责是：1．了解学生的思想动态。
学院干部要定期或不定期深入学生班级、宿舍，了解和掌握所联系班级学生的思想状况、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及班风学风情况，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
指导辅导员及时处理学生中出现的各种问题和突发事件，及时向有关部门反映学生的意见和建议。
2．坚持听课制度。
学院干部要抽时间参与学生的教学活动，通过听课了解教师的授课情况和学生的学习情况、思想情况，做好有关工作。
3．引导学生成长成才。
学院干部要指导学生进行成才目标的设立和职业生涯设计，引导学生进行科学的人生规划。
通过指导学生开展素质拓展、社会实践等活动，提高学生适应社会的能力，让学生既受到教育，又增长才干。
4. 帮助学生释疑解惑。
学院干部要主动与辅导员联系，共同分析学生的实际困难，对新生、经济暂时有困难、需要心理鼓励和帮助、学习上有困难等特殊学生群体重点关注和个别辅导。
及时把握学生关心的热点、难点、疑点问题，做好释疑解惑工作，并在力所能及的情况下帮助学生解决思想、学习、生活中的困难。
三、中层以上干部联系学生班级的主要方式是：1．每月不少于1次参加所联系班级的学生活动。
利用学生团支部和班会等组织形式，开展讲座、报告和辅导，指导解决学生中带有普遍性或典型性的问题。
2．每月不少于1次参加所联系班级的教学活动。
了解学生的专业学习情况。
3．每月不少于1次到所联系班级的学生宿舍了解学生的学习生活情况。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校班子成员之间的沟通和协作，促进学校管理工作的顺利进行而制定的一项制度。
通过建立良好的联系机制，班子成员可以及时交流信息、协调工作，提高学校管理效能，推动学校各项工作的顺利开展。
二、联系学校制度的目的和意义1. 促进班子成员之间的沟通交流：通过联系制度，班子成员可以随时随地交流信息，分享工作经验和思路，提高工作效率。
2. 加强学校管理的协调性：通过联系制度，班子成员可以及时了解各部门工作进展情况，协调解决工作中的问题，确保学校管理工作的整体协调性。
3. 提高学校管理效能：通过联系制度，班子成员可以及时传达学校重要决策和政策，确保各部门全面贯彻执行，提高学校管理效能。
4. 推动学校各项工作的顺利开展：通过联系制度，班子成员可以及时了解学校各项工作的进展情况，协调解决工作中的矛盾和问题，推动学校各项工作的顺利开展。
三、联系学校制度的具体内容和要求1. 班子成员之间的联系方式：班子成员之间可以通过电话、邮件、即时通讯工具等方式进行联系。
联系方式应明确，并定期更新通讯录。
2. 联系频率和时间：班子成员之间应保持定期联系，一般每周至少一次。
具体联系时间可以根据工作需要和成员之间的协商确定。
3. 联系内容：班子成员之间的联系内容包括但不限于以下几个方面：a. 工作进展情况：各部门负责人应及时向班子成员汇报工作进展情况，包括完成情况、存在的问题和需要协调解决的事项等。
b. 重要决策和政策传达：班子成员之间应及时传达学校重要决策和政策，确保各部门全面贯彻执行。
c. 工作中的矛盾和问题：班子成员之间应及时沟通解决工作中的矛盾和问题，共同协调推动工作进展。
d. 工作经验和思路分享：班子成员之间可以交流分享工作经验和思路，共同提高工作效率和质量。
4. 联系记录和报告：班子成员之间的联系应有记录，可以通过邮件、会议纪要等形式进行记录。
重要事项和问题应及时向校长汇报。
【学校管理规章制度】中学领导干部联系基层工作制度
中学领导干部联系基层工作制度为力戒形式主义、官僚主义，切实改进工作作风，经党总支和校务委员会研究，特制定《树人中学领导干部联系基层工作制度》。
一、干部联系基层具体要求1、领导干部听课、巡查要求。
领导干部每周听课2—4节（周课时6节及以上的干部听2节，周课时5节及以下的干部听3节，无课的干部听4节，年满52周岁的干部听课节数可减半）；每周参加教研或集体备课活动1次（无教师职称的干部可不参加）；校级领导每周巡查指导工作不少于4次，中层领导每周巡查不少于6次（其中，教务科、政教科、团委、少先队、安全办的干部每周巡查不少于10次）。
2、领导干部联系科室要求。
校级领导每月参加联系科室的工作例会2次，分管业务会1次，所联系年级的教师会1次；中层领导每月参加所在科室的工作例会4次，科室业务会2次，所联系班级的会议1次。
3、设立校园开放日、领导接待日、群众接待室。
每学月第一周的星期五为校园开放日和校级领导接待日，校园向家长和社会开放，校级领导负责接待群众的来访、处理相关事务。
群众接待室设在党办室，孙永德兼任接待办公室主任。
二、干部联系基层考核办法及细则（一）考核办法：1、干部联系基层工作每月实行量化考核。
2、考核由党办室牵头，会同相关部门，查询有关记载进行量化评分。
（二）考核细则：1、听课（15分）：每周听课2节的，每少听一节，扣7.5分；每周听课3节的，每少听一节，扣5分；每周听课4节的，每少听一节，扣3.75分。
2、巡查（10分）：每周巡查4次的，每少一次扣2.5分；每周巡查6次的，每少一次扣1.67分；每周巡查10次的，每少一次扣1分。
3、参加教研活动或集体备课（5分）：周少参加一次扣5分。
4、参加科室或年级、班级会议（10分）：每月参加会议4次的，每少一次扣2.5分；每月参加会议7次的，每少一次扣1.43分。
5、参加开放日、接待日相关工作（10分）：每少接待一次扣10分。
三、干部联系基层考核结果的运用干部联系基层工作核结果占干部及部门月常规工作考核的30%。
学校实施领导干部联系学生班级制度
西岗镇清泉小学
学校实施领导干部联系学生班级制度
根据上级有关要求，结合学校实际，学校出台《关于建立领导干部联系学生班级制度的实施意见》，从工作职责、工作任务等方面对领导干部联系学生工作作出了具体规定。
建立领导干部联系学生班级制度，是学校进一步加强和改进学生思想政治教育，提升学校思想政治工作的水平，不断提高人才培养质量的一项重要举措。
一是全校处级及以上领导干部，都要积极联系学生班级，当好班级工作的参谋，协助班主任加强班级建设，培养优良学风和班风。
全校共有9位领导干部联系学生班级，教务处两位主任每人联包两个班级，其他中层领导每人联包一个班级。
二是领导干部对于所联系的学生班级，要宣传贯彻党和国家的方针政策；要了解学生的思想动态，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；要帮助学生坚定专业思想，明确学习目的，掌握学习方法，提高学习成绩；要及时把握学生关心的热点、难点和重点问题，做好传道解惑工作，努力帮助学生解决学习、生活和工作中的实际困难；要提出加强和改进学生教育管理工作的意见和建议。
三是联系学生班级的领导干部，要做到“五个一”。
每月联系班主任一次，及时了解班级学生情况，帮助做好学生思想教育工作；每两个月参加班会或班委会议一次，了解班风、学风建设，积极帮助班级解决实际问题和困难；每季度参加班级主题教育活动一次，加强对学生的教育和引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；每学期座谈一次，了解学生思想、学习、生活、心理和情感等情况，有重点地协助辅导员开展学生工作；每学年关注特殊学生一名（学习困难生、家庭贫困生、心理问题生等），通过思想引导、生活资助、学习帮扶、心理疏导等形式，帮助其解决生活、思想、学习、心理等方面的困难，促使其健康成长
二0一三年七月。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、引言学校班子成员联系学校制度是为了确保学校管理层与学校各级组织之间的有效沟通和协作，以促进学校的顺利运行和发展。
本文将详细介绍学校班子成员联系学校制度的目的、范围、流程和责任。
二、目的学校班子成员联系学校制度的目的是：1. 确保学校管理层与学校各级组织之间的信息传递畅通，协调各方面工作；2. 促进学校管理层对学校各级组织的工作情况和需求的了解，提供支持和指导；3. 加强学校管理层与学校各级组织之间的沟通与合作，提高工作效率和质量。
三、范围学校班子成员联系学校制度适合于学校管理层与学校各级组织之间的联系和沟通，包括但不限于以下方面：1. 学校管理层与各级行政部门之间的联系；2. 学校管理层与各级教学单位之间的联系；3. 学校管理层与各级学生组织之间的联系；4. 学校管理层与各级职工组织之间的联系；5. 学校管理层与各级家长组织之间的联系。
四、流程学校班子成员联系学校制度的流程如下：1. 定期会议：学校班子成员应定期召开会议，对学校各级组织的工作进行汇报和讨论，以及解决问题和制定决策。
2. 沟通渠道：学校班子成员应建立畅通的沟通渠道，包括但不限于电话、邮件、即时通讯工具等，以便及时沟通和交流。
3. 拜访调研：学校班子成员可定期或者不定期拜访学校各级组织，了解其工作情况和需求，并提供支持和指导。
4. 工作报告：学校各级组织应定期向学校班子成员提交工作报告，内容包括工作发展、问题和建议等。
5. 反馈回复：学校班子成员应及时对学校各级组织的工作报告进行回复，提供意见、建议和支持，解决问题和难点。
五、责任学校班子成员联系学校制度的责任如下：1. 学校班子成员应认真履行职责，保证与学校各级组织的联系和沟通的质量和效果。
2. 学校班子成员应及时回复学校各级组织的工作报告，提供意见、建议和支持，解决问题和难点。
3. 学校各级组织应按时提交工作报告，并积极参预学校班子成员召开的会议和活动。
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博白镇一中
中层以上领导联系班级制度
为了进一步加强学校管理，提高工作实效，完成三年规划目标攻坚年发展目标，本学期学校施行中层以上人员联系班级制度，每一名中层人员联系一个或若干个班级，进行包班蹲点，加强对教学、学生管理、安全、教科研的指导督促，准确掌握学校动态、了解师生情况，及时发现解决存在问题。
一、基本职责
1、每一名中层以上成员到一个班级进行“包班”，深入班集体了解师生的工作、生活状况，及时协助他们解决存在的问题，协助搞好班级的管理。
2、对所包班级班主任进行培养，对任课教师教育教学工作进行督促，对学生进行教育。
3、参加所包班级的集体活动。
4、校领导包教研组，每月参加教研组教研活动至少1次。
中层人员按照任课参加归属教研组活动每月至少1次
5、包班人员做到“九个一”，即：
①每周和所包班学生一起上操至少一次，了解学生的身体状况；
②每周到所包班学生宿舍检查至少一次；
③每周到所包班巡查至少一次，了解安全、课堂秩序、晚自习等情况；
④每月随堂听课至少一节，并与授课老师交流教学心得；
⑤每月和任课教师、学生进行座谈交流至少一次，掌握师生思想动态；
⑥每月检查班级卫生状况至少一次，及时予以评价；
⑦每月和所包班学生共同进餐至少一次；
⑧每学期为所包班至少解决一个实际问题；
⑨每学期和所包班家长交流至少一次，争取家长意见和建议。
6、包班人员配发专门记录本，做好工作记录，每月进行总结、交流。
由学校领导亲自检查批阅，并作为年度工作评价的一项重要依据。
二、具体分工
20XX年X月X日。