高一四班远离手机主题班会教案
高中防止网络沉迷主题班会教案
高中防止网络沉迷主题班会教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生认识到网络沉迷的危害，提高自我保护意识和能力，培养健康的生活方式和习惯。
二、教学内容1. 网络沉迷的定义与表现- 网络沉迷是指过度依赖网络，影响学习、工作、生活等方面的行为。
- 表现：长时间上网、频繁刷社交媒体、沉迷游戏等。
2. 网络沉迷的危害- 影响学习成绩：沉迷网络会导致学习时间减少，成绩下降。
- 损害身心健康：长时间对着电脑或手机，容易导致视力、颈椎等问题。
- 社交障碍：过度依赖网络，忽视现实生活中的人际交往，可能导致孤独、抑郁等问题。
- 消费陷阱：沉迷网络可能导致过度消费，给家庭带来经济负担。
3. 防止网络沉迷的方法- 自我约束：制定合理的上网计划，控制上网时间。
- 培养兴趣爱好：多参加课外活动，培养广泛的兴趣爱好，减少对网络的依赖。
- 家庭关爱：家长要多关注孩子的成长，引导孩子正确使用网络。
- 学校教育：加强网络安全教育，培养学生良好的网络素养。
三、教学过程1. 导入通过一组关于网络沉迷的图片或数据，引发学生对主题的关注。
2. 讲解- 网络沉迷的定义与表现- 网络沉迷的危害- 防止网络沉迷的方法3. 案例分析分享一些网络沉迷的典型案例，让学生深刻认识到网络沉迷的危害。
4. 小组讨论让学生分成小组，讨论如何在学校生活中防止网络沉迷，并将讨论成果分享给全班。
5. 总结与反思让学生谈谈自己对网络沉迷的认识，以及如何在日常生活中防止网络沉迷。
四、教学评价通过课后访谈、问卷调查等方式，了解学生对防止网络沉迷的认识和实际行为，评估教学效果。
五、教学资源- 网络沉迷相关资料- 案例素材- 教学PPT六、教学建议- 结合学生实际情况，调整教学内容和过程。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。
- 家长、学校、社会共同努力，共同关注学生的健康成长。
远离手机校园活动策划书3篇
远离手机校园活动策划书3篇篇一《远离手机校园活动策划书》一、活动背景随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度使用手机也给人们带来了很多负面影响，尤其是对于学生来说，过度使用手机会影响学习和身心健康。
因此，我们有必要开展一次远离手机校园活动，引导学生正确使用手机，提高学习效率，促进身心健康。
二、活动主题远离手机，回归课堂三、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少对手机的依赖。
2. 提高学生的学习效率，促进身心健康。
3. 增强学生的自我管理能力和自律意识。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全体师生七、活动内容1. 开展主题班会各班级组织开展一次以“远离手机，回归课堂”为主题的班会，引导学生正确认识手机的利弊，提高学生的自我管理能力和自律意识。
2. 举办签名活动3. 开展宣传活动通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。
4. 组织社团活动组织学生参加各种社团活动，如书法、绘画、音乐、体育等，丰富学生的课余生活，减少对手机的依赖。
5. 设立监督机制设立班级监督员，对学生使用手机的情况进行监督，及时发现和纠正学生的不良行为。
八、活动流程1. 活动准备阶段（[具体时间区间 1]）：制定活动策划书，明确活动主题、目的、时间、地点、对象、内容等。
准备活动所需的宣传资料、签名横幅、海报等。
联系学校相关部门，争取得到他们的支持和配合。
召开活动筹备会议，安排活动的具体工作。
2. 活动宣传阶段（[具体时间区间 2]）：通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传活动的主题、目的、时间、地点等。
组织班级宣传员深入班级，宣传活动的意义和目的，号召学生积极参与。
3. 活动实施阶段（[具体时间区间 3]）：开展主题班会，引导学生正确认识手机的利弊，提高学生的自我管理能力和自律意识。
开展宣传活动，通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。
远离手机主题班会教案
远离手机主题班会教案主题：远离手机班会教案一、活动开始（教师走上讲台，握手机在手上晃动）教师：大家好！今天我们要聊的话题是什么？（期待学生回答）学生：手机！教师：没错！手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分了，但是你们有没有想过，手机也可能成为我们的负担呢？学生：（思考）教师：今天我们就来聊聊手机对我们生活的影响，以及如何远离手机的好处。
二、手机对生活的影响（教师和学生一起讨论手机对生活的不良影响）教师：同学们，你们认为手机对我们的生活有哪些不良影响呢？学生：分散注意力、影响眼睛、增加压力等。
教师：没错！手机会分散我们的注意力，导致学习效果下降。
长时间盯着手机屏幕也会对视力造成伤害。
此外，过度使用手机还会增加我们的压力，影响我们的身心健康。
三、远离手机的好处（教师介绍远离手机的好处）教师：那我们远离手机有哪些好处呢？学生：可以集中精力学习，更好地与他人交流，减少压力。
教师：非常好！远离手机可以帮助我们更加集中精力学习，提高学习效果。
不依赖手机的交流方式，可以更好地建立真实的人际关系。
此外，远离手机还可以减少我们的压力，让我们的生活更加健康和有意义。
四、远离手机的方法（教师介绍一些远离手机的方法，并和学生一起探讨）教师：那么，你们有什么好的方法可以帮助我们远离手机呢？学生：制定合理的使用时间表，参加户外活动，培养其他兴趣爱好等。
教师：很棒的建议！我们可以制定合理的使用时间表，明确每天使用手机的时间，并且坚守自己的承诺。
可以多参加户外活动，享受大自然的美好。
还可以培养其他兴趣爱好，让自己有更多的选择，不只是沉迷于手机中。
五、总结（教师进行总结）教师：通过今天的讨论，我们明白了手机可能对我们生活造成的不良影响，也了解了远离手机的好处及方法。
大家要牢记：手机是我们的工具，而不是主宰我们的生活。
让我们远离手机，过上更加健康、有意义的生活！学生：（齐声回应）让我们远离手机，过上更加健康、有意义的生活！。
远离手机班会策划书3篇
远离手机班会策划书3篇篇一远离手机班会策划书一、班会主题远离手机，拥抱生活二、班会目的1. 让同学们认识到手机对生活的负面影响，引发同学们对过度使用手机问题的重视。
2. 引导同学们正确使用手机，培养健康的生活方式和学习习惯。
3. 增强班级凝聚力和同学们之间的交流与互动。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍本次班会的主题和目的，强调手机过度使用的危害，引出班会的讨论话题。
2. 手机的“利”与“弊”（15 分钟）分成小组讨论手机给我们带来的好处和坏处，每个小组推选一名代表进行发言。
通过讨论，让同学们更全面地认识手机的影响。
3. 案例分析（10 分钟）播放一些因过度使用手机而导致不良后果的案例视频，如近视、社交障碍、学习成绩下降等，引导同学们思考手机对自身的影响。
4. 制定“远离手机”计划（15 分钟）每个同学制定自己的“远离手机”计划，可以包括设定手机使用时间、规定特定的使用场合等。
然后，小组内分享计划，并互相监督执行。
5. 手机“拍卖会”（15 分钟）准备一些与学习、生活相关的物品，进行“手机拍卖会”。
同学们用自己的手机作为货币参与竞拍，通过这种方式让同学们认识到手机并不是生活的全部，激发他们对其他事物的兴趣。
7. 结束班会（2 分钟）班长宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集手机过度使用的危害案例和相关数据。
2. 制作 PPT 展示案例和“远离手机”计划的模板。
3. 准备一些与学习、生活相关的物品作为“拍卖会”的拍品。
4. 提前通知同学们准备好自己的“远离手机”计划。
八、注意事项1. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论和活动，避免冷场。
2. 尊重每一位同学的意见和想法，不进行批评和指责。
3. 班会结束后，要及时对“远离手机”计划的执行情况进行监督和反馈，确保同学们能够真正做到远离手机。
篇二远离手机班会策划书一、班会主题远离手机，拥抱生活二、班会目的1. 让同学们认识到手机对生活的负面影响，引发同学们对过度使用手机问题的重视。
远离手机主题班会教案
远离手机主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到过度使用手机对学习和生活的负面影响。
3. 增强学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。
二、教学内容1. 手机使用的现状及问题2. 手机对学习的影响3. 手机对生活的影响4. 如何远离手机5. 团队活动：签订远离手机的承诺三、教学过程1. 导入：通过一个关于手机使用的幽默视频，引发学生对手机使用的思考。
2. 讲解：分析手机使用的现状及问题，让学生认识到过度使用手机的危害。
3. 案例分享：分享一些因为过度使用手机而导致的负面例子，让学生有更直观的认识。
4. 讨论：分组讨论手机对学习和生活的影响，引导学生自觉抵制手机诱惑。
5. 团队活动：签订远离手机的承诺，让学生付诸实践。
四、教学方法1. 视频导入：通过幽默视频吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
2. 讲解法：讲解手机使用的现状及问题，让学生了解手机过度使用的危害。
3. 案例分析法：分享负面例子，让学生更直观地认识到手机过度使用的后果。
4. 讨论法：分组讨论，引导学生自觉抵制手机诱惑。
五、教学评价1. 学生对手机过度使用的认识程度。
2. 学生签订的远离手机承诺书的执行情况。
3. 学生自觉抵制手机诱惑的能力。
4. 班级凝聚力的提升。
六、教学准备1. 视频素材：准备一个关于手机使用的幽默视频。
2. 案例素材：收集一些因为过度使用手机而导致的负面例子。
3. 远离手机承诺表格：提前准备好远离手机的承诺表格。
七、教学步骤1. 导入：播放幽默视频，引导学生思考手机使用的问题。
2. 讲解：分析手机使用的现状及问题，让学生认识到过度使用手机的危害。
3. 分享案例：分享负面例子，让学生更直观地认识到手机过度使用的后果。
4. 讨论：分组讨论手机对学习和生活的影响，引导学生自觉抵制手机诱惑。
5. 签订承诺：让学生填写远离手机的承诺表格，并进行宣誓。
八、教学反馈1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对手机过度使用的认识程度。
2. 检查学生签订的远离手机承诺表格，了解他们的执行情况。
预防沉迷手机主题班会教案3篇
预防沉迷手机主题班会教案3篇预防沉迷手机主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解手机沉迷的危害，并学会如何合理使用手机。
2.培养学生的自我控制能力和时间管理能力，树立正确的价值观和消费观。
3.引导学生珍惜时间，充分利用手机的有利方面，为学习和生活增添便利。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生充分认识到手机沉迷的危害，并掌握预防沉迷的方法。
2.教学难点：引导学生将手机使用纳入到正常的生活和学习中，不偏废学业。
三、教学过程1.导入：通过案例分享，让学生了解手机沉迷对个人和家庭的危害。
*介绍近年来青少年手机沉迷现象日益严重的趋势。
*分享一些因为沉迷手机而导致的负面案例，引导学生进入主题。
2.知识讲解：阐述手机沉迷的原因、危害及如何预防。
*分析手机沉迷的原因，如缺乏自律、时间管理不当等。
*详细讲述手机沉迷对视力和颈椎等身体健康的危害，以及对学习和社交能力的影响。
*学习如何合理安排时间，正确使用手机。
3.小组讨论：分组讨论自己在日常生活中使用手机的习惯，并分享如何避免沉迷。
*让学生从自身出发，反思手机使用情况。
*通过小组讨论，互相学习和分享合理使用手机的方法。
4.案例分析：分析成功戒除手机沉迷的案例，激励学生树立信心。
*通过正面的案例，让学生了解到只要下定决心，是可以成功戒除手机沉迷的。
5.总结：回顾本节课的内容，再次强调手机沉迷的危害及预防方法。
*引导学生树立正确的手机使用观念，珍惜时间，努力学习。
四、教学方法和手段1.案例分享：通过真实的案例，让学生更加直观地了解手机沉迷的危害。
2.小组讨论：通过小组讨论的形式，鼓励学生积极参与，从自身出发寻找解决手机沉迷的方法。
3.案例分析：通过分析成功戒除手机沉迷的案例，为学生树立榜样和信心。
4.知识讲解：通过深入浅出的方式，让学生了解手机沉迷的原因及危害，学习如何预防沉迷。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生在课堂上完成一些小测验或思考题，检验学生对所学知识的掌握情况。
远离手机校园活动策划书3篇
远离手机校园活动策划书3篇篇一远离手机校园活动策划书一、活动背景随着科技的不断发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机的过度使用也给学生带来了很多负面影响，如沉迷游戏、影响学习、社交能力下降等。
为了引导学生正确使用手机，提高学生的自律能力和社交能力，我们决定举办一次“远离手机校园”活动。
二、活动主题放下手机，拥抱生活三、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少手机对学生学习和生活的负面影响。
2. 提高学生的自律能力和时间管理能力，让学生学会合理安排自己的时间。
3. 增强学生之间的交流和沟通能力，促进学生的身心健康发展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全校师生七、活动内容1. 主题班会：各班级组织开展“远离手机，健康生活”主题班会，通过讨论、分享等形式，引导学生认识到手机的负面影响，掌握正确使用手机的方法。
2. 校园广播：利用校园广播系统，播放有关手机危害和自律生活的文章、故事等，营造浓厚的活动氛围。
3. 宣传海报：制作精美的宣传海报，张贴在学校各个重要位置，提醒学生关注活动，积极参与。
4. 远离手机倡议签名活动：组织学生进行签名活动，倡导学生远离手机，多参加户外活动，多与他人交流。
5. 远离手机打卡活动：组织学生参与远离手机打卡活动，要求学生在活动期间每天记录自己使用手机的时间，并逐渐减少使用手机的时间。
6. 主题征文比赛：以“远离手机，拥抱生活”为主题，开展征文比赛，鼓励学生分享自己在活动中的心得体会。
7. 优秀作品展示：对征文比赛中的优秀作品进行展示，供全校师生参观学习。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传广播费[X]元。
2. 奖品费用：活动奖品费[X]元。
3. 其他费用：共计[X]元。
九、注意事项1. 活动期间要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 活动组织者要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
[学校名称][具体日期]篇二《远离手机校园活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少手机对学生学习和生活的负面影响。
远离手机主题班会教案
远离手机主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习和生活的负面影响。
2. 培养学生合理使用手机的良好习惯。
3. 提高学生自我控制力和自律意识。
二、教学内容：1. 手机的利与弊2. 过度使用手机的危害3. 合理使用手机的建议4. 自我控制力与自律的重要性5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：以一个引人入胜的问题或故事引起学生对手机使用的思考，如：“你觉得手机对你的生活和学习有哪些影响？”2. 讲解手机的利与弊：让学生了解手机在现代生活中的重要性，指出过度使用手机所带来的危害。
3. 讨论过度使用手机的危害：让学生分组讨论，分享过度使用手机对学习、生活、身心健康等方面的影响。
4. 分享合理使用手机的建议：引导学生学会合理安排手机使用时间，培养良好习惯。
5. 培养自我控制力和自律意识：通过讲解和互动游戏等方式，让学生认识到自我控制力和自律的重要性。
6. 成功案例分享：邀请一些在合理使用手机方面取得成功的学生或老师分享他们的经验和心得。
8. 课后作业：布置一道关于合理使用手机的实践作业，如：“一周内尽量减少手机使用时间，观察自己的变化。
”四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对手机使用的认识和态度。
2. 课后收集学生的实践作业，评估他们在合理使用手机方面的改进情况。
3. 定期了解学生在手机使用方面的表现，关注他们的变化。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含手机的利与弊、过度使用手机的危害、合理使用手机的建议等内容。
2. 互动游戏：用于培养学生的自我控制力和自律意识。
3. 成功案例分享：邀请相关人士进行分享。
4. 课后作业：布置一道关于合理使用手机的实践作业。
六、教学活动：1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在课堂上所学到的内容，以及如何在日常生活中应用这些知识。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何拒绝过度使用手机的诱惑。
3. 制作宣传海报：让学生分组制作宣传合理使用手机的海报，以便在校园内进行宣传。
中学手机管理主题班会教案
中学手机管理主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习和生活的负面影响。
3. 提高学生自我管理能力，促进其健康成长。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解手机成瘾的原因及危害，学会合理安排手机使用时间。
2. 教学难点：如何引导学生自觉抵制手机诱惑，提高自我管理能力。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就手机使用问题进行课堂讨论，分享各自的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到手机过度使用的危害。
3. 指导法：教师引导学生学会制定合理的使用手机计划，并提供方法和建议。
四、教学准备：1. 收集相关的手机使用资料和案例。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：利用投影仪展示一组关于中学生过度使用手机的图片，引导学生思考：这些图片中的现象是否在我们身边出现过？过度使用手机对我们的学习和生活有哪些影响？2. 讨论：（1）让学生分成小组，就手机使用问题进行讨论，分享各自的观点和经验。
3. 案例分析：教师展示几个关于手机成瘾的典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并思考如何解决。
4. 方法指导：（1）教师引导学生学会制定合理的使用手机计划，并提出方法和建议。
（2）让学生分享自己制定计划的经验和心得。
6. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个合理的手机使用计划，并家长签字确认。
六、教学拓展：1. 邀请心理专家或家庭教育专家进行讲座，为学生和家长提供专业的手机管理指导。
2. 组织学生参观科技馆或博物馆，让学生了解科技的发展和手机的起源，以拓宽视野。
七、教学实践：1. 开展“手机管理挑战周”活动，要求学生在一周内尽量减少手机使用时间，并将成果分享到班级群。
八、教学评价：1. 通过课后作业、课堂表现、实践活动的参与度等方面，评价学生在手机管理方面的进步。
2. 鼓励学生主动向家长、老师和同学请教，寻求手机管理的建议和帮助。
九、教学反馈与改进：1. 定期收集学生、家长和任课老师的反馈，了解手机管理主题班会的效果和不足之处。
《远离手机》主题班会教案（大全5篇）
《远离手机》主题班会教案（大全5篇）第一篇：《远离手机》主题班会教案《远离手机拒绝诱惑》主题班会教案班会动机：手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。
我们学校也不例外。
由于中职高中学生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。
最终导致了成绩下降。
活动目的：通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。
培养同学们人生观和价值观。
活动过程：一、集体宣誓：《远离手机誓词》二：导入主题：1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，中职高中生拥有手机达到90％以上。
2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
高中生预防手机成瘾主题班会教案
高中生预防手机成瘾主题班会教案一、教案概述为了引导高中生正确使用手机，预防手机成瘾，提高学生们的自我管理能力，我们设计了一堂以“高中生预防手机成瘾”为主题的班会。
本教案通过讲解、讨论、互动等方式，帮助学生们认识到手机成瘾的危害，掌握正确使用手机的方法，形成良好的手机使用惯。
二、教学目标1. 让学生了解手机成瘾的危害，提高防范意识。
2. 培养学生正确使用手机的良好惯。
3. 提高学生自我管理能力，促进身心健康。
三、教学内容1. 手机成瘾的危害- 影响：沉迷手机游戏、刷社交媒体，导致成绩下降。
- 影响身心健康：长时间看手机，容易导致视力下降、颈椎病等健康问题。
- 社交障碍：过度依赖手机，忽视现实生活中的人际交往。
2. 正确使用手机的方法- 控制使用时间：合理规划时间，避免长时间连续使用手机。
- 选择有益内容：浏览有益的信息，避免沉迷于无聊、低俗的内容。
- 适时休息：长时间使用手机后，适时休息，进行眼部保健操等。
3. 自我管理能力的培养- 设立目标：明确自己的和生活目标，提高自我管理意识。
- 制定计划：制定合理的手机使用计划，遵循计划，避免滥用。
- 监控自己的手机使用：定期反思自己的手机使用情况，及时调整。
四、教学过程1. 导入：通过一个关于手机成瘾的案例，引起学生们的兴趣和思考。
2. 讲解：教师详细讲解手机成瘾的危害、正确使用手机的方法和自我管理能力的培养。
3. 讨论：学生们分组讨论，分享自己的看法和经验，互相。
4. 互动环节：组织一些有趣的游戏和活动，让学生们在互动中正确使用手机的方法。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调正确使用手机的重要性，鼓励学生们养成良好的手机使用惯。
6. 布置作业：让学生们制定自己的手机使用计划，并在下一周的班会上分享。
五、教学评价通过本次班会，学生们能够了解手机成瘾的危害，掌握正确使用手机的方法，提高自我管理能力。
同时，观察学生们在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估本次班会的效果。
远离手机班会策划书3篇
远离手机班会策划书3篇篇一《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，拥抱生活”二、班会背景随着手机的普及和功能的不断强大，越来越多的学生过度依赖手机，导致学习注意力不集中、视力下降、社交能力减弱等问题。
为了引导学生正确认识手机的影响，培养健康的生活方式和学习习惯，特举办此次班会。
三、班会目的1. 让学生了解过度使用手机的危害。
2. 帮助学生树立正确的手机使用观念。
3. 鼓励学生积极参与各种有益活动，减少对手机的依赖。
4. 增强学生的自我管理能力和自律意识。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会参与人员[班级名称]全体同学七、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于手机对学生生活影响的短视频，引起学生的兴趣和思考，从而引出班会主题。
2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲，阐述过度使用手机的危害，如影响学习、身体健康、社交能力等，同时强调正确使用手机的重要性。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何正确使用手机”“远离手机我们可以做什么”等话题进行讨论，并推选代表进行发言。
4. 案例分享分享一些因为过度使用手机而导致不良后果的案例，让学生更加深刻地认识到手机的负面影响。
5. 制定计划引导学生根据自身情况，制定一份“远离手机行动计划”，包括减少手机使用时间、增加其他活动时间等具体措施。
八、班会评估1. 观察学生在班会后的行为表现，是否有减少手机使用的迹象。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会的感受和收获。
3. 定期组织跟进活动，如主题班会、小组讨论等，巩固班会成果。
九、注意事项1. 班会过程中要充分调动学生的积极性和参与度，避免出现冷场现象。
2. 案例分享要具有代表性和说服力，能够引起学生的共鸣。
3. 制定行动计划时要结合学生的实际情况，确保计划具有可行性和可操作性。
篇二《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，专注生活”二、班会背景在当今社会，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，但过度依赖手机也带来了一系列问题，如影响学习、导致视力下降、减少人际交往等。
远离手机--班会教案[精选]
![远离手机--班会教案[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/c76cb3fbb04e852458fb770bf78a6529647d35bc.png)
远离手机--班会教案[精选]
班会教案
主题：远离手机
授课目标：
1.了解手机对身体和心理健康的影响。
2.学习减少使用手机的方法。
3.让学生明白手机的使用不应该干扰学习和生活。
授课重点：
掌握手机的使用方法和时间。
如何说服学生减少使用手机并改变他们的行为。
教学方法：
小组讨论、演讲、呈现、训练。
教学活动：
活动1：问题解决
引导学生思考，手机的使用对健康有什么影响。
要求大家以小组为单位进行讨论，并在班内发表意见。
活动2：信息采集
安排学生以小组为单位调查手机使用的现状。
任务分为：
调查记录：对学生的使用情况和使用时间点的记录。
数据分析：分析数据，制作一份统计报告，并分享给班级。
活动3：分组演讲
让小组准备一个主题演讲——“远离手机”。
演讲内容要求：
1.对学生使用手机的现状有深刻的了解。
2.列举影响健康的原因。
活动4：行动计划
要求学生列出在每一天中的手机使用时间。
坚持“手机放下，专心学习”的理念。
并将计划提交给任课老师审核。
课后提醒：
定期让学生分享他们的手机使用时间和进展情况；在班会上关注他们的改变。
任课老师应给予鼓励和支持。
教学反思：
学生对于手机使用的问题比较敏感。
教学活动设计重点放在呈现和应用方面，让学生更加关注自己的手机使用情况，并积极改变他们的行为。
《远离手机》主题班会教案
《远离手机》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们认识到过度使用手机对学习和生活的不良影响。
3. 提高学生自我控制力，减少手机依赖症。
二、教学重点：1. 分析过度使用手机的原因及危害。
2. 学会合理使用手机的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何提高学生自我控制力，减少手机依赖症。
四、教学方法：1. 讨论法：分组讨论过度使用手机的原因及危害。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识手机依赖症的危害。
3. 经验分享法：邀请有关专家或同学分享合理使用手机的方法和经验。
4. 小组活动法：开展小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学内容：1. 导入：介绍手机的发明和发展，引导学生思考过度使用手机的原因。
2. 过度使用手机的原因及危害：分析学生过度使用手机的原因，如无聊、逃避现实、寻求刺激等，以及过度使用手机对学习、生活和身体健康的危害。
3. 合理使用手机的方法和技巧：引导学生学会合理安排手机使用时间，如设定时间限制、利用手机学习等，并分享相关经验和方法。
4. 提高自我控制力：培养学生提高自我控制力，减少手机依赖症，如进行自我监控、寻找替代活动等。
6. 总结与反思：让学生谈谈在班会中的收获，总结合理使用手机的方法和技巧，并制定自己的行动计划。
六、教学过程：1. 导入：教师通过一个有趣的手机使用场景引发学生对手机使用的思考，如：“请大家回想一下，你们每天使用手机的时间是多少？”2. 过度使用手机的原因及危害：教师引导学生分组讨论过度使用手机的原因，每组挑选一名代表进行分享。
接着，教师总结过度使用手机的危害，如影响学习成绩、视力下降等。
3. 案例分析：教师展示几个关于手机依赖症的典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并思考如何解决。
4. 经验分享：邀请一位专家或同学分享合理使用手机的方法和经验。
其他同学倾听后，进行小组讨论，总结出适合自己的合理使用手机的方法。
5. 提高自我控制力：教师引导学生开展一个关于提高自我控制力的活动，如设定手机使用时间限制、进行自我监控等。
《远离手机》主题班会教案
《远离手机》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习、生活和身心健康的影响。
3. 提高学生自我控制力，减少手机依赖现象。
二、教学内容：1. 手机的利与弊2. 过度使用手机的危害3. 合理使用手机的建议4. 自我控制力培养5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：通过一个关于手机依赖的短片，引发学生对手机使用的思考。
2. 讨论：让学生分成小组，探讨手机的利与弊，以及过度使用手机的危害。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他组成员可进行补充。
4. 讲解：教师针对讨论内容，给出合理使用手机的建议，并讲解自我控制力的培养方法。
5. 互动：开展一个关于自我控制力的游戏，让学生在游戏中体验到控制手机使用的重要性。
6. 成功案例分享：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。
7. 总结：教师总结本次班会内容，强调合理使用手机的重要性。
8. 布置作业：让学生制定一个合理使用手机的计划，并在下一周的班会上进行分享。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力。
2. 讲解法：教师针对关键内容进行讲解，帮助学生理解。
3. 互动法：通过游戏等互动环节，增强学生的参与感和体验感。
4. 分享法：邀请成功案例分享者，激发学生的学习动力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、互动等环节的积极参与情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生制定的合理使用手机的计划，以及执行情况。
3. 学生反馈：收集学生对本次班会的评价和建议，以改进今后的教学。
六、教学准备：1. 准备关于手机依赖的短片。
2. 准备关于合理使用手机的讲解材料。
3. 准备自我控制力游戏的相关材料。
4. 邀请成功案例分享者。
七、教学资源：1. 短片：关于手机依赖的短片。
2. 资料：关于手机利弊、过度使用手机危害、合理使用手机建议的资料。
3. 游戏材料：自我控制力游戏所需材料。
4. 成功案例：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。
理性使用手机主题班会教案三篇
理性使用手机主题班会教案三篇随着进入小康社会，人们物质生活的日益提高，科学技术突飞猛进的快速发展，高科技越来越多进入我们的生活领域。
在手机诞生31年后的今天，手机逐步进入中学生当中。
下面是小编带来的三篇理性使用手机主题班会教案,希望对大家有所帮助!理性使用手机主题班会教案1〔班会目的〕：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
〔活动过程〕：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。
反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响?让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。
二、学生使用手机的“弊”1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。
2、学生小组讨论并作记录，发言。
3、小结学生使用手机的“弊” 弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
②不良信息，玷污心灵。
③助长学生攀比成风。
④额外增加父母负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
⑥影响校园治安。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
⑧手机对人有辐射。
由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。
三、政府、学校对学生使用手机的管理国外的做法：观看视频我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分南阳中学的要求：我校认为学生带手机回校弊大于利。
主题班会“远离手机”教案
主题班会“远离手机”教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生认识到过度使用手机的危害。
3. 提高学生的时间管理能力。
三、教学内容1. 过度使用手机的危害：影响学习、损害视力、干扰人际交往等。
2. 良好手机使用习惯的培养：合理规划时间、避免长时间连续使用手机、多进行户外活动等。
3. 时间管理能力的提高：制定学习计划、设置手机提醒、实行自我监督等。
四、教学过程1. 导入：通过一个关于手机过度使用的短片，引发学生对手机使用问题的思考。
2. 讲解：教师详细讲解过度使用手机的危害、良好手机使用习惯的培养方法以及时间管理的重要性。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践良好手机使用习惯和时间管理。
4. 分享：每个小组选取一名代表分享讨论成果。
5. 总结：教师对学生的分享进行点评，总结本次班会的要点。
五、教学评价1. 学生对过度使用手机的危害的认识程度。
2. 学生对良好手机使用习惯的掌握情况。
3. 学生时间管理能力的提高情况。
六、教学活动1. 案例分析：提供一些关于手机成瘾的案例，让学生分析案例中存在的问题，并思考如何解决。
2. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色（如学生、家长、老师等），模拟在不同的场景下如何实践良好手机使用习惯。
3. 制作宣传海报：学生分组，每组负责设计一幅宣传海报，展示良好手机使用习惯和时间管理的重要性。
七、教学资源1. 案例分析材料。
2. 角色扮演剧本。
3. 宣传海报制作素材。
八、教学建议1. 在讲解过度使用手机的危害时，可以结合一些实际案例，让学生更直观地认识到问题。
2. 在进行小组讨论时，鼓励每个学生积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 在总结本次班会时，教师要强调良好手机使用习惯和时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
九、教学反思在课后，教师应反思本次班会的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学活动的组织等，以便在今后的教学过程中进行改进。
十、课后作业1. 写一篇关于良好手机使用习惯和时间管理的心得体会。
杜绝手机主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了学生的学习效果和身心健康。
为了提高同学们的学习积极性，培养良好的学习习惯，本次班会以“杜绝手机，回归校园生活”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，营造一个良好的学习氛围。
二、班会时间及地点时间：2021年x月x日地点：学校多功能厅三、参会人员全体师生四、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导发表讲话3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 学生分组讨论6. 各小组汇报讨论成果7. 总结发言五、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开主题班会，旨在倡导大家杜绝手机，回归校园生活。
希望通过这次班会，能够让大家认识到手机对学习的影响，养成良好的学习习惯，共同营造一个良好的学习氛围。
2. 邀请校领导发表讲话校领导：同学们，手机作为一款便捷的通讯工具，在我们的生活中起到了很大的作用。
然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了我们的学习效果。
今天，我非常高兴能够参加这次班会，希望大家能够认真听取各位老师和同学的发言，共同探讨如何杜绝手机，回归校园生活。
3. 学生代表发言学生代表：大家好！我是一名普通的学生，自从有了手机，我的生活发生了很大的变化。
手机让我在课余时间能够随时与家人和朋友保持联系，但也让我在课堂上无法集中精力学习。
我深刻认识到，手机已经成为我们学习路上的绊脚石。
今天，我呼吁大家共同努力，杜绝手机，让我们的校园生活更加美好。
4. 教师代表发言教师代表：同学们，作为一名教师，我非常关注你们的学习情况。
近年来，我发现越来越多的同学在课堂上玩手机，导致学习效果大打折扣。
手机虽然给我们带来了便利，但过度依赖会让我们失去自主学习的能力。
我希望大家能够自觉抵制手机的诱惑，把精力投入到学习中，为自己的未来打下坚实的基础。
预防学生沉迷手机与电子设备主题班会教案
预防学生沉迷手机与电子设备主题班会教案一、主题介绍手机和电子设备在当今社会已经成为学生生活中不可或缺的一部分，然而，长时间沉迷于手机和电子设备不仅会对学生的学习和健康造成负面影响，还可能导致人际交往困难等问题。
为了帮助学生正确掌握手机和电子设备的使用，本次主题班会将围绕如何预防学生沉迷手机与电子设备展开。
二、班会过程1. 开场引导向学生介绍本次主题班会的目的和意义，让他们明白为什么要重视这个主题，并与学生互动交流，了解他们对手机和电子设备的使用态度。
2. 引发思考提出问题引发学生思考：手机和电子设备对我们的生活有哪些积极和消极影响？以及为什么会有人沉迷于手机和电子设备？3. 分组讨论将学生分成小组，让他们共同探讨手机和电子设备对学习和生活的影响，并结合自身经历和观察，讨论学生沉迷手机和电子设备的原因和现象。
4. 分享交流邀请各组派一名代表分享小组讨论的结果，让其他学生了解不同观点和看法。
引导学生思考如何找到使用手机和电子设备的平衡点，并提出具体建议和方法。
5. 视频展示播放一段关于学生沉迷手机和电子设备的案例视频，让学生更加深刻地认识到沉迷带来的不良后果和影响。
6. 知识讲解通过幻灯片或板书，向学生介绍短时间和长时间沉迷手机和电子设备可能会引发的问题，包括学习压力增加、眼睛疲劳、人际交往减少等，并向学生传达正确使用手机和电子设备的重要性和方法。
7. 提出解决方案引导学生讨论如何预防沉迷手机和电子设备，鼓励他们提出具体的解决方案，如合理安排使用时间、参加户外活动、选择适当的娱乐方式等。
8. 班会总结给学生普及相关法律法规，让他们明确使用手机和电子设备的界限和规则。
对本次主题的班会进行总结，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，做到合理使用手机和电子设备。
三、教学目标1. 了解手机和电子设备对学生的影响，认识到沉迷带来的负面后果。
2. 掌握预防学生沉迷手机和电子设备的方法和技巧。
3. 培养学生正确使用手机和电子设备的意识和能力。
2023-2024学年高一上学期预防手机沉迷主题班会教案
"预防手机沉迷主题班会教案"一、教学目标1．让学生明白过度使用手机的危害。
2. 引导学生合理安排时间，防止手机沉迷。
3. 培养学生正确、健康的手机使用习惯。
二、教学重点和难点1．教学重点：明确手机沉迷的危害，如何正确使用手机。
2．教学难点：如何引导学生主动、积极地抵制手机沉迷，培养自律精神。
三、教学方法多媒体课件辅助教学法、问答法、小组合作讨论法、情境教学法、案例分析法四、教学过程1．导入：通过实际案例，让学生认识到手机沉迷的问题。
教师提问："你们每天都会使用手机吗？你们觉得手机的利大于弊还是弊大于利？"引导学生自由发言，分享自己的观点和看法。
教师总结学生的观点，引出本次班会的主题一一手机的利与弊及如何合理使用手机。
2．讲解：讲解手机沉迷的危害，如影响学习、健康、人际交往等。
（1）学习上：沉迷游戏，不能集中注意力，学习效率降低，成绩下滑。
（2）健康上：熬夜玩游戏，内分泌失调紊乱，长痘痘，导致近视，出现颈椎病等。
（3）人际交往：自我封闭，不爱与人交流沟通，隔绝外界人际交往。
3．讨论：引导学生讨论如何正确使用手机，分享健康的手机使用习惯。
（1）手机给我们带来了哪些便利？（2）过度使用手机会导致哪些问题？（3）如何平衡手机使用与学习生活？4. 情境模拟：模拟手机依赖的情况，让学生实际操作如何拒绝过度使用手机。
5．总结：总结课程重点，强调预防手机沉迷的重要性。
五、教学方法和手段1．讲解：结合讲解和实例，让学生全面了解问题。
2．讨论：小组讨论，鼓励学生发表观点。
3．互动：设置互动环节，提高学生的参与度。
4. 多媒体：利用多媒体资源，如PPT、视频等，丰富教学手段。
六、课堂练习、作业与评价方式1. 即时练习：课堂上给出实际情境，让学生即刻判断如何应对。
2．课后作业：布置作业，让学生记录一周的手机使用情况，并提出改进措施。
3评价方式：结合学生的参与度、作业完成情况进行评价。
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高一四班远离手机主题
班会教案
文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
《远离手机》主题班会教案
班级：高一四班
主持人：陈亚琼
参加人数：61人
班会动机：
手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。
我们班也不例外。
由于高中生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。
最终导致了成绩下降。
活动目的：
1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。
3、培养同学们人生观和价值观。
活动过程：
一、集体宣誓：《远离手机誓词》
二：导入主题：
1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，高中生拥有手机达到15％，目前没有手机但准备买的超过了31％。
2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论
学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。
用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。
手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。
据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。
在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。
会给整个教室带来不愉快的情绪。
⑧手机对人有辐射。
许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。
对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。
大部分国家通用的手机系统GSM频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响. 而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。
青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
三、解决方案：
通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！背景资料：我国一部分地区的做法，
杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
宁波：禁止学生带手机违者扣分国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。
如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规
则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论
强烈建议：
（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即取消
这个想法！
（2）建议大家买一个电话卡，使用公用电话！
（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
（4）家长、学生共同签署《给学生家长的一封信》
四、班主任小结。
同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
2016年3月10日。